幼儿园教师四风问题自查报告

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教师四风自查报告范文4篇

教师四风自查报告范文4篇教师四风自查报告一教师是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不再潜移默化的影响着学生。

因此，师德的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的情况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正。

一、主要存在的问题：1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

当今世界瞬息万变，发展迅速。

要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。

回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。

尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。

归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。

2、做事缺乏预见性。

在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。

往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。

3、与任课老师之间的沟通不够。

在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。

日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。

二、分析产生这些问题的原因：1、是自己放松了学习及对自己的要求;2、是思想上有等、懒、靠的情绪;3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。

4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。

5、自身性格比较直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。

6、平时思考的不够多，工作方法单一。

这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

幼儿园四风自查自纠报告

幼儿园四风自查自纠报告一、前言为进一步加强幼儿园管理，规范办园行为，提升教育教学质量，根据我国教育部门的相关要求，我园开展了四风（教风、学风、工作作风、园风）自查自纠活动。

现将自查自纠情况报告如下。

二、自查自纠总体情况1. 教风方面：我园教师在教育教学过程中，总体上能够遵循教育规律，关爱学生，尊重家长，积极改进教学方法，提高教育教学质量。

2. 学风方面：我园学生能够遵守纪律，积极参加各类活动，勤奋好学，形成良好的学习氛围。

3. 工作作风方面：我园教职工能够认真履行职责，团结协作，勤奋工作，不断提高工作效能。

4. 园风方面：我园注重营造和谐、文明、健康的园所环境，积极开展各类文化活动，促进幼儿全面发展。

三、自查自纠具体情况（一）教风方面1. 教师教育教学水平（1）存在的问题：部分教师教育教学水平不高，教学方法单一，难以满足幼儿个性化需求。

（2）整改措施：加强教师培训，提高教育教学水平。

组织教师参加业务学习、观摩优质课、开展课题研究等活动，促进教师专业成长。

2. 教师职业道德（1）存在的问题：极个别教师存在教育教学态度不端正、对待幼儿及家长态度粗暴等现象。

（2）整改措施：加强师德师风建设，开展师德教育，提高教师职业道德水平。

对存在问题的教师进行批评教育，情节严重者予以处理。

（二）学风方面1. 学生学习习惯（1）存在的问题：部分学生学习习惯不佳，上课注意力不集中，作业质量不高。

（2）整改措施：加强学生日常行为规范教育，培养学生良好的学习习惯。

教师关注每个学生的成长，及时纠正不良学习习惯。

2. 学生参与活动（1）存在的问题：部分学生参与活动不积极，缺乏团队合作精神。

（2）整改措施：鼓励学生积极参与各类活动，培养团队合作意识。

教师组织丰富多彩的活动，激发学生兴趣。

（三）工作作风方面1. 教职工工作态度（1）存在的问题：极个别教职工工作态度不端正，对待工作敷衍了事。

（2）整改措施：加强工作作风教育，提高教职工工作责任心。

教师“四风”“四气”自查报告【三篇】

整治“四风”“四气”、净化党内政治生态，是坚持党的性质和宗旨的体现，是全面从严治党的应有之义，是树立“三严三实”的基础，也是我们凝心聚魂、强身健体的重要途径和抓手。在这一过程中，按照自治区党委的要求，我们要广泛听取意见，了解群众呼声;每一名党员干部都要自查自纠，特别是对“四风”“四气”来一次大排查，对症下药、认真抓好整改，立知立行、立知立改;各级党组织要强化管党治党主体责任，坚持以严的标准要求党员干部、以严的措施管理党员干部、以严的纪律约束党员干部，对党员干部身上存在的“四风”“四气”问题，抓早抓小、动辄则咎，坚决防止小毛病演变成大问题;
中央重大决策部署、自治区重大决策部署的贯彻落实。我们只有坚决向不良作风亮剑，坚决整治“四风”“四气”，营造风清气正的政治生态，才能为贯彻党中央治疆方略打下坚实基础。
转作风，就是要旗帜鲜明地向“四风”“四气”亮剑，拿“四风”“四气”开刀。我们要坚持问题导向，深入查找在维护社会稳定工作中存在的各种作风问题，重点解决作风漂浮、工作不实，脱离实际、脱离群众，追名逐利、贪图享受，铺张浪费、腐化堕落等“四风”问题，重点解决推过揽功、欺上瞒下，不思进取、失职渎职，思想麻痹、松懈厌战，口是心非、阳奉阴违等“四气”问题。我们要聚焦全面从严治党和新疆工作总目标，以问题整改开局亮相，以问题整改整饬作风，以问题整改注入动力，以问题整改赢得民心，着力涵养有令必行、有禁必止，勇于担当、勇于负责，脚踏实地、真抓实干，善作善成、务求实效的新风正气。
严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。我要用井冈山精神激励自己，坚定信念，艰苦奋斗、不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我不能把自己降低为普通老百姓，不能仅仅按老百姓的标准来要求自己，看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受同事和领导的意

