关于中学生学习动机的问卷调查

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中学生学习动机调查问卷(单个分析)

中学生学习动机调查问卷亲爱的同学:你好！这份问卷的目的在于了解当代在校大学生的学习动机，一定程度上给教师的教学和高等教育的改革提供参考,能更好的为我们服务。

希望您先详阅每一题的填答说明后，再根据您自己的看法逐一填写。

对于你所填本问卷的答案无所谓好坏对错之分，且问卷所得的结果只做团体性的分析，不做任何个别呈现。

非常谢谢你的合作与协助，谢谢！你的基本情况：性别______ 班级________一、单选题（将每一题的所选项填在题后（）内）1、你学习的主要因素有哪些？（）A 以后有份好的工作B 多学点知识，提高自身修养C 为继续深造做准备D 学习是单纯的责任和义务E 父母或老师的期待F 通过自己的成绩证明自己 G其它分析：学生学习主要因素分为两类：自己和师长；除提高自身修养外，更多的是为了以后有份好的工作。

2、你觉得目前你是哪一类高中生（）A 有理想有抱负，积极为自己的目标努力B 到现在还比较迷茫，不知道做什么才有意义，不知道该如何做努力C 没有什么大的追求，只是把当前的学习学好就行了D 主要是为了拿文凭，以后好找工作分析：大部分学生都比较迷茫，想把学习弄好，但心有力而与不足。

从D中也可以看出，部分同学仅仅是为了拿到高中的文凭，形成这情况与生源也有一定的关系。

3、以下哪些表述最符合你现在的学习心态（）A 一直保持良好的学习心态B 想学好，就是学不好C 对学习提不起劲，厌学D.周围同学都努力学习，所有不得不学E 无所谓，只要不是太差就行F平时不怎么学，主要是考前突击分析：大部分学生都是想学而又学不好，首先体现出了学生对学习的热爱；其次，体现了生源问题，即学生基础比较差；同时也体现了学生没有掌握正确的学习方法。

4、你最喜欢的学习方式是？（）A 听老师或其他人讲解B 老师讲为主，自学为辅C 自学为主，有问题再向老师或其他人请教分析：从此题可以看出，同学们还是适应传统的教学理念，老师讲授为主，自学为辅，缺少探究精神。

中学生学习动机测验问卷

问卷编号：0023心语心理测评系统——《中学生学习动机测验问卷》一切从心开始问卷编号：0023指导语：本问卷用于了解中学生在学习动机、学习兴趣、学习目标制定上是否存在行为困扰，共由20个题目构成。

测验时，请仔细阅读问卷中的每一个题目，并与自己的实际情况相对照。

若觉得相符，请选“是”，不相符合则请选“否”。

每个题目都要回答。

编号指标是／否1. 如果别人不督促你，你极少主动地学习。

A、是 B、否2. 当你读书时，需要很长的时间才能提起精神来。

A、是 B、否3. 你一读书就觉得疲劳与厌倦，直想睡觉。

A、是 B、否4. 除了老师指定的作业外，你不想再多看书。

A、是 B、否5. 如有不懂的，你根本不想设法弄懂它。

A、是 B、否6. 你常想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。

A、是 B、否7. 你迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。

A、是 B、否8. 你常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。

A、是 B、否9. 为了及时完成某项作业，你宁愿废寝忘食、通宵达旦。

A、是 B、否10. 为了把功课学好，你放弃了许多感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影与郊游等。

