山东七巧科技活动竞赛内容和要求
七巧板比赛方案范文
七巧板比赛方案范文一、比赛目的七巧板是一种益智玩具，可以培养孩子们的空间想象力、创造力和解决问题的能力。
本次比赛旨在通过举办七巧板比赛，激发孩子们的学习兴趣，锻炼他们的动手能力和团队合作能力。
同时，通过比赛让孩子们感受到比赛的乐趣，增强自信心，培养竞争意识。
二、比赛方式1.比赛形式：个人赛、团队赛。
2.比赛内容：七巧板拼图。
3.比赛项目：参赛选手需要根据现场要求拼出特定形状的七巧板图案。
4.比赛时间：每位选手有10分钟的时间完成拼图任务。
5.评分标准：根据拼图的准确性、完成时间、创意等因素进行评分。
三、比赛规则1.参赛对象：小学生及未成年学生。
2.报名方式：个人或团队填写报名表，并交报名费。
3.报名费用：每人10元。
4.比赛道具：比赛组织方提供七巧板拼图和相应的工具。
5.比赛选手限制：个人赛每场限定参赛人数为30人，团队赛每队限定参赛人数为4人。
6.比赛场地：选取宽敞明亮的礼堂或活动室作为比赛场地。
7.比赛组织：每场比赛由一名组织者和两名裁判负责。
8.比赛流程：a)比赛开始前，组织者向选手们介绍比赛规则和注意事项。
b)比赛正式开始后，选手们按照现场要求进行拼图比赛。
c)比赛结束时，裁判评分并宣布名次，颁发奖项。
9.团队赛要求：团队成员需要团结合作，相互协作，共同完成拼图任务。
10.比赛奖项：根据个人赛和团队赛的成绩设立各个级别的奖项，并颁发奖状和奖品。
四、比赛准备2.场地准备：选定比赛场地并做好布置，确保场地宽敞明亮，拼图区域设有桌椅和标志牌。
3.拼图准备：购买足够数量和种类的七巧板拼图，并按难易程度划分。
4.工具准备：准备好剪刀、计时器和评分表。
5.志愿者招募：招募一些热爱智力游戏的志愿者协助工作，包括报名接待、场地布置、评分等。
6.奖品准备：准备奖状、奖品等比赛所需的奖项。
五、比赛安全1.场地安全：确保比赛场地干净整洁，消防设施齐全，通道宽敞且无障碍物。
2.器材安全：对于七巧板和拼图工具进行消毒，并确保选手使用的器材没有尖锐边缘，以免伤到手指。
2022年学校智力七巧板比赛方案
2022年学校智力七巧板比赛方案一、活动目的“智力七巧板”科普系列活动是中国青少年科技辅导员协会、全国少工委长期___的一项全国青少年重点科普活动项目，曾被选为第___届“国际科学与和平周”、“全国中小学金钥匙科技竞赛”动手动脑器材。
它由七块不同形状的几何图板组成，巧妙地应用排列组合和线形规划原理，可以拼排出二千多种形象生动活泼的图案。
拼搭起来奥妙无穷、创造天地非常广阔；还可用多副七巧板创造出无数生态环保、自然景观、体育活动、寓言故事、古诗情景等创意画面。
通过___广大少年儿童参与“智力七巧板”科普系列活动，激发他们的科学兴趣，开发他们的智力，锻炼他们的动手动脑能力，启迪他们的创造意识，丰富他们的课余生活，促进科技教育活动的普及与发展，形成“爱科学、学科学、用科学”的校园文化。
二、活动内容（一）“智力七巧板多幅组合”创新作品评比。
1．参加对象：___年级购买七巧板的全体学生。
2．参赛要求；活动的主题为“古诗情景”；个人、团体多副组合图案创新作品可提前准备并将作品拍成照片衬在a4纸上，可以配上颜色、背景等；注明作品的名称、由多少副七巧板组成；同时附上___字左右的说明。
3．背景材料要求：纸、布或其它背景材料均可。
4．作品上交形式：必须上交一份电子资料刻录成光盘上交。
5．作品上交时间截至日期：___年___月___日下午3：30整。
（二）“智力七巧板”竞赛。
个人赛分中年级组、高年级组，以试卷的形式进行。
比赛时间：___年___月___日下午第一课比赛地点:三楼科学教室三、活动安排：本次活动从___年___月___日—___年___月___日结束。
四、奖励办法：分小学中年级（三、四年级）组、小学高年级（五、六）两组，分别设团体和个人一、二、三等奖。
部分优秀学生将代表学校参加温州市第___届青少年科技节的“智力七巧板”比赛和“智力七巧板多幅组合”创新作品评比。
温州海滨学校小学部科技组2022年学校暑假学生社会实践活动实施方案一、指导思想：根据市教育局及上级有关工作要求，结合学校实际，以“和谐社会、美好家庭、确保安全、快乐健康”为主题，通过教育活动，使学生广泛接触社会，增强社会责任感；开拓视野，充实知识；培养学生的___能力、动手能力、分析能力、创造能力、社交能力和适应能力。
七巧板比赛细则
七巧板比赛细则第一章比赛背景与目的一、比赛背景：七巧板是一种集智力、创造力和动手能力于一体的益智玩具。
它由七个不同形状的小木块组成，通过将这些小木块组合起来，可以拼出各种形状和图案。
为了增强人们对七巧板的了解，提高他们的七巧板技能，激发他们的创造力和竞争意识，特举办本次七巧板比赛。
二、比赛目的：1.增强参赛者对七巧板的了解和认识，熟悉七巧板的基本规则和技巧。