教师四风自查报告

教师四风自查报告引言：作为一名教师，我们肩负着培育未来的责任。

为了更好地履行教育使命，我们需要自查自改，严肃教育纪律，打造良好的教育环境。

本报告旨在对教师四风问题进行自查，并提出相应的改进措施，以期改善教师队伍的素质，提升教学水平。

一、教师四风问题简析1.形式主义问题：形式主义是指只注重形式而忽视实际工作内容和效果的现象。

在教师中，形式主义表现为敷衍了事、教学质量不高等问题。

教师们偶尔出现盲目照本宣科、课堂内容单一、不重视因材施教等现象。

2.官僚主义问题：官僚主义是指官僚机构内部的官僚作风，表现为执行教育任务缺乏主动性和创造性。

教师中的官僚主义问题主要体现在刻板化的课程安排、不重视教学资源的创新利用以及对教学研究的缺乏投入等方面。

3.享乐主义问题：享乐主义是指教师对教育事业的投入不够，只追求个人利益和享受的现象。

在教师队伍中，享乐主义表现为对岗位职责不负责任、工作态度不端正、缺乏教学热情等问题。

4.奢靡之风问题：奢靡之风是指教师在生活和工作中的挥霍和铺张现象。

教师中的奢靡之风问题表现为教师利用职权或资源谋取个人私利，工作中浪费资源等现象。

二、教师四风自查情况通过对本校教师队伍进行自查，我们发现了一些存在的问题，如存在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等问题。

具体自查情况如下：1.形式主义问题部分教师在教学中存在盲目照本宣科的现象，课堂内容重复、缺乏创新，未能满足学生的个性化需求。

2.官僚主义问题部分教师在教学中对课程安排过于刻板，缺乏对教育资源的创新利用和对教学研究的投入。

3.享乐主义问题部分教师对自己的岗位职责不够负责，工作态度不端正，缺乏教学热情，只追求个人利益而忽视教育事业的投入。

4.奢靡之风问题个别教师利用职权或资源谋取个人私利，挥霍资源，不重视节约，并且将工作中的福利和资源浪费到个人生活中。

三、教师四风自查改进措施针对自查发现的问题，我们制定了以下改进措施：1.形式主义问题的改进为了解决教师形式主义问题，我们将加强教师培训和教学研讨会的组织，鼓励教师探索和创新教学方法，提高教学质量。

教师整治四风自查报告(精选4篇)

In the days of fame, there are more failures than pride.精品模板助您成功！（页眉可删）教师整治四风自查报告（精选4篇）教师整治四风自查报告1一、存在的问题形式主义方面：1、思想认识不高，各种学习记笔记敷衍了事。

总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真；每次的教研也一样不太认真，总认为作用不大，所以没有用心去研讨。

2、对待工作不够主动，积极。

只求完成领导交给的任务即可，没有把它做得更全面，更完善。

对于政教处和教导处分配的各种计划总结总是从上下载简单改改上交了事,没有意识到它在工作中的重要性。

在工作中遇到难题，不善于思考。

3、对教育教学新课标新理念的理解不够深刻，没有从实质上深入研究，小组合作学习只是把学生分到了一起，但课堂上小组学习的机会不多。

4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。

没有给学生更多的时间，着急了就满堂灌，传统的教育方法和教学手段仍然用在课堂。

官僚主义方面：1、不能平等地对待优生和后进生，总认为差生怎么讲也不会，所以有时候就扼杀了差生的学习积极性。

2、对学生的评价方式过于单一。

备课不能面向全体学生。

没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。

3、与家长沟通不够。

学校、家庭与社会是不可分割的集体，要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通。

在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。

4、工作作风不够扎实。

没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。

做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。

5、在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于自己在学生中的定位有所失偏，认为自己在辛苦的上好每一节课，理应受到所有学生的尊重，对于学生来说，我就是权威的存在，所以平时上课时过于严肃，不能很好的拉近与学生的距离，不能很好的与学生沟通。