A、是 B、否11. 你觉得读书没意思，想去找个工作做。

A、是 B、否12. 你常认为课本的基础知识没啥好学，只有看高深的理论、读大部头作品才带劲。

A、是 B、否13. 只在你喜欢的科目上狠下功夫，而对不喜欢的科目放任自流。

A、是 B、否14. 你花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多的多。

A、是 B、否15. 你把自己的时间平均分配在各科上。

A、是 B、否16. 你给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。

A、是 B、否17. 你给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。

A、是 B、否18. 你总是同时为实现几个学习目标忙得焦头烂额。

A、是 B、否19. 为了对付每天的学习任务，你已经感到力不从心。

学习动机调查问卷

学习动机调查问卷引言学习是人类获取知识和技能的重要方式。

然而，学习的动机对于个体的学习行为和学习成效起着至关重要的作用。

本调查问卷旨在了解学生们的学习动机，并进一步探究其与学习成效之间的关系。

请您认真填写以下问题，感谢您的参与！个人信息请您首先填写以下个人信息。

- 姓名： - 年龄： - 性别： - 所在学校/机构：学习动机调查1. 您觉得学习对您来说有多重要？•很重要•比较重要•一般•不太重要•不重要2. 您觉得学习对您的未来发展有多大影响？•很大影响•比较大影响•一般影响•不太大影响•没有影响3. 您在学习中主要受到以下哪些因素的驱动？（可多选）•对未来发展的期望•获取奖励和认可•兴趣和乐趣•完成学业要求•群体压力•父母期望•其他（请注明）：4. 您觉得有外界的奖励和认可会对您的学习动机产生怎样的影响？•很大影响•比较大影响•一般影响•不太大影响•没有影响5. 您觉得自己的兴趣和乐趣对学习的影响有多大？•很大影响•比较大影响•一般影响•不太大影响•没有影响6. 您在学习过程中会遇到哪些困难和挑战？•缺乏动力和兴趣•时间管理困难•学习内容难以理解•学习任务过多•学习压力和焦虑•其他（请注明）：7. 您觉得克服困难和挑战的最有效策略是什么？•提高学习动机•改善时间管理•寻求帮助和支持•分解任务和制定计划•调整学习策略•养成良好的学习习惯•其他（请注明）：8. 您觉得自己在学习过程中的学习成效如何？•很好•比较好•一般•不太好•很差9. 您觉得自己的学习动机与学习成效之间有何关联？•学习动机越高，学习成效越好•学习动机与学习成效关联不大•学习动机越低，学习成效越好•不清楚10. 您有什么建议或意见，希望学校/机构能为您提供更好的学习动机支持？结语非常感谢您抽出时间填写本调查问卷！您的回答对于我们的研究非常重要。

如有任何疑问或需要进一步交流，请您留下您的联系方式。

祝您学习进步，一切顺利！。

中学生学习动机量表(MSMT)

中学生学习动机量表（MSMT）指导语：本问卷用于了解中学生在学习动机、学习兴趣、学习目标制定上是否存有行为困扰，共由20个题目构成。

测验时，请仔细阅读问卷中的每一个题目，并与自己的实际情况相对照。

若觉得相符，请选择A；觉得不相符，请选择B。

选项：A：符合B：不符合1、如果别人不督促你，你极少主动地学习。

2、当你读书时，需要很长的时间才能提起精神来。

3、你一读书就觉得疲劳与厌倦，直想睡觉。

4、除了老师指定的作业外，你不想再多看书。

5、如有不懂的，你根本不想设法弄懂它。

6、你常想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。

7、你迫切希望自己在短时间内就大幅度提升自己的学习成绩。

8、你常为短时间内成绩没能提升而烦恼不已。

9、为了即时完成某项作业，你宁愿废寝忘食、通宵达旦。

10、为了把功课学好，你放弃了很多感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影与郊游等。

11、你觉得读书没意思，想去找个工作做。

12、你常认为课本的基础知识没啥好学，只有看高深的理论、读大部头作品才带劲。

13、只在你喜欢的科目上狠下功夫，而对不喜欢的科目放任自流。

14、你花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多的多。

15、你把自己的时间平均分配在各科上。

16、你给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。

17、你给自己定下的学习目标，多数不容易做到。

18、你总是同时为实现几个学习目标忙得焦头烂额。

19、为了对付每天的学习任务，你已经感到力不从心。

20、为了实现一个大目标，你不再给自己制定循序渐进的小目标。

二、简介和记分中学生学习动机量表（MSMT）中学生学习动机量表（MSMT）用于了解中学生在学习动机、学习兴趣、学习目标的制定上是否存有困扰。

该问卷由20个条目构成，对每个条目实行“符合”、“不符合”评价。

它包括4个分量表：（1）动机过弱，用来测查中学生的学习动机是否太弱；（2）动机过强，用来测查中学生的学习动机是否太强；（3）学习兴趣，用来测查学习兴趣是否存有困扰；（4）学习目标，用来测查学习目标是否存有困扰。

