八年级安全教育教案2012.9
八年级安全教育课教案
八年级安全教育课教案一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解和掌握一些安全知识，提高自我保护意识和能力。
情感、态度与价值观：1. 使学生树立安全第一的思想，认识到安全的重要性。
2. 培养学生关爱生命，珍惜生命的意识。
过程与方法：1. 通过讨论、案例分析等方式，提高学生分析和解决问题的能力。
2. 利用模拟演练，提高学生的实际操作能力。
二、教学内容：第一课时：交通安全教育1. 行人交通安全规则2. 自行车交通安全规则3. 乘坐机动车交通安全第二课时：家庭用电安全1. 认识家庭电器设备2. 家庭用电安全规则3. 电器火灾的预防与应对第三课时：学校集体活动安全1. 上下楼梯安全2. 体育活动安全3. 实验课安全第四课时：网络安全教育1. 认识网络陷阱2. 网络安全规则3. 网络欺凌的预防与应对第五课时：自然灾害安全1. 地震逃生方法2. 洪水逃生方法3. 台风防范措施三、教学方法：采用讨论法、案例分析法、模拟演练法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的安全意识和自我保护能力。
四、教学评价：通过课堂表现、作业完成情况、模拟演练操作等方面进行评价，全面了解学生对安全知识的掌握程度。
五、教学步骤：第一课时：1. 导入：讲解行人、自行车、机动车交通安全规则。
2. 讨论：分析违反交通规则的危害。
3. 案例分析：观看交通安全事故视频，引导学生分析事故原因。
4. 总结：强调交通安全的重要性，要求学生遵守交通规则。
第二课时：1. 导入：讲解家庭用电安全知识。
2. 讨论：分析家庭用电不安全的后果。
3. 模拟演练：组织学生进行家庭用电安全操作演练。
4. 总结：强调家庭用电安全，提醒学生注意用电安全。
第三课时：1. 导入：讲解学校集体活动安全知识。
2. 讨论：分析学校活动中的安全隐患。
3. 模拟演练：组织学生进行上下楼梯、体育活动、实验课安全演练。
4. 总结：强调学校活动安全，要求学生遵守活动规则。
第四课时：1. 导入：讲解网络安全知识。
初二《安全教育》主题班会教案9篇
初二《安全教育》主题班会教案(9篇)活动目的：1、使学生知道一些简单的安全知识。
2、使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人对付处理方法，有一定应变能力。
活动地点：教室教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人的生活常识，培养有关防范能力。
活动过程：一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈家居安全要注意什么：（一）、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1、认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2、不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3、电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4、使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5、发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
（二）、安全使用煤气1、燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2、使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
（三）、游泳时要注意安全1、游泳需要经过体格检查。
2、要慎重选择游泳场所。
3、下水前要做准备运动。
4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、水下情况不明时，不要跳水。
6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
（四）、交通安全行走时怎样注意交通安全①在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
②集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
③在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
④穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
（五）、防火安全学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题。
八年级安全教育教案
八年级安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守安全规则的良好习惯，增强学生的安全责任感。
3. 提高学生应对突发事件和危险情况的能力，降低安全事故的发生。
二、教学内容1. 第一节：交通安全教育步行交通安全骑车交通安全乘车交通安全2. 第二节：防火安全教育火灾的预防火灾的处理方法灭火器的使用3. 第三节：防水安全教育防水常识遇水险情的处理游泳安全注意事项4. 第四节：食品卫生安全教育食品安全的常识食品中毒的处理健康饮食的重要性5. 第五节：校园安全教育校园暴力防范实验安全教育体育活动安全教育三、教学方法1. 采用讲授法，讲解安全知识，引导学生掌握安全技能。
2. 运用案例分析法，分析安全事故案例，让学生从中吸取教训。
3. 利用模拟演练法，进行火灾、防水等应急演练，提高学生的实际操作能力。
4. 采用小组讨论法，让学生分组讨论安全问题，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 学生安全知识的掌握程度。
2. 学生安全技能的实际操作能力。
3. 学生安全行为的养成情况。
五、教学资源1. 安全知识课件。
2. 安全事故案例资料。
3. 安全演练器材。
4. 安全知识测试题。
六、教学步骤1. 导入新课：通过讲解交通安全的重要性，引起学生对安全知识的兴趣。
2. 讲解步行交通安全：教育学生遵守交通规则，如走人行道、过马路要走斑马线等。
3. 讲解骑车交通安全：教育学生遵守自行车道规则，不闯红灯，不载人等。
4. 讲解乘车交通安全：教育学生选择合法的交通工具，系好安全带，不乘坐超员车辆等。
