小班数学《小蚂蚁搬豆豆》
《蚂蚁搬豆》小班精品教案【完整版】
《蚂蚁搬豆》小班精品教案【完整版】一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《蚂蚁搬豆》，涉及第二章《可爱的动物》第三节《勤劳的小蚂蚁》。
详细内容包括：了解蚂蚁的基本特征和生活习性，学习通过观察图片，描述蚂蚁搬运食物的过程，培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的基本特征和生活习性，认识勤劳、合作的重要性。
2. 培养幼儿观察细节的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿团结协作的精神，激发关爱小动物的情怀。
三、教学难点与重点难点：描述蚂蚁搬运食物的过程，理解勤劳、合作的意义。
重点：观察蚂蚁的基本特征，学会表达观察到的内容，培养合作意识。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁搬豆图片、蚂蚁模型、豆子、小篮子等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蚂蚁搬豆的图片，引导幼儿观察图片中的蚂蚁，让幼儿描述蚂蚁的外形特征和生活环境。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过蚂蚁模型，讲解蚂蚁是如何搬运食物的，引导幼儿关注蚂蚁的合作精神。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发一些豆子和一个小篮子，模拟蚂蚁搬豆的过程，培养幼儿的团队合作意识。
4. 小结与讨论（5分钟）5. 创作环节（10分钟）幼儿用画纸、彩笔、剪刀等工具，创作一幅关于蚂蚁搬豆的画。
6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，互相评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 板书《蚂蚁搬豆》2. 板书内容：蚂蚁的特征：身体小、六条腿、触角等。
蚂蚁的生活习性：群居、勤劳、合作等。
蚂蚁搬豆过程：发现食物、合作搬运、分享成果等。
七、作业设计1. 作业题目：画出蚂蚁搬豆的场景，用文字描述搬运过程。
2. 答案示例：画面中有蚂蚁、豆子、小篮子等元素，描述文字包括蚂蚁发现豆子、呼唤同伴、共同搬运、分享豆子等过程。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿到户外观察蚂蚁，深入了解蚂蚁的生活习性，培养幼儿关爱小动物的情怀。
幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》4篇
幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》精选4篇（一）教案名称：幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》教学目标：1. 学生能够通过游戏活动提高语言表达能力。
2. 学生能够在游戏中培养团队合作和沟通能力。
教学重点：1. 学生能够理解并运用《蚂蚁搬豆》故事中的关键词汇。
2. 学生能够与其他同学合作完成任务。
教学准备：1. 《蚂蚁搬豆》故事道具或绘本。
2. 天平和豆子道具。
3. 图片卡片或图片PPT。
教学步骤：引入活动：1. 教师出示幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》故事的绘本或道具，与学生一起回顾故事中的关键内容。
2. 教师通过问题引导学生回忆故事，例如“故事中蚂蚁搬了什么？”，“蚂蚁为什么要搬豆子？”等。
主体活动：1. 将学生分成小组，每个小组分别安排一个蚂蚁的角色。
2. 教师将幼儿园教室中的空间分成两个区域，一边放置天平，另一边放置豆子道具。
3. 教师告诉学生，他们需要通过团队合作，像蚂蚁一样将豆子搬运到天平上，让天平平衡。
4. 学生分别行动起来，每人搬动一颗豆子，放置在天平上，如果天平不平衡，学生们需要重新安排豆子的位置，直到天平平衡。
5. 教师引导学生在游戏中使用相关词汇，例如“搬”，“豆子”，“天平”等。
总结活动：1. 教师与学生一起回顾游戏活动，询问学生在游戏中遇到的问题或困惑。
2. 学生交流分享游戏中的心得体会，与其他同学一起讨论团队合作的重要性。
3. 教师总结课堂内容，强调团队合作和沟通能力的重要性，并鼓励学生在日常生活中善于与他人合作。
拓展活动：1. 学生可以继续进行其他团队合作的游戏活动，例如搭建积木、填字游戏等。
2. 教师可以选择其他寓教于乐的故事，继续与学生开展相关活动，培养学生的语言表达能力和团队合作意识。
教学反思：通过《蚂蚁搬豆》故事的游戏活动，学生在参与搬豆子的过程中，不仅锻炼了语言表达能力，还培养了团队合作和沟通能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生进行思考和交流，激发学生的主动参与和合作精神。
小班体育教案：蚂蚁搬豆4篇