关于中学生学习动机问卷调查报告（共5篇）

关于中学生学习动机问卷调查报告（共5篇）第一篇：关于中学生学习动机问卷调查报告关于中学生学习动机问卷调查报告关于中学生学习动机问卷调查报告和活动由的原因引起的，动机是有机体活动的内部原因或动力。

而学习动机是直接学生学习活动的内部心理动力。

的教育引起持久的过程，并受到多因素的，诸如为而学习，学习的性、性如何，乐意学，学习的努力程度等，都与学习动机的与强度。

来说，学习动机愈强烈，学习的性愈高，学习的潜力愈能，学习的也愈好。

，学习动机是直接、导向和强化学生学习的内部动因，是学习的变量。

在当前提倡素质教育的大环境下，中学生面临今后升学的巨大。

而且，当前的中学生家庭往往又是家庭的中心，在父母的呵护比以前更为。

那么这学生的学习动机的调查可以帮助去、分析出在越来越的社会环境下的动力源泉，可以帮助有性的去激发在健康的心里条件下的学习动机。

学生对学校、学习及自身的看法等。

向学生发出问卷120份，收回的问卷共108份，抽取100份。

统计结果和分析如下：调查的学生对考试：学生能够以健康的心态去面对考试，这占45％；可是也有的比例占38％的学生面临考试时感觉非常的紧张；学生对待学习带着无所谓的，对学习的动机还很。

这当前中学生中的大问题。

现在面临升学的、社会和家庭对孩子的成绩往往用分数去衡量，学生听到考试如临大敌，感觉很紧张。

同学对自我价值衡量的看法：每个人都对的价值有自我的衡量，而他人也会有衡量标准。

许多学生会非常在乎别的同学对自身的看法，从图2中（同上）可以看出的学生别人的看法非常，这占24％；大学生，占43％；也有学生无所谓，占21％。

学生能的表扬也会激发他学习的动机。

那无所谓的学生，往往是对自我价值还真正的标准，对信心的。

的题目，从这次调查的结果如图3所示，可以看出占70％的学生能够的去对待学习，当遇见难的任务能以的对待；也有一的学生占24％能够执着的相信能够；很少学生消极的对待，所谓做一天和尚撞一天钟。

这道题目也可以分析在学多学生对待学习的，和上面的那道题目相似，这道题目是问当学生碰到不懂或很懂的题目是如何。

学习动机量表

一学习动机量表问卷编号：0023指导语：本问卷用于了解中学生在学习动机、学习兴趣、学习目标制定上是否存在行为困扰，共由20个题目构成。

测验时，请仔细阅读问卷中的每一个题目，并与自己的实际情况相对照。

若觉得相符，请选“是”，不相符合则请选“否”。

每个题目都要回答。

编号指标是／否1. 如果别人不督促你，你极少主动地学习。

A、是 B、否2. 当你读书时，需要很长的时间才能提起精神来。

A、是 B、否3. 你一读书就觉得疲劳与厌倦，直想睡觉。

A、是 B、否4. 除了老师指定的作业外，你不想再多看书。

A、是 B、否5. 如有不懂的，你根本不想设法弄懂它。

A、是 B、否6. 你常想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。

A、是 B、否7. 你迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。

A、是 B、否8. 你常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。

A、是 B、否9. 为了及时完成某项作业，你宁愿废寝忘食、通宵达旦。

A、是 B、否10. 为了把功课学好，你放弃了许多感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影与郊游等。