2.激发参赛者的创造力和动手能力，培养他们解决问题和思维灵活性的能力。
3.提高参赛者间的合作和竞争意识，增强他们的团队精神和自信心。
第二章比赛内容和规则一、比赛内容：本次七巧板比赛共设三个比赛项目：速拼赛、创意赛和团队赛。
1.速拼赛：参赛者在规定时间内完成给定七巧板图案的拼图任务。
2.创意赛：参赛者按照自由创意，用七巧板拼出自己设计的图案或造型。
3.团队赛：参赛者组成团队，共同完成一系列要求团队协作的拼图任务。
二、比赛规则：1.参赛者在比赛开始前应准备好自己的七巧板，不得使用任何其他工具或辅助物品。
2.参赛者需遵守公平竞争原则，不得利用非法手段或作弊行为。
3.参赛者在每个项目中的表现将被评委打分，最终获胜者将根据总分确定。
4.参赛者在比赛过程中要保持良好的比赛秩序，不得干扰其他参赛者。
5.比赛规则如有变动，将提前通知参赛者，参赛者应按照最新规则参赛。
第三章时间安排和奖项设置一、比赛时间：本次七巧板比赛将于2024年6月1日举行，具体比赛时间将根据参赛人数确定，并在比赛开始前公布。
二、奖项设置：本次七巧板比赛设特等奖1名、一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名和优秀奖若干名。
特等奖将颁发给在各项目中综合表现最佳的参赛者，一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖将根据分数排名确定。
三、颁奖仪式：比赛结束后，将举行隆重的颁奖仪式，对获奖者进行公开表彰，并颁发奖品和奖杯。
第四章参赛资格和报名要求一、参赛资格：本次七巧板比赛面向所有对七巧板感兴趣的人士，不限年龄或职业。
关于开展第十一届青岛市青少年“七
青岛市青少年科技中心关于开展第十一届青岛市青少年“七巧科技”系列活动的通知各区市科协、教体局、文明办、市教育局属各学校、各民办学校：根据《关于举办第四届山东省青少年“七巧科技”系列活动的通知》，促进科技教育活动的普及与发展，丰富全市青少年科技活动，将在全市开展第十一届青岛市七巧科技青少年科普系列活动，现将活动的有关事项通知如下：一、参加对象全市在校的中小学生。
二、活动内容1、“智力七巧板”组合与分解（多副）竞赛；2、“智力美画板”简笔创作画竞赛；3、“智力七巧板”多副组合创新作品评比（申报）。
详细活动规则见附件1。
竞赛项目试题由“七巧科技”系列活动全国组委会统一命题。
三、时间安排1、2014年3—5月为各组织单位活动启动、培训、基层比赛、器材征订和发放阶段；2、2014年5月举行第十一届青岛市青少年“七巧科技”比赛（具体比赛时间、地点和要求另行通知）。
3、2014年3月下旬，将邀请全国组委会专家组织全市范围的辅导员培训（具体时间另行通知）。
各区市如参与人数较多，需单独组织辅导员培训，请以区市为单位于3月20日前向活动主办方提出申请。
四、竞赛场地活动主办方将根据各区市活动开展情况设立分赛场，各区市组织单位可向活动主办方提出设立分赛场申请。
五、活动要求1、希望各区市相关部门高度重视，充分做好活动的宣传、辅导、培训、基层比赛和选拔等工作，明确“重在参与、重在学习、重在自主”的指导思想，本着“自愿、兴趣、爱好”的原则，利用课余时间积极组织青少年参加这项活动。
2、为鼓励更多的青少年参加到这项活动中，活动主办方为各区市每所学校提供一名免费参赛名额，此名额不得挪用。
3、各组织单位务必在规定日期前将附件2、3、4按要求填好后以发送至活动邮箱（qdqqkj@）。
六、联系方式地址：青岛市中山路3号5楼科普资源部邮编：266001联系人：崔老师（80911552）征订器材联系人：张老师（80911541）附件 1、青岛市青少年“七巧科技”系列活动规则2、“七巧科技”活动器材市（县、区）征订汇总表3、“七巧科技”活动组合与分解、美画板项目报名表4、“七巧科技”活动多副组合创新作品申报表青岛市青少年科技中心 2014年3月4日附件1：青岛市青少年“七巧科技”系列活动规则一、活动规则（一）、“智力七巧板组合与分解（多副）”竞赛规则竞赛分四组：小学一、二年级为低年级组；三、四年级为中年级组；五、六年级为高年级组；初中年级为初中组。
小学_七巧板比赛_方案
一、活动背景七巧板是一种古老的智力玩具，由七个不同形状的小板块组成，可以拼出千变万化的图案。
它不仅能够锻炼学生的空间想象力和逻辑思维能力，还能培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，特举办本次小学七巧板比赛。
二、活动目的1. 培养学生的空间想象力和逻辑思维能力。
2. 提高学生的动手操作能力和团队协作精神。
3. 丰富学生的课余生活，激发学生对智力游戏的兴趣。
4. 促进学生之间的交流与合作，增进友谊。
