《学前儿童卫生学》专科 一套练习题及答案

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《学前儿童卫生学》专科练习题及答案

一、单选题(选出1个正确答案,直接在题号处划√。)

1、生理指标有:A

A. 脉搏

B. 体重

C.智商

D.耐力

2、性染色体病是:D

A. 21-三体综合症

B. 猫叫综合症

C.18-三体综合症

D.睾丸发育不全

3、对儿童计算药量的主要依据是:B

A. 身高

B.体重

C. 头围

D.胸围

4、儿童贫血是因为缺乏:A

A. 铁

B.锌

C.能量

D.阳光照射

5、儿童外在压力是指:B

A. 需要不满足

B.父母打骂

C.挫折感

D.无动机

6、攻击行为是儿童常见的:C

A. 身心疾病

B.情绪障碍

C. 品行障碍

D.神经性习惯

7、水溶性维生素是:C

A. 维生素A

B. 维生素D

C. 维生素B1

D. 维生素E

8、3岁儿童每天需要睡眠的时数是:A

A. 13小时

B.16小时

C.19小时

D. 10小时

9、5岁儿童的主动注意时间是:C

A. 3分钟

B.7分钟

C.15分钟

D. 25分钟

10、活动室照度均匀系数不小于C

A. 2.5

B. 3.5

C. 0.5

D. 1.5

11、运动素质指标有:D

A. 脉搏

B. 体重

C.智商

D.耐力

12、常染色体病是:A

A. 21-三体综合症

B. 卵巢发育不全

C.两性畸形

D.睾丸发育不全

13、评价儿童匀称度的方法是:C

A. 离差法

B.指数法

C. 相关回归法

D. 百分位数法

14、儿童佝偻病是因为缺乏:D

A. 铁

B.锌

C.能量

D.阳光照射

15、儿童内在压力是指:C

A. 教师素质

B.父母打骂

C.挫折感

D.同伴批评

二、多选题(选出2-4个正确答案,直接在题号处划√)

1、健康包括:ABD

A. 身体健康

B. 心理健康

C.无病

D.社会适应

2、多基因遗传病包括:ABCD

A. 精神分裂症

B. 唇裂

C.哮喘

D.无脑儿

3、学前儿童骨骼比成人:AD

A. 弹性大

B.硬度大

C. 弹性小

D. 硬度小

4、经饮食传播的传染病有:ABD

A. 伤寒

B.甲型肝炎

C.麻疹

D.痢疾

5、智力测验工具有:ABCD

A. CDCC

B.WISC

C.WPPSZ

D.MSCA

6、儿童心身疾病的诱因包括:ABCD

A. 紧张

B.冲突

C.受威胁

D.不安全感

7、不提供能量的营养素有:BD

A. 脂肪

B.维生素

C.碳水化合物

D.无机盐

8、利用自然因素的体育教学形式有:ABC

A. 空气浴

B.水浴

C.日光浴

D.体操训练

9、活动室适宜的采光要求是:CD

A. 玻地比不高于1:5

B.室深系数不大于1:2

C. 玻地比不低于1:5

D. 室深系数不小于1:2

10、幼儿急性中毒的处理措施包括:ABCD

A. 尽快排除毒物

B.减少毒物吸收

C.促进毒物排泄

D.明确诊断

三、填空题

1、影响儿童健康的社会环境因素是指(政治、道德、文化、人际关系、教育等因素)。

2、演进性优生是指(促进体力、智力上优秀个体的出生)。

3、儿童乳牙萌出的时间是(6-8月)

4、乙脑的传播途径是(蚊虫)

5、婴儿孤独症的发生率是(0.04%-0.05%)

6、儿童的基础代谢率比成人(高10%-12%)

7、蛋白质互补作用是指(混合食用几种蛋白质,让其氨基酸相互补充,提高利用率)

8、案例分析法是(对儿童健康有关的问题进行归纳和总结,得出有规律性的结论)

9、生物钟是(有机体生命活动中表现的周期性循环或有节律的活动

10、最影响儿童就坐姿势的家具指标是(桌椅高差)

四、名词解释

1、生理性黄疸:出生后2-3天出现皮肤、巩膜发黄现象,7-10天即可消退。

2、生长:身体各系统、器官、组织的大小和重量的增加和形态的变化,是量变。

3、潜伏期:从病原体侵入机体到最初症状出现的时期。

4、婴儿孤独症:孤僻退缩、语言发育迟缓、行为刻板。

5、健康教育:提供有计划的学习经验的过程,以提高认识,改善态度,形成健康的行为和习惯。

6、生缺陷:在胎儿期引起的疾病和缺陷。

五、问答题

1、幼儿口腔预防的重点是什么?

答:口腔卫生、钙营养、户外活动、药物、定期检查

2、如何缓解儿童的口吃症状?

答:消除原因,鼓励,训练

3、学前儿童的生长发育规律是什么?

答:连续阶段、程序、不均衡、身心相关、个体差异

4、如何缓解儿童的紧张?

答:减轻外、内压力,增强心理强度

六、应用题

某园三位幼儿出现高热、喷射状呕吐,作为教师,该如何处理?

答:流脑诊断

相关文档
最新文档