赴东莞市松山湖实验中学跟岗学习心得体会
实验中学实习个人总结（2篇）
实验中学实习个人总结光阴似箭，岁月如梭，四个月转眼即逝，犹记得我们刚来的时候，圆满的完成了顶岗实习的任务，各个方面的能力都有提高，由此得到以下的总结：一、奉献爱心，营造出良好的班级氛围爱是教育的起点，爱是教育的核心，没有爱，就没有教育。
当来到实验中学以后，我担任了七年级四班的副班主任，从那时开始，我就开始给自己定位，努力的改善班风建设，奉献爱心，营造出良好的班级氛围。
让我印象最深的一件事就是谈起了我的一名学生，这名学生在期中考试是数学第五名，第三次月考数学荣获第二名。
记得这学生刚开始来到实验中学的时候，有轻微的抑郁症，曾经还走丢了一次，最后是在教学楼的三楼的一个角落里找到的，大部分的老师对这个学生都不抱希望，对他也是睁一只眼闭一只眼，他的作业也是时交时不交，我向他伸出援助之手，奉献出自己的爱心，带着自己的善良与责任，不放弃每一个学生，在课下找同学了解这名学生的学习、交友以及生活情况，向班主任老师询问并讨论其家庭情况，根据所了解的情况，分析出这名学生可能有自卑的心理，然后制定相应的可实施的系列政策，在课上监督其认真听讲，课下强烈要求他写并交作业，有进步时并适当的提出表扬。
经过这几个月的努力，这名学生不仅数学成绩突飞猛进，综合成绩也有了飞跃式的提高，在课下和同学相处也开朗了很多，这名学生的笑容亦是更加的灿烂。
在有爱心的教育里，我营造出了良好的班级氛围，打造出学风正，学风浓的班级。
二、刻苦钻研，在实践中摸索教学教学，只有两个字，说起来简单，但是只有在实践中才能体现其探索的艰辛，艰苦奋斗与刻苦钻研的坚持。
我针对其学生基础差，学习能力差的情况，首先做的是让学生从情感上接受教师，认老师为师。
我认为兴趣也是学习的一个十分重要的前提条件，对培养学生的学习兴趣采用的办法主要是：讲解时浅显易懂，教学进度由慢转入正常，多鼓励多肯定，哪怕学生只学会了一点点都会鼓励，耐心辅导学生，联系生活，讲解知识对自己、对社会的作用及学习知识的乐趣。
2023跟岗学习心得体会15篇
2023跟岗学习心得体会15篇跟岗学习心得体会1跟岗学习培训是一件很有意义的事情，是一个教师们一个很好的学习的机会，大家聚在一起去研究一个新的教学方法，并运用到自己的教学中去，这是一个很好的学习机会，班主任跟岗学习培训心得体会一起参考一下！近期我参加了__中学为期三天的教师跟岗学习培训。
我知道这次的培训机会是很难得的，我一开始就决定要利用这个机会好好的提升一下自己。
首先我要感谢教育局领导，给我们提供了这么好的一个机会，让我们有机会像全国杰出教师学习，一起去学习他的教学方法。
这次的培训我学习到了很多，下面就是我的一些心得。
__中学是一个全日制的中学，走进校园的第一感觉就是，非常的干净整洁，到处透着校园学习的氛围，出处体现着浓郁的学术气息。
其中形式多样的大课间活动给我流下了深刻的印象。
这几天的学习我深深感受到了自己平时工作中的不足，工作这么多年来，我很少去看书去学习去提升补充自己，自己这方面真的是太薄弱了。
相比于__老师，教学多年来，他一直坚持学习，发表论文就有100多篇，教育书刊发行十几部，还多次去到全国各地的学校去讲学，传授自己的教学方法。
__老师不断地学习不断提升自己，创新的理论都是自己研究出来的，并且运用到实际操作中去的，他讲课的方法很幽默，非常的接地气，在上课的过程中，我们给__老师提的很多问题，都被他一一化解，帮助大家解惑。
教育工作是一个很特殊的行业，需要我们充满情怀，需要我们有足够的耐心，我们的学生的教育接受程度不一样，基础各有差距，这就需要我们有足够的耐心，接纳学生们的缺点和不足，多一点理解多一点责任，根据不同的学生制定不一样的方法，这是我们作为老师一个重要的工作。
作为班主任，每天的事情有很多，这就需要我们有着很精细的管理，我们要更多的让学生们参与到班级的管理当中去，把责任细化到每一个人身上去，这样班主任才能从繁琐的事情中解放出来，这也是目前一种很有效的管理方法。
这次的培训给了我很多的收获，尤其是管理方面，这是我做的不够好的，通过__老师的讲解，我日后会更加注重这方面的能力！跟岗学习心得体会2时光荏苒，很快我们便到了九月的尾巴，跟岗学习的日子已将近一个月。
中学跟岗学习心得体会
中学跟岗学习心得体会这是一篇由网络搜集整理的关于中学跟岗学习心得体会的文档，希望对你能有帮助。
中学跟岗学习心得体会120xx年10月17日，在我校领导的精心组织下，我们初三数学备课组非常荣幸前往xx中学进行深入的跟岗学习。
本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我们认真观察、认真学习、认真反思。
通过这次学习，让我受益匪浅，收获颇多，既更新了理念，又开阔了视野。
现将这次跟岗学习总结如下：一、生机勃勃的校园文化据了解，xx中学的办学特色是名言教育，旨在把校园打造成知识的殿堂和教育熏陶的圣地。
果然，行走在校园里，发现学生目之所及、足之所至的地方都摆放着名人雕塑，刻上名人警句，在场室的墙壁和橱窗上都挂着名言名句，而且各班设置了“今日名言”栏目，让学生轮流搜集自己最喜欢的名言，并把它抄在名言栏目上，利用午会课和全班一起分享它的内涵。
