教师四风自查报告4篇
教师四风自查报告
教师四风自查报告一、背景介绍近年来，教育行业深受社会关注，但同时也面临一些问题，其中最为突出的就是教师中存在的一些不正之风。
为了更好地促进教育事业的发展，提高我校教师队伍的素质和专业水平，我们全体教师积极参与了一次自查行动，并准备了本份教师四风自查报告以总结经验，发现问题，改进工作。
二、自查内容本次自查主要围绕教师队伍存在的四风问题展开，具体内容包括：违规收费、搞权色交易、教育资源分配不公、以及教学不公正。
1.违规收费学校上一学期，对家长要求交一定数额的费用，作为学生参加社团活动的费用。
但是，在自查中我们发现，有些教师通过私下要求家长缴纳更高的费用，以此获得更多的经济利益。
这种违规收费行为不仅有损学校形象，还给家长增加了经济负担。
2.搞权色交易在本次自查中，我们也发现有部分教师在评价学生的时候存在搞权色交易的行为。
他们在成绩评价、班级分配等方面与学生家长进行利益交换，以谋取不正当的个人利益。
这种行为不仅违背了公平公正的评价原则，也严重损害了学生家长对学校和教师的信任。
3.教育资源分配不公在教育资源的分配方面，我们发现一些教师存在非公正的行为。
他们会给自己的亲友或关系好的学生提供更多的资源和机会，而对其他学生进行歧视性对待。
这种不公正分配教育资源的行为，严重影响了学生的发展和学校整体的教育质量。
4.教学不公正在教学过程中，我们也发现一些教师存在教学不公正的问题。
他们在布置作业、听课评分等方面存在不公正行为，将个人喜好和偏见带入教学中，以偏概全或者歧视性对待学生。
这种不公正的行为不仅违背了教育公平原则，也影响了学生的学业发展。
三、自查结果通过自查，我们确认了上述问题在我校教师队伍中确实存在，虽然不是普遍现象，但仍然需要引起重视。
根据自查结果，我们总结出以下几点问题：1.教师的教育理念和职业道德有待提高，部分教师对待教育事业过于功利化，缺乏社会责任感。
2.学校对教师的管理和约束不够，缺乏完善的制度和规定，容易导致一些教师产生不正之风。
2021年个人四风自查报告4篇
2021年个人四风自查报告4篇一、个人风格的基本情况相比公司要求找的几个重点，我觉得我整体做的比较好。
总体上能满足党组织对党员的基本要求。
一是在工作中尽可能克服情境主义，脚踏实地地工作，在工作中团结协作同事。
第二，要认真建设团结，反对官僚主义，充分发挥团结协作精神。
我一直把良好的团结作为个人工作的重要要求之一。
我不做不利于团结的事，不说不利于团结的话，维护集体形象。
第三，在平时的工作作风上，可以离开享乐主义，努力工作，以饱满的精神投入工作，非常注重工作纪律。
自从参加工作以来，我养成了不迟到不早退的习惯。
我做事很认真，没有擅自脱岗。
第四，自我能克制奢靡之风，避免浪费。
但是，与党组织的要求和不断发展的形势相比，个人仍然存在一些问题和不足。
各方面也存在薄弱环节，需要进一步改进和进步。
二、主要问题(a)情境方面1.在理论和思想学习上，虽然可以自觉学习党的政治理论和先进思想，但也存在思维主题肤浅、肤浅，理论与实践结合无法深化的问题。
2.在工作作风上，有的人做事总是慢吞吞的，不急，不推，拖拖拉拉。
(2)官僚主义急躁，粗心，目光短浅，从早忙到晚，一年到头都在努力；工作规划部门明确，盲目单干，不分清方向。
犯了一个愚蠢的、迷失方向的、公事公办的官僚错误。
(c)享乐主义杜在享乐主义方面尽了最大的努力，但他满足于现状，陶醉于自己所取得的成就，没有设定新的目标，缺乏新的动力。
(4)奢靡之风一方面，个体自我可以克制奢靡之风，避免浪费，但偶尔也会浪费。
三、原因分析(一)政治理论学习不彻底，政治素养不太硬。
第一，对政治理论的研究是片面的，了解不多，政治理论不成熟。
二是理论与实践脱节，缺乏系统性和经常性的深入研究。
(二)主观能动性差。
第一，世界观转变有惯性，认为只能改变，缺乏紧迫感。
第二，工作有时候不够深入，对领导布置的任务满意，对表面满意，忽视了工作的积极性、主动性和创造性。
(三)缺乏群众工作经验，群众观念薄弱，看不到群众的主动性，不能更好地接触群众，有许多主观意愿来指导自己的工作，缺乏为群众服务的实际行动。
2024年教师四风问题的个人自查报告
2024年教师四风问题的个人自查报告敬启者：根据2024年教育部发布的通知，要求所有教师自查四风问题，现将本人2024年个人自查报告如下：一、工作作风方面：作为一名教师，本人始终坚持以育人为本，以学生为中心的原则，秉持敬业、敬畏、敬人的态度，为学生的成长和发展付出了辛勤的努力。
同时，本人也清醒地认识到工作作风中可能存在的问题，并在2024年进行了自我反省和改进。
首先，在教学过程中，本人注重严谨细致的教学准备，努力提高自己的专业知识水平。
本人积极参加各类培训和研讨活动，通过学习新的教育理念和先进的教学方法，提高自己的教学水平，不断提升自己的教育教学能力。
其次，在与学生的交流中，本人尊重学生的个性和差异，注重与学生之间的良好沟通。
本人尽可能关注每个学生的学习情况和生活情况，关心他们的成长和发展。
同时，本人也尽力避免对学生的过度关注或特殊照顾，确保公平公正的教育环境。
最后，在学校行政工作中，本人积极主动地参与各类教研活动和学校的工作会议，严格按照学校的规章制度和要求进行工作。
本人始终保持清廉、正确的工作态度，坚决抵制各类形式的利益输送和不正当行为。
二、行为作风方面：作为一名教师，本人深知行为作风的重要性，始终以身作则，树立良好的师德师风形象。
首先，在教育教学中，本人注重自身的职业操守，恪守教师的职业道德。
本人从不迟到早退，认真履行教师的职责，绝不敷衍塞责。
本人严格要求自己，不向学生索取谢礼，也不接受学生的任何礼物。
本人时刻保持敬业的心态，为学生的发展付出不懈的努力。
其次，在与同事和家长的交往中，本人始终以友善、真诚的态度对待每一位同事和家长。
本人乐于助人，愿意与同事共同进步，积极参与学校的团队活动和建设。
在与家长的沟通中，本人坚持真实、客观、全面地向家长反映学生的学习情况，与家长共同关心和帮助学生。
最后，在日常生活中，本人注重自身形象的塑造，严格遵守社会公德和职业道德。
本人从不参与赌博、吸烟等不良行为，也不利用职务之便谋取私利。
查摆四风问题自查报告范文
查摆四风问题自查报告范文篇一：查摆四风问题自查报告范文这次教育实践活动的主要任务聚集在作风建设上，集中解决情势主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风。
“四风”题目危害极大，是严重侵害党的肌体的“毒瘤”。
这次中心把解决“四风”题目作为教育实践活动的重点，捉住了要害，找准了**位。
从整体上看，XX部分党员干部是一支识大体、顾大局，甘于奉献、乐于吃苦、认真细致、专业严谨的队伍，特别是中心八项规定出台后，会议得到精简，“三公”开支降落，文风精益求精，XX行风和党风廉政建设获得了很多新成绩。
