幼儿园大班音乐《老师老师我爱你》教案模板范文-1
老师我爱你,幼儿园
【一】:幼儿大班音乐教案(老师老师我爱你)《老师老师我爱你》教案活动目标能用自然的声音齐唱歌曲，唱准节拍。
感受四三拍欢快、热烈的旋律及“强弱弱”的节奏规律，唱准节拍。
体验集体齐唱“整齐”的效果和“整齐”的美感。
活动准备材料:歌曲《老师老师我爱你》录音和三拍子音乐磁带，操作卡第1、第2页。
经验对老师有初步的认识和热爱。
活动过程一.发音及节奏练习。
幼儿听三拍子音乐，学小鸟飞进活动室。
小——鸟，小——鸟，飞——飞，跟——着，节——拍，飞——飞。
飞——到，幼儿园，停——停，唱——支，歌——儿，听——听。
幼儿尝试用多种方法拍出三拍子“强弱弱”的节奏。
例如:拍手表示强拍，拍肩表示弱拍。
唱“啦”音，练习音的跳跃、连贯等不同演唱方法。
5 3 3 | 5 3 3| 5 4 3| 2——|啦啦啦，啦啦啦，啦啦啦，啦5 2 2| 5 2 2| 4 3 2| 1——||老师我爱你,幼儿园。
啦啦啦，啦啦啦，啦啦啦，啦二、熟悉旋律，感受三拍子音乐“强弱弱”的节奏。
欣赏歌曲。
鼓励幼儿随着节奏用肢体动作自由大胆表现。
提问:你知道这是几拍子的节奏吗？听一听，拍一拍。
引导幼儿通过拍手、拍肩感受三拍子的节奏。
三、理解歌词含义，激发爱老师的情感。
1．熟悉歌词。
从音乐里听到了什么？这是唱给谁的歌？教师合着节奏朗诵歌词。
幼儿拍打节奏跟念歌词。
教师示范唱歌曲。
提问该用什么样的声音演唱歌曲幼儿学唱歌曲。
引导幼儿用自然、整齐的声音有感情地演唱歌曲。
老师我爱你,幼儿园。
多种形式演唱歌曲。
分组唱、个别唱、师生表演唱等形式。
情感交流。
教师:请小朋友们用最好听的声音唱给老师听。
【二】:幼儿园小班教育笔记老师我爱你!幼儿园小班教育笔记老师我爱你!曾记得在一次教师培训班中指导老师说过这样一句话:"脱离智慧的执着,保持澄澈的心".一开始,我还不太理解这一句话.但是,在本学期我尝试着将一些理念带入我们的班级后,我逐渐明白了.我们看孩子,要善于发现孩子身上的闪光点,不要老是以一种老眼光看待孩子的表现.在每一天,我都看到孩子们给我的惊喜,他们每天都在成长,都在进步.今天早餐后,孩子们又向往日一样三三两两的进行自己喜爱的活动.等到最后一个孩子都已经吃完后,我拍了拍手说:"小朋友,我们准备走线了".同时,录音机里放了苏格兰进行曲的音乐.只见孩子们很快的到了走线的开始处.我走在了前面,一开始,还听到了后面有孩子们推挤或说话的声音,很快,就很有序的跟在了后面形成了一个圈,跟着音乐的节奏有规律的步进.接着,音乐起了变化,变得快了起来,我们手拉手,围着圆圈跳起了欢快的舞蹈,时而左跑,时而右跑,时而向中集中,时而变回圆圈.孩子们开心极了.接着,我们席地而坐,一起进行分享.今天我们的题目是开心的事.我先说了起来,接着让孩子们挨着坐的顺序起来说,我观察到今天分享愉快经验后,我让孩子们互相找朋友拥抱,但有个要求,多找几次,多和同伴们拥抱,而且还要说:"我喜欢你".孩子们很快的与同伴拥抱起来,一开始,有的小朋友还很小声的说,但很快的就大方起来.许多孩子在拥抱同伴的同时也主动与我们拥抱,平时我们经常批评的杨曦还一次又一次的主动过来与我拥抱,一次又一次的在我耳边轻轻说:"施老师,我喜欢你".听着孩子们的幼稚话语,看着孩子们童真的笑容,让我心中感到一种感动,一种自豪.这是些多么可爱的孩子呀!其实,让孩子喜欢你,让孩子开心,是很简单的,它不需要多么贵重的东西,一个赞许的微笑,一个肯定的点头,一句关怀的语句,一个热情的拥抱就已足够.我们老师.应该多俯下身与孩子们进行亲密的接触,孩子需要关怀,但平日我们认为很调皮的孩子或胆小的容易被老师忽视的孩子更应该从多方面关心他们,为他们的点滴进步而欣喜,甚至欢呼雀跃.就如今天的日常操作,就连平时老是喜欢抢玩的杨曦都学着尊重同伴,虽然想玩,但还是默默的站在后面看着等待,这难道不值得我为他的表现鼓掌喝彩么每一个说的孩子都那么认真,主动的说,没有往时的吵闹,每一个听的孩子也都那么专注,就连平时最没耐性的杨曦都坐的好好听同伴们说话.其实,作为老师,我们在保持老师的一份尊严的同时,也应该多俯下身与孩子交流,共同分享孩子们的喜怒哀乐,作孩子们的良师益友,仔细的凝听孩子们的心声,同时因为老师的平和,孩子们在自觉不自觉中会模仿老师的一举一动,并且也会让我们老师时刻调整自己的行为,从而对孩子的表现多一份理解,多一份包容.【三】:幼儿园小班教育笔记老师我爱你!本文是幼儿园小班的教育笔记，欢迎阅读。
大班音乐歌曲老师老师我爱你教案【含教学反思】
大班音乐歌曲老师老师我爱你教案【含教学反思】一、教学目标1.让学生了解音乐歌曲《老师老师我爱你》的歌曲内容及情感表达。
2.让学生在学习歌曲的过程中，更好地体验和表达感情。
3.培养学生良好的团队协作精神。
二、教学内容1. 歌曲欣赏通过播放音乐歌曲《老师老师我爱你》进行歌曲欣赏，让学生听到歌曲的旋律、歌词及表达的情感。