学校开展名言教育，不但对学生有一种良好的思想熏陶，从而使他们养成高尚的道德情操，而且也增加他们的知识积累，进一步提高他们的文学素养。
踏入教学楼，行走在课室的走廊上，印入眼帘的是靠墙的花架，上面摆放着琳琅满目的植物，一片生机勃勃，春意盎然，让人感觉十分的惬意。
二、新鲜美味的校园饮食xx中学的教师食堂采取的是自助餐，每个教师可以自主选择自己喜欢的菜式和合适的份量。
一顿饭大概有十几样菜式，有荤有素，主食有白饭、白粥，还准备了炖汤和辣椒酱。
总的来说，食堂的饭菜种类繁多，新鲜美味，物美价廉。
一顿饭下来，我的胃被填得满满的，心里美滋滋的，第一次在食堂吃饭吃出了幸福感。
不禁感叹，xx中学的教师们的伙食真好。
想必，这也是xx中学教师们幸福感的一种体现吧。
人们常说，民以食为天。
维吉尼亚●伍儿夫也曾说过，人如果吃不好，就不能好好思考，好好爱，好好休息。
可见，校园饮食质量的高低对每个人的影响尤为深远。
三、高效，充实的备课组活动下午2点50分，xx中学特意安排了一次数学备课组活动，我们数学备课组和富丽中学的数学教师们一起参加了旁听。
实验中学跟岗学习有感
实验中学跟岗学习有感智慧提升效率，创新成就未来——松山湖实验中学跟岗学习有感9月正式招生的松实，19年就被认定为东莞市第一批品牌学校，短短5年多的时间，究竟是什么力量让这所学校拥有这么强的战斗力和生命力，一周的亲密接触，让我略知一二。
一、理念决定高度“办一所怎样的学校？学生的升学基础和个人素养的成长可以找到结合点吗？面对互联网+的教育时代，面向未来，我们该如何做好准备？学校应该如何去培养适应未来、有竞争力的人才？”在建校之初，以万飞校长为核心的管理团队就已经在深入思考、规划学校的顶层设计。
在智能时代科技迅猛发展，生活日新月异的背景下；学校周边高等院校，高新科技企业云集，学术气息、科技氛围浓郁，再加上拥有一批年轻、富有创造力的教师团队，所以万飞校长创造性地提出了“创造教育”的办学理念，确立了“培养具有国际视野、创造性人格的学生”的育人目标。
在这理念的引领下，松实从建设学习空间、培养学生素养、发展教师队伍、变革组织管理、探索托管共建等五大方面进行办学实践探索、不断自我叠加升级换代，不断优化和创新，正是这超前先进的“创造教育”让创意在校园中无处不在，是创新引领着松实各项教育教学走上高速发展的快车道，激励着松实人不断创作出办学的新高度。
二、智慧提升效率在松实我们不仅惊叹其设施设备齐全和先进，课程资源的丰富，更让我们惊叹的就是教育与信息技术的高度融合，无论是学校宣传、后勤管理、家校合作、课堂教学均充分运用信息技术手段提升教学管理的效率。
例如：充分运用信息技术变革组织管理，成立文化发展中心、课程发展中心、教师发展中心、学生发展中心、后勤服务中心、信息发展中心，以专业化，服务化为中心重组管理部门，提升管理效能；通过OA平台、新闻速递、教研管理、学生评价、资源库、选课系统、博客论坛等有机整合各种资源，服务于学生、教师、家长，构建全社会参与建设的完整体系；数字校园平台优化了管理，提升了效率；智能校园系统高效得关注了每一位学生的生活、运动、学习、考勤……智慧提升了管理的效率。
跟岗个人学习总结
跟岗个人学习总结跟岗个人学习总结总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如静下心来好好写写总结吧。
总结怎么写才是正确的呢？下面是小编收集整理的跟岗个人学习总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
跟岗个人学习总结116天的教师跟岗培训即将过去，可是这次跟岗培训却给我留下了深刻的印象。
12月2日，我来到了东莞莞城中心小学，开始为期十二天的跟岗学习。
莞城中心小学制定了详细的培训计划，考虑了我们学员的培训活动、生活各个方面的点点滴滴，并按照计划有条不紊地进行各项培训活动，如文化考察、学员研修以及学员展示课等。
各项培训活动紧张而有序地进行，得到了我们培训学员的一致好评。
在这里，我享受了东莞莞城中心小学的教育资源，与许多名师，专家的接触交流，听了梁惠权校长介绍学校办学理念与特色，听了苏庆南主任《以考级促阅读、以活动激兴趣》的讲座，听了周奇、彭才华、黄燕芬等品牌老师的课，还观摩了第二课堂教学。
我感受到他们“悦纳至正”的办学理念不折不扣地付诸实施，而且获得成功，让我大开眼界，收益良多。
在跟岗学习中，我感受了先进的教育教学理念，名师的成功经验，提升了自身的教育教学水平。
在三位品牌老师的带领下和指导下，我们对观摩课进行讨论和点评，我们的跟岗学习，内容丰富，形式多样。
这次的跟岗培训学习让我对教学理念有了更加深刻的理解，教学能力得到了一次新的提升。
且在三位品牌老师的指导下我将所学的理论与实践结合，上回报课，听课评课，上课反思等等。
通过学习收获颇丰，感触良多。
在黄燕芬老师的课上，让我知道注重识字教学。
她充分相信学生，放手让孩子自己识字，互帮互学。
在生生互动，师生互动中，学生体验到了学习的快乐。