但我们也要苏醒地看到，“四风”题目还是不同程度地存在，有些乃至还比较严重。
通过认真分析及征求群众意见，XX部分“四风”题目主要表现在：情势主义方面，一些领导干部存在好人主义思想，不敢管理，不敢碰硬，怕得罪人，对抵制XX数据上弄虚作假行为态度不够果断、查处不够有力;有的领导干部工作作风不够扎实，到基层调研不深进、不细致;有些XX制度管理和监督检查流于情势，有的地方依然存在用文件落实文件、靠会议落实会议的现象等。
官僚主义方面，个别单位对上级的重要部署执行不够有力，对“四大工程”等重大XX改革举措落实得不够果断，行动缓慢;有的单位工作效力不够高，一些事议而未定、推委扯皮，有的乃至不了了之、不见结果;有的单位对基层干部群众的呼声和公道诉求回应不积极，重复调查较严重，报表偏多，减轻基层XX负担没有真正得到很好落实等。
享乐主义和奢糜之风方面，有的干部安于现状，不思进取，工作平庸，纪律涣散;有的干部工作责任心不够强，积极性不够，不能认真负责地把关，领导没有要求、没有唆使的事不主动想、不主动办;有的干部缺少创新精神和忧患意识，局限于过往的模式、习惯的做法，墨守成规，不敢突破、不愿改革;有的党员干部勤俭意识淡薄，浪费现象时有发生;极个别干部工作纪律松驰，上班时间办私事、玩游戏，等等。
这些“四风”题目固然发生在个别单位和个人，表现轻重也不尽一致，但假如我们不引发警觉、不切实加以整改，不但会严重削弱XX干部队伍的凝聚力战役力，还会对我们XX事业带来不可估计的损失。
四风问题自查报告
四风问题自查报告精品范文一：自我校党支部开展“除四病刹四风”作风集中整治活动后，本人以饱满的热情、积极的态度，严格按照要求，自觉主动地投身到学习中去，对照“十问”，努力查找自身存在的“庸、懒、散、奢”四种不良习气和“形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风”四种不良风气。
现对自己的思想、作风、纪律、宗旨意识等方面的存在的问题进行了深刻的剖析，从思想上分析存在这些问题的原因，明确今后的努力方向，为今后的工作打下了坚实的基础。
一、存在的问题对照“十问”，通过检查和剖析，我认为首先自己能按时间、按节点、高标准严要求的完成自己的本职工作，在长期的为师生服务方面，充分利用“坚持依靠群众推进工作落实长效机制”活动深入网格，深入师生中间，了解师生的需求，从物质、精神等方面创造性的开展工作，取得了一定的成效。
其次在贯彻落实上级要求方面，我能坚守一名党员的职责，恪尽职守，不折不扣的深入落实“八项规定”等上级各项规章制度，不断的加强学习，提高自身修养，用崇高的共产主义信仰和伟大的先贤璀璨的人格魅力，不断激励自我增强拒腐防变能力。
再次不断地学习《中国共产党党章》、《中国共产党纪律处分条例》和《中共中央关于加强和改进党的作风问题的决定》等方针政策，提高自己服务的水平。
工作中严格执行党纪国法规定的各项纪律，坚持做到两袖清风、一身正气。
同时自身存在的问题主要有以下几个方面。
1、宗旨观念弱，群众意识不强。
全心全意为人民服务是我们党的宗旨，始终代表人民群众利益、为最广大的人民群众谋利益不为自己谋利益是对每一个共产党员的根本要求。
对这一宗旨的落实不能停留在口头上，而是应该落实在行动上，这是一项十分实际的工作。
我在这方面做的不是太好。
2、学习不够自觉，思想观念落后。
由于自己认识上的偏差，在日常的工作中有意无意地放松了学习，学习的主动性不强，忽视了知识能力的培养再造，理论水平、素质能力不能适应形势发展的需要。
对理论知识、现代化管理知识和业务知识的学习都不够，有时只停留在学过、看过层面上。
教师查摆四风问题自查报告
教师查摆四风问题自查报告近日，本人进行了一次自查，发现在日常工作和生活中存在一些不规范的行为和思想，触及了“四风”问题。
现将自查情况如实汇报如下：一、工作中的“形式主义”在工作中，有时候会因为繁忙和时间紧迫，而采取了一些形式主义的做法，仅仅完成任务而忽视了任务的质量和效果。
例如，在批改学生作业时，有时可能会匆忙走过一遍，而并未深入细致地指导学生，导致学生不得其法。
此外，在备课过程中也偶尔出现只是简单拼凑教材内容，而没有进行深挖和提炼的情况。
二、生活中的“官僚主义”在生活中，可能会因为职业习惯而产生一些官僚主义的行为。
比如，对自己和家人的生活安排可能会因为工作的繁忙而显得有些生硬和缺乏人情味。
在社交活动中，也可能会出现因为职务职称而显得有些做作和官僚。
三、学习中的“享乐主义”在学习上，有时也会因为疲倦和工作压力，而产生一些享乐主义的表现。
例如，当知识更新速度日益加快时，有时可能会因为懒惰而放松学习的态度，而只求过关和拿证，忽视了真正的知识提升和学习效果。
四、工作中的“奢靡之风”在工作中，也可能因为职务和地位，而产生了一些奢靡之风的表现。
例如，在办公用品的购买和使用上，可能有时会因为习惯性的选择奢侈的物品，而忽视了节约和勤俭的原则。
在自查的过程中，对以上问题本人已有以下改进措施：1.加强工作态度，努力做到质量优先，完成质量和效果同等重要。
2.注重家庭生活，多参与家人的生活，更多关心他人的感受，减少官僚气息。
3.提高学习的积极性，努力保持学习的热情和动力，不断提高自身的素质和能力。
4.建立节约意识，避免过度奢靡和浪费，做到勤俭节约。
以上为本人近期自查发现的“四风”问题以及对应的改进措施，希望领导和同事们能够监督和支持。
本人将虚心接受批评和建议，不断改正，努力做一个合格的教师。
根据“四风”问题自查报告，我对自己进行了深入的反思和思考。
这些问题的存在不仅仅是我个人的问题，更是一种思想和行为的体现。
在这个过程中，我深刻认识到只有认真思考和深入改进，才能真正地改变这些问题。
教师整治四风自查报告(精选4篇)
In the days of fame, there are more failures than pride.精品模板助您成功！（页眉可删）教师整治四风自查报告（精选4篇）教师整治四风自查报告1一、存在的问题形式主义方面：1、思想认识不高，各种学习记笔记敷衍了事。
总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真；每次的教研也一样不太认真，总认为作用不大，所以没有用心去研讨。
2、对待工作不够主动，积极。
只求完成领导交给的任务即可，没有把它做得更全面，更完善。
对于政教处和教导处分配的各种计划总结总是从上下载简单改改上交了事,没有意识到它在工作中的重要性。
在工作中遇到难题，不善于思考。
3、对教育教学新课标新理念的理解不够深刻，没有从实质上深入研究，小组合作学习只是把学生分到了一起，但课堂上小组学习的机会不多。