小班体育教案：蚂蚁搬豆小班体育教案：蚂蚁搬豆（通用10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的小班体育教案：蚂蚁搬豆，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班体育教案：蚂蚁搬豆篇1活动目标：1、练习向指定方向自然跑;2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。
3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
重点、难点：重点：会自然快速地跑。
难点：能遵守游戏规则。
活动准备：1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个;2、大、小球若干个。
教师行为：1、老师和幼儿一起做热身运动"早早起"，稳定幼儿情绪。
2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿："小朋友，这是什么?"(蚂蚁)。
对，这是蚂蚁。
今天，老师要和小朋友来做一个游戏"蚂蚁搬豆"，好不好?(好)。
3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰--给幼儿挂上，开始游戏。
4、老师先将大豆(大的球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?"(好)。
于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。
(放入大筐中)。
5、老师再将小豆(球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内，好吗?"(好)。
老师和幼儿将小豆(球)搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。
(放入小筐)。
6、最后，老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是，老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。
(分别放入大、小筐内)。
7、结束。
让全体幼儿在歌曲"蚂蚁搬豆"的音乐中自由搬豆。
教学反思1、对幼儿发展的反思：在活动的过程中，幼儿大多数能参与过来，通过活动幼儿的身体灵活性和协调性得到了一定的锻炼，一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中来，使其孤僻的行为得以有所改观。
《蚂蚁搬豆》小班教案【完整版】
《蚂蚁搬豆》小班教案【完整版】一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动课程，具体章节为《可爱的动物》。
详细内容围绕“蚂蚁搬豆”的故事展开，通过故事了解蚂蚁的生活习性、合作精神以及勤劳的品质。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的外形特征、生活习性和生活环境。
2. 培养幼儿团结合作、互相帮助的品质。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蚂蚁的合作精神。
教学重点：让幼儿掌握蚂蚁的外形特征和生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁搬豆的故事挂图、蚂蚁模型、豆子、小篮子等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于蚂蚁搬豆的有趣故事，引起幼儿兴趣，导入本节课的主题。
2. 讲解：展示蚂蚁模型和挂图，让幼儿观察蚂蚁的外形特征，介绍蚂蚁的生活习性和生活环境。
3. 实践：组织幼儿进行“蚂蚁搬豆”的游戏，让幼儿亲身体验合作的力量。
4. 例题讲解：讲解关于蚂蚁搬豆的例题，引导幼儿思考和解决问题。
5. 随堂练习：让幼儿用画纸、水彩笔等学具，创作一幅关于蚂蚁搬豆的画。
六、板书设计1. 板书《蚂蚁搬豆》2. 内容：蚂蚁的外形特征：身体小、六条腿、触角等。
蚂蚁的生活习性：群居、勤劳、合作等。
蚂蚁搬豆的故事情节。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于蚂蚁搬豆的画。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出蚂蚁搬豆的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对蚂蚁搬豆故事的理解程度，以及合作精神的培养情况。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察蚂蚁的生活，记录蚂蚁的有趣现象，增强幼儿对蚂蚁的认知。
同时，鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同完成作业。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解蚂蚁的合作精神。
