2018九年级历史上册 第四单元 封建时代的亚洲国家 第11课《古代日本》练习题 新人教版
精选2018九年级历史上册第四单元封建时代的亚洲国家第11课古代日本同步练习新人教版
第11课古代日本1.中国古书这样记载日本：“乐浪海中有倭人，分为数百国。
”公元5世纪，统一“数百国”的是（）A.大和B.高丽C.琉球D.本州2.大和国的最高统治者称为 ( )A.大王B.皇帝C.天皇D.素丹3.日本的大化改新，仿照的是哪一国的制度 ( )A．阿拉伯 B.英国 C.朝鲜 D.中国4.大化改新时，正值中国的 ( )A.三国时期B.东晋时期C.南北朝时期D.唐朝时期5.日本从奴隶社会向封建社会过渡的重要标志是( )A.大和国家建立B.大和统一日本C.大化改新D.武士阶层的出现6.下列属于大化改新内容的有 ( )①土地归属国家，定期分给农民耕种②承认土地私有和买卖自由③改革行政制度，实行中央集权④强制普及初等教育A .①③ B.②④ C.②③ D.①④7.大化改新从一个侧面突出反映了日本民族的哪一个特点? （）A.凶恶残暴B.善于学习C.忧患意识D.崇拜神灵8.唐朝后期，一位去过日本的中国人回来后向人们描述了他在日本的所见所闻，描述中不可能提到的是（）A.遣唐使陆续回国，参加建设B.人们在议论鉴真传法C.大化改新促进了日本经济发展D.戚继光打败倭寇的消息在日本传开9.在日本由奴隶社会向封建社会过渡的过程中，实行的政策不包括（）A. 建立以天皇为首的中央集权制度B.把土地收归国有C.国家把土地卖给农民耕种D.农民必须向国家交纳赋税10.大化改新得名的原因是（）A.这次改新是一次重大改革，社会发生了巨大变化B.这次改新是以大化天皇为核心进行的C.改革仿照的是中国隋唐的“大化”制度D.进行改革的天皇的年号是“大化”11.大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行，日本出现许多大庄园。
大庄园享有“不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务，其直接结果是（）A．促成以天皇为首的中央集权制度的形成B．最高统治者放弃“大王”称号，改称“天皇”C．出现一种以血缘关系和主从制相结合的武士集团D．日本进入了长达近700年的幕府统治时期12.阅读下列材料：公元7世纪，中国处于繁荣昌盛的隋唐时期。
最新人教版九年级历史上册第四单元 封建时代的亚洲国家 第11课 古代日本 测试题
第11课古代日本测试题一、选择题1．与下图资料卡上信息相符合的内容是()A．雅典伯里克利改革B．日本大化改新C．印度种姓制度D．巴比伦《汉谟拉比法典》2．大和的世袭贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民，他们之间不断争战使矛盾日益尖锐，而部民也不断反抗。
此时中国唐朝的统一和兴盛，强烈刺激了大和统治者。
于是天皇决心实行改革。
材料反映的是()A．大化改新的背景B．大化改新的内容C．大化改新的性质D．大化改新的影响3．公元7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始，对这一变革解读正确的是()A．严重削弱了天皇的权力B．加速了日本封建化进程C．加强了世袭贵族的地位D．直接推翻了幕府的统治4．大化改新是日本历史上一次重要的改革，改革的措施不包括()A．建立以天皇为中心的中央集权制度B．将土地、部民收归国有C．国家把土地卖给农民耕种D．统一赋税5．“比较”是学习和研究历史的一种重要方法。
日本大化改新与法兰克王国的封建等级制相比较，其共同之处在于()A．国家定期把土地分给农民耕种B．都实行有条件的土地分封C．建立中央集权的天皇制封建国家D．都是自上而下的封建改革6．六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，为了解决这一问题日本采取的主要措施是( )A．实行民主政治B．实行查理•马特改革C．进行大化改新D．建立政教合一的国家7. 大化改新是日本历史上一个重要的转折点，下列对“转折点”的解释准确的是A．加强了中央集权B．废除了贵族世袭制C．废除了土地私有制D．进入封建社会8．下面叙述内容为大化改新影响的是A．日本从630年第一次派遣“遣唐使”，先后共派遣了19次B．从学术、技术、文艺等各方面都向唐朝学习C．建立了天皇为首的中央集权制度D．日本由奴隶社会过渡到封建社会9．唐朝时，一个中国人去了日本。
