UG 课程设计-虎钳装配模型设计说明书

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UG虎钳实训报告

2013～2014 学年第一学期CAD/CAM软件应用实训说明书(虎钳三维零件数字化设计与零部件装配)姓名朱怀彪学号3113202033系部机械工程系班级机制132班指导教师郭利成绩安徽国防科技职业学院机械工程系制目录一、…………………………………………工作任务二、………………………………………内容及任务三、…………………………………………心得体会四、…………………………………………参考资料五、…………………………………………成绩评定第一部分工作任务一、实训内容1、机械识图，读图完成平口虎钳设计构思。

2、完成平口虎钳的拆卸和装配，并绘制装配示意图3、绘制组成部件的各零件的草图。

4、绘制虎钳各零部件的三维图形，并将其装配成一个整体；5、通过装配图绘制成爆炸图。

6、对虎钳机构进行运动仿真，观察运动状态，改善零件的三维结构。

二、实训特色在机械制图中，一个完整的设计流程必须有三维造型，三维造型可以更直观的看出图形的形状。

CAD/CAM软件是使学上掌握的一种计算机辅助设计制造软件，能够进行零部件的装配并进行运动仿真和分析。

在CAD/CAM中可以很快的画出平口虎钳的立体造型，通过运动仿真可以直观的看到平口虎钳加紧和松放的整个过程。

通过修改和加深装配图上的颜色颜色可以明确的看出各个零部件。

三、实训摘要虎钳三维零件数字化设计与零部件装配，虎钳主要组成有：固定钳身、钳口板、固定螺钉、活动钳口、丝杠、螺母、垫圈、开槽螺钉等。

虎钳利用丝杠的螺旋齿，来实现夹紧和放松物体。

钳口板与活动钳口都开有2个标准螺纹孔，再通过螺钉与螺纹孔配合，从而将他们固定起来。

固定钳身与钳口板也通过螺钉与螺纹孔配合，从而将他们固定起来，活动钳口开有通孔，用于安装固定螺钉的，通过固定螺钉与螺母配合连接，就这样活动钳口就安装在固定钳身上了。

螺母下端开有罗纹孔用于和丝杠的配合的，丝杠通过固定钳身上开的直径孔，再于螺母下端的罗纹孔配合，最终将固定钳身、丝杠、螺母组装再一起了。

机用虎钳设计说明书

机用虎钳设计说明书
一、机用虎钳介绍
机用虎钳是安装在机床工作台上，用于夹紧工件，以便进行切削加工的一种通用工具。

规定钳身可安装在机床的工作台上，起机座作用，用扳手转动螺杆，能带动零件作左右移动，因为螺旋线有两个运动：转动和轴向移动，螺杆被轴向固定所以只能转动，轴向移动传递给了螺母，螺母带着固定钳身、钳口板作左右移动起夹紧或松开工件的作用。

二、设计介绍
1、主体部分
主体设计为长400mm ，宽200mm 高180mm ，为一般的小型的机用虎钳，内槽两侧开有开有退位槽，增大虎钳的行程。

考虑到安装要求，左端孔设计为∅30，右端孔设计为∅40。

2、上滑块的设计
上滑块上端有螺纹孔，用于上下滑块的连接，上端弧形的设计方便必要的时候工作人员用手操作。

3、下端滑块的设计
4、丝杠的设计
5、爆炸图与装配图。

机用虎钳装配图及3D造型设计说明书

苏州高等职业技术学校毕业设计（论文）设计课题：机用虎钳装配图及零件加工工艺和数控编程作者姓名：专业名称：所在班级：指导教师：2015.5机电工程系毕业论文任务书一、题目：机用虎钳装配图及零件加工工艺和数控编程二、指导思想和目的要求：认真负责，独立完成此次毕业设计。

通过这个毕业设计，巩固自己所学的理论知识和技能，提高自己的设计计算、绘图、编写能力，在设计中培养自己的能力和独立工作的能力，为以后从事的工作打下一个良好的基础。

三、进度与要求：第一阶段仔细阅读毕业设计任务书，明确设计的要求和任务第二阶段 1.手工绘制零件图2.手工绘制装配图3.熟悉Proe和word等软件4.用Proe创建零件图5.用Proe组装零件创立装配图6.制定主要加工工艺路线7.数控程序编制第三阶段撰写毕业设计说明书。

