一年级美术《花点心》教学设计
一年级美术上册 花点心教案 人美版
一年级美术上册花点心教案人美版教学目标：1. 让学生了解和掌握花点心的制作方法和步骤。
2. 培养学生的动手能力和创造力，提高他们对美术的兴趣。
3. 培养学生的观察力，让他们学会发现生活中的美。
教学重点：1. 学习花点心的制作方法和步骤。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
教学难点：1. 掌握花点心的制作技巧。
2. 培养学生的创造力。
教学准备：1. 教具：花点心样品、制作材料和工具。
2. 学具：学生制作花点心的材料和工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的植物，让他们注意植物的形状、颜色和纹理。
2. 提问：你们注意到植物的美了吗？你们觉得植物美在哪里？二、讲解（10分钟）1. 向学生介绍花点心的制作方法和步骤。
2. 分步骤讲解花点心的制作过程，让学生理解并掌握制作技巧。
三、示范（10分钟）1. 示范制作一个花点心，让学生仔细观察制作过程。
2. 在示范过程中，讲解制作要点和注意事项。
四、学生制作（10分钟）1. 让学生分组，每组选定一种植物作为创作对象。
2. 引导学生发挥创造力，制作出富有创意的花点心。
五、评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
教学延伸：1. 让学生回家后，与家人一起制作花点心，分享创作乐趣。
2. 鼓励学生在生活中多观察、发现美的事物，培养他们的审美能力。
教学反思：本节课通过讲解、示范和学生制作，让学生了解了花点心的制作方法和步骤，提高了他们的动手能力和创造力。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，让他们在美术学习中感受到成就感和快乐。
六、教学步骤与细节（10分钟）1. 准备材料：提前为学生准备制作花点心的材料，如彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
2. 讲解制作方法：详细讲解制作花点心的每一个步骤，包括如何剪裁彩纸、如何描绘图案、如何搭配颜色等。
3. 示范制作：在黑板上或示范桌上演示制作一个花点心，让学生清晰地看到每一个制作细节。
第8课《花点心》(教学设计)人美版(2023)美术一年级上册
其次，关于实践活动的组织。虽然学生们在制作花点心时积极性很高，但我发现在分组讨论环节，部分学生显得有些依赖同伴，缺乏独立思考。在今后的教学中，我需要更加关注这一点，鼓励每个学生都参与到讨论中来，培养他们的独立思考能力。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了花点心制作的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对花点心制作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发挥创意，制作出更多精美的花点心。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
今天的课堂，我们学习了《花点心》的制作，整体来看，学生们表现得非常积极，课堂氛围也很活跃。让我印象深刻的是，他们在实践活动中的专注和投入，以及小组讨论时的热烈气氛。我觉得有几个方面值得我反思和总结。
最后，我觉得在课堂时间分配上还有待优化。实践活动的时间相对紧张，部分学生没有足够的时间来完成自己的作品。在今后的教学中，我需要更好地把控课堂节奏，确保每个学生都能在课堂上完成作品，提高课堂效果。
3.培养学生的创新意识，鼓励他们发挥想象，设计独特的花点心作品；
4.培养学生团队协作精神，学会在小组合作中分享创意，共同完成任务。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握点心的基本形状和色彩搭配：教师需引导学生认识并掌握圆形、方形、三角形等基本形状，以及红、黄、蓝等基本色彩，以便在制作过程中能灵活运用。
此外，关于教学方法的运用。在讲授重点难点时，我尝试通过举例和比较来帮助学生理解。从课堂反馈来看，这种方法效果还不错，学生们能够较快地掌握制作技巧。但在今后的教学中，我还可以尝试更多元化的教学方法，如引入竞争机制，激发学生的学习兴趣。
一年级美术上册《花点心》学案
一年级美术上册《花点心》学案一年级美术上册《花点心》学案一、教学目标通过用探究，合作的学习方法,研究出制做花点心的方法，鼓励学生在创作过程中创新。
提高学生对色彩搭配的技巧。
培养集体主义和乐于助人的精神。
二、教学重难点教学重点：通过观察学习运用彩泥制作花点心。
教学难点：表现花点心的外形美。
三、教学准备：彩泥四、教学过程一、组织教学检查学生课前准备情况，稳定学生情绪，准备上课。