三、活动主题“七巧板，智汇校园”四、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日五、活动地点学校多功能厅六、参赛对象全校一至六年级学生七、比赛形式1. 个人赛：每位学生独立完成指定图案的拼搭。
2. 团体赛：每组三人合作完成指定图案的拼搭。
八、比赛规则1. 个人赛：选手在规定时间内完成指定图案的拼搭，时间结束后停止计时，以拼搭完成的图案数量和质量为评分标准。
2. 团体赛：每组选手在规定时间内完成指定图案的拼搭，时间结束后停止计时，以拼搭完成的图案数量和质量为评分标准。
3. 选手需遵守比赛规则，不得作弊。
4. 比赛过程中，选手如需帮助，可向裁判员请教。
九、比赛流程1. 报名阶段：各班班主任组织学生报名，报名人数不限。
2. 初赛阶段：各班进行选拔，选拔出优秀选手参加校级比赛。
3. 决赛阶段：进行个人赛和团体赛，评选出获奖选手。
十、奖项设置1. 个人赛：- 一等奖：3名- 二等奖：5名- 三等奖：7名- 优秀奖：若干2. 团体赛：- 一等奖：3组- 二等奖：5组- 三等奖：7组- 优秀奖：若干十一、活动准备1. 准备比赛场地，布置比赛环境。
2. 准备比赛所需的七巧板玩具、计时器、评分标准等。
3. 组织裁判员进行培训，确保比赛公平、公正。
4. 宣传活动，提高学生参与度。
十二、活动总结1. 活动结束后，对比赛进行总结，分析比赛中的优点和不足。
2. 对获奖选手进行表彰，颁发奖品和证书。
七巧板比赛方案
龙潭小学2014年
小学生“智力七巧板”活动方案
一、活动项目
通过组织“七巧科技”系列活动，提高青少年动手动脑能力，激发科学兴趣和创新意识，提升科学素质和审美观，促进科技教育活动的普及与发展；寓教于乐，在愉悦的气氛中了解到祖国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴，从而受到思想品德的熏陶。
二、参赛对象
1—6年级小学生自愿报名参加。
三、活动项目、内容
1．“智力七巧板组合与分解”竞赛（试卷）；
2．“智力七巧板多幅组合”创新作品评比（作品）。
四、时间安排
1.10月上旬，各班组织参赛学生报名和材料征订。
第二年2月组织校级比赛和初赛、复赛。
3月上旬组织学生参加乡赛区竞赛。
2.按20：1报选手参加县级决赛。
五、奖项设置
1．每个年级按参赛人数的比例，设定一等奖学生5%、二等奖10%、三等奖15%，2．对获得一等奖学生的辅导员教师颁发优秀辅导员奖。
六、活动要求
1．各班级要组织好培训和竞赛活动，按时间上交学生作品和试卷。
县青少年活动中心组织专家，老师对上交的试卷和作品进行评审。
2．重在参与、重在学习、重在自主、积极发动、精心组织、提供给多数学生参与的机会，确保活动的顺利开展，取得实效。
2024年小学七巧板科技小组活动计划
2024年小学七巧板科技小组活动计划一、活动目标1. 培养学生的创造力和动手能力。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 增加学生对科技的兴趣和认知。
二、活动内容1. 七巧板初级训练在活动开始之初，将组织学生进行七巧板初级训练，让他们了解七巧板的基本规则和拼图方法，为后续的活动做好准备。
2. 七巧板创意设计在训练后的基础上，引导学生展开七巧板的创意设计活动。
鼓励学生发挥想象力，设计和拼接出各种有趣、有挑战性的图案和结构。
3. 科技展示活动组织学生将自己设计的七巧板作品进行展示。
同时，为了更好地拓展学生对科技的认知，组织科技展示活动，邀请相关领域的专家或者企业代表来讲解和展示最新的科技成果。
4. 参观科技公司或实验室安排学生参观当地的科技公司或实验室，让他们亲身感受科技发展的现状和前沿。
同时也可以与科技专业人士进行交流，了解他们的工作和科技研究。
5. 七巧板比赛组织学生参加七巧板比赛，可以分为初级和高级两个组别。
比赛旨在鼓励学生在限定的时间内完成七巧板的拼接，考察他们的动手能力和解决问题的能力。
6. 七巧板创新项目鼓励学生进行七巧板的创新设计项目，例如结合电子技术制作可移动七巧板模型，或者设计七巧板小游戏等。
通过这些项目，激发学生的创造力和对科技的热爱。
三、活动安排1. 活动前期准备在活动开始前，教师需要准备好七巧板和其他相关材料，并了解相关科技展示活动的信息，邀请专家和企业代表。
2. 活动执行将活动分为多个阶段进行，每个阶段的时间可以根据实际情况进行调整。
不同阶段的活动可以交错进行，以增加学生的多样化体验。
3. 活动总结在七巧板比赛结束后，组织学生进行活动总结，让他们分享自己的收获和感想。
同时也可以邀请专家给予学生反馈和建议，以促进学生的进一步成长。
四、活动评估1. 学生评估学生可以根据自己的参与情况和收获程度进行评估，反映活动的有益性和存在的问题。