4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。
没有给学生更多的时间，着急了就满堂灌，传统的教育方法和教学手段仍然用在课堂。
官僚主义方面：1、不能平等地对待优生和后进生，总认为差生怎么讲也不会，所以有时候就扼杀了差生的学习积极性。
2、对学生的评价方式过于单一。
备课不能面向全体学生。
没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。
3、与家长沟通不够。
学校、家庭与社会是不可分割的集体，要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通。
在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。
4、工作作风不够扎实。
没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。
做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。
5、在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于自己在学生中的定位有所失偏，认为自己在辛苦的上好每一节课，理应受到所有学生的尊重，对于学生来说，我就是权威的存在，所以平时上课时过于严肃，不能很好的拉近与学生的距离，不能很好的与学生沟通。
享乐主义方面：1、不想多带课，只想将自己应该做的事做好就行，对于额外的任务，有所抱怨。
教师“四风”问题自查报告
教师“四风”问题自查报告党的群众路线教育实践活动主要就是解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。
我个人通过学习、查找、对照，并充分认识到，“四风”问题是当前人民群众深恶痛绝、反映最强烈的问题。
我对照检查了自己工作、学习、生活的各个方面，特作如下报告：一、个人在四风方面存在的问题：（一）形式主义方面。
1、每学年每学期向学校提交的教学计划、工作总结，班务工作总结等材料都是老套路，把旧的东西照搬，应付了事。
2、教案备写不认真，常常是将以前的老教案抄到新备课本上，或者在电脑上将以前的材料文件打开、复制、粘贴后，简单修改和补充一些新内容再改个时间就完事。
3、听课不认真，有时，把老听课记录的内容抄到新听课记录本上，同样再改个时间就上交，完全是马虎应付。
4、每学年每学期的许多教育教学活动，不讲实效，走过场，如每周的班团活动，有计划，有安排，但真正落到实处的少。
5、课堂教学新课改注重形式，无实效，如小组合作学习，走过场，不努力发挥学生的主体作用和教师的主导作用，高效课堂还没有真正实现。
6、教学工作马马乎乎，布置和批改作业不符合要求，不及时。
7、对于学校，教导处，政教处，教科室，年级组等各个部门安排的工作，有推诿扯皮，敷衍塞责，应付了事的现象。
即使推脱不过，但是在干工作的时候，不认真准备，不能高标准，严要求的开展工作。
（二）官僚主义方面。
1、创新意识不够。
具体工作中，受传统教育教学思维定势的影响，备课、上课都沿袭老方法、老套路；2、奉献精神不够，拘谨于职位角色，服从安排多、主动思考少。
同时，深入学生群众倾听学生的心声不够，面对新情况、新矛盾，心存畏难情绪，开展工作缺乏创造性。
3、我对优秀学生要求过高，而对后进学生体谅、理解、关心不够等，多骂学生，少表扬学生。
4、不主动走进学生，天天高高在上批评学生，和学生的关系比较紧张。
5、没有搞好转变后进生工作。
对于差生，关心不够，辅导不到位，转化效果不明显。
教师四风问题自查报告及整改措施
教师四风问题自查报告及整改措施教师四风问题自查报告及整改措施一、引言教师是我国教育事业中的重要角色，他们肩负着培养学生的责任。
教师的言行举止直接影响着学生的成长和发展，同时也对教育教学质量产生着重要的影响。
然而，在一些教师中存在着“四风”（形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风）问题。
这种问题的存在已经严重影响了教学质量和学生的健康成长，需要我们加强自查和整改。
为此，本文将从以下几个方面展开自查及整改措施的讨论。
二、自查情况1. 形式主义问题（1）教学过程中偏重知识的灌输，缺乏对学生学习兴趣的调动。
（2）对于学生的作业，过于重视纸面成果，而忽视了学生对知识的理解和运用能力。
（3）学校活动组织过程中过于注重形式，忽视了活动的实质。
2. 官僚主义问题（1）管理层对下属过度干预，限制了教师的发展空间。
（2）教师晋升、评优等方面存在不合理政策和程序。
（3）行政事务繁琐，耗费了大量的时间和精力。
3. 享乐主义问题（1）个别教师对工作缺乏热情，只求过日子，工作敷衍塞责。
（2）对学生的要求低，课堂纪律得不到有效的维护。
（3）过多的课余时间投入到个人兴趣爱好中，牺牲了工作的时间。
4. 奢靡之风问题（1）个别教师奢靡生活，过多追求物质享受，违背了教师应有的职业操守。
（2）部分教师庸懒散漫，不愿意从事辛勤的学习和教学。
三、整改措施1. 加强师德师风建设（1）加强师德教育，培养教师的职业操守和责任心。
（2）加强对教师的评价和考核，建立激励机制，激发教师的工作热情。
（3）加强教师的自我约束和互相监督，形成良好的师德师风氛围。
2. 强化教育教学改革（1）减少课本知识的灌输，注重培养学生的学习兴趣和实际运用能力。
（2）改变以纸面成果为重的评价体系，注重对学生的思维能力和创造力的培养。
（3）积极探索多元化、个性化的教学方式，满足不同学生的需求。
3. 提高管理效能（1）建立科学合理的管理制度，减少对教师的过度干预，给予教师更大的发展空间。
四风问题自查报告
四风问题自查报告（一）为帮助各地各单位在查找和研究解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面存在的突出问题，中央和省委教育实践活动领导小组办公室分别编发了《党员干部在作风方面存在的突出问题》，以帮助各单位在查找问题中对准焦距、找准穴位、抓住要害。
中央活动办把“四风”具体列为22种表现：一、形式主义的表现1、学风不正，学用脱节。
有的领导干部忽视理论武装，不认真学习党的理论和做好工作所需要的知识，学了也是为应付场面，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解，学而不思、学而不信，学而不用、学而不行。
有的学用严重脱节，说起来头头是道，做起来还是老一套，用科学理论指导实践、解决问题的能力不强，无心也无力在实践中认真运用，碰到具体问题无所适从，遇到突发事件束手无策。
2、文山会海，空话套话。