2. 教学重点：实践环节中“蚂蚁搬豆”游戏的组织和引导。
3. 作业设计：作业的难度和幼儿的自由发挥空间。
4. 课后反思与拓展延伸：家长参与度和幼儿在家庭环境中的学习延伸。
小班健康活动：小蚂蚁搬豆（2篇）
小班健康活动：小蚂蚁搬豆【设计意图】小班的孩子喜欢爬爬滚滚、跑跑跳跳，以前又听到《蚂蚁搬豆》的儿歌，诙谐有趣，孩子们在游戏中感受到游戏带来的快乐。
小班幼儿很喜欢模仿小动物的动作，尤其喜欢学小蚂蚁等小动物，为了满足孩子们的兴趣，我设计了此活动。
【活动目标】1．指导幼儿练习、锻炼四肢力量，使四肢协调进行活动。
2．引导幼儿学习体验多人合作游戏的精神。
3．喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
【活动准备】小蚂蚁头饰、大沙包若干、健康音乐。
【活动过程】1.热身活动听音乐带小蚂蚁做热身运动.(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。
)师：天亮啦，蚂蚁宝宝们出洞啦。
播放健康歌：幼儿随教师做健身运动。
2．练习爬爬。
师：孩子们们，冬天就要到了，让我们出去寻找好吃的粮食吧!(教师边念儿歌边带领幼儿向前爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。
) 我们四处看看，跟着妈妈爬，不要爬远了哦3．搬豆豆师边念儿歌边示范动作。
“一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头，小朋友想一想想出好办法。
”引导幼儿自己想想用什么方法把豆豆运回家。
幼儿探索：一个幼儿试一试；两个幼儿试一试；三个幼儿试一试；许多幼儿试一试。
体验合作的力量和大家同乐的兴趣。
4.放松活动互相敲敲腿、捶捶背。
【活动反思】活动中幼儿们体验蚂蚁爬爬的乐趣和大家合作的过程喜欢参加体育活动，感受到了集体活动的快乐。
小班健康活动：小蚂蚁搬豆（2）引言：小班（3至4岁）儿童正处于身体发育的关键阶段，他们的体格活动能力有限，也不能进行过于激烈的运动活动。
因此，在设计小班健康活动时，我们应该注重培养他们的团队合作精神和协调能力。
小蚂蚁搬豆活动是一种适合小班的健康活动，它通过充满乐趣的游戏方式，激发儿童的积极参与，促进他们的身体发展和团队合作能力。
活动准备：1. 充气的大型球（代表豆子）2. 构成障碍的家具或其他物品3. 活动场地的安全锁定活动过程：1. 首先，我们需要找到一个安全的活动场地，确保儿童在活动过程中不会受伤。
托班课程小蚂蚁搬豆豆教案反思
托班课程小蚂蚁搬豆豆教案反思教案标题：托班课程小蚂蚁搬豆豆教案反思一、教案简介：本教案旨在通过游戏化的方式，帮助托班幼儿提高动手能力、观察力和团队合作精神。
通过模拟小蚂蚁搬豆豆的场景，引导幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣和自主性。
二、教学目标：1. 帮助幼儿认识和理解“小蚂蚁搬豆豆”这个概念。
2. 培养幼儿正确使用手指、抓取物品的能力。
3. 培养幼儿观察力和思考能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
三、教学准备：1. 教具：豆豆模型、蚂蚁模型、小篮子。
2. 玩具和道具：用于模拟豆豆和蚂蚁的小玩具。
3. 图片或幻灯片：用于展示豆豆和蚂蚁的形象和场景。
四、教学过程：1. 导入：教师可以通过展示图片或幻灯片，引导幼儿讨论“小蚂蚁搬豆豆”这个概念，并提问幼儿了解蚂蚁为什么要搬豆豆。
2. 游戏规则介绍：教师向幼儿介绍游戏规则：每个幼儿都是一只小蚂蚁，他们需要把豆豆放进篮子里。
每个幼儿可以用手指抓取豆豆，然后放进自己的篮子里。
幼儿可以自愿帮助其他小蚂蚁，也可以向其他小蚂蚁请求帮助。
3. 分组活动：将幼儿分为几组，每组4-5人。
每个组派出一名小蚂蚁将豆豆从一个地点搬到另一个地点，其他小蚂蚁可以提供帮助或观察。
每个组轮流进行。
教师可以观察幼儿的表现并给予指导。
4. 反思：（a）针对幼儿个人表现进行反思：教师引导幼儿回顾自己在游戏中的表现，问幼儿自己做得好的地方和可以改进的地方。
教师可以提出建议和肯定幼儿的努力。
（b）团队反思：每个组的小蚂蚁一起讨论团队合作过程中遇到的挑战和解决问题的方式。
教师引导幼儿回顾整个活动，提问幼儿他们是如何合作的，是否有不同的观点和意见，以及他们如何解决分歧。
五、教学延伸：1. 在家庭中与家长共享教育活动，鼓励他们与幼儿一起玩“小蚂蚁搬豆豆”，并询问他们的观察和思考。
2. 在下一次课堂上，可以再次进行这个活动，并鼓励幼儿之间相互帮助和分享。
六、教学效果评估：观察幼儿在活动中的参与度、合作意愿、动手能力以及对规则的理解和遵守情况进行评估。
小班游戏优秀教案及教学反思《蚂蚁搬豆》
小班游戏优秀教案及教学反思《蚂蚁搬豆》小班游戏优秀教案及教学反思《蚂蚁搬豆》（通用10篇）作为一位到岗不久的教师，我们的任务之一就是课堂教学，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编为大家整理的小班游戏优秀教案及教学反思《蚂蚁搬豆》，希望对大家有所帮助。