2. 教师评估教师需要对活动的组织和执行进行评估，包括活动的流程、效果和存在的问题，以便对以后的活动进行改进。
七巧板竞赛活动方案
七巧板竞赛活动方案一、活动目的：1.提升学生的动手能力和创造力，培养他们的空间想象力和逻辑思维能力。
2.培养学生的团队协作意识和沟通能力，通过合作解决问题，达到共同目标。
3.增强学生的竞争意识和挑战精神，鼓励他们在竞赛中追求卓越。
4.促进学生对数学、几何学等相关知识的掌握和运用，巩固他们的基础知识。
二、活动时间和地点：活动时间：根据学校的安排，可在上午或下午进行。
活动地点：学校操场或专门的竞赛场地。
三、活动内容：1.七巧板介绍：先给学生们简单介绍什么是七巧板，它由七种不同形状的小木块组成，可以拼出不同的图案。
2.活动规则：学生分组参加，每个小组都会收到一套相同的七巧板。
要求学生在规定的时间内，利用七巧板拼出尽可能多的图案。
3.创意拼图：为增加活动的趣味性和挑战性，可以设置一些特殊的规则，例如限定时间、仅使用特定的木块等，鼓励学生发挥创意和想象力。
4.评选和展示：活动结束后，组织评委对学生的作品进行评选，并选出最佳的三个作品。
同时，可以将所有学生的作品进行展示，让其他学生欣赏和学习。
四、活动准备：1.七巧板及其他必备材料：确保每个小组都有一套完整的七巧板。
2.活动场地：提前确保有足够的空间供学生们活动，并将活动场地划分为每个小组的工作区。
3.奖品准备：准备一些小奖品，如奖杯、奖牌或小礼物，以激励学生的参与和努力。
4.聘请评委和工作人员：邀请学校的数学老师或其他相关专业的人士来担任评委，确保评选过程公平和专业。
五、活动安排：1.活动前期宣传：在校内的公告板、班级群里等地方宣传活动，吸引更多的学生参与。
2.活动开始：在活动开始前，介绍七巧板的基本知识和活动规则。
同时，组织学生分组，并分发七巧板和其他必备材料。
3.活动进行：设定一定的时间限制，让学生们利用七巧板进行拼图。
可以设立必须达到的最低目标，例如至少完成两个不同图案，以确保每个小组都有一定成绩。
4.评选和展示：活动结束后，评委们对学生的作品进行评选，并宣布最佳作品的名单。
七巧板教学计划
七巧板教学计划七巧科技活动计划卢佩佩七巧板由七块不同形状的⼏何图板组成，巧妙的应⽤排列组合和线形规划原理，可以拼排出两千多种形象⽣动活泼的图案，还可以⽤多副七巧板创造出⽆数⾃然景观、体育活动、寓⾔故事、古诗情景等。
⼀、课程⽬的通过开展“七巧科技”选修课，激发⼴⼤中⼩学⽣的科学兴趣，开发他们的智⼒，锻炼他们的动⼿能⼒，启迪他们的创造意识，培养他们的空间想象⼒，丰富他们的课余⽣活和寒暑假⽣活内容，培育科学素养，促进科技教育活动的普及与发展。
⼆、活动要求充分做好活动的宣传、辅导、培训⼯作，明确“重在参与、重在学习、重在⾃主”的指导思想，本着“⾃愿、兴趣、爱好”的原则，组织学⽣参加活动。
三、参加对象：在校的⼀年级⼩学⽣第⼀讲提出要求激发兴趣（第⼀课时）1、教师对本班学⽣⼈数进⾏调查统计并分组。
2、教师向学⽣提出本学期《七巧科技》的要求。
（1）、要求学⽣每次按时上课，不准迟到，有事必须请假。
（2）、每次上课要带好必须的学习⽤品。
（智⼒七巧板、铅笔、橡⽪、尺⼦、本等）（3）、每⽉组织⼀次“智⼒七巧板擂台赛”，并评出优秀选⼿。
3、介绍七巧板的发展演变历史，激发学⽣的爱国热情。
4、七巧板与智⼒七巧板进⾏⽐较，简单介绍智⼒七巧板的拼摆特点及优势。
5、展⽰优秀的智⼒七巧板作品，激发学⽣的学习兴趣。
6、学⽣谈对七巧板的认识。
第⼆讲“按图分解”兴趣课活动⽬的：培养学⽣的动⼿、动脑能⼒及空间想象能⼒。
活动准备：智⼒七巧板活动过程：“按图分解”这部分的主要⽬的让学⽣先通过模仿，反复组拼所举的⼏个图案，以熟悉各拼板间的⼏何关系，掌握⼀定组拼技巧。
然后，另举⼀些图例，在教师辅导的基础上，让学⽣先组拼，后分解。
1、⽼师说名称，请王钊同学拼图，向⼤家展⽰智⼒七巧板的奥妙。
2、学⽣拼动物：⽺、骆驼、⾦鱼、兔⼦（1）、每种图先让学⽣⾃⼰拼装、互相探讨、摸索规律，解剖版⾯上的图案，并画出分解线，以进⼀步熟悉七巧板的组拼⽅法和技巧，使他们逐步了解七巧板的结构，为以后的活动打基础。
七巧板比赛活动方案及流程趣味七巧板比赛活动方案策划
七巧板比赛活动方案及流程趣味七巧板比赛活动方案策划七巧板比赛活动方案及流程一、活动概述七巧板比赛活动是一种富有趣味性和挑战性的游戏，通过参与者在规定时间内拼凑七巧板，展现他们的创造力和智力。
本活动旨在促进参与者的动手能力和逻辑思维能力的培养，并提供一个展示自己的平台。
二、活动准备1.场地选择：选择一个适合进行七巧板比赛活动的场地，保证空间宽敞、明亮和安全。
2.七巧板准备：准备足够数量的七巧板，确保每个参与者都能得到一副完整的七巧板。
3.工具准备：准备好必要的工具，如计时器、量角器等。
