教务管理系统与教育教学

教务管理系统与教育教学

概述

系统构成

1. 1学生信息管理：

2. 2教师信息管理

3. 3财务信息管理

4. 4班级信息管理

5. 5课程信息管理

6. 6成绩信息管理

7. 7打印信息管理

8. 8综合信息查询

9. 9系统管理

概述

教务系统管理平台充分利用互联网络B/S管理系统模式，以网络为平

台，为各个学校教务系统的管理提供一个平台，帮助学校管理教务系统，用一个帐号解决学校教务教学管理，并且学校可以自由选择学校需要的教务管理系统，灵活地定制符合学校自己实际情况的教务系统系统构成

教务管理系统

学

生教财

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1学生信息管理：

教务人员通过学生信息管理模块来管理学生信息，如进行学生信息的添加、修改、删除等。在进行信息的添加时，首先在新的窗口进行学生信息的录入，在保存的时候要进行学生学号是否有重复的检查，如果添加的学生编号有重复就要对用户进行提示。只有在不重复的情况下才能进行信息的添加。在进行信息的删除时，要首先打开提示窗口让用户确认是否要删除，只有在用户确认的情况下才能进行信息的删除。在进行信息的修改时，要根据用户选定的学生进行修改，即列出用户选定的学生的所有信息, 在这个基础上进行学生信息的修改。

2教师信息管理

教务工作人员通过此模块来管理教师信息，包括教师信息的添加、修改、删除等。在进行信息的添加时候，打开新的窗口进行教师信息的记入, 在保存的时候要进行教师编号是否重复的检验，如果添加的教师编号重复要对用户进行提示，只有在不重复的情况下才能进行信息的添加。在进行信息的删除时，要首先打开提示窗口让用户确认是否删除，只有在用户确认后才能够进行信息的删除。在进行信息的修改时，要能够根据用户选定的教师项进行修改，即列出用户选定的教师的所有信息，在这个基础上进行班级信息的修改。

3财务信息管理

教务工作人员通过此模块来管理财务信息，包括学生的缴费和欠费等。在进行缴费时候，打开新的窗口进行缴费录入，在保存的时候要进行数据库的检验，看学生是否已缴过费用，只有在不重复的情况下才能进行缴费。

在学生欠费的情况下可以查找出某些班级的学生欠费，可以导出Excel的

形式来打印。（如院校通中的财务缴费）

4班级信息管理

教务工作人员通过此模块来管理班级的信息，包括班级信息的添加，修改，删除等。在进行信息的添加时，打开新的窗口进行班级信息的录入，在保存的时候要进行班级的编号是否重复的检查，如果添加的班级编号重复要对用户进行提示，只有在信息不重复的前提下才能进行信息的添加，在进行信息的删除时，要首先弹出提示窗口让用户确认是否删除，只有用户确认后才能进行信息的删除。在进行信息的修改时，要能根据用户选定的班级进行修改，即列出用户选定的班级的所有信息，在这个基础上进行班级信息的修改。

5课程信息管理

教务工作人员通过该模块来管理课程的基本信息，包括课程信息的添加，修改，删除和班级课程的设置等。在进行信息的添加时，打开新的窗口进行信息的录入，在保存的时候要进行课程的编号是否重复的检查，如果添加的课程编号重复的要对用户进行提示，只有在不重复的情况下才能

进行信息的添加。在进行信息的删除的时候，要首先打开窗口让用户确认是否要删除，只有只被确认后才能进行删除操作。在进行信息的修改的时候，要根据用户选定的课程进行修改，即列出用户选定课程的信息，在这个基础上进行课程信息的修改。

6成绩信息管理

教务工作人员通过该模块来进行学生成绩的管理，在进行学生成绩的添加时，可用它来为学生设置所在班级的课程表来直接输入成绩。

7打印信息管理

教务工作人员可以通过打印模块来打印学生成绩信息，选课记表和班级表。可以根据班级、学生学号、课程编号来打印学生成绩单，打印前还要可以预览所要打印的报表。8综合信息查询

通过该模块可以查询教务所需要的各种信息。例如：学生信息查询提供了包括学生学号、姓名、所在班级、班主任名字和宿舍等信息，学生信息进行查询的各种查询条件，用户可以根据单个的查询条件或者它们的组合来进行查询。同时，在查询的时候还提供了进行模糊查询的功能，即该模块能够利用读者输入的非完整的查询条件进行查询，这样更加方便了用户的查询管理。综合查询模块包括了学生信息查询、教师信息查询、班级信息查询、院系信息查询、课程信息查询和成绩查询等各种功能查询。

9系统管理

该模块可以对系统登录的用户进行管理。在该模块中，教务人员可以添加允许登录的人员名单以及相应的密码，并对已有的用户进行密码修改或删除。

数字化校园

数字化校园

数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境（包括设备，教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到应用（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。

发展及现状

1. 化发展趋势

2. 校园数字化的现状

数字化校园的总体目标

1. 环境数字化

2. 管理数字化

3. 教学数字化

4. 产学研数字化

5. 学习数字化

6•生活数字化

7• —站式服务

数字化校园指导思想

1.1、统一规划

2.2、分步实施

3.3、加强应用

4.4、整合资源

5.5、共享数据

数字化校园设计原则

1.1、先进性

2.2、实用性

3.3、开放性

4.4、标准化

5.5、可靠性

6.6、稳定性

7.7、可扩展性

8.8、易升级性

9.9、安全性

10. 10、保密性

11. 11、易维护性

12. 12、可管理性

数字化校园建设内容

1. 序言

2. 网络安全体系建设

3. 校园信息管理系统建设

4. 数据中心建设

5. 建立统一信息门户

6. 建立统一身份认证系统

7. 校园一卡通建设

关系

1. “校园一卡通”到底“通“什么

2. 功能和用途

3. 院校通是什么

发展及现状

化发展趋势

国内外高校信息化发展趋势主要表现在: