中班安全活动教案：这些东西不能碰教案(附教学反思)
幼儿园中班安全教案《这些东西不能碰》
幼儿园中班安全教案《这些东西不能碰》为了保障幼儿在幼儿园的生命安全和身体安全，我们将开展一系列的安全教育活动。
今天我们将讲解《这些东西不能碰》的安全知识。
一、教学目标1.能够了解有哪些东西具有危险性。
2.能够避免接触这些具有危险性的东西。
二、教学内容1.危险物品概念介绍2.毒药3.刀子和剪刀4.电器类和插座5.玻璃和陶瓷品6.小玩具和小零件三、教学重难点1.了解各种危险物品的具体危害和避免接触方法。
2.客观了解自身的能力，提高自我保护意识。
四、教学步骤第一步：引入老师为孩子们讲述小猫咪的故事，小猫咪因为不小心碰了断了的玻璃，伤了自己，不能玩耍了。
通过故事，告诉孩子不小心碰到东西会伤到自己的危险性，引导孩子们注意自我保护，避免接触危险物品。
第二步：认识危险物品老师通过图片等多种形式，向孩子展示危险物品，让孩子先来猜一猜有什么危险物品，进行集体认知，然后引导孩子们详细讲解危险物品的危害性，并强调每个危险物品都有自己的危险，不能随便接触。
第三步：模拟情景教师模拟实验，当孩子不小心碰到危险物品时，需要把自己从危险中解救出来的方法。
例如，当孩子不小心划伤了手，我们应该先停下来，询问别的同学或者老师帮忙，并用水冲洗伤口，涂上药膏等等。
第四步：情景演练老师现场演示孩子们如何使用安全剪刀，如何避免与小零件等危险物品接触。
让孩子们通过亲手操作，了解到危险物品的危害性，学会避免接触危险物品，保护自己。
五、教学效果1.孩子们能够客观认识危险物品的危害性，知道如何避免接触危险物品。
2.孩子们提高了自我保护意识，在面对危险物品时，能够做到冷静应对，并及时求助。
六、总结在幼儿园中，安全教育是非常重要的。
孩子们缺乏安全意识，容易受到伤害。
本次教学让孩子们认识到危险物品的危害性，了解如何避免危险，提高了孩子的自我保护意识。
以后，我们还将继续加强安全教育，让孩子们远离危险，健康成长。
《这些东西不能碰》幼儿园中班教案
《这些东西不能碰》幼儿园中班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解生活中存在一些危险物品，提高幼儿的自我保护意识。
2. 培养幼儿在生活中注意安全，避免意外事故的发生。
3. 教育幼儿关心他人，发现同伴接触危险物品时能及时提醒并制止。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道哪些东西是不能碰的，提高自我保护意识。
难点：教育幼儿在遇到危险时能够及时制止他人，关心同伴。
三、教学准备：1. 教师准备一些危险物品的图片，如插座、电源、尖锐物品等。
2. 准备一些关于安全的故事书籍或视频。
3. 制作一个互动游戏，让幼儿在游戏中学习安全知识。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些危险物品的图片，引导幼儿说出它们的名称，并提问幼儿：“这些物品为什么不能碰呢？”2. 讲解：教师通过讲解和示范，向幼儿讲解这些危险物品碰到的后果，让幼儿明白不能碰的原因。
3. 故事分享：教师讲述一个关于幼儿接触危险物品而发生意外的故事，让幼儿从中学习到教训。
4. 互动游戏：教师组织幼儿进行一个关于安全知识的互动游戏，让幼儿在游戏中加深对安全知识的理解和记忆。
五、作业与延伸：1. 作业：教师让幼儿回家后，向家长讲述今天学到的安全知识，让家长也关注幼儿的安全问题。
2. 延伸：教师鼓励幼儿在家庭和学校中注意观察周围存在的安全隐患，与家长和老师共同维护幼儿的安全。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在互动游戏中的表现，判断他们能否将所学知识运用到实际情境中。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家中是否能注意安全，遵守规定。
七、教学反思：1. 教师在课后要对课堂教学进行总结，反思教学方法是否适合幼儿的理解能力。
2. 思考如何调整教学内容，使其更贴近幼儿的生活实际，提高教学效果。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观消防队、医院等公共场所，让幼儿了解相关安全知识。
2. 开展家长座谈会，分享安全教育的经验和方法，提高家长的安全意识。
不让碰小朋友教案反思中班
不让碰小朋友教案反思中班在幼儿园教学中，我们经常会碰到一些小朋友之间发生摩擦的情况，这时候我们需要及时进行干预和教育。
但是在进行教育的过程中，我们也需要注意一些方法和技巧，以免伤害到小朋友的自尊心和情感。
今天我们就来反思一下在中班阶段，如何进行不让碰小朋友的教育。
首先，我们需要明确的是，不让碰小朋友并不意味着我们要对小朋友进行严厉的惩罚或者斥责。
相反，我们应该采取一种温和的方式，引导小朋友认识到自己的行为是不对的，同时帮助他们找到解决问题的方法。
在这个过程中，我们需要注重培养小朋友的自我意识和解决问题的能力，而不是简单地告诉他们“不许碰”。
其次，我们需要注意的是，不让碰小朋友的教育需要有一定的针对性。
每个小朋友的性格和情况都不尽相同，我们需要根据具体情况来进行个性化的教育。