有的抓工作只靠开会发文件，会议过多过长，“会议干部”越来越多。
有的领导讲话不在琢磨事上下功夫，专在琢磨词上下功夫，故弄玄虚、故作高深，把简单问题复杂化。
有的地方和单位文件、简报“满天飞”，没有实质内容，只注重形式和数量，成了华而不实的“党八股”。
3、弄虚作假，欺上瞒下。
有的虚报浮夸，不说事情、不讲真话，报喜不报忧，掩盖矛盾和问题。
有的明知报上来的是假情况、假数字、假典型，也听之任之，甚至通过挖空心思造假来粉饰太平。
有的底数不清、情况不明，不顾客观条件提过高目标，还层层加码，逼得下面造假应付。
有的做戏做秀不做事，热衷于做表面文章，把口号当成绩，把准备做的说成已经做了，把布置的说成落实的。
4、蜻蜓点水，走马观花。
有的下基层习惯于“被调研”，走的路线、看的点、见的人、听的话都是事先安排的。
有的调研走马观花，下去就是为了出镜头、露露脸，身下心不下、隔靴搔痒，坐在车上转、隔着玻璃看，只看“门面”和“窗口”，不看“后院”和“角落”，群众说是“调查研究隔层纸，政策执行隔座山”。
有的调研先入为主、主观臆想，只听自己想听的，只看自己想看的。
有的明为调研、实为扰民，一日调研、三日观光。
2024小学教师四风问题自查报告
2024小学教师四风问题自查报告在新时代的教育背景下，小学教师作为塑造学生人生观、价值观的重要角色，必须始终保持高尚的道德情操和严谨的治学态度。
为了积极响应教育部门关于加强师德师风建设的号召，我校全体小学教师认真开展了“四风”问题自查自纠工作。
现将自查报告如下。
一、深入开展自查，严肃面对问题本次自查工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实党的教育方针，坚持问题导向，紧密结合小学教师职业特点和实际工作情况，对照“四风”问题表现，深入查找自身存在的问题。
二、自查的内容及标准自查内容主要包括形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等“四风”问题。
我们依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关规定，结合教师日常工作表现，制定了详细的自查标准，确保自查工作有章可循、有据可查。
三、自查过程和方法自查过程分为三个阶段：第一阶段是个人自查，每位教师都对照自查标准，认真检查自己的工作、学习、生活等方面是否存在“四风”问题；第二阶段是同事互查，教师们相互监督、相互提醒，共同查找问题；第三阶段是领导点评，学校领导班子对每位教师的自查情况进行点评，提出改进意见。
四、发现问题及原因分析通过深入自查，我们发现部分教师在工作中存在形式主义、官僚主义倾向，如在备课、授课、批改作业等环节中存在应付了事、不求甚解的现象；部分教师缺乏奉献精神，过于追求物质享受，存在享乐主义思想；还有个别教师存在奢靡之风，如过度消费、追求名牌等。
这些问题的存在，既有教师个人思想意识不到位的原因，也有学校管理不到位、监督机制不完善的原因。
五、解决方案和计划针对自查中发现的问题，我们制定了以下解决方案和计划：一是加强师德师风教育，组织教师学习相关文件精神，提高教师职业道德素养；二是完善学校管理制度，建立健全教师评价机制，激励教师积极投身教育教学工作；三是强化监督检查，建立常态化的监督机制，对发现的问题及时进行整改；四是开展师德师风建设专题活动，营造风清气正的教育环境。
教师“四风方面存在问题”自查报告
教师“四风方面存在问题”自查报告教师“四风方面存在问题”自查报告根据学校党委的统一部署安排，在学院党委的组织下，我们重温了马克思主义群众观点和党的群众路线的经典论述和党的光辉历史。
每次重温都让我受到教育和触动，深感震撼和启示，也深感警醒和不足。
我们按照校党委要求进行了自查，我个人总体上认为自己做得比较好。
我能认真研究党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，不断增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，提高政治敏锐性和政治鉴别力，时刻绷紧政治纪律这根弦，坚定政治立场，毫不动摇地坚持党的领导，毫不动摇地坚持走中国特色社会主义道路，毫不动摇地坚持党的基本路线，在思想上、政治上、行动上自觉同党中央保持高度一致。
我也根据我院的实际切实贯彻好、落实好、执行好中央“八项规定”和省委“十项规定”精神。
在廉政上，我努力做到“自重、自省、自警、自励”和工作上努力做到事必躬亲。
但是，与党组织要求和不断发展的形势相比，个人身上仍存在一些问题和不足，各个方面也存在着薄弱环节，有待于进一步改进和提高。
一、“四风”方面存在的突出问题一）形式主义方面在理论思想研究上，虽然我能自觉研究党的政治理论和先进思想，但存在着思考问题浅尝辄止、浮于表面的毛病，理论和实践不能深入结合。
在工作上，我以为自己工作在教学、科研第一线，每天都与教师、学生在一起工作和研究，无需特意找教师和学生谈话，导致对群众的思想动态了解不深入、不透彻，有时解决问题不及时、不到位。
二）官僚主义方面我办事急躁、不稳重，工作深入不够，有时以自己的教学和科研繁重为借口，对一些自己以为不重要的事敷衍了事，错伤了一些群众的积极性。
多年来，我几乎没有休息日，从早到晚，忙忙碌碌，一年到头，辛辛苦苦。
回头看看，工作成效不大，这说明我的工作计划不够明确，工作效率较为低下。
我存在事务主义和官僚主义倾向。
三）享乐主义方面长期以来我一贯反对吃喝玩乐，绝大多数情况下，以各种理由谢绝参与此类活动，杜绝了享乐主义方面的主要问题。
2023年师德师风工作自查报告总结范文(四篇)
师德师风工作自查报告总结范文教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
只有这样才能保证教书育人的实效孩子才会亲其师，信其道，进而乐其道。
作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
一、首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。
不学习，就跟不上时代的步伐。
只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。
才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。
其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。
并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。
这样的人生才会过的充实有意义。