整理毕业设计资料。

第四阶段准备答辩四、主要参考书及参考资料：[1] 陈立德.机械设计基础. 北京：高等教育出版社, 2004.[2] 凯德设计.精通Pro/ENGINEER 中文野火版. 北京：中国青年出版社, 2007.[3] 诸小丽. CAD/CAM实体造型教程与实训（Pro/ENGINEER版）.北京：北京大学出版社, 2009.[4] 丁淑辉. Pro/Engineer Wildfire4.0基础设计与实践.北京：清华大学出版社, 2008.[5] 张启光.机械制图与计算机绘图.北京:中国铁道出版社,2011.[6] 胡仁喜．张乐乐, 路纯红．Pro／ENGINEER应用教程[M].北京清华大学出版社，2007[7] 陈国聪．CAD/CAM应用软件—PRO/ENGINEER训练教程[M]. 北京：高等教育出版社，2003[8] 邓根清、陈义庄．机械制造基础[M]. 北京：中国林业出版社北京希望电子出版2006班级：专业：学生：指导教师：摘要在机械制造中，工件在机床上进行加工时，应保证工件相对于刀具及切削运动，处于一个正确的空间位置；对于批量生产，还应保证整批工件在同一加工工位上，所占据空间位置不变。

台虎钳设计说明书

台虎钳三维模型设计说明书一、圆环的创建1、新建文件夹单击工具栏中“新建”按钮，在“新建”对话框中选“零件“和“实体”，输入文件名“yu anh uan”，单击“确定”进入设计界面。

2、创建“圆环”特征单击特征工具栏中“拉伸”按钮，单击“放置”→“定义”点击FR ONT基准面作为草绘平面，单击“草绘”按钮，进入草绘模式。

1-11-2 1-3 单击工具栏中“创建圆”按钮，在草绘平面上绘制如图1-1所示两个同心圆（12和22），点击工具栏中“√”按钮，将拉伸深度值改为10，单击“确定”，完成圆环创建。

如图1-2所示3、创建“倒角”特征单击工具栏中“倒角”按钮，选择“角度*D”,角度输入45°,D输入1,单击“确定”,完成“倒角”创建。

如图1-3所示4、创建“圆锥销孔”特征单击工具栏中“拉伸”按钮，点击“放置”→“定义”在TO P面内绘制φ４的孔，选择“穿透”和“去除材料”，单击确定。

如图1-4所示。

选中创建的孔，单击工具栏中“镜像”按钮，选择ＴＯＰ面为镜像平面，单击“确定”。

如图1-5所5、保存模型单击工具栏中“保存”按钮，选择一个合适目录，单击“确定”。

1-41-5二、垫圈的创建1、新建文件夹单击工具栏中“新建”按钮，在“新建”对话框中选“零件“和“实体”，输入文件名“dia nqu an”，单击“确定”进入设计界面。

