人教版八年级数学下册第十九章一次函数解析式与图像变换专题
八年级数学下册 第十九章 一次函数 19.1 函数 19.1.2 函数的图象课件 (新版)新人教版

知识点3:函数图象的画法 例3 画出函数y=2x-1的图象,并判断点(1,1),(-1,0),(-2,3),(2,3)在不在函数图象上.
解:①列表如下:
x
…
-2
-1
0
1
y
…
-5
-3
-1
1
2
…
3
…
②描点,连线. 点(1,1),(2,3)在函数 y=2x-1 的图象上,点(-1,0),(-2,3)不在函数 y=2x-1 的图象上.
(3)一人追上另一人时,距出发点多远?
解:(3)结合函数图象可知:一人追上另一人时,距出发点的距离即甲走了4小时的路程, 所以4×6=24(千米). 答:一人追上另一人时,距出发点24千米.
(C)( 2 ,3 2 +2) (D)( 1 ,2 1 ) 22
3.如图,匀速地向该容器内注水,最后把容器注满,在注水过程中容器内液面高度h随时间 t变化的函数图象最接近实际情况的是( B )
4.甲、乙两车分别从A,B两地同时相向匀速行驶,当乙车到达A地后,继续保持原速向远离 B的方向行驶,而甲车到达B地后立即掉头,并保持原速与乙车同向行驶,经过15小时后两 车同时到达距A地300千米的C地(中途休息时间忽略不计).设两车行驶的时间为x(小时), 两车之间的距离为y(千米),y与x之间的函数关系如图所示,则当甲车到达B地时,乙车距A 地 100 千米.
19.1.2 函数的图象
1.函数图象的定义:一般地,对于一个函数,如果把自变量与函数的每对对应值分别作为 点的横、纵坐标,那么坐标平面内由这些点组成的图形,就是这个函数的 图象 . 2.函数的表示方法:写出函数解析式,或者列表格,或者画函数图象都可以表示具体的函 数,这三种表示函数的方法,分别称为 解析式法、列表法和图象法 .
人教版数学八年级下册19.2.2一次函数的图像和性质课件(共21张PPT)

平移___b__个单位长度
得来的.
o
y kx b(k 0) b0
x
(0,b) y kx b(k 0) b0
自学检测
指出下列每小题中三个函数的图象 有什么关系?
(1) y x 1 y x y x 1 (2) y 2x 1 y 2x y 2x 1
自学探究2
一次函数的图像是__一__条__直__线__。 ___两__点__确定一条直线。所以画一次函数 的图像时,可以运用_两__点__法_,通常选 _(__0_,__b_)和__(__1_,_ k+b)
归纳总结
1、这三个函数的图象形状都是 直线,并且倾斜程 度 相同,即这三条直线 互相平行, 函数y=-2x的图象经过原点,函数y=-2x+3的图象与y轴 交与点 (0,3,)即它可以看作由直线 y=-2x向 上 平移 3 个单位长度而得到。
函数y=-2x-3与y轴的交点是(__0_,__-3) 可以看作由直 线y=-2x向__下__平移__3_个单位长度得到。
y=-2x+3 y=-2x-3
x 2;x 1;x 0;x 1;x 2
y 7;y 5;y 3;y 1;y 1
y 1;y 1;y 3;y 5;y 7
y=-2x+3
y=-2x-3 y=-2x 4 y 3 2 1
4321O1 1 2 3 4x 2 3 4
根据图像思考并归纳总结以下问题
一次函数图象与性质
一
图象
次
函
数
k,b的符号
y=kx+b b≠0)
经过象限
(
增减性
y
b
ox
k>0 b>0 一、二、三
y
ox
最新人教版初中八年级下册数学【第十九章一次函数19.2 一次函数 图像与性质】教学课件

一次函数性质探究
例3 画出函数y=2x-1与y=-0.5x+1的图象.
一次函数的图象是一条直线→两点确定一条直线→只需取两个点即可
x
y=2x-1
y=-0.5x+1
0
-1
1
1
1
0.5
一次函数性质探究
观察前面一次函数的图象,可以发
现规律:
当 k>0 时,y =kx+b.从左到右上升;
当 k<0 时,y =kx+b.从左到右下降.
当 k>0时, 直线y=kx经过第一、三象限,从左向右上升,随着 x 的增大y也增大;
当 k<0 时,直线y=kx经过第二、四象限,从左向右下降,随着 x 的增大y反而减小;
情境引入
问题 2:某登山队大本营所在地的气温为5℃,海拔每升高1km气温下降6℃,
登山队员由大本营向上登高 x km时,他们所在的位置的气温是y℃,试用解析式
【解答】解:∵函数y=(k﹣2)x|k﹣1|+1是一次函数,
∴ |k﹣1|=1
∴ k﹣1=1或k﹣1= ﹣1, k=2或k=0
∵ k﹣2≠0,即k≠2
解得:k=0.