2. 歌曲学唱教师分别教授歌曲的旋律和歌词，同时教授动作配合，引导学生在歌曲学唱过程中更好地表达情感。
3. 团队协作将学生分成小组，在规定时间内完成歌曲演唱，培养学生的团队合作精神。
三、教学步骤1. 温习复习上一次学习歌曲时所学的知识。
2. 歌曲欣赏播放歌曲，让学生对歌曲整体感知。
3. 歌曲学唱1.教师带领学生逐句学唱歌曲，讲解歌曲含义，强调歌曲情感表达的重要性。
2.教师引导学生如何配合动作，通过动作强化学生情感表达。
4. 团队协作将学生分成小组，每组进行歌曲演唱，通过集体合作，培养学生良好的团队协作精神。
5. 教学反思歌曲的演唱过程中，有些学生出现了个别问题，导致演唱效果不够理想。
在下一次教学中，应该加强对这些学生的指导，让每个学生都能更好地表现出自己的个性。
四、教学评价教师可以通过观察学生学唱和演唱的情况，以及学生在团队协作过程中的表现来评价学生的教学效果。
同时，教师也应该鼓励学生，让学生在学习音乐歌曲的过程中感受到成功和成就感。
五、教学拓展可以通过引导学生自己创编歌曲的方式，让学生更好地体验和表达自己的情感。
同时，也可以让学生在学习歌曲的过程中，通过创新改编和自由演唱的方式，让学生更加深入地理解和感受到歌曲的情感表达。
大班音乐老师老师我爱你教案【含教学反思】
大班音乐老师老师我爱你教案
教学目标
1.让学生学会正确地唱歌曲《老师我爱你》
2.通过歌曲的学唱，增强学生对老师的感恩之情和爱的表达能力
3.学生能通过合唱的方式集体表达对老师的感激之情
教学准备
1.音响设备
2.教学反思表格
教学过程
环节一：热身活动
1.老师带领学生做一些简单的身体热身操，以便使其身体得到准备。
2.老师给学生介绍本节课的主题，让学生知道今天的歌曲《老师我爱你》。
环节二：学唱歌曲
1.老师播放适合年龄的音频，示范如何唱《老师我爱你》这首歌。
2.让学生依次跟着跟唱，要求学生做到音准和情感表达的合理组合。
3.提醒学生注意音乐节奏和歌词发音。
环节三：合唱演唱
1.将学生分组，每个小组分别演唱一遍《老师我爱你》。
2.指导学生根据歌曲的情感要求调节自己的歌唱技巧和表达方式。
3.老师带领整个班级一起合唱歌曲。
环节四：学生反思
1.老师给学生分发反思表格，在学生课桌前示范如何完成表格。
2.学生回答反思表格中的问题，同时老师鼓励学生列举自己在此过程中的收获和感悟。
教学反思
通过此次教学活动，学生能够掌握《老师我爱你》这首歌曲，同时也能够更加深入地理解老师对学生的重要性和感恩之情。
在整个教学过程中，学生的表现非常出色，他们充分地表现出了自己的激情和自信。
对于我来说，我在这堂课中的主要贡献是培养了学生的自信心并指导他们真正跟唱这首歌。
在今后的教学中，我会更注重提高学生的实际表现能力，使他们更好地掌握学术知识并通过合作取得更好的成果。
大班音乐优秀教案：老师老师我爱你
大班音乐优秀教案：老师老师我爱你教案：大班音乐活动：老师老师我爱你一、设计意图本节课的设计理念是以情感为主线，通过音乐活动让幼儿表达对老师的感激之情。
在设计过程中，我以互动、体验、创作的方式，让幼儿在音乐活动中体验到爱的情感，培养他们的感恩之心。
同时，通过本次活动，让幼儿了解和掌握简单的音乐节奏，提高他们的音乐素养。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验到爱的情感，培养他们对老师的感恩之心。
2. 能力目标：让幼儿能够用简单的歌词和节奏表达自己的情感。
3. 认知目标：让幼儿了解音乐的基本节奏，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握简单的音乐节奏，能够参与音乐活动。
难点：让幼儿在音乐活动中表达出对老师的感激之情。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、课件学具：幼儿手工纸、颜料、画笔五、活动过程1. 引入：通过一个发生在幼儿园的真实故事，引发幼儿对老师的感激之情。
故事描述：有一天，幼儿园里的一位小朋友生病了，老师不仅照顾他，还陪他一起玩游戏，让他感到很温暖。
提问：你们觉得这位老师好吗？你们有没有想过要对老师说些什么呢？2. 学习歌词：让幼儿学习歌词“老师老师我爱你”，并解释歌词的含义。
3. 学习节奏：教幼儿简单的音乐节奏，让他们能够跟上音乐的节拍。
4. 创作环节：让幼儿用自己的方式表达对老师的感激之情，可以是一首歌、一幅画、一首诗等。
5. 展示环节：让幼儿展示自己的创作成果，让大家分享他们的感激之情。
六、活动重难点重点：让幼儿掌握简单的音乐节奏，能够参与音乐活动。
难点：让幼儿在音乐活动中表达出对老师的感激之情。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本次活动中，我发现很多幼儿对音乐的节奏掌握得很好，但在表达感激之情时，有些幼儿显得比较内向。