2、创建“圆环”特征单击特征工具栏中“拉伸”按钮，单击“放置”→“定义”点击FRO NT基准面作为草绘平面，单击“草绘”按钮，进入草绘模式。

单击工具栏中“创建圆”按钮，在草绘平面上绘制如图2-1所示两个同心圆（19和28），点击工具栏中“√”按钮，将拉伸深度值改为4，单击“确定”，完成圆环创建。

如图2-2所示。

2-12-1 2-22-33、创建“倒角”特征单击工具栏中“倒角”按钮，选择“角度*D”,角度输入45°, D输入1,单击“确定”, 完成“倒角”创建。

如图2-2所示。

虎钳___数控编程与加工课程设计说明书

数控技术与编程课程设计说明书—虎钳的设计专业名称：机械电子工程班级：机电1241姓名：李东生黄泳淞王喜胜学号：28 24 22指导教师：职称：目录一、设计目的和要求---------------------------------------------------------------------------------------- 41.设计目的---------------------------------------------------------------------------------------------- 42.设计要求---------------------------------------------------------------------------------------------- 4二、总体方案的拟定---------------------------------------------------------------------------------------- 51.组员分工设计---------------------------------------------------------------------------------------- 52．使用的软件 ----------------------------------------------------------------------------------------- 53.方案的设计------------------------------------------------------------------------------------------- 51）总体分析 -------------------------------------------------------------------------------------- 52）方案------------------------------------------------------------------------------------------- 6三、虎钳底座的数控加工工艺及编程说明 ----------------------------------------------------------- 71. 虎钳底座的零件图工艺分析 ------------------------------------------------------------------- 71)零件图样---------------------------------------------------------------------------------------- 72. 加工工艺分析 -------------------------------------------------------------------------------------- 91.编程原点的确定 ------------------------------------------------------------------------------ 92. 制度加工方案及加工路线 ---------------------------------------------------------------- 93.工件的定位、装夹与刀具的选用--------------------------------------------------------------- 91）工件的定位及装夹-------------------------------------------------------------------------- 94.制定加工工艺卡------------------------------------------------------------------------------------ 115.编写加工程序--------------------------------------------------------------------------------------- 14四、滑块的数控加工工艺及编程说明----------------------------------------------------------------- 191.滑块的零件图工艺分析 -------------------------------------------------------------------------- 191)零件图样--------------------------------------------------------------------------------------- 192)精度分析--------------------------------------------------------------------------------------- 212.加工工艺分析--------------------------------------------------------------------------------------- 221）编程原点的确定---------------------------------------------------------------------------- 222.）制度加工方案及加工路线-------------------------------------------------------------- 222）制度加工方案及加工路线 --------------------------------------------------------------- 223.工件的定位、装夹与刀具的选用-------------------------------------------------------------- 221）工件的定位及装夹------------------------------------------------------------------------- 222）编程原点的确定------------------------------------------------------------------------- 223）对刀点和换刀点的选择 ------------------------------------------------------------------ 234）确定毛坯种类：---------------------------------------------------------------------------- 235）刀具的选用 ---------------------------------------------------------------------------------- 234.制定加工工艺卡------------------------------------------------------------------------------------ 245.编写加工程序--------------------------------------------------------------------------------------- 27五、丝杠的数控加工工艺及编程说明----------------------------------------------------------------- 311.丝杠的零件图工艺分析 -------------------------------------------------------------------------- 311）．零件图样 ---------------------------------------------------------------------------------- 312）.精度分析------------------------------------------------------------------------------------ 323）.确定毛坯种类： -------------------------------------------------------------------------- 324）．刀具的选择：---------------------------------------------------------------------------- 321）.选择数控机床及数控系统-------------------------------------------------------------- 332）.制作加工方案及加工路线-------------------------------------------------------------- 331）.工件的定位、装夹 ----------------------------------------------------------------------- 332）.编程原点的确定 -------------------------------------------------------------------------- 343）.对刀点和换刀点的选择----------------------------------------------------------------- 341).主轴转速（n） ----------------------------------------------------------------------------- 352).进给速度 ------------------------------------------------------------------------------------- 353).被吃刀量 ------------------------------------------------------------------------------------- 35 六．其它零部件--------------------------------------------------------------------------------------------- 42七.总装配图-------------------------------------------------------------------------------------------------- 46八、爆炸图 --------------------------------------------------------------------------------------------------- 47九. 设计心得 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 48十. 参考资料 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 49一、设计目的和要求1.设计目的通过数控编程与加工课程设计，掌握利用所说学知识对被加工工件进行数控加工工艺分析、编制加工程序及确定加工方法等设计过程、内容、方法及手段。

机用虎钳设计说明书

机用虎钳设计说明书
一、产品概述
虎钳是一种多功能的工具。

它主要用于卡紧、拆解和紧固螺丝或应力
件的螺纹，可以在宽幅的游标刻度上滑动，并用来调整螺纹直径或螺纹深度。

因为虎钳的结构设计简单，使用方便，并且可以在较窄的空间中安装。

因此，它是电子设备维护的重要工具。

二、虎钳的特性
1.减少功率消耗：减少工具和物件相互摩擦的力量，实现节能。

2.防止损坏：由于虎钳采用自锁设计，在运行过程中能够有效防止紧
固件的松动，从而减少紧固件损坏的可能性。

3.减少维护时间：由于虎钳可以同时控制多个紧固件，可以减少维护
时间。

4.简单的操作：虎钳简单易操作，只需要运行旋钮即可完成紧固件的
紧固或拆卸，不需要用力即可紧固紧固件。

三、虎钳的结构设计
1.锁紧手柄：内置自锁安全开关，防止频繁的拆卸和安装紧固件时锁
紧手柄意外松开；
2.中间轴：由钢制制成，防止紧固件由于电磁共振而发生跳动；
3.动力部件：内装有高压电机和减速机，保证虎钳的扭矩和精准度；
4.精准型游标：内装有精确的刻度，可以调整精准的紧固件；
5.开关：采用双绞线设计，安装简单，实现便捷的拆卸和安装。

机用虎钳设计说明书

机用虎钳说明书1引言虎钳是利用螺杆或其他机构使两钳口作相对移动而夹持工件的工具。

一般由固定钳口和活动钳口，以及使活动钳口移动的传动机构组成。

机用虎钳钳口宽而低，夹紧力大，精度要求高。

机用虎钳有多种类型，按精度可分为普通型和精密型。

精密型用于平面磨床、镗床等精加工机床。

机用虎钳按结构还可分为带底座的回转式、不带底座的固定式和可倾斜式等。

机用虎钳的活动钳口也有采用气动、液压或偏心凸轮来驱动快速夹紧的。

用夹具装夹工件有下列优点：（1）能稳定地保证工件的加工精度，用夹具装夹工件时，工件相对于刀具及机床的位置精度由夹具保证，不受工人技术水平的影响，使一批工件的加工精度趋于一致。

（2）能提高劳动生产率，使用夹具装夹工件方便、快速，工件不需要划线找正，可显著的减少辅助工时，提高劳动生产率；工件在夹具中装夹后提高了工件的刚性，因此可加大切削用量，提高劳动生产率；可使用多件、多工位装夹工件的夹具，并可使用高效夹紧机构，进一步提高劳动生产率。