七、教学步骤（续）5. 火灾的预防：教育学生注意火源，不玩火，不随意使用电器等。
6. 火灾的处理方法：讲解火灾时的逃生方法，如低姿势逃生，使用湿毛巾捂住口鼻等。
7. 灭火器的使用：演示灭火器的使用方法，并让学生进行实操演练。
八、教学步骤（续）8. 防水常识：教育学生遇水险情时，不要冒险涉水，及时寻求帮助等。
八年级安全教育教案
一、教案名称：八年级安全教育教案二、教材内容：1. 交通安全常识2. 火灾逃生技巧3. 防范溺水事故4. 食品卫生与安全5. 网络信息安全三、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守交通规则、防火安全、饮食安全、网络安全等良好习惯。
3. 提高学生在面对突发事件时的应变能力，降低安全事故的发生。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 教学难点：如何在现实生活中运用所学的安全知识，避免安全事故的发生。
五、教学方法：1. 采用讲解法、案例分析法、讨论法等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
2. 组织学生进行实地演练，提高学生在面对突发事件时的应变能力。
第一课时：交通安全常识1. 讲解交通规则，让学生了解行人、自行车、摩托车、汽车等不同交通参与者的交通行为规范。
2. 分析交通事故案例，让学生认识到遵守交通规则的重要性。
3. 讨论如何在日常生活中遵守交通规则，降低交通事故的发生。
第二课时：火灾逃生技巧1. 讲解火灾逃生的基本方法，如用湿毛巾捂住口鼻、低姿势前行等。
2. 分析火灾案例，让学生了解火灾的危害，提高防火意识。
3. 组织学生进行火灾逃生演练，提高学生在火灾发生时的应变能力。
第三课时：防范溺水事故1. 讲解溺水事故的原因及预防措施，如不在陌生水域游泳、不独自下水等。
2. 分析溺水事故案例，让学生了解溺水的危害，提高防范意识。
3. 讨论如何在发生溺水事故时进行自救和互救。
第四课时：食品卫生与安全1. 讲解食品卫生的基本要求，如洗净双手、不吃变质食物等。
2. 分析食物中毒案例，让学生了解食品卫生的重要性。
3. 讨论如何在日常生活中保持食品卫生，预防食物中毒。
第五课时：网络信息安全1. 讲解网络安全的基本知识，如不随意泄露个人信息、不轻信陌生信息等。
2. 分析网络陷阱案例，让学生了解网络安全的重要性。
八年级安全教育教案
八年级安全教育教案一、教学目标：1.让学生了解和掌握基本的安全知识，提高安全意识。
2.培养学生遵守安全规则，避免安全事故的发生。
3.提高学生应对突发事件和危险情况的能力。
二、教学内容：1.第二章：交通和出行安全2.第三章：学校和家庭安全三、教学重点与难点：1.教学重点：交通规则的遵守，学校和家庭的安全知识。
2.教学难点：如何在突发事件和危险情况下保护自己。
四、教学方法：1.采用讲授法，讲解交通规则和安全知识。
2.采用案例分析法，分析安全事故的原因和应对方法。
3.采用情景模拟法，让学生在模拟环境中体验安全知识。
五、教学过程：1.课堂导入：讲解交通安全的重要性，引导学生关注安全问题。
2.新课讲解：讲解交通规则，分析学校和家庭的安全隐患。
3.案例分析：分析安全事故案例，让学生了解安全事故的原因和应对方法。
4.情景模拟：组织学生进行情景模拟，让学生在实践中掌握安全知识。
5.课堂小结：总结本节课的安全知识，提醒学生注意安全。
6.课后作业：让学生结合自己的生活实际，思考如何遵守交通规则，保护自己和他人的安全。
六、教学评价：1.通过课堂讲授和案例分析，学生能够理解并掌握基本的安全知识。
2.通过情景模拟，学生能够运用所学知识处理突发事件和危险情况。
3.通过课后作业，学生能够将所学知识应用到日常生活中，提高安全意识。
七、教学资源：1.教学PPT：包含交通规则、学校和家庭安全知识等内容。
2.案例资料：安全事故案例，用于分析和讨论。
3.安全道具：如安全帽、安全带等，用于情景模拟。
八、教学进度安排：1.第二章：交通和出行安全（2课时）2.第三章：学校和家庭安全（2课时）九、教学反馈：1.课堂提问：通过提问了解学生对安全知识的掌握情况。
2.课后作业：检查学生对安全知识的应用情况。
3.案例分析：通过讨论和分析，了解学生对安全事故的处理能力。
十、教学拓展：1.组织学生参加安全教育实践活动，如交通安全演示、消防安全演练等。
2.邀请安全事故受害者或专业安全人员来校进行讲座，增强学生的安全意识。
八年级安全教育课教案
一、教案主题：八年级安全教育课教案二、教案目标：1. 让学生了解和掌握基本的安全知识，提高安全意识。
2. 培养学生遵守安全规则的良好习惯。
3. 使学生学会在紧急情况下如何保护自己，如何求助。
三、教学内容：1. 第一节：交通安全教育教学目标：让学生了解交通规则，提高交通安全意识。
教学重点：交通安全知识的讲解，交通标志的认识。
2. 第二节：防火安全教育教学目标：让学生了解火灾的危害，掌握防火知识。
教学重点：火灾的预防，灭火器的使用。
3. 第三节：防水安全教育教学目标：让学生了解溺水的危险，掌握防水知识。
教学重点：防水措施的讲解，急救方法的介绍。
4. 第四节：地震安全教育教学目标：让学生了解地震的危害，掌握地震时的自我保护方法。
教学重点：地震时的逃生方法，地震后的自救互救。
5. 第五节：饮食安全教育教学目标：让学生了解食物中毒的危害，掌握饮食安全知识。
教学重点：食品安全常识，食物中毒的预防。
四、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解和掌握安全知识。
2. 采用案例分析法，让学生通过真实案例，加深对安全知识的理解。
3. 采用互动教学法，让学生在课堂上参与讨论，提高安全意识。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度，对安全知识的掌握程度。
2. 学生完成课后安全作业的情况。
3. 学生对安全知识的实际应用能力。
六、第六节：校园安全知识教学目标：让学生了解校园中的潜在危险，提高校园安全意识。
教学重点：校园暴力防范，校园活动安全。
七、第七节：网络安全教育教学目标：让学生了解网络风险，提高网络安全意识。
教学重点：个人信息保护，网络陷阱识别。
八、第八节：药物安全教育教学目标：让学生了解药物滥用危害，提高药物安全意识。
教学重点：正确用药知识，药物滥用预防。
九、第九节：心理健康安全教育教学目标：让学生了解心理健康的重要性，提高心理安全意识。
教学重点：心理压力的识别，心理危机干预。
十、第十节：实践活动：紧急疏散演练教学目标：让学生在实践中掌握紧急疏散的方法和技巧。
八年级安全教育教案20篇