A、是 B、否11. 你觉得读书没意思，想去找个工作做。

A、是 B、否12. 你常认为课本的基础知识没啥好学，只有看高深的理论、读大部头作品才带劲。

A、是 B、否13. 只在你喜欢的科目上狠下功夫，而对不喜欢的科目放任自流。

A、是 B、否14. 你花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多的多。

A、是 B、否15. 你把自己的时间平均分配在各科上。

A、是 B、否16. 你给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。

A、是 B、否17. 你给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。

A、是 B、否18. 你总是同时为实现几个学习目标忙得焦头烂额。

A、是 B、否19. 为了对付每天的学习任务，你已经感到力不从心。

A、是 B、否20. 为了实现一个大目标，你不再给自己制定循序渐进的小目标。

初中生动机调查问卷模板

尊敬的同学们：您好！为了更好地了解同学们的学习动机和兴趣，以便学校和家庭能够提供更有效的教育和辅导，我们特设计了这份问卷。

本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据实际情况认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女2. 年级：（1）七年级（2）八年级（3）九年级3. 年龄：______岁二、学习动机1. 您认为学习的主要目的是什么？（可多选）（1）为了提高自己的知识水平（2）为了考取好成绩（3）为了实现自己的理想和目标（4）为了应对考试和升学压力（5）其他（请说明）：__________2. 您在学习过程中，以下哪些因素会激发您的学习动机？（可多选）（1）家长的期望（2）老师的鼓励（3）同学之间的竞争（4）个人兴趣（5）未来职业规划（6）其他（请说明）：__________3. 您在学习过程中，以下哪些因素会削弱您的学习动机？（可多选）（1）课程难度过大（2）学习压力大（3）学习方法不当（4）缺乏兴趣（5）家庭环境因素（6）其他（请说明）：__________4. 您认为以下哪些因素对您的学习成绩影响较大？（可多选）（1）学习态度（2）学习方法（3）学习时间（4）学习环境（5）教师教学质量（6）其他（请说明）：__________三、兴趣爱好1. 您最喜欢的学科是？（可多选）（1）语文（2）数学（3）英语（4）物理（5）化学（6）生物（7）历史（8）地理（9）政治（10）体育（11）音乐（12）美术（13）其他（请说明）：__________ 2. 您在课余时间喜欢参加哪些活动？（可多选）（1）阅读（2）运动（3）音乐（4）美术（5）游戏（6）社会实践3. 您认为以下哪些活动有助于提高自己的综合素质？（可多选）（1）参加课外辅导班（2）加入兴趣小组（3）参加社会实践活动（4）阅读课外书籍（5）参加学校组织的各类比赛（6）其他（请说明）：__________四、家庭环境1. 您认为家庭环境对您的学习有哪些影响？（可多选）（1）家庭氛围（2）父母的教育方式（3）家庭经济状况（4）家庭关系（5）其他（请说明）：__________2. 您认为以下哪些因素会影响您的学习？（可多选）（1）父母期望过高（2）父母对学习的关注程度（3）父母对您的期望与实际表现不符（4）家庭矛盾3. 您希望家长在您的学习过程中做些什么？（可多选）（1）关心我的学习进度（2）鼓励我参加课外活动（3）帮助我解决学习上的困难（4）尊重我的兴趣和选择（5）其他（请说明）：__________感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的意见和建议对我们非常重要，我们将认真分析问卷结果，为提高教育质量和服务水平而努力。

学习动机问卷调查表【范本模板】

学习动机问卷调查表同学您好:为了解中学生学习和业余生活的安排，我们特地组织了此次问卷调查活动。

该问卷是不记名问卷，问卷的结果只是作为了解中学生日常的学习和生活情况的一个依据。

你的情况我们将严格保密，希望你能客观如实填写。

您只需在A、B 答案做出选择即可。

整个问卷将花费大致5分钟的时间.谢谢你的参与，祝你学习愉快，生活快乐！谢谢您的合作!1、如果别人不督促你,你能否主动地学习。

( ）A、是B、否2、当你读书时,是否需要很长时间才能提起精神。

（）A、是B、否3、你是否一读书就觉得疲劳与厌烦，直想睡觉.（）A、是B、否4、除了老师指定的作业外，你是否想多再看点书。

（）A、是B、否5、如有不懂的问题，你是否想去设法弄懂它。

（）A、是B、否6、你是否常想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。

（ )A、是B、否7、你是否迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。

（）A、是B、否8、你是否常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。

（）A、是B、否9、为了及时完成某项作业，你是否宁愿废寝忘食、通宵达旦。

（）A、是B、否10、为了把功课学好,你是否放弃了许多你感兴趣的活动，诸如看电影、打球等。

（）A、是B、否11、你是否觉得读书没意思，想去找工作做。

（ )A、是B、否12、你是否常认为课本上的基础知识没什么好学的，只有高深的理论，读大部头的作你才带劲.（）A、是B、否13、你是否只在你喜欢的功课上狠下功夫，而对不喜欢的科目放任自流。