（3）能扩大机床的使用范围。

2 课程设计思路本课程采用以项目导向，以工作任务驱动，以学生动手能力培养为主线，理论教学与实践教学融为一体的教学模式，充分体现了高职教育的特点。

同时本课程以计算机辅助环境艺术设计的设计流程为主线，重构了课程的教学体系，重组了课程的教学内容，把知识和技能的教学溶入到项目的制作之中，实现了“做中教、做中学、学中做”教学做合一，较好地解决了学以致用，学好善用的问题。

3手绘零件图通过读装配图，要了解一下内容。

①装配图的性能，用途和工作原理。

②各零件间的装配关系和拆装顺序。

③各零件的基本结构形状及作用。

手绘零件图分为：1拆图，2测量并计算比例，3根据比例手绘零件图。

从老师发放的草图中测量其中零件在图形中的尺寸，在图形中有若干已经有尺寸的零件根据测量和图中给的尺寸计算所需的比例。

国标规定的不利包括原值比例，放大比例，缩小比例三种比例三类。

绘制图样时一般是，原值比例，1：1 放大比例，5:1或缩小比例。

虎钳___数控编程与加工课程设计说明书

虎钳___数控编程与加工课程设计说明书一、课程设计的目的和意义数控编程与加工是现代制造领域非常重要的一门技术。

随着科技的发展，数控机床在工业生产中的应用越来越广泛，因此，培养掌握数控编程与加工技术的专业人才具有非常重要的意义。

本课程设计旨在通过设计一系列的实践项目，帮助学生提高数控编程与加工技能，培养思维能力和实践能力，为将来的工作做好充分准备。

二、教学目标本课程设计旨在培养学生以严谨的态度和科学的方法，掌握数控编程与加工的基本理论和实践技术，具备独立完成数控编程与加工任务的能力。

具体目标如下：1.掌握数控机床的基本原理和结构，了解常见数控机床的特点及应用领域；2.熟悉主要数控编程语言，能独立编写数控程序；3.熟悉数控加工工艺流程，能根据零件图纸编写加工工艺；4.能够使用数控机床进行加工操作，掌握加工过程中的安全注意事项和操作技巧；5.具备分析和解决数控加工过程中出现的问题的能力。

三、教学内容和安排本课程设计主要包括以下内容：1.数控机床的基本原理和结构1.1数控机床的分类和特点1.2数控机床的基本组成部分和工作原理1.3常见数控机床的应用领域和特点2.数控编程语言2.1常见的数控编程语言及其特点2.2数控程序的编写规范和要求2.3数控程序的调试和优化3.加工工艺流程3.1零件图纸分析和工艺规程编写3.2材料选择和切削参数的确定3.3加工工艺计划和工时预算4.数控机床的操作技巧4.1数控机床的操作界面和操作流程4.2加工刀具的选用和安装4.3加工工艺和工序的调整4.4加工过程中的常见问题分析和解决方法四、教学方法和手段为了达到教学目标，本课程设计将采用多种教学方法和手段，包括理论讲解、案例分析、实践操作、实验研究等。

1.理论讲解：通过课堂讲解，向学生介绍数控编程与加工的基本理论和原理，帮助学生建立正确的学习框架和思维方式。

2.案例分析：通过分析实际加工项目的案例，让学生了解实际生产中的数控编程与加工应用，培养他们分析和解决实际问题的能力。

ug虎钳课程设计

ug虎钳课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解虎钳的基本结构、工作原理及在机械加工中的应用；2. 掌握虎钳的使用方法、维护保养技巧以及安全操作规范；3. 学习虎钳相关的机械制图知识，能够识别并绘制虎钳的简易示意图。

技能目标：1. 能够正确使用虎钳进行工件的夹持，确保加工精度和操作安全；2. 学会虎钳的维护保养，提高设备使用寿命；3. 培养学生的空间想象能力和动手操作能力，提高解决问题的实践技能。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对机械加工的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生的团队合作意识，培养协作解决问题的能力；3. 树立安全意识，遵守操作规程，培养学生严谨、负责任的态度。

课程性质：本课程为实践性较强的技术学科，结合理论知识与实际操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

学生特点：学生处于初中阶段，具有一定的认知能力和动手能力，对新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散，需要引导和激发学习兴趣。

教学要求：教师需结合学生的特点，注重理论与实践相结合，以学生为主体，引导他们积极参与实践操作，提高课程的趣味性和实用性。

在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 虎钳的基本结构及工作原理- 介绍虎钳的各部件名称、功能及其相互关系；- 深入解析虎钳的工作原理，包括力的传递与转换。