二、我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。
因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以校荣我荣，校衰我耻的精神来指引我。
在做好课前准备、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。
工作中本着心中有目标，眼中有孩子的原则。
三、教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。
而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的权威式人物。
所以，我要时刻铭记-从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。
四、在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。
主要做到了两个字：爱和严，这使我在工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。
带着一颗爱心去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。
教师纠四风树新风自查自纠
教师纠四风树新风自查自纠随着时代的发展，社会的进步，教育工作也越来越受到人们的重视。
作为一名教师，自身素质和道德修养对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。
然而，教师队伍中也存在着一些不良风气，如懒惰、敷衍、消极、贪图享乐等，这些不良风气严重影响了教育工作的进行，损害了学生的身心健康，因此，教师纠四风，树新风，自查自纠成为当务之急。
一、学习成绩偏差教师们在日常教育教学工作中，常常会出现学习成绩偏差的情况。
有的教师在批改作业时，只是简单地扣分，而没有详细地指出错误所在，也没有给予学生进一步的指导和帮助；有的教师在备课时，只是简单地照搬课件，而没有对教材内容进行深入的分析和思考，导致教学效果不佳。
这些情况都会严重影响学生成绩的提高，影响学生的学习兴趣和学习动力。
针对学习成绩偏差的问题，教师们应该从自己做起，提升自身的教学水平和能力。
首先，教师们要注重学生的个性化学习，因材施教，根据学生的不同特点和学习能力，制定不同的教学计划和教学方法；其次，教师们要注重学习和反思，不断提高自己的教学水平和专业素养，勤学苦练，不断改进自己的教学方法和教学技巧；最后，教师们要积极参加教学研讨和培训活动，与同行交流经验，相互学习，共同提高。
二、工作态度消极教师们在教育教学工作中，有时会出现工作态度消极的情况。
有的教师不愿加班加点，只顾自己的舒适与享乐，不顾学生的成长与发展；有的教师做事敷衍了事，不认真对待学生的问题，不给予学生及时的解答和帮助；有的教师喜欢推卸责任，找各种借口和理由，不愿承担起自己的责任。
这些现象都会给学生和学校带来不好的影响，损害了教育教学工作的进行。
针对工作态度消极的问题，教师们应该认真对待自己的工作，提高工作的积极性和主动性。
首先，教师们要树立正确的工作态度，对学生和教育事业充满热爱和激情，勇于担当，敢于创新，不怕吃苦，不怕负责；其次，教师们要注重团队合作，互相支持，互相鼓励，共同努力，共同进步；最后，教师们要注重奖惩分明，对工作态度消极的教师要进行及时的批评和教育，促使其改正错误，提高工作质量。
四风问题查摆自查报告6篇
四风问题查摆自查报告6篇【篇一】四风问题查摆自查报告我一直以一名党员的标准来严格要求自己，在工作、生活、学习上都一直努力向上。
但我也深知，在很多方面亟待纠正和提高。
根据学校的要求，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，对比自己各方面，现总结存在的问题如下：(一)形式主义方面1、尽管自己是坚决拥护党的领导，但对党的知识学习了解得不够全面。
2、工作的主动态度还不够。
只求把自己的任务完成就好，没有把它做得更全面，更完善的进一步的探索精神。
(二)官僚主义方面1、在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于自己在学生中的定位有所失偏，认为自己在辛苦的上好每一节课，理应受到所有学生的尊重，对于学生来说，我就是的存在，所以平时上课时过于严肃，不能很好的拉近与学生的距离，不能很好的与学生沟通。
2、作为一名科室人员，没能主动多的去管理教育学生，没确实在学生管理上下功夫。
(三)享乐主义方面：1、明白自己承担着教书育人这一重要的岗位职责，自己也了解“师者，传道、授业、解惑”这句话的重要内涵，但在课较多的情况下，心里不免有所抱怨。
2、有时在工作中存在有惰性，面对上级布置下来的任务有畏难情绪，有时不能克服自己的焦躁情绪。
(四)奢靡之风方面由于我经济条件受限，大吃大喝基本不存在，但喜欢购物，花钱有时不注意节制。
产生问题的原因分析：1、理想信念方面坚持党的领导，也坚信在党的领导下，社会主义在健康有序的发展。
在大是大非问题上能够始终与党站在统一战线上，但遇到网络上或现实中抨击党的言论，自己不能有力的回击，究其原因，还在于自己对党的知识太过浅薄，对党出台的各项规定与政策还不够了解，平时对党、政治的知识都只局限于>政治学习中，自己不能主动、系统的学习，不能拿起、运用党的知识这把应对反动言论者的武器。
2、宗旨意识方面全心全意为人民服务是党的宗旨，对教师而言，更具体的体现应是全心全意为学生服务。
自己过于注重对学生知识的传授，没有注重道的传播这方面，以为道德品行的培养是辅导员、思想品德课老师的责任，殊不知，自己在传播知识的同时，也在用自己的言行、工作态度在影响学生，以后在工作中要注意这些方面。
教师学习四风自查报告
教师学习四风自查报告首先，我自我审视，认真反思自己在教学工作中是否存在形式主义现象。
在备课和教学过程中，我会不会只图形式、追求表面功夫，而忽视了教学内容的深度和质量？是否存在教学流于形式、教与学脱节的现象？在反思中，我发现自己在一些教学环节中确实存在形式主义的倾向，有时候更注重课堂的形式，而忽视了学生的实际需求和成长发展。
其次，我对官僚主义进行了自我反省。
作为一名教师，我是否存在着重程序、轻实效的现象，是否存在行政化、官僚化的工作方式？在平时的教学和管理工作中，我是否存在搞权力寻租、做表面工程的情况？在反思过程中，我发现自己有时过于注重程序和规章，而忽视了教学实效和课程改革的重要性。
再次，我对享乐主义进行了深刻反思。
教师是否存在在工作中投入不足、消极懈怠的情况，是否存在着尽量少干活，躲避责任的现象？在反思中，我意识到自己在一些工作中确实存在着消极懈怠的情况，有时会因为工作繁重而产生抱怨和消极情绪，影响了工作效率和质量。