( )A、是B、否14、你花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多得多。

（）A、是B、否15、你是否能把自己的时间平均分配各科上。

（）A、是B、否16、你给自己定下的学习目标,是否多数因为做不到而不得不放弃。

（）A、是B、否17、你是否能几乎毫不费力就实现你的学习目标。

（）A、是B、否18、你是否总是同时为实现几个学习目标而忙得焦头烂额.（）A、是B、否19、为了对付每天的学习任务，你是否已经感到力不从心.（ )A、是B、否20、为了实现一个大目标，你是否不再给自己制定循序渐进的小目标。

学习动机问卷调查表

学习动机问卷调查表同学您好：为了解中学生学习和业余生活的安排，我们特地组织了此次问卷调查活动。

该问卷是不记名问卷，问卷的结果只是作为了解中学生日常的学习和生活情况的一个依据.你的情况我们将严格保密,希望你能客观如实填写.您只需在A、B答案做出选择即可.整个问卷将花费大致5分钟的时间。

谢谢你的参与，祝你学习愉快，生活快乐！谢谢您的合作!1、如果别人不督促你，你能否主动地学习.（）A、是B、否2、当你读书时，是否需要很长时间才能提起精神.（）A、是B、否3、你是否一读书就觉得疲劳与厌烦，直想睡觉。

（）A、是B、否4、除了老师指定的作业外，你是否想多再看点书。

（)A、是B、否5、如有不懂的问题,你是否想去设法弄懂它。

（）A、是B、否6、你是否常想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。

(）A、是B、否7、你是否迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。

（）A、是B、否8、你是否常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。

()A、是B、否9、为了及时完成某项作业，你是否宁愿废寝忘食、通宵达旦.(）A、是B、否10、为了把功课学好,你是否放弃了许多你感兴趣的活动，诸如看电影、打球等。

（）A、是B、否11、你是否觉得读书没意思，想去找工作做。

（）A、是B、否12、你是否常认为课本上的基础知识没什么好学的，只有高深的理论,读大部头的作你才带劲。

（）A、是B、否13、你是否只在你喜欢的功课上狠下功夫，而对不喜欢的科目放任自流.（）A、是B、否14、你花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多得多.(）A、是B、否15、你是否能把自己的时间平均分配各科上。

（)A、是B、否16、你给自己定下的学习目标,是否多数因为做不到而不得不放弃。

（)A、是B、否17、你是否能几乎毫不费力就实现你的学习目标。

(）A、是B、否18、你是否总是同时为实现几个学习目标而忙得焦头烂额。

()A、是B、否19、为了对付每天的学习任务，你是否已经感到力不从心。

学习动机量表

学习动机量表研究动机量表本问卷旨在了解中学生在研究动机、兴趣和目标制定方面是否存在行为困扰。

共有20个问题，请认真阅读每个问题并根据自己的实际情况选择相应的答案。

每个问题都需要回答。

问题编号：00231.如果没有人督促，你是否会主动研究？A、是B、否2.读书时，你是否需要很长时间才能集中精神？A、是B、否3.读书时，你是否感到疲劳和厌倦，想睡觉？A、是B、否4.除了老师布置的作业，你是否不想再看书？A、是B、否5.如果遇到不懂的问题，你是否根本不想去解决它？A、是B、否6.你是否经常认为自己不需要花太多时间就能超过别人？A、是B、否7.你是否迫切希望在短时间内显著提高自己的研究成绩？A、是B、否8.你是否因短时间内无法提高成绩而感到烦恼？A、是B、否9.为了及时完成某项作业，你是否愿意牺牲睡眠和休息时间？A、是B、否10.为了学好功课，你是否放弃了许多自己感兴趣的活动，如运动、电影和旅游等？A、是B、否11.你是否认为读书无趣，想去找一份工作？A、是B、否12.你是否认为基础知识无趣，只有高深的理论和大部头的作品才有意思？A、是B、否13.你是否只在自己喜欢的科目上下功夫，而对不喜欢的科目漠不关心？A、是B、否14.你是否花更多的时间阅读课外书籍而不是教科书？A、是B、否15.你是否平均分配时间研究各科目？A、是B、否16.你定下的研究目标，是否因为难以实现而放弃？A、是B、否17.你是否同时致力于实现几个研究目标而感到忙不过来？A、是B、否18.你是否总是为实现多个研究目标而感到焦头烂额？A、是B、否19.你是否感到无法完成每天的研究任务？A、是B、否20.为了实现一个大目标，你是否不再制定逐步实现的小目标？A、是B、否问卷编号：0023编号姓名性别年龄学历单位题号答案题号答案题号答案题号答案1-4 5-8 9-12 13 17 14 18 15 19 1620研究动机量表填表注意：本问卷的问题不存在对错之分，只需根据自己的真实想法选择答案。