在彭才华老师的课上，让我领略到课堂的语言的艺术美，彭老师教学时的朗读指导很有技巧，随机应变能力强，真令我佩服!我深深地体会到了老师的课堂语言是一门艺术。
跟岗学习心得
跟岗学习心得跟岗学习心得我们心里有一些收获后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样有利于我们不断提升自我。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的跟岗学习心得，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
跟岗学习心得1上星期，我有幸参加了学校组织的去实验中学跟岗学习，为期5天的学习使我感觉这次学习不虚此行，受益匪浅，同时也非常感谢学校领导给我这次外出学习的机会。
本星期我共听了9名老师的讲课，由于去的时候正好赶上他们上二次函数综合部分，所以讲的都是习题课，而且用了一个星期。
听了他们的课感觉他们不同班级的老师所用的方法不尽相同，总体印象就是比我讲的仔细，我在平时的教学过程中有很多地方没有落实到位，比方说一些题目，觉得学生会做，讲的时候就囫囵吞枣，没有在黑板上做必要的板书，导致很多同学做的乱七八糟。
他们讲解题目时，重要的题目都会仔细分析题目，然后带领学生找到突破点；其中对我印象比较深刻的是以下几位老师。
九（7）班的张老师讲的实际问题与二次函数（一）的习题，他的课详略得当，对于比较重要的利润问题，他用了不同的方法讲解，未知数设的不同，最后方程出现最值时x的取值也不同，但是实质上是一样的，注重了题目的多种解法和多种解法之间的关系。
求函数的最值问题，可以用公式法，也可以用配方法，我平时将的时候就笼统的跟学生说两种方法都可以，但是张老师却把什么时候用配方法，什么时候用公式法讲的清清楚楚，感觉比我们讲的更深更透彻；这堂课给我启发的是教师在讲题的过程中不是单纯的讲题，而是带领学生解题的过程，把学生平时做题时可能出现的问题专门提出来讲解，注重了一题多解，拓展学生的思维，提醒学生在听题的过程中，不是听结果，而是听思路，注重学生的想法。
九（6）班的杜老师将的是二次函数实际问题中的利润问题，教师引用了一系列的题组训练，使同学们把这一类问题理解透彻，然后再出了一些相关的习题进行练习。
第一题先不讲解，让学生上黑板演板，检测了学生的做题能力，并给学生一定是思维空间，然后认真评讲，指出学生的优缺点，注重格式的书写；第二题跟第一题类型相同，让学生独立完成之后，引导学生观察这道题目与刚才题目有什么不同，让学生了解这一类题目的做法，然后让学生在独立完成第三题。
跟岗学习心得体会（三篇）
跟岗学习心得体会跟岗学习是指在实际工作岗位上，通过实践和经验积累，不断提升自己的能力和水平。
作为一种学习方式，跟岗学习具有极高的实用性和针对性，并且能够帮助学习者更加深入地了解和掌握所需的知识和技能。
在跟岗学习的过程中，我深刻感受到了它的价值和重要性，并且对自己的学习和成长产生了深远的影响。
下面我将分享我在跟岗学习中的心得体会，希望能够与大家共同交流和学习。
首先，跟岗学习能够帮助我建立实践经验。
在实际工作中，我可以通过亲身参与和实际操作，深入了解工作的流程和要求，并且亲自实践和解决问题。
通过这种方式，我不仅能够更加熟悉和了解所学的理论知识，还能够获得更多的实践经验，提升自己的实际操作能力。
例如，当我学习了客户服务技巧后，我可以跟随资深员工接待客户，并且亲自实践这些技巧。
在实践中，我不断调整和改进自己的方法，通过反复实践和总结，我逐渐形成了自己的实践经验，并且能够更好地应对客户的需求和问题。
其次，跟岗学习能够帮助我掌握专业技能。
在实际工作中，我可以学习和参与各种具体的工作任务，通过实践和经验积累，逐渐掌握并提升自己的专业技能。
例如，在学习了销售技巧后，我可以跟着销售人员一起拜访客户，并且亲自进行销售工作。
在销售过程中，我可以实际操作和应用所学的销售技巧，根据客户的需求和反馈，灵活应对各种情况，并且不断改进和提升自己的销售能力。
通过这种方式，我不仅能够更好地掌握专业技能，还能够更好地适应和应对各种实际工作需求。
再次，跟岗学习能够帮助我提升综合能力。
在实际工作中，我需要处理各种复杂和繁琐的工作任务，并且在规定时间内完成。
通过跟岗学习，我可以逐渐提升自己的工作能力，包括时间管理能力、团队合作能力、沟通能力等。
例如，在跟岗学习中，我需要与团队成员进行密切的合作，并且协调各种资源和工作安排。
在这个过程中，我不断学习和学习如何与他人合作，如何有效地沟通和协调。
通过这种方式，我可以提升自己的综合能力，更好地适应和应对各种复杂和挑战性的工作任务。
跟岗学习心得体会
跟岗学习心得体会当我们备受启迪时，好好地写一份心得体会，这样可以记录我们的思想活动。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是作者为大家收集的跟岗学习心得体会，希望能够帮助到大家。
跟岗学习心得体会1因为这段经历，我教书育人的日子，便洋溢着更为浓郁的芳香，我的教育人生也因此留下了浓墨重彩的一笔。
