部编版八年级上册第1课《消息二则》PPT课件

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部编版语文八年级上册1《消息二则》课件(幻灯片34张)

部编版语文八年级上册1《消息二则》课件(幻灯片34张)

新闻
定义:又称消息,是报纸、电台、电视台、互联网等媒 体经常使用的记录与传播信息的一种文体。它用事实说话, 及时报道最新产生的有社会价值的事实。从广义上讲,包 括消息、通讯、特写、新闻评论等;从狭义上讲,就是指 消息。
特点:真实性、及时性、简明性。 六要素:何时、何地、何人、何事、何故、如何
标题:引题、主题、副题。 导语:消息的第一自然段或第一句话。
真实准确、凝练是消息语言的两个特点,找出体现这些特点的词句。
真实准确
凝练
西起九江(不含) 二十四小时内即已读过三十万人 我东路各军已大部渡过南岸 此处敌军抵抗较为顽强 冲破敌阵 突破安庆、芜湖线 东面防线又被我军突破了 歼灭及击溃、占领、控制、封锁
二十四小时内即已 (对照:就已经) 这一路现已占领 (对照:现在已经) 至发电时止 (对照:到发电文的时候为止) 余部二十三日可以渡完 (对照:余下的部队)
【摧枯拉朽】指枯草朽木受到摧折,比喻腐朽 势力被迅速摧毁。
读标题 我三十万大军胜利南渡长江 从标题中你能够获取哪些信息?(提示:找六要素)
何人: 我三十万大军 何事: 胜利南渡长江
读导语
英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 导语交代了哪些信息?和标题相比,包含的要素更多
还是更少?
何时: 二十一日 何地: 长江 何人: 英勇的人民解放军、大约三十万人 何事: 渡过长江
人民解放军百万大军横渡长江
标题对比
我三十万大军胜利南渡长江
人民解放军百万大军横渡长江
同样表述结果,为何第二篇用“横渡”,而不是直观的“南渡”?
“横渡”的意思是横穿水面到达彼岸,不仅说明了客观事实, 还表现了人民解放军作战的勇往直前,而且这个词读来更有气势, 又表达了胜利的豪情。

部编版八年级语文上册第1课《消息二则》课件(共29张PPT)

部编版八年级语文上册第1课《消息二则》课件(共29张PPT)

军的进展情况来安排文章顺序的。
《我三十万大军胜利南渡长江》这则消息以极其简练的
语言报道了我军胜利渡江的事实,赞扬了中国人民解放军 的英勇善战和锐不可当,也从侧面反映出国民党军队的军 心涣散、毫无斗志。 《人民解放军百万大军横渡长江》这则消息士
第一单元
1 消息二则
学习目标
1.体会本文短小精悍、一气呵成的语言特点。(重点)
2.了解新闻的基本特点。(重点) 3.理解人民解放军英勇奋战、气势如虹的英雄精神。(难点)
《我三十万大军胜利南渡长江》题目用简洁的语言概 括了新闻的主要事件。“三十万大军”突出了人民解放军 的宏大气势,“胜利南渡”点明渡江已取得了胜利。
中考变式问 1.(福建莆田中考,T10)请结合语境,分析“国民党反动 派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯 拉朽,军无斗志,纷纷溃退”中“经营”一词的妙处。 “经营”有筹划、组织并管理的意思,在这里是褒义 贬用,意在嘲讽国民党反动派不堪一击,反衬人民解放军 的锐不可当。
2.(浙江衢州中考,T7)结合语境,将“大军”改为“军
《论持久战》《沁园春· 雪》《七律· 长征》等。
三大战役结束后,中国人民解放军在全国内取得胜利
已成定局。但国民党反动政府仍然负隅顽抗,在对长江防
线经过三个半月的苦心经营之后,于4月20日悍然拒绝签订
《国内和平协定》。21日,毛泽东主席和朱德总司令发布
《向全国进军的命令》。渡江战役的胜利,为我军进军华 南、西南地区创造了有利条件,加速了全国的解放。22日 夜,毛泽东主席亲自撰写了这两则全面报道前线最新战况 的新闻。
了评论,评论可分为两方面,这两方面的评论为何一略一详?两方
面的顺序能否颠倒?为什么? 评论中对敌人毫无斗志的原因进行了分析,指出一方面由于人 民解放军的英勇善战、锐不可当;另一方面,这与国民党反动派拒