知识迁移
正比例函数
解析式 y =kx(k≠0)
图象:经过原点和
(1,k)的一条直线
k>0
y
O x
k<0
y
O
x
一次函数
解析式 y =kx+b(k≠0)
-2 -1 0 1 2
y=-6x 12 6 0 -6 -12
y=-6x+5 17 11 5 -1 -7
思考:
比较上面两个函数的图象,不难发现,这两个
人教版八年级下册数学 第19章《一次函数》讲义 第19讲 一次函数的图象及性质(1)(有答案)

第19讲 一次函数的图象及性质(1)形如y=kx +b (k,b 是常数,k≠0),那么y 叫做x 的一次函数.因为当b=0时,y=kx ,那么y 叫做x 的正比例函数,所以“正比例函数是特殊的一次函数”。
(2)正比例函数与一次函数图象之间的关系一次函数y=kx +b 的图象是一条直线,它可以看作是由直线y=kx 平移|b|个单位长度而得到(当b>0时,向上平移;当b<0时,向下平移,)一般地,形如y=kx (k 是常数,k≠0)的函数叫做正比例函数,其中k 叫做比例系数. 注:正比例函数一般形式 y=kx (k 不为零)① k 不为零; ② x 指数为1; ③ b 取零当k>0时,直线y=kx 经过三、一象限,从左向右上升,即随x 的增大y 也增大;当k<0时,•直线y=kx 经过二、四象限,从左向右下降,即随x 增大y 反而减小.(1) 解析式:y=kx (k 是常数,k≠0)(2) 必过点:(0,0)、(1,k )(3) 走向:k>0时,图像经过一、三象限; k<0时,•图像经过二、四象限(4) 增减性:k>0,y 随x 的增大而增大;k<0,y 随x 增大而减小(5) 倾斜度:|k|越大,越接近y 轴;|k|越小,越接近x 轴一般地,形如y=kx +b(k,b 是常数,k≠0),那么y 叫做x 的一次函数.注:一次函数一般形式 y=kx+b (k 不为零)① k 不为零; ②x 指数为1; ③ b 取任意实数一次函数y=kx+b 的图象是经过(0,b )和(-kb ,0)两点的一条直线,我们称它为直线y=kx+b,它可以看作由直线y=kx 平移|b|个单位长度得到.(当b>0时,向上平移;当b<0时,向下平移)(1)解析式:y=kx+b (k 、b 是常数,k ≠0)(2)必过点:(0,b )和(-kb ,0) (3)走向: k>0,图象经过第一、三象限;k<0,图象经过第二、四象限b>0,图象经过第一、二象限;b<0,图象经过第三、四象限⇔⎩⎨⎧>>00b k 直线经过第一、二、三象限 ⇔⎩⎨⎧<>00b k 直线经过第一、三、四象限 ⇔⎩⎨⎧><00b k 直线经过第一、二、四象限 ⇔⎩⎨⎧<<00b k 直线经过第二、三、四象限 (4)增减性: k>0,y 随x 的增大而增大;k<0,y 随x 增大而减小.(5)倾斜度:|k|越大,图象越接近于y 轴;|k|越小,图象越接近于x 轴.(6)图像的平移: 当b>0时,将直线y=kx 的图象向上平移b 个单位;当b<0时,将直线y=kx 的图象向下平移b 个单位.考点1、一次函数(正比例)的定义例1、在糖水中继续放入糖x (g )、水y (g ),并使糖完全溶解,如果甜度保持不变,那么y 与x 的函的函数关系一定是( )A 、正比例函数B 、反比例函数C 、图象不经过原点的一次函数D 、二次函数例2、直角三角形两个锐角∠A 与∠B 的函数关系是( )A 、正比例函数B 、一次函数C 、反比例函数D 、二次函数 例3、若y=(m -3)x+1是一次函数,则( )A 、m=3B 、m=-3C 、m≠3D 、m≠-3例4、下列问题中,是正比例函数的是( )A 、矩形面积固定,长和宽的关系B 、正方形面积和边长之间的关系C 、三角形的面积一定,底边和底边上的高之间的关系D 、匀速运动中,速度固定时,路程和时间的关系例5、若函数y=-2x m+2+n -2是正比例函数,则m 的值是_____,n 的值为_____. 例6、我们知道,海拔高度每上升1km ,温度下降6℃.某时刻测量我市地面温度为20℃.设高出地面xkm 处的温度为y ℃,则y 与x 的函数关系式为 ,y_____x 的一次函数(填“是”或“不是”).例7、已知y=(k -1)x IkI +(k 2-4)是一次函数.