小班游戏优秀教案及教学反思《蚂蚁搬豆》篇1活动目标1、能够掌握钻、爬等基本运动技能。
2、喜欢参加体育游戏，感受游戏活动的愉快。
活动重点1、引导宝宝们走过障碍物时要小心，走平衡木时要抬头、两臂平举保持平衡成功过关。
2、宝宝在运"豆豆"过程中要尽量保持身体平衡，防止"豆豆"掉下来。
活动准备1、拱形门、垫子、沙包若干，小筐，蚂蚁头饰。
2、欢快的音乐磁带、录音机。
3、按游戏内容创设活动场地。
活动过程（一）导入部分1、"蚂蚁宝宝"和"蚂蚁妈妈"一起到户外，随音乐做动作锻炼。
2、导入语："蚂蚁宝宝们都饿了，我们一起找食物吧！"（二）游戏活动1、师生一起熟悉情景场地提问："宝宝们看一看，我们运豆豆要经过什么地方？"2、教师示范游戏："蚂蚁宝宝"分成两队，成功地走过独木桥，爬过"草地"，取到"豆豆"，并将豆豆放到后背上按原路返回提问："怎么过独木桥和草地？"豆豆放在哪儿"运回的豆豆放在哪3、幼儿说儿歌后进行游戏（三）结束部分1、鼓励、表扬宝宝们今天的成果。
体验成功感。
2、和妈妈一起听音乐回家，将食物运回家。
关键经验点拨1、"蚂蚁宝宝"分成两队比赛：看哪队运得多运得快，听音乐出发2、"蚂蚁宝宝"要成功地走过独木桥，爬过"草地"，将"豆豆"放到后背上按原路返回。
《蚂蚁搬豆》幼儿园小班教案范文（精选17篇）
《蚂蚁搬豆》幼儿园小班教案范文（精选17篇）《蚂蚁搬豆》幼儿园范文篇1活动目标:理解儿歌《蚂蚁搬豆》的内容,提高学习儿歌的兴趣。
通过活动,懂得人多力量大的道理。
通过幼儿的表演,增加幼儿的自信心。
活动准备:1,每人一个蚂蚁头饰。
2,布置三个蚂蚁洞穴,并用小垫子和绿布制作三粒豆。
歌曲录音。
活动过程:一,引起兴趣1,出示蚂蚁头饰。
这是谁呀蚂蚁喜欢吃什么他们住在哪里2,教师扮演蚂蚁妈妈,幼儿扮演小蚂蚁,一起来到事先布置好的场地上。
蚂蚁妈妈带领小蚂蚁在洞口边自由玩耍边议论。
看,这儿有什么我们蚂蚁最喜欢吃豆,我们把他搬进洞里去吧!谁愿意来搬豆(请一个幼儿来搬豆)引导幼儿观察并讨论:一只蚂蚁搬得动豆子吗那怎么办(许多蚂蚁一起抬着豆进洞)小蚂蚁们,快进洞吃豆吧。
(幼儿模仿蚂蚁吃豆状)二,学习儿歌1,引导幼儿讨论。
一只蚂蚁去搬豆,他搬得动吗为什么怎样才能搬动呢为什么许多蚂蚁就能把豆抬起来呢2,学习儿歌。
这儿有一首儿歌,讲的就是蚂蚁搬豆的事。
教师有表情的朗诵儿歌两遍,要求幼儿边听边记忆。
3,教师提问,幼儿回答。
1)一只蚂蚁在洞口发现了什么幼儿分句学念儿歌并作相应动作。
(一只蚂蚁在洞口,看见一粒豆)。
2)这只蚂蚁是怎么搬豆的他搬得动吗他急得怎样幼儿分句学念儿歌并作相应动作(用力搬也搬不动,急得直摇头)。
3)小蚂蚁怎么办呢 (让个别幼儿回答)小结:许多蚂蚁一起把豆搬起来,这个动作叫"抬"。
4)幼儿分句学念儿歌并做相应的动作(许多蚂蚁来搬豆,一起抬着回家走)。
3,完整地朗诵儿歌。
《蚂蚁搬豆》幼儿园小班教案范文篇2蚂蚁搬豆活动内容：小班《蚂蚁搬豆》活动目标：1、理解歌曲内容，能初步学唱歌曲。
2、体验与同伴合作的乐趣。
重难点：重点是引导幼儿听清旋律唱准歌曲的旋律，喜欢歌曲。
难点是在理解歌词、熟悉旋律的基础上大胆尝试根据歌词创编动作。
活动准备：1、蚂蚁的头饰若干、背景图、“豆子”图片“豆子”球若干个。
2、《蚂蚁搬豆》音乐、《我爱我的小动物》音乐。
2023年小班健康详案教案：小蚂蚁搬豆(精选4篇)
2023年小班健康详案教案：小蚂蚁搬豆（精选4篇）教案一：小蚂蚁搬豆的规则和目标教学目标：1. 了解小蚂蚁搬豆的规则和目标。
2. 培养孩子们的团队合作意识和策略思维能力。
3. 提高孩子们的协调能力和集中注意力的能力。
教学准备：1. 小蚂蚁搬豆的游戏板和豆子。
2. 讲解小蚂蚁搬豆的游戏规则和目标的PPT。
教学过程：1. 引入活动：向孩子们介绍小蚂蚁搬豆游戏，让他们了解游戏的规则和目标。
2. 讲解规则和目标：使用PPT或大屏幕向孩子们讲解小蚂蚁搬豆的规则和目标。
例如：每个小组有5只蚂蚁，他们需要将豆子从起点搬到终点，遇到黑色的豆子则必须停下，直到答对一个问题才能继续前进。
如果蚂蚁搬完全部的豆子并回到起点，则算胜利。
3. 分组活动：将孩子们分成小组，每个小组有5只蚂蚁。
让他们一起来玩小蚂蚁搬豆游戏，争取在规定时间内完成任务。
4. 游戏进行：让孩子们按照规则和目标开始游戏，引导他们在游戏中发挥团队合作和策略思维能力，通过讨论和合作达成最佳方案。
5. 游戏总结：小组完成游戏后，让他们讨论游戏过程中遇到的问题和解决方法，并总结团队合作的重要性和策略思维的作用。
教案二：小蚂蚁搬豆的身体活动教学目标：1. 加强小班儿童的身体活动力度。
2. 发展孩子们的协调能力和平衡能力。
3. 提高孩子们的集中注意力和反应能力。
教学准备：1. 游戏道具：彩色纸片，胶带。
2. 教师的引导任务：示范和引导。
教学过程：1. 引入活动：向孩子们介绍小蚂蚁搬豆的身体活动版本。
2. 准备道具：将彩色纸片剪成豆子的形状，并将其粘贴在地板上，呈现小蚂蚁搬豆的道路。
3. 活动开始：让孩子们按照小蚂蚁搬豆的规则和目标在道路上跳来跳去，遇到黑色的豆子则必须停下，直到答对一个问题才能继续前进。
4. 引导和示范：教师可示范如何跳跃，如何停下来回答问题，然后引导孩子们一起参与活动。