2. 虎钳的使用方法与操作技巧- 讲解虎钳的正确使用步骤，包括工件的夹持、调整与固定；- 强调操作过程中的注意事项，提高操作安全性。

3. 虎钳的维护保养与故障处理- 介绍虎钳的日常维护保养方法，延长设备使用寿命；- 分析常见故障原因及处理方法，提高学生解决问题的能力。

4. 虎钳在机械加工中的应用实例- 分析虎钳在实际加工中的应用场景，如车削、铣削等；- 结合实例，讲解虎钳的使用效果及优势。

5. 虎钳相关机械制图知识- 教授虎钳简易示意图的绘制方法，培养学生的空间想象能力；- 结合教材，巩固机械制图基本知识。

课程设计说明书--台虎钳测绘

目录一、任务 (1)二、进度表 (2)三、课程设计过程 (4)（一）拆装与测绘 (4)（二）建模 (7)（三）装配与爆炸 (9)（四）绘制零件图 (11)（五）绘制装配图 (12)四、本次课程设计的感受 (13)附表： (13)附图： (15)主要参考文献： (24)一、任务1．本次课程设计内容：台虎钳的拆装、测绘、建模及工程图绘制。

2．台虎钳简介图1 各式各样的台虎钳台虎钳是机械加工和钳工装配或维修所必备的辅助工具。

主要由活动钳口、固定钳口、丝杆和底座 4部分组成。

丝杆起松紧作用。

转式台虎钳的钳体可在水平方向作360°旋转,并能在钳工操作所需位置固定。

有些转式台虎钳还可在垂直或水平方向作任意旋转。

一般情况下，台虎钳都带有便于锤打用的砧板。

其规格用钳口宽度来表示，常用规格有100mm，125mm，150mm等。

使用注意事项：（1）夹紧工件时要松紧适当，不得借助其他工具加力。

（2）强力作业时，应尽量使力朝向固定钳身。

（3）不许在滑动钳身和光滑平面上敲击作业。

（4）对丝杠、螺母等活动表面应经常清洗、润滑，以防生锈。

下面介绍另外一种台虎钳：图2平面油压虎平面油压虎钳采用油压结构,能轻易的锁紧工件. 虎钳滑动面及底面,经过精密研磨,平行度精准,虎钳本体使用球墨铸铁FCD60制造，抗张力强，耐磨性高，不易变形. 虎钳滑动面热处理HRC45°以上，保持长久耐磨及精度。

最适合于普通铣床,CNC数控铣床,机械加工,模具制造业使用。

液压台虎钳是对现有螺纹传动台虎钳的改进，主要用于成批生产。

它能实现快速夹紧与快速松开，且能保证夹紧力大小。

这样就可以避免过去要夹紧一个较薄的零件时，因夹紧力没有办法确定调式的时间，同时因能实现快速夹紧与快速松开，从而大大的提高生产效率。

3．实际分配任务：（1）台虎钳的拆卸与安装（班上成员分成小组，由各小组协作完成）（2）测绘常用件及一般零件中的底座、固定钳身、滑动钳身、手柄杆、手柄头、钳口板轨道片的一些相关尺寸（3）绘制各个零件的草图（参照最原始的测量数据）（4）根据自己测量的数据，然后数据圆整后，完成台虎钳所有零件的建模（必要时进行数据优化）（5）部件底座、固定钳身、滑动钳身、手柄杆、手柄头、钳口板、轨道片、旋转架的零件绘制；（6）部件装配图的绘制。

UG说明书

安徽机电职业技术学院机械CAD/CAM课程设计说明书系部：机械工程系班级:机自3091姓名：樊华指导教师:耿慧莲2010~2011学年第2学期机械CAD/CAM设计任务一、设计步骤1）实训准备根据设计任务书图纸阅读有关资料、手册。

初步拟定实训计划。

2）机用虎钳的三维实体建模及工程图的构建。

二、设计内容1）使用CAD/CAM（UG）软件机用虎钳各零件的三维造型。

（七张）2）机用虎钳的装配图。

（一份）3）机用虎钳的零件及装配的工程图4）设计说明书一份一、前言 (1)二、模型分析 (1)三、零件绘制 (1)1、固定钳座 (2)2、活动钳身 (2)3、螺杆 (2)4、螺母块 (3)5、钳口板 (3)6、环 (3)7、螺钉 (4)8、垫圈 (4)9、圆柱销 (4)四、装配 (5)五、创建爆炸图 (6)六、零件及装配工程图 (6)1、装配工程图 (6)2、固定钳身工程图 (8)3、活动钳身工程图 (9)4、螺杆工程图 (10)5、螺母块工程图 (11)七、总结 (11)前言这门课程设计是在学完了UGNX6.0应用与实力教程课的基础上进行的一个教学环节。

通过这个设计再一次说明UGNX6.0的装配的基本功能，包括装配设计方法、配对条件、爆炸视图等装配操作。

设计范例不包含所有的UGNX6.0装配的全部功能，但经过实例模型的详细介绍，可以使我们更好的掌握UGNX6.0的装配操作内容。

二、模型分析机用虎钳是由1个固定钳座、1个活动钳身、1个螺杆、1个螺母块、2块钳口板、坏6、4个螺钉10、1个螺钉3、1个垫圈11、1个垫圈5和1个圆柱销7装配而成。