最后，我对奢靡之风进行了自我检查。
是否存在公款旅游、公车私用、滥发津贴的情况？是否存在追求物质享受、铺张浪费的倾向？在反思中，我发现自己在工作和生活中并不存在奢靡之风，但在一些细节方面还是需要警惕和提醒自己。
通过此次自查，我意识到自己在教学工作中确实存在一些形式主义、官僚主义、享乐主义的倾向，这需要我进一步深入反思，并采取有效措施加以改正。
作为教师，我将继续努力，不断提高自身修养和教育教学水平，做一个合格的教书育人者。
同时，我也将积极引导学生，树立正确的价值观和人生观，共同营造风清气正的校园文化氛围。
在接下来的自查调研中，我将从以下几个方面着手，进一步深入反思和采取有效措施加以改正。
首先，我将注重提高教学实效，关注课堂教学的深度和质量。
在备课和教学过程中，我将更加注重课程设置和内容的科学性和针对性，不仅关注表面形式与流程，更加注重学生的实际需求和个性差异。
我将灵活运用不同的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和潜能，真正达到以学生为中心的教学效果。
四风问题自查报告教师发言稿
大家好！今天，我站在这里，就四风问题进行自查，向大家汇报我的自查情况。
首先，我要感谢学校为我们提供了一个自查的机会，让我们能够正视自己的问题，及时进行整改。
四风问题，即形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，这些问题在教师队伍中同样存在。
作为一名教师，我深知自己的责任重大，必须时刻保持清醒的头脑，严于律己，以身作则。
一、形式主义在工作中，我有时会出现形式主义的问题。
比如，在布置任务时，过于注重形式，没有充分考虑实际情况；在检查工作时，过于关注表面现象，忽视了对工作实效的考核。
针对这一问题，我将在今后的工作中，更加注重实际效果，减少形式主义，切实为师生办实事、办好事。
二、官僚主义在工作中，我有时会出现官僚主义的问题。
比如，对下级教师的要求过高，缺乏耐心和细致的指导；对学生的管理过于严厉，忽视了对学生个性发展的关爱。
针对这一问题，我将在今后的工作中，树立正确的权力观，尊重教师，关爱学生，切实为师生提供优质的教育服务。
三、享乐主义在工作中，我有时会出现享乐主义的问题。
比如，对待工作缺乏激情，满足于现状，缺乏创新精神。
针对这一问题，我将在今后的工作中，树立正确的人生观和价值观，努力提高自己的业务水平，为学校的发展贡献自己的力量。
四、奢靡之风在工作中，我有时会出现奢靡之风的问题。
比如，过分追求物质享受，忽视了对精神世界的充实。
针对这一问题，我将在今后的工作中，注重精神修养，树立正确的消费观，过好简单朴素的生活。
为了切实解决四风问题，我将采取以下措施：1. 加强学习，提高自身素质。
深入学习党的路线方针政策，提高自己的政治觉悟和理论水平。
2. 严格自律，树立良好形象。
严于律己，以身作则，自觉抵制各种不良风气。
3. 转变作风，提高工作效率。
深入基层，了解师生需求，切实为师生办实事、办好事。
4. 加强监督，接受群众监督。
自觉接受学校和社会各界的监督，确保自己的言行符合党的要求。
总之，四风问题自查工作是一项长期而艰巨的任务。
幼儿园教师四风问题自查报告
幼儿园教师四风问题自查报告尊敬的领导、同事们：大家好！作为一名幼儿园教师，我深知自己的责任重大，不仅要传授孩子们知识，更要引导他们健康成长。
在教育教学过程中，我时刻提醒自己要严于律己，以身作则，为孩子们树立良好的榜样。
然而，在日常工作中，我也发现了自己存在一些问题，为了更好地改进自己的工作，现就“四风”问题进行自查自纠，以期提高自己的师德师风水平。
一、形式主义方面1. 问题表现：在教育教学过程中，我有时过于注重形式，而忽略了孩子们的实际需求。
例如，在组织课堂活动时，过分追求课堂氛围的活跃，而忽略了孩子们对知识的吸收和理解。
2. 整改措施：在今后的工作中，我将更加关注孩子们的实际需求，注重因材施教，避免形式主义，让课堂活动真正为孩子们的成长服务。
二、官僚主义方面1. 问题表现：在与同事、家长沟通时，有时表现出一定的官僚主义作风，对待家长和同事的意见和建议不够耐心和虚心。
2. 整改措施：我将加强与同事、家长的沟通交流，虚心听取他们的意见和建议，改进自己的工作方法，提高工作效率。
三、享乐主义方面1. 问题表现：在日常工作中，有时存在一定的享乐主义思想，对待工作不够积极主动，满足于现状，缺乏创新意识。
2. 整改措施：我将严格要求自己，树立正确的工作态度，积极主动地投入到工作中，不断学习新知识，提高自己的业务水平。
四、奢靡之风方面1. 问题表现：在日常生活和工作中，存在一定的奢靡之风，如过度消费、追求名牌等。
2. 整改措施：我将树立正确的消费观念，自觉抵制奢靡之风，做到勤俭节约，以身作则，为孩子们树立良好的榜样。
通过这次自查自纠，我深刻认识到自己在工作中存在的问题，我将认真整改，不断提高自己的师德师风水平，为孩子们的成长贡献自己的力量。
同时，我也将严格要求自己，严守职业道德，为幼儿园的和谐发展贡献自己的一份力量。
最后，感谢领导和同事们的关心与支持，我将以此为契机，不断提升自己，为幼儿园的发展做出更大的贡献。
教师四风问题自查报告及整改措施
教师四风问题自查报告及整改措施教师四风问题自查报告及各县区为一名党员教师，更应积极投入，抓住契机，深刻反思自己的师德当权者、工作作风和爱情观，谦虚听取各征求方面的意见和建议，为今后的工作、学习与捷伊生活调整好新的奋斗目标。
如下是给大家整理的教师四风问题自查报告校对及整改措施，希望对大家有所作用。
教师篇四风问题自查报告及整改措施篇【一】自学校工作以来，自己以乐观、认真、敬业、坦诚、合作为工作信条，在政治思想和业务水平上有自由民主较好的高。
工作中取得些微不足道的成绩也是与大家的支持与帮助分不开广泛支持的。
最近按照查四风促作风转变的要求，对自己工作中存在的会在问题需要进行剖析，现汇报如下。
一、存在的问题1.专业理论学习欠缺。
在工作之余能阅读一些报刊杂志和一些感兴趣书籍，但主要包括对涉及教育教学理论书籍教程很少，对当今教育前沿理论和相关教育教学现今环境问题了解不多，诱发教学思想解放不够，对学校教学引领不够。
2.推进培训课程改革力度弱。
在扎实推进课程改革的今天，改革新课程传统的填鸭式教学模式，优化重组课堂结构，构建高效课堂、快乐学习的框架新一代框架势在必行。
由于自身认识论的拷打欠缺和思想禁锢，全校课程改革加快力度不大，传统教学仍占据课堂的主导地位。
教师对教育教学理论缺少真正的认知，经验型教师占我校骨干教师的绝对比例，而经验型教师对照的经验缺少系统的梳理和专业引领，类似个人自由主义，因而出现教学中重知识、轻能力，重解题、轻规律的现象，导致题海战术、晚自习代课等不规范的教学行为出现。
