部编版六年级语文上册标点符号专项

省略号的作用
①表引文或引述的话有所省略； ②表重复词语的省略； ③表列举同类事物和序数词语的省略； ④表静默或思考； ⑤表说话断断续续； ⑥表语言的中断； ⑦表话未说完，语意未尽。
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省略号
1.我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人 害怕。我可替你担心呢！
2.可是……还差半小时呀。 3.可是……不是还要炖肉吗？ 4.它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答， 滴答滴答……
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读句子，写出每句中省略号所表达的意思。 ①表引文或引述的话有所省略；②表列举同类事
物和序数词语的省略；③表静默或思考。
1.我小时候，妈妈哄我睡觉时常常哼起《摇篮曲》： “月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”( ① ) 2.肉店里有山鹬啊，鹧鸪啊……可是那些东西哪儿打 来的，店里的伙计不肯说。( ② ) 3.“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补 ……风吼得这么凶，真叫人害怕。”（ ③）
1.人们都说：“桂林山水甲天下”。（ ✖ ） 2.这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡， 鹁鸪，孔雀。 （ ✖ ） 3.贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光 曲记录下来。（ ✖） 4.为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？ （ ）✖
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5.西子湖畔风景优美！ （ ✖） 6.当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异 口同声回答粗心（ ✖） 7.楼顶的大钟，敲了八下。我们的张老师，还伏在办 公桌上，全神贯注地，批改着作业。 （ ✖） 8.“这难道不是你的错吗？”这是个反问句。 （ ✔ ）9.参加大会的有干部，工人，还有科学家。 （✖ ） 10.几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。 （✖）
人教标版点符语文号专六项年复级习上册
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书名号
1.那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是 《表》，一本是《小约翰》。
2.乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军 进行曲》。
3.有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以 自随。
4.比如《拾玉镯》中小姑娘绱鞋底，鞋底是实的， 针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了 他。（提示语在后） 2.“先生，”从他那灰白的抽动着的嘴唇里发出 低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片扎进 脚底了。疼得厉害，回不了家啦!”（提示语在中间） 3.拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可 以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么 谢你们!”（提示语在前）
2.街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜
——她可忘不了这个。（ D ）
3.联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵
的生日礼物——由12亿中国人民赠送的巨型青铜器
——“世纪宝鼎”。（ A ）
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选择引号的用法。
A．表示引用部分 B．表示特定称谓 C．表讽刺或否定 D．表着重指出 我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。（ B ） “桂林山水甲天下”，桂林山水果真是名不虚传。（ A ） 人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”C。
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给下面句子加上标点符号，使它表示 两种不同的意思。
中国女排打败了日本女排得了冠军。 （1）＿中＿国＿女＿排＿打＿败＿了＿日＿本＿女＿排＿，＿得＿了＿冠＿军＿。＿＿ （2）＿中＿国＿女＿排＿打＿败＿了＿，＿日＿本＿女＿排＿得＿了＿冠＿军＿。＿＿＿＿
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根据破折号的不同用法，仿照例子各写一 句话。
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省略号
5.自己的五个孩子已经够他受的了……是他来 啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来 啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯， 揍我一顿也好！
6.“不，没有人！上帝，我为什么要这样 做？……如今叫我怎么对他说呢？……”
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分号
分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主 要用以分隔存在一定关系(并列、转折、承接、因果等， 通常以并列关系居多)的两句分句——分句可以属于单 重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大 句中的并列部分。除此之外，分号还可以用来分隔作 为列举分项出现的并列短语，或是辞书中同一义项的 不同释义。
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双引号的作用
1）表示引语。 2）表示特定称谓。 3）表示特殊含义（也表示否定和讽刺）。 4）表示着重论述的对象。 5）用于话语之中。
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破折号的作用
（1）表示解释说明 （2）表示意思的递进 （3）表示语音的延长 （4）表示意思的转换、跳跃或转折
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破折号
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分号
1.是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了 这绿树，我们才守住了这片土。
2.丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五 座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门 的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。
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给下面的句子加上标点符号。 捡起一朵落花 ，捧在手中 ，我嗅到了大自然的芬芳
1.乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军 进行曲》。
2.去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一 台电视机——他还有宏伟设想， 还要栽树，直到自己 爬不起来为止。
3.我不禁鼻子一酸——也许老人进去后再也出不 来了。
4.他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲 子——《月光曲》记录了下来。
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1.他对我说：“九寨沟的风景真是很美——哎，对了 ，你没有去过。”
到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽 管那是童年十分辛苦的一种劳作。 2.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽 厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。
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给下面的这段话加标点，把正确一项
的序号填在句末的括号里。
为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥
施得不够足 还是土壤根本不行 一位雷达兵在生产
队当过副队长 他找到了答案 瓜秧开了花要受粉
（）
A
A． ？ ？ ？ ？ ， —— ！
B． ？ 、 、 ？ ， ， 。
C． ？ ， ， ？ ， ： 。
D． ， ， ？ 。 —— 。
五E课堂 伴你成长
（D ） 洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上。（ ）
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给结尾句子加上标点，表示不同的意思。
无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可
传说有个吝啬的财主请位先生来教儿子。来时先 生起草了个契约，就是上文的内容。但财主理解的是 ：供给先生的饭食，没有米面也可以，没有鸡鸭也可 以，没有鱼肉也可以，没有银钱也可以，就非常高兴 地留
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下了先生，并且粗茶淡饭伙食很差，年底结账时，还 不想给塾资。但先生却拿出契约要财主承担违约的责 任，并赔偿他一年来伙食不好的巨大损失。先生为什 么这样说呢？请你注标点说明先生的意思：
无米，面也可 ; 无鸡，鸭也可 ; 无鱼 ，肉也可; 无银 ，钱也可。
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判断下面句子中的标点使用是否正确。
清蕴了这含香短的；暂生拾而命起别的一有奥片深秘落意叶，的在，仪它细式们数走精；向致捧泥的起土纹一的理块途，石中我头看，，到我轻了加轻它入 敲击 ，我听见远古火山爆发的声浪 ，听见时间隆隆 的回声 。
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选择破折号的用法。
A．解释说明
B．表示意思转折
C．表示声音的延长
D．表示递进
1.这是一年的最后一天——大年夜。（ A ）
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书名号的作用
书名号是用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、 戏曲名、歌曲名、图画名等的标点符号，亦用于歌曲、 电影、电视剧等与书面媒介紧密相关的文艺作品。书 名号分为双书名号(《》)和单书名号(〈〉)，书名号 里还有书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用 单书名号;若单书名号里还有书名号，则单书名号里用 双书名号。