学习动机调查问卷

学习动机调查问卷调查目的本调查问卷旨在了解学生们学习的动机和激励因素，以提供更好的学习环境和支持。

请您根据自己的实际情况回答以下问题，感谢您的合作和参与。

调查问题请您根据以下问题选择最符合您真实情况的选项或填写相关信息。

1. 您认为学习对您来说是什么意义？•[ ] 获得知识和技能•[ ] 提高自我价值•[ ] 拓宽眼界和思维•[ ] 实现个人目标和职业发展•[ ] 其他，请填写：_____________2. 您在学习过程中最容易感到满足和愉悦的是什么？•[ ] 得到好成绩和认可•[ ] 兴趣和热情驱动•[ ] 充分理解和掌握知识•[ ] 与他人的合作和互动•[ ] 其他，请填写：_____________3. 您在学习中遇到的主要困难是什么？•[ ] 缺乏自律和时间管理能力•[ ] 难以理解和消化学习内容•[ ] 缺乏动力和兴趣•[ ] 学习负担过重•[ ] 其他，请填写：_____________4. 您平时是如何激励自己坚持学习的？•[ ] 制定明确的学习目标•[ ] 奖励自己达到学习目标•[ ] 和他人互相学习和交流•[ ] 寻求他人的支持和鼓励•[ ] 其他，请填写：_____________5. 您认为学校或教育机构应该如何提供更好的学习支持和激励？请填写您的建议：_______________________________________________6. 您对自己的学习动机和激励因素是否满意？•[ ] 非常满意•[ ] 满意•[ ] 一般•[ ] 不满意•[ ] 很不满意请填写您对数值选择的原因或补充说明：____________________________________结束语感谢您抽出宝贵的时间参与本次调查问卷。

您的意见和建议将帮助我们更好地了解学习动机和激励因素对学生学习的影响，以提供更好的学习支持和环境。

如有任何问题或意见，欢迎随时联系我们。

再次感谢您的参与！注：本调查问卷为匿名调查，所收集的数据仅用于统计分析和研究用途，保证您的个人隐私和信息安全。

关于中学生学习动机问卷调查报告[2]

关于中学生学习动机问卷调查报告[2]关于中学生学习动机问卷调查问卷分析报告阜南张寨中心学校张洪飞一、理论基础教育心理学认为，学习动机是直接推动、导向和强化学生学习的内部动因，是影响学习效果的重要变量。

学习动机指所有对学习活动具有促动功能的心理倾向。

它首先来自于学生学习的需要。

当这种需要得不到满足时，机体内部会产生一种内驱力，去促使学生进行学习的行动。

通过查阅资料发现人们对中学生的学习动机已经有了广泛的调查和研究，对动机的调查和研究可以给我们教育者提供学生为什么要学习的第一手资料，为我们的教育教学工作提供帮助，但是这些调查中关于偏远农村学生学习动机的资料还是很少的。

他们是一个较特殊的群体，他们好多都是父母在外打工，家里只有爷爷奶奶在照顾，他们对于为什么学习到底有着怎样的理解呢？二、中学生学习动机问卷调查（一)本次问卷调查目的：了解学生对学校、学习及自身的一些看法本次问卷调查的内容：包括自我价值衡量，学习目的，学习态度等（详见调查表）本次问卷调查的方法：问卷形式（二)问卷调查结果统计及分析本次调查共成功向学生发出问卷120份，收回的有效问卷共120份。

各项统计结果和分析具体如下：接受调查的学生对考试态度：能够以一种健康的心态去面对考试的学生占40.5％，可是也有很大的比例占38％的学生面临考试时感觉自己非常的紧张，11.5％学生对待学习带着无所谓的态度，对学习的动机还不是很明确。