享乐主义方面：1、不想多带课，只想将自己应该做的事做好就行，对于额外的任务，有所抱怨。

幼儿园老师个人师德师风自查自纠报告范文（通用13篇）

幼儿园老师个人师德师风自查自纠报告幼儿园老师个人师德师风自查自纠报告范文（通用13篇）时间一溜烟儿的走了，工作已经告一段落了，回顾这段时间的辛勤工作，存在着缺陷，将成绩与不足汇集成一份自查报告吧。

自查报告怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家整理的幼儿园老师个人师德师风自查自纠报告范文（通用13篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园老师个人师德师风自查自纠报告1这学期我带的是小班我在努力完成自己分管的保育工作以外，还做到保教结合，以下我谈谈这半年的工作情况：一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作。

随着社会的发展、家长对幼儿园保育工作的高度重视，因此对幼儿园的保育工作提出了更高更新的要求，这就要求我不断学习，不断进步，才能确保幼儿健康、愉快、安全的生活，才能当一名合格的保育员教师。

在工作中做到：(1)虚心的向有经验的老师学习，学习她们在保育方面的长处和经验，借此来不断提高自己的保育水平。

(2)毫无怨言的完成幼儿园的工作任务及本班的保育工作。

二、手脚勤快、做好卫生、消毒工作。

我每天早上来园就把教室的门窗打开通风，把毛巾、口杯进行消毒，并把物体表面擦的干干净净，物品摆放整齐，玩具清洗消毒，在饭前和饭后给幼儿洗手、擦嘴，让幼儿养成讲卫生的好习惯，吃完饭用消毒液擦桌子、拖地，从而减少病菌的生长，让宝宝在舒适的环境中成长。

三、照顾好幼儿的一日生活。

每天定时提醒宝宝去上厕所，并给他们将裤子提好。

宝宝如果进行了户外活动，我及时给他们抹汗、垫毛巾、更换衣服，根据天气的变化给幼儿增减衣服，每次活动前提醒幼儿喝水、上厕所。

活动后给幼儿清洁手和面部卫生。

如有幼儿生病，我会按时给他们喂药，注意是否发烧，对他们多多照顾。

宝宝吃饭时，要教育他们饭前洗手、专心吃饭，进餐时不说话，不乱扔，不掉饭的好习惯。

四、做到保教结合。

虽然是做保育工作，但我知道要保教结合。

所以我每次做完自己的卫生、消毒工作后，我还会协助曾老师和周老师的教学工作，以及帮老师们管理好小朋友的常规工作。

教师四风自查报告范文4篇

因此，师德的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

一、主要存在的问题：1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

当今世界瞬息万变，发展迅速。

要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。

回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。

尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。

归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。

2、做事缺乏预见性。

在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。

往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。

3、与任课老师之间的沟通不够。

在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。

日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。

4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。

5、自身性格比较直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。

6、平时思考的不够多，工作方法单一。

这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

教师党员四风问题自查报告范文3篇

教师党员四风问题自查报告范文3篇教师党员四风问题自查报告【一】我一直以一名党员的标准来严格要求自己，在工作、生活、学习上都一直努力向上。

但我也深知，在很多方面亟待纠正和提高。

根据学校的要求，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，对比自己各方面，现总结存在的问题如下：(一)形式主义方面1、尽管自己是坚决拥护党的领导，但对党的知识学习了解得不够全面。

2、工作的主动态度还不够。

只求把自己的任务完成就好，没有把它做得更全面，更完善的进一步的探索精神。

(二)官僚主义方面1、在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于自己在学生中的定位有所失偏，认为自己在辛苦的上好每一节课，理应受到所有学生的尊重，对于学生来说，我就是权威的存在，所以平时上课时过于严肃，不能很好的拉近与学生的距离，不能很好的与学生沟通。

2、作为一名科室人员，没能主动多的去管理教育学生，没确实在学生管理上下功夫。

(三)享乐主义方面1、明白自己承担着教书育人这一重要的岗位职责，自己也了解“师者，传道、授业、解惑”这句话的重要，但在课较多的情况下，心里不免有所抱怨。

2、有时在工作中存在有惰性，面对上级布置下来的任务有畏难情绪，有时不能克服自己的焦躁情绪。

(四)奢靡之风方面由于我经济条件受限，大吃大喝基本不存在，但喜欢购物，花钱有时不注意节制。

产生问题的原因分析1、理想信念方面坚持党的领导，也坚信在党的领导下，社会主义在健康有序的发展。

在大是大非问题上能够始终与党站在统一战线上，但遇到网络上或现实中抨击党的言论，自己不能有力的回击，究其原因，还在于自己对党的知识太过浅薄，对党出台的各项规定与政策还不够了解，平时对党、政治的知识都只局限于政治学习中，自己不能主动、系统的学习，不能拿起、运用党的知识这把应对反动言论者的武器。

