好饿的毛毛虫绘本教案
小班好饿的毛毛虫教案7篇
小班好饿的毛毛虫教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、事迹材料、学习心得、合同协议、条据文书、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, deeds, learning experiences, contract agreements, normative documents, self-evaluation, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小班好饿的毛毛虫教案7篇教师准备好教案可以更好地引导学生思考和提问，促进他们的学习兴趣和主动性，写教案可以帮助老师更好地与家长和同事进行沟通和合作，促进教育共同体的建设，下面是本店铺为您分享的小班好饿的毛毛虫教案7篇，感谢您的参阅。
好饿的毛毛虫绘本教案小班语言5篇
好饿的毛毛虫绘本教案小班语言5篇一、教学内容本节课我们将使用《好饿的毛毛虫》绘本进行教学，该绘本选自小班语言教材的第三章节，内容详细描述了一只毛毛虫的生长历程以及它对不同食物的探索和尝试。
通过这个有趣的故事，让幼儿了解自然界中昆虫的生长变化，同时学习基本的语言表达和词汇。
二、教学目标1. 让幼儿理解毛毛虫的生长过程，认识不同的食物。
2. 培养幼儿的语言表达和词汇运用能力，激发他们的想象力。
3. 培养幼儿的观察力和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解毛毛虫的生长过程，掌握相关食物的名称。
2. 教学重点：学会用简单的语言描述故事情节，进行创造性表达。
四、教具与学具准备1. 教具：《好饿的毛毛虫》绘本、挂图、卡片、磁性教具。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）向幼儿展示挂图，引导他们观察并描述图片中的内容。
（2）邀请幼儿分享他们观察到的细节，如毛毛虫的颜色、形状等。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师朗读绘本，让幼儿跟随故事情节进入毛毛虫的世界。
（2）在讲解过程中，引导幼儿关注毛毛虫的生长变化以及它对不同食物的尝试。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示卡片，让幼儿识别并说出卡片上的食物名称。
（2）通过磁性教具，展示毛毛虫的生长过程，让幼儿学会用语言描述。
4. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成小组，让他们根据故事内容，用画纸、水彩笔等学具创作一幅毛毛虫的生长画。
（2）鼓励幼儿互相分享作品，并用语言描述画中的内容。
（1）邀请幼儿分享他们在本节课中学到的知识，如毛毛虫的生长过程、食物名称等。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 板书《好饿的毛毛虫》2. 内容：毛毛虫的生长过程、食物名称、关键动词。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的毛毛虫，并描述它的生长过程。
2. 答案：幼儿根据所学内容，发挥想象力，创作一幅毛毛虫的生长画，并用语言描述。
好饿的毛毛虫教案(通用4篇)
好饿的毛毛虫教案（通用4篇）好饿的毛毛虫教案（通用4篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是为大家整理的好饿的毛毛虫教案（通用4篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
好饿的毛毛虫教案1 活动目标：1、学习将半圆连接画毛毛虫，并尝试添画各种食品造型。
2、体验绘画活动的快乐。
活动准备：《好饿的毛毛虫》幻灯绘画纸、笔等工具蝴蝶、茧、蛋等道具活动过程：一、导入1、今天老师带来了一个朋友，看看是什么呀？月光下，一颗小小的蛋静静的躺在叶子上。
2、猜猜这小小的蛋是谁的？我们一起来看看：暖和的太阳升起来了，“啵”的一声，谁从蛋里爬出来了？原来是一条又小又饿的毛毛虫。
二、集体讲解示范1、毛毛虫又小又饿，给它吃些什么呢？小结：又红又大的苹果、香喷喷的薯片、甜甜的冰激凌……这么多好吃的食物啊，毛毛虫一定会喜欢。
2、喂喂毛毛虫教师示范：第一天它好饿好饿，我请它吃了一个又红又大的苹果，它的肚子变得圆圆的。
第二天它还是好饿好饿，我请它吃了两个绿绿的、大大的梨子，毛毛虫张得更大了，肚子更圆了。
3、幼儿示范：第三天它还是好饿好饿，谁愿意来喂喂毛毛虫？小结：吃了你喂给它的甜甜的草莓，它的肚子变的圆圆的。
毛毛虫开心的说：谢谢你！三、幼儿操作1、听，什么声音？啵啵啵，又有好多毛毛虫从蛋里钻出来了，它们又小又饿，你们愿意来喂喂它们吗？2、幼儿操作绘画毛毛虫，教师巡回指导。
四、讲评1、吃了这么多东西，毛毛虫不觉得饿了，它变成一只又肥又大的毛毛虫了。