4.裁判准备：确定数名裁判，他们负责比赛规则的宣布、计时和评判工作。
5.奖品准备：准备一些精美的奖品，以鼓励参与者的积极参与和努力表现。
三、活动流程1.报名阶段(1)活动宣传：通过社交媒体、宣传海报等方式宣传活动，并提供报名通道。
(2)报名信息收集：参与者需提供姓名、联系方式等基本个人信息，并确认参与比赛的意愿。
2.赛前准备(1)活动须知：制作一份活动须知，详细说明比赛的规则、注意事项、评分标准等，确保比赛公平、规范进行。
(2)分组安排：根据参与者的报名情况，将其分成若干个小组，每组人数大致相等，并生成比赛顺序表。
3.比赛阶段(1)开幕仪式：主持人宣布比赛开始，向参与者介绍比赛规则，并祝愿他们取得好成绩。
(2)比赛计时：裁判设置计时器，为每个参与者规定固定时间，例如30分钟，用于完成拼凑七巧板的任务。
(3)比赛进行：参与者按照规则和要求，利用规定时间内完成七巧板的拼凑任务。
裁判负责监督比赛的秩序，并对参与者的拼凑结果进行评分。
(4)临时调整：若比赛过程中出现特殊情况，如参与者受伤、道具损坏等，裁判有权对比赛规则进行临时调整，并告知参与者。
4.颁奖仪式(1)成绩统计：裁判汇总所有参与者的得分情况，确定每个小组的名次。
(2)颁奖仪式：主持人宣布比赛结果，并按照名次依次颁发奖品，鼓励参与者的努力和创造力。
四、活动注意事项1.安全第一：确保参与者在比赛过程中的人身安全和财产安全，提供必要的急救设施和保护措施。
“七巧科技”系列活动简介
Qiqiao science and Technology series of activitiesNational organizing committee“七巧科技”系列活动之智力七巧板活动阐述介绍●活动概况●全国各地活动介绍●智力七巧板活动开展的意义和目的●优秀作品欣赏●科协与教委的支持Qiqiao science and Technology series of activitiesNational organizing committee▽活动概况“七巧科技”系列活动（原“智力七巧板”科普系列活动）是中国青少年科技辅导员协会、全国少工委长期组织的一项全国性青少年重点科普活动项目。
为了切实贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推行素质教育》的决定，全面推进《中华人民共和国科学技术普及法》的实施，配合当前课程教育改革的要求，多形式、多渠道地为广大青少年提供科普活动阵地，在广大青少年中弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法，培养他们的创新意识和动手实践能力，趣味性地探索和实践“动手做”、“做中学”的思路和方法。
“七巧科技”系列活动自启动以来，每年在全国各地免费培训辅导老师近一万多名，赠送辅导教材近一万多册，得到了全国各地相关部门的重视和支持。
深受广大师生、家长的一致好评，很多单位和科学家、教育家为本项活动作了题词。
活动已连续开展了13届，2009年9月—2010年9月为第14届，目前已有300多个地区成功举办了这项活动，其中上海、山东、辽宁、广西、河北、陕西、贵州、甘肃、新疆等教育厅、科协、少工委以及武汉、山东各地市、石家庄、沈阳、大连、温州、嘉兴、西宁、扬州、成都、乌鲁木齐等100多个地区已把此项活动列入本地区常年组织的青少年科普活动项目。
近几届均有数以百万计的青少年参加。
现在已有300多所学校把此项活动列入了“校本课程”。
经过多年的发展与完善，“七巧科技”系列活动内容越来越丰富，程序也越来越规范。
七巧板比赛细则范文
七巧板比赛细则范文一、比赛目的二、比赛时间和地点1.比赛时间：每年的第四个星期天。
2.比赛地点：由主办方确定。
三、参赛对象1.比赛分为不同年龄组，包含儿童组和成年组。
2.儿童组：年龄在6岁至12岁之间的儿童。
3.成年组：年龄在18岁及以上的成年人。
四、比赛形式1.比赛分为个人赛和团体赛两个环节。
2.个人赛：每位参赛者都需要在规定的时间内完成一系列七巧板的拼图任务。
将时间最短且准确率最高的参赛者获胜。
3.团体赛：每个参赛者都会随机分配到一个团队中，团队需要在规定的时间内完成指定的集体拼图任务。
完成任务最快且准确率最高的团队将获胜。
五、比赛规则1.在比赛过程中，参赛者需要使用指定的七巧板进行拼图，每个拼图任务都有一定的难度，要求参赛者在规定的时间内完成。
2.每个参赛者需要以个人形式完成个人赛，以团队形式完成团体赛。
3.不得使用任何辅助工具，如计算器、拼图软件等。
4.参赛者在拼图过程中可以进行观察、思考但不能进行协助和交流，违者将被取消比赛资格。
5.个人赛和团体赛分别进行总排名，排名根据完成时间和准确率确定。
六、评判标准1.时间：参赛者完成拼图所花费的时间，以秒为单位计算。