二、导入小朋友们，今天吴老师给大家带来了一样东西猜一猜是什么？（学生猜一猜）出示。
呀！是一份点心。
我们把用面、鸡蛋、奶油等制作的小食品称作--点心。
（板书——点心）三、讲授新课1．小朋友，你们知道点心有哪些吗？（学生说一说） 2．总结：点心的种类很多，中国有七百多种点心。
其中最具有代表性的点心是月饼。
每年的八月十五，我们吃月饼、赏月亮，全家人聚在一起非常开心，非常幸福。
小小的月饼代表团圆吉祥。
而在西方你们知道最具有代表性的点心是什么吗？（蛋糕）3．让我们一起走进点心王国去了解各色点心吧！（让学生欣赏各种不同的点心。
)点心王国的点心真多，这些点心风格各异，花样繁多，给人以美的享受，我们可以把这些像花一样漂亮的点心称为“花点心”4．同学们想不想也来做一做这些美丽的花点心。
我们可以用哪些方法来做呢？（学生说一说）5．今天我们学习用橡皮泥进行制作。
6．让我们来看看橡皮泥，它们的颜色漂亮而丰富，捏捏它的质地，非常柔软，使做出来的东西更真实。
7．我们用橡皮泥做花点心必须进行加工。
教师和学生共同尝试将橡皮泥改变成各种形状（教师鼓励学生到前边演示各种方法）：（1）搓成粗细不一的条形（2）捏成大小不一的块点（3）团成大小不一的圆形（4）压成各种规则和不规则的饼（5）划出各种条纹8．学会了这些方法我们就可以用橡皮泥进行制作了，我们小朋友在制作的时候要注意橡皮泥色彩的搭配。
先想好自己要做什么样的点心。
点心的图案有很多种，比如：动物、人物、植物等。
9．点心王国要进行一次比赛，选出四个奖项，最佳合作奖，最佳色彩奖，最佳造型奖，最佳表现奖，现在比赛开始。
一年级上册美术教学设计-第八课《花点心》人美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握点、线、面在绘画中的应用，能够运用简单的线条和色彩描绘出自己喜欢的花朵。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，激发学生对美术的兴趣和热爱。
3. 培养学生的审美情趣，提高学生的审美水平。
二、教学内容1. 学习点、线、面的基本概念和应用。
2. 学习描绘花朵的基本技巧和方法。
3. 创作一幅自己喜欢的花朵作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握点、线、面的基本概念和应用，学会描绘花朵的基本技巧和方法。
2. 教学难点：如何运用点、线、面描绘出具有个性和创新的花朵作品。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种美丽的花朵图片，激发学生的兴趣，导入新课。
2. 基本概念学习：讲解点、线、面的基本概念和应用，引导学生观察和分析花朵中的点、线、面。
3. 描绘花朵：讲解描绘花朵的基本技巧和方法，如如何运用点、线、面描绘花朵的形状、纹理和色彩。
4. 创作练习：学生根据自己的喜好，选择一种花朵进行描绘，运用点、线、面表现花朵的美丽。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 板书第八课《花点心》2. 板书内容：a. 点、线、面的基本概念和应用b. 描绘花朵的基本技巧和方法c. 创作自己的花朵作品七、作业设计1. 完成一幅自己喜欢的花朵作品，要求运用点、线、面表现花朵的美丽。
2. 写一篇关于本节课的收获和体会。
八、课后反思本节课通过展示美丽的花朵图片，激发学生的兴趣，导入新课。
在基本概念学习环节，讲解点、线、面的基本概念和应用，引导学生观察和分析花朵中的点、线、面。
在描绘花朵环节，讲解描绘花朵的基本技巧和方法，如如何运用点、线、面描绘花朵的形状、纹理和色彩。
在创作练习环节，学生根据自己的喜好，选择一种花朵进行描绘，运用点、线、面表现花朵的美丽。
第8课花点心(教案)2023-2024学年美术一年级上册人美版
第8课花点心（教案）2023-2024学年美术一年级上册人美版一、教学内容本节课为一年级上册美术课程，主题为“花点心”。
通过本节课的学习，学生将了解花点心的基本概念、制作方法和装饰技巧，培养动手操作能力和审美观念。
二、教学目标1. 知识与技能目标：使学生了解花点心的基本概念，掌握制作方法和装饰技巧。
2. 过程与方法目标：通过观察、实践和讨论，培养学生动手操作能力和团队协作精神。
3. 情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的兴趣，提高审美观念，激发创新意识。
三、教学难点1. 花点心的制作方法和装饰技巧。
2. 学生在制作过程中保持耐心和细致。
四、教具学具准备1. 教师准备：花点心制作模具、彩泥、牙签、课件、示范作品等。