它造了一个小房子叫作茧，在里面住了一段时间，然后把茧咬破一个洞，钻了出来。
猜，它变成了什么？对呀，它变成了一只漂亮的蝴蝶。
2、你的毛毛虫变成蝴蝶了吗？我们一起飞到花园里去吧！好饿的毛毛虫教案2 设计思路：1、关于教材的选择：《好饿的毛毛虫》是个特别优秀的绘本，它色彩鲜艳，动画形象，符合小班幼儿欣赏的年龄特点，直观形象性的动画，又能激发幼儿观看的兴趣，引导幼儿更好地了解绘本内容。
好饿的毛毛虫教案一等奖
好饿的毛毛虫教案一等奖1、好饿的毛毛虫教案一等奖作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的《好饿好饿的毛毛虫》绘本教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学目标：通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长及变成蝴蝶的演变过程。
毛毛虫通过每天的吸取营养，才会不断长大，最后变成一只美丽的蝴蝶。
我们只要多读书，坚持读书，就会成为一个有知识、有本领的孩子。
课前准备：课件教学过程：一、大家看一下，这是什么?(毛毛虫)。
今天老师为大家带来的绘本故事就是《好饿好饿的毛毛虫》。
二、讲故事。
第一次完整地讲完故事。
三、好听么，我们再来听一遍：第二次：故事中的毛毛虫变成了我们一四班的每个孩子，它吃的食物变成了各种书。
1、现在这个好饿好饿的毛毛虫跑到了我们木城一小，又进到了我们一四班，看，这静静地躺在树叶上的卵，就是你啊——你舒舒服服地躺在那里，白白的、柔柔的月光照着你，就像妈妈用手抚摸你一样。
一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了——啪!你的卵壳破了，你变成了什么呢?哦，一条又瘦又饿的毛毛虫啊!你眨了眨眼睛，欣赏了一下这个崭新的世界，然后，就开始慢慢爬起来。
原来你饿了啊，要寻找好吃的东西呢!2、师：小朋友们，故事讲完了，大家说说你这条好饿好饿的毛毛虫怎么会变成美丽的蝴蝶的?”生：“因为它吃了很多东西。
”生：“因为它的`愿望就是要变成美丽的蝴蝶，为了实现这个愿望它不停地吃着各种东西。
”师：那你们的愿望是什么呢?生：我的愿望是当一名医生，为病人看病。
生：我的`愿望是长大了当老师。
生：我的愿望是长出一对翅膀飞到全世界去。
师：那你怎么做才能实现你的愿望呢?生：我要读好多的书，学到很多的本领。
3、出示名人头像，树立远大理想师：大家说得真好，来看看这些人(投影出示一些名人)，他们有的是科学家，有的是音乐家，有的是文学家，(简单介绍)他们都是这个世界上最优秀的人，都是从小小的毛毛虫啃书啊啃书啊，书读的越来越多，变得越来越有知识，最后成为有成就的人。
《好饿的毛毛虫》教案精选15篇
《好饿的毛毛虫》教案精选15篇《好饿的毛毛虫》教案 1设计意图：有一则优秀的绘本故事《毛毛虫》，它色彩鲜艳，动画形象，符合小班幼儿欣赏的年龄特点，而从认知角度来看，它不仅表现了毛毛虫从卵到幼虫到茧到蝴蝶的整个蜕变过程，更重要的是故当中隐含了5以内数量的感知与匹配。
本班幼儿活泼好动、爱玩，并乐于在玩中去学习各种知识，对数、和一一对应的概念和都有了些零碎的认识，同时他们对数数和故事欣赏非常感兴趣。
为了充分发掘并利用故事中的数学元素；让幼儿在故事的情境中学习和感知5以内的数量，避免数学学习的单调和枯燥，增强活动的愉悦性和趣味性，激发幼儿对数学活动的兴趣。
我设计了本次数学活动《毛毛虫》。
活动目标：1、通过故事感知5以内的数量，能按照点卡匹配相应数量食物的图片。
2、学习手口一致地点数5以内的数量，学说短句：第xx天吃了xx个xx。
活动准备：知识经验准备：对点卡已有一定的认识物质材料准备：绘本、幼儿操作材料、音乐活动过程：一、谈话导入，激发幼儿兴趣"今天老师给小朋友带来了一个故事，我们一起来听一听。
"二、欣赏故事，拓展数量的认知1、欣赏故事，感知量与物的匹配。
（1）感知故事前半部分，初步了解物与量的关系。
"毛毛虫第一天吃了一个西瓜，第二天吃了两个菠萝。
"（2）猜测故事后半部分，再次感知物与量的关系"可是毛毛虫的肚子还没吃饱，第三天它会吃什么呢？第四天、第五天……"2、动手操作，根据点卡匹配食物。
（1）交代要求：接下来请小朋友看着你小书上的毛毛虫，把小书一页一页翻过去，一边翻一边说：第几天吃了几个xx，并帮毛毛虫找到第三天、第四天和第五天的食物。
（2）幼儿操作3、集体讲述，巩固数与量的匹配三、感受蜕变，体验活动的快乐1、感知毛毛虫的蜕变。
"毛毛虫吃饱了，它找到了一片树叶，趴在上面睡着了。
醒来的时候，毛毛虫的脚不见了，长出了一对美丽的翅膀，毛毛虫变成了一只美丽的'蝴蝶。
好饿的毛毛虫 小班语言活动《好饿的毛毛虫》教案(优秀3篇)
好饿的毛毛虫小班语言活动《好饿的毛毛虫》教案(优秀3篇)作为一名人民教师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么教案应该怎么写才合适呢？问学必有师，讲习必有友，以下是可爱的小编帮家人们分享的小班语言活动《好饿的毛毛虫》教案【优秀3篇】，仅供借鉴。