2.准确率：参赛者拼图的准确度，根据拼图的完整度和正确的位置确定。
七、奖项设置1.个人赛：-冠军奖：奖金+奖杯+证书-亚军奖：奖金+奖杯+证书-季军奖：奖金+奖杯+证书-其他优秀参赛者：奖金+证书2.团体赛：-冠军团队：奖金+奖杯+证书-亚军团队：奖金+奖杯+证书-季军团队：奖金+奖杯+证书-其他优秀团队：奖金+证书八、注意事项1.比赛期间，参赛者需遵守比赛场地规则，维护比赛秩序。
2.主办方对比赛有最终解释权。
以上为七巧板比赛的细则，希望参赛者能够认真遵守规则，以公平公正的态度参与比赛。
通过比赛的努力，相信每位参赛者都能得到成长和收获。
祝愿本次七巧板比赛圆满成功！。
数学七巧板游戏竞赛方案
数学七巧板游戏竞赛方案数学七巧板游戏是一种以七个特定的形状积木拼图为基础的益智游戏，常用于幼儿教育和智力开发。
七巧板游戏可以帮助孩子锻炼空间想象力、形状识别和逻辑推理能力。
为了提高孩子们的兴趣和激发竞争意识，可以组织一场数学七巧板游戏竞赛。
竞赛规则：1.每队比赛者由2-3人组成，每队在指定时间内尽可能多地完成特定的七巧板拼图。
2.每位参赛者只能选择并拼接一种七巧板形状，不能重复。
3.参赛队可以在规定时间内无限次尝试，但只计算最后一次正确拼接的分数。
4.拼接完成后，评委将对拼图的正确性和使用时间进行评分，并给出总分。
5.按照各队总分的高低进行排名，总分最高者为冠军。
竞赛方案：一、赛前准备1.设定比赛场地和比赛时间等基本信息，并提前向学生宣传比赛内容和规则。
2.制作足够数量的七巧板拼图，确保每支队伍有充足的选择。
3.准备计时器、裁判表和评分表。
二、比赛过程1.充分准备：比赛开始前，为每支队伍分发七巧板和计时器。
将裁判表和评分表交给有经验的老师或工作人员。
2.介绍比赛规则：在比赛开始前，由主持人向所有参赛者介绍比赛规则和计分标准。
3.开始比赛：主持人宣布比赛开始，参赛队伍开始拼接七巧板。
4.计时与记录：裁判员在计时器上计时，同时密切观察每个参赛队的进程，并将他们的完成时间记录在裁判表上。
5.完成拼图：每支队伍在拼图完成后按下计时器停止按钮。
裁判员在确认完成的同时，记录队伍的使用时间，并将其填写在评分表上。
6.评分与排名：评委根据规定的标准对每个拼图的正确性进行评分，并计算出总分。
将各队伍的总分进行排名，总分最高者为冠军。
7.颁发奖品：根据比赛结果，向获胜者颁发奖品。
同时，对参与者进行鼓励和表彰。
三、注意事项1.裁判员要在比赛过程中始终保持公正、客观，遵守比赛规则，确保评分的准确性和公平性。
2.主持人要有良好的组织能力和应变能力，在比赛中保持现场秩序，让比赛顺利进行。
3.比赛过程中可以设立奖项，例如最佳团队合作奖、最佳创意拼图奖等，以增加参与者的积极性。
七巧板 比赛细则
附件(fùjiàn) 1第五届山东省青少年“七巧科技(kējì)”系列(xìliè)活动(huódòng)规则一、“智力(zhìlì)七巧板”组合与分解竞赛规则“智力七巧板”组合与分解竞赛是“七巧科技”系列活动中一项重要内容。
其动手器材“智力七巧板”由七块不同形状的几何图板组成，曾被选为第四届“国际科学与和平周”、“全国中小学金钥匙科技竞赛”动手动脑器材，巧妙地应用排列组合和线形规划原理，能拼排出两千多种形象生动的图案，拼装过程奥妙无穷，创造天地无限广阔；还可用多副智力七巧板进行组合与分解训练，可以进行广告创意、天文遐想、头脑思维训练及以自然景观、生态环保、古诗情景、寓言故事、体育运动、生活场面等为主题的多副组合创作。
1．活动目的和要求青少年通过参与智力七巧板组合与分解活动，锻炼他们动手动脑能力，激发他们的科学兴趣，启迪他们的创造意识，培养他们的空间想象力。
2．活动对象在校初中生、小学生及学龄前儿童。
3．竞赛规则和评分标准（1）竞赛(jìngsài)分五组：幼儿园为幼儿组；小学一、二年级为低年级组；小学三、四年级为中年级组；小学五、六年级为高年级组；初中年级为初中组;（2）竞赛分预赛(yùsài)、复赛、决赛进行；（3）竞赛以试卷形式(xíngshì)进行；（4）复赛(fùsài)、决赛试卷由全国组委会统一命题，学生在规定时间（60-90分钟）内完成答卷,满分(mǎn fēn)100分。
二、“智力美画板”简笔创作画竞赛规则“智力美画板”简笔创作画竞赛是“七巧科技”系列活动中一项重要内容，其活动器材“智力美画板”由18个美术简笔画孔组成，可以勾画出数万种活波生动的简笔画谱，组合起来奥妙无穷，创造天地无限广阔，深受全国中小学生的喜爱。
2023年学校智力七巧板比赛方案
2023年学校智力七巧板比赛方案一、赛事简介智力七巧板比赛是一项旨在激发学生智力潜能和培养创造力的比赛活动。
通过解决七巧板拼图问题，鼓励学生思考、分析和解决问题的能力，提高学生的空间想象力和逻辑思维能力。
本次比赛将邀请学校内学生积极参与，通过选拔赛和决赛两个阶段的角逐，最终评选出优胜者和优胜队伍。