人教版八年级上册(部编版)第1课《消息二则》课件(共38张PPT)

人教版八年级上册(部编版)第1课《消息二则》课件(共38张PPT)
“不到”“即已”说明时间之短,战果之大,表现我军攻 势猛烈、势如破竹。
5、据了解,渡江战役要有百万大军渡江,那么, 标题中的“三十万大军”改为“百万大军”行不行?
不行。因为新闻必须具有真实性。
中心
这则消息报道了人民解放军三十万大军 南渡长江的基本情况,表现了我军战士英勇 善战,所向披靡的英雄气概,流露出敌军必 败,人民必胜的坚定信念。
3、 “英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江”中的 “已”和“大约”能否去掉?为什么?
不能去掉。“已”是“已经”的意思,表明解放 军约有三十万人已经渡过长江。“大约”表明 “三十万人”是一个概数,而不是确数。
准确性
4、不到二十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领 南岸广大地区。
课堂小结
本文是一篇消息(狭义新闻),它真实、 及时、简要地报道人民解放军百万大军横渡 长江的情况。全面介绍了渡江三路军的进军 的时间、地点、战线、战况,使人对震惊中 外的渡江战役之概貌有所了解。这则新闻的 标题、导语和主体部分的结构安排等都颇有 讲究,值得细心体味。文中的语言准确精练, 铿锵有力。
• 文体知识:
• 新闻:
• 从广义来讲包括消息 通讯,报告文学。从狭义来
讲,就是指消息。
• 消息
• 是简明概括和迅速报道国内、国际新近发生的重
大事实的一种新闻体裁。
• 内容上有六要素:
• 人物、时间、地点、事情发生的起因、经过、结
果。
• 结构上有五部分: • 标题、导语、主体、背景、结语。 • 消息的基本要求: • 真实性(内容真实准确,不能虚构或夸张); • 时效性(报道迅速及时); • 简明性(简明扼要)。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二2021/8/242021/8/242021/8/24 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/242021/8/24August 24, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/24

人教部编版八年级上册第1课《消息二则》课件(共43张PPT)

人教部编版八年级上册第1课《消息二则》课件(共43张PPT)
作者
字词!!!
1.字音 摧枯拉朽( xiǔ ) 区域( yù ) 督战( dū)
歼灭(jiān )溃退( kuì ) 锐不可当(dānɡ)
荻港( dí ) 泄气( xiè )
2.词语 摧枯拉朽:本义指枯草朽木受到摧折,比喻腐朽 势力被迅速摧毁。 溃退: 败退。 锐不可当: 形容勇往直前的气势不可抵挡。 督战: 监督作战。 歼灭: 消灭(敌人)。 要塞: 在军事上有重要意义的、有巩固的防御设 备的据点。
2.运用四字句,简洁有力。
大量运用四字句是本文的一个显著特色。全文没有一个多 余的字。四字句的运用,使本文言简意赅,生动而充满气势和 力度。
总结
这是毛泽东同志1949年4月22日 亲自为新华社撰写的一篇消息,堪称 我国新闻报道的经典之作。
面对我三十万大军南渡长江的重 大事件,作者举重若轻,挥动如椽之 笔,仅用不足两百字的篇幅就写出了 它的基本情况,及时地向全世界报道 了中国人民解放军挥师南下、势如破 竹的事实。本则消息以叙述展开,其 中穿插白描,文字简洁,语言凝练, 平实中彰显了宏大的气势。
B.长江风平浪静,我军万船齐放,直取对岸。
长江的“平”和“静”,衬托出我军的从容镇定; “万船齐放,直取对岸”,则更加表现了人民解放军 稳操胜券的信心。这里的“风平浪静”不完全是自然 景观的描述,还隐含着全国局势已趋向稳定之意。这 是新闻消息中难得一见的抒情笔调,透露出作者乐观 轻松的心情。
写法
2.参看课文批注,思考:
如果你要把这一消息迅速告知身边的人,你会怎样说? 如果你要把这一消息比较完整地告知身边的人,你会怎 么说? 如果你要把这一消息具体地告知身边的人,你会怎么说? 你的告知方式和消息的哪些部分相对应?
迅速告知:我三十万大军胜利南渡长江。 完整地告知:英勇的人民解放军二十一日已有大约三十 万人渡过长江。 具体地告知:渡江战斗于二十日午夜开始,地点在芜湖、安 庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民 解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。长江风平浪静, 我军万船齐放,直取对岸,不到二十四小时,三十万人民解放 军即已突破敌阵,占领南岸广大地区,现正向繁昌、铜陵、青 阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的 战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 迅速告知对应消息标题。完整地告知对应消息导语。具体 地告知对应消息主体。