《好饿的毛毛虫》教案篇一设计意图1、教材价值分析：这是一本优秀的绘本故事《好饿的毛毛虫》，它色彩鲜艳，动画形象，符合小班幼儿欣赏的年龄特点，而从认知角度来看，它不仅表现了毛毛虫从卵到幼虫到茧到蝴蝶的整个蜕变过程，更重要的是故当中隐含了5 以内数量的感知与匹配。
2、幼儿经验分析：本班幼儿活泼好动、爱玩，并乐于在玩中去学习各种知识，对数、和一一对应的概念和都有了些零碎的认识，同时他们对数数和故事欣赏非常感兴趣。
为了充分发掘并利用故事中的数学元素，让幼儿在故事的情境中学习和感知5 以内的数量，避免数学学习的单调和枯燥，增强活动的愉悦性和趣味性，激发幼儿对数学活动的兴趣。
我设计了本次数学活动《好饿的毛毛虫》3、环节设计分析：本次活动共分为五个环节，一环节游戏导入，设计意图在于用“游戏导入”，带幼儿进入游戏情境，假发幼儿兴趣。
第二个环节为“寻找食物，感知 5 以内数量”，宝宝们都是毛毛虫跟着妈妈出去找食物吃，过程中引导幼儿自己去找，找点钱哦了说说找了什么？有几个？让幼儿在数数自己找到的食物数量以及听听数数同伴找到的食物数量的过程中，感知 5 以内数量。
第三个环节为“欣赏故事――拓展对数量的认知”，通过师生共同阅读大图书，让幼儿在看看、说说、数数、猜猜中，巩固对数量的认知。
第四环节“点卡找朋友――匹配相应数量的食物”引导宝宝根据兜兜上的点卡去树林里摘水果，通过个别操作来验证宝宝对5 以内数量的认识，较后一个环节毛毛虫边蝴蝶让幼儿感受快乐。
活动目标1．感知5 以内的数量，能按点卡匹配相应数量食物的图片。
2．乐意参与活动，体验数数的乐趣。
重点难点重点：感知5 以内数量按点卡匹配相应数量食物。
好饿好饿毛毛虫的教案6篇
好饿好饿毛毛虫的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、汇报材料、心得体会、应急预案、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, report materials, insights, emergency plans, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!好饿好饿毛毛虫的教案6篇教案是教师教学的重要依据和指导工具，教案可以帮助教师更好地提高教学的系统性和连贯性，本店铺今天就为您带来了好饿好饿毛毛虫的教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
好饿的毛毛虫绘本教案
好饿的毛毛虫绘本教案好饿的毛毛虫绘本教案第一篇活动目标1.观赏绘本《好饿的毛毛虫》，尝试运用绿、黄色系表现毛毛虫。
2.尝试运用大小不同的圈勾画出毛毛虫的形象。
3.体验合作绘画的乐趣。
活动预备1.水粉颜料，排笔，黑色卡纸，素描纸，剪刀，各种不同粗细的吸管。
2.毛毛虫的实物图片，毛毛虫生长过程的`图片。
3.音乐《春之声圆舞曲》。
4.绘本《好饿的毛毛虫》。
活动过程1.观赏绘本，了解毛毛虫的生长过程。
〔1〕观赏绘本《好饿的毛毛虫》，了解毛毛虫的生长过程，并产生创作欲望。
〔2〕观赏毛毛虫的实物图片和毛毛虫生长过程的图片，了解毛毛虫变蝴蝶的过程。
2.变身魔法：假如你是毛毛虫。
〔1〕教师：你们都是小毛毛虫，如何去找好吃的东西？〔2〕游戏中，幼儿扮演毛毛虫，教师示范画圈圈。
毛毛虫：今日没吃午饭，我好饿呀！哪里有好吃的东西呢？〔教师预备多个调色盘，每个盘子里放置2—3种近似色颜料〕毛毛虫：哇，好香啊……这么多好吃的东西，我可要饱餐一顿了！〔幼儿将不同色彩的颜料想象成各种好吃的东西。
教师示范用转和涂的方法在纸上画圈圈，吃一次身体就长大一点，画的圈圈要一个比一个大〕〔3〕播放音乐，师幼在音乐中用画笔旋转涂抹出毛毛虫滚圆的身体。
〔4〕合作完成绘本。
教师示范将画的圈圈剪下来，一个接一个贴到空白的白色素描纸上，用大小适合的吸管做毛毛虫的脚，模拟毛毛虫的生长过程，最终，用边角料作为蝴蝶身上的花纹，贴在预备好的蝴蝶样子的黑色卡纸上。
〔选择黑色卡纸能够凸显蝴蝶秀丽的花纹〕在粘贴的过程中幼儿可以边讲故事边操作，体验毛毛虫从学吃，学走，到变成蝴蝶的过程。
要点提示1〕毛毛虫的身体是连在一起的，不能分开来。
2〕留意毛毛虫各节身体的大小区分，把握画面结构。
3〕初次尝试合作完成一幅作品，需要留意幼儿之间的分工和合作。
3.独立创作：我的毛毛虫。
〔1〕鼓舞幼儿想象自己的毛毛虫吃了点什么。
〔2〕引导幼儿留意毛毛虫各节身体的比例结构，尝试运用夸张手法表现不同的毛毛虫。
《好饿的毛毛虫》教案
《好饿的毛毛虫》教案第一章：课程简介1.1 课程目标让学生通过阅读《好饿的毛毛虫》这本书，培养阅读兴趣和阅读能力。
帮助学生理解故事内容，认识毛毛虫的成长过程。
引导学生学习毛毛虫的生态特点，培养学生的自然科学知识。
培养学生热爱生活、珍惜食物的美好品质。
1.2 适用年级：幼儿园中班1.3 教学材料：《好饿的毛毛虫》绘本毛毛虫图片食物图片画纸、彩笔等绘画材料第二章：教学内容2.1 故事情节简介毛毛虫每天都很饿，它吃各种各样的食物，但是吃太多导致肚子疼。
毛毛虫意识到不能暴饮暴食，开始学会适量饮食。