2. 学生准备：彩泥、牙签、剪刀、手工纸等。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示花点心作品，引导学生欣赏并提问：“你们知道这些漂亮的花点心是怎么制作出来的吗？”（2）学生分享观察到的花点心特点，教师总结并引入新课。
2. 新课内容（1）讲解花点心的基本概念和制作方法。
（2）示范制作过程，引导学生注意细节。
（3）学生跟随教师步骤，动手制作花点心。
3. 巩固练习（1）学生分组，互相交流制作心得。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）学生继续练习，完善作品。
4. 展示评价（1）学生展示自己的作品，互相评价。
（2）教师点评，给予鼓励和建议。
（3）总结本节课的学习成果，表彰优秀作品。
六、板书设计1. 第8课花点心2. 课题要求：了解花点心的基本概念、制作方法和装饰技巧3. 重点：花点心的制作方法和装饰技巧4. 难点：学生在制作过程中保持耐心和细致5. 教学过程：导入新课、新课内容、巩固练习、展示评价七、作业设计1. 课堂作业：制作一款自己喜欢的花点心。
2. 家庭作业：收集不同款式的花点心图片，下次课分享。
八、课后反思本节课通过观察、实践和讨论，学生对花点心的制作方法和装饰技巧有了深入了解。
在制作过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，作品丰富多彩。
一年级美术上册《花点心》优秀教学案例
（四）总结归纳
1.教师邀请各小组展示自己的作品，并让小组成员分享创作心得。
2.教师引导学生总结绘画花点心时的要点，如形状、线条、色彩等。
3.教师进行点评，肯定学生的优点，指出需要改进的地方，并总结本节课的学习内容。
（五）作业小结
1.教师布置作业：学生独立完成一幅花点心作品，要求运用本节课所学的知识和技巧。
2.教师示范如何描绘一款花点心，边示范边讲解绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
3.教师强调绘画过程中的注意事项，如保持画面的整洁、使用画笔的正确姿势等。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组学生共同讨论并设计一款花点心。
2.学生在讨论过程中，可以互相交流想法，分享绘画技巧，共同解决创作过程中遇到的问题。
（二）过程与方法
1.通过观察、讨论和动手实践，培养学生自主探究、合作学习的能力。
2.引导学生运用比较、分析、综合等方法，发现点心造型和色彩的特点，提高审美能力。
3.设计丰富多样的教学活动，如观察实物、欣赏优秀作品、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
4.鼓励学生大胆表达自己的观点和想法，培养他们的语言组织和表达能力。
2.教师强调作业要求，如作品的美观、创意、色彩搭配等。
3.教师提醒学生按时完成作业，并对作业完成情况进行跟踪评价。
五、案例亮点
1.生活化主题，激发学生兴趣
本教学案例以学生喜爱的点心为主题，紧密结合学生的生活实际，使他们在绘画过程中感受到美术与生活的紧密联系。这样的设计不仅激发了学生的学习兴趣，还让他们在创作中体验到乐趣，提高了他们对美术学习的热情。
（三）情感态度与价值观
一年级人美版上册花点心教案
五、能干小师傅——学生制作
师：这么多美丽的花式“点心”，你能做的比它更漂亮吗？
要求：1、在做时不要把彩泥掉在地上，如果掉下了马上捡起来。
2、不要将彩泥放入口中。
3、可以小组合作，也可以单独完成。
不要影响他人。
师：比一比，哪些小朋友制作的点心最漂亮，谁是最能干的小师傅。
学生制作，教师巡视指导。
第二课时（月日星期五第6节）
内容和过程修改意见
五、展示评价
现在我找一位点心做得最漂亮的同学，来介绍一下他做的花点心。
其他小朋友看看你最喜欢哪一个，说说你为什么选择这个点心？。
一年级上册美术教案-第八课《花点心》 人美版
一年级上册美术教案-第八课《花点心》人美版一、教学目标1.了解花卉的外观特征及构造2.了解水粉画的基础知识3.绘画时的观察能力4.锻炼学生的想象能力以及表现力二、教学内容1.花点心的构造特征2.水粉画的基础知识3.画画时的细节观察与表现能力三、教学步骤3.1 导入新课教师用PPT向学生介绍本课的主题——《花点心》。
让学生大声朗读标题并画出自己认为“花点心”是什么的印象画。
引导学生畅想，对于花点心的定义和构成提出疑问。
3.2 十分钟的花卉构造简介教师用PPT演示并解释本课的花卉特征———对称、颜色呼应、主体部分勾画等等。
3.3 水粉画的基础知识教师介绍水粉画的颜料种类、工具、用法和特性，并让学生实地练习有关水粉画的基本技巧，并将知识点与花卉构造知识结合，谈论如何用水粉画代表花卉的鲜艳颜色及柔和的质感。
3.4 45分钟的水粉画绘制实战1.教师为学生提供花雏形，学生观察、构思、涂色，核实花卉构造特征并呼应花瓣颜色。