这也是当前中学生中存在的大问题。

由于现在面临升学的压力、以及社会和家庭对孩子的成绩往往还是用分数去衡量，所以部分学生听到考试如临大敌，感觉很紧张。

自我的衡量，而他人也会有一个衡量标准。

许多学生会非常在乎别的同学对自身的看法，33％的学生认为别人的看法非常重要，45％学生认为一般，22％学生认为无所谓，往往是对自我价值还没有一个真正的标准，同时也是对自己信心的不足。

对于学习成绩下降的影响因素：由于学习是一个积累的过程，在这个过程中每个人都不可避免的会遇上波折的经历。

学生学习动机与思想动向问卷调查表

学生学习动机与思想动向问卷调查表同学们：你学习的目标是什么？学习自主吗？在学习中感受到幸福了吗？你在初中生活中有困惑吗？请仔细阅读并认真、真实地回答下列问题，并将你的答案填入括号中(所有题目均为多选)。

谢谢！姓名年级班级1、你学习的目标是什么？（）A、为了国家、社会的进步B、为了考上好的学校C、为了今后有个好工作D、为了今后可以赚大钱2、你学习的动机是什么？（）A、证明你的价值和能力B、不断的学习发展、完善自己C、增加知识满足求知欲D、培养自己社会竞争能力 F、报答父母的养育之恩 G、不辜负老师的心血 H、提高在同学中的地位 I、得到老师的重视 J、因为考试 K、得到奖励3、你目前的学习状态怎样？（）A、能自主积极地学习B、因为左右的人都在学习C、如果没有人督促就不会主动去学习D、在家长的要求下学习E、在老师的要求下学习F、其它4、你对待学习的态度怎样？（）A、你专心学习时是否会在意周围发生的事B、学习上碰到不懂的地方你是否会废寝忘食地钻研直到弄清楚为止C、为了学好功课你是否愿意放弃感兴趣的活动D、你会放弃难以达到的学习目标E、一看书就烦 F、其它5、你目前的学习的情况怎样？（）A、非常好，保持现状就行B、已经尽力了C、觉得过得去D、没有认真投入地学习E、感觉学习太苦了F、对学习无所谓G、怎么也做不好对自己很失望6、目前影响你学习成绩的个人因素是什么？（）A、没有学习兴趣B、缺乏学习目标C、不知道怎么安排学习时间D、经常受情绪的影响E、自控能力差，缺乏踏实作风F、周围环境的学风不好G、来自家庭的压力H、参加活动过多，没有时间学习I、结交不良朋友影响学习J、其它7、你喜欢什么样的课堂？（）A、有一定自由支配时间B、有一定自主思维活动空间C、好中差的学生都能得到关心D、学习内容切合学生实际E、师生平等探讨的课堂F、老师把知识从头讲到尾G、能有机会展示自己的能力8你喜欢什么样的教师？（）A、幽默风趣B、有气质风度C、生活简朴D、漂亮、时尚E、举止优雅、得体F、知识渊博G、和蔼可亲H、讲究诚信I、其它9、你最喜欢的老师是（）A、语文B、数学C、英语D、政治E、历史F、生物G、地理H、音乐I、美术 K、体育 L、信息10、你喜欢该老师的原因是（）A、严格和蔼B、上课生动，幽默民主C、知识渊博，能和学生做朋友D、生动有趣，师生互动，平起平坐E、轻松、负责、充满活力，有声有色F、和学生做朋友，讲课十分投入G．其它11、你不喜欢的老师是（）A、语文B、数学C、英语D、政治E、历史F、生物G、地理H、音乐I、美术 K、体育 L、信息12、你不喜欢该老师的原因是（）A、严厉，不温和，难沟通。