毛毛虫通过健康的饮食习惯，慢慢长大，最终变成美丽的蝴蝶。
2.2 教学重点与难点重点：学生能够理解故事情节，认识毛毛虫的成长过程。
难点：学生能够从故事中领悟到健康饮食的重要性。
第三章：教学方法3.1 直观法通过展示毛毛虫图片和食物图片，帮助学生直观地理解故事内容。
3.2 情境教学法模拟毛毛虫的生长环境，让学生身临其境，更好地感受故事情节。
3.3 讨论法引导学生分组讨论，分享自己对健康饮食的认识和体会。
第四章：教学步骤4.1 导入通过展示毛毛虫图片，引发学生对毛毛虫的好奇心，激发学习兴趣。
4.2 讲述故事以生动的语言讲述《好饿的毛毛虫》的故事情节，引导学生关注故事细节。
4.3 图片展示展示毛毛虫成长过程中的食物图片，帮助学生回忆故事内容。
4.4 小组讨论引导学生分组讨论，分享自己对健康饮食的认识和体会。
4.5 总结总结故事情节，强调健康饮食的重要性。
第五章：作业布置让学生回家后，与家长一起制定健康饮食计划，并坚持执行。
学生可以绘画一幅关于毛毛虫成长的画，展示自己对故事的理解。
第六章：教学评价6.1 课堂表现评价观察学生在课堂上的参与程度，积极回答问题和参与讨论的情况。
6.2 作业评价评价学生作业的完成质量，包括绘画作品和对健康饮食计划的具体实施情况。
第七章：教学拓展7.1 毛毛虫生态探究引导学生进一步了解毛毛虫的生态特点，包括生活习性和生态环境。
《好饿的毛毛虫》教案（通用14篇）
《好饿的毛毛虫》教案（通用14篇）《好饿的毛毛虫》教案（通用14篇）作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的《好饿的毛毛虫》教案，希望能够帮助到大家。
《好饿的毛毛虫》教案篇1活动目标：1、通过绘本欣赏，知道蝴蝶是由毛毛虫蜕变而来。
2、用涂刷、拼贴的方法创作毛毛虫画，发展想象力和动手能力。
活动准备：电脑、音响、PPT、扫把1个、盘子2个、颜料：深绿、浅绿、黄；调色盘10个、小刷子20个、抹布10块、水桶5个、画好的纸20张（小纸）、白色铅画纸10+20、废报纸20张、框5个、毛毛虫半成品、双面胶10卷、勾线笔21只、反穿衣、透明胶一卷、活动过程：一、导入今天老师要给小朋友介绍一位老爷爷（PPT），这是艾瑞卡尔老爷爷，他是儿童书创作大师。
（PPT）这是他的作品《画了一匹蓝马的画家》、《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么》、《好饿好饿的毛毛虫》二、基本活动你知道艾瑞卡尔老爷爷是怎样创作的吗？（教师示范）谁想来试一下。
（请幼儿试刷）在那边我为小朋友准备了刷子、颜料、白纸，等一下请小朋友两人合作完成一张，好吗？三、操作活动幼儿操作、教师巡视四、讲述活动1、我看到小朋友们都刷的很漂亮，接下来我们一起欣赏一个艾瑞卡尔老爷爷创作的绘本《好饿的毛毛虫》。
2、教师讲故事，幼儿倾听。
（ppt）——提问：故事讲完了，美丽的蝴蝶是谁变的？（毛毛虫）毛毛虫最开始是什么样的？（一个卵）刚从卵里出来的毛毛虫是什么样的？（又瘦又小）那它怎样使自己变的又肥又大的？（吃了许多东西）当它变的又肥又大以后，它又做了什么？3、教师小结。
五、操作活动1、（ppt）我们来看看故事中的毛毛虫是长什么样的？2、教师示范：——我们来看看毛毛虫的身体是由什么形状拼出来的？3、讲解：贴完后填画毛毛虫的眼睛触角、腿等4、幼儿操作六、结束活动1、作品展示。
2、教师点评。
《好饿的毛毛虫》教案篇2教学目标：1、通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长，体会毛毛虫破茧而出的过程。
小班绘本好饿的毛毛虫教案优秀4篇
小班绘本好饿的毛毛虫教案优秀4篇《好饿的毛毛虫》小班教案篇一一、活动目标1．通过绘本故事，让幼儿掌握毛毛虫的生长演变过程。
2．了解其他一些特殊动物的生长演变过程。
3．学习为小书编写页码。
二、活动准备ppt、白纸、固体胶三、活动过程（一）讲述故事，了解毛毛虫的演变过程1．（先打开幻灯片）今天，老师带来了一个故事，你们看，这是什么？（毛毛虫）对，就是一个关于毛毛虫的故事，认识字的宝贝和我一起念《好饿的毛毛虫》。
2．（不开）毛毛虫小时候是什么样？（孩子回答以后幻灯）你看到了什么？这颗小小的是什么呢？这就是毛毛虫小时候。
3．（开）你看到什么？毛毛虫怎么样？（等孩子说完再用书面语讲述故事）4．（开）这里的毛毛虫在干什么呢？5．（开）直接讲述。
6．（不开）星期三它啃穿了什么呢？谁来说？7．接下来星期几了？会找到几个好吃？（开）请谁来说（个别）语言能力强要求说完整8．（开）星期五，谁来说？（看不清楚是吧，那是桔子）9．（开）星期六，这么多东西，这回你们要仔细看，毛毛虫啃穿了的到底是哪一些呢？（孩子们说）请你先说给旁边小朋友听，等一下我要请能干的、能说完整的宝贝说被我们听。
10．（不开）吃了那么多东西，你们才毛毛虫吃饱了没有？是吗？毛毛虫会变成什么样子呢？我们往下看（开）毛毛虫什么样子了？是的，它现在胖嘟嘟的，一点也不饿了。
（鼠标指茧）这是什么？原来这是毛毛虫绕着自己的身体为自己造的一个叫“茧”小房子，那毛毛虫呢？它去哪里了？哦，是的，它在里面，这时候它有另外一个名字，叫做蛹。