2、宗旨意识方面全心全意为人民服务是党的宗旨，对教师而言，更具体的体现应是全心全意为学生服务。

自己过于注重对学生知识的传授，没有注重道的传播这方面，以为道德品行的培养是辅导员、思想品德课老师的责任，殊不知，自己在传播知识的同时，也在用自己的言行、工作态度在影响学生，以后在工作中要注意这些方面。

教师四风问题自查报告及整改措施

教师四风问题自查报告及整改措施教师四风问题自查报告及整改措施一、引言教师是我国教育事业中的重要角色，他们肩负着培养学生的责任。

教师的言行举止直接影响着学生的成长和发展，同时也对教育教学质量产生着重要的影响。

然而，在一些教师中存在着“四风”（形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风）问题。

这种问题的存在已经严重影响了教学质量和学生的健康成长，需要我们加强自查和整改。

为此，本文将从以下几个方面展开自查及整改措施的讨论。

二、自查情况1. 形式主义问题（1）教学过程中偏重知识的灌输，缺乏对学生学习兴趣的调动。

（2）对于学生的作业，过于重视纸面成果，而忽视了学生对知识的理解和运用能力。

（3）学校活动组织过程中过于注重形式，忽视了活动的实质。

2. 官僚主义问题（1）管理层对下属过度干预，限制了教师的发展空间。

（2）教师晋升、评优等方面存在不合理政策和程序。

（3）行政事务繁琐，耗费了大量的时间和精力。

3. 享乐主义问题（1）个别教师对工作缺乏热情，只求过日子，工作敷衍塞责。

（2）对学生的要求低，课堂纪律得不到有效的维护。

（3）过多的课余时间投入到个人兴趣爱好中，牺牲了工作的时间。

4. 奢靡之风问题（1）个别教师奢靡生活，过多追求物质享受，违背了教师应有的职业操守。

（2）部分教师庸懒散漫，不愿意从事辛勤的学习和教学。

三、整改措施1. 加强师德师风建设（1）加强师德教育，培养教师的职业操守和责任心。

（2）加强对教师的评价和考核，建立激励机制，激发教师的工作热情。

（3）加强教师的自我约束和互相监督，形成良好的师德师风氛围。

2. 强化教育教学改革（1）减少课本知识的灌输，注重培养学生的学习兴趣和实际运用能力。

（2）改变以纸面成果为重的评价体系，注重对学生的思维能力和创造力的培养。

（3）积极探索多元化、个性化的教学方式，满足不同学生的需求。

3. 提高管理效能（1）建立科学合理的管理制度，减少对教师的过度干预，给予教师更大的发展空间。

自查报告教师“四风”问题个人自查分析材料

自查报告教师“四风”问题个人自查分析材料引言概述：自查报告是教师自我检查、自我评估的一种方式，通过自查报告可以及时发现自身存在的问题，及时进行整改，提高工作效率和工作质量。