3. 深入课堂不够。
每学期虽能坚持听课50节以上，但与自己的目标和学校明确要求首要目标还有差距。
现在小学建有四个学部，幼儿园偏向更加独立后，工作重点还有三个学部，教师有两百多名，对每个教师的教学情况，未能全部深入掌握住。
4.与师生交流不多。
面对几处室，几个学部，几百名教师，个人的工作实体化不准。
好像什么事也应负责，又好像什么事都与你无关。
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教师四风自查报告4篇一、存在的问题1.专业理论学习欠缺。
在工作之余能阅读一些报刊杂志和一些感兴趣书籍，但对涉及教育教学理论书籍阅读很少，对当今教育前沿理论和相关教育教学问题了解不多，导致教学思想解放不够，对学校教学引领不够。
2.推进课程改革力度弱。
在推进课程改革的今天，改革传统的填鸭式教学模式，优化重组课堂结构，构建高效课堂、快乐学习的新框架势在必行。
由于自身理论的欠缺和思想禁锢，全校课程改革推进力度不大，传统教学仍占据课堂的主导地位。
教师对教育教学理论缺少真正的认知，经验型教师占我校骨干教师的绝对比例，而经验型教师的经验缺少系统的梳理和专业引领，类似个人自由主义，因而出现教学中重知识、轻能力，重解题、轻规律的现象，导致题海战术、晚自习讲课等不规范的教学行为出现。
3. 深入课堂不够。
每学期虽能坚持听课50节以上，但与自己的目标和学校要求还有差距。
现在学校建有四个学部，幼儿园相对更加独立后，工作重点还有三个学部，教师有两百多名，对每个教师的教学情况，未能全部深入掌握。
4.与师生交流不多。
面对几处室，几个学部，几百名教师，个人的工作定位不准。
好像什么事都应负责，又好像什么事都与你无关。
每天都要处理日常琐碎事务，导致除上课，听课，巡查时间外，办公室坐的时间较多，进入年级办公室与教师、学生交流时间少，对教师和学生的想法了解不够，工作重点不突出。
二、改进办法1.进一步加强理论学习。
把工作之余的时间进行合理的规划，有计划的安排理论学习时间，做到一学期至少读一本与自身业务有关的教育教学书籍，写一篇教学论文或教学管理心得。
逐步养成天天写教育教学博客的习惯，不断充实大脑，提高自身的业务水平和管理能力。
2.推进全校课程改革。
以三分课堂研究成果统领全校教育教学改革。
三分课堂的构建，实质是把学生主动推向自主学习的主体地位，坚持备课按三分课堂模式，体现三个环节，坚持上课按三分课堂模式，落实三个环节。
不但公开课用这个模式，平常课也要用这个模式，不但新课用这个模式，习题课、复习课、评析课也要用这个模式，在钢性的模式内，发挥教师个性，尊重教师独特的风格。
教学处进一步加强常规检查督促，教科办加强教学引领。
3.进一步深入课堂、深入师生。
在完成日常工作事务的基础上，多走出办公室，检查分管的功能室，深入一线听评课，与教师和学生加强交流，深入了解学校教育教学情况，为改进工作掌握真实材料。
各位领导，在我的工作中可能还有我未能发现的缺点，诚挚的希望对我提出批评，让我更加明确改进的目标，找准前进的方向。
谢谢!教师四风问题自查报告二：教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
一、作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
1、首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。
不学习，就跟不上时代的步伐。
只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。
才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。
其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。
并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。
这样的人生才会过的充实有意义。
2、我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。
因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。
在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。
工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。
3、教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。
而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。
所以，我要时刻铭记-从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。
4、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。
从参加工作第一年起，我始终担任班主任，我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。
我在班主任工作中，主要做到了两个：“爱” 和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。
5、带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。
这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。
6、存在的问题：1)、工作有时不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。
在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。
2)、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
3)、对待学生有急躁情绪，不够耐心。
二、整改措施1、严于剖析自己。
严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。
我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。
我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。