二、比赛细则1. 参赛对象：全校年级学生2. 比赛形式：团体赛和个人赛相结合，从各年级选拔出优秀队伍和个人进行决赛。
3. 报名方法：每个年级选择一名老师作为指导老师，负责组织学生报名。
学生需组成3-5人的小组参赛，或可选择个人参赛。
4. 比赛流程：(1) 预选赛：每个年级选派出若干支队伍参加预选赛，进行七巧板拼图解题比拼。
根据解题时间和拼图完成度评选出晋级团队。
(2) 决赛：预选赛晋级的团队和个人将进行决赛，比拼最高分数和创造力。
决赛分为团体赛和个人赛。
(3) 优胜评选：根据团体赛和个人赛的成绩综合评选出优胜者和优胜队伍。
5. 赛题形式：七巧板拼图问题，包括基础和难度适中的题目。
根据参赛年级的不同，题目会有一定的难度递增。
6. 参赛要求：(1) 参赛团队需按照规定时间完成拼图任务，并确保拼图正确无误。
(2) 参赛个人需在规定时间内完成拼图任务，并确保拼图正确无误。
(3) 每个团队/个人负责自备智力七巧板，不得与他人交换或共享。
7. 评分标准：(1) 拼图速度：完成拼图任务所用的时间。
(2) 拼图准确度：拼图是否完全正确。
(3) 创造力：比赛中的创意和解题思路。
(4) 合作精神：团队成员之间的默契合作和个人赛的独立完成能力。
三、比赛时间和地点1. 比赛时间：预选赛将于2023年5月举行，决赛将于2023年6月举行。
2. 比赛地点：学校会安排宽敞的教室作为比赛场地。
四、奖项设置1. 个人赛奖项设置：(1) 冠军：奖金1000元，荣誉证书，奖杯。
(2) 亚军：奖金800元，荣誉证书，奖杯。
(3) 季军：奖金500元，荣誉证书，奖杯。
七巧板教学计划
七巧科技活动计划卢佩佩七巧板由七块不同形状的几何图板组成，巧妙的应用排列组合和线形规划原理，可以拼排出两千多种形象生动活泼的图案，还可以用多副七巧板创造出无数自然景观、体育活动、寓言故事、古诗情景等。
一、课程目的通过开展“七巧科技”选修课，激发广大中小学生的科学兴趣，开发他们的智力，锻炼他们的动手能力，启迪他们的创造意识，培养他们的空间想象力，丰富他们的课余生活和寒暑假生活内容，培育科学素养，促进科技教育活动的普及与发展。
二、活动要求充分做好活动的宣传、辅导、培训工作，明确“重在参与、重在学习、重在自主”的指导思想，本着“自愿、兴趣、爱好”的原则，组织学生参加活动。
三、参加对象：在校的一年级小学生第一讲提出要求激发兴趣（第一课时）1、教师对本班学生人数进行调查统计并分组。
2、教师向学生提出本学期《七巧科技》的要求。
（1）、要求学生每次按时上课，不准迟到，有事必须请假。
（2）、每次上课要带好必须的学习用品。
（智力七巧板、铅笔、橡皮、尺子、本等）（3）、每月组织一次“智力七巧板擂台赛”，并评出优秀选手。
3、介绍七巧板的发展演变历史，激发学生的爱国热情。
4、七巧板与智力七巧板进行比较，简单介绍智力七巧板的拼摆特点及优势。
5、展示优秀的智力七巧板作品，激发学生的学习兴趣。
6、学生谈对七巧板的认识。
第二讲“按图分解”兴趣课活动目的：培养学生的动手、动脑能力及空间想象能力。
活动准备：智力七巧板活动过程：“按图分解”这部分的主要目的让学生先通过模仿，反复组拼所举的几个图案，以熟悉各拼板间的几何关系，掌握一定组拼技巧。
然后，另举一些图例，在教师辅导的基础上，让学生先组拼，后分解。
1、老师说名称，请王钊同学拼图，向大家展示智力七巧板的奥妙。
2、学生拼动物：羊、骆驼、金鱼、兔子（1）、每种图先让学生自己拼装、互相探讨、摸索规律，解剖版面上的图案，并画出分解线，以进一步熟悉七巧板的组拼方法和技巧，使他们逐步了解七巧板的结构，为以后的活动打基础。
趣味七巧板比赛活动方案
趣味七巧板比赛活动方案七巧板比赛活动方案，是一项以七巧板为主要活动内容的比赛活动。
七巧板的玩法，源于古代的“磁棋”，是一种逻辑思维的游戏，它以妙趣横生的图案引人入胜，可以锻炼智力，提高思维能力，进而培养孩子的创新能力，是一项适合全年龄段的综合性活动。
活动背景：随着科技的发展，目前的社会节奏不断加快，越来越多的孩子的活跃度被削弱，让他们离开电子产品，拥抱更有趣的活动，也是一种素质教育，让孩子们了解古老的技能，更加热爱大自然的活动，从而激发孩子的兴趣，增加活动的趣味性，让孩子们更加充满活力，享受活动带来的乐趣。
活动目的：1、培养孩子良好的智力素养与思考能力，提升七巧板组合能力；2、宣传古老的技能，传承传统文化；3、增强孩子之间的凝聚力与团队精神；4、让孩子们在学习之余充实开心，享受活动的乐趣。
行活动计划：活动一：宣传在活动开展前，要做必要的宣传，根据当地的实际情况，采用报纸、电视、网络等方式进行宣传，进一步提升活动的关注度，吸引更多的参赛者参加活动，增加活动的趣味性。
活动二：准备在活动开展前，要安排必要的准备工作。