11．你猜接下来会发生什么事情呢？刚才故事讲了一只毛毛虫长大的过程，先是这个小小的什么？慢慢的变成了一只小毛毛虫，经过很长的时间，吃了很多的东西，变成了蛹，最后终于变成了蝴蝶。
你发现了什么？（它叫什么？）卵它叫什么？毛毛虫；他们的名字一样吗？他们长的一样吗？（二）讨论、了解一些动物的特殊演变过程除了毛毛虫会变蝴蝶，还有哪些小动物有特殊的生长演变过程？青蛙：春天到了，青蛙妈妈在池塘里找了一个安全的地方，产下了好多卵，卵在水里觉得好舒服。
好饿的毛毛虫绘本精品教案小班语言5篇
好饿的毛毛虫绘本精品教案小班语言5篇一、教学内容本节课选自《好饿的毛毛虫》绘本，围绕小班语言主题展开。
教学内容主要包括绘本的第一至第五章，详细内容如下：1. 第一章：介绍毛毛虫的生长环境，以及它为什么会感到饥饿。
2. 第二章：描述毛毛虫每天吃不同食物的过程，以及它不断变大的过程。
3. 第三章：讲述毛毛虫在成长过程中遇到的问题，如找不到足够的食物、身体不适等。
4. 第四章：介绍毛毛虫变成蝴蝶的过程，以及它如何克服困难，最终找到适合自己的食物。
二、教学目标1. 让幼儿了解毛毛虫的生长过程，知道蝴蝶是由毛毛虫变来的。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的句子描述绘本内容。
3. 培养幼儿面对困难时，勇于尝试和克服的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解毛毛虫为什么会感到饥饿，以及它变成蝴蝶的过程。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和勇于克服困难的精神。
四、教具与学具准备1. 教具：好饿的毛毛虫绘本、图片、卡片、挂图等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示毛毛虫和蝴蝶的图片，引导幼儿观察并讨论它们之间的关系。
2. 新课呈现：教师讲述绘本内容，引导幼儿关注毛毛虫的生长过程。
3. 实践情景引入：让幼儿扮演毛毛虫，体验毛毛虫在寻找食物过程中的困难。
4. 例题讲解：以绘本内容为例，引导幼儿用简单的句子描述毛毛虫的生长过程。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组选一个代表进行描述。
六、板书设计1. 《好饿的毛毛虫》2. 内容：1）毛毛虫的生长过程2）毛毛虫变成蝴蝶的过程3）勇于克服困难，不断成长七、作业设计1. 作业题目：描述毛毛虫的生长过程和它变成蝴蝶的过程。
答案：毛毛虫从一个小小的卵孵化出来，每天吃不同的食物，身体逐渐变大。
经过一段时间的努力，毛毛虫克服困难，变成了美丽的蝴蝶。
答案：在成长过程中，毛毛虫学会了勇敢面对困难，不断尝试和克服，最终实现了自己的梦想。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达和勇于克服困难方面的进步。
好饿的毛毛虫绘本教案8篇
好饿的毛毛虫绘本教案篇1活动目标：1、引导幼儿理解作品中的毛毛虫形象、故事情节，在掌握作品的过程中知道毛毛虫变成蝴蝶的过程。
2、鼓励幼儿根据作品的结构大胆仿编新的内容。
3、培养幼儿积极参与表演游戏，体验毛毛虫变蝴蝶的愉快情绪。
活动准备：1、自制故事大书《好饿的毛毛虫》，将每种食物挖出空白圆洞。
2、可操作“毛毛虫”教具一个。
3、幼儿每人大纱巾一块。
4、活动前幼儿已学会“毛毛虫热身操”。
活动过程：一、以“毛毛虫热身操”导入活动，激发幼儿的学习兴趣。
春天到了，天气真好！宝宝们想出去玩吗？那我们一起去活动活动吧！（师、幼随音乐一起做“毛毛虫热身操”。
）二、出示故事大书，讲述故事，理解作品。
1、演示“毛毛虫”教具，分段讲述故事，初步理解故事内容。
（1）故事讲至“开始寻找食物”引导幼儿猜测毛毛虫会吃什么食物。
“又小又饿的毛毛虫会找到什么食物呢？”（2）故事讲至“毛毛虫星期三吃3个李子”后引导幼儿猜测讲述毛毛虫还会吃什么食物。
“猜猜看星期四，毛毛虫会吃什么呢？吃了多少？（鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫所吃食物以及数量）。
“星期五，毛毛虫会吃什么食物呢？吃了多少？（鼓励幼儿比较完整的猜测与讲述）。
（3）继续讲述故事至“毛毛虫结了茧”，引导幼儿大胆猜测讲述故事结局。
“毛毛虫从房子里出来，会有什么变化呢？会变成什么样子呢？”2、引导幼儿共同参与讲述，巩固对故事的理解，体验毛毛虫的蜕变过程。
“毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢？我们一起来讲故事吧！”三、创造想象与仿编新的故事：请幼儿仿照故事中的结构（毛毛虫周一至周五的行为）进行仿编。
“又有一只又小又饿的毛毛虫从卵里出来了，它也去寻找食物，想想看，会吃什么呢？”（鼓励幼儿根据作品结构较完整的进行仿编）四、扮演游戏“好饿的毛毛虫”，体验游戏的快乐。
1、引导幼儿讨论创编毛毛虫的动作，表现毛毛虫的形象。
2、结合故事进行表演游戏，将纱巾盖在身上变成茧。