(1)求k 的值; (2)求x=3时,y 的值; (3)当y=0时,x 的值.例8、红星机械厂有煤80吨,每天需烧煤5吨,求工厂余煤量y (吨)与烧煤天数x (天)之间的函数表达式,指出y 是不是x 的一次函数,并求自变量x 的取值范围. 例9、举一反三:1、下列函数中,是一次函数的有( )A 、xy 2 B 、X -1=0 C 、y=2(x -1) D 、y=x 2+1 2、y=(m -1)x |m|+3m 表示一次函数,则m 等于( )A 、1B 、-1C 、0或-1D 、1或-13、若函数y=(k -1)x+k 2-1是正比例函数,则k 的值是( )A 、-1B 、1C 、-1或1D 、任意实数4、当自变量x= 时,正比例函数y=(n+2)x n 的函数值为3.5、已知函数y=3x+1,当自变量增加3时,相应的函数值增加______。
人教版初二下册数学第19章《一次函数》讲义第20讲一次函数的图象及性质(2)

人教版初二下册数学第19章《一次函数》讲义第20讲一次函数的图象及性质(2)第一局部知识梳理知识点一:函数图象上坐标〔1〕、判定点能否在函数图象上〔或函数图象能否经过点〕的方法:将这个点的横坐标代入函数解析式,失掉的函数值假设等于点的纵坐标,这个点就在函数的图象上,假设不满相等,这个点就不在其函数的图象上.〔2〕、是经过〔,0〕与〔0,b〕两点的直线。
因此一次函数y=kx+b的图象也称为直线y=kx+b〔3〕、〔,0〕是直线与x轴的交点坐标,〔0,b〕是直线与y轴的交点坐标。
这两..点也是求.........................直线与坐标轴围成的三角形面积时要用到的两点描点法画函数图形的普通步骤〔通常选五点法〕第一步:列表〔依据自变量的取值范围从小到大或从中间向两边取值〕;第二步:描点〔在直角坐标系中,以自变量的值为横坐标,相应的函数值为纵坐标,描出表格中数值对应的各点〕;第三步:连线〔依照横坐标由小到大的顺序把所描出的各点用平滑曲线衔接起来〕。
知识点二:函数图象与几何变换〔1〕直线y=k1x+b1与y=k2x+b2的位置关系:〔a〕两直线平行:k1=k2且b1≠b2 〔b〕两直线相交:k1≠k2〔c〕两直线重合:k1=k2且b1=b2 〔d〕两直线垂直:即k1﹒k2=-1〔e〕两直线交于y轴上同一点: b1=b2〔2〕图象平移效果b>0,向上平移,b<0,向下平移。
反之,b>0,向下平移,b<0,向上平移。
关于点的距离的效果方法:点到x轴的距离用纵坐标的相对值表示,点到y轴的距离用横坐标的相对值表示;恣意两点(,),(,)A A B B A x y B x y 的距离为22()()A B A B x x y y -+-;假定AB ∥x 轴,那么(,0),(,0)A B A x B x 的距离为A B x x -;假定AB ∥y 轴,那么(0,),(0,)A B A y B y 的距离为A B y y -;点(,)A A A x y 到原点之间的距离为22A A x y +知识点三:待定系数法求函数解析式普通步骤(一设二代三解四恢复):〔1〕依据条件写出含有待定系数的函数关系式;〔2〕将x 、y 的几对值或图象上的几个点的坐标代入上述函数关系式中失掉以待定系数为未知数的方程;〔3〕解方程得出未知系数的值;〔4〕将求出的待定系数代回所求的函数关系式中得出所求函数的解析式.第二局部 考点精讲精练考点1、函数图象上点的坐标例1、假定正比例函数为y=3x ,那么此正比例函数过〔m ,6〕,那么m 的值为〔 〕A 、-2B 、2C 、−23D 、23例2、如图放置的△OAB 1,△B 1A 1B 2,△B 2A 2B 3,…都是边长为2的等边三角形,边AO在y 轴上,点B 1,B 2,B 3,…都在直线y=33x 上,那么A 2021的坐标是 .例3、P 1〔1,y 1〕,P 2〔2,y 2〕是正比例函数y=x 的图象上的两点,那么y 1 y 2〔填〝>〞或〝<〞或〝=〞〕.例4、如图,在平面直角坐标系中,点C 〔0,4〕,射线CE ∥x 轴,直线y=21-x+b 交线段OC 于点B ,交x 轴于点A ,D 是射线CE 上一点.假定存在点D ,使得△ABD 恰为等腰直角三角形,那么b 的值为 . 例5、如图,在平面直角坐标系中,点A 的坐标为〔0,6〕,将△OAB 沿x 轴向左平移失掉△O′A′B′,点A 的对应点A′落在直线y=43-x 上,那么点B 与其对应点B ′间的距离是多少?