准备工作包括：活动场地、宣传用品、七巧板游戏，参赛者报名人数，参赛者报到程序、评分规则等，以确保活动的顺利进行。
活动三：比赛在活动开始前，要向参赛者交代规则，如果定好每轮的比赛时间，每轮的几人一起参加，比赛的拼图的形状规则，评分标准等等。
比赛开始后，准备平台，参赛者在指定时间拼出七巧板所要求的形状，最后结合考评小组分数进行各组成绩排名，颁发比赛奖励及排名证书，宣布比赛结果。
活动四：有关安全措施在进行活动前，要及时做出必要的安全措施，特别注意营养卫生，关注参赛者的身体状况，活动过程中，要设置必要的安全防护措施，确保活动的安全。
活动五：开展测评活动结束后，要开展对活动的评估，结合参与者的反馈和实际情况，及时跟踪活动的进展情况，对活动进行总结，并分析存在的问题，以及举措，进而改进活动方案，使活动更加完善，为更多的参赛者带来更多的乐趣。
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附：1
山东省“七巧科技”活动竞赛内容和要求活动竞赛内容根据学生所在的不同年段、认知水平、学科程度等分四个年级组分别进行辅导、学习、训练和竞赛：
1、入门组：对象为幼儿园的学龄前儿童，不参加各级竞赛活动，以学校活动和幼儿作品展示为主。
活动内容：运用单幅智力七巧板及配套的智力美画板等专用资料，利用10-15个活动课时，分别从认识七巧板、按样拼图、按图分解、专题拼图、观察创造、举一反三以及认识美画板、对号入座、专题创作等方面对幼儿进行基本训练。
活动目标：通过系统的图形认知训练与简单的图形组合、分解辅导使幼儿能从愉快、趣味中获得基本知识，掌握基本技能，逐步培养动手动脑能力，养成良好的生活和学习习惯，发展儿童思维能力。
2、基础组：对象为小学一、二年级学生。
活动内容：运用1-3幅智力七巧板及配套的智力美画板、《辅导用书》基础版等专用资料，利用10-15个活动课时，分别从1-3副图形分解、图形组合、图形填补以及简单的1-3副图形创造、主题创作等方面对低年级段的学生进行基本辅导、自行练习和指导创作。
活动目标：通过以上活动内容逐步培养学生的空间想象能力、空间组合创造能力，加强抽象逻辑思维训练，发现事物之间的相似性、差异性和兼容性，寻找事物之间的相似因果和相似规律。
3、提高组：对象为小学三、四年级学生。
活动内容：运用1-5幅智力七巧板及配套的智力美画板、《辅导用书》提高版等专用资料，利用10-15个活动课时，分别从1-5副图形分解、图形组合、图形填补以及1-5副图形创造、主题创作、广告创意、文字表述、色彩运用、背景添加等方面对中年级段的学生进行基本辅导、自行练习和指导创作。
活动目标：培养学生的行为养成教育，发挥想象力、观察力和创造力，逐步养成质疑、探索、动手的行为习惯和思想方法，渗透语言表述能力、色彩运用绘画等综合能力的训练。
4、拓展组：对象为小学五、六年级和初中学生。
活动内容：运用1-8幅智力七巧板及配套的智力美画板、《辅导用书》拓展版等专用资料，利用10-15个活动课时，分别从1-8副现代智力七巧板及智力美画板的图形分解、图形补缺、命题组拼、命题创新作品设计、广告创意、文字归纳描述以及智力七巧板与智力美画板的结合使用、智力七巧板的多副组合作品创新申报的等对学生进行基本辅导、自行创作练习和指导创新。
活动目标：培养学生的创新精神、洞察力、独立思考能力和综合学习组织能力，掌握“玩”科学的乐趣和方法，形成“热爱科学、亲近科学、实践科学”的探索精神，对青少年的情商、智商、个人能力及协作互助能力得以拓展和提高。
5、多幅智力七巧板创新作品评比
创作要求：创作活动中，图形要有联想的感觉，纵深要素接近联想，类似联想，对比联想，因果联想，图形创意联想意识等，图形体现综合因素，呈现给人们对其设计的图形的深刻感悟即：打破思维界限，体验高度自由的设计空间，无论是开发丰富想象力的创意设计还是紧扣主题模拟或创建自己的每一种创作方法，都将传递给你先进的设计思维
创作主题：①保护环境，提高组（3、4年级学生）15副以内，；②我心目中的世博会，拓展组（5、6年级和初中年级学生）20副以内。
申报要求：
（1）作品规格：A4纸或A3纸大小。
（2）用多套不同颜色的七巧板进行组拼创作。
（3）作品涉及以下事项将淘汰：
●作品尺寸不符合规定。
●作品表达的思想不健康。
●抄袭他人作品。
缺板多板。
作品必须符合多副组合创作的基本规则，即各板块之间不能重叠，是成套的多副七巧板的组合。
（4）必须用“智力七巧板”进行创作。
（5）背景或非主体部分可以运用其他的辅助手段予以加工，但必须是手工处理。
（6）申报材料必须同时包括纸质作品及电子材料。
（7）纸质作品与电子材料必须保持一致，一旦申报，便以此为准，不得再修改。
完整填写申报作品的名称、学校、几副、学生、指导老师等，所有申报作品、材料不退回，请自行做好备份工作。
六、评分标准：
作品申报
试卷考试。