在今后的活动中，我将继续引导他们表达自己的情感，培养他们的沟通能力。
拓展延伸：可以让幼儿在家里为父母、长辈制作一份感激之情的手工礼物，让他们学会感恩，体验创作的乐趣。
幼儿园大班音乐《老师老师我爱你》教案
幼儿园大班音乐《老师老师我爱你》教案一、教学目标1.了解《老师老师我爱你》这首歌曲的歌词和旋律，并能够正确地唱出来。
2.让幼儿通过唱歌、跳舞的方式表达对老师的感激和喜爱之情。
3.掌握歌曲所表达的感情和情感，培养幼儿的情感认知和表达能力。
二、教学内容1.歌曲《老师老师我爱你》2.唱歌、跳舞表达情感三、教学步骤1.导入放一段轻松的音乐，让孩子们跟着音乐跳舞，唱歌，放松身心，创造愉悦的学习氛围，并激发他们对音乐的兴趣。
2.学习歌曲《老师老师我爱你》（1）播放歌曲，带领幼儿先听一遍，让幼儿自由地感受歌曲旋律和歌词。
（2）教师逐句唱出歌词，幼儿跟唱；接着，教师再唱出歌曲的前两句，让幼儿跟着唱，慢慢学习整首歌曲。
（3）让幼儿自由安排动作，用音乐强化幼儿的动作，逐步培养他们的节奏感。
（4）按照歌曲的语调节奏，跟随歌曲的旋律，唱出歌曲，可以加上相应的动作。
3.表达情感和情感认知在唱歌与跳舞之后，教师可以利用互动游戏和接下来的话题，让孩子们用自己的方式表达对老师的感激和喜爱之情，同时让幼儿掌握相关的情感认知和表达能力。
（1）绘画活动教师引导幼儿画老师的形象并画出自己的老师，分享自己的作品，并解释自己手绘老师的情感和原因。
（2）分享活动幼儿彼此分享心中对老师的感激、喜欢和爱等情感，并引导幼儿解释相关原因。
（3）取得成就感在表达的过程中，老师要及时的肯定幼儿的表现，让幼儿感受到配合和认可，从多方面给孩子带来成就感。
四、小结以上就是《老师老师我爱你》这首歌曲的教学方案。
透过这首歌，我们帮助孩子们表现出内在的情感和感受，为他们带来情绪上的刺激和激励，同时也增强了孩子们的自信心和团队合作意识。
通过这样的音乐教育，我们可以让孩子们感受到音乐的魅力，同时在培养幼儿园的良好音乐氛围的同时，促进幼儿对音乐的学习興趣，为之后的学习打下良好的基础。
幼儿园大班教案《老师老师我爱你》含反思
幼儿园大班教案《老师老师我爱你》含反思一、教学目标让孩子们学会表达对老师的感谢之情，加强孩子们的情感体验和情感表达本领，培育孩子们的社交本领和沟通本领。
二、教学准备1.音乐：《老师老师我爱你》2.多媒体设备3.同学画纸、颜料三、教学过程1.引入（1）老师播放音乐，同学听歌（2）同学谈论本身在学校的日常生活，回忆本身和老师相处的点滴。
2.主体活动（1）老师呈现一段情感语言，让同学理解情感表达的紧要性。
（2）老师介绍一些表达思念和感谢老师的表达方式，并给每个同学发一张画纸和颜料。
（3）同学在画纸上绘制老师的形象，并用本身的话写出感谢老师的话语。
（4）同学用本身的话对老师进行表达。
3.总结反思（1）老师引导同学回顾整个学习过程，回答以下问题：a. 你觉得本身在今日的活动中学到了什么？b. 学习中你碰到的困难是什么？怎么解决的？c. 学习让你觉得最有趣味味的是什么？最难的是什么？（2）老师呈现同学完成画作并表达的内容，激励同学表达本身的情感和感谢之情。
四、教学反思本次教学重在培育孩子们的情感体验和情感表达本领，让孩子们知道如何表达对老师的感谢之情。
考虑到孩子们的年龄和进展阶段，我选择了一些简单而直观的表达方式，如画画和写字等活动，让孩子们能够更好地参加其中。
这次教学中，我注意到了一些问题。
首先，由于孩子们的年龄小，他们的注意力比较短暂，需要在活动中加入丰富的内容和多样性，以保持他们的喜好和参加程度。
其次，孩子们在写字和画画时有时会碰到技巧上的困难。
这时，我感到很有必要给他们供应更多的引导和支持，以让他们能够更好地表达本身的感谢和情感。
总的来说，本次教学中的活动丰富多彩，让孩子们参加得更加积极。
同时，活动的教学过程中可以给孩子们供应更多的引导和支持，以让他们更好地表达本身的情感和情感。
大班音乐老师老师我爱你教案【含教学反思】 (2)
大班音乐老师老师我爱你教案一、教学目标1.能够用口型、身体语言等方式表达歌曲的意境；2.能够认识简单的乐器，如铃铛等；3.能够模仿简单的乐器节奏；4.能够跟随音乐的节奏，自如表现感情。
二、教学准备1.相关音乐响应处理器；2.铃铛、木鱼、小鼓等简单乐器；3.幼儿适合的音乐CD、音乐书籍；4.绘本《音乐老师老师我爱你》。
三、教学过程3.1 导入环节1.运用音乐响应处理器播放开场音乐《音乐老师老师我爱你》；2.在幼儿集体前表演舞蹈或其他音乐展示，欢迎幼儿们来到音乐世界，同时告诉幼儿们有一个爱音乐的老师。
3.2 新课讲解环节1.展示绘本《音乐老师老师我爱你》，介绍书本内容和作者；2.运用铃铛等简单乐器,模仿书中出现的乐器，让孩子们猜测乐器类型并听取音乐；3.辅导孩子依旧身体语言模拟乐器声音，让孩子们更亲近音乐，感受音乐。