有的小朋友可能是因为自我保护意识不强，容易被别人欺负；有的小朋友可能是因为自己的行为过于粗暴，容易伤害到别人。
针对不同的情况，我们需要采取不同的教育方法，不能一概而论。
另外，不让碰小朋友的教育也需要注重团队合作和情感交流。
在幼儿园的教学中，我们强调的不仅是知识的传授，更重要的是培养小朋友的社会交往能力和情感表达能力。
因此，在进行不让碰小朋友的教育时，我们也需要引导小朋友学会倾听和理解别人的感受，学会与别人和睦相处。
只有这样，才能真正地解决问题，而不是简单地“不让碰”。
最后，不让碰小朋友的教育也需要得到家长的支持和配合。
在幼儿园的教学中，家长是非常重要的一部分，他们的态度和行为往往会对小朋友产生深远的影响。
因此，我们需要与家长进行密切的沟通和合作，共同为小朋友的健康成长努力。
在进行不让碰小朋友的教育时，我们也需要引导家长正确对待孩子的行为，不要一味地纵容或者责备，而是要与我们一同为小朋友的成长努力。
总之，不让碰小朋友的教育是幼儿园教学中非常重要的一环，我们需要认真对待并采取正确的方法。
在进行这项教育时，我们需要温和而有针对性地引导小朋友，注重团队合作和情感交流，同时得到家长的支持和配合。
幼儿园中班生活习惯课《危险的物品我不碰》教案设计(含反思)
幼儿园中班生活习惯课《危险的物品我不碰》教案设计（含反思）主题综述：生活中有危险的物品非常多，大多数情况下，这些危险的物品都能束置高阁或藏在幼儿看不到的地方，但百密总有一疏的时候，因此，经常会听到幼儿玩某样危险物品而受到伤害甚至失去生命的事件。
中班幼儿好动、好奇，对拿不到的东西特别感兴趣，但他们的生活经验贫乏，安全常识少，用将东西藏起来的办法使幼儿获得安全只是一方面，更重要的是教孩子知道不去碰它们。
因此，我们设计了《危险的物品我不碰》这个主题，重点是让幼儿能够区分常见的生活用品中哪些是安全的，哪些是危险的；知道不碰、不玩危险的物品，养成自我保护的安全好习惯。
环境设置：1.在养成教育区域内的墙面上贴上各种物品图片，让幼儿区分哪些物品是安全的，哪些物品是危险的。
2.在养成教育区域中提供各种物品图片和2座小屋的图片，供幼儿操作，将安全的物品粘贴在安全小屋中，危险物品粘贴在危险小屋中。
3.将主题活动中的集体教学、区域活动、家园共育及日常渗透的活动照片布置在外墙上。
活动揽要：1.引导幼儿发现班级和幼儿园中危险的物品，并鼓励幼儿自己设计标志张贴在危险品旁边，提醒小朋友们都不碰。
2.幼儿自主设计危险的物品标识，并贴在醒目的位置，知道远离危险物品。
3.发放家园联系单，让家长了本主题活动的目标，引导幼儿在生活中不玩不碰危险的物品，并告诉幼儿某些物品的危害性。
集体活动-----危险的物品我不碰活动目标：1.养成不碰危险物品的安全好习惯。
2.知道区分常见的生活用品中哪些是安全的，哪些是危险的。
3.能发现班级中的危险物品，主动远离危险物品。
活动准备：小鸭子手偶一个（手指受伤出血贴创可贴）、危险物品图片课件、生活物品图片若干、安全小屋、危险小屋各五座、危险物品标识。
活动过程：1.出示小鸭子手偶引出活动。
（1）师生问好。
（2）引导小朋友观察受伤的小鸭子，猜受伤的原因（3）小鸭子说出受伤原因（4）教师小结：生活中有许许多多的用品，有些是安全的、有些是危险的，小朋友去碰、去玩危险物品很容易受到伤害。
幼儿园中班教案《这些东西不能碰》含反思
幼儿园中班教案《这些东西不能碰》含反思教学目标：1. 让幼儿知道某些东西是不能随便碰的，如药品、刀具、火源等；2. 提高幼儿的安全意识，促使幼儿养成良好的习惯与行为；3. 培育幼儿自我保护的本领。
教学准备：图片、纸张、笔和马克笔等教学用品。
教学过程：Step 1: 导入老师呈现一组图片，询问幼儿们哪些东西不能任意碰触。
引导幼儿们积极回答，把不能碰触的物品列出来。
老师在黑板上写下：善待本身，懂得自我保护。
引导幼儿理解这句话的含义。
Step 2: 讲解老师用幼儿能明白的语言，告知幼儿不能碰触的物品，如药品、刀具、火源等。
提示幼儿，这些东西会损害本身或他人，肯定要阔别它们。
另外，老师对幼儿通常采纳的错误行为进行讲解和评价，引导幼儿形成正确的行为习惯。
Step 3: 情景剧以药品为例，老师邀请一名幼儿扮演要吃药的孩子，另一名幼儿扮演营养医生，模拟吃药的过程，引导幼儿体会遵医嘱的紧要性；以刀具为例，老师叙述刀具的危害，引导幼儿形成不拿刀、不动刀、不玩刀的正确行为；以火源为例，老师示范火源的危害，并准备了救火器材展览品来让幼儿谙习。
Step 4: 画画老师引导幼儿用画画的形式，表达不能碰触物品的危害和正确行为。
老师参加幼儿活动，予以引导和激励。
Step 5: 总结反思老师让幼儿总结今日的学习内容，提问幼儿们学到了哪些学问和如何保护本身。
让幼儿们表达对学习的感受和收获。
反思：这一节课让我更加深入的了解到幼儿园中班儿童了解这些不能碰的物品的紧要性。
在这个环节中，我通过互动活动、绘画等方式引导幼儿理解不能随便碰的物品的安全隐患，并积极引导幼儿响应善待本身，懂得自我保护的要求。
反思和总结后，我意识到对于幼儿而言，这些不能任意碰触的物品是一个各种不安全的类别，必需得到长期的关注和引导，才能养成良好的行为和习惯，保障幼儿的健康和安全。
因此，我承诺，将会采纳多种方法和形式来教授幼儿捍卫自身安全的学问和技巧。