2.学生自由创作，用自己的方式在绘图纸上呈现自己的花卉作品。
3.5 互相展示成果教师安排学生到黑板前依次展示他们的作品，并向同学介绍作品细节及创作过程。
3.6 课后作业让学生从家中搜集花卉的图片，并以“花点心”为主题绘制一幅水粉画。
四、教学要求1.创造充满交流和互动氛围的课堂气氛。
2.注意组织好课堂时间，使每个环节贯彻到位。
3.重视细节分析和学生的思想引导，培养出色的表现力和想象力。
五、教学中应注意的问题1.对于我们来说，花点心是一道美食，但它本身也是一种花卉，这是本节课的主题。
2.教学目的并不是让学生画出完美的作品，而是让他们了解花卉的构造和学习水粉画的基本知识。
3.花卉构造和水粉画的知识点较多，需要教师做好预习，让每个环节都能让学生获得知识和课程的成果。
六、教学总结要让学生了解花卉的外观特征，并获得一些基本的水粉画知识，使学生能够在创作中体验植物的美丽和表现的乐趣。
另一方面，教师应激发学生主动学习的动力，为学生提供深入了解和探索原材料的空间，让学生得到更深层的美学体验。
第8课 花点心 (教学设计)2022-2023学年美术一年级上册 人美版
第8课花点心（教学设计）一、教材背景本节课为美术一年级上册的第8课，教材为人美版。
本节课主要内容为让学生学习并练习细节表现，培养学生细心观察能力以及良好的工作习惯。
二、教学目标1.知识目标•学生能够了解细节表现在绘画中的作用和重要性；•学生能够掌握细节表现的基本技巧；•学生能够运用细节表现技巧，完成一副具有细节的花卉画作。
2.能力目标•学生能够观察周围的事物细节，并将其运用在绘画中；•学生能够按照要求完成一幅有关花卉的细节画作；•学生能够与他人合作完成作品，体验合作的乐趣。
3.情感目标•培养学生良好的工作习惯和细心观察能力；•培养学生对美的欣赏能力；•培养学生积极向上的态度和合作精神。
三、教学过程1.导入1.教师出示几幅细节表现比较好的画作，让学生仔细观察并讨论其中的细节表现，引导学生了解细节表现在绘画中的作用和重要性。
2.教师介绍本节课的学习目标和活动内容。
2.讲解1.介绍细节表现的基本技巧，如线条的粗细、颜色的深浅、阴影和透明感等，并通过实际绘画演示让学生理解这些技巧的具体运用。
2.讲解花卉的基本形状和结构，并介绍不同花卉的细节表现方法。
3.提供一些绘画素材和小细节画法的参考，供学生在绘画过程中参考借鉴。
3.实践1.分组进行绘画活动，要求学生按照要求完成一幅有关花卉的细节画作。
2.学生完成作品后进行展示和分享，互相欣赏、点评，提高学生的艺术鉴赏能力。
4.总结1.整理本节课的知识点和技巧要点，引导学生理解和掌握细节表现的重要性和具体运用方法。
2.围绕本节课的情感目标，对学生进行正反馈，肯定他们的认真参与和积极表现，鼓励他们对美的欣赏和创作充满热情。
5.作业1.学生按照要求自主完成一副具有细节的花卉画作，并在下节课进行展示和点评。
2.考虑带上一些实物素材，让学生进行细节观察和调色，丰富学生的感性体验，提高他们的细致观察能力。
四、教学反思本节课通过寓教于乐的方式，让学生在绘画中学习和练习细节表现的基本技巧，同时培养他们的观察力和良好的工作习惯。
第8课《花点心》(教学设计)2022-2023学年美术一年级上册
第8课《花点心》教学设计一、教学背景和目的1.1 教学背景本教学设计适用于2022-2023学年美术一年级上册第8课《花点心》的教学。
1.2 教学目的本节课的教学目的主要有两个：1.通过教学，让学生了解画画是需要花点心思的，需要用心去做，才能画出美丽的图画。
2.培养学生的观察能力，让学生能够发现生活中美丽的事物，提高学生的审美能力。
二、教学重点和难点2.1 教学重点1.让学生明白用心画画的重要性。
2.培养学生的观察能力。
2.2 教学难点1.让学生理解用心画画的涵义。
2.提高学生的观察力、表现力、想象力。
三、教学过程与方法3.1 教学内容本节课的教学内容主要包括：1.了解用心画画的重要性。
2.观察花朵的特点与美丽之处。
3.画出一幅美丽的花朵图画。
3.2 教学过程3.2.1 引入教师可以通过一系列互动的话题调动学生的积极性，如：“有没有听说过‘花点心’这个词，它意味着什么呢？”、“当你画画的时候，你会有哪些想法和心情呢？”等等。
3.2.2 正式学习教师可以带领学生一起观察什么是花朵，花朵的特征有哪些，花朵有着什么样的形状、颜色、纹理和香味等等。
然后，教师可以给学生展示一些花朵的图片，让学生仔细观察。
随后，带领学生思考，花朵之所以美丽，是因为它们有哪些特点以及什么样的心情和想法是在描绘花朵的时候最应该具备的。
最后，给学生分发素描纸、彩色笔，让他们跟着老师的指导，画一幅自己美丽的花朵图画。
在画画的过程中，教师可以引导学生体会用心画画的感受，让学生越来越能够体会到主题的内涵。
3.2.3 总结在本节课的结束时，教师可以提出几个问题，总结本节课的主要内容，例如：“我们在画画的时候，需要注意哪些方面呢？”、“什么是花点心？你们从今天的学习中学到了什么？”等等。