3.3 活动实践环节1.发放小鼓等简单乐器，触摸辅助幼儿更深入的了解；2.随着节奏变化，或改变乐器使用，让孩子们跟随模仿，活跃气氛；3.已教授的情况下可尝试组合演奏，让孩子们在老师的带领下做一场小演出。
3.4 课堂总结环节1.听取孩子们表达，分享您在本节课中的收获与快乐;2.回顾全课的进展，感悟音乐之美，回归音乐的本质；3.赠送小奖品给萌娃们，以鼓励孩子们更爱音乐，更热爱生活。
四、教学反思在本次教案中，我运用了绘本照片及身体语言、简单乐器等多种方式让孩子们进入音乐的世界，呈现音乐之美。
本课程通过使用小鼓及其他简单的乐器让孩子们兴致勃勃的参与，而此时他们身上无拘无束的笑容也是对音乐课的肯定。
同时，孩子们的合作学习和互动促进他们在音乐领域内发挥自己的才华，并注重了孩子对音乐的感受与表现因素的发挥，从而达到整个课程的预期目标。
在今后的音乐教学中，我将更加注重萌娃的参与和表现，丰富音乐教学形式，凸显音乐教学的趣味性和实用性。
幼儿园大班音乐欣赏教案《老师老师我爱你》
幼儿园大班音乐欣赏教案《老师老师我爱你》一、教学背景幼儿园大班是幼儿教育中的一个重要阶段，这一阶段对幼儿进行音乐教育，不仅能够促进幼儿的身心健康发展，还能够培养幼儿的音乐素养和情感态度。
《老师老师我爱你》是一首优美的童声合唱歌曲，通过对这首歌曲的音乐欣赏，可以帮助幼儿增强对老师的感激之情，并且激发幼儿的爱心和热爱生活的情感。
二、教学目标1.能够欣赏这首歌曲，感受其中的节奏和旋律；2.能够理解歌曲表达的情感，并能够通过表情和动作来表达；3.能够与同伴配合，进行合唱演唱，培养合作精神；4.增强对老师的感激之情，激发爱心和热爱生活的情感。
三、教学内容1.音乐欣赏：《老师老师我爱你》2.与同伴配合进行合唱演唱。
四、教学步骤第一步：导入1.教师向幼儿介绍歌曲《老师老师我爱你》，并询问幼儿对老师的感受，引导幼儿谈论自己对老师的感激之情；2.教师播放歌曲，带领幼儿进行简单的节奏和旋律欣赏。
第二步：感受1.教师根据歌曲的表现形式和歌词内容，向幼儿介绍歌曲表达的情感；2.教师带领幼儿模仿歌曲的表情和动作，感受歌曲表达的感情和情感表达形式。
第三步：学唱1.教师适当分组，让幼儿进行合唱练习；2.教师引导幼儿模仿歌曲的节奏和旋律，进行歌曲演唱；3.教师带领幼儿进行多次练习。
第四步：合唱演唱1.教师指导幼儿分组排练，细化演唱要求；2.教师带领幼儿进行整体排练，相互配合，进行合唱演唱。
五、评价1.教师观察幼儿欣赏和演唱的情况，进行评价；2.幼儿互相观察，学习互相交流，进行互评。
六、扩展延伸1.教师可以选择其他优美的歌曲，进行音乐欣赏和演唱；2.教师可以引导幼儿创作自己的歌曲，并进行演唱。
七、教学反思音乐教育是幼儿教育中重要的一环，能够促进幼儿的身心健康发展。
本次教学通过《老师老师我爱你》这首童声合唱歌曲，让幼儿感受到了音乐的美妙，感悟到了对老师的感恩之情，培养了幼儿的良好情感态度和合作精神。
同时，在教学过程中，教师也需要对教学内容和方式进行反思和反馈，不断完善和提高教学质量。
大班音乐老师老师我爱你教案
大班音乐老师老师我爱你教案大班音乐老师老师我爱你教案「篇一」一、活动目标：1、有感情地演唱歌曲，激发对幼儿园生活的依恋及争做一名小学生的愿望。
2、唱出三拍子的强弱特点，唱准附点音符。
二、活动准备：1、有回忆、讨论并学习毕业献词的基础。
2、配套磁带或CD。
三、活动过程：1、引发孩子学歌的愿望。
师：小朋友要从幼儿园毕业了，我们可以朗诵诗歌、表演节目，也可以唱一首歌表达自己的感情2、初步感受歌曲旋律，理解歌词内容。
（1）老师有感情地弹奏歌曲曲调1~2遍，让幼儿感受歌曲三拍子的旋律，并鼓励幼儿用拍手表现歌曲节奏。
（2）老师范唱，幼儿理解并朗诵歌词。
师：歌里唱了些什么呢？（3）学唱歌曲2~3遍。
3、较有感情地演唱歌曲。
（1）随着歌曲旋律歌唱，注意唱出歌曲的节拍重音。
（2）启发幼儿有感情的演唱。
4、幼儿自由结伴，随着歌曲的旋律，边唱边用优美的动作表现。
大班音乐老师老师我爱你教案「篇二」一、教材分析：歌曲《每当我走过老师窗前》是一首意境优美、感人动人的儿童歌曲，它歌颂了老师为培养一代新人而呕心沥血、忘我工作的，也表达了孩子们对老师的崇敬、热爱之情。
歌曲为4|2拍、二段体结构。
第一乐段四个乐句的节奏平稳，在舒展的级进中运用了三度、五度跳进，旋律流畅、优美，表达了学生在夜深人静走过老师窗前时充满着无限的深情。
第二乐段是歌曲的副歌，从“啊”开始，曲调级进上行，起伏较大，把情绪逐渐推向高潮。
最后一句下行级进的曲调感情真挚地表达了孩子们对老师的无限热爱。
二、教学目标：1、学唱歌曲《每当我走过老师窗前》，让学生深切感受在老师培育下他们茁壮成长，从而培养他们对老师的尊敬与爱戴之情。