同时，我也希望幼儿们在接下来的日子里牢记今日所学，懂得保护本身，保持平安。
中班安全《这些东西不能碰》教案
中班安全《这些东西不能碰》教案一、教学目标1.能够知道一些不安全的物品，以及不能碰这些物品的原因。
2.能够主动避免与不安全的物品接触。
3.能够理解安全与健康的重要性。
二、教学内容1. 认知不安全物品黑板上或屏幕上展示一些不安全的物品（如药品、火柴、刀子、电线等），引导幼儿逐个认识这些物品，并了解其危害。
2. 分析不安全物品的危害性让幼儿通过画画或口头表述的方式，清晰地了解每种物品的危害。
比如：•吃药可能导致身体不适，严重者需要住院。
•火可以烧伤身体、烧毁物品。
•刀子可能伤到自己或其他人。
•电线可能会触电导致受伤。
3. 讲解如何避免不安全物品在语言和肢体行动两个方面，让幼儿明白如何避免接触这些不安全物品。
比如：•吃药必须在家长或老师的指导下进行。
•火只能在成人的监护下使用。
•刀子不能随便拿、玩，必须有成人陪同。
•电线不能随便拔动，不能用手触摸。
4. 掌握安全常识让幼儿明白什么是安全，什么是危险，遇到危险时的应对策略等。
三、教学重点和难点重点1.认知不安全物品。
2.分析不安全物品的危害性。
3.掌握安全常识。
难点1.帮助幼儿理解物品的危害性。
2.指导幼儿做到主动避免不安全物品。
四、教学方法通过幼儿园师资、白板展示和幼儿的互动，辅以适当情景教学，从多个角度展示不安全物品的危害性，让幼儿明白不接触不安全物品的原因，并逐步向幼儿灌输安全知识。
五、教学流程1.引入（5分钟）通过幼儿园师资或幼儿的故事等方式，引入主题，并简单了解幼儿对安全的认识。
2.认知不安全物品（10分钟）通过白板或屏幕展示不安全物品，帮助幼儿逐个认识这些物品，并了解其危害，比如药品、火柴、刀子、电线等。
3.分析不安全物品的危害性（15分钟）通过画画或口头表述的方式，清晰地了解每种物品的危害。
4.讲解如何避免不安全物品（20分钟）在语言和肢体行动两个方面，深入解读如何避免接触这些不安全物品，比如吃药要有家长或老师的指导，火只能在成人的监护下使用，刀子不能随便拿玩等。
中班安全教案请不要碰我
3
家园共育
加强与家长的沟通与合作，共同关注孩子们的安 全教育，形成家园共育的良好氛围。
感谢您的观看
THANKS
培养孩子的自信心和独立性，让他们在遇到问题时能够勇敢地寻求帮助并解决问题 。
04 家庭、学校和社会共同 责任
家长监护职责和沟通技巧
家长应时刻关注孩子的安全， 教育孩子增强自我保护意识。
家长要与孩子建立良好的沟通 机制，了解孩子的需求和困扰 ，及时给予解答和引导。
家长要教会孩子拒绝他人的不 当要求，鼓励孩子勇敢表达自 己的想法和感受。
触碰。
告诉幼儿如果有人试图应立即拒绝并
告诉家长或老师。
学会拒绝他人不当接触
教育幼儿学会辨别哪些接触是 安全、正常的，哪些是不安全
、不适当的。
鼓励幼儿在遇到不适当接触 时勇敢拒绝，并告诉他们拒 绝是保护自己的重要方式。
培养幼儿的自信心和应对能力 ，让他们知道在遇到危险或不 适时可以向家长、老师等可信
政府部门应加强法律法规的宣传 和执行，严厉打击侵害未成年人
权益的违法行为。
媒体和网络平台应承担起社会责 任，传播正能量，为孩子的健康
成长提供良好的舆论环境。
05 心理健康辅导与情感支 持
增强自信心，勇敢表达需求
鼓励孩子自我肯定
在日常活动中，引导孩子认识自 己的优点和特长，鼓励他们自我
肯定，从而增强自信心。
02
教导孩子如何拨打紧急电话，并让他们了解在紧急情况下可以
拨打哪些电话号码寻求帮助。
培养孩子的自我保护意识，让他们知道在遇到危险时要及时寻
03
求帮助并报警。
场景模拟演练，提高应变能力
通过场景模拟演练，让孩子了解在不同情况下如何应对陌生人或熟人的不当行为。
不让碰小朋友教案中班
不让碰小朋友教案中班在中班教育中，保护小朋友的安全是至关重要的。
而在日常生活中，小朋友们往往会因为好奇心或者是不懂规矩而去碰一些危险的东西，这就需要老师们做好相关的教育工作，让小朋友们明白不让碰的道理。
下面，我将分享一份关于不让碰小朋友教案中班的教案，希望能够对中班老师们有所帮助。
一、教学目标。
1. 让小朋友们了解一些危险的事物，明白不让碰的道理。
2. 培养小朋友们的自我保护意识，让他们学会避免危险。
3. 培养小朋友们的合作意识，让他们学会互相提醒，共同保护自己和他人的安全。
二、教学重点。
1. 让小朋友们了解一些危险的事物。
2. 培养小朋友们的自我保护意识。
三、教学内容。
1. 通过图片、实物等教具，让小朋友们认识一些危险的事物，如火、刀、药品等，并告诉他们这些东西不让碰。
2. 通过故事、游戏等形式，让小朋友们了解不让碰的道理，培养他们的自我保护意识。
四、教学过程。
1. 导入环节，老师可以通过展示图片或者实物，让小朋友们认识一些危险的事物，并告诉他们这些东西不让碰。
2. 活动一，故事时间。
老师可以讲述一些关于不让碰的故事，让小朋友们了解不让碰的道理。
3. 活动二，游戏时间。
老师可以设计一些游戏，让小朋友们在游戏中学会避免危险，培养他们的自我保护意识。
4. 活动三，讨论时间。
老师可以和小朋友们一起讨论一些日常生活中的危险情况，让他们学会如何避免危险。
5. 总结，老师可以和小朋友们一起总结今天学到的知识，再次强调不让碰的重要性。