本文将从四个方面对教师“四风”问题进行个人自查分析，匡助教师提高工作水平，提升教学质量。

一、教师“四风”问题个人自查分析1.1 缺乏教学热情- 缺乏教学热情会影响教学效果，学生学习积极性不高。

- 可以通过定期参加教学培训、与同事交流经验、激发学生学习兴趣来提高教学热情。

- 可以制定教学计划、增加教学互动、多使用多媒体教学等方式来提高教学热情。

1.2 缺乏创新意识- 缺乏创新意识会导致教学内容陈旧，无法吸引学生。

- 可以通过参加教育教学研讨会、阅读教育专业书籍、关注教育前沿动态来培养创新意识。

- 可以尝试引入新的教学方法、设计新的教学活动、开展校园文化活动等方式来提高创新意识。

1.3 缺乏责任心- 缺乏责任心会导致工作敷衍了事，影响教学质量。

- 可以通过明确工作目标、提高工作效率、主动承担更多责任来提高责任心。

- 可以加强与学生和家长的沟通，及时反馈学生学习情况，关注学生的学习和生活状况来提高责任心。

二、教师“四风”问题个人自查分析2.1 过度关注学术研究- 过度关注学术研究会导致教学工作受影响。

- 可以通过合理安排时间、明确工作重点、控制学术研究时间来平衡学术研究和教学工作。

- 可以参加教学研讨会、与同事交流教学经验、多与学生互动来提高教学效果。

2.2 忽视学生个性- 忽视学生个性会导致教学效果不佳。

- 可以通过了解学生的兴趣爱好、学习习惯、性格特点来更好地指导学生。

- 可以采用多元化教学方法、鼓励学生表达意见、关注学生的心理健康来关注学生个性。

2.3 缺乏团队合作精神- 缺乏团队合作精神会导致教学工作难以顺利开展。

- 可以通过加强团队合作意识、积极参预学校活动、与同事共同探讨教学问题来提高团队合作精神。

- 可以与同事共同制定教学计划、共同承担学校工作、相互支持鼓励来提高团队合作精神。

教师四风自查报告及整改措施

教师四风自查报告及整改措施一、引言本次自查旨在全面了解教师队伍中存在的“四风”问题，进一步提高教师职业道德水平，改进教育教学工作态度，提高教学质量，培养高素质的学生。

二、自查情况分析1. 违规增开课程部分教师在个人兴趣、学术压力等因素的诱导下，违规增加了自己的授课课程。

这导致了教师教学质量下降，学生学习负担加重。

2. 敷衍塞责部分教师在教学过程中态度敷衍、教学不负责任，主观认为学生自己能搞定，缺乏耐心与责任心，导致学生学习兴趣的逐渐减弱。

3. 随堂不备案部分教师在备课方面存在问题，课堂备案不完整，甚至没有备案，导致教学质量无法保证，无法对教学内容进行总结与反思。

4. 推诿扯皮部分教师在教学过程中出现问题时，总是推诿扯皮，把责任推给其他人。

有时候学生认为自己不会，但教师并不愿意耐心解答，从而导致教学效果不佳。

三、整改措施1. 严格遵守教学安排每个教师要按照学校统一的教学安排进行教学工作，不得私自增加或减少课程。

如有特殊需求，需向学校提出申请，并得到批准后方可执行。

2. 加强教学态度培养学校将组织教师参加职业道德培训，引导教师树立正确的教育教学观念，提高教学态度。

同时，学校将建立教师互助小组，加强同行评教，帮助教师改进自己的教学态度。

3. 加强备课管理学校将制定备课规范，要求每位教师进行备课，每次备案必须详细记录下来，包括教学内容、教学方法、教学课件等。

教研组将定期检查备课情况，确保备案的完整性。

4. 加强问题解决能力培养学校将组织教师参加问题解决能力培训，强化教师的责任心和解决问题的能力。

教师在教学过程中遇到问题时，要主动寻找解决方法，不能一味地推诿扯皮。

四、整改效果的评估学校将定期对教师的整改情况进行评估和考核，通过教学观摩、教学检查等方式，对教师的教学态度、备课管理、问题解决能力等进行全面评估。

同时，学校还将听取学生和家长的意见，了解教师的教学效果。

五、结论通过本次自查和整改，学校将进一步加强对教师的管理和培养，提高教师队伍的整体素质。

幼儿园教师纪律作风整顿自查报告范文7篇

幼儿园教师纪律作风整顿自查报告范文7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿教师思想纪律作风整顿自查报告（通用5篇）

幼儿教师思想纪律作风整顿自查报告（通用5篇）时间稍纵即逝，辛苦的工作已经告一段落了，回首这段时间的工作，存在的问题非常值得总结，是时候仔细地写一份自查报告了。

那么一份详细的自查报告要怎么写呢？下面是小编整理的幼儿教师思想纪律作风整顿自查报告（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿教师思想纪律作风整顿自查报告1在学校组织的师德师风教育月活动中，我通过学习，使自己在师德师风的认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标。

对照幼儿园、中小学教师职业道德规范，以及对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这个基础上所表现出来的观念意识和行为品质。

联系自己平日的教育教学工作，我认真进行了反思，把自己在思想、工作和学习等各方面的情况作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向。

现自查整改如下：（一）自查情况：1、思想方面：能够贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行；谦虚谨慎、尊重领导，团结同志，和同事互相学习、相互帮助；听取家长意见和建议，取得家长的支持与配合，坚持科学的态度和求实的精神做好教育工作，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，勤勤恳恳，全心全意为教育、为人民服务。