2、通过不同的形式表演歌曲，从而加深老师在孩子心目中光辉而崇高的形象。
三、教学重点：学唱歌曲《每当我走过老师窗前》，从内心体会对老师的尊敬及爱戴之情。
四、教学难点：歌曲高潮部分的演唱及附点音符的演唱。
五、教学准备：多媒体，钢琴教学流程：一、师生问好二、音乐城之旅——解决重难点1.障碍一：过音乐桥。
幼儿园大班音乐欣赏教案《老师老师我爱你》
幼儿园大班音乐欣赏教案《老师老师我爱你》一、教学目标：1.学生能够聆听和欣赏《老师老师我爱你》这首歌曲；2.学生能够理解并表达歌曲所表达的感情与意义；3.学生能够通过音乐欣赏活动提高自身的审美和音乐素养。
二、教学准备：1.音响设备、播放器；2.CD或者mp3；3.教学用具、班级字典等。
三、教学步骤：1. 热身准备1.老师带着小朋友们做几分钟的伸展运动，放松身体；2.激发小朋友们的好奇心与兴趣，询问他们对音乐的看法，是否有喜欢的歌曲等等。
2. 歌曲欣赏1.让小朋友们坐好，关闭眼睛；2.播放《老师老师我爱你》这首歌曲，让小朋友们静静地聆听；3.播放完整首歌曲后，开启讨论环节。
3. 课堂讲解1.通过字典或其他辅助工具，对歌曲中不太好理解的生词进行讲解；2.分析歌曲的歌词、曲调和表达的感情，让小朋友们更好地理解歌曲的含义；3.引导小朋友们谈论歌曲的曲调、节奏、语言和意象等要素，并与其他歌曲进行比较。
4. 情感表达1.让小朋友们形成圆圈，让一个小朋友站在中间；2.学生在中间依次表达自己对老师、家长、朋友等的感情和祝福；3.小朋友们互相鼓励和赞美，让每个小朋友都感到被善待和关爱。
四、教学反思1.教学过程中能不能充分调动小朋友们的积极性和主动性，引导他们主动地参与到音乐欣赏活动中来，听取他们的意见和建议；2.教学活动的设计能否顺应小朋友们的认知和表达特点，从小朋友们的角度出发，把教学内容转化为他们能够跟随和掌握的可操作性语言；3.教学者是否具有一定的音乐功底和丰富的教学经验，能够适时调整教学方法和内容，把教学过程更好地贯穿于音乐欣赏活动的各个方面。
幼儿园大班教案《老师老师我爱你》含反思
幼儿园大班教案《老师老师我爱你》含反思《老师老师我爱你》是一篇幼儿园大班的教案，本教案旨在通过亲子互动、童话故事、游戏活动等形式，培养幼儿对老师的爱与尊重。
同时，教案也包含了教学反思，以便于教师在教学完成后对教学过程进行思考和总结，不断进步。
教学目标：1. 能够理解和感受老师对幼儿的爱和关心；2. 培养幼儿对老师的爱与尊重；3. 通过游戏活动和互动问答，提高幼儿的表达能力和合作精神；4. 培养幼儿的耐心和倾听能力；5. 开发幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 课堂布置：根据教学主题，在教室的墙上贴上与老师有关的图片，如老师教书的图片、老师和孩子们的合影等；2. 准备故事书《小猫学爱心》以及相关道具；3. 准备与主题相符的游戏活动。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1) 在幼儿进入教室之前，播放歌曲《老师我爱您》；2) 学生自由活动，自由绘画或玩具等。
2. 情境导入（10分钟）：1) 教师问幼儿：“你们为什么来幼儿园？”引导幼儿回答：“为了学习、玩耍、和朋友一起快乐地度过每一天。
”2) 教师将引导幼儿思考老师对他们的爱和关心，并询问他们对老师的宝贵的想法和感受。
3. 故事时间（15分钟）：1) 教师带领幼儿欣赏故事书《小猫学爱心》，重点阐述故事中小猫学习爱心和帮助他人的故事。
2) 老师解读故事中的道德、行为和情感内涵，引导幼儿思考和讨论。
3) 教师使用相关道具或图片辅助讲解，引起幼儿的兴趣和注意力。
4. 游戏活动（20分钟）：1) "老师我爱你"亲子游戏：教师分成几个小组，每组由一位幼儿担任老师的角色，其他幼儿扮演学生。
幼儿们通过模拟课堂场景来表达对老师的爱和尊敬。
2) 教师通过提问，鼓励幼儿参与游戏，积极表达自己的感受和想法。
5. 诗歌表演（10分钟）：1) 教师带领幼儿一起学唱诗歌《老师老师我爱你》。
2) 幼儿分组，设计小表演，在课堂上演唱、舞蹈或表演。
6. 收尾活动（5分钟）：1) 教师帮助幼儿收拾教室，准备放学。
大班音乐优秀教案《老师老师我爱你》
大班音乐优秀教案《老师老师我爱你》
一、教学目标
1.通过学习本教案，使学生能够掌握《老师老师我爱你》这首歌，并能够通过合唱表达对老师的感恩之情；
2.通过活动，让学生懂得珍惜老师，尊重老师，向老师学习，爱护老师，培养学生感恩之心和感恩之情。
二、教学内容
1.《老师老师我爱你》这首歌；
2.学生对老师的感恩之情。
三、教学方法
1.老师带唱法；
2.合唱
四、教学步骤
第一步：导入
1.老师问，大家喜欢老师吗？为什么？学生回答。
2.老师播放背景音乐，学生听音乐，整齐站立，伸直身体，放松肩部和手臂，头稍微仰起，微笑。
第二步：学唱《老师老师我爱你》