第1课《消息二则》课件(共25张PPT)统编版语文八年级上册

第1课《消息二则》课件(共25张PPT)统编版语文八年级上册

2.“ 英勇的人民解放军二十一日已有 大约 三十万人渡过长江。”
不能去掉。“大约”是 概数 ,不是确数,体现 了新闻语言的 准确性 ;如去掉,则说明是具体 三十万人,过于绝对。
3.“国民党的 广大 官兵一致希望和平,不想再打了。”
不能去掉。“大约”是 概数 ,不是确数,体现了新闻语言 的 准确性 ;如去掉,则说明是具体三十万人,过于绝对。
《消息二则》
毛泽东
【毛泽东】(1893—1976),字润之,笔名子任。伟大的马 克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家,中 国共产党和中华人民共和国领导人。诗词方面的代表作有 《沁园春.长沙》《沁园春.雪》《七律.长征》等。
1949年初,辽沈、淮海、平津三大战役结束, 人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反 动派依然负隅顽抗,他们对长江防线苦心经营3个 月后,于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月 21日,毛泽东发布了向全国进军的命令,并于该日 凌晨发起了渡江战役。4月22日毛泽东写下了这两 则消息,全面报道前线最新战况。
不能,因为“经营”有精心筹划和准备之意,更能够说明解放 军的英勇。“溃退”更能说明国民党军队败退的程度。这句话 表达了对人民解放军赞美的情感,字里行间透出了豪迈的情怀。
新闻的目的是向读者提供最新的事实,应是中立、客观的,不带 作者主观倾向和看法的。再次浏览全文,说说你从两则消息中看 到作者的主观看法和情感没有?
词语集锦
• 摧枯拉朽 军无斗志 纷纷溃退 • 万船齐发 直取对岸 锐不可当 • 泄气 督战 歼灭 要塞 业已
解题——何为消息
报道事情 概貌 而不讲述详细经过和细节,以 简要 的 语言文字传播新近事实。
语言简明扼要(概括性) 报道迅速及时(时效性) 内容准确真实(客观性)

部编版八年级语文上册1 .消息二则教学课件 (34张PPT)

部编版八年级语文上册1 .消息二则教学课件  (34张PPT)
1.2.3.必不可少
4.消息有三个特点:1.用事实说话,内容真实准确, 不能虚构夸张(真实性);2.报道迅速及时(时效 性强);3.语言简明扼要(准确性)。
5、新闻在表达方式上的特点:以记叙为主,可适当议论。
“ 三特征、五结构、六要素 ”
第1课 消息二则
毛泽东
学习目标
1.理解新闻“用事实说话”的基本原则,了解常见新 闻体裁的基础知识,初步形成一定的新闻阅读能力, 学会撰写新闻作品。(重点)
三、“新华社长江前线1949年4月 22日2时电”属于新闻的什么?在 新闻中起什么作用?
答:是新闻的电头。交代了通讯社名称、 发电地点和发电时间。
电头的作用:表明材料真实,报 道及时。
著名通讯社名称:新华社(中国)
美联社(美国)
路透社(法国)
塔斯社(俄罗斯) 共同社(日本)
走进课文
再读课文,思考: 1.“英勇的人民解放军二十一日已有大约三 十万人渡过长江。”“已”和“大约”能否 去掉?
新课导入
同学们,在现实生活中你们都是通过哪些方式 来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众 的街头巷议呢?
1、新闻:又称消息,是报纸最常用的文章样式。 它用事实说话,及时报道最新发生的有社会价值的事实。 从广义上讲,包括:消息、通讯、报告文学; 从狭义上讲,就是指消息。
2、新闻六要素: 人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
主旨归纳
请简要概括文章的主旨内容。
《我三十万大军胜利南渡长江》用慷慨激 昂的语言报道了人民解放军三十万大军南渡长 江的胜况,表现了我军将士英勇善战、所向披 靡的英雄气概,流露出人民必胜、敌军必败的 坚定信念。
人民解放军百万 大军横渡长江
一九四九年初,淮海、辽沈、平津三大战役结束, 我人民 解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽 抗, 在对长江防线经过三个月的苦心经营后,于4月20日悍然 拒绝签订国内和平协定。4月21日, 毛泽东和朱德立即发布了 《向全国进军的命令》,于该日凌晨发起了渡江战役。22日2 时, 新华社播发了毛泽东撰写的消息《 我三十万大军胜利渡 过长江》,报道了中路军战况。22日夜,毛泽东 又写了这则全面报道前线最新战况的新闻稿 ——《人民解放军百万大军横渡长江》。