它们的装配方法是从底向上的装配方法，其中，最先添加的组件为固定钳座，并以底座为参考的所有组件，以配对约束的方式创建配对条件，添加其他组件。

三、零件绘制机用虎钳共有11个零件组成，如下图所示。

虎钳装配设计包括这些零件的设计及它们的装配过程，具体步骤如下。

1、固定钳座（1）新建底座文件。

UG作业步骤(虎钳)

钳座（qianzuo）单击拉伸按钮，指定矢量，输入距离，选择曲线，单击应用。

单击草图按钮，选择实体平面，进入草图。

绘制草图，绘制直线，标注尺寸，完成草图。

单击拉伸按钮，指定矢量，输入距离，选择曲线，单击应用。

单击草图按钮，选择实体平面，进入草图。

绘制草图，绘制直线，标注尺寸，完成草图。

单击沿引导线扫掠，选择截面，选择引导线，布尔求和，确定。

单击草图按钮，选择平面；绘制圆，指定圆心，输入直径；绘制直线，添加约束。

单击快速修剪按钮，修剪多余线条；单击自动判断尺寸，添加尺寸；单击圆按钮，指定圆心，输入直径，绘制圆；单击镜像曲线，选择镜像曲线，选择中心线，确定。

单击自动判断尺寸，标注尺寸，完成草图。

单击拉伸按钮，选择曲线，指定矢量，输入距离，布尔求和，确定。

单击圆柱按钮，指定矢量，指定点，输入点的坐标，布尔求差，确定。

单击镜像特征，选择镜像特征，指定镜像平面，确定。

单击实体按钮，选择平面，确定，进入草图单击圆按钮，绘制圆，输入直径；单击镜像曲线，选择镜像曲线，选择中心线，确定。

单击自动判断尺寸，标注尺寸，草图完成。

单击拉伸按钮，输入曲线，指定矢量，输入距离，布尔求差，确定。

进行孔的定位。

单击圆柱按钮，指定矢量，指定点，输入直径、高度，布尔求差，确定。

进行孔的定位单击圆柱按钮，指定矢量，指定点，输入直径、高度，布尔求差，确定。

单击螺纹按钮，选择实体平面，确定单击草图按钮，选择实体平面绘制矩形，选择镜像曲线，确定；单击自动判断尺寸，添加标注，完成草图。

单击拉伸按钮，选择曲线，指定矢量，布尔求差，确定。

单击边倒圆按钮，选择边，输入半径，确定。

单击边倒圆按钮，输入半径，选择边，确定。

绘制完成，保存。

方块螺母(fangkuailuomu)单击草图按钮，默认现有平面，单击确定，进入草图界面。

单击矩形按钮，指定第一点，输入宽度、高度，完成草图。

单击拉伸按钮，输入开始距离，结束距离，选择曲线，确定。

单击长方体按钮，输入长度、宽度、高度，指定点，输入点的坐标，确定。

ug台虎钳课程设计

ug台虎钳课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解UG软件的基本操作流程，掌握台虎钳的三维建模方法。

2. 学生能掌握台虎钳的零件结构、装配关系及工作原理。

3. 学生能了解台虎钳在机械加工中的应用及其重要性。

技能目标：1. 学生能熟练运用UG软件进行台虎钳的三维建模、装配和工程图绘制。

2. 学生能通过实际操作，掌握台虎钳的拆装和调整方法。

3. 学生能运用所学知识解决实际工程问题，提高创新能力和实践能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对机械设计和制造的兴趣，增强学习动力。

2. 学生树立正确的工程观念，关注工程技术在实际生产中的应用。

3. 学生通过团队合作，培养沟通、协作能力和集体荣誉感。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在让学生通过实际操作，掌握UG 软件在机械设计中的应用。

学生特点：学生具备一定的UG软件基础，对三维建模和机械设计有一定了解，但实际操作经验不足。

教学要求：注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的实际操作能力和创新能力。

将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容1. UG软件基本操作：复习UG软件的基本操作流程，包括草图、建模、装配和工程图模块的使用。

- 教材章节：UG软件操作基础- 内容：草图绘制、特征建模、装配体创建、工程图生成。

2. 台虎钳结构及原理：介绍台虎钳的零件结构、装配关系及工作原理。

- 教材章节：机械设计基础- 内容：台虎钳各部件结构、功能、装配关系及工作原理。

3. UG软件三维建模：运用UG软件进行台虎钳的三维建模、装配和工程图绘制。

- 教材章节：三维建模与装配- 内容：建模过程、装配步骤、工程图生成。

4. 实际操作：实际操作台虎钳的拆装、调整及使用。

- 教材章节：机械加工实践- 内容：拆装方法、调整技巧、使用注意事项。

5. 创新设计：结合所学知识，进行台虎钳的改进设计和创新。

- 教材章节：创新设计与实践- 内容：设计思路、方案制定、创新点分析。

机用虎钳三维造型与工艺制作设计说明

XXXXXXXXXXXXX学院毕业课题机用虎钳三维造型与工艺制作系别专业班级学生姓名指导教师年月日摘要机械加工中，台虎钳是较为常见的装夹工具，它分机用和手用两种，都是利用两钳口作定位基准，靠丝杠，螺母传送机械力的原理进行工作的。