3.3 教学方法针对本节课的内容，教师可以采用以下教学方法：1.教师引领学生观察，鼓励学生自己发现，培养学生的观察能力。
2.通过一些互动的话题引导学生思考，培养学生的思考能力。
一年级美术上册《花点心》教案、教学设计
5.评价与反馈，促进学生发展：
a.采用多种评价方式，如自评、互评、教师评价等，让学生充分了解自己的优点和不足。
b.针对学生的作品，给予积极的反馈和鼓励，提高他们的自信心。
c.引导学生学会欣赏他人的作品，培养他们的审美鉴赏能力。
四、教学内容与过程
2.难点：如何引导学生把握花卉的形态、色彩特点，以及如何将观察到的美好事物表现出来。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示花卉图片、实物等，让学生身临其境地感受大自然的美好，激发他们对美术创作的兴趣。
2.分步指导，循序渐进：将绘画技巧分解为若干步骤，逐一进行讲解和示范，让学生在实践过程中逐步掌握。
6.课后分享：请学生在课后将作品拍照或扫描，上传至班级群，与同学们分享自己的创作成果，互相学习，共同提高。
作业评价标准：
1.观察细致，能准确把握花卉的形态和色彩。
2.线条流畅，绘画技巧熟练。
3.作品富有创意，能表现出花卉的美丽和个性。
4.观察日记、研究报告等文字作业，内容充实，书写认真。
请同学们认真完成作业，期待看到你们充满想象力和创造力的作品！
5.总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，强调学生在创作过程中应注意的问题。引导学生关注生活中的美好事物，将所学知识运用到实际生活中。
6.课后作Байду номын сангаас：布置一道与花卉相关的绘画作业，要求学生运用所学知识进行创作。
二、学情分析
一年级的孩子们正处于好奇心强烈、活泼好动的阶段，他们对周围的世界充满探索欲望。在本节课之前，学生已经具备了一定的绘画基础，掌握了基本的线条、形状描绘技巧。然而，对于花卉的观察和表现，他们可能还较为陌生。因此，在教学过程中，应注重引导学生学会观察、发现花卉的美，激发他们的创作灵感。
8《花点心》(教案)2022-2023学年美术一年级上册
8《花点心》（教案）课程概述本节课程以一年级上册美术《花点心》为例，着重讲解儿童花卉造型的基本技能，和花朵造型的品质表现。
通过绘制花卉，启发儿童审美情趣，锻炼儿童绘画能力。
教学目标1.让学生了解花卉的常见构图方式，及花卉的基本色彩。
2.培养学生色彩感觉，让学生能正确选用颜料。
3.运用不同的线条表现方式，学会绘制不同品种的花卉。
4.提高学生空间感知和绘画能力。
教学程序第一部分：课前准备1.老师为课堂准备好绘画工具、颜料、水杯、洗刷盆等。
2.老师清理课堂并放置好学习资料。
3.学生整理学习用品，就座等待开课。
第二部分：导入1.老师解释学生将要制作的作品，简单介绍花卉的构图方式及色彩。
2.老师通过展示多幅花卉画作品，让学生了解花卉的不同表现和品质。
第三部分：教学重点1.基础知识：–介绍艺术家的构图方法和创意。
–讲解儿童绘画色彩的基本知识，如颜色搭配和基本色彩转换。
2.绘画操作：–讲解线条的画法，如虚实结合、具体的线宽度等方法。
–运用以上手法，让学生尝试画出不同的花卉造型。
第四部分：练习及评价1.让学生跟随老师的示范，用颜料绘制自己的花卉形象。
2.老师巡视学生，观察学生绘制技巧和动手能力。
3.教师在学生绘画完成后，展示给每个学生相应的评价。
第五部分：总结1.老师跟学生回顾学习的内容、方法、难点。
2.学生自我反思，思考自己存在的问题并记录下来。
3.老师鼓励学生继续努力，坚持绘画。
教学效果学生通过这节课练习掌握了花卉构图的基本方法，掌握了颜色的搭配和基本色彩转换法。
学生们也练习了用不同的线条表现方法，完成不同品种的花卉。
同时，学生们通过这节课的练习，得到了锻炼绘画能力和空间感知能力的机会。
第八课《花点心》(教学设计)人美版(2012)美术一年级上册
第八课《花点心》教学设计人美版（2012）美术一年级上册教学目标1. 知识与技能：学生能够了解花点心的基本特点和制作方法。
学生能够运用彩泥进行花点心的创作，展现自己的创意和想象力。
2. 过程与方法：学生通过观察、讨论和实践，培养对花点心的感知能力和创造力。
学生通过合作和分享，提高沟通能力和团队合作精神。
3. 情感态度价值观：学生培养对美术的热爱和兴趣，提高对美的感知和欣赏能力。
学生通过创作花点心，培养动手能力和审美意识。
教学内容1. 花点心的基本特点：花点心是一种装饰性强的点心，形状多样，色彩丰富。
2. 彩泥制作花点心：学生将学习如何运用彩泥进行花点心的创作。
学生将探索如何通过彩泥的运用，展现花点心的美丽和特色。
教学重点与难点1. 教学重点：了解花点心的基本特点和制作方法，学会运用彩泥进行花点心的创作。