八年级安全教育教案20篇教案一：交通安全教育教学目标：1. 了解交通安全的重要性和意义；2. 掌握交通安全基本常识和交通规则；3. 培养学生的交通安全意识和自我保护能力。
教学内容：1. 交通安全的概念和重要性；2. 交通标志和交通信号的含义；3. 步行和骑自行车的交通安全注意事项；4. 乘坐公共交通工具的安全常识；5. 乘坐私家车的安全知识。
教学过程：1. 导入：通过图片或视频展示交通事故的后果，引发学生对交通安全的思考和重视；2. 交通安全概念讲解：讲解交通安全的定义和重要性；3. 交通标志和交通信号的学习：通过图片和实物展示，让学生认识常见的交通标志和交通信号的含义；4. 步行和骑自行车的交通安全注意事项：讲解过马路时应注意的事项，包括过斑马线、等红绿灯等；5. 乘坐公共交通工具的安全常识：讲解乘坐公交车、地铁等公共交通工具时的安全知识；6. 乘坐私家车的安全知识：讲解乘坐私家车时的安全常识，包括系安全带、不乱扔物品等；7. 案例分析：通过分析真实的交通事故案例，让学生思考事故的原因和如何避免类似事故的发生；8. 总结与反思：让学生总结本节课所学的交通安全知识，并思考如何在日常生活中应用。
教学评估：1. 学生课堂参与度；2. 学生对交通标志和交通信号的理解程度；3. 学生对交通安全注意事项的掌握程度；4. 学生对乘坐公共交通工具和私家车的安全知识的掌握程度；5. 学生对交通事故案例的分析和思考能力。
教案二：网络安全教育教学目标：1. 了解网络安全的重要性和意义；2. 掌握网络安全基本常识和网络安全防范措施；3. 培养学生的网络安全意识和自我保护能力。
教学内容：1. 网络安全的概念和重要性；2. 常见网络安全风险和威胁；3. 网络安全防范措施和技巧；4. 防止网络诈骗和网络暴力的方法；5. 良好的网络行为规范。
教学过程：1. 导入：通过展示网络安全相关的新闻报道或视频，引发学生对网络安全的思考和重视；2. 网络安全概念讲解：讲解网络安全的定义和重要性；3. 常见网络安全风险和威胁：介绍常见的网络病毒、钓鱼网站、网络诈骗等风险和威胁；4. 网络安全防范措施和技巧：讲解密码设置、防火墙、杀毒软件等网络安全防范措施；5. 防止网络诈骗和网络暴力的方法：讲解如何辨别网络诈骗和如何应对网络暴力；6. 良好的网络行为规范：讲解网络礼仪和遵守法律法规的重要性；7. 案例分析：通过分析真实的网络安全案例，让学生思考如何避免类似问题的发生；8. 总结与反思：让学生总结本节课所学的网络安全知识，并思考如何在日常使用网络时保护自己。
八年级安全教育教案
八年级安全教育教案八年级安全教育教案「篇一」一、学习目标：1、让学生知道如何排除居家环境中存在的不安全因素。
2、让学生知道平日如何防止家庭被盗。
二、学习重点：让学生知道如何排除居家环境中存在的不安全因素。
三、学习难点：让学生知道平日如何防止家庭被盗。
（一）自学感悟：1、让学生思考居家环境中存在的不安全因素。
2.让学生交流展示。
（二）合作探究：让学生每四个人分成一小组，小组讨论：居家环境中存在的不安全因素，如何避免安全事故的发生？近年来，家庭被盗案件是有发生，我们平日如何防止家庭被盗呢？（三）提示交流：居家环境中存在的不安全因素，如何避免安全事故的发生呢？近年来，家庭被盗案件是有发生，我们平日如何防止家庭被盗呢？(1)遗失钥匙应尽快通知家人。
(2)自觉爱护小区内的各种防盗设施，出入公共防盗门要随手关门，不要将公共防盗门的钥匙借给朋友，不随便为不认识的人开启公共防盗门。
(3)居家的门、窗、排气口、空调口要经常检查。
(4)平时不要在家中存放超出日常所需的现金。
（四）天天提醒：坏人作案惯用的手法。
（五）总结升华：总结这节课我们学到了什么？（六）课外延伸：用学到的知识，与父母一起对自己家里进行一次安全隐患大排查，并及时解决存在的问题。
八年级安全教育教案「篇二」教学内容：学习一些家居防火自护、自救知识。
教学目标：①通过学习防火安全知识。
让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
②培养学生自我生存能力使学生安全。
健康地成长。
教学重难点：树立火灾自护。
自救的观念。
增强安全意识。
教学时数：1课时。
教学器材：投影仪。
幻灯片或制作课件。
教学过程：㈠谈话导入：同学们生活在幸福。
温暖的家庭里。
受到父母和佳人的关心。
爱护。
似乎并不存在什么危险。
但是。
家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待。
否则。
很容易发生危险。
酿成事故。
象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾。
我们不得不提高警惕引以为戒。
下面就谈谈家庭火灾要注意什么：(师生共同)1、用电安全随着生活水平的不断提高。
八年级安全教育教学设计
教学设计一：交通安全教育一、教学目标：1.了解交通事故的危害和现实意义；2.掌握遵守交通规则的基本常识和技巧；3.明确自己应该如何保护自己和他人的安全。
二、教学重点：1.交通安全意识的培养；2.遵守交通规则的能力。
三、教学难点：1.如何正确判断交通信号；2.如何正确过马路。
四、教学步骤：1.导入（15分钟）通过呈现一些交通事故的图片或视频，让学生认识到交通事故给人们带来的伤害和损失。
并通过小组讨论的方式，询问学生对交通安全的看法。
引导学生认识到交通安全意识的重要性。
2.知识讲解（20分钟）通过讲解交通规则的基本知识，如红绿灯的含义、斑马线的作用、交通标志的解释等，让学生掌握遵守交通规则的基本常识。
并通过生动形象的图片或视频示范，让学生了解正确过马路的姿势和技巧。
3.讨论与实践（30分钟）（1）小组讨论：学生分组讨论在遵守交通规则方面存在的问题，并找出解决的办法。
（2）线下实践：学生在校内模拟实践过马路的场景，老师指导学生如何正确判断交通信号、如何过马路。
通过多次实践，培养学生的交通安全能力。
4.总结与展示（20分钟）（1）学生回到教室，老师对实践过程进行总结，并强调正确的交通规则的重要性。
（2）学生分角色扮演的方式，小组展示正确过马路和错误过马路的场景，引发学生对比和讨论。
5.家庭作业（15分钟）布置家庭作业：要求学生回家与家人讨论交通安全的常识和技巧，并写一份小结。
五、教学评价与反思：通过观察学生在实践过程中的表现、小组讨论中的表现以及家庭作业的完成情况，对学生的掌握情况进行评价。
评价结果反馈给学生，帮助他们进一步改进和提高交通安全意识和遵守交通规则的能力。
六、教学延伸：可组织学生参观交通博物馆或交警局，进一步了解交通安全的知识和法律法规，加深学生的认知。