例6、如图,在平面直角坐标系中,点A 〔2,n 〕,B 〔m ,n 〕〔m >2〕,D 〔p ,q 〕〔q <n 〕,点B ,D 在直线121+=x y 上.四边形ABCD 的对角线AC ,BD 相交于点E ,且AB ∥CD ,CD =4,BE =DE ,△AEB 的面积是2.求证:四边形ABCD 是矩形. 举一反三:1、在直角坐标系中,点M ,N 在同一个正比例函数图象上的是〔 〕A 、M 〔2,-3〕,N 〔-4,6〕B 、M 〔-2,3〕,N 〔4,6〕C 、M 〔-2,-3〕,N 〔4,-6〕D 、M 〔2,3〕,N 〔-4,6〕2、如图,直线y=32x+4与x 轴、y 轴区分交于点A 和点B ,点C 、D 区分为线段AB 、OB 的中点,点P 为OA 上一动点,PC+PD 值最小时点P 的坐标为〔 〕A 、〔﹣3,0〕B 、〔﹣6,0〕C 、〔23- ,0〕D 、〔25-,0〕 3、点M 〔1,a 〕和点N 〔2,b 〕是一次函数y=﹣2x+1图象上的两点,那么a 与b 的大小关系是〔 〕A 、a >bB 、a=bC 、a <bD 、以上都不对4、在一次函数y=﹣2x+5的图象上有两个点A 〔X 1,y 1〕、B 〔X 2,y 2〕,X 1>X 2,那么y 1-y 2 0.5、一次函数y=kx+b 的图象经过点A 〔2,-3〕及点B 〔1,6〕.〔1〕求此一次函数解析式;〔2〕画出此一次函数图象草图;〔3〕求此函数图象与坐标围成的三角形的面积.6、在平面直角坐标系中,过一点区分作坐标轴的垂线,假定与坐标轴围成矩形的周长与面积相等,那么这个点叫做谐和点.例如,图中过点P 区分作x 轴,y 轴的垂线,与坐标轴围成矩形OAPB 的周长与面积相等,那么点P 是谐和点.〔1〕判别点能否为谐和点,并说明理由; 〔2〕假定谐和点在直线上,求点的值.考点2、函数图象与几何变换例1、将函数y=-2x 的图象向下平移3个单位,所得图象对应的函数关系式为〔 〕A 、y=-2〔x+3〕B 、y=-2〔x -3〕C 、y=-2x+3D 、y=-2x -3例2、在平面直角坐标系中,将直线x=0绕原点顺时针旋转45°,再向上平移1个单位后失掉直线a ,那么直线a 对应的函数表达式为〔 〕A 、y=xB 、y=x -1C 、y=x+1D 、y=-x+1例3、将直线y=21x+1向右平移4个单位长度后失掉直线y=kx+b ,那么k ,b 对应的值是 例4、如图,直线834+-=x y 与x 轴、y 轴区分交于A 、B 两点,点M 是OB 上一点,假定直线AB 沿AM 折叠,点B 恰恰落在x 轴上的点C 处,那么点M 的坐标是例5、如图,一条直线经过点A 〔0,2〕、点B 〔1,0〕,将这条直线向左平移与x 轴、y 轴区分交与点C 、点D .〔1〕求直线AB 的表达式;〔2〕假定DB=DC ,求点C 坐标及直线CD 的表达式.例6、如图,在平面直角坐标系中,直线l :434+-=x y 区分交x 轴,y 轴于点A 、B ,将△AOB 绕点O 顺时针旋转90°后失掉△A′OB′。
人教版八年级数学下册第十九章 一次函数图象信息专题

3.星期天晚饭后,小明从家里出去散步,下图描述了她散步 过程中离家的距离s(米)与散步所用时间t(分)之间的函 数关系.依据图象,下面描述符合小明散步情景的是( B ) (A)从家出发,到了一个公共阅报栏,看了一会儿报,就回
家了 ; (B)从家出发,到了一个公共阅报栏,看了一会儿报后,继
续向前走了一段,然后回家了; (C)从家出发,一直散步(没有停留),然后回家了; (D)从家出发,散了一会儿步,
第 10 题图
0
t
D
课堂小结
今天, 你有什么收获?
1.基础作业 : 能力训练P80
2.能力提升作业: 编一个你喜欢的龟
兔赛跑的故事,并根据 情景绘制出函数图象。
就找同学去了。
4.小明晚饭以后外出散步,碰到同学,交谈了一会儿,返回途中 在读报栏前看了一会儿报,下图是据此情景画出的图象,请你回答 下面的问题:
(1)小明在离家多远碰到同学的,交谈了多长时间? (2)读报栏大约离家多少路程? (3)小明在哪一段路程走得最快? (4)图中反映了哪些变量之间的关系?其中哪个是自变量?