珠海香山学校位于香洲区山场村中，石溪山下，香名远扬。
在香山学校，我看到了教育的理想状态：校园环境优美，文化气氛浓郁，孩子阳光可爱，老师温文尔雅。
初来乍到，我们既满心欢喜又忐忑不安，但是，香山学校的领导老师们对我们热情有礼，关怀备至，令我们在陌生的校园安心地工作、学习。
本着分享之心，在跟岗期间，在我的牵线搭桥下，我们江城区先后有近300名教师到香山学校参观交流，老师们都有不同程度的启发和收获。
香山学校充分尊重、信任、依靠、发展教师，在这里，每一个老师都能独当一面，每一个教师都能找到展示自己才华的舞台。
而我同样获得许多学习、锻炼和成长的机会。
记得报到的第一天，刚放下行旅，吃过午饭，张校长就叫我和程老师跟他们一起到香洲区实验学校去参观“创想城”活动，原来这是他们本学期“探访特色学校活动”的第一站。
随后，我们还跟着去了珠海七中探访社团活动，到二十一小了解特色英语教学，这些活动令我们大开眼界，深受启发。
在学校里，我谦虚地向老师们请教，与一切可以学习的人聊天、取经，我努力地让自己向雅而行，也成为一个优秀的学校管理者，一个儒雅的老师。
一学期来，我积极参加学校的校务会议、教师大会、集体备课活动、接待活动、讲座培训、听课评课活动，参与教师书法培训等活动近100次。
强度很大，但是成长很快。
最令我难忘的是学校六年级的卢璐老师要参加香洲区的表达课比赛，学校成立了核心备课组，而我有幸成为其中的一员，不断磨课的过程很折磨人，但是效果喜人——卢老师荣获比赛的一等奖。
而我也在团队中，遇见了更美好的自己。
此后，学校还给了我许多锻炼的机会和展示才能的舞台。
初中跟岗学习心得体会范文（通用6篇）
初中跟岗学习心得体会范文（通用6篇）初中跟岗学习心得体会范文（通用6篇）我们从一些事情上得到感悟后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编精心整理的初中跟岗学习心得体会范文（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中跟岗学习心得体会1本着“取人之长，补己之短，它山之石，可以攻玉”的精神，在10月中旬全体大石中学化学老师来到市桥XX中学进行为期一天的跟岗学习。
感受如下：一、重视学生，灵活变通一踏进XX校门，就能看到琳琅满目的宣传栏，其中一份表扬名单触动到了我，那是一份表扬名单，他把全班分成3部分，第一部分是“飞跃进步奖”，第二部分是“稍稍进步奖”和带三部分“最大潜力奖”。
这种灵活新型的表扬方式让反思起在平时的教学中，我是否关注着每位学生并给他们给予着鼓励。
二、重视备课，精密严谨XX中学化学备课组会议，主要的流程是，由负责该单元老师进行说课，再根据其研学稿进行分析，其他老师积极提出自己的想法，进行头脑风暴，继而讨论相对应的小测、堂上练习、课后练习、单元复习、单元测试以及错题补充练习。
整个过程层层相扣，每位老师积极参与其中，把一周每一节课每一分钟，都利用好，把教学效果达到最大化，这是我要努力学习的方向。
三、重视课堂，学练结合《原子的结构》的课上，老师运用让学生自己阅读自己归纳知识点的方法，把课堂时间更多地还给学生，并通过课前小测，课堂练习不断重复考点难点，最大程度上让学生在课堂上消化知识点，而这种紧凑的课堂安排比较适合于成绩中等偏上学生班级。
一天充实的学习，让我反思了很多问题，取长补短，好好成长。
初中跟岗学习心得体会2作为一名新入职的特岗教师，很荣幸能够来到夏邑实验中学进行跟岗学习，在跟岗学习中，我学习了先进的教育教学理念、名师的成功经验，让我大开眼界，收益良多。
在温艳敏老师的数学课堂上，温老师善于根据学生的身心发展规律，从学生的学习特点出发，充分发挥学生的主观能动性，引导学生自主探究，小组讨论，互帮互学。
跟岗心得体会感悟(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间跟岗实习已经接近尾声。
在这段时间里，我有幸进入我国一所知名中学，跟随优秀的教育工作者们学习、工作，亲身感受到了教育教学的魅力。
以下是我对这次跟岗实习的心得体会和感悟。
一、教育教学理念的感悟1. 教育的本质是育人在跟岗实习期间，我深刻认识到教育的本质是育人。
教师不仅要传授知识，更要培养学生的品德、情感和意志。
优秀的教育工作者们以身作则，用自己的言行影响着学生们，使他们在知识的海洋中茁壮成长。
2. 教育要注重学生的全面发展跟岗实习期间，我观察到老师们在教学中注重学生的全面发展。
他们不仅关注学生的学业成绩，还关心学生的身心健康、兴趣爱好。
这种教育理念使我认识到，教育应该是一个系统工程，旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
3. 教育要与时俱进在信息时代，教育教学也要与时俱进。
优秀的教育工作者们善于运用现代教育技术，如多媒体、网络等，丰富教学内容，提高教学效果。
同时，他们关注国内外教育动态，不断更新教育理念，使教育教学始终保持活力。
二、教师角色的感悟1. 教师是知识的传授者跟岗实习期间，我了解到教师是知识的传授者。
他们不仅要掌握扎实的专业知识，还要具备丰富的教学经验。
在课堂上，教师们通过生动有趣的教学方法，使学生们在轻松愉快的氛围中学习知识。
2. 教师是学生的引路人教师不仅是知识的传授者，更是学生的引路人。
在学生成长过程中，教师起着关键作用。
他们关心学生的生活、学习，引导学生树立正确的人生观、价值观。
在跟岗实习期间，我看到了老师们如何用自己的言行影响着学生们，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。
3. 教师是教育改革的推动者教育改革是提高教育教学质量的关键。
优秀的教育工作者们积极参与教育改革，勇于尝试新的教学方法，推动教育教学的发展。
在跟岗实习期间，我深刻体会到了教师在这一过程中的重要作用。
三、教师素质的感悟1. 教师要有扎实的专业知识扎实的专业知识是教师的基本素养。
跟岗学习心得感想（精选5篇）
跟岗学习心得感想（精选5篇）跟岗学习心得感想篇1在跟岗学习期间，我自觉地遵守跟岗所在学校及工作室的各项和工作纪律。
认真完成跟岗规定的各项任务。
通过跟岗学习，使自己不断地更新教育教学观念，更新和拓展了学科专业知识，使自己能将理论、知识、技术融入自身的教学实践之中，提高自己教学的实效性，促使自己积极进行教学改革。
尤其是听湛江师范学院实习教师上研究课之后能促使我积极思考：(1)游戏进入学习语文课堂，在激发学生学习兴趣的同时，会不会出现乏语文非语文的现象呢?(2)在以后的教学实践中，怎样利用游戏等各种方法来激发学生学习的兴趣，使学生的精神处于最佳状态，从而提高课堂教学的实效性?聆听“课题”之后，使我初步懂得了，如何确定自己的研究专题，怎样撰写课题的方案以及开题报告。
要进行课题研究，必须大量阅读教育教学专著，增强自己的教育教学研究的意识，使自己自觉地开展学科教育科研工作，进行反思和总结。
特别是聆听了湛江师范学院教育科学院的王林发教授的讲座：《名师是怎么炼成的》。
我体会最深的是造就名师的三个关键是：1、要有自己的教育思想;2、要有自己的教育改革行为研究;3、要发表论文。
听特级教师、名师谭永焕校长《用思想领导，以情感动——在现实与理想的夹缝中踏歌起舞》的名师成长的路径与启示讲座后,给我感触最深的是：抓住切入点、动情点、训练点是上好语文课的关键。
倾听了主持人王磊校长的示范课以后，让我领略到名师的风采，感受到名师的魅力，也感受到名师背后的艰辛，还感受到名师的幸福与快乐。
同时使我懂得要使自己成为优秀的老师，必须从现在做起，从身边的小事做起，从细节做起。
在同课异构、汇报课及学员互相观课、议课的过程中，促使我从多角度去思考问题，引发我积极研讨：如何反思教学过程?如何使我们的课大受学生的欢迎?如何提高教学的实效性?并使自已不断地提高观课议课的水平，促使自己不断反思教学，互相学习，扬长避短。
更让我进一步懂得了：语文教学应当凸显语文学科的个性，立足工具，弘扬人文。
学校跟岗培训心得体会
学校跟岗培训心得体会学校跟岗培训心得体会（精选4篇）学校跟岗培训心得体会篇1一、德育工作的意义。
在我们民办学校的教育过程中，由于家长对学校的要求与对同学的期望更侧重于学科学问的学习，所以“重学科，轻德育”的倾向是比较明显的，许多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成果好，考得高分就好”等等。
其实不然，德育工作是学校的重要组成部分，是我们教育的核心。
由于只有培育出有良好品德的同学，我们的教育才算是取得胜利，所以在新时代新形势下的教育，我们应当走出误区，既要重视学科，更要重视德育。
通过本次培训，让我体会到了这一点，德育工作是我们学校工作的重中之重。
对于社会的进展而言，教育放首位;而对于教育而言，德育是首位的。
我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来熟悉到这一点，这样我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。
面对不断进展而又缤纷简单的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教育越来越显得力不从心，其实根本缘由就在于我们的德育还没有真正起到作用。
所以，在今后的工作中，我们更应当重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。
二、德育工作的艰难性。
就像众多德育人在一起沟通到的一样，我们的德育工作不像文化教育课一样，教什么就有立竿见影的效果，也不像其他工作是显而易见的。
简洁来说是由于德育是对人的心灵的教育和塑造，是对同学思想行为的指导，是对同学心理的辅导等，换而言之，我们德育工既是对同学教育的组织者和管理者，是同学成才的导师，也是同学灵魂的工程师，更是同学健康成长的引路人。
这种多角色的我们，要想把这项工作做好，不下功夫，不从微小工作做起，不讨论好工作方法，是不会取好的成果的。