五、教学反思。
通过这堂课的教学，我发现小朋友们对于不让碰的道理有了更深的理解，也学会了一些避免危险的方法。
但是在教学过程中，我也发现一些小朋友们对于危险的认识还不够清晰，需要我在日常生活中多加强相关的教育。
同时，我也发现小朋友们在合作游戏中能够互相提醒，这是一个很好的现象，我会在以后的教学中多加强这方面的培养。
以上就是关于不让碰小朋友教案中班的教案，希望对中班老师们有所帮助。
在日常教育中，保护小朋友的安全是我们义不容辞的责任，希望我们能够通过不懈的努力，让小朋友们在一个安全的环境中健康成长。
中班安全教案《这些东西不能碰》
中班安全教案《这些东西不能碰》一、教学目标：1. 让幼儿认识到一些危险物品的存在，提高警惕性。
2. 培养幼儿自我保护意识和能力，学会远离危险物品。
3. 培养幼儿团结合作、互帮互助的良好品质。
二、教学内容：1. 认识危险物品：电源插座、剪刀、针线、药品、热水等。
2. 学习安全规则：不要触摸危险物品，遇到危险时要学会求助。
3. 情景演练：模拟危险场景，让幼儿学会自我保护。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿认识危险物品，了解安全规则。
2. 难点：培养幼儿在实际情境中运用安全知识，提高自我保护能力。
四、教学方法：1. 讲解法：教师向幼儿讲解危险物品的特点和危害。
2. 演示法：教师演示正确使用物品的方法，以及遇到危险时的应对措施。
3. 情景模拟法：设置真实场景，让幼儿参与其中，实际操作，提高自我保护意识。
五、教学准备：1. 教具：图片、PPT、实物等。
2. 场地：教室、活动区。
3. 材料：危险物品模型、安全标志等。
教案一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿介绍教案主题，引起幼儿兴趣。
2. 提问：你们知道哪些东西是不能碰的吗？为什么不能碰？二、基本概念学习（10分钟）1. 教师讲解危险物品的特点和危害，如电源插座、剪刀、针线、药品、热水等。
2. 幼儿认真听讲，积极参与互动。
三、情景演练（10分钟）1. 教师设置真实场景，让幼儿参与其中，实际操作。
2. 幼儿学会自我保护，遇到危险时要学会求助。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师带领幼儿总结本次教学内容，巩固知识点。
2. 幼儿分享自己的收获和感受。
五、课后作业（家庭延伸）1. 家长协助幼儿认识家庭中的危险物品，提醒幼儿不要触摸。
六、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些真实的新闻案例，让幼儿了解生活中存在的安全隐患，引起幼儿的注意和兴趣。
2. 基本概念学习：教师详细讲解教案中提到的危险物品，如电源插座、剪刀、针线、药品、热水等，让幼儿了解它们的特点和潜在危害。
3. 情景演练：教师设置模拟场景，让幼儿参与其中，实际操作，学会在遇到危险时如何自我保护，如遇到电源插座时知道不要直接用手触摸，遇到剪刀时知道不要随意玩弄等。
《这些东西不能碰》幼儿中班安全教案
《这些东西不能碰》幼儿中班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿认识生活中常见的不安全物品，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遵守规则的良好习惯，增强幼儿的自我保护能力。
3. 帮助幼儿了解不安全物品可能带来的危害，提高防范意识。
二、教学重点：1. 帮助幼儿认识生活中常见的不安全物品。
2. 教育幼儿遵守规则，不接触不安全物品。
三、教学难点：1. 让幼儿理解不安全物品可能带来的危害。
2. 培养幼儿遇到不安全物品时能够主动远离。
四、教学准备：1. 不安全物品的图片或实物。
2. 教学课件或黑板。
3. 安全标志卡片。
五、教学过程：1. 引入：通过一个故事引入主题，讲述一个小朋友因为接触不安全物品而受伤的故事，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：展示不安全物品的图片或实物，让幼儿认识并了解这些物品。
讲解这些物品可能带来的危害，教育幼儿远离不安全物品。
3. 互动：进行一个游戏环节，让幼儿扮演小警察，识别并没收不安全物品。
增强幼儿的实践操作能力。
4. 总结：讲解在日常生活中如何遵守规则，不接触不安全物品。
教育幼儿要有自我保护意识。
5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出家庭中的不安全物品，并制定相应的保护措施。
这五个章节构成了《这些东西不能碰》幼儿中班安全教案的基本框架，可以根据实际情况进行调整和补充。
六、教学延伸：1. 开展一次实地考察，带幼儿去社区、学校等场所，识别和不安全物品，学习如何避免和处理。
2. 邀请专业人士进行安全教育讲座，让幼儿深入了解不安全物品的危害。
七、教学评价：1. 通过观察幼儿在游戏和日常生活中的表现，评价他们对不安全物品的认识和自我保护意识。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，是否能够识别和不接触不安全物品。
八、教学反馈：1. 根据教学评价的结果，及时调整教学内容和教学方法，以满足幼儿的需求。
2. 针对幼儿在学习和实践中的问题，进行针对性的指导和教育。
九、教学拓展：1. 开展一系列的安全教育活动，如交通安全、火灾逃生等，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
幼儿中班安全教案反思《这些东西不能碰》
幼儿中班安全教案反思《这些东西不能碰》在幼儿中班中，安全教育是非常重要的，因为孩子们正处于4-5岁的成长阶段，他们的好奇心和探索欲望比较强，不具备自我保护能力，容易受到伤害。
为了让孩子能够安全健康地成长，我们开展了“这些东西不能碰”的安全教育活动。
一、教学准备1.教学语言的准备：简单易懂的语言，注意语速和语调，表达生动有趣。
2.教学环境的准备：板书，图片，道具等各种教具。
3.教学内容的准备：安全知识的内容、形式，以及课堂的组织形式等。
二、教学过程1.导入环节在教室里放置了一些常见的物品，包括水杯、筷子、剪刀、电熨斗、插座等。
老师将这些物品一个个拿起来调查，询问学生他们是否认识这些物品，并且问学生这些东西有什么危险性。
2.知识讲解针对教学措辞来进行讲解，然后从语言和实际生活中简单而形象的引出教育活动的主题：“这些东西不能碰！”3.教学任务让小朋友们拿出自己的宝贝做了分类，将部分危险物品单独拿出来，并通过直观简单的方法告诉小朋友们这些物品不安全，唯一的做法就是不去碰他们。
4.游戏环节我们准备了一些小游戏，如“分辨”、”记住“、”抢答”等互动游戏。
在这些游戏中，老师会针对游戏过程中出现的危险情况进一步强化安全教育的知识点，让小朋友们更加清晰地认识到这些危险。
5.总结在教学最后，老师会带领小朋友们回忆今天的课堂学习，再次强调“这些东西不能碰”这个主题，让小朋友们在程序结束时掌握了简单的危险知识点。
三、教学效果通过这个安全教育活动，孩子们收获了以下几个方面的教育效果：1.增强了孩子们的安全意识和安全常识。
2.让孩子在游戏中获得了更多的安全知识。
3.促进了小朋友们之间相互关心、相互帮助的良好互动关系。
四、反思通过此次安全教育活动，我也意识到了需要更加注重安全教育。
教育中要以孩子的视角出发，深入理解孩子的思考方式和心理想法，巧妙地组织安全教育活动，增加互动和趣味性，让孩子们通过实践中感受到安全知识的真实性。
同时，我们还需引导孩子们自己学会保护自己，教育他们如何保护自己，重视安全，提高自我保护意识，增强危险物品听、看、触觉的辨识能力，提高安全意识，避免事故的发生，为孩子们的成长提供保障。
幼儿中班安全教案反思《这些东西不能碰》
幼儿中班安全教案反思《这些东西不能碰》背景随着社会的发展，人们对于幼儿教育的重视程度也越来越高。
幼儿教育从单一的知识传递到全面的素质育人，安全教育越来越被家长和教育工作者所重视。
因此，本文针对幼儿中班的安全教育课程《这些东西不能碰》进行反思。
教案教学目标1.了解一些常见的危险物品，知道不能碰和使用；2.学会正确的使用安全锁；3.强化对于安全教育的重要性。
教学内容1.安全教育的重要性；2.危险物品的知识普及；3.如何正确使用安全锁。
教学方法1.以故事情节为线索，让孩子们形象化地学习安全知识；2.采用讲解与互动结合的方式进行教学；3.制作宣传海报，提醒孩子不能安全碰的物品。
教学过程1.引入：教育孩子们，什么东西不能碰。
2.语音模仿：对于危险物品，生成一种特定的声音，以此来加深孩子们对于危险物品的印象。
3.分组讨论：让同学们分享自己见过的危险物品并讲解它们实际的危险性。
4.互动安全知识小游戏：在游戏中加深孩子们对于安全知识的了解程度。
5.制作安全海报：在制作海报的过程中，让孩子们理解危险物品带来的危害与使用安全锁的重要性。
6.总结：强调安全教育的口号和重要性。
反思教育内容此次安全教育教案《这些东西不能碰》的内容构建比较全面，涵盖了危险物品的知识普及、如何正确使用安全锁等方面。
教育的重点也比较鲜明。
但是，教育内容过于片面，仅仅强调孩子们不能使用安全锁，事实上育人之初，我们教育孩子要注意自己的安全最核心是预防事故的发生，如何分析原因、如何规避危险就显得很重要，应该从多个方面引导孩子学习预测身边事物的安全风险。
教学方法教学方法采用了讲述、互动、模仿的方式，能够通过多角度的教学形式更好地让孩子们理解安全知识。
但是，教学方法比较单一，互动游戏的设计比较简单，孩子们的参与度不够，需要更加创新地设计教学方式，在引导孩子学习的同时可以充分地挖掘他们的想象力和创造力。
教学效果教学效果不够理想，这主要是因为教育内容的单一性和教学方法的单调性引起的。
中班安全教案不玩尖锐物品教案反思
中班安全教案不玩尖锐物品教案反思1、中班安全教案不玩尖锐物品教案反思教学目标：1、懂的尖锐的物品，如使用不当会伤害身体和别人。
2.学习剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确使用方法。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5.探索和发现生活的多样性和特点。
活动准备：准备若干尖锐物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等活动过程：1.儿童观察和理解尖锐的物体，知道它们的名称和用途。
(1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西?(2)它叫什么名字，在生活中有什么用处?(3)它们有什么共同的地方?(4)它们为什么要设计成这个样子?(5)你还知道哪些尖锐的物品?总结:在我们的生活中，有些东西有锋利的头部，有些东西有锋利的边缘。
这些东西给我们带来了很多方便，帮了我们很多。
但是尖锐的东西容易伤人。
2.交流生活中因锐器使用不当而受伤的经历。
(1)你在生活中用过哪些尖锐的东西?(2)它有没有对你造成伤害?(3)为什么会弄伤?让幼儿知道不恰当地使用尖锐的物体会对我们造成伤害。
3.讨论如何正确使用利器。
(1)这些尖锐的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢?(2)请个别幼儿示范正确的使用方法。
4、教师进行小结。
课后反思：孩子在交流生活中一些因使用锐器不当而受伤的经历时，主动说出自己使用过的一些锐器。
有剪刀、针、图钉、牙签、别针、钉子等。
孩子知识丰富，经验丰富，也会讲一些发生在自己或身边人身上的伤害事故。
不难看出，现在的孩子知识面很广，都可以对这些东西做出自己的评价，进行分析，了解受伤的原因。
在孩子们积极讨论正确使用尖锐物品的方法时，有些孩子口语表达不清楚，但动作就很到位，因此，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解，孩子们对这个方法很感兴趣，都举手想参加，课堂的气氛非常热烈。
当中有的幼儿示范不够标准，或讲解不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了正确的使用方法，活动的目标基本达到了!2、中班安全活动教案：不推不挤不掉队教案(附教学反思)活动目标：1、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。
中班安全《公开课这些东西不能碰》教案反思
5.培养幼儿在遇到危险情况时，能够及时告诉家长或老师，寻求帮助。
本节课内容紧密结合课本，注重实用性，旨在帮助幼儿提高安全意识，掌握基本的安全知识。
二、核心素养目标
《公开课这些东西不能碰》核心素养目标：
1.培养幼儿的安全意识，使其具备识别和避免危险的基本能力，提高生活自理能力；
2.培养幼儿在面对危险时，能够迅速、正确地做出判断，增强问题解决能力；
3.培养幼儿的团队协作意识，学会在遇到危险时互相提醒、互相帮助，提高沟通交往能力；
4.激发幼儿的好奇心与探索精神，引导其在安全范围内进行有益的尝试与发现，培养创新意识；
5.培养幼儿的责任心，使其明白安全的重要性，关注自身及他人安全，形成良好的行为习惯。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解危险物品的基本概念。危险物品是指在生活中可能对我们造成伤害的物品，如刀具、电源插座、火柴、药品等。它们可能会割伤、电击、烧伤或毒害我们。了解这些物品，对我们保护自己非常重要。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。小明在家里玩耍时，差点儿触碰到电源插座。这个案例告诉我们，在生活中要远离这些危险物品。
当然，课程中也存在一些不足之处。例如，有些孩子在实验操作时还不够细心，对一些细节把握不够准确。在今后的教学中，我需要更加注意观察每个孩子的操作过程，及时给予个别指导，确保每个孩子都能掌握正确的操作方法。
另外，课程时间的分配上，我可能会在实践活动和小组讨论环节适当增加一些时间，让每个孩子都有更多的机会表达自己的观点，增强他们的沟通能力和团队协作能力。
2.教学难点
-区分安全与危险：幼儿往往对新鲜事物充满好奇，难以判断某些物品是否具有潜在危险。难点在于让幼儿学会区分安全与危险，避免因好奇心而导致意外发生。
中班安全教案及教学反思《这些东西不能碰》
中班安全教案及教学反思《这些东西不能碰》一、教学目标1.培养幼儿对危险物品的认识和辨别能力。
2.通过游戏、绘本等形式，帮助幼儿理解危险物品的危害性和防范知识。
3.引导幼儿在日常生活中规范自己的行为，养成安全意识。
二、教学内容及步骤1. 导入环节教师向幼儿们介绍今天的主题：“这些东西不能碰”，并拉起大卡片，上面写着“危险物品”，让幼儿们说出自己知道的危险物品有哪些，教师逐个点出卡片上所写的物品，引导幼儿进行回答。
2. 认识危险物品教师在黑板上画出几种危险物品，并进行逐一讲解，如汽油、药品、电线等，让幼儿初步认识危险物品的危害性。
随后，教师根据幼儿的认知能力，可以设计一些危险物品的图片，让幼儿辨认出哪些是危险物品。
3. 游戏活动教师准备一些卡片，上面分别写着“危险”和“安全”，然后让幼儿抽取卡片，并根据卡片上所写的内容进行表演，例如拿起卡片上写着“汽油”的卡片，教师会提示幼儿，危险物品如汽油不能碰、不能随便把它放在地上等。
4. 绘本教学教师通过绘本来引导学生了解危险物品的防范知识。
老师可以准备一些与危险物品有关的绘本，并选取其中的内容来讲解。
教师通过绘本的讲解，可以让幼儿深入了解危险物品的危害，更好地掌握防范知识。