台虎钳结构简单装夹迅速，加工时省时省力，提高了加工效率和加工精度，提高了产品质量。

本课题主要研究的是台虎钳底的主要零部件的设计、造型及实体装配，同时对主要部件编写加工工艺。

研究的方法是运用UG 的三维造型将模具造型出来；至于加工方面，先设计好加工工艺包括毛坯的选择、刀具、切削用量、机床等等。

通过对台虎钳的三维造型，可以提高自我的UG 三维造型的能力，加深了对模具设计的理解，从本质上提高了自我软件应用能力。

运用软件的编程功能，对典型零件的编程，可以提高自己对数控加工工艺的理解，包括机床的选择、刀具的选择、切削用量的选择等等。

因此，本课题的研究不仅运用到UG 的三维造型，而且让我对零件设计和加工工艺认识提高了一个等级。

关键词：台虎钳设计，UG造型，加工工艺目录1零件的分析与介绍 (1)1.1 台虎钳的分析 (1)1.2 台虎钳的部件的介绍 (2)2零件的造型. (2)2.1 底座的造型 (2)2.2 丝杠的造型 (7)2.3 户口板的造型 (8)2.4 圆螺钉的造型 (10)2.5 活动钳口的造型 (12)2.6 大螺母的造型 (15)3台虎钳装配图 (18)3.1台虎钳的装配 (18)4典型部件(活动钳口)的工艺分析 (20)4.1 毛坯的选择 (21)4.2 定位基准的选择 (21)4.3 加工顺序的选择 (21)4.4 刀具、机床、夹具、切削量的选择 (22)总结 (26)致谢 (27)参考文献 (28)1零件的分析与介绍1.1 台虎钳的分析台虎钳是用来加持工件的通用夹具，主要是装置在工作台上，用以夹稳加工工件，为钳工车间必备工具。

转盘式的钳体可旋转，使工件旋转到合适的工作位置。

UG装配建模-虎钳

虎钳1画钳座根据零件图画出草图完成草图，拉伸以俯视视角进入草图绘制如下草图拉伸并求和完成得继续以俯视面做如下草图完成草图，拉伸求差得打沉头孔完成得在两侧打沉头孔得创建两个点以两点为圆心，打出M8的螺纹孔以仰视进入草图，画如下草图完成草图，拉伸求差得，数据为6MM以右视图进入草图，画草图如下拉伸求差，长度超过零件尺寸，零件钳座完成，得2.画活动钳身零件图以XY平面进入草图，绘制如下草图完成草图，进行拉伸，高度为18MM 再以XY平面进入草图，绘制草图如下完成草图，进行拉伸操作，高度为10MM，完成得以右视图进入草图，绘制如下草图完成草图，拉伸长度为24得打沉头孔以XY平面做草图如下，并拉伸求差，拉伸长度为20画倒角，半径为3创建两个点如下图以两点为圆心打M8*12螺纹孔，零件活动钳身完成3．画螺杆零件图如下创建螺旋线，如下以XY平面进入草图，画如下草图沿螺旋线扫掠得加入圆柱添加凸台在另外一边添加凸台再添加凸台，得继续添加凸台以YZ平面进入草图，绘制如下草图进行拉伸求差操作，得零件螺杆完成4.画垫片零件图如下打孔倒斜角，完成零件垫圈5.画大螺母绘制螺旋线以XY平面进入草图，绘制如下草图扫掠得以XY平面进入草图，绘制如下草图进行拉伸操作，得将拉伸得部件与前面螺纹求差以XZ平面进入草图，绘制草图拉伸，求和操作打孔添加螺纹零件大螺母完成6.画圆环零件图如下画圆柱打孔，得以XY平面进入草图，画如下草图完成草图，进行拉伸求差操作倒斜角，零件圆环完成7.画螺钉零件图如下画圆柱添加凸台继续添加凸台倒斜角加螺纹以XY平面进入草图，添加如下两个点进行打孔操作零件螺钉完成8，画户口板零件图如下画长方体添加两个点，X坐标分别为20、60零件户口板完成9.画小螺钉以XZ平面进入草图，绘制如下草图继续以XZ平面进入草图，绘制如下草图进行拉伸操作添加螺纹添加倒斜角零件小螺钉完成开始装配虎钳创建装配，添加组件添加垫圈，选择同心操作完成，得添加组件螺杆，同心操作完成，得添加组件，圆环，同心操作完成得添加组件大螺母，同心操作完成，得添加组件，活动钳身，接触对齐，并同心操作完成，得添加组件，螺钉，同心操作完成，得添加组件，户口板，进行两次同心操作得完成，得同上述操作，装配另一个户口板，得添加组件，小螺钉，进行同心操作完成，得同上述操作，装配余下3个小螺钉虎钳装配完成欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求。