3、将纱巾披在身上变成蝴蝶去户外玩。
好饿的毛毛虫绘本教案篇2教学意图：培养孩子的读书兴趣，绘本很关键，因为有趣的绘本，不需要家长老师的刻意引导，孩子对有趣的绘本自然而然就感兴趣了，不注重文字的多少，而是以孩子感兴趣的图画表现出来，《好饿的毛毛虫》图画很生动，文字很少，而且又简洁，很适合孩子看。
《好饿好饿的毛毛虫》绘本教案
《好饿好饿的毛毛虫》绘本教案第一章：课程目标1.1 了解绘本《好饿好饿的毛毛虫》的故事情节。
1.2 培养学生的观察能力和想象力。
1.3 提高学生的语言表达和沟通能力。
1.4 培养学生对自然和生命的尊重和热爱。
第二章：教学内容2.1 绘本《好饿好饿的毛毛虫》的故事情节介绍。
2.2 毛毛虫的成长过程及其变化。
2.3 食物链和生态平衡的相关知识。
2.4 生命教育的内容：尊重生命、珍惜食物。
第三章：教学方法3.1 故事导入：教师通过讲述毛毛虫的成长过程，引发学生的兴趣。
3.2 图片展示：教师展示毛毛虫和各种食物的图片，帮助学生更好地理解故事情节。
3.3 分组讨论：学生分组讨论毛毛虫的成长过程及其变化，培养学生的观察能力和团队合作精神。
3.4 角色扮演：学生扮演故事中的角色，进行情景再现，提高学生的语言表达和沟通能力。
3.5 总结反思：教师引导学生总结毛毛虫的成长过程和生命教育的意义，培养学生的思考能力。
第四章：教学评价4.1 观察学生的课堂参与程度，了解他们对故事情节的理解和兴趣。
4.2 评估学生在分组讨论和角色扮演中的表现，了解他们的观察能力、团队合作和语言表达能力。
4.3 收集学生的总结反思，了解他们对生命教育的认识和体会。
第五章：教学资源5.1 绘本《好饿好饿的毛毛虫》。
5.2 毛毛虫和各种食物的图片。
5.3 教学PPT或黑板。
5.4 录音机或播放器（如有需要）。
第六章：教学准备6.1 熟悉绘本《好饿好饿的毛毛虫》的内容，确保对故事情节的细节有深入了解。
6.2 准备PPT或黑板，提前将故事情节、图片和相关知识点制作成幻灯片或板书。
6.3 收集毛毛虫和各种食物的图片，以便在课堂上展示。
6.4 准备好角色扮演所需的道具和服饰。
6.5 准备课堂活动所需的分组讨论材料和记录工具。
第七章：课堂活动安排7.1 导入：用生动的语言讲述毛毛虫的成长过程，吸引学生的注意力。
7.2 讲述故事：完整地讲述《好饿好饿的毛毛虫》的故事，让学生感受故事的魅力。
好饿好饿的毛毛虫绘本教案(精选2篇)
好饿好饿的毛毛虫绘本教案（精选2篇）《好饿好饿的毛毛虫》绘本教案篇一教学目标：通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长及变成蝴蝶的演变过程。
毛毛虫通过每天的吸取营养，才会不断长大，最后变成一只美丽的蝴蝶。
我们只要多读书，坚持读书，就会成为一个有知识、有本领的孩子。
课前准备：课件教学过程：一、大家看一下，这是什么？(毛毛虫)。
今天老师为大家带来的绘本故事就是《好饿好饿的毛毛虫》。
二、讲故事。
第一次完整地讲完故事。
三、好听么，我们再来听一遍：第二次：故事中的毛毛虫变成了我们一四班的每个孩子，它吃的食物变成了各种书。
1、现在这个好饿好饿的毛毛虫跑到了我们木城一小，又进到了我们一四班，看，这静静地躺在树叶上的卵，就是你啊——你舒舒服服地躺在那里，白白的、柔柔的月光照着你，就像妈妈用手抚摸你一样。
一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了——啪！你的卵壳破了，你变成了什么呢？哦，一条又瘦又饿的毛毛虫啊！你眨了眨眼睛，欣赏了一下这个崭新的世界，然后，就开始慢慢爬起来。
原来你饿了啊，要寻找好吃的东西呢！……2、师：小朋友们，故事讲完了，大家说说你这条好饿好饿的毛毛虫怎么会变成美丽的蝴蝶的？”生：“因为它吃了很多东西。
”生：“因为它的愿望就是要变成美丽的蝴蝶，为了实现这个愿望它不停地吃着各种东西。
”师：那你们的愿望是什么呢？生：我的愿望是当一名医生，为病人看病。
生：我的愿望是长大了当老师。
生：我的愿望是长出一对翅膀飞到全世界去。
师：那你怎么做才能实现你的愿望呢？生：我要读好多的书，学到很多的本领。
3、出示名人头像，树立远大理想师：大家说得真好，来看看这些人(投影出示一些名人)，他们有的是科学家，有的是音乐家，有的是文学家，(简单介绍)他们都是这个世界上最优秀的人，都是从小小的毛毛虫啃书啊啃书啊，书读的越来越多，变得越来越有知识，最后成为有成就的人。
四、还想听么，我们再来听一遍！(第三遍故事)第三次讲故事：故事中的图片变成了孩子们和爸爸妈妈、老师共同阅读的图片。
《好饿的毛毛虫》教案
《好饿的毛毛虫》教案《好饿的毛毛虫》教案1说设计意图：我们小班组成员一起挖掘了绘本中的美术元素（那条可爱的毛毛虫），以吃毛毛虫吃了各种各样水果逐渐长大这一情景片段导入教学，进行了绘本美术原生态的教案设计，我用瓶盖印画的方式选用四种与常见水果匹配的颜料（红、黄、橘黄、紫）进行毛毛虫身体的表现，结合绘本情节，操作时我是这样引入的，如：第一天毛毛虫吃了2个苹果，就用瓶盖蘸红色印画身体，第二天毛毛虫吃了3个梨，就用瓶盖蘸黄色印画身体，毛毛虫吃了这么多水果，发生了什么变化，鼓励孩子自由发挥想象。