2、爱岗敬业方面：热爱教育、热爱学校。

我热爱我的事业，无论什么时候我都以我的学校为荣。

我热爱我的孩子们，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，以积极的情感态度关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节。

对孩子做到关心、耐心、细心，促进幼儿的全面发展，让孩子们快乐地成长。

工作中能够认真钻研业务，不断学习新知识。

3、教育教学方面：我认真学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效率；在教学工作中，尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手，以各种游戏贯穿整节课，在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。

教师四风的自查报告（精选17篇）

教师四风的自查报告教师四风的自查报告（精选17篇）转眼间一段时间的工作又告一段落了，回顾这段时间以来的工作有成绩也有不足，让我们一起认真地写一份自查报告吧。

你还在为写自查报告而苦恼吗？以下是小编帮大家整理的教师四风的自查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师四风的自查报告篇1自学校开展作风纪律整顿活动以来，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆了自己工作以来存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。

一、存在的主要问题：1、政治思想意识不够强。

思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

2、宗旨观念不够牢固。

我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多，稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想。

3、业务知识不够钻研。

对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。

4、工作作风不够扎实。

工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。

二、改进措施：1、进一步加强政治思想观念，加强政治理论学习，立足本职，老老实实、本本分分真正把本职当作党赋予每个党员的任务和使命，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动来完成工作。

2、加强自我改造，提高综合素质。

我要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家。

目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。

只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，使自己更全面地发展。

提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。

教师四风自查报告及整改措施

教师四风自查报告及整改措施
一、自查情况
为了落实中央关于“不准搞四风”的要求，本校特开展教师四风
自查活动，以下是自查情况：
1. 违反公平原则
在教师评优过程中，存在以身份、人际关系、懒惰等非专业因素
影响评选结果的现象。

2. 利用职权谋私
教师在分配任务、调班、安排实习等方面存在违法违规的行为，
个别教师还存在过度依赖权力、将工作场所作为个人工作室等情况。

3. 解决实际问题瞻前顾后
在学校教师管理、课程安排、学生管理等方面，存在追求表象、
为了迎合领导、短视近利等问题，没有思考长远、稳妥的措施。

4. 物质欲望膨胀
教师个别存在消费水平高、过度追求物质享受、长时间不断增加
的物质需求等问题。

二、整改措施
在教师四风自查活动中发现的问题，我们将采取以下措施来解决：
1. 规范评优程序
强化专业素养评分比重，公开评选信息，让评选结果更加公正。

2. 提高工作效率
优化课程安排，提高也提供教育质量，降低教师工作压力，从根本上解决解决学生、教师、家长的问题。

3. 坚持以学生为本
响应“以人为本”，增强教育教学意识和责任，时刻以学生的健康成长为根本目的，做到始终为学生教育服务。

4. 精神富足
加强校园文化建设，营造积极向上的校园氛围，让教师提升履职自由度和幸福程度，防范“四风”的侵蚀。

三、结论
教师四风自查活动是学校落实中央“不准搞四风”方针政策的生动实践，也是激发教师工作热情、提高学校教育质量的重要手段。

通过自查和整改，我们相信会有更好的发展和成果的实现。

教师个人四风自查自纠报告

教师个人四风自查自纠报告教师个人四风自查自纠报告为了加强教师职业道德建设，提高教师队伍素质，加强师德修养，特对我个人进行四风自查自纠，现将自查自纠报告如下：一、形式主义自查自纠：1.是否存在追求形式主义、官僚主义倾向？2.是否存在虚假领导汇报、夸大事实、做假报表等行为？3.是否存在搞花拳绣腿、搞表面文章的现象？4.是否存在推卸责任、敷衍塞责的行为？二、享乐主义自查自纠：1.是否存在对教学工作不负责任、消极懒散的现象？2.是否存在贪图享乐、逃避工作的行为？3.是否存在追求物质享受而忽视师德师风的问题？4.是否存在利用职务之便谋取私利的情况？三、官僚主义自查自纠：1.是否存在对学生和家长态度冷漠、消极应付的形象？2.是否存在以权谋私、违规操作的行为？3.是否存在利用职务之便不公正对待同事与学生的情况？4.是否存在向上汇报工作时拍马屁、装样子的现象？四、奢靡之风自查自纠：1.是否存在浪费班级、学校资源的行为？2.是否存在虚荣心作祟、攀比之风？3.是否存在追求奢华、铺张浪费的现象？4.是否存在贪污腐败、挥霍公共财产的情况？经过自查自纠，我发现自己存在以下问题：1.存在推卸责任、敷衍塞责的行为，需要加强责任意识，认真对待每项工作；2.有时对学生和家长态度不够热情，需要加强与他们的沟通交流；3.存在偶尔消极懈怠的情况，需要提高对教育事业的热爱和责任感；4.有时存在虚荣心作祟的情况，需要更加注重实际工作而非虚浮的表面现象。