起点 0
它们的比赛 规则是什么
时间(分) 起点 0
路程(米) 终 点150
2 时间(分) 5
起点 0 5 10 3 时间(分)
《新龟兔赛跑故事》大家说
路程 (米) 终点 150
80
起点 0 5 16
乌龟 兔子
根据图象讲 故事
竞争与合作
35 时间(分)
例1.如图表示一辆中巴车和一辆小轿车沿相同路线由哈 密到吐鲁番行驶,路程S(千米)与时间t(时)的函数图象 (线段).根据图象,你能得到什么信息?
S(千米)
90 中巴 车
B
最新人教版八年级下册第19章--一次函数PPT课件

变化与对应的思想包括两个基本意思:
(1)世界是变化的,客观事物中存在大量的变量;Байду номын сангаас
(2)在同一个变化过程中,变量之间相互联系,一 些变量的变化会引起其他变量的相应变化,这些 变量之间存在对应关系.
某些变化规律为变量之间满足单值对应的关系,
函数就是通过数或形定量地描述这种对应关系的
数学工具. “变化与对应”的观点蕴涵于本章内容
图象法,即通过坐标系中的曲线上点的坐标反映 变量之间的对应关系. 这种表示方法的产生,将 数量关系直观化、形象化,提供了数形结 合地研究问题的重要方法,这在数学发展中具
有重要地位.
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从直观到抽象,“由形想数”之例
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数形结合地思考之例
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4. 引导学生关注“四基”
• 基础知识:函数的基本概念,函数的表示法和一 次函数的概念、解析式、图象、性质等.
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例如, 用待定系数法确定一次函数的表达式, 关系到图象到解析式的转化,涉及方程组与 函数的联系,对提高学生的综合数学能力很 有益.
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5. 结合课题学习,引导学生提高实践意 识与综合应用数学知识的能力
• “课题学习 选择方案” 具有特殊的地位和作用. 这些问题具有实践性、综合性、探究性、趣味性, 是检验和提高学习能力的较好素材.
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4.注重联系实际问题,体现数学建模 的作用
函数是研究运动变化的重要数学模型,本章教 科书中实际问题贯穿于始终
(1)有些是作为认识函数概念的实际背景,为抽象 概括概念服务的;
人教版-数学-八年级下册19.2.2一次函数的图像

一次函数一.教材分析这节课的内容是八年级数学第19章“一次函数”的第二节“一次函数”的第2课时,讲的是一次函数与正比例函数的关系及一次函数的图象.这一课时在明确了正比例函数是特殊的一次函数,正比例函数的图象与一次函数的图象间的关系后, 进一步研究一次函数的图象的性质.让学生明了它的研究方式和结果.对一次函数有了‘数’、‘形’两方面的理解后,为后面学习如何确定一次函数表达式及其应用打下良好的基础。
二.学生的学情分析八年级学生刚学函数, 他们的实际生活经验与学习经验差距较大.比较复杂抽象.就我们学生的学力而言是个难题.这个学段的学生有好奇心,好强, 但心理较脆弱.大部分的学生正在艰难的由形象思维朝抽象思维发展.观察力偏重于第一映象,仍用自己原有的认识与知识结构作出判断,不能完全函数的角度,直角坐标系角度出发.那么这样就会容易产生学数学有畏难情绪.思维能力得不到发展.三.课堂模式新教材充分体现了知识的认知过程,因此在教学中要采用“观察”“思考”“探究”“讨论”“归纳”等环节,去探索发现数学的奥秘,用学到的知识去解决“复习巩固”“综合运用”“拓广探索”等不同层次的问题。
具体的教学方案是通过动手─实践,探索发现─总结,提高扩展—应用这一教学过程。
四.教学目标(一)教学知识点1.掌握一次函数解析式的特点及意义.2.知道一次函数与正比例函数关系.3.理解一次函数图象特征与解析式的联系规律.(二)能力训练要求1.通过类比的方法学习一次函数,体会数学研究方法多样性.2.进一步提高分析概括、总结归纳能力.3.利用数形结合思想,进一步分析一次函数与正比例函数的联系,从而提高比较鉴别能力.(三)情感与价值观要求1.积极动手、勇跃发言,养成良好的主动学习习惯.2.探索发现、归纳总结,培养科学的思维方法.五.本节课的重难点教学重点:1.一次函数解析式特点.2.一次函数图象特征与解析式联系规律.教学难点:1.一次函数与正比例函数关系.2.一次函数图象特征与解析式的联系规律.六.教具,学具准备教具:多媒体演示课件.鉴于七年级学生的思维正处于由形象思维向抽象逻辑思维过渡的时期,在教学上,借用多媒体动画演示这种既具体又直观的手段,帮助学生实现由形象思维向逻辑思维的转化,切实有效的提高教学效果.学具:(1)自备绘图工具.(2) 当堂讲义,可提高学生学习效率,并作为课后复习、练习反复使用.七.教学流程整节课被分为六个环节:Ⅰ.旧知回顾,创设情境,Ⅱ.导入新课,探索发现创设问题:《活动一》1动手实践, 2观察比较,3探究发现,4归纳总结,5延伸提高,6巩固练习。