回国后他向人们描述了在日本的所见所闻。
其中错误的是( )A．土地是国家定期分给农民耕种的B．中国的唐诗和书法在日本深受欢迎C．在日本市场上可以买到唐三彩D．贵族子弟游手好闲，但靠世袭都有官做10. 中国古书这样记载日本：沧浪之中有倭人，大小数百国。
【配套K12】[学习]2018九年级历史上册 第四单元 封建时代的亚洲国家 第11课《古代日本》练习
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第四单元封建时代的亚洲国家第11课古代日本【基础知识】知识点1 6世纪前的日本1．概况：1—2世纪，日本有100多个小国。
2．统一(1)统一：5世纪，在本州中部兴起的________政权统一了日本。
(2)社会结构知识点2 大化改新1．背景：6—9世纪，日本积极吸收________文化；________天皇即位，年号大化。
2．改革：从646年开始，日本仿效__________的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。
3．内容4.影响：大化改新后，大和正式改称________。
大化改新使日本发展成为一个________________的__________国家。
知识点3 武士和武士集团1．武士(1)背景：________在地方开始形成，中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。
(2)形成：地方豪强为保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种____________和主从制相结合的军事集团，成员称为“________”2．武士团武士团经兼并联合，形成源氏、平氏两大武士集团。
3．幕府统治(1)开始：12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得“____________”的称号，设幕府于__________。
(2)地位：幕府与________朝廷并存，国家大权基本掌握在____________手中。
(3)影响：武士道形成【达标练习】1．中国古书这样记载日本：沧浪之中有倭人，大小数百国。
第一次统一“大小数百国”的是( )A．大和B．高丽C．琉球D．本州2．日本是一个善于模仿的民族。
其中，大化改新“模仿”的是( )A．欧美工业文明B．中国隋唐制度C．希腊民主制度D．中国秦汉制度3．日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志性事件是( )A．大和统一日本B．大化改新C．幕府统治建立D．明治维新4．“武士道”是一套展现武士阶层道德与行为的规范，其强调的是( )A．效忠其主公B．效忠天皇C．团结一致D．报效国家5．阅读材料，回答问题。
2018年九年级历史上册第四单元《封建时代的亚洲国家》第11课古代日本课时作业课件新人教版
材料二
一个人口几乎占人类三分之二的大帝国,不顾时世,安于现状,人为隔绝于
世界,并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场 殊死的决斗中被打垮。
请回答:
(1)从材料一中可以看出日本是怎样对待先进的外国文化的?日本对外国文化的这 种态度对日本历史产生了什么影响? (2)材料二中的大帝国是指哪一个国家?它是如何对待外国先进文化的?导致了什 么后果? (3)你认为应该如何对待外国文化?
远影响。今天让我们一起追寻那段历史,探究其中的启示吧!