活动的重点是独立正确的拓印和添画完成作品，并能介绍自己印画的毛毛虫吃了什么水果？与身体印画的颜色相匹配。
活动的难点是圆与圆之间要紧密衔接不分离，为此我在导入环节观察毛毛虫身体特征重点引导观察，在教师示范环节进行了问题设疑“为什么圆与圆之间要紧密相连？”，在个别幼儿尝试操作环节着重分析强调，在幼儿分组操作环节巡回指导提示身体不能分离，诸多的环节化难为易。
并尝试让幼儿用圆、弯线、直线对毛毛虫眼睛、嘴巴、触角、脚进行简单的添画，通过孩子们自己的印画和添画，一条逼真形象的毛毛虫浮现在眼前，此时是孩子们享受成功喜悦的美妙时刻，情感目标在此体现。
最后的评价环节“你的毛毛虫吃了什么水果？”，“你这条毛毛虫在干什么？”与开始部分的问题首尾呼应，孩子们相互交流自己的作品，除了发展幼儿的语言表达能力和想象力之外，更能在此环节中充分体验自己操作成功的快乐与自豪。
说活动目标：1．尝试选择多种颜色拓印毛毛虫的身体，并能进行简单添画。
2．体验瓶盖印画和操作成功的快乐。
说活动重点：选用多种颜色印画，独立印画和添画完成操作说活动难点：身体的圆与圆之间紧紧衔接，将瓶盖放固定的颜料盘内不混色说活动准备：课前已与幼儿阅读过绘本、PPT中部分图片、毛毛虫范画、幼儿操作用纸、（红、黄、橘黄、紫）颜色每组一盘、黑色勾线笔每人一支。
说活动过程：一、欣赏绘本，引题激趣1．师：故事中的毛毛虫吃了哪些水果？2．这条毛毛虫长得怎么样？（身体、眼睛、嘴巴、触角、脚）重点引导幼儿观察身体是衔接在一起不脱离。
好饿的毛毛虫教案小班
好饿的毛毛虫教案小班一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫的成长过程，认识不同的食物。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对阅读的兴趣，激发幼儿关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 故事主题：《好饿的毛毛虫》2. 故事主要人物：毛毛虫、小动物、食物三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解毛毛虫的成长过程，认识不同的食物。
2. 难点：培养幼儿观察能力、表达能力及动手操作能力。
四、教学准备：1. 教具：故事课件、毛毛虫手偶、食物图片、画纸、彩笔等。
2. 环境：舒适、安静的阅读角。
五、教学过程：1. 导入：（1）教师带领幼儿唱一首关于毛毛虫的歌曲，激发幼儿兴趣。
（2）教师出示毛毛虫手偶，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征。
2. 故事讲述：（1）教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事。
（2）教师讲述故事，引导幼儿关注毛毛虫的成长过程和食物的变化。
3. 活动拓展：（1）教师带领幼儿进行观察活动，认识不同的食物。
（2）教师组织幼儿进行动手操作活动，制作毛毛虫的食物链。
4. 情感延伸：（1）教师引导幼儿谈论自己对毛毛虫的认识，培养关爱动物的情感。
（2）教师带领幼儿进行角色扮演，体验毛毛虫成长的过程。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结故事主题，让幼儿认识到珍惜食物、健康饮食的重要性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述过程中的兴趣和参与程度，了解他们对故事内容的理解和记忆。
2. 评估幼儿在观察活动中的观察能力和表达能力，以及他们在动手操作活动中的创造力和合作精神。
3. 关注幼儿在情感延伸活动中对毛毛虫的关爱和对食物的珍惜态度，以及他们在角色扮演中的表现。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长阅读类似的故事给幼儿听，培养幼儿的家庭阅读习惯。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置毛毛虫的成长过程，让幼儿在日常生活中不断复习和巩固故事内容。
3. 主题活动：教师组织一次“毛毛虫爬行比赛”，让幼儿通过游戏体验毛毛虫的成长乐趣。
2024年幼儿园中班语言教案《好饿的毛毛虫》
2024年幼儿园中班语言教案《好饿的毛毛虫》教学目标•学会使用《好饿的毛毛虫》中的简单词汇和句子表达饥饿感受。
•通过故事情节部分，引导幼儿理解和表达情感。
•训练幼儿的听说能力，培养他们的合作意识和团队精神。
教学重点•词汇：食物、饥饿、充饥•句型：我好饿，我要吃东西。
教学准备•《好饿的毛毛虫》绘本•卡通图片或道具•词汇卡片•故事情节卡片教学过程第一课时1.引入（5分钟）–向幼儿介绍《好饿的毛毛虫》这个故事，让他们猜测故事可能会讲述什么内容。
2.欣赏故事（15分钟）–展示《好饿的毛毛虫》绘本，讲解故事情节，培养幼儿对故事的兴趣，并让幼儿跟随故事内容一起朗读。