展现花点心的美丽和特色，表达自己的创意和想象力。
2. 教学难点：花点心的制作技巧和创意思维的发展。
教具与学具准备1. 教具：彩泥、泥工工具、花点心模具、展示板等。
2. 学具：学生自备彩泥和泥工工具。
教学过程1. 导入：通过展示花点心的图片或实物，引起学生对花点心的兴趣。
2. 观察与讨论：学生观察花点心的特点和制作方法，讨论花点心的形状、色彩和装饰。
3. 实践与指导：学生通过实践，学会运用彩泥进行花点心的创作，教师进行个别指导。
4. 合作与分享：学生进行小组合作，共同创作花点心，并分享创作过程和心得。
板书设计1.第八课《花点心》2. 内容：花点心的基本特点彩泥制作花点心作业设计1. 课堂作业：学生运用彩泥进行花点心的创作，展现自己的创意和想象力。
2. 家庭作业：学生运用彩泥进行花点心的创作，将自己的作品分享给家人和朋友。
课后反思1. 教学效果：学生对花点心的特点和制作方法有了更深入的理解。
学生通过实践，提高了动手能力和创造力。
2. 改进措施：对花点心的制作技巧进行更详细的讲解和示范。
增加学生展示和评价的机会，提高学生的自信心和表达能力。
花点心一年级美术教案
花点心一年级美术教案
教学目标：
1.了解花点心的形状、颜色和大小。
2.学习用彩泥制作花点心。
3.培养学生对美术的兴趣和创造力。
教学重点：
掌握花点心的形状、颜色和大小。
教学难点：
用彩泥制作花点心。
教具准备：
彩泥、塑料刀、剪刀、胶水、垫板。
教学过程：
一、导入新课
1.教师出示一个用彩泥制作的花点心，让学生观察形状、颜色和大小。
2.教师引导学生回忆自己吃过的花点心，了解花点心的不同种类和特点。
3.教师告诉学生这节课要用彩泥制作花点心。
二、新课教学
1.教师讲解制作步骤：
（1）选择一种颜色的彩泥，搓成圆形作为花点心的主体。
（2）选择另一种颜色的彩泥，搓成水滴形作为花点心的装饰。
（3）将装饰物粘贴在主体上，用塑料刀划出花纹。
（4）用剪刀剪出花瓣的形状。
（5）将花瓣粘贴在主体上，用胶水固定。
2.教师示范制作一个花点心，让学生观察制作过程。
3.教师让学生尝试自己制作花点心，鼓励学生发挥想象力，做出不同的形状、颜色和大小。
4.教师巡视指导，帮助学生解决问题。
三、小结与评价
1.教师展示学生的作品，让学生互相欣赏。
2.教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
3.教师总结本节课的收获和不足之处，为下一次美术课做好准备。
人美版一年级美术上册《第8课 花点心》教学设计
人美版一年级美术上册《第8课花点心》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解花点心的制作方法，掌握点心的基本形状和色彩搭配，培养动手操作能力和审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生学会用简单的语言表达自己的感受，提高学生的观察力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统民间艺术的热爱，增强民族自豪感，激发学生对美好生活的向往。
二、教学内容1. 花点心的起源和寓意。
2. 花点心的种类和特点。
3. 花点心的制作方法。
4. 花点心的装饰技巧。
5. 花点心与我国传统节日的关联。
三、教学重点与难点1. 教学重点：花点心的制作方法和装饰技巧。
2. 教学难点：花点心的创新设计和色彩搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、花点心实物、制作工具、教材等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示花点心实物，引导学生关注花点心的特点，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：介绍花点心的起源、寓意和种类，让学生对花点心有全面的了解。
3. 案例分析：展示优秀花点心作品，引导学生从制作方法、色彩搭配等方面进行分析，提升学生的审美能力。
4. 实践操作：学生分组进行花点心的制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 成果展示：学生展示自己的作品，互相评价，选出最佳设计奖、最佳创意奖等。
6. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调花点心的制作要点和审美价值。
六、板书设计1. 花点心2. 课题导入：花点心的起源、寓意和种类3. 制作方法：讲解花点心的制作步骤和技巧4. 装饰技巧：介绍花点心的色彩搭配和造型设计5. 创新设计：鼓励学生发挥想象，进行花点心的创新设计七、作业设计1. 制作一份花点心，要求形状独特、色彩搭配和谐。