第1课《消息二则)课件(共43张PPT)2024—2025学年统编版语文八年级上册

第1课《消息二则)课件(共43张PPT)2024—2025学年统编版语文八年级上册

概括新闻内容
汪松教授获爱丁堡 科学奖。
中国科学院动物所的汪松教授上 月在英国爱丁堡市接受了世界著 名的爱丁堡科学奖。1998年起 设立的爱丁堡科学奖,每年颁发 给一位世界上有杰出贡献的科学 家。汪松教授是中国获得这一奖 项的第一人。
八上语文第一单元
1. 消 息 二 则
学习目标
1.了解消息的基本常识,明确消息写作的“六要素”和“倒金字塔结 构”。(重点) 2.品读新闻准确、精练的语言,理解文 章结构层次,学习详略得 当、叙议结合的写法。(重点) 3.感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒 敌人的革命英雄主义精神。(重点)
研读课文,合作探究
3、“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”句中的“ 不料”一词有什么作用?
“不料”是没有想到,没有预料到的意思。起转折作用,嘲讽了汤恩伯过高估计东面防线的稳固 性,从侧面表现出人民解放军的英勇善战,也自然地过渡到对东路军的叙述。
4、 为表现我军的英勇善战,此处作者运用了哪些富有表现力的词语?有何作用?
任务二:找出本则消息的各个组成部分,理清消息的结构。
标题 导语 主体 背景
《人民解放军百万大军横渡长江》 第一第二句:人民解放军……均是人民解放军的渡江区域 导语以下是消息的主体 包含在主体中:国民党政府拒绝签订和平协议
注意:本则消息没有结语
本文主体部分写三路大军渡江战斗的经过,是按什么顺序来写 的?报道各战线时有没有平均使用笔力?
要求: 1.自读课文,了解本则消息的基本内容,理清其结构。 2.品味语言,欣赏新闻写作的艺术 3.触摸字里行间,体悟作者的思想情感
初读课文,整体感知
导语突出了哪些信息?
简述渡江战役胜利成功。
“人民解放军百万大军”—— “从一千余华里的战线上”—— 人数之多(兵力)

部编版语文八年级上册第1课《消息二则-人民解放军百万大军横渡长江》课件(25张PPT)

部编版语文八年级上册第1课《消息二则-人民解放军百万大军横渡长江》课件(25张PPT)

1.根据上节所学内容,找出本则消息的新闻要素。
何人:中路军、西路军、东路军(人民解放军百万大军)。 何时: 1949年4月20日夜至4月22日22时 何地: 西起九江(不含),东至江阴一千余华里的
长江战线
何事: 解放军胜利南渡长江。 何故:国军民为党打反倒动蒋派介拒石绝,签解订放和全平中协国定而,发人起民的解渡放江
朝精神永远是中国人民的宝贵财富,彰显了我国不畏强敌、维护世界和平、 构建人类命运共同体的坚定决心和信心。
(附加题)阅读下面的文字,根据要求完成题目。 疫情全球蔓延之际,中国以实际行动展现大国担当,以中国智 慧贡献抗疫力量。习近平主席在第73届世界卫生大会视频会议 开幕式上提出关于共同构建人类卫生健康共同体的倡议,科学 评议全球抗疫需要,凝聚世界抗疫共识,反映人类发展的切实 需求,赢得国际社会的广泛赞誉。全球战“疫”刻不容缓,构 建人类卫生健康共同体正当其时。 (1)一句话概括新闻报道内容。不超过15个字。
•2.找出本文的议论句(评价事件,发 表见解),看看它属于新闻的哪个部 分,有什么效果?
1.这则消息的主体部分为什么按“中路军—西路军— 东路军”的顺序安排?
时间上,中路军最早渡江。
中、西两路军所遇敌情一样,即抵抗都很微弱;
东路军所遇抵抗较为顽强,将东路军的激战放
在最后写,可使