3.词汇学习（15分钟）–教授新词汇：食物、饥饿、充饥，并进行示范和练习。
4.句型学习（15分钟）–教授新句型：“我好饿，我要吃东西。
”并进行示范和练习。
第二课时1.复习故事（10分钟）–回顾《好饿的毛毛虫》的故事情节，让幼儿描述主人公在故事中饿得很辛苦的情景。
2.角色扮演（20分钟）–划分幼儿成两组，一组扮演毛毛虫，一组扮演食物，通过角色扮演的方式表达角色的饥饿感受。
3.游戏与活动（15分钟）–设计“找食物”游戏，让幼儿在教室中寻找隐藏的食物卡片，解决毛毛虫的饥饿问题。
总结与反思通过本节课的教学，幼儿在积极参与中学会了新的词汇和句型，并通过角色扮演和游戏活动加深了对故事的理解和情感表达能力，促进了幼儿在语言领域的发展同时也锻炼了幼儿的团队合作能力。
扩展活动•通过绘本《好饿的毛毛虫》的图画内容，让幼儿用自己的语言描述故事情节。
•让幼儿用绘画方式描绘自己喜欢的食物，展示并与同学分享。
•设计小组活动，让幼儿通过制作简单的食物卡片，模仿毛毛虫吃食物的过程。
参考资料•Carle, Eric. (1969).《The Very Hungry Caterpillar》. New York: Philomel Books.。
2024年小班绘本好饿的毛毛虫精彩教案实用版
2024年小班绘本好饿的毛毛虫精彩教案实用版一、教学内容本节课选自教材《小班绘本阅读》第四章《好饿的毛毛虫》。
内容详细讲述了一只毛毛虫从孵化到破茧成蝶的生长过程，通过描绘毛毛虫饥饿时不断寻找食物的情景，让学生了解蝴蝶的变态发育过程以及食物的营养价值。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解毛毛虫的生长过程，认识不同食物的营养价值。
2. 能力目标：培养学生观察、表达、合作的能力，激发学生的想象力。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：毛毛虫的生长过程、食物的营养价值。
教学重点：观察绘本插图，理解故事内容，培养学生的合作能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：绘本《好饿的毛毛虫》、食物模型、毛毛虫生长过程图解。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示毛毛虫和蝴蝶的图片，让学生观察并讨论它们之间的联系，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲述绘本《好饿的毛毛虫》的故事，引导学生关注毛毛虫的生长过程和食物的营养价值。
3. 实践情景引入：分组让学生扮演毛毛虫，寻找食物，让学生在实践中了解食物的营养价值。
4. 例题讲解：教师出示一道关于毛毛虫生长过程的题目，引导学生通过观察、分析、解答问题。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，绘制毛毛虫的生长过程图。
7. 作业布置：布置课后作业，要求学生回家后与家长共同完成。
六、板书设计1. 板书《好饿的毛毛虫》2. 板书内容：（1）毛毛虫的生长过程：卵→幼虫→蛹→成虫（2）食物的营养价值：水果、蔬菜、肉类等（3）例题解答：毛毛虫的生长过程图解七、作业设计1. 作业题目：画出毛毛虫的生长过程，并用文字描述。
2. 答案示例：毛毛虫的生长过程：第一天：卵第二天：幼虫（吃水果、蔬菜、肉类等）第三天：幼虫（吃水果、蔬菜、肉类等）第四天：蛹第五天：成虫（蝴蝶）八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高学生的兴趣和积极性。
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好饿的毛毛虫
设计意图：
拼贴画通过孩子作画过程使其掌握剪刀胶棒等工具使用蜡笔彩卡等材料进行构思撕剪排列辨识色彩
教学方案：
教学工具：
A4纸剪刀胶棒蜡笔《好饿的毛毛虫》
教学过程：
1读绘本《好饿的毛毛虫》分享故事
2将一张A4纸使用蜡笔（翠绿草绿墨绿）涂成绿色
3对折剪裁等分成16份
4取出3张裁好的绿色A4纸剪成椭圆形（先剪掉边角类似八点取圆法）我们有毛毛虫的身子
了
5另一张4分之1A4纸涂成红色剪成椭圆我们又有毛毛虫的头了
6使用制作剪掉的绿色纸剪出两个小小的椭圆这是毛毛虫的眼睛
7再使用一张8分之1A4纸一半涂成黄色一般涂成紫色将黄色剪成比眼睛大一点的圆紫色剪成长水滴做成触角
8开始拼贴将绿色的纸片由小到大大压小从左向右然后黏贴红色纸卡在红色纸卡上黏贴两个黄色纸卡在将绿色的纸卡黏贴在黄色上最后黏贴紫色的触角
9使用褐色或者深蓝给我们的毛毛虫加上一个三角形的鼻子
10给我们的毛毛虫加上一个梯形的脚和彩色的绒毛完成
活动总结
关于拼贴画
除了自己给纸上色，画出色彩斑斓的纸用于拼贴画之外，可以利用身边的各种材质的纸来制作拼贴画，比如：旧报纸、旧年历、皱纹纸、半透明的硫酸纸等等。
根据不同的内容选用不同的材质的纸可以让你的作品更加丰富多彩。
如果宝宝还不能用剪刀，改用撕纸的手法来得到不同的形状，然后贴在一起，也能创造出意想不到的效果。