教学设计二：网络安全教育一、教学目标：1.了解网络安全的概念和危害；2.掌握保护个人隐私和防范网络诈骗的基本常识和技巧；3.明确自己应该如何正确使用网络和维护网络安全。
八年级安全教育课教案
八年级安全教育课教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守纪律、听从指挥、团结协作的良好品质。
3. 增强学生的应急处理能力，学会在面对突发事件时如何自救互救。
二、教学内容1. 交通安全：遵守交通规则，预防交通事故的发生。
2. 防火安全：了解火灾的危害，学会使用灭火器和逃生自救。
3. 防水安全：掌握防水的基本知识，预防溺水事故的发生。
4. 食品卫生安全：了解食品卫生要求，预防食物中毒。
5. 地震安全：了解地震的特点，学会在地震发生时如何保护自己。
三、教学过程1. 导入：通过讲解安全事故案例，引起学生对安全问题的关注。
2. 讲解：教师详细讲解每个方面的安全知识和注意事项。
3. 示范：教师进行实际操作演示，让学生掌握正确的自救互救方法。
4. 练习：学生进行实际操作练习，巩固所学知识。
四、教学方法1. 讲授法：讲解安全知识和注意事项。
2. 演示法：展示实物和实际操作演示。
3. 练习法：学生进行实际操作练习。
4. 讨论法：分组讨论，分享学习心得。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握各个方面的安全知识和注意事项。
2. 学生能正确使用灭火器和进行逃生自救。
3. 学生能说出地震发生时的自我保护方法。
4. 学生能够自觉遵守纪律，听从指挥，团结协作。
六、教学活动1. 观看交通安全教育视频，讨论交通事故的原因及预防措施。
2. 举行防火安全演练，让学生熟悉灭火器和逃生路线。
3. 组织学生进行防水安全知识竞赛，提高学生的防水意识。
4. 开展食品卫生安全讲座，让学生了解食品安全的基本知识。
5. 进行地震避险演练，让学生掌握地震时的自我保护方法。
七、教学资源1. 交通安全教育视频。
2. 防火安全设备（灭火器、逃生绳等）。
3. 防水安全知识资料。
4. 食品安全宣传资料。
5. 地震避险演练道具。
八、教学时间1. 交通安全：2课时2. 防火安全：2课时3. 防水安全：1课时4. 食品卫生安全：1课时5. 地震安全：2课时九、教学建议1. 教师应注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握安全知识。
八年级安全教育教案
八年级安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的安全知识，提高安全意识。
2. 培养学生遵守安全规定的习惯，增强自我保护能力。
3. 使学生学会在紧急情况下如何自救和互救。
二、教学内容1. 交通安全：遵守交通规则，预防交通事故的发生。
2. 校园安全：爱护校园设施，预防校园伤害事故。
3. 网络安全：正确使用互联网，预防网络陷阱。
4. 防火安全：掌握火灾逃生方法，预防火灾事故。
5. 饮食安全：合理饮食，预防食物中毒。
三、教学方法1. 讲授法：讲解安全知识，引导学生掌握安全技能。
2. 案例分析法：分析安全事故案例，提高学生的安全意识。
3. 小组讨论法：分组讨论安全问题，培养学生的合作精神。
4. 实地演练法：组织学生进行火灾逃生、急救等实地演练，提高学生的实际操作能力。
四、教学步骤1. 导入：通过讲解安全事故案例，引起学生对安全问题的关注。
2. 讲解交通安全知识，强调遵守交通规则的重要性。
3. 分析校园安全隐患，教育学生爱护校园设施。
4. 介绍网络安全知识，提醒学生警惕网络陷阱。
5. 讲解火灾逃生方法，组织学生进行实地演练。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。
2. 学生掌握程度：通过测试或提问，了解学生对安全知识的掌握情况。
4. 学生反馈：收集学生的意见和建议，不断改进教学方法。
六、教学内容6. 地震安全：了解地震的特点和逃生技巧，提高应对地震的能力。
7. 游泳安全：掌握游泳的安全知识和急救技能，预防溺水事故。
8. 用电安全：了解电器使用的安全规范，预防触电事故。
9. 陌生人防范：教育学生如何防范陌生人，保护自己的安全。
10. 自然灾害防范：了解自然灾害的特点和逃生技巧，提高应对自然灾害的能力。
七、教学方法1. 讲解法：讲解地震、游泳、用电等安全知识，引导学生掌握安全技能。
2. 演示法：通过视频或实地演示，让学生了解地震逃生、游泳急救等操作方法。
3. 小组讨论法：分组讨论如何防范陌生人和自然灾害，培养学生的应变能力。
初二安全教育教案
初二安全教育教案初二安全教育教案一、教案目标：通过本次安全教育，使学生了解和掌握一些基本的安全知识，提高自我保护意识和能力。
二、教学重点：交通安全、火灾逃生、网络安全三、教学难点：防止交通事故的发生、掌握正确的火灾逃生知识、学会如何避免网络安全问题四、教学过程：1、引入（5分钟）教师通过图片或者视频引入课题，激发学生的学习兴趣，引导学生讨论一下安全的重要性。
2、交通安全（15分钟）a. 教师介绍交通事故的现状和危害。
b. 教师讲解十字路口、人行横道、斑马线等交通安全知识。
c. 教师讲解如何正确乘坐公交车、地铁以及骑自行车的安全常识。
d. 学生进行小组讨论，总结交通安全规则，并展示给全班。
3、火灾逃生（15分钟）a. 教师讲解火灾的危害，以及火灾时的正确逃生方法。
b. 教师示范如何正确使用灭火器并指导学生操作实践。
c. 学生进行小组讨论，总结火灾逃生的要点，并展示给全班。
4、网络安全（15分钟）a. 教师讲解网络安全的重要性以及网络安全问题的种类。
b. 教师引导学生讨论，提出保护个人信息的方法和正确使用互联网的注意事项。
c. 学生进行小组活动，设计海报或者小短剧，宣传网络安全知识。
5、总结（10分钟）教师对课堂内容进行总结，强调学习安全知识的重要性，鼓励学生在日常生活中坚持实践和使用。
六、教学评估：通过小组讨论和展示，观察学生对交通安全、火灾逃生和网络安全问题的理解程度。
七、教学反思：在本次课堂教学中，由于时间的限制，学生可能未能充分的掌握每一个安全知识点。
下次教学中，需要加强讲解的重点，尽可能多给学生提供实例和案例，让他们更好地理解和应用这些知识。
另外，可以布置一些相关的作业或者活动，让学生在课后进行进一步的学习和巩固。
初二安全教育方案
初二安全教育方案为了保障初二学生的安全，提高他们的自我保护意识和应对突发事件的能力，我们制定了以下初二安全教育方案。
一、安全教育目标1. 提高学生的安全意识，培养自我保护能力；2. 使学生掌握应对常见突发事件的基本知识和技能；3. 培养学生遵守交通规则的习惯，增强交通安全意识；4. 加强网络安全教育，防止学生陷入网络诈骗和网络暴力的危险。