为了纠正以上问题，我将采取以下措施：1.加强责任心，认真对待每项工作，不推卸责任，不敷衍塞责；2.积极与学生和家长进行沟通交流，尊重他们的意见和需求，提供优质的教育服务；3.增强对教育事业的热爱和责任感，保持积极向上的态度，不懈怠，不消极应付；4.树立正确的价值观，不陷入虚荣心作祟，注重实际工作而非表面现象。

我将持续进行反思和改进，努力提高自己的职业道德和师德师风素质，为学生健康成长和教育事业的发展做出积极贡献。

幼儿教师作风整顿的自查报告（通用5篇）

幼儿教师作风整顿的自查报告幼儿教师作风整顿的自查报告（通用5篇）时间过得真快啊，工作已经告一段落了，过去一段时间以来存在的工作问题，非常值得总结，非常值得我们做好总结和完成自查报告。

那么好的自查报告是什么样的呢？下面是小编为大家整理的幼儿教师作风整顿的自查报告（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿教师作风整顿的自查报告1时间过的可真快，转眼一年的时间过往了，在安华里幼儿园的园长领导下，各位老师的帮助下，通过自己的努力，使我在一年的见习生活里进步很大。

以下是我的自查报告。

一、在思想上，重新熟悉了幼儿教育。

在踏进安华里幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友一起做游戏，学习的简单的知识的场所。

可当我真正踏进这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。

幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心的发展。

这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和回宿。

通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到快乐，得到发展！二、在工作中，我热爱了这一行。

天天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味！陈琪轩麒是我们班上一位小朋友，一次他感冒，坚持要到户外活动。

到了户外，他就开始流鼻涕，我帮他拿纸，他说冷，我给他热手。

在户外活动结束后，大家一起回到了活动室，我想坐下。

眼睛正在四处找椅子，这时，陈琪轩已经把小椅放在了我身边，我看着他笑了。

他那双大眼睛，冲我眨了眨也笑了。

孩子在昼寝时，我们会为他们预备水果（午点），一次我削苹果，快削完的时候，苏天鸿醒了，看到我拿着一把大刀“挥舞”着，吓了一跳，连忙说：“老师，你小心点，这么大的刀，可别削得手！”一件件与孩子们发生的小事，却让我深深的感受到了“人情味”，一种深情。

幼儿园教师师德师风自查报告（精选5篇）

幼儿园教师师德师风自查报告（精选5篇）幼儿园教师师德师风自查报告（精选5篇）时间稍纵即逝，辛苦的工作已经告一段落了，过去一段时间的工作问题，非常值得总结，需要认真地为此写一份自查报告。

你还在为写自查报告而苦恼吗？以下是小编收集整理的幼儿园教师师德师风自查报告（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园教师师德师风自查报告1主题教育活动。

每年年初，根据国内教育形势，结合本园教育实际，确定当年师德师风建设主题，并围绕主题开展一系列的教育活动。

如开展“三爱三争”教育活动，即：爱岗位，争做幼教改革的尖兵；爱学习，争做新时期教书育人的能手；爱幼儿，争做家长和孩子们心目中的好老师。

开展“修师德、铸师魂、树师表”活动。

开展“三学”活动，即：学规范（《中小学教师职业道德规范》），学纲要（《公民道德建设实施纲要》），学习师德标兵的优秀事迹，让每位教师把纲要、规范、师德模范作为一面镜子，深刻反思自己的言行举止，深化师德教育。

学术报告活动。

聘请市内外、省内外知名的教育专家、师德师风研究学者举行专题学术报告。

讲解加强师德修养的重要性、必要性及途径与方式，使幼儿教师在师德教育中受到启发。

师德师风研讨活动。

在活动中，将幼儿教师、家长代表召集在一起，还可请有关教育行政部门的领导参加，大家一起研讨：在新形势下师德教育的客观规律、重要内容及方法，造师德建设环境。

文艺联欢活动。

每年组织以师德师风建设为主题的文艺联欢会，通过教师自编自演自导文艺节目，把身边的典型借助文艺表演的形式加以褒扬和宣传，高奏师德之歌。

师德建设既要有自律又要有他律，自律和他律结合，行政监督与社会监督结合，才能不断提高。

因此必须建立幼儿园、家庭、社会三位一体的师德监督机制。

首先，幼儿园必须建立内部师德考核机制，建立教师个人师德师风档案，将教师敬业爱生、为人师表等方面作为教师日常工作考核内容之一，教师的职称评定、职务评聘、工资晋升、评选先进，都将良好师德列为条件之一。