2. 写一篇关于花点心的作文，内容包括花点心的制作过程、心得体会等。
八、课后反思1. 教学目标是否达到：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否实现。
人美版小学一年级美术上册《花点心》教学设计
人美版小学一年级美术上册《花点心》教学设计第一篇：人美版小学一年级美术上册《花点心》教学设计《花点心》教学设计课时：一课时课业类形：造新.表现一、教材分析：小学美术第一册第六课《花点心》属于第一学段造型.表现学习领域的内容。
教材内容与学生的生活实际联系紧密，小孩子爱吃漂亮的点心，熟悉花点心;学习用彩胶泥制作点心学生兴趣浓厚；花点心从形状与花纹的表现来看，学生的想象与创造空间非常大，在制作花点心创新实践活动中十分有利于培养学生的创新能力。
二、教学目标： 1，显性目标：（1）应知：让学生体会和发现生活中的美，感受立体造型所带来的乐趣和色彩搭配的基本方法。
（2）应会：运用色彩搭配、花纹装饰等知识美化点心。
2、隐性目标：（1）培养学生从生活中细心观察的能力；培养学生自主探究、合作学习的能力；培养学生大胆创新的精神。
（2）初步感受点心文化中的美，开阔视野，热爱生活。
三、教学重点：1、花点心的制作步骤与方法。
2、用漂亮的花纹装饰点心，突出“花”。
四、教学难点：突出“花”，注意形与纹色彩搭配要协调美观。
五、教学准备：微课、彩色胶泥和工具等。
六、安全措施：彩色胶泥及制作的花点心不能食用。
七、教学过程（一）组织教学引入新课，用课件创设情境。
师：同学们，今天我们课堂上请来了一位可爱的客人，大家看看，它是谁？——（课件出示白雪公主的图片），这不，白雪公主想感谢小矮人和森林里的小动物对她的帮助，她要做一些小点心送给他们，那么多的点心她一时做不完，小朋友们，你们愿意帮帮白雪公主吗？（二）讲有关点心的知识和概念。
师：大家看起来都跃跃欲试，不过能不能帮上忙，白雪公主还要考一考大家，它出了一道考试题——（课件出示不同食物的图片）问：这些食物中哪些是点心？生辨认回答。
师：（讲解概念）点心指的是：用面、鸡蛋、奶油等制作的小食品。
——贴部分课题：点心。
（三）欣赏、参观点心世界。
师：同学们，让我带着你们一块去参观点心世界好吗？伴随着课件的播放师：点心世界的点心真多，而且这些点心风格各异，花样繁多，我们称这些点心为花点心好吗？师板书：花（课题补充完整）。
人美版小学一年级美术上册《花点心》名师教案
《花点心》名师教案1课时：1课时。
教学目标：1、通过花点心的学习，让学生了解浅显的点心文化，学会去发现生活中美好的事物。
2、在自主研究和对花点心的制作过程中，提高动手能力，培养对美术课堂的热爱。
3、通过本课的学习，启发学生善于发现生活中美好的事物，更加热爱生活。
教学重点：学生掌握花点心的制作方法，能够制作出自己的花点心。
教学难点：制作出一个造型精致、色彩鲜艳的花点心。
教学过程：课前活动：（播放小猪佩奇动画片，玩佩奇游戏）一、情景导入师：老师今天给大家请来了一位好朋友。
小猪佩奇：我是佩奇，我给大家带来了一个礼物——蛋糕。
师：孩子们你们有什么喜爱的点心吗？给佩奇介绍一下。
生：饼干、生日蛋糕。
师：老师觉得你们真了不起，可以记住那么多点心的名字。
（组织教学：佩奇今天还有好多好多的礼物要送个大家，它的礼物要送给坐得端正、善于倾听的好孩子）（过度语：美食不仅给我们带来美的享受，它还是一种文化。
）二、讲授新课1.图片欣赏，了解点心文化（出示第一幅动画图片）师：“当猪爷爷猪奶奶过生日的时候，它们会给爷爷奶奶准备寿桃。
因为寿桃预示着健康、长寿的祝愿在里面。
（出示第二幅动画图片）师：“那当中秋节来临的时候，猪爸爸会带着佩奇和乔治外出赏月、吃月饼。
圆圆的月饼也象征着团团圆圆。
（出示第三幅动画图片）师：“待到端午节来临的时候，佩奇一家会在家里吃粽子、看龙舟。
这一天也是为了纪念爱国诗人屈原。
师：不管是粽子还是月饼，都是我们中国传统的美食。
师：除了中式点心，还有美味的西式点心。
（出示第四幅动画图片）师：“当佩奇和乔治过生日的时候，爸爸妈妈会给他们准备生日蛋糕，因为蛋糕不仅美味，同时它还代表着一种美好的祝福，祈愿。
”（出示第五幅动画图片）师：“圣诞节的时候，佩奇一家会在一起聚会、品尝圣诞点心，圣诞节也是一个团圆的节日。
”师：那不管是中式点心还是西式点心，它们都有属于各自的美味和含义。
（组织教学：佩奇又要送礼物给大家了，看看哪个组坐得好啊……）2.欣赏活动，分析点心美感——造型、色彩、装饰小猪佩奇：请看（出示三个花点心作品），好看吗？佩奇给这些点心取了名字——“花点心”佩奇想请大家来评一评，这几个点心，哪个最好看，我们来投票。
一年级美术《花点心》教学设计
教学目标：1.学生通过观察花朵的形状、颜色、构造等特点，增强对自然界花朵的感知能力，培养审美情感；2.学生通过绘画活动，培养他们的绘画技巧和创造力；3.学生通过合作与交流，培养团队合作精神。