我不能把自己降低为普通老百姓，不能仅仅按老百姓的标准来要求自己，看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受同事和领导的意见和建议，解决问题，只有这样，才能使自己更快地进步。
2、加强业务学习，提高素质。
加强业务学习，并作好要点笔录。
吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。
切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。
3、坚持每天放学十分钟的总结，及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总结，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育。
4、随时注意自己的言语、仪表、行为，给学生一种潜移默化的影响。
教师四风问题自查报告三师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。
我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。
教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。
教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
我作为一名从教XX年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
一、存在的问题1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。
总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。
2、有点不思进取。
对待工作不够主动，积极。
只要完成领导交给的任务即可。
在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理，缺乏上进心。
3、对教育教学新课标新理念的理解不够深刻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。
4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。
传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代信息时代的素质教育。
5、对于学生的关爱不够。
为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀了部分差生的学习积极性。
6、对学生的评价方式过于单一。
备课不能面向全体学生。
没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。
7、与家长沟通不够。
学校、家庭与社会是不可分割的集体。
要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通。
在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。
8、工作作风不够扎实。
没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。
做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。
二、存在问题的原因：1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不认真。
2、任务付出总希望回报。
思想认识不符合教师职业道德规范。
所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。
3、缺乏一颗宽容的心。
现在的学生难教，学习不主动，又顽皮。
家长对教师的工作不积极支持，不理解。
让教师工作无法顺利开展，从而导致有点缺乏耐性。
三、整改措施：1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。
与时俱进，勇于创新，踏实肯干。
并加强业务学习，不断充实自己。
3、平等对待每一位学生。
在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。
给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己。
善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动。
4、改进课堂教学。
针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。
让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。
5、加强与家长的沟通。
了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长。
6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动。
在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师!教师表彰大会关于教师四风自查报告范文教师四风自查报告范文一：近日，我校开展了“兴四风，除四弊”活动，“兴四风，除四弊”指导思想是以“兴努力学习之风，除不学无术之弊;兴勤奋工作之风，除拖沓懒惰之弊;兴遵章守纪之风，除松散放任之弊;兴艰苦朴素之风，除铺张浪费之弊”为载体，倾力形成风清气正、团结协作、奋发向上、甘于奉献、精益求精的工作作风，让家长认可，让社会满意。
教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
一、作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
1、首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。
不学习，就跟不上时代的步伐。
只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。
才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。