二年级上册语文教案识字7(2)_人教新课标

识字7教学设计

学习目标：

1、知识与技能目标：认识10个生字。会写8个字，准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。

2、过程与方法目标：引导学生自主识字, 自主学习，乐于与他人合作，促进语言积累。

3、情感态度与价值观目标：在诵读中激发孩子们喜欢动物的情感，产生保护动物的愿望。

教学重难点：

重点：认识10个生字，会写8个字。准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。

难点：理解课文内容，领悟动物与人互相依存，有保护动物的意思。教学过程：

一、谈话导入：

1．导语：同学们，老师发现你们今天坐姿非常端正，看着可真精神。在这里，老师有两句话想对你们说，你觉得老师说的对，就鼓鼓掌。老师说的不对，就摇摇头。

师：第一句，我是你们的好朋友！

第二句，你们是我的好朋友！

师：老师真高兴，一下子有了您们这么多好朋友，我还有一位好朋友，她的名字叫蒂比。她是一位法国女孩，但从小生活在非洲，她在非洲有许多的野生动物朋友。你们想认识她吗?让我们一起去认识一下吧！（PPT 课件展示蒂比和各种动物的合影。）

（看，这位小女孩儿就是蒂比，她在做什么呢？正开心的坐在大象的鼻子上。再看这幅图片，这个动物你们认识吗？对，它是鸵鸟，蒂比正骑在鸵鸟的背上，鸵鸟的背上毛茸茸的，可暖和了。再看这个小动物，认识吗？对，这是一只小豹子，我们都知道豹子是一种非常危险的动物，但蒂比可不怕它，他们还是好朋友呢，经常在一起愉快的玩耍。再来看最后一张图片，这是一只小狮子，看看他们两个在做什么呢？小狮子正吸吮着蒂比的小手指，他们两个正安静的在一起睡觉呢！）

师：不止这些动物，蒂比还有许多的野生动物朋友，你们想不想成为蒂比的好朋友呢？

蒂比对我说，谁喜欢小动物谁谁就可以做她的好朋友。你们喜欢动物吗？

师：今天，我们就一起学习识字7，去认识一些动物吧！请同学们伸出食指，跟老师一起板书课题（板书课题：识字7）

二、初读课文，检查生字词

师：这些动物就藏在在识字七的拍手歌里，现在就用你喜欢的方式，

读一读课文。读之前，老师有几个小要求，请看大屏幕：

2.生自读，师巡视指导。

3.谁能告诉大家，课文中藏着哪些动物？找到的同学请举手。

4.同学们读的很认真，找的也很仔细，很正确。下面，老师再来检查一下大家对生字词的掌握情况。开火车读生字，指名读词语，生领读。同学们对生字词掌握的非常熟练，真棒！

为了奖励大家，给大家播放一个课文动画，看看你们找的动物在里面出现了没有。

播放课文动画。这里面有个读音出现了错误，有谁听出来了？对，“朋友”的“友”在这个词语里面应读轻声。

刚才视频中出现的这些小动物你都认识它们了吗？那我们一起跟它们打个招呼吧！请大家大声的喊出他们的名字，好吗？

师出示各种动物图片。大家真是太棒了，这么多动物这么快就都认识了。

5.美丽的大森林里有这么多动物，可真热闹呀！可是动物们说了，大家把儿歌读熟了，它们才愿意和大家做朋友呢！赶紧练练吧！

6.指名读。谁来接着读？

三、理解课文

1.师：动物们听了大家的朗读，心里可高兴了！可是这些句子你们都读懂了吗？请看大屏幕

你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。

师：同学们见过孔雀和锦鸡吗？为什么说孔雀和锦鸡是好朋友呢？生：师：和你身边的伙伴一起读读这句话。

（3）你拍四，我拍四，天空雁群会写字。师：你是怎么理解这句话的？

生：我知道，大雁南飞的时候会写“人”字和“一”字。

师：你怎么知道这么多呀！那你知道大雁在飞的时候为什么要写字吗? 生：

（4）你拍五，我拍五，丛林深处有老虎。

师：什么是丛林？请看老师画，一棵树是吗？两棵呢？、、千千万万棵树就是丛林。

举一反三，如果老师在这儿画一些草，就是、、、生：草丛；再画些小花呢？生：花丛！

师：真聪明！可是今天的丛林深处藏了一只老虎，多神秘呀！让我们神秘地读读这句话！

（5）你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。

师：唱不休是什么意思？

生：不停地唱就是唱不休！

师：听，黄鹂百灵唱的多好听呀！

（播放鸟叫声）让我们好听地读读这句话！

(6)你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。熊猫最喜欢的食物是什么？生：竹子。

（7）你拍八，我拍八，大小动物都有家。

师：比如说，鸟儿的家是。。。。鱼儿的家是。。。。老虎的家是。。。

4、下面请同学们自己边拍手边读儿歌！想想读了拍手歌，你知道了什么？然后小组交流，说一说（同学之间互相交流，懂得要保护动物，保护大自然。）是啊，大家说得太好了，大小动物都有家，人和动物是朋友，我们人人都应该关心动物，保护动物。（板书：保护动物）可是我们还是会看到有人伤害或捕杀他们（社会上捕杀动物的图片），当你看到这样的情景，你想对伤害动物的人说些什么呢？

大自然是我们共同的家园，我们应该一起关爱动物，保护环境，保护我们共同的家园。

齐读课件。板书：大事牢记

师：同学们，《识字7》是一则拍手歌。说拍手歌，你就是要一边拍

手一边读。下面我们同桌两个人来做一做好吗？

四、巩固生字，指导写字

学写生字：物牢（保护动物要牢记）

注意坐姿和执笔姿势，做到三个一。比照老师范写的和课本上的进行修改。同桌交换。指出不足，再进行修改。展示。

五、小结：

孩子们，圆圆的地球就是一个家，这个家因人和动物的和谐相处而更加美好，让我们大家一起做一名保护动物的小宣传员，让所有的人都来保护动物好吗？指板书：我们要时刻牢记保护动物，时刻记住这一件大事，那就是保护动物。这节课我们就上到这里，同学们再见！板书设计：

识字7

保护动物

大事牢记