虎钳的课程设计书

虎钳的课程设计书一、教学目标本节课旨在让学生了解虎钳的结构、工作原理和应用范围，掌握虎钳的使用方法，培养学生的动手能力和团队协作精神。

知识目标包括：能够描述虎钳的主要部件及其功能，理解虎钳的工作原理，知道虎钳在机械加工中的应用。

技能目标包括：能够正确使用虎钳，能够组装和拆卸虎钳，能够进行简单的虎钳故障排除。

情感态度价值观目标包括：培养学生对机械加工行业的兴趣，培养学生勇于探索、积极思考的科学精神，培养学生团队协作、互相帮助的良好品质。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括虎钳的结构、工作原理、使用方法和维护保养。

首先，介绍虎钳的主要部件，如钳口、钳身、钳耳、螺纹等，并讲解各部件的功能。

其次，讲解虎钳的工作原理，通过示意图和实际操作，使学生理解虎钳是如何实现夹紧和松开工件的。

然后，教授虎钳的使用方法，包括如何正确安装和调整虎钳，如何使用虎钳进行夹紧和松开，如何保证加工过程中的安全和精度等。

最后，介绍虎钳的维护保养，使学生了解如何保持虎钳的良好工作状态，延长虎钳的使用寿命。

三、教学方法本节课采用讲授法、演示法、实践法等多种教学方法。

首先，通过讲授法，向学生传授虎钳的相关知识。

其次，采用演示法，直观地展示虎钳的结构和工作原理，使学生能够更清晰地理解虎钳的运作。

然后，运用实践法，让学生亲自动手操作虎钳，巩固所学知识，提高实际操作能力。

在教学过程中，教师还引导学生进行小组讨论，分享学习心得，培养学生的团队协作精神。

四、教学资源本节课的教学资源包括教材、实物模型、多媒体课件、实验设备等。

教材为学生提供了系统的虎钳知识，是学习的基础。

实物模型可以帮助学生直观地了解虎钳的结构，加深对虎钳的认识。

多媒体课件则通过动画、图片等形式，生动地展示虎钳的工作原理，提高学生的学习兴趣。

实验设备是学生进行实践操作的重要工具，通过实际操作，使学生更好地掌握虎钳的使用方法。

五、教学评估本节课的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分。

ug课程设计摘要虎钳

ug课程设计摘要虎钳一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握ug课程设计的基本知识和技能，能够熟练使用ug软件进行虎钳的设计和制造。

具体目标如下：1.知识目标：学生需要了解虎钳的结构和工作原理，掌握ug软件的基本操作和功能，理解虎钳设计的基本原则和方法。

2.技能目标：学生能够使用ug软件进行虎钳的三维建模，进行必要的仿真和分析，能够进行虎钳的制造和组装。

3.情感态度价值观目标：学生能够认识到ug技术在现代制造业中的重要性和应用前景，对ug技术产生兴趣和热情，培养学生的创新意识和团队合作精神。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括虎钳的结构和工作原理、ug软件的基本操作和功能、虎钳设计的基本原则和方法。

具体安排如下：1.第一章：虎钳的结构和工作原理，介绍虎钳的组成部分和其工作原理，理解虎钳的作用和应用。

2.第二章：ug软件的基本操作和功能，学习ug软件的基本操作，如绘图、建模、仿真等，掌握ug软件的功能和应用。

3.第三章：虎钳设计的基本原则和方法，学习虎钳设计的基本原则和方法，如设计规范、设计流程等，掌握虎钳设计的技巧和方法。

三、教学方法为了达到本课程的教学目标，将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等。

具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解和演示，向学生传授虎钳的结构和工作原理、ug软件的基本操作和功能、虎钳设计的基本原则和方法。

2.案例分析法：通过分析虎钳设计的实际案例，使学生更好地理解和掌握虎钳设计的方法和技巧。

3.实验法：通过实验操作，使学生能够熟练使用ug软件进行虎钳的设计和制造，培养学生的实际操作能力和创新能力。

四、教学资源为了保证本课程的顺利进行，将准备多种教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。

具体资源如下：1.教材：选择合适的ug课程设计教材，作为学生学习的主要参考资料。

2.参考书：提供相关的参考书籍，为学生提供更多的学习资源。

3.多媒体资料：制作相关的多媒体资料，如PPT、视频等，丰富学生的学习体验。