5. 活动结束：活动进行一段时间后，教师可适时结束，让孩子们进行整理和总结。
小班健康详案教案及教学反思《小蚂蚁搬豆》
小班健康详案教案及教学反思《小蚂蚁搬豆》一、教学目标1.了解蚂蚁的外形特征和生活习性，知道蚂蚁搬豆的原因。
2.培养幼儿合作、坚持、勇敢的品质，提高幼儿身体协调能力。
3.通过活动，让幼儿懂得团结协作的重要性。
二、教学重难点重点：让幼儿了解蚂蚁搬豆的过程，培养幼儿团结协作的精神。
难点：引导幼儿在活动中，学会相互配合，共同完成任务。
三、教学准备1.教具：蚂蚁图片、豆子、小碗、沙包等。
2.环境布置：模拟蚂蚁搬豆的场景。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意活动安全。
2.引导幼儿模仿蚂蚁行走的样子，培养幼儿的模仿能力。
（二）主题活动1.导入教师出示蚂蚁图片，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征，并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么特点？”2.讲述蚂蚁搬豆的故事教师以故事的形式，讲述蚂蚁搬豆的过程，引导幼儿了解蚂蚁搬豆的原因。
3.分组讨论（1）蚂蚁为什么要搬豆？（2）蚂蚁搬豆时，遇到了哪些困难？（3）蚂蚁是如何克服困难的？4.实践活动（1）教师出示豆子、小碗，讲解游戏规则：每个小组要合作将豆子搬运到指定位置，看哪个小组速度最快。
（2）幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，鼓励幼儿相互配合，共同完成任务。
（3）游戏结束后，教师组织幼儿分享游戏过程中的感受，引导幼儿认识到团结协作的重要性。
（三）结束活动1.教师组织幼儿做放松运动，缓解活动带来的疲劳。
2.教师出示沙包，引导幼儿用沙包进行投掷游戏，培养幼儿的投掷能力。
五、教学反思1.本次活动通过讲述蚂蚁搬豆的故事，让幼儿了解了蚂蚁的生活习性，培养了幼儿的合作精神。
2.实践活动让幼儿亲身体验了团结协作的重要性，提高了幼儿的团队意识。
3.在活动中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让幼儿在愉快的氛围中学习。
4.教学过程中，教师注重培养幼儿的观察力、思考力和表达能力，提高了幼儿的综合素质。
5.在今后的教学中，教师还需关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
幼儿园小班数字认知教案《小蚂蚁搬豆子》
幼儿园小班数字认知教案《小蚂蚁搬豆子》幼儿园小班数字认知教案《小蚂蚁搬豆子》一、教学目标1.能够较准确地数数，掌握0-10的数字顺序和数量关系。
2.能够通过游戏和活动提高数字认知的兴趣和积极性。
3.能够培养良好的团队协作意识和动手能力。
二、教学准备1.《小蚂蚁搬豆子》图片或实物豆子。
2.数字卡片或手指模板等教具。
3.小组活动的奖励或认可。
三、教学过程1.导入环节老师向幼儿们展示豆子，并提出问题：“你们看到这些小豆子了吗？有多少颗呢？”鼓励幼儿们自主数数，然后与小组内同学讨论对比数的结果，并选择一位小组代表来报数。
随后，老师在数字卡片上标出“0-10”的数字，引导幼儿通过明确数字和数量之间的关系，逐渐提升数字认知能力。
2.学习环节老师向幼儿们展示《小蚂蚁搬豆子》图片或实物豆子，并基于故事情节设计一个搬运豆子的小游戏。
幼儿们将被分成若干个小组，每一组的幼儿从桌子对面的“仓库”里搬运对应数量的豆子，并在桌子上的合适位置放置，最终每个小组通过搬运计数的方式，将豆子摆放成一个完整的数字序列。
小组完成游戏后，老师鼓励幼儿们理解数字的数量关系，并通过图像化和动手操作的方式，更好地探索数字的概念和规律。
3.巩固环节巩固内容和活动环节可根据幼儿的实际表现和个性特点进行自由调整和设计，比如增加数字比大小的游戏、数字形状拼图等。
在活动结束时，老师计算每个小组的总得分，并给予合理的奖励和认可激励，以促进幼儿的积极性和团队意识。
四、教学总结本节课通过生动趣味的故事情节和游戏活动，融合数字认知、手眼协调和团队协作等整体素质要求，激发幼儿的学习兴趣和积极性，进一步加强数字认知的实际应用效果和学习效果。
这对幼儿的未来言语表达和数学学习具有重要的基础性和启发性作用。
五、家园合作家长可以跟随幼儿进行类似的数数和豆子搬运游戏，或者以生活场景或文化事例来引导孩子理解数字概念。
同时，家长也可鼓励幼儿多参与小组活动，培养良好的团队合作意识和自我认知能力，为其未来的人际交往能力发展奠定基础。
【小班数学教案】小班数学教案 小蚂蚁搬豆
【小班数学教案】小班数学教案小蚂蚁搬豆【小班数学教案】小班数学教案小蚂蚁搬豆课后思考：1、详细分析教师就是如何在集体教学活动中确保活动的密度的？2、说说儿童计数能力的发展一般遵循怎样的顺序？活动目标：通过点数说出6以内物体的数量，并按数取物。