二、安全教育内容1. 日常生活安全教育在校期间，学生将学习以下方面的安全知识：- 火灾逃生和防火常识；- 自然灾害（地震、洪水等）应对方法；- 食品安全知识；- 在家安全和防护措施。
2. 交通安全教育为了提高学生的交通安全意识，我们将组织以下教育活动：- 交通规则教育课程，涵盖行人、自行车和乘坐公共交通工具的规范；- 交通安全宣传活动，如交通安全标语、海报设计比赛；- 定期组织交通安全演练及模拟应急训练。
3. 突发事件应对教育为了让学生在突发事件中能保持冷静并正确应对，我们计划进行以下教育措施：- 灾害事故案例分析，让学生了解真实案例，学习正确的应对方法；- 定期组织模拟演练，包括火灾、地震等突发事件；- 教授基本的急救和逃生知识。
4. 网络安全教育随着互联网的普及，网络安全教育变得至关重要。
我们将开展以下教育活动：- 网络安全课程，教授学生如何防止网络诈骗、避免泄露个人信息；- 提供网络暴力案例分析与讨论，引导学生正确使用网络，并学会拒绝网络暴力行为；- 家校共同参与，向家长提供网络安全指导，共同保护学生远离网络危险。
三、安全教育实施方法1. 教育课程设置将安全教育纳入正式课程，并结合学生的实际情况进行针对性教学，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，提高学生的学习效果。
2. 广播宣传学校广播每天播放安全宣传节目，提醒学生注意安全，传达安全知识和应对方法。
3. 主题班会每学期至少举行一次主题班会，专门讨论和学习有关安全教育的内容，组织学生进行小组讨论、演讲和展示等活动，提高学生对安全教育的重视程度。
八年级安全教育教案范文(实用3篇)
八年级安全教育教案范文（实用3篇）1.八年级安全教育教案范文第1篇一、教学目标1、提高学生校园安全意识。
2、知道在校园里哪些行为是不安全的。
3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。
二、教学要求1、知识方面:了解有关知识;明确校园不安全的行为。
2、能力方面:通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
3、觉悟方面:认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识;增强自我保护能力。
三、教学重点通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。
四、教学难点遇到安全问题学会用如何处理。
五、教学过程（一）讲解导入新课同学们，我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。
我们爱学校、爱劳动，是充满生机的新一代。
我们在党的温暖阳光下成长;在幸福、温暖的家庭里、受到父母家人的关心、爱护下成长;在老师的悉心哺育下一天天成熟。
我们肩负重任，是跨世纪的新苗。
可是，我们却经常听到一些无端的横祸向我们小学生飞来噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。
今天我们的共同学习特殊的一课。
（二）举例说明事故的意外起因:1、安全对于我们来说非常重要，在校园里大家也要时刻注意安全。
2、发生在校园里的事故:⑴高空抛物，砸到同学。
⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。
3、学生们自由谈发生在校园里的事故。
4、总结:在校园里我们也一定要注意安全。
（三）交流:讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全?1、在教室里我们应当注意哪些安全呢?为什么?我们要应如何做?轻声漫步，不跑不叫;不乱攀爬桌凳;不点燃垃圾，不玩火;不乱摸电器、电器开关;发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动;2、在校园里我们应当注意哪些安全?为什么?我们应如何做?不疯跑大叫;不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其周围玩耍;不做危险游戏(哪些是危险游戏呢);参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。
八年级生命安全教育教案(推荐4篇)
八年级生命安全教育教案(推荐4篇）八年级生命安全教育教案（1）教学目的：1、让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。
2、让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。
教学方法：讲授法、讨论法一、导入新课：1、交通运输业为我们提供了哪些方便？如果没有交通运输我们的生活会怎样？2、不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果？教师小结：交通运输是现代生活必不可缺少的组成部分，为现代人的生活提供了极大的方便，同时由于一些人对交通安全重视不够，也给很多家庭带来不幸。
我们应充分发挥交通运输好的方面，克服不利的因素，让它更好地为我们服务。
为此，我们这节课来学习一下交通安全知识。
二、新课讲授：1、介绍常见的交通标志及相关的法规，红绿灯、斑马线、指示牌等。
2、介绍乘车、乘船的有关知识。
①乘车、乘船的基本要求和注意事项。
②要求学生要文明乘车、乘船。
3、行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。
①在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。
②集体外出时，要有组织有秩序列队行走。
③穿越马路，要走斑马线。
④遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。
要学会避让机动车辆。
⑥不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。
4、骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题。
①不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。
②横穿马路减速、观察或下车推车过路。
③转弯时减速，观察并打手势。
④不要双手离把，不要并肩行驶。
⑤骑车不打闹，不追逐。
⑥骑车不要攀扶机动车辆。
列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通安全，遵守交通规则。
三、小结：提问：今天我们学了哪些知识？通过学习，我们以后乘车、走路、骑车应注意些什么？八年级生命安全教育教案（2）一、教学目标1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。
2、增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。
3、了解健康标志士什么，知道安全饮食的常识。
安全教育教案八年级
安全教育教案八年级教案标题：安全教育教案（八年级）教案目标：1. 了解和认识不同环境下的安全风险和危险因素。
2. 掌握常见的应急处理措施和自救技能。
3. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
教案内容：一、引入（5分钟）1. 通过观看一段相关的安全事故视频，引起学生对安全问题的关注和思考。
2. 提问：你们身边有没有发生过类似的安全事故？你们对安全问题有什么看法？二、知识讲解（15分钟）1. 分组讨论：请学生分组讨论并列举出在家庭、学校和社会环境中可能存在的安全风险和危险因素。
2. 教师对每个环境的安全风险和危险因素进行解释和补充，并提供相关案例进行说明。
三、应急处理措施（20分钟）1. 分组活动：将学生分成小组，每组选择一种常见的应急情况（如火灾、地震、溺水等），并设计一个应急处理方案。
2. 各小组展示并讨论各自的方案，教师进行点评和指导。
3. 教师总结各种应急处理措施的共同点和注意事项。
四、自救技能（20分钟）1. 示范演练：教师示范常见的自救技能，如正确使用灭火器、正确逃生姿势等。
2. 学生分组练习：将学生分成小组，让他们模拟不同的安全情况进行自救演练。
3. 教师对学生的演练进行评价和指导，并纠正错误的操作方法。
五、安全意识培养（10分钟）1. 分组讨论：请学生分组讨论如何在日常生活中培养安全意识和自我保护能力。
2. 各小组展示并分享自己的观点和经验。
3. 教师总结学生的观点，并提供一些建议和指导。
六、作业布置（5分钟）1. 要求学生在家中进行一次安全隐患排查，并写一份报告。
2. 提醒学生注意安全问题，并鼓励他们与家人讨论并制定家庭安全计划。
教案扩展：1. 组织学生进行实地参观，如参观消防站、急救中心等，以增强学生对安全知识的实践理解。
2. 邀请相关专业人士来校进行安全知识讲座，以提高学生的安全意识和自我保护能力。
教案评估：1. 观察学生在小组活动中的表现，包括对安全风险和危险因素的认识和分析能力，以及设计应急处理方案和自救技能的能力。
八年级安全教育课教案
八年级安全教育课教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的安全知识，提高自我保护意识和能力。
2. 培养学生遵守纪律、听从指挥、团结互助的良好品质。
3. 增强学生对生命的尊重和爱护，提高学生面对突发事件的心理承受能力。
二、教学内容1. 交通安全：遵守交通规则，预防交通事故的发生。
2. 校园安全：爱护校园设施，预防校园意外伤害。
3. 网络安全：合理使用网络，预防网络陷阱。
4. 食品卫生安全：讲究饮食卫生，预防食物中毒。
5. 自然灾害逃生安全：掌握逃生技巧，提高自救能力。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握基本的安全知识和逃生技巧。
2. 难点：培养学生面对突发事件的冷静应对能力和自我保护意识。
四、教学方法1. 采用案例分析法，让学生从具体案例中学习安全知识。
2. 采用讨论法，引导学生积极参与，提高安全意识。
3. 采用实地演练法，提高学生的实际操作能力。
五、教学过程1. 导入：通过讲解或观看安全事故案例，引起学生对安全问题的关注。
2. 新课导入：介绍交通安全、校园安全、网络安全、食品卫生安全和自然灾害逃生安全的基本知识。
3. 案例分析：分析具体案例，让学生了解安全事故的原因和防范措施。
4. 讨论交流：引导学生就如何提高安全意识、应对突发事件展开讨论。
5. 实地演练：组织学生进行逃生演练，提高自救能力。
7. 布置作业：让学生结合所学内容，思考如何在生活中运用安全知识。
六、教学评价1. 学生对安全知识的掌握程度。
2. 学生参与讨论的积极性和观点的合理性。
3. 学生在实地演练中的表现和操作的正确性。
七、教学资源1. 安全知识资料：包括交通安全、校园安全、网络安全、食品卫生安全和自然灾害逃生安全的相关资料。
2. 案例视频或图片：用于分析和讨论的真实案例。
3. 实地演练场地：用于进行逃生演练。
八、教学进度安排1. 第一课时：交通安全教育2. 第二课时：校园安全教育3. 第三课时：网络安全教育4. 第四课时：食品卫生安全教育5. 第五课时：自然灾害逃生安全教育九、教学反思在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法和方法，根据学生的实际情况进行调整，以确保教学效果。
八年级安全教育教案2012.9
八年级安全教育教案第一课当心吃不得法【教学目标】1、使学生了解有关吃的一些知识，例如，垃圾食品，常见食物中毒及预防措施。
2、使学生学会对食物中毒者实施简单救助的方法。
3、使学生了解过分节食的后果。
4、使学生了解容易引起肥胖的饮食习惯。
【预习环节】（小组研讨，任务驱动）1.为什么谨防病从口入？2.几种常见的食物中毒及预防措施？3.对食物中毒者实施简单救助的方法？4.过分节食的后果？5.容易引起肥胖的饮食习惯？【教学过程】一、谨防病从口入大家看一看课本右边这幅插图，你熟悉它吗？看了课本中这个案例请同学谈谈你的看法。
小结：防止病从口入，就要讲究饮食安全卫生，不吃腐烂变质的食物，不去没有卫生保障的饮食场所，少吃“垃圾食品”。
1.专家建议P2页（6条）。
2.世界卫生组织公布的全球十大“垃圾食品”P3 页。
3.信息平台防止病从口入，还要少喝碳酸饮料和带甜味的饮料。
详见P3页二、提防食物中毒1.案例2.食物中毒，指食用了被有毒有害物质污染的食品或者食用了含有毒有害物质的食品后出现的急性、亚急性疾病。
科技名词定义中文名称：中文名称：食物中毒英文名称：英文名称： food poisoning 定义：定义：因进食含有毒素的食物所致，以腹痛、呕泻等为主要表现的中毒类疾病。
所属学科：所属学科：中医药学（一级学科）；内科疾病（二级学科）；内科其他疾病（三级学科）食物中毒的特点：（1）由于没有个人与个人之间的传染过程，所以导致发病呈暴发性，潜伏期短，来势急剧，短时间内可能有多数人发病，发病曲线呈突然上升的趋势。
（2）中毒病人一般具有相似的临床症状。
常常出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻等消化道症状（3）发病与食物有关。
患者在近期内都食用过同样的食物，发病范围局限在食用该类有毒食物的人群，停止食用该食物后发病很快停止，发病曲线在突然上升之后呈突然下降趋势。
（4）食物中毒病人对健康人不具有传染性。
食物中毒的分类：（1）细菌性食物中毒，是指人们摄入含有细菌或细菌毒素的食品而引起的食物中毒。
八年级安全教育教学设计
八年级安全教育教学设计八年级安全教育教学设计篇1教学内容：学习一些食品安全等知识。
教学要求：通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。
教学重点：认识合理营养及食品安全的重要性。
教学过程：一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈食品安全要注意什么：1、正确洗手，是饮食安全第一步。
“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。
2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。
5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。
6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。
二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。
1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。
就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。
天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。
2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。
一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。
三、发生身体不适怎么办？1、立即停止食用可疑食品。
2、饮水。
立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
3、催吐。
用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
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八年级安全教育教案第一课当心吃不得法【教学目标】1、使学生了解有关吃的一些知识，例如，垃圾食品，常见食物中毒及预防措施。
2、使学生学会对食物中毒者实施简单救助的方法。
3、使学生了解过分节食的后果。
4、使学生了解容易引起肥胖的饮食习惯。
【预习环节】（小组研讨，任务驱动）1.为什么谨防病从口入？2.几种常见的食物中毒及预防措施？3.对食物中毒者实施简单救助的方法？4.过分节食的后果？5.容易引起肥胖的饮食习惯？【教学过程】一、谨防病从口入大家看一看课本右边这幅插图，你熟悉它吗？看了课本中这个案例请同学谈谈你的看法。
小结：防止病从口入，就要讲究饮食安全卫生，不吃腐烂变质的食物，不去没有卫生保障的饮食场所，少吃“垃圾食品”。
1.专家建议P2页（6条）。
2.世界卫生组织公布的全球十大“垃圾食品”P3 页。
3.信息平台防止病从口入，还要少喝碳酸饮料和带甜味的饮料。
详见P3页二、提防食物中毒1.案例2.食物中毒，指食用了被有毒有害物质污染的食品或者食用了含有毒有害物质的食品后出现的急性、亚急性疾病。
科技名词定义中文名称：中文名称：食物中毒英文名称：英文名称： food poisoning 定义：定义：因进食含有毒素的食物所致，以腹痛、呕泻等为主要表现的中毒类疾病。
所属学科：所属学科：中医药学（一级学科）；内科疾病（二级学科）；内科其他疾病（三级学科）食物中毒的特点：（1）由于没有个人与个人之间的传染过程，所以导致发病呈暴发性，潜伏期短，来势急剧，短时间内可能有多数人发病，发病曲线呈突然上升的趋势。
（2）中毒病人一般具有相似的临床症状。
常常出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻等消化道症状（3）发病与食物有关。
患者在近期内都食用过同样的食物，发病范围局限在食用该类有毒食物的人群，停止食用该食物后发病很快停止，发病曲线在突然上升之后呈突然下降趋势。
（4）食物中毒病人对健康人不具有传染性。
食物中毒的分类：（1）细菌性食物中毒，是指人们摄入含有细菌或细菌毒素的食品而引起的食物中毒。
（2）真菌毒素中毒，真菌在谷物或其他食品中生长繁殖产生有毒的代谢产物，人和动物食人这种毒性物质发生的中毒，称为真菌性食物中毒。
（3）动物性食物中毒，食入动物性中毒食品引起的食物中毒即为动物性食物中毒。
河豚美味而有毒（4）植物性食物中毒最常见的植物性食物中毒为菜豆中毒、毒蘑菇中毒、木薯中毒；可引起死亡的有毒蘑菇、马铃薯、曼陀罗、银杏、苦杏仁、桐油等。
发芽土豆是常见食物中毒因素（5）化学性食物中毒主要急救方法有：（1）补充液体，尤其是凉开水或其它透明的液体；（2）补充因上吐下泻所流失的电解质，如钾、钠及葡萄糖；（3）避免制酸剂；（4）先别止泻，让体内毒素排出之后再向医生咨询；（5）毋须催吐；（6）饮食要清淡，先食用容易消化的食物，避免容易刺激胃的食品。
三.切忌盲目节食和暴饮暴食1.案例2.过分节食的后果P5。
3.容易引起肥胖的饮食习惯P6。
课后小结【布置作业】1、为了确保饮食的安全、卫生，我们应该注意哪些问题？2、谈谈你所知道的常见的食物中毒及预防措施。
第二课用药有方●教学目标：知识目标 1.区别一些常见的处方药和非处方药。
2.了解安全用药的基本常识。
3.知道一些常用药物的名称、作用及使用方法等。
能力目标 1.培养学生通过阅读药品说明书来了解药品的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等药品知识的能力和实际应用能力。
2.通过小组讨论的方式，培养学生主动思考问题的能力及积极参与和合作精神。
3.通过亲自设计旅行小药箱的药物清单，培养学生独立、全面地考虑问题的能力。
情感目标 1.培养学生根据病情对症用药，对自己和他人的健康认真负责的思想。
培养学生热爱中华文化、发扬中华文明的爱国主义思想。
2.通过对祖国医药知识的了解，●教学重点1.安全用药的基本常识。
2.学会阅读药物使用说明书。
●教学难点1.区别处方药和非处方药。