况且，在当今这种社会环境下：网络不断侵蚀着孩子们的生活，不良社会风气影响着他们的思想，家庭教育又滞后不前等等。
面对如此简单而的工作内容和任务，而我们的社会环境和条件又不利于开展工作，作为德育工的我们，要把这项工作做好，是个艰难的任务。
中学跟岗学习心得体会
中学跟岗学习心得体会中学跟岗学习心得体会120xx年10月17日，在我校领导的细心组织下，我们初三数学备课组特别荣幸前往xx中学进行深化的跟岗学习。
本着“主动参加、主动融入、虚心学习、注意沟通”的跟岗学习原则，我们仔细视察、仔细学习、仔细反思。
通过这次学习，让我受益匪浅，收获颇多，既更新了理念，又开阔了视野。
现将这次跟岗学习总结如下：一、生气勃勃的校内文化据了解，xx中学的办学特色是名言教化，旨在把校内打造成学问的殿堂和教化熏陶的圣地。
果真，行走在校内里，发觉学生目之所及、足之所至的地方都摆放着名人雕塑，刻上名人警句，在场室的墙壁和橱窗上都挂着名言名句，而且各班设置了“今日名言”栏目，让学生轮番搜集自己最喜爱的名言，并把它抄在名言栏目上，利用午会课和全班一起共享它的内涵。
学校开展名言教化，不但对学生有一种良好的思想熏陶，从而使他们养成高尚的道德情操，而且也增加他们的学问积累，进一步提高他们的文学素养。
踏入教学楼，行走在课室的走廊上，印入眼帘的是靠墙的花架，上面摆放着琳琅满目的植物，一片生气勃勃，春意盎然，让人感觉非常的满意。
二、簇新美味的校内饮食xx中学的老师食堂实行的是自助餐，每个老师可以自主选择自己喜爱的菜式和合适的份量。
一顿饭也许有十几样菜式，有荤有素，主食有白饭、白粥，还打算了炖汤和辣椒酱。
总的来说，食堂的饭菜种类繁多，簇新美味，物美价廉。
一顿饭下来，我的胃被填得满满的，心里美滋滋的，第一次在食堂吃饭吃出了华蜜感。
不禁感叹，xx中学的老师们的伙食真好。
想必，这也是xx中学老师们华蜜感的一种体现吧。
人们常说，民以食为天。
维吉尼亚●伍儿夫也曾说过，人假如吃不好，就不能好好思索，好好爱，好好休息。
可见，校内饮食质量的凹凸对每个人的影响尤为深远。
三、高效，充溢的备课组活动下午2点50分，xx中学特意支配了一次数学备课组活动，我们数学备课组和富丽中学的数学老师们一起参与了旁听。
整个备课组活动持续了将近2个小时，期间每个xx中学的老师就自己备课的内容进行了详尽的讲解，包括教学内容，研学稿的设计理念，教材的处理，以及备课中出现的困惑。
跟岗实习心得体会
跟岗实习心得体会跟岗实习是一种很好的学习和锻炼机会，通过实习可以亲身参与到实际工作中，了解工作流程和专业知识，提高自己的实践能力。
我曾经有幸参加了一次跟岗实习，这段经历给我留下了深刻的印象和宝贵的经验，下面我将就我的实习心得体会进行详细的叙述。
首先，跟岗实习让我真实地感受到了专业知识与实际应用之间的差距。
在学校里，我们学到的是理论知识和基本概念，而在实际工作中，往往需要将这些知识应用于实践中。
通过实习，我发现自己在某些方面的理解还很浅薄，还需要不断学习和提高。
实习让我明白了学习与实践的紧密联系，只有通过实践，才能真正理解和掌握所学的知识。
其次，跟岗实习让我学到了很多实际工作的技能和经验。
在实习期间，我有机会参与到一些具体的项目和任务中，运用所学的知识解决实际问题。
通过与同事的合作和指导，我学会了如何分析和解决问题，如何与团队协作以及如何适应工作环境。
这些能力的培养对于我未来的发展非常重要，它们不仅仅是简单的技能，更是一种自我提升和发展的方式。
再次，跟岗实习也让我认识到了实际工作的压力和挑战。
实习期间，我有时需要面对紧迫的工作任务和复杂的工作环境，这时候要能够保持冷静和应对自如。
实习让我学会了如何管理时间和工作，如何与他人合作和沟通等。
这些能力的培养让我更加适应工作的节奏和要求，在未来的工作中能够更好地应对各种挑战。
最后，通过跟岗实习，我也认识到了自己的优点和不足。
在实习期间，我得到了同事的肯定和指导，也得到了一些改进和提升的建议。
这些反馈让我更加深入地认识到自己的优点和不足，并激励我更加努力地学习和成长。
实习让我认识到，成功是一种不断学习和进步的过程，只有不断提升自己，才能够在职场中获得更多的机会和发展空间。
总的来说，跟岗实习是一次宝贵的学习和成长机会。
通过实习，我不仅学到了专业知识和实际工作技能，更提高了自己的实践能力和综合素质。
这段实习经历对于我的职业规划和发展起到了积极的推动作用。
我会牢记实习期间的收获和经验，不断努力提升自己，追求更好的未来。
学校跟岗学习心得体会
学校跟岗学习心得体会作为一名研究生，我有幸获得了一次学校跟岗学习的机会。
在这个过程中，我深刻体会到了跟岗学习带给我的收获。
下面，我将分享我在学校跟岗学习期间的心得体会。
首先，跟岗学习让我更加深入地了解了学校的教学管理。
在实践中，我充分感受到了学校教学管理的本质作用和运营机制，了解了教学管理的具体职能及工作方式，更进一步地学习了如何组织和管理教育教学工作。
通过跟岗学习，我不仅掌握了新的理论和知识，而且更意识到教学工作的责任和使命感。
其次，跟岗学习让我更加深入地了解了学校的教学理念。
在跟随导师办公室的工作中，我感受到了学校对于教育教学理念和办学思想的高度重视。