教师学习四风自查自纠报告

教师学习四风自查自纠报告教师学习四风自查自纠报告（优选3篇）时间悄然无声的，一眨眼，岁月匆匆忙忙，一段时间的的工作中告一段落了，一转眼回望这段时间的工作中，有得有失，让我们一起来学习培训写自查自纠报告吧。

为了更好地让您不会再为写自查自纠报告头痛，下列是我为大伙儿梳理的教师学习四风自查自纠报告（优选3篇），期待可以协助到大伙儿。

教师学习四风自查自纠报告1自工作中至今，自身以“开朗、用心、爱岗敬业、以诚相待、协作”为工作中规则，在思想政治、工作能力上逐步提高。

工作中中也获得些无足轻重的考试成绩，这与大伙儿的适用与协助是离不开的。

近期又依照院校查“四风”促风格变化的规定，对自身工作上存在的不足开展分析，现报告以下。

一、存在的不足1.技术专业集中学习缺乏。

在工作之余学了一些专业知识，但对教育科研基础理论书籍阅读非常少，对现如今文化教育最前沿基础理论和有关教育科研难题掌握很少，造成课堂教学思想大解放不足，对院校课堂教学推动不足了解提升。

2.推动课堂教学改革幅度弱。

在推动课堂教学改革的今日，灌输式教学方式，提升资产重组课堂教学构造，搭建智慧课堂、开心轻轻松松的学习培训新架构刻不容缓。

因为本身基础理论的缺乏和观念束缚，实行课堂教学改革推动幅度并不大，传统式课堂教学仍占有课堂教学的主导性。

自己对教育科研基础理论缺乏真真正正的认知能力，经验性的课堂教学缺乏系统软件的整理和技术专业推动，因此发生课堂教学中重专业知识、轻工作能力，重答题、轻规律性的状况，造成刷题、晚修授课等不标准的课堂教学个人行为发生。

3.深层次课堂教学不足。

每学年期虽能坚持不懈上课15节之上，但与自身的总体目标和院校规定也有差别。

对每一个学员的学习状况，无法所有深层次把握。

4.老师学生沟通交流很少。

应对学员本人的工作中精准定位禁止。

仿佛啥事都应承担，又仿佛啥事都和我没关系。

每日都需要解决日常零碎事务管理，造成除授课，听课余，在办公室坐的時间较多，进入教室学员沟通交流時间少，对学员的念头掌握不足，工作重点不突显。

幼儿教师作风的自查报告（精选17篇）

幼儿教师作风的自查报告（精选17篇）幼儿教师作风的自查报告（精选17篇）忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，收获了许多，也知道了不足，立即行动起来写一份自查报告吧。

但是你知道怎样才能写的好吗？以下是小编整理的幼儿教师作风的自查报告（精选17篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿教师作风的自查报告篇1记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。

工作以来，我一直不断努力，积极思考如何做好保育员工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀保育员，也一直朝着这个目标奋进，在本学期我的自我提高工作如下。

一、指导思想。

更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

二、认真履行好保育员职责，并积极主动的投入工作。

作为一名保育员需要不断的努力与学习。

首先，我本着理解、关心、支持的态度与班级两位老师合作，统一工作思想、教育的一致，发挥教育的合力。

其次，并以巨大的热情投身于幼教事业，运用内在的激励方式凝聚人心，以成就感、事业感去驱我在自己在岗位上展示自己的才能，再次，并在工作中不断修正自己的计划、行为，以适应新的需要与新发展。

再次，及时与班组成员，商讨、交流班级工作中的问题及解决方法，寻求集体智慧的最大化。

最后，深入学习开展家长工作。

有针对性的做好家长工作，积极主动地争取家长配合；根据不同类型的家长的需要，做好自己的本职工作。

三、努力提高自己的专业素质。

首先，在理论学习中成长：1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。

2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的保育新知识、新技能。

3、进一步学习专研业务知识，在实践中成长：4、积极参加专业学习培训和教研活动。

5、尊重孩子、走进孩子，用语言耐心去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。