中学生学习动机问卷

中学生学习动机问卷亲爱的同学：你好。

我是恩施市一中心理成长室的付正波老师，邀请你参加一项关于学习和职业的调查，希望得到你的支持。

下面句子描述了学生中普遍存在的现象，请仔细阅读每句，根据该句与你实际情况的相符程度来认真作答，请从“很不符合”到“非常符合“中选择。

答题须知：1、你回答的内容我将严格保密，请你放心作答；2、每道题只有一个答案，请勿漏选和多选；3、答案无对错之分，无须过多思考，也不用参考他人的回答。

请你判断以下描述是否符合你平时的真实想法和做法，并在相应的框内打“√”。

心理成长室题目很不符合较不符合不太确定比较符合非常符合1 我相信自己有能力在学习上取得好成绩.2 我努力学习的原因是为了获得更多的知识.3 当我的学习成绩比别人好时，我会觉得很成功.4 我考试前经常感到紧张，考试后就没有这种感觉.5 在完成老师布置的作业后，我还会阅读相关的参考资料.6 我认为自己能够很好地理解书本上的知识.7 我觉得动脑筋思考学习中的问题是一件有趣的事情.8 我希望通过自己的表现使老师知道我比其他同学更聪明.9 我经常担心考试失败.10 我经常用学到的知识解释生活中的一些现象.11 我确信自己的学习能力强.12 当我尽心尽力学习时，我能从中感到快乐和满足.13 当别人公认我在学习方面特别出色时，我很有成就感.14 考试期间，我经常感到记忆力减退.15 我经常提前一段时间自学老师还没讲到的内容.16 在考试期间，我经常感到心跳很快.17 我觉得我有能力解决学习中遇到的各种难题.18 我认为学习能使我的视野变得更开阔.19 当我在学习中明显地表现出过人的能力时，我感到很成功20 参加重大考试，我会出很多汗.21 我经常和同伴讨论当天课堂上老师讲授的知识.22 与其他同学相比，我能够比他们学得更好些.23 当我在学习中学到新的东西时，我感到很成功.24 我害怕谈论有关考试的话题，尤其在考试前.请你继续填写你的个人基本情况，请在相应的横线上填写或在“□”内打“√”性别：男□；女□出生年：年班级：年级班分科：文科□；理科□；艺体□是否独生子女：是□；否□是否单亲：是□；否家庭居住地：农村□；乡镇□；县/市城□父亲（或男性监护人）文化程度：大学以上□；大学□；高中或中专□；初中□；小学□；小学以下□母亲（或女监护人）文化程度：大学以上□；大学□；高中或中专□；初中□；小学□；小学以下□请你检查一下是否有漏填或者填错的题目谢谢你的支持和参与d(^_^)b恩施市一中心理成长室学习自我效能感：1、6、11、17、22 掌握取向：2、7、12、18、23接近取向：3、8、13、19考试焦虑：4、9、14、16、20、24学习兴趣：5、10、15、21。

中学生学习动机调查问卷

中学生学习动机调查问卷年级__________性别_______年龄___________指导语：本问卷用于了解中学生在学习动机、学习兴趣、学习目标制定上是否存在行为困扰，共由20个题目构成。

测验时，请你仔细阅读问卷中的每一个题目，并实事求是地与自己的实际情况相对照。

若觉得相符，就在题目后的括弧里打个“∨”号，不相符合则打个“×”号。

请注意：1）本心理测试由你一个人独立完成。

2）每一个题都要做，每题只选择一种答案。

3）请凭你自己的真实想法或感受选择最符合自己的选项。

4）所有的题目都没有“正确答案”，不要花太多的时间去思考，凭你的第一感觉去答。

5）虽然没有时间的限制，但应尽量的争取快一些完成。

1．如果别人不督促你，你极少主动地学习。

（）2．当你读书时，需要很长时间才能提起精神。

（）3．你一读书就觉得困乏与厌烦，直想睡觉。

（）4．除了老师指定的作业外，你不想再多看书。

（）5．如有不懂的，你根源不想设法弄懂它。

（）6．你常想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。

（）7．你迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。

（）8．你常为短时间内成绩没能提高而忧愁不已。

（）9．为了及时完成某项作业，你宁愿废寝忘食、通宵达旦。

（）10．为了把功课学好，你放弃了许多你感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影与郊游等。

（）11．你觉得读书没意思，想去找个工作做。

（）12．你常认为课本上的基础知识没啥好学的，只有看高深的理论、读大部头作品才带劲。

（）13．只在你喜欢的科目上狠下功夫，而对不喜欢的科目放任自流。

（）14．你花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多得多。

（）15．你把自己的时间平均分配在各科上。

（）16．你给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。

（）17．你几乎毫不费力就实现你的学习目标。

（）18．你总是同时为实现几个学习目标而忙得焦头烂额。

（）19．为了对付每天的学习任务，你已经感到力不从心。