5. 教学反思教师对今天的教学进行，让幼儿们说出今天学到的知识以及自己的感受和体会。
教师在反思中发现，幼儿在课堂上的表现很活跃，教学目标的达成情况比较理想，但在幼儿到家后，家长们并不注意对幼儿的教育和引导，需要在此方面加强家校合作，及时向家长们传达幼儿在课堂上所学内容，使家庭教育和幼儿园的教育形成协调。
三、教学成果通过本次教学，幼儿们初步认识了什么是危险物品，能有效辨别危险物品，学习到了防范危险的知识，培养了安全意识。
同时，增强了幼儿的合作能力和团队精神。
四、教学建议1.教师要充分考虑幼儿的身心发展水平，选择多种教学形式，使教育活动多样化，易于吸引幼儿的注意力。
2.加强幼儿家庭教育，引导家长为孩子所学到的安全知识提供更多的支持和关注。
《这些东西不能碰》幼儿中班安全教案
《这些东西不能碰》幼儿中班安全教案一、教学目标1. 让幼儿了解日常生活中存在的一些潜在危险物品，提高幼儿的自我保护意识。
2. 培养幼儿在日常生活中遵守规则的良好习惯，避免意外事故的发生。
3. 增强幼儿的观察力、判断力和应变能力，使他们在遇到危险时能够自我保护。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识并了解生活中常见的危险物品，提高自我保护意识。
三、教学方法1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引发幼儿的兴趣，引导他们关注安全问题。
2. 图片展示：利用图片，帮助幼儿认识危险物品，加深他们对安全问题的理解。
3. 情景模拟：设置情景，让幼儿在实际操作中学会如何避免危险，提高自我保护能力。
4. 游戏互动：设计有趣的游戏，巩固幼儿对安全知识的理解，培养他们的应变能力。
四、教学内容1. 第一课时：认识生活中的危险物品教学内容：让幼儿了解生活中常见的危险物品，如尖锐物品、易燃物品等，并教幼儿如何正确处理这些物品。
2. 第二课时：遵守规则，避免意外教学内容：教育幼儿在日常生活中要遵守规则，如不玩火、不触电等，以避免意外事故的发生。
3. 第三课时：自我保护，从我做起教学内容：培养幼儿的自我保护意识，教他们如何在遇到危险时保护自己，如遇到陌生人时如何应对。
4. 第四课时：情景模拟，提高应变能力教学内容：设置情景，让幼儿在模拟中学会如何应对危险，提高他们的应变能力。
5. 第五课时：总结与复习教学内容：对所学内容进行总结和复习，通过游戏、歌曲等形式巩固幼儿的安全知识。
五、教学评价1. 观察幼儿在日常生活中的行为表现，了解他们是否能够自觉遵守安全规则，避免接触危险物品。
2. 评估幼儿在情景模拟中的应变能力，看他们是否能够正确处理突发事件。
3. 通过家长交流，了解幼儿在家庭中是否能够将所学的安全知识应用到实际生活中。
六、教学准备1. 教具准备：故事课件、图片、安全知识卡片、情景模拟道具等。
2. 环境布置：营造一个安全、舒适的学习环境，让幼儿能够专注地参与活动。
《这些东西不能碰》幼儿中班安全教案
《这些东西不能碰》幼儿中班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿认识一些生活中常见的危险物品，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遵守规则的良好习惯，增强安全意识。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的能力，提高解决问题的能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识危险物品，提高自我保护意识。
三、教学准备：1. 教学图片：生活中常见的危险物品图片。
2. 教学道具：危险物品实物（如剪刀、电池、药品等）。
3. 教学PPT：包含相关教学内容。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些生活中常见的危险物品图片，引导幼儿说出它们的名称，并提问：“这些东西你们能不能碰？”2. 讲解与演示：教师讲解危险物品的特点和危害，演示正确的使用方法和安全注意事项。
3. 互动环节：教师组织幼儿讨论，让幼儿说出自己知道的其他危险物品，并分享如何避免接触到这些物品。
4. 情景模拟：教师创设情景，让幼儿模拟正确处理危险物品的方法，如发现电池泄露时的处理方式。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的内容，让幼儿认识到遵守规则、远离危险物品的重要性。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿识别家中的危险物品，并与幼儿一起制定避免接触的计划。
2. 家长与幼儿一起完成一幅关于“这些东西不能碰”的手抄报。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对危险物品的认识程度。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于安全知识的实践情况。
3. 通过情景模拟环节，观察幼儿在实际操作中是否能正确处理危险物品。