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一次函数的解析式与图象变换题型一:复杂条件下求解析式例题精讲【引例】 如图,一次函数图象经过点A ,且与正比例函数y x =-的图象交于点B ,则该一次函数的表达式为( ).A .2y x =-+B .2y x =+C .2y x =-D .2y x =--【解析】 由题意可知()02A ,,()11B -, 设该一次函数解析式为y kx b =+,将A B 、点坐标代入,解得12k b ==,,所以选B典题精练【例1】 阅读下面材料:小伟遇到这样一个问题:如图1,C 为线段BD 上一点,分别过点B 、D 作AB ⊥BD ,ED ⊥BD ,连接AC 、EC ,已知AB =6,DE =1,BD =8,高CB =x ,试求使AC +CE 的值最小的x 值. 小伟是这样思考的:当点C 在AE 、BD 交点处时,AC +CE 的值最小,他先后尝试了各种方法,发现建立平面直角坐标系,通过函数的方法可以解决这个问题。
他的方法是:建立如图2所示的平面直角坐标系,依据已知条件求出直线AE 的解析式,进而求出C 点坐标,找到x 的值.请你回答:小伟求出的x 的值等于___________,并说明原因图 1图 2ABCDE【解析】 当以B 为原点,BD 所在直线为x 轴建立平面直角坐标系后,A (0,6)、D (8,0)、E (8,1-)利用待定系数法解得:AE :768y x =-+∴C (487,0),∴487x =【例2】 一次函数y mx n =+(0m ≠),当25x -≤≤时,对应的y 值为07y ≤≤,求一次函数的解析式.【解析】 若0m >,所以当2x =-时,0y =;当5x =时,7y =;解得1m =,2n =,2y x =+;若0m <,所以当2x =-时,7y =;当5x =时,0y =;解得1m =-,5n =,5y x =-+题型二:一次函数图象的变换思路导航一.一次函数y kx b =+()0k ≠图象的平移、对称和旋转变换平移对称旋转 关于x 轴关于y 轴 关于垂直于坐标轴的直线 旋转图象上的两个点,由旋转后的两点坐标确定解析式方法⑴k 值不变,平移图象上的一个点; ⑵k 值不变,“上加下减,左加右减”⑴对称图象上的两个点;⑵k b 、均变为相反数⑴对称图象上的两个点;⑵k 变为相反数,b 不变对称图象上的两个点,由对称后的两点坐标确定解析式()0y kx b k =+≠1k =过()10,点 过()10-,点 大致图象等等等举例1y x =-+,2y x =-等2233y x y x =-+=-,等 11122y x y x =+=--,等重要性质⑴与y x =或y x =-平行 ⑵与x y ,轴的夹角为45︒,并与坐标轴围成等腰直角三角形k b ,互为相反数 即0k b +=k b =例题精讲【引例】 将直线310y x =--先向上平移4个单位,再向右平移5个单位后得到的直线的解析式为________.【解析】 方法1:k 值不变,平移一个点直线310y x =--与y 轴的交点为()010-,,将此点向上平移4个单位,再向右平移5个单位得到点()56-,,设平移后的直线解析式为y kx b =+, ∵两直线平行,∴3k =-将点()56-,代入3y x b =-+中,解得9b =, ∴平移后解析式为39y x =-+ 方法2:“左加右减,上加下减”平移后的直线为()35104y x =---+,整理后为39y x =-+.典题精练【例3】 已知直线21y x =-.⑴ 求它关于x 轴对称的直线的解析式;⑵ 将直线21y x =-向左平移3个单位,求平移后的直线解析式; ⑶ 将直线21y x =-绕原点顺时针旋转90°,求旋转后的直线解析式.【解析】 图象与x 、y 轴的交点分别为()10012A B ⎛⎫- ⎪⎝⎭,、, ⑴ ∵关于x 轴对称,∴点A 不变,将点B 关于x 轴对称得到点()101B ,, ∴对称后的解析式为21y x =-+⑵ ∵平移∴k 值不变,将点B 向左平移3个单位得到点()231B --,, ∴平移后解析式为25y x =+⑶ 将A 、B 两点分别绕原点顺时针旋转90°得到1'02A ⎛⎫- ⎪⎝⎭,,()'10B -, 直线''A B 即为旋转后的直线,解析式为1122y x =--【例4】 已知一次函数y kx b =+,y 随x 增大而增大,它的图象经过点()10,并且与x 轴的夹角为45°,⑴ 确定这个一次函数的解析式;⑵ 假设已知中的一次函数的图象沿x 轴平移两个单位,求平移以后的直线及直线与y 轴的交点坐标. (海淀期末)【解析】 由一次函数的图象经过()10,且它与x 轴的夹角为45°可知,它与y 轴的交点为()01,或()01-,,因为y 随x 增大而增大,所以只取()01-,.⑴一次函数的解析式为1=-.y x⑵因为图象沿x轴平移两个单位,但是没有说明方向,故分情况讨论有两类:即向正方向或向负方向平移.可求得平移后的函数为1=+,3y x=-.与y轴交点坐y x标分别为()-,.0301,,()题型三:一次函数与“将军饮马”问题思路导航【引例】 已知直线12y x b =+经过点A (4,3),与y 轴交于点B .⑴ 求B 点坐标;⑵ 若点C 是x 轴上一动点,当AC BC +的值最小时,求C 点坐标. (海淀期末)【解析】 ⑴ 将点()43A ,代入解析式中,解得1b = ∴()01B ,⑵ 点B 关于x 轴的对称点'B 的坐标为()01-,, 设直线'AB 的解析式为y kx b =+,依题意得341k b b =+⎧⎨-=⎩ 解得11k b =⎧⎨=-⎩∴直线'AB 的解析式为1y x =-,与x 轴的交点即为C 点,坐标为()10,.【例5】 ⑴ 在直角坐标系中,有点()63A -,,()25B -,,()0C m ,,()0D n ,,当四边形ABCD的周长最短时,求直线CD 的解析式及m n ,的值;⑵ 在直角坐标系中,有点()15A --,,()11B ,,点P 在x 轴上且使得PA PB -最大,求P 点坐标.【解析】 ⑴ 如图1,将点A B 、分别关于x 轴,y 轴对称到()()'63'25A B --,、,,直线''A B 与y x 、轴的交点即为C D 、点,求得直线''A B 的解析式为3y x =+,所以33m n ==-,DCA' (-6,-3)B' (2,5)B (-2,5)A (-6,3)Oyx图1⑵ 如图2,将A 点关于x 轴对称得到点()'15A -,,作直线'A B 与x 轴的交点即为点P ,由直线'A B 的解析式23y x =-+可求得点()1.50P ,例题精讲典题精练图2PA'(-1,5)B (1,1)A (-1,-5)Oyx图2【教师备选】在直角坐标系中,有点()01A ,,()53B ,,点M 、N 在x 轴上且1MN =,当四边形AMNB 周长最短时,求点M N 、的坐标;【解析】 如图3,将点A 向右平移1个单位至()'11A ,,再将'A 关于x 轴对称到点()''11A -,,连接''A B 与x 轴的交点即为N 点,将N 点向左平移一个单位得到点M ,由直线''A B 的解析式2y x =-可求得()20N ,,()10M , yxO NM B (5,3)A'' (1,-1)A' (1,1)(0,1)A图3【例6】 如图,直线1l :y kx b =+平行于直线1y x =-,且与直线2l :12y mx =+相交于点(1,0)P -.⑴ 求直线1l 、2l 的解析式;⑵ 直线1l 与y 轴交于点A .一动点C 从点A 出发,先沿平行于x 轴的方向运动,到达直线2l 上的点1B 处后,改为垂直于x 轴的方向运动,到达直线1l 上的点1A 处后,再沿平行于x 轴的方向运动,到达直线2l 上的点2B 处后,又改为垂直于x 轴的方向运动,到达直线1l 上的点2A 处后,仍沿平行于x 轴的方向运动,……照此规律运动,动点C 依次经过点1B ,1A ,2B ,2A ,3B ,3A ,…,n B ,n A ,… ①求点1B ,2B ,1A ,2A 的坐标;②请你通过归纳得出点n A 、n B 的坐标;并求当动点C 到达n A 处时,运动的总路径的长.(2013年东城期末)真题赏析【解析】 ⑴ 1:1l y x =+,211:22l y x =+ ⑵ ①()111B ,,()232B ,,()112A ,,()234A , ②()212n n n A -,,()1212n n n B --,运动的总路径长为1212122n n n +-+-=-【分析】本题既考查到求函数解析式,又涉及平移,并且与找规律进行结合,综合性比较强,并且训练了由已知点的坐标求线段长问题,这部分的训练是函数问题的重要组成部分,后期学习函数与几何题目的综合练习时会进一步深入探索.思维拓展训练训练1. 点()P x y ,在第一象限,且8x y +=,点A 的坐标为()60,,设OPA △的面积为S . ⑴ 用含x 的解析式表示S ,写出x 的取值范围,画出函数S 的图象.⑵ 当点P 的横坐标为5时,OPA △的面积为多少? ⑶ OPA △的面积能大于24吗?为什么?