1.老师唱一句，学生跟唱；
2.小组合唱，老师指导，其他学生听并评价；
3.班级合唱，老师指导。
第三步：唱完后
1.手牵手，站成圆圈合唱；
2.齐声表达对老师的感谢之情；
3.老师鼓励和表扬学生。
五、教学重点和难点
重点
1.《老师老师我爱你》的歌曲内容；
2.学生表达对老师的感谢之情。
难点
1.学生未能进入情境、自然地发声。
六、教学后记
1.本节课强调班级凝聚力的培养，寓教于乐，让学生在快乐中学习；
2.本节课注重培养学生感恩之心和感恩之情，让学生懂得尊重和爱护老师；
3.本教案主要针对大班学生，可以作为音乐教育的教学资料，实用性强。
4.教学中要注意时刻把握教学进度，引导学生进入情境，让他们在轻松愉悦的氛围下学习。
大班音乐《老师老师我爱你》教案
大班音乐《老师老师我爱你》教案1. 教学目标1.1 知识与技能通过本课的学习，学生能够：1.听、唱、演唱儿歌《老师老师我爱你》；2.通过集体唱歌，培养学生团队合作精神；3.通过活动，增强学生的自信心和表现欲。
1.2 情感、态度与价值观通过本课的学习，学生能够：1.培养学生尊重老师、爱护老师的良好习惯；2.培养学生领悟爱的力量，懂得爱是两全其美的道理；3.培养学生珍视爱护自己的人民教师的良好品质与情操。
2. 教学内容与过程2.1 教学内容1.舒适热身2.引导儿歌学唱3.学唱连唱4.进行游戏活动5.学唱并演唱2.2 教学过程2.2.1 舒适热身请学生们知道一首儿歌的节奏并鼓掌。
通过鼓掌唤醒孩子们的注意力。
2.2.2 引导学唱儿歌请老师唱出歌词后，学生将会跟着唱这首儿歌，老师演示以下内容：老师老师我爱你，（双手放在心口处）心里有一个希望，（双手握拳放在心口处）希望你开心快乐，（手往上伸，左手揖礼，右手抚胸心口处）身体健康长命百岁。
（右手抚头下，左手含胸口处，双手互调）2.2.3 学唱连唱在学会儿歌之后，让老师每唱一遍，学生都试着跟着唱。
学生慢慢掌握了歌曲的节奏，完成了连唱。
2.2.4 进行游戏活动分组进行小组游戏，一部分学生主动跳起舞蹈，另一部分学生可以搭配动作进行合唱。
2.2.5 学唱并演唱分配角色，学生进行表演。
3. 教学评估1.观察学生学习的认真程度和专注程度，以及学生们学会儿歌的程度。
2.通过学生的表演，评估学生们的自信程度和表现能力，了解学生的学习状况与水平。
4. 教学反思在教学时，老师应当时刻保持兴趣，当学生们在做活动的时候筹建团队合作的精神。
确保学生的参与和活跃，以便充分利用巩固、提高。
《老师老师我爱你》大班音乐教案
《老师老师我爱你》大班音乐教案《老师老师我爱你》大班音乐教案（通用6篇）作为一名老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的《老师老师我爱你》大班音乐教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《老师老师我爱你》大班音乐教案篇1活动目标：1、理解歌词，掌握顿音唱法并学会唱这首歌。
2、热爱并尊敬老师的情感。
3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：与幼儿组织过谈话，平时老师是怎样关心爱护小朋友的？活动过程1、启发幼儿回忆平时老师是怎样关心爱护小朋友的？9月10日是谁的节日？2、教唱歌曲。
（1）出示图片，图片上有许多小朋友为什么给老师献花，引导幼儿知道9月10日是教师节，老师教小朋友学习唱歌、跳舞、画画、讲故事、念儿歌等本领，老师工作很辛苦，激发幼儿爱老师的情感和学唱歌曲的愿望。
（2）教师介绍歌名后边弹伴奏，边完整地唱一遍歌曲，提问歌曲名。
（3）教师再唱一遍歌曲：你听到老师唱了什么？（4）幼儿回答后，教师再次唱一遍歌曲。
（5）幼儿跟学歌曲3遍。
变换形式让幼儿练习唱歌。
教学反思：在活动过程中，我先播放歌曲《老师我爱您》，让幼儿在轻柔的音乐中，请孩子们回答这首歌的名字，经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的歌，观看图片，慢慢体会，回答出歌的名字。
让孩子们记住教师节。
接着，通过组织幼儿学唱歌曲《老师我爱您》让孩子们说一说老师的工作。
通过孩子们的平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。
教师有表情的演唱，使幼儿在倾听过程中产生共鸣，从而准确的理解了歌曲要表达的情感、内容，这个过程也是音乐欣赏的过程。
教师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟教师一起有节奏的朗诵歌词。
通过歌曲的学唱，培养幼儿的表现力和幼儿的创造力，本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对教师节的认识，同时让幼儿发自内心的对老师的热爱和敬意。