通过参加会议和听取报告，我了解到学校始终将教学质量作为第一要务，并非常注重学科建设、师资队伍建设等方面的投入。
学校的教学管理和投入，是保证教育教学质量和办学成果的坚实后盾。
最后，跟岗学习让我领悟到一个事实，即要实现自己的价值，就必须深度参与、融入团队。
在跟岗学习中，我参与了教学管理工作的方案制定、大型活动策划等多个环节，这让我深刻地认识到了自己身处团队时的责任和使命感。
在这个过程中，我也逐渐发现，想要更好地了解团队，就必须在团队中深度、广泛地融入，才能更好地实现自己的价值，并不断地从团队中获取经验和资源。
总之，跟岗学习对我来说是一个富有意义和收获的经历。
通过此次跟岗学习，我不仅为自己的学习和职业发展积累了经验，也深刻认识到了教学教育的本质和价值，以及团队合作的意义和重要性。
这对于我来说是一个非常珍贵的经历，在未来的学习和生活中，我将继续努力学习和实践，不断为团队的发展和自己的成长贡献力量。
在整个跟岗学习期间，我特别重视和注重对团队内部的关系和相互了解，我相信只有互相了解和相互信任，才能更好地实现团队合作。
因此，我通过与团队成员的多次交流、参加活动等多种方式，逐渐获得了大家的信赖和支持。
我们不仅在工作上取得了圆满的成绩，也在人际关系上建立了良好的沟通和相处方式。
跟岗学习心得体会（精选17篇）
跟岗学习心得体会跟岗学习心得体会（精选17篇）跟岗学习心得体会篇1时间过得真快，一转眼在贵阳市18中跟岗学习了一个多月，我在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新，受益匪浅。
通过学习我更进一步了解和掌握了新课改发展方向和目标。
从理论基础、教学技能、教学理念等方面有明显的提高和转变。
结合专家的讲座，反思了以往工作中的不足，深知自己在教学上的欠缺。
通过专家面对面培训，以鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑，同时经过一个多月的在指导老师的指导下使我们收获了很多。
下面我谈三点体会：一、聆听专家讲座，从中受益多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。
通过学习，我走出了总以为农村孩子没什么可写之处的误区，明白了习作要贴近孩子们的生活，应当把教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的游戏生活、身边的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。
让孩子们用自己的感官去观察生活，用笔去记录生活，使他们从中品尝到生活的乐趣。
只有追求儿童的需求，营造儿童学习的兴趣，体验到成功，才能铸就辉煌。
又如：讲座提到“农村学校没有的资源可采用替代品”这个问题，教给我们在日常教学中行之有效的替代方法。
如：没有书法家的字可供展览可以展览老师和同学的字；没有电脑不能上网搜集信息可以看电视，听广播；没钱买贺卡可能自己用纸画还比买的有个性等。
专家的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感悟。
二、与学员互动，从中进步在每一次的交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。
每一个话题都会引发小组成员的热议，每天都有不小的收获。
在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。
因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。
我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。
三、享受教育，收获快乐学习虽然是辛苦劳累，但是让我获得了快乐。
跟岗学习心得体会2篇
跟岗学习心得体会跟岗学习心得体会精选2篇（一）在跟岗学习期间，我意识到跟岗学习是一种非常重要的学习方式，能够帮助我更好地了解工作实践，提高自己的技能和知识水平。
首先，跟岗学习让我有机会亲身参与真实的工作环境，与专业人士一起工作。
这使我能够更好地理解工作职责和岗位要求，从而提高自己在这个领域的实际操作能力。
其次，跟岗学习让我接触到了各种真实的工作场景和问题。
在跟岗学习过程中，我经常遇到一些难题和挑战，需要动脑筋解决。
这锻炼了我的问题解决能力和创新思维，让我对工作中遇到的问题更加有信心和经验。
同时，通过与专业人士的沟通和交流，我学到了许多实用的工作经验和技巧。
他们分享了很多行业内的知识和经验，让我更好地了解行业动态和发展趋势。
这对我未来的职业发展和学习规划有着积极的影响。
最后，跟岗学习还让我感受到了工作的责任和压力。
在跟岗学习的过程中，我经常被要求承担一定的工作任务和责任，这要求我保持高度的责任心和工作积极性。
通过这种实际工作的体验，我对自己的职业规划和发展有了更明确的认识，也更加珍惜机会和时间。