【解析】 ⑴ ∵8x y += ∴8y x =-()16382432S y x x ==-=-××∴()24308S x x =-<< ⑵ 9⑶ 不能,若24S >,则24324x ->,解得0x <,不符合题意.训练2. 如果一条直线l 经过不同三点()()()A a b B b a C a b b a --,,,,,,那么直线l 经过( )A. 第二、四象限B. 第一、二、三象限C. 第二、三、四象限D. 第一、三、四象限【解析】 设直线l 的解析式为y kx t =+,因点A ,B 在直线l 上,∴b ka t a kb t =+⎧⎨=+⎩,∵a b ≠,解得1k =-,故直线l 的解析式为:y x t =-+,又∵点C 在直线l 上,∴()b a a b t -=--+,得0t =,即直线l 的解析式为y x =-∴直线l 经过二、四象限.选A .训练3. 已知直线12y x b =+与x 轴、y 轴交于A 和B ,4AOB S △≤,则b 的取值范围是_________.【解析】 直线12y x b =+与x 轴、y 轴的交点坐标分别为A (2b -,0)、B (0,b ),由4AOB S △≤可知,1242b b -≤,24b ≤,22b -≤≤.但当0b =时,A 、B 重合不能构成三角形,故0b ≠. 综上所述,22b -≤≤且0b ≠.训练4. 已知:如图,直线y =+与x 轴、y 轴分别交于点A 和点B ,D 是y 轴上的一点,若将△DAB 沿直线DA 折叠,点B 恰好落在x 轴正半轴上的点C 处,求直线CD 的解析式. (石景山一模)【解析】 根据题意,得:(2,0)A,B在Rt AOB △中,4AB =, 由题意可知,,AB AC BD CD ==∴6OC OA AB =+=设OD t =,则CD BD t ==+在Rt △DOC 中,222OC OD CD +=即(2226t t +=+解得t =∴(6,0)C,(0,D -设直线CD的解析式为:y kx =-∴06k =-k =所以直线CD 的解析式为y =-题型一 复杂条件下求解析式 巩固练习【练习1】 已知一次函数y kx b =+,当31x -≤≤时,对应的y 值为19y ≤≤,求kb 的值. 【解析】 若0k >,当3x =-时,1y =;当1x =时,9y =;解得2k =,7b =,14kb =;若0k <,当3x =-时,9y =;当1x =时,1y =;解得2k =-,3b =,6kb =-.【练习2】 正比例函数的图象与一次函数的图象交于点()34,,两图象与y 轴围成的三角形的面积为152,求这两个函数的解析式. 【解析】 正比例函数解析式为43y x =,一次函数解析式为153y x =-+或35y x =-题型二 一次函数图象的变换 巩固练习【练习3】 如图,将直线OA 向上平移1个单位,得到一个一次函数的图象1l ,⑴ 直线1l 的解析式是 .⑵ 将直线1l 沿x 轴平移2个单位得到直线2l ,则2l 的解析式为 .⑶ 将直线1l 关于y 轴对称得到直线3l ,则3l 的解析式为 . (上海市中考题改编)【解析】 ⑴ 直线OA 解析式为:2y x =,∴平移后为21y x =+⑵ 分两种情况讨论:①向左平移2个单位得到25y x =+;②向右平移2个单位得到23y x =-∴2l 解析式为:25y x =+或23y x =-⑶ 3l 解析式为:21y x =-+.【练习4】 某一次函数的图象与直线6y x =-交于点()5A m ,,且与直线23y x =-无交点,求此函数的关系式.【解析】 将()5A m ,代入6y x =-中求得1m = 设所求解析式为y kx b =+,与直线23y x =-无交点即与其平行,2k = 过()51A ,,代入求得解析式为29y x =-题型三 一次函数与“将军饮马”问题 巩固练习【练习5】 ⑴ 如图⑴,点C 的坐标为(3,y ),使ABC △的周长最短,求y 的值. 复习巩固yxO3214321A⑵ 如图⑵,在x 轴上有一点C ,在y 轴上有一点D ,使AD CD BC ++值最小,求直线CD 的解析式及点C D 、坐标.(2)B (3,1)A (1,3)(1)B (2,0)A (0,3)xyOOy x【解析】 ⑴ 如图⑶,作B 关于直线3x =的对称点()'40B ,,连接'AB 与直线3x =的交点即为点C ,可求直线'AB 解析式为334y x =-+,当3x =时,34y =⑵ 如图⑷, 将点A B 、分别关于y 轴、x 轴对称到点''A B 、,连接''A B 与x 轴、y 轴的交点即为点C D 、,直线CD 解析式为2y x =-+,()()2002C D ,,, DCA'(-1,3)B'(3,-1)CB'(4,0)xy OOyx A (0,3)B (2,0)(3)A (1,3)B (3,1)(4)。