2.阅读药物使用说明书。
●教学方法多媒体演示法、分组讨论法。
●教具准备1.教师准备：多媒体教学课件"安全用药常识"。
2.学生准备：每人一份药物使用说明书。
●课时安排 1 课时●教学过程〔从生活现象出发，导入新课〕对于药品这种我们日常生活中必不可少的东西应该注意些什么？怎样才能做到安全用药？通过这节课的学习，我们来共同解决这些问题。
板书：用药有方误治病，还会对健康造成不良后果。
一、安全用药〔讲述中华医药学的悠久历史，推进新课〕我国的医药学有着悠久的历史：从远古时代传说的神农氏尝百草，到春秋时的神医扁鹊、三国时期的华佗，直至明代李时珍花费一生心血编写的药学巨著《本草纲目》，无不凝聚着中华民族在治疗疾病、运用中草药方面的无穷智慧。
到现代西方医药学传入我国，药物在日常生活中的作用已不言而喻。
但是俗语说"是药三分毒"，凡是药物都带有一定的毒性或副作用。
如果药物应用合理可以更好地帮助我们防治疾病、恢复健康，反之则有可能损害健康甚至危急生命。
所以了解一些安全用药的知识是非常必要的。
那么安全用药具体包括哪些方面呢？一、药物的品种：1.处方药是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。
2.非处方药是不需要凭医师处方即可购买，按所附说明书服用的药物。
非处方药适用于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病，简称为 OTC。
画面内容：药店的柜台，展示各类处方药和非处方药的包装和药物样品。
3.中药是我国的传统药物，其有效成分主要是从各种植物中提取出来的。
4. 西药的有效成分主要是由化学物质合成的，因此又称为化学药品制剂。
画面内容：中药的制作过程，包括采集、晾晒、加工等工序的镜头。
西药在制药厂大规模生产线的流水线操作的镜头。
二、药品的服用：无论处方药还是非处方药，都应该仔细阅读使用说明，了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期等内容。
在使用说明中，"作用与用途"或"功能与主治"一项主要说明该药对哪些病起作用，即能治疗何种病症。
因此使用时一定要结合病情，对症下药，"用法"主要说明药物的使用方法，有些药物不是口服的，可能是外用或含片，应该注意。
药物的"用量"指出用药的多少，有些时候必须与规格结合起来看。
药物的有效期很关键，上面标明的是生产日期，需要依此来推算有效期。
"批准文号"和"制造单位"说明该药品经过国家检验合格，否则为非法药品，不能使用。
板书：1.区分处方药和非处方药。
2.药物使用说明书。
从上述内容中我们了解了一些用药的常识，其中特别介绍了药物使用说明书的使用。
下面我们就来通过一份真实的说明书来了解药物的使用。
请同学们取出自己带来的药品使用说明书。
(学生取出使用说明书) 〔分组讨论，提高认识〕教师：请同学们以小组为单位，阅读自己的那份《使用说明书》并进行交换阅读。
然后对课本的问题进行讨论，并选一名记录员记录你们小组的讨论结果。
(学生阅读、讨论、记录)教师：请每小组的记录员根据本小组的情况向大家汇报讨论的结果。
学生 1：我们小组的中药有......，西药有......，我们是根据药物的主要成分来分辨中药和西药的。
学生 2：《使用说明书》中的作用与用途或功能与主治、用法与用量、规格、有效期、批准文号、制造单位和注意事项对于安全用药都是十分重要的。
学生 3：药品的保存大多需要放在干燥、避光的地方，而且要密闭保存，避免受潮，药物受潮后有效成分可能分解，甚至发生霉变，影响疗效。
有关药物方面的知识，同学们如果对药品还有什么疑问，不妨提出来让我们共同来解决。
学生 1：药品为什么要区分处方药和非处方药？哪些药能作为非处方药？教师：对药品实行处方药和非处方药分类管理，其核心目的就是有效地加强对处方药的监督管理，防止消费者因自我行为不当导致滥用药物而危及健康。
另一方面，通过规范对非处方药的管理，引导消费者科学合理地进行自我保健。
在已上市的药品中，哪些药能作为非处方药，不是由药品生产企业或经营企业自行决定的，而是由国家药品监督管理部门组织有关部门和专家进行遴选并获得批准的。
学生 2：药品使用说明书上的生产批号由 6-8 位数字组成，它表示什么含义？教师：一般前两位表示药品的生产年份，紧接后两位表示生产月份，最后的 2-4 位表示该药是第几批。
例如：批号为 030521，表明该药是 2003 年 5 月生产的第 21 批。
学生 3：有的药品说明书上没有标明有效期，而是失效期。
失效期和有效期有什么分别？教师：失效期表明的是药品开始不能使用的起始时间，有效期则表明的是药品能够使用的最后期限。
例如，某药标明失效期为 2003 年 7 月，则该药品可以使用到 2003 年 6 月 30 日，2003 年 7 月 1 日就不能再使用了。
如标明有效期为 2003 年 7 月，则该药可使用至 2003 年 7 月 31 日。
(教师可以引导学生对用药的知识进行提问并给予解答，使学生积极主动学习知识。
)●活动与探究（"五一"长假，小明一家人准备去泰山旅游，小明的母亲晕车，其父亲有高血压病，为确保全家旅途愉快，平安顺利，请你设计一个旅行小药箱。
）活动题目：设计一个旅行小药箱的药物清单。
活动目的：通过设计一个旅行小药箱中的药物清单，学会把用药常识应用到生活中。
活动提示： 1.药物的配备是否周全，包括防治腹泻、感冒、发烧，以及轻微外伤的药物。
2.随身携带的特别药物，如晕车的同学要带上乘晕宁。
3.你的家人或朋友需要准备的特殊药物，如给患有心脏病的人配备硝酸甘油等。
4.出发前要了解目的地的环境条件(如饮食、居住和卫生条件等)，针对当地的具体情况，准备要带的药物。
活动结果：设计一份详细合理的旅行小药箱的药物清单，包括设计人、设计时间，旅行地点、旅行成员，药品名称等内容。
〔课堂小结，结束新课〕●板书设计用药有方 1.区分处方药和非处方药 2.药物使用说明布置作业：1、需要改掉哪些用药的坏习惯？2、了解家人的用药习惯，需要走出哪些误区？第三课传染病的发生一与预防教学目标：1、认识传染病：传染病具有传染性、必须同时具备的三个基本环节；2、警惕身边的传染病，知道怎样预防呼吸道传染病；3、了解肠道传染病的注意事项。
教学重点：传染病的三个基本环节教学过程：【前堂知识回顾】1、需要改掉哪些用药的坏习惯？2、了解家人的用药习惯，需要走出哪些误区？【讲授新课】一、认识传染病1、传染病的三个基本环节：传染病具有传染性。
传染病必须同时具备三个基本环节：（1）传染源；（2）传播途径；（3）易感人群。
2、预防传染病的一般措施：控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。