材料准备工作：有三颗豆、四颗豆、五颗豆、六颗豆的豆荚各若干、托盘三个、小蚂蚁图片三张活动过程：一、导入活动内容你们重新认识蚂蚁吗？晓得蚂蚁存有哪些本领？（蚂蚁可以到处找寻食物，可以把找出的食物腰回家）这里有一些头饰，我们把它带上，咦？变成了谁？我去搞你们的妈妈不好吗？那边存有一片草地，我们去找打听有些什么？二、游戏：小蚂蚁搬豆豆1、幼儿熟识卡片（豆荚的卡片四散放到草地上，存有负面朝上的，也存有背面朝上的）提问：草地上就是什么？（豌豆）豆荚里有豆豆吗？翻开看看，数数每个豆荚里有几颗豆？蚂蚁宝宝，每人弄一个豆荚回家喽！分享：你拎回去的豆荚里存有几颗豆？（恳请1名幼儿上来点数）谁的豆豆和他一样多？蚂蚁宝宝回去给好朋友看一看你拎回去的豆豆存有几颗？比比谁的豆多谁的豆太少？肚子饿吗？我们把豆豆吃掉吧。
吃完的豆壳请放到垃圾箱里哦，我们都是讲卫生的好宝宝。
2、妈妈肚子饿得咕咕叫做了，你们愿帮忙妈妈去找点豆豆吗？妈妈讨厌的豆荚里必须存有几颗豆呢？我用拍掌的声音说你（老师拍摄4逃走）幼儿去草地上寻找有4颗豆的豆荚给好朋友看一看你找出的豆豆就是妈妈讨厌的吗？3、出示三位蚂蚁朋友的图片回答：这里还有三位蚂蚁朋友呢，穿红衣服的是红红、穿蓝衣服的是？穿绿衣服的是？红红讨厌喝几颗豆的豆荚？（3颗），从哪里辨认出的？红红的小推车上加3个圆点则表示红红讨厌喝3颗豆的豆荚。
绿绿喜欢吃几颗豆呢？（请幼儿上来数一数）兰兰呢？（恳请大家一起掏出小棒数一数）分享：他们都存有豆豆啦，我们先来看赠送给红红的豆荚，里面都就是3颗豆吗？兰兰和绿绿拿到的是他们喜欢的豆荚吗？小蚂蚁再来帮忙数一数好吗？千万不能送错兰兰领到了那么多的豆荚，谁去帮数数存有几个？（恳请一名幼儿来数）绿绿拿到几个呢？（请一名幼儿上来数）就是兰兰的多还是绿绿的呢？结束部分：小蚂蚁你们真棒，弄了那么多的豆豆赠送给好朋友，真是妈妈的不好宝宝。
幼儿园小班教案《蚂蚁搬豆》
幼儿园小班教案《蚂蚁搬豆》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐生活》第四章《有趣的动物》，详细内容为“蚂蚁搬豆”。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的生活习性和合作精神，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 教育幼儿学会关爱小动物，懂得珍惜食物。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解蚂蚁合作搬豆的过程，培养他们的团队协作意识。
重点：让幼儿掌握观察、描述蚂蚁的方法，学会用简单的语言表达自己的想法。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁搬豆的动画片、图片、卡片、豆子等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放蚂蚁搬豆的动画片，引导幼儿观察蚂蚁的特点，了解它们的生活习性。
（2）邀请幼儿分享观察到的蚂蚁特点，如：蚂蚁的身体结构、颜色、动作等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示蚂蚁搬豆的图片，引导幼儿观察蚂蚁之间的合作过程。
（2）讲解蚂蚁合作搬豆的过程，强调合作的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画笔、彩泥等学具，制作蚂蚁搬豆的场景。
（2）指导幼儿观察自己的作品，学会用简单的语言描述蚂蚁的特点和合作过程。
（1）邀请幼儿分享自己的作品，讲述蚂蚁搬豆的故事。
（2）引导幼儿讨论蚂蚁合作搬豆的精神，教育他们学会关爱小动物，珍惜食物。
六、板书设计1. 板书《蚂蚁搬豆》2. 内容：（1）蚂蚁的特点：身体结构、颜色、动作等。
（2）蚂蚁合作搬豆的过程。
（3）关爱小动物，珍惜食物。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅蚂蚁搬豆的场景，并用简单的语言描述。
2. 答案：例：画面中有许多蚂蚁，它们一起努力搬豆子。
蚂蚁的身体是黑色的，有六条腿，它们合作把豆子搬到家里。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“关爱小动物”主题活动，让幼儿了解其他小动物的生活习性和特点。
（2）组织幼儿进行户外观察，寻找身边的蚂蚁，观察它们的生活环境，增强幼儿的观察力。
《蚂蚁搬豆》小班教案3篇【完整版】
《蚂蚁搬豆》小班教案3篇【完整版】《蚂蚁搬豆》小班教案1活动目标：1、能尝试学习用简单、完整地语句大胆地在同伴面前讲述图片内容及想法。
2、在蚂蚁合作搬豆的游戏中获得美好的情感体验，懂得团结就是力量。
《蚂蚁搬豆》小班教案1活动目标：1、能尝试学习用简单、完整地语句大胆地在同伴面前讲述图片内容及想法。
2、在蚂蚁合作搬豆的游戏中获得美好的情感体验，懂得团结就是力量。
3、感知故事中象声词运用的趣味性。
4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