教学准备：1.鲜花样板：教师可以准备一些不同种类的鲜花作为样板，例如玫瑰、郁金香、向日葵等；2.彩色纸、彩色铅笔、彩色水笔等绘画工具；3.创意海报、绘画书籍等辅助教具；4.教学课件。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师展示一些美丽的花朵图片，让学生观察、感受花朵的形状和颜色；2.教师引导学生讨论花朵的特点和美丽之处；3.教师提问：你们都见过哪些种类的花朵？二、学习目标与教学设计（30分钟）1.教师向学生介绍本节课的学习目标：学习如何用点的方式画出美丽的花朵；2.教师示范如何用彩色铅笔和点的方式绘制花朵；3.学生跟随教师一起进行绘画实践。
三、绘画实践（30分钟）1.学生分成小组，每个小组选择一个种类的花朵进行绘画；2.学生借助教师提供的鲜花样板，观察花朵的形状、颜色、构造等特点，尝试用点的方式绘制花朵；3.学生可以用彩色铅笔或者彩色水笔绘制，在绘画过程中要注意控制用力和点的大小；4.学生鼓励自由发挥，可以尝试不同的颜色和点的大小来表现花朵的美丽。
四、合作与交流（25分钟）1.学生完成绘画后，每个小组展示自己的作品；2.小组间可以进行作品交流和互动，互相评价和表扬；3.教师引导学生分享自己绘画的过程和感受。
五、总结与展示（5分钟）1.教师与学生一起总结本节课的学习内容，巩固学生对绘画方法的理解；2.教师鼓励学生展示自己最满意的作品，给予肯定和鼓励。
六、课后延伸活动1.学生可以在家继续练习用点的方式绘画花朵，可以尝试不同的颜色和点的大小来表现花朵的美丽；2.学生可以到花店或者公园观察鲜花，练习观察和感受花朵的特点和美丽；3.学生可以创造自己的花卉作品，并通过亲朋好友的鼓励和评价来激发他们对绘画的兴趣。
通过本节课的学习，学生可以提高自己对花朵的观察能力和绘画技巧，培养审美情感和创造力。
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一年级美术《花点心》教学设计
一年级美术《花点心》教学设计
一年级美术《花点心》教学设计
一、教学目标：
1、学习用泥塑的方法进行点心的立体造型。
2、运用色彩搭配、花纹装饰等知识美化点心。
3、培养学生从生活中细心观察的能力；培养学生自主探究学习的能力；培养学生大胆创新的精神。
4、初步感受点心文化中的美，开阔视野，热爱生活。
二、教学重点：
1、花点心的制作步骤与方法。
2、用漂亮的花纹装饰点心，突出花。
三、教学难点：
1、突出花，注意形与纹色彩搭配要协调美观。
2、学生对点心的造型大胆有创新。
四、教学准备：
教师：《花点心》图片、实物、橡皮泥和工具等。
学生：橡皮泥和工具。
五、教学过程：
（一）创设情境
师：同学们，今天老师给大家带来了一个新朋友！大家想不想认识一下它呢。
小乌龟实物导入。
（揭示课题：花点心）为了让小朋友们能成功的做出点心，老师先和小朋友们一起去看看点心师傅做的点心。
（图片欣赏）
（二）认识点心
（出示图片、实物）
师：各种形状的花点心，如植物形状，动物形状，几何形状。
（三）探究点心的各种形状及泥塑方法
A、了解点心的种类，讲解点心的造型，同时渗透点心的文化。
师：你知道的点心形状有哪些？
生：圆的、三角形的
师：刚才我们看了许多的点心，小朋友，你想做什么形状的点心？
生：五角星形的、心形的
师：下面我们就来做一做你最喜欢的点心形状，在做的时候想一想，你是用什么方法把这些漂亮的形状做出来的，呆会儿把你想的方法告诉大家。
学生制作（五分钟）
展示学生做的形状，并请学生说说是用什么方法做的。
引出揉、搓、压、捏等方法。
B、探究点心的色彩搭配及各种造型装饰
师：老师也做了两个花形的点心。
（出示两个点心，一个色彩搭配漂亮，一个只有一种颜色，让学生从视觉上感受到色彩搭配的美感。
）
师：喜欢哪一个？
（学生一般都会选择色彩鲜艳的）
为什么喜欢这个？
生：颜色很漂亮
师：那你会用哪些颜色来制作点心呢？
老师还带来了许多漂亮的花点心。
（让学生欣赏有各种颜色，装饰漂亮的花点心，并让学生说一说你喜欢哪个，为什么？）
（四）学生制作
师：这么多美丽的花式点心，你能做的比它更漂亮吗？
要求：1、在做时不要把彩泥掉在地上，如果掉下了马上捡起来。
2、不要将彩泥放入口中。
3、可以小组合作，也可以单独完成。
不要影响他人。
师：比一比，哪些小朋友制作的点心最漂亮，谁是最能干的小师傅。
生制作，教师巡视指导。
（五）展示评价
师：我们一起来开一家点心店，每一个小组选一个同学做店长，店长负责介绍点心店里的各种点心。
其他小朋友可以参观其他小组制作的点心，看一看你最喜欢哪一个。
参观时间结束后老师就请小朋友来说说你为什么选择这个点心，你最喜欢它的什么地方？
生谈自己的见解。
（六）小结与课外拓展
今天小点心师们设计的点心作品真棒，在课外，你能不能尝试用其它的材料来做点心呢？
板书设计：
做了点心又作花
轻轻揉捏细细搓
颜色多样不均匀
与众不同我最棒。