七、教学延伸：1. 开展“安全小卫士”主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式展示自己对安全的理解。
2. 组织家长座谈会，分享家庭中的安全防护措施，互相学习，共同提高。
3. 开展校园安全演练，让幼儿在实际演练中掌握安全知识和技能。
八、教学反馈：1. 课后及时与幼儿家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为家长提供相关的教育建议。
2. 根据幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，以提高教学效果。
中班安全课教案反思6篇
中班安全课教案反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班安全教案《这些东西不能碰》
中班安全教案《这些东西不能碰》一、教学目标：1. 让幼儿认识生活中常见的不安全物品，提高幼儿的自我保护意识。
2. 培养幼儿遵守规则的良好习惯，学会自觉避免危险。
3. 提高幼儿的观察力、应变能力和团队协作能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不安全物品，提高自我保护意识。
三、教学准备：1. 教学图片：不安全物品图片（如：剪刀、插座、药品等）。
2. 教学视频：关于安全事故的案例视频。
3. 安全道具：模拟剪刀、插座等不安全物品。
4. 教学PPT：包含教学内容、游戏、互动环节等。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论生活中哪些东西是不能碰的，引导幼儿思考安全问题。
2. 基本概念：通过教学图片和视频，让幼儿认识不安全物品，了解它们可能带来的危害。
3. 互动环节：开展“找出不安全物品”游戏，让幼儿在游戏中提高观察力和应变能力。
4. 情景模拟：设置模拟场景，让幼儿扮演角色，学会避免危险，培养团队协作能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏和情景模拟中的表现，评价幼儿对不安全物品的认知和自我保护能力。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的安全行为表现，评价幼儿的安全意识。
3. 教学反思：总结教学过程中的优点和不足，不断优化教学方法，提高教学效果。
六、教学内容与活动：1. 教学内容：认识家庭环境中的不安全物品。
2. 教学活动：a. 展示家庭环境图片，让幼儿指出其中的不安全物品。
b. 讲解不安全物品可能造成的伤害，教育幼儿避免接触。
七、教学内容与活动：1. 教学内容：学习安全规则和自我保护方法。
2. 教学活动：a. 组织幼儿讨论家庭、学校中的安全规则。
b. 教授幼儿基本的自我保护方法，如遇到危险时如何求助。
八、教学内容与活动：1. 教学内容：通过案例分析，提高幼儿的安全意识。
2. 教学活动：a. 观看安全事故案例视频，让幼儿了解不安全行为导致的后果。
b. 引导幼儿讨论如何预防类似事故的发生。
九、教学内容与活动：1. 教学内容：实践操作，培养幼儿的安全行为习惯。
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中班安全活动课程计划：这些事情无法触及教学案例（反思教学）
中班的安全活动无法触及教学案例（反思教学）。
它主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，使孩子知道玩什么危险，并培养孩子的初始自我保护意识。
幼儿园老师参加中班安全活动课，快来看看这些东西是不能触及的。
活动目标：
1.让孩子知道会有什么危险。
2.培养孩子最初的自我保护意识。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.探索并发现生活的多样性和特征。
5.增强幼儿的安全意识。
活动准备：
1，电风扇，电熨斗，小叶片，香水图片，自制挂图
2，配套儿童读物
活动程序：
一，展示电风扇，电熨斗，小叶片，香水图片
1.让孩子说出照片的名字
2.让孩子简单地说明他们的用法。
二，报价：
孩子们说得很好。
图片上的这些东西可以为我们的生活带来很多便利。
高温有助于我们缓解热量，衣服起皱，熨斗帮助我们熨烫衣服，我们也可以用刀切水果。
在身上洒些香水。
这些东西与我们的日常生活密不可分，但是如果孩子们将这些东西当作玩具使用，那将是非常危险的。
三，引导孩子看图片：
1.地图上有几个男孩。
他们在做什么？
2.地图上有几个女孩。
他们在做什么？
第四，引导幼儿进行思考，这样做的危险是什么？
5.老师告诉孩子：
1.如果将手放在旋转的风扇中，则会伤到手指，并且会受伤。
2，玩刀会割伤小手，严重威胁生命。
3，打电熨斗会烫衣服，甚至会伤害自己或引起火灾。
4.在眼睛上喷洒香水会伤害眼睛。
活动反思：
通过此类活动，孩子们可以熟悉孩子的角色，孩子们可以一边看图片一边听老师讲授危险的概念。
他们知道什么可以玩，不能玩。
在幼儿安全教育中必不可少的。
然而，在这样的教学活动中，所有危险物品都不能由儿童照顾，并且有一定的局限性。
因此，培养孩子的安全意识尤为重要。