大班音乐歌曲老师老师我爱你教案【含教学反思】 (2)
大班音乐歌曲老师老师我爱你教案【含教学反思】教学背景和目标本次教学面向大班幼儿，本次教学的目标是通过教学让幼儿们能够理解音乐，并能够通过音乐达到表达情感的目的。
本次教学将以歌曲《老师老师我爱你》作为教学内容，引导幼儿们感受歌曲的情感，通过学习歌曲的旋律和歌词，让幼儿们学会用音乐表达情感。
教学准备教学前，需要做好以下准备工作：1.准备好歌曲《老师老师我爱你》的录音和歌词卡片；2.准备好画纸、彩色笔、颜料、粘贴纸等制作相关的材料；3.准备好音响设备和音乐背景。
教学过程步骤一：了解歌曲教师播放歌曲《老师老师我爱你》，让幼儿们听一遍歌曲，在带领大家一起朗读歌词，加深幼儿们对歌曲的理解。
步骤二：跟着歌曲学做手势在通过听歌和朗读歌词加深教学内容的理解之后，教师可以让幼儿们跟着歌曲的节奏，在不同的词句中加入手指、双手等动作，帮助幼儿们理解歌曲中的情感。
如：•老师老师我爱你（双手摆动）•真心真意来看你（双手合十）•让我亲吻你的手（轻抚空气）步骤三：画画表现情感接下来，教师可以让幼儿们通过画画的方式，表现歌曲中的情感。
教师可以让幼儿们自由发挥，想象将歌曲中的情节画出来，或者将歌曲中表达的情感用色彩和图像表现出来。
为了能够更好地引导幼儿们，教师可以提供以下建议：•让幼儿们先用彩色笔随意涂鸦，尽情表达自己的情感；•鼓励幼儿们讲述自己所画图的故事，帮助幼儿们更好地理解歌曲中的情感；•提供颜料和粘贴纸等辅助材料，帮助幼儿们将自己的想法具体化。
步骤四：创作新歌在了解歌曲内容和表达情感之后，教师可以让幼儿们创作一首新歌，用音乐的方式表达出自己对老师的感激之情。
教师可以帮助幼儿们找出适合的旋律和歌词，或者引导幼儿们自己创作。
创作完成后，教师可以播放歌曲，让幼儿们一起唱起来。
教学反思本次教学通过歌曲学习的方式，让幼儿们感受到音乐和情感之间的联系。
教学中，教师通过歌曲和手势的方式，让幼儿们学会通过音乐表达情感，进一步增强了幼儿们的情感表达能力。
大班音乐优秀教案《老师老师我爱你》
大班音乐优秀教案《老师老师我爱你》简介《老师老师我爱你》是一首非常动感、易学易唱、极富感染力的儿歌，非常适合大班幼儿学习，尤其适用于表达对老师的感激之情、回顾幼儿园生活的场合。
本教案旨在通过音乐欣赏、歌曲教唱及综合活动等教学手段，全方位提高幼儿的音乐素养和情感认知。
教学目标知识目标1.了解歌曲《老师老师我爱你》的歌词、曲调及情感内涵；2.掌握基础的音乐节奏、音高、唱法等知识；3.培养幼儿的音乐鉴赏能力，增强音乐情感意识和创造力。
能力目标1.培养幼儿的表演能力，提高其自信心和主动性；2.通过合唱、舞蹈等形式，培养幼儿良好的团队精神和社交能力；3.通过绘画、手工等活动，让幼儿更深入地感受和理解歌曲内涵。
情感目标1.培养幼儿对老师的感激之情，增强幼儿对幼儿园的归属感；2.通过音乐欣赏和情感体验，让幼儿更加倾听内心的声音，表达真诚的情感。
教学内容和流程教学内容1.音乐欣赏：播放《老师老师我爱你》歌曲，向幼儿介绍歌名、歌词，让幼儿初步了解歌曲主题及情感内涵。
2.歌曲教唱：老师先教唱前两句歌词，幼儿跟唱练习，逐步学习整首歌曲。
在教唱过程中，帮助幼儿掌握基本的音乐节奏、音高、呼吸和发声技巧。
3.合唱表演：教育者与幼儿一起排练歌曲，并在随后的活动中表演出来。
4.舞蹈活动：教师播放歌曲，向幼儿展示舞蹈动作，参与的幼儿一起跟着跳，进行体育锻炼的同时，也锻炼了团队协作和感受音乐的能力。
5.绘画和手工活动：让幼儿根据自己的理解和情感感受，用画笔或手工制作出自己的老师形象，展示对老师的爱和感激之情。
教学流程时间活动内容目标10分钟音乐欣赏播放《老师老师我爱你》歌曲让幼儿初步了解歌曲主题及情感内涵15分钟歌曲教唱教唱前两句歌词，让幼儿跟唱训练帮助幼儿掌握基本的音乐节奏、音高、呼吸和发声技巧20分钟合唱表演教师与幼儿一起排练歌曲，并在随后的活动中表演出来培养幼儿的表演能力，提高其自信心和主动性10分钟舞蹈活动教师演示舞蹈动作，参与的幼儿一起跟着跳锻炼了团队协作和感受音乐的能力15分钟绘画和手工活动让幼儿根据自己的理解和情感感受，用画笔或手工制作出自己的老师形象让幼儿更加深入地感受和理解歌曲内涵教学评价为了更好地达到教学目标，教师需要对孩子的行为表现进行评价。
大班音乐优质课教案及教学反思《老师老师我爱你》
大班音乐优质课教案及教学反思《老师老师我爱你》一、教案教学目标：1.知识目标：a.能够快速掌握《老师老师我爱你》这首歌曲的歌词并能够准确、流畅地演唱。
b.能够学习和理解手语，并能够运用手语演唱这首歌曲。
2.能力目标：a.能够提高学生的英语听说能力，加深学生们对英文歌曲的理解和记忆。
b.能够培养学生们的音乐素养和音乐表现能力，让学生们在音乐中体会到快乐。
3.情感目标：a.通过这首歌曲的学习，激发学生们对教师的爱和敬意，让学生们感到师生间的关系更加融洽。