【储备改革力量】 材料一 材料二 日本本州中部兴起了一个叫做大和的古代国家(日本),它大量吸收中国 公元6世纪下半叶,日本国内出现统治危机,掌权的圣德太子主持进行了 的先进技艺和大批移民,并凭借肥沃的土地,迅速发展起来。 一系列改革来加强中央集权,并派遣大量使臣出使中国,全面学习中国先进文化和 政治经济制度。
用,也不能买卖;统一赋税
影 响 使日本发展成为一个中央集权制的 封建 国家
背景 武士 集团 武 士 和 武 士 集 团
土地私有和土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地,组成 庄园 。大庄园享有“ 不输不入 ”的特权
地方豪强为了保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来, 组成一种 血缘关系 和主从制相结合的军事集团,成员称为“ 武士 ” 12世纪晚期,源氏武士集团击败平氏武士集团,源氏首领 源赖朝 获得“征夷大将军”称号,设幕府于 镰仓 镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力,日本由此进入长达 近700年的 幕府统治 时期 幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇
答案:(1)善于学习和模仿;使日本得到迅速发展(其他言之有理的回答也可)。 (2)中国清朝;闭关自守;导致中国在世界上逐渐落伍,近代列强侵华。(其他言之有 理的回答也可) (3)略。提示:从善于学习、借鉴、创新的基础上回答即可。
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第四单元封建时代的亚洲国家
第11课古代日本
【基础知识】
知识点1 6世纪前的日本
1．概况：1—2世纪，日本有100多个小国。
2．统一
(1)统一：5世纪，在本州中部兴起的________政权统一了日本。
(2)社会结构
知识点2 大化改新
1．背景：6—9世纪，日本积极吸收________文化；________天皇即位，年号大化。
2．改革：从646年开始，日本仿效__________的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。
3．内容
4.影响：大化改新后，大和正式改称________。
大化改新使日本发展成为一个________________的__________国家。
知识点3 武士和武士集团
1．武士
(1)背景：________在地方开始形成，中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。
(2)形成：地方豪强为保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种____________和主从制相结合的军事集团，成员称为“________”
2．武士团
武士团经兼并联合，形成源氏、平氏两大武士集团。
3．幕府统治
(1)开始：12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得“____________”的称号，设幕府于__________。
(2)地位：幕府与________朝廷并存，国家大权基本掌握在____________手中。
(3)影响：武士道形成
【达标练习】
1．中国古书这样记载日本：沧浪之中有倭人，大小数百国。
第一次统一“大小数百国”的是( ) A．大和
B．高丽
C．琉球
D．本州
2．日本是一个善于模仿的民族。
其中，大化改新“模仿”的是( )
A．欧美工业文明
B．中国隋唐制度
C．希腊民主制度
D．中国秦汉制度
3．日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志性事件是( )
A．大和统一日本
B．大化改新
C．幕府统治建立
D．明治维新
4．“武士道”是一套展现武士阶层道德与行为的规范，其强调的是( )
A．效忠其主公
B．效忠天皇
C．团结一致
D．报效国家
5．阅读材料，回答问题。
《汉书·地理志》是我国最早对日本有确切记载的历史书籍。
《隋书·倭国传》记载，公元607年，倭国派小野妹子使隋，国书上写着“日出处天子致书日没处天子”。
《新唐书·日本传》也记载，咸亨元年(670年)，倭国遣使入唐，此时倭国已“稍习夏言(汉语)，恶倭名，更号日本”。
(1)中国史书多次出现与日本有关的记录说明了什么？
(2)日本历史上学习中国的一次最重要的改革发生在何时？史称什么？有何意义？
【能力提升】
1．与下图资料卡上信息相符合的内容是( )
A．雅典伯里克利改革
B．日本大化改新
C．印度种姓制度
D．巴比伦《汉谟拉比法典》
2．大和的世袭贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民，他们之间不断争战使矛盾日益尖锐，而部民也不断反抗。
此时中国唐朝的统一和兴盛，强烈刺激了大和统治者。
于是天皇决心实行改革。
材料反映的是( )
A．大化改新的背景
B．大化改新的内容
C．大化改新的性质
D．大化改新的影响
3．公元7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始，对这一变革解读正确的是( ) A．严重削弱了天皇的权力
B．加速了日本封建化进程
C．加强了世袭贵族的地位
D．直接推翻了幕府的统治。