总的来说，跟岗学习是一种非常有价值的学习方式。
通过跟岗学习，我不仅提高了自己的实际操作能力和解决问题的能力，还学到了许多实用的工作经验和技巧。
这对我未来的职业发展和学习规划有着重要的意义。
我会在以后的学习和工作中继续保持跟岗学习的态度，不断积累经验和提升自己的能力。
跟岗学习心得体会精选2篇（二）跟岗学习期间的体会会因个人和具体情况而异，但一般来说，跟岗学习期间的体会包括以下几个方面：1. 专业知识的提升：跟岗学习是一种实践性较强的学习方式，可以使学生更快地掌握和应用相关专业知识。
通过与实际工作中的专业人士互动、观察和实践，可以对所学的理论知识有更深入的理解和掌握。
2. 实践能力的增强：跟岗学习强调实际操作和实践技能的培养，可以提高学生的实践能力。
在实际工作中，学生可以学到很多实用的技能和经验，比如解决问题的能力、组织和协调能力以及沟通和表达能力等。
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赴东莞市松山湖实验中学跟岗学习心得体
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赴东莞市松山湖实验中学跟岗学习心得体会
陆河县上护中学罗伟勋
xx年4月，我有幸参加了强师工程xx年广东省中小学骨干校长高级研修班，跟岗学习两周，有幸向名校长万飞校长学习，有幸结识了来自中山、湛江、深圳、东莞的几位骨干校长。
万飞校长为我们提供了一个互相学习、共同激励和共铸梦想的平台，我们在短暂的学习过程中感受着思想的碰撞和洗礼，促进心灵的成长并收获了珍贵的友谊，也让我对自己的现状和未来有了比较深入的思考。
一、跟岗学习学校情况
松山湖实验中学是由东莞市政府批准、在市教育局的领导下，隶属于松山湖管委会的一所全日制公办初级中学，学校以“对每一位学生终身发展负责”为办学宗旨，依托东莞中学松山湖学校雄厚的实力和成功的办学经验，构建符合现代教育观念的新型教育模式，培养具有国际视野、公民素养、创造能力和创新精神的学生。
学校由政府投资2.5亿元兴建，设计规模为60个教学班。
教师队伍由东莞名校选派的优秀教师及从全国各地择优招聘的高素质教师组成，60%以上具有研究生学历，教学积累丰富。
松山湖实验中学办学突出“创新性”、“实验性”和“示范性”，以教育信息化建设为重点，以学生全面而个性化发展为目标，是一所“办学个性化、学习国际化、施教科学化、校园数字化”的现代化学校。
松山湖实验中学大胆改革教学模式和学习方式，采用“走班制”与“导师制”结合的教学机制，学生上午按行政班上课，下午根据自主选择走班上课。
学校实施“创造教育”课程体系，开设了培养学生人文、科学、健康、交往素养的选修校本课程，积极培养学生创新能力，实施“课内外主题实践”、“项目合作”等教学方式，在评价方式上建立“绿色评价”机制，同时积极探索拔尖创新人才培养机制。
二、跟岗学习的收获与体会
1、参观优质学校，感受名校特色风采。
松山湖实验中学的创客教育特色构建了“创造教育”课程体系，课程体系分人文、科学、健康、交往四大课程群，既关注课程的创新性和实用性，又注意跨学科的整合性和趣味性。
推行了智慧课堂教学模式，学生在智慧教学平台支持下开展小组合作，发现问题并探究解决问题的方法，打造基于创客教育的智慧课堂。
实践了选修走班制教学,128门校本课程内容有分层有分类，课时有长课有短课，选择有指导有自主。
种类众多，内容丰富，形式多样，根据每一个学生的兴趣、特长和能力层次进行“私人订制”，满足其个性化发展需求，让学生能尽情享受自主学习与探究的快乐。
创设了智慧学习环境，涵盖物理学习环境、资源学习环境、技术学习环境和情感学习环境四大方面。
学校构建了学校、家庭、社会三位一体的教育空间，让学生更好地走向社会、走向实践、全面发展。
研发了智慧评价系统，以发展性评价和过程性评价为主，实施多元化评价体系，所有评价数据可随时查询、可多处追踪并可多元比较。
2、感受先进理念，促进成长。
跟岗学习期间，聆听了专家，名
校长的专题讲座，学习丰富先进教育理念和管理理念，确立正确的学校发展观，提升引领学校发展能力。
掌握了教育教学改革发展的最新动态和研究成果，充分认识到促进教师专业发展的重要性；全面提升了自己在提高规划学校发展、领导课程教学、优化内部管理、加强教师队伍管理、优化内部管理和调适外部环境等方面的意识；了解到了推动学校文化建设与特色发展、培植与维护学校品牌工作中校长的重要作用；同时也感受到提高跟岗校长的学习力、领导力、影响力、教育研究能力和实践创新能力的必要性了。
3、开展相互交流，分享成功经验，促进了友谊。
跟岗期间，工作室安排了各种形式的研讨与交流座谈会，全方位感受到了不同地区的学校的办学、管理经验，既获得了他人多方面的管理智慧，又增进了跟岗学习人员之间的友谊。
4、对自己的寄语：作为乡镇农村学校校长，要更新教育观念，牢固树立现代课程观、人才观、价值观。
必须心系乡镇农村教育，立足实际，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间。
内容仅供参考。