活动准备：背景图、小蚂蚁图片、豆豆图片活动过程：1、小朋友们，今天老师给你带来了位小客人，你们想知道它是谁吗？2、这位小客人可害羞了，让我妈轻轻地把它请出来吧！（小客人，下客人，快出来吧！）3、是一只什么样的小蚂蚁啊？4、哇，一只可爱的、活泼的小蚂蚁爬呀爬呀，掀起布，它爬到了什么地方啊？（草地上）5、哦，这片绿油油的草地美不美啊？仔细看看你在草地上都看到了什么呢？6、一只可爱的蚂蚁爬呀爬呀，它爬到了一片绿油油的草地上，草地真没啊！有五颜六色的鲜花、漂亮的蘑菇、高高的大树、小蚂蚁在草地上快乐地玩耍，仔细听：“轱辘轱辘”什么声音啊？7、恩，“轱辘轱辘”的声音会是谁发出来的呢？8、听，“轱辘轱辘”像是什么圆圆的东西滚出来哦？会是什么东西呢？9、它黄黄的、香喷喷的吃起来咯嘣脆，究竟是什么东西呢？“轱辘轱辘”“轱辘轱辘”它滚出来了，它滚呀滚呀，滚到了小蚂蚁的面前了，小蚂蚁看到这颗香喷喷的豆豆会怎么样呢？10、听，蚂蚁是怎么说的，这么大的豆豆怎么吃得完呢？还是带回家慢慢享受吧！11、小蚂蚁要搬豆豆了，我们为它加油吧！12、哦，豆豆怎么样啊？是呀，小蚂蚁搬得怎么样啊？13、是啊小蚂蚁板得满头大汗，可是豆豆一动也没有动，小蚂蚁搬得动豆豆吗？14、这么好吃的豆豆小蚂蚁搬也搬不动，它心里会怎么样啊？17、小蚂蚁请得是谁啊？18、它是怎么请得啊？我们一起来学一学！19、小蚂蚁听到我们的邀请，说：“哎，来了来了，我来帮忙搬豆豆！”20、两只蚂蚁一起搬豆豆，我们一起为它们加油吧！豆豆怎么样啊？两只蚂蚁有没有搬起豆豆啊？21、就是啊，两只蚂蚁还是没有搬起豆豆，这可怎么办啊？22、那谁来请一请呢？25、老师讲的“蚂蚁搬豆”的故事有趣吗？小蚂蚁在草地上看到一颗豆，想搬回家，搬不动，请来好朋友帮忙，一起把豆豆搬回了家，*时，我们小朋友遇到困难也可以请好朋友帮忙的。
小班体育活动教案《蚂蚁搬豆》
小班体育活动教案《蚂蚁搬豆》教案名称：小班体育活动教案《蚂蚁搬豆》教案目标：1. 培养幼儿的团队合作能力。
2. 培养幼儿的身体协调能力。
3. 培养幼儿的观察和思考能力。
4. 培养幼儿的坚持不懈精神。
教具准备：1. 装满豆子的小纸盒2. 一个细绳3. 手套4. 筷子5. 指示牌6. 音乐播放器教学过程：引入活动：1. 教师给幼儿们讲解蚂蚁的特点，包括勤劳、团队合作等，并与幼儿们进行互动提问，观察幼儿的回答情况。
活动一：蚂蚁搬豆比赛1. 将装满豆子的小纸盒分发给每组幼儿。
2. 幼儿将细绳系在腰上，将另一端绑在豆子盒的一个可固定的位置上。
3. 按照指示牌的指示，幼儿们利用身体前后挪动的方式将豆子从一个地点搬运到另一个地点。
4. 完成任务后，幼儿将豆子倒入指定的容器中。
5. 记录用时最短的组别，表扬获胜组。
活动二：压低豆子1. 将装满豆子的小纸盒散落在地上。
2. 幼儿用手套或筷子将豆子一个一个地压低。
3. 观察幼儿压低豆子时的动作和技巧。
活动三：蚂蚁捡豆子1. 幼儿们排成一列，站在教室的一端。
2. 教师在教室的另一端放置大量的豆子。
3. 幼儿们在音乐的伴奏下，一个一个地蹲下去捡起豆子，并放入口袋中。
4. 当音乐停止时，幼儿停止捡豆子，将口袋中的豆子倒入指定的容器中。
5. 统计每个幼儿捡到的豆子数量，表扬捡到最多豆子的幼儿。
活动四：倒豆子1. 幼儿们排成一列，每人手里各拿一个装满豆子的小纸盒。
2. 教师呼喊“蚂蚁倒豆子”的口号，幼儿们同时倒出豆子。
3. 观察幼儿们同时行动的能力，记忆倒出的豆子数量。
总结：1. 教师引导幼儿们回顾蚂蚁搬豆的活动过程，并进行总结和反思。
2. 提问幼儿们对活动的感受和收获，鼓励幼儿们分享自己的体会。
教学延伸：1. 让幼儿对蚂蚁的生活进行观察，并讲述自己观察到的有趣的事情。
2. 鼓励幼儿自己设计其他团队合作的游戏活动，培养创造力和合作精神。
教案反思：通过这次活动，幼儿们在游戏中体验到了团队合作的重要性，培养了身体协调和观察思考能力。
小蚂蚁搬豆豆教案小班科学
小蚂蚁搬豆豆教案小班科学一、教学内容。
1. 知识目标，学生能够了解小蚂蚁的生活习性，了解小蚂蚁搬运食物的过程。
2. 能力目标，培养学生观察、思考和动手实践的能力。
3. 情感目标，培养学生热爱自然，尊重生命的情感。
二、教学重点、难点。
1. 教学重点，小蚂蚁的生活习性，小蚂蚁搬运食物的过程。
2. 教学难点，引导学生观察小蚂蚁的行为，理解小蚂蚁搬运食物的原理。
三、教学准备。
1. 实验器材，玻璃瓶、土壤、豆子、小蚂蚁。
2. 教学工具，幻灯片、图片、实验记录表。
四、教学过程。
1. 导入新课（5分钟）。
老师出示图片或幻灯片，引导学生观察小蚂蚁的生活习性，引发学生对小蚂蚁的兴趣。
2. 实验操作（15分钟）。
（1）老师向学生展示实验器材，让学生观察玻璃瓶里的土壤和豆子。
（2）老师将一些小蚂蚁放入玻璃瓶中，观察小蚂蚁的行为。
（3）老师向学生解释小蚂蚁搬运食物的原理，引导学生思考小蚂蚁是如何搬运食物的。
3. 实验记录（10分钟）。
（1）学生观察小蚂蚁搬运食物的过程，用实验记录表记录下观察到的现象。
（2）学生根据实验记录表，描述小蚂蚁搬运食物的过程。
4. 实验总结（5分钟）。
（1）老师引导学生总结小蚂蚁搬运食物的过程。
（2）学生回答问题，总结实验结果。
五、课堂小结（5分钟）。
老师对本节课的重点内容进行小结，提出问题引导学生思考。
六、作业布置。
布置观察小蚂蚁搬运食物的作业，学生需要观察小蚂蚁的行为，并记录下观察到的现象。
七、教学反思。
本节课通过实验操作，让学生亲身体验小蚂蚁搬运食物的过程，培养了学生的观察和思考能力。
但在实验过程中，学生的安全意识和实验操作能力有待加强，需要在后续的教学中加强相关教育和指导。