b.让学生们在音乐中感受到快乐和美好，培养学生们积极向上的态度。
教学过程：一、导入（5分钟）1.老师播放一段优美的音乐，让学生们用想象力来描绘这段音乐所能带给他们的感受。
2.老师问学生们音乐对于我们的生活有哪些作用，引导学生们讨论。
二、正文（35分钟）1.听歌并跟读（10分钟）2. 学习手语（10分钟）a.老师向学生们展示手语并进行讲解。
b.老师带领学生们反复练习，掌握手语的基本要领。
3. 用手语演唱歌曲（15分钟）a.老师将歌曲分段，教授学生们如何运用手语以及如何演唱这首歌曲。
b.老师带领学生们分段演唱，并在演唱中加入手语的表现。
三、总结（5分钟）1.学生们进行合唱，展示所学的歌曲和手语。
2.老师和学生们共同总结今天的学习内容，并与学生们分享自己的感受和思考。
四、作业（5分钟）1.学生自己完成一张《老师老师我爱你》的手语视频，并在下次课上进行展示。
2.鼓励家长和学生共同欣赏这首歌曲，加深家庭教育的连结。
教学反思：1.本节课的教学目标，既包括语言的学习，也包括音乐的学习，旨在培养学生们的综合素质。
2.通过音乐和手语的结合，可以让学生们在不知不觉中掌握英语歌曲，并向学生们展示音乐和手语的魅力，让学生们更好地理解、理解和同时欣赏音乐。
3.让学生们更好地记忆和理解这首歌曲，除了进行多次练习和演唱之外，还需要老师在现场进行指导和个别辅导。
4.强调学生的参与和互动，让学生们在产生反应的同时，体会到快乐和价值，这样才能激发学生们的学习兴趣。
幼儿园大班音乐欣赏教案《老师老师我爱你》
幼儿园大班音乐欣赏教案《老师老师我爱你》一、教学目标1.帮助幼儿认识并熟悉《老师老师我爱你》这首歌曲的歌词及其旋律；2.能够通过唱歌的方式表达对老师的感激之情；3.培养幼儿的音乐素养，提升幼儿的情感表达能力和语言表达能力。
二、教学内容1.歌曲：《老师老师我爱你》；2.歌曲的歌词。
三、教学方法1.听歌感受法：播放歌曲，让幼儿跟着节奏感受音乐。
给幼儿留出时间去感受音乐所表达的情感；2.唱歌练习法：通过老师或者CD教唱歌曲，鼓励幼儿跟着节奏一起唱。
并且鼓励幼儿运用自己的想象，以自己的方式去表达感激之情；3.歌曲情感表达法：引导幼儿通过音乐来表达对老师的感激之情。
建议给幼儿提供一些话题或者线索，让他们想一想自己的老师，然后能够写出一些自己感激老师的话，加入到唱歌中去。
四、教学步骤1. 热身小组活动：教师将幼儿分成小组，让每组选出一名代表唱一首自己喜欢的歌曲，其他幼儿则鼓励唱和或拍手支持。
2. 正式教学（1）听歌感受法1.教师先向幼儿介绍一下今天要学的歌曲—《老师老师我爱你》，并给幼儿播放一遍音乐，然后鼓励幼儿跟着节奏摆动身体，感受音乐的美妙；2.播放结束后，向幼儿提问：这首歌曲是关于谁的？歌曲中表达了什么感情？帮助幼儿理解和感受歌曲所表达的情感；3.让幼儿自己试着唱出歌曲的一些片段。
（2）唱歌练习法1.教师先唱歌曲的第一段，然后让幼儿仿唱；2.对于唱得不准确的幼儿，教师可以进行纠正并帮助一遍；3.让幼儿积极参与，鼓励每个幼儿都有表达自己的机会；4.可以让幼儿自己编一些动作来跟着歌曲节奏唱歌。
（3）歌曲情感表达法1.引导幼儿想想自己的老师，想一想老师对你们有哪些好的行为举止。
可以以图片、实物等方式引导幼儿想起老师；2.让幼儿在幼儿园的草稿纸上，写下两三句对老师的感激之情，画一幅跟老师有关的小图；3.鼓励幼儿将自己的创作和唱歌结合起来，通过唱歌和画画来表达自己对老师的感激之情；4.让幼儿轮流展示自己的作品，分享自己的感悟和体会。
幼儿园大班音乐《老师老师我爱你》教案模板范文-1
幼儿园大班音乐《老师老师我爱你》教案模板范文-1
幼儿园大班音乐《老师老师我爱你》教案模板范文-1
活动目标：
1、让幼儿理解歌词，掌握顿音唱法并学会唱这首歌曲。
2、培养幼儿热爱并尊敬老师的情感。
活动准备：大红花一朵
活动指导：
1、启发幼儿谈谈平时老师是怎样关心、爱护小朋友的。
告诉幼儿9月10日是教师节。
2、教师范唱歌曲。
3、幼儿按节奏跟念歌词，认真倾听歌曲旋律。
4、用整首跟唱法学唱歌曲，重点示范顿音唱法，要使幼儿领会到顿音要唱的短促而有力。
5、变换各种形式让幼儿练习唱歌。
大班音乐歌曲《老师老师我爱你》教案
大班音乐歌曲《老师老师我爱你》
【活动目的】
1、让幼儿理解歌词，掌握顿音唱法并学会唱这首歌曲。
2、培养幼儿热爱并尊敬老师的情感。
【活动准备】
大红花一朵。
【活动过程】
1、启发幼儿谈谈平时老师是怎样关心、爱护小朋友的。
告诉幼儿9月10日是教师节。
2、教师范唱歌曲。
3、幼儿按节奏跟念歌词，认真倾听歌曲旋律。
4、用整首跟唱法学唱歌曲，重点示范顿音唱法，要使幼儿领会到顿音要唱的短促而有力。
5、变换各种形式让幼儿练习唱歌。
6、为让幼儿表达对老师的尊敬热爱之情，最后唱完歌。
每组推选一名幼儿为老师献花。