基础教育部2019工作总结

基础教育部2019工作总结

一年来我们学习了国家、省、学校有关加强教师教育的相关文件，加深对新时代有关教师教育大政方针的理解，通过学习，大家在思想认识上得到系统提升，明确了教育是强国之本，人才是强国之源。一年来，我部在事情杂、人手少、任务重的情况下，同心协力，努力发挥了应有的作用。

（一）切实助力师范生教育教学能力的培养

1.组织“师范生教学技能展示暨教师教育课程体系建设一线专家研讨会”，制定出我校“2019年《人才培养方案》教师教育课程体系”。

牵头修订了《运城学院教育实习工作管理办法》，对教育实习工作进行规范管理。

牵头起草了《运城学院关于实施卓越教师培养方案》。

2.组织承办了我校“山西省第四届教师教育联盟师范生竞赛”的参赛工作，本届竞赛成绩较之往届，不论获奖层次还是获奖数量均有大幅提高，更重要的是通过竞赛找到差距，为我校教师教育改革提供依据。完成我校各师范专业下一届赴省联盟竞赛参赛选手的选拔工作，并完成了为期一个月的暑期培训任务。组织了我院第五届师范生技能竞赛，通过竞赛促进教学，提高师范生教育教学能力。

3.完成了我校教育实习基地调查摸底以及2016级师范生教育实习安排工作。

（二）进一步加强课程建设和教学研究工作

1.牵头完成省“体育美育浸润计划”申报工作。

2.“现代教育技术”、“大学生安全教育”课程中共生发出两个课题获批我校“课程思政建设项目”。“汉字书法与训练”课程生发一个课题获批我校“教学改革项目”，“军事理论”课程中产生了一个课题获批我省教育科学“十三五规划”2019年度学生军事训练与学校国防教育专项课题。

3.积极开展产学研合作，4名教师通过5项技术服务，为学校获得横向经费14万元左右。

（三）进一步加强教师队伍建设，提高师资力量

1.引进双一流大学现代教育技术学硕士研究生1名，并制定新教师培训计划，选择有经验的教师进行传帮带。

2.积极鼓励本部教师提升学历，1名教师考取东北师范大学博士研究生。

3.积极完成博士引进计划，引进了3名聘期制博士。

（四）我校扶贫所在地平陆县部官中学，属于乡镇学校，由于师资原因影响了学校育人任务的顺利完成，我部利用师范生教育实习的机会，牵头组织了26名实习学生，送教下乡，用实际行动支援贫困县教育事业。