小班游戏教案：蚂蚁搬豆教案及教学反思
小班游戏教案：蚂蚁搬豆教案及教学反思一、教学目标通过蚂蚁搬豆游戏的教学，使小班幼儿能够： 1. 认识数字1-10，并能正确搬运对应数量的豆子； 2. 锻炼小班幼儿的动手能力和团队合作精神； 3. 培养幼儿的观察能力和注意力。
二、教学准备1.豆子：10颗；2.纸板：10张；3.奖励卡片：10张；4.粉笔/白板笔；5.教室环境安全检查。
三、教学过程1. 游戏介绍与规则说明•说明游戏的目的：通过搬运豆子，让小班幼儿认识数字，并锻炼动手能力；•介绍游戏规则：每个小班幼儿会得到一张纸板，上面标着数字。
老师会布置10个位置，每个位置放有一定数量的豆子。
幼儿根据他们手上纸板上的数字，找到对应的位置，然后将豆子搬到自己的纸板上。
完成后，暂停比赛，进行奖励。
2. 游戏进行•将纸板发给每个幼儿，确保上面的数字不同；•将10颗豆子摆放在教室不同位置；•宣布比赛开始，幼儿们按照自己纸板上的数字，找到对应位置的豆子，并将其搬到自己的纸板上；•比赛结束后，暂停活动，进行奖励。
3. 奖励与总结•根据小班幼儿的表现，给予奖励卡片；•老师总结游戏过程，并帮助幼儿总结规律，巩固数字的认识；•鼓励幼儿分享游戏经验，自主总结。
四、教学反思这次蚂蚁搬豆的游戏教学活动在小班幼儿中取得了一定的效果，但也存在一些问题和改进的地方。
1. 教学亮点•游戏形式生动有趣，能够吸引幼儿的注意力；•通过实际操作，幼儿能更好地理解数字的概念；•游戏过程中培养了幼儿的动手能力和团队合作意识。
2. 存在的问题•游戏规则解释时可能存在不足，部分幼儿在游戏中有些困惑；•游戏前没有进行足够的预习，导致有些幼儿对数字的理解还不够透彻；•游戏过程中，有些幼儿表现得过于急躁，需要进一步培养耐心与细心。
3. 改进措施•在游戏前更加详细地向幼儿解释规则，确保幼儿都能充分理解游戏的要求；•在活动前适当安排数学相关的活动，提前引导幼儿对数字的认知；•对于过于急躁的幼儿，采取与幼儿个别交流、耐心引导的方式，培养他们的细心和耐心。
幼儿园小班数学活动：蚂蚁和豆豆
教学资料参考范本
幼儿园小班数学活动：蚂蚁和豆豆
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活动目标：
1、能区分“1”和“许多”
2、学习手口一直地点数5以内物体的数量
3、能初步判断两组物体数量的多、少、一样多
4、初步理解并学习有规律的排序活动准备：豆地、各色圆珠若干、镶嵌板、塑料筐、皮球、线绳
活动过程：
游戏一：蚂蚁搬豆豆
1 天气越来越冷，我们蚂蚁要储存一些粮食准备过冬。
想一想我
们要准备什么？（搬豆豆）
2 好，妈妈带你们去到地里搬豆豆。
3 孩子们，你们每个搬了几个豆豆？（1个）快把豆豆送到口袋里。
看一看口袋里有多少豆豆？（许多）一个一个的豆豆合起来是许
多许多的豆豆。
4 哎呦，哎呦，这么多的豆豆搬起来可真沉呀！怎么办？
5 每只蚂蚁都来搬一个，口袋里许多的豆豆还有吗？（没有）许
多的豆豆分成了一个一个的。
游戏二：分豆豆
1、小蚂蚁真能干。
搬了许多的豆豆。
看看有什么豆豆？（红豆、
绿豆、黄豆）
2、数一数你有几个红豆、几个绿豆、几个黄豆？（幼儿学会点数）
3、比一比哪个豆豆多？哪个豆豆少？（幼儿学习两组物体之间
数量的比较并准确地判断）
4、这么多的豆豆，怎样才能让我们想吃什么豆就能很快地找到？
办法一：分豆豆（按颜色分类）
办法二：串豆豆（幼儿学习有规律地排序）
活动结束：我们有了这么多的豆豆，不怕过冬天了。
劳动结束了，让我们休息一会儿，喝点水吧。
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小班数学《小蚂蚁搬豆豆》
执教：王丹
一、活动目标：
1、初步感知6以内的数量，巩固手口一致点数。
2、学习在游戏情境中按照数量拿取物品，进行匹配。
3、积极愉快地参加数学游戏活动。
二、活动准备：
蚂蚁头饰若干，小蚂蚁图片三张，各种数量豆荚若干、托盘三个、操作材料人手一份，垃圾桶一个。
三、活动过程：
<一>、情景导入
小蚂蚁们，今天天气真好，让我们一起去草地上逛逛吧。
草地上有什么？请小蚂蚁到草地上搬一个豆荚回家。
<二>、基本部分
1、幼儿熟悉卡片
提问：你搬回来的豆荚里有几颗豆豆？
指令：你们都吃饱了，妈妈也饿了，听听妈妈想吃几颗豆豆？妈妈拍手告诉你们，小蚂蚁们心里默数哦！
过渡：你们太聪明了，有三位蚂蚁朋友得知你们这么厉害也想请你们帮忙。
看看它们是谁？
2、出示蚂蚁朋友
提问：小黄喜欢吃几颗豆的豆荚？小蓝喜欢吃几颗豆？小红呢？
指令：请小蚂蚁到草地上拿一个豆荚，豆豆的数量要和小推车的点子一样多。
边送边说：四颗豆豆送给小黄，五颗豆豆送给小蓝，六颗豆豆送给小红。
过渡：三位蚂蚁非常感谢你们的帮助，于是准备了各种各样的豆豆请你们品尝。
但由于豆豆太多，所以需要大家按照要求搬回家才能吃哦。
3、出示操作材料
（1）要求：请你看清小推车几个点就送几个豆豆，边送边说：点卡3我送你3颗豆豆。
送完之后请你根据小推车的点子从少到多或者从多到少的顺序排列。
（2）小蚂蚁操作游戏，蚂蚁妈妈巡回指导
（3）师生共同验证
<三>、结束部分：
小蚂蚁你们真棒，今天不仅帮助了别人，还收获了很多豆豆，开心吗？那我们带着这份喜悦一起回去品尝美味的豆豆吧。