先写中路军,再写西路军、东路军,也体现了
纪念章使用紫铜胎镀金、银材质,通径为50毫米。纪念章核心部分为 志愿军战士形象和70束光芒,以和平鸽、水纹和中朝两国国旗元素编制的 绶带环绕四周,外围采用五星、桂叶和象征五次战役的箭头等元素,组成 金达莱花的五瓣造型,象征中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年,寓 意伟大的抗美援朝战争是保卫和平、反抗侵略的正义之战,伟大的抗美援

统编版八年级上第1课《消息二则》课件(共36张PPT)

统编版八年级上第1课《消息二则》课件(共36张PPT)
第二则消息是第一则的延续和扩展,毛泽东作为全军统帅,汇总各路战况, 全面报道渡江战役第一阶段的情况,足见这一战役的磅礴气势。这两则消息在时间 跨度、事件广度、内容深度上均有所不同。因此,这两则消息都能而且都要刊发。
活动设计
活动二:学做播音员
点我放消息播报
用恰当的语调、语速、节奏播报这两则消息。
把握语调、语速、节奏等要素。 新闻以陈述事实为主要内容,它不像 散文、诗歌,有强烈的情感。新闻中 很少用到叹号、问号等,所以播报的 时候一般采用陈述语气。另外,要读 出导语和主体之间的层次感,导语和 主体之间停顿的时间可以稍长一点儿。 像本课这样激动人心的消息,播报的 时候声调可以高亢一些。
“我”中有一往无前的英雄情怀; “我”中有纵横天下的豪迈气势; “我”中有必胜的决心和胆略; “我”中有作为领导者的自豪和骄傲。
品析语言
删一删:下面句子中加点的词语删掉好不好?为什么?
西起九江(·不·含),东至江阴,均是人民解放军的渡
江区域。
不好。“不含”这个词能准确说出渡江区域中不包含九江这 个地方。
写法探究
1.议论性强。 消息一般以记叙为主,也可适当穿插议论。“此种情况,一方面 由于人民解放军英勇善战,锐不可当;另一方面,这和国民党反 动派拒绝签订和平协定,有很大关系。国民党的广大官兵一致希 望和平,不想再打了,听见南京拒绝和平,都很泄气。”这段议 论,从两方面分析造成“当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军 所遇之抵抗,甚为微弱”的原因,有很强的政治性,从而使这则 消息具有思想深度和政治高度。
整体感知
1.阅读这则消息,找出消息的六要素,完成学习任务单。
学习任务单
何__时__ 1949年4月20日夜到22日22时 何地 长江[西起九江(不含),东至江阴] 何人 人民解放军百万大军 何事 冲破敌阵,横渡长江 _何__故__ 国民党反动派拒绝签订和平协定 如何 人民解放军百万大军分为中、西、东路横渡长江

《消息二则》ppt课件

《消息二则》ppt课件

部编版八年级语文上册
1.消息二则 人民解放军百万大军横渡长江
———毛泽东
学习目标
了解新闻的特点和结构,理清文章内容、层次。(重 点) 体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点。(难点) 感受人民解放军英勇善战、力阻强敌的精神,体会作 者的思想感情。
课文导入 走进作者 探寻背景 认识文体 基础梳理 初读思考 理清结构 赏析语言
读毛主席所作的《人民解放军占领南京》一诗,“钟 山风雨起苍黄,百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔,天 翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。天 若有情天亦老,人间正道是沧桑”。这首诗表现了人民 解放军的英雄气概。今天,我们来学习《我三十万大军 胜利南渡长江》这则新闻,更能真切感受人民解放军的 英雄气概。
赏析语言 体会情感 主题思想 当堂检测 课堂小结
欣赏 毛泽东最广为流传的几句话: 最鼓舞人心的一句话——星星之火,可以燎原 最豪迈最傲气的一句话——一切反对派都是纸老虎 一条千古不变的真理——枪杆子里面出政权 最谦虚的一句话——这只是万里长征的第一步 最震撼人心的一句话——人不犯我,我不犯人
赏析语言 体会情感 主题思想 当堂检测 课堂小结
课文导入 走进作者 探寻背景 认识文体 基础梳理 初读思考 理清结构 赏析语言
毛泽东
毛泽东(1893—1976),字润之, 笔名子任。伟大的马克思主义者, 伟大的无产阶级革命家、战略家、 理论家,中国共产党、中国人民解 放军和中华人民共和国的主要缔造 者和领导人,诗人,书法家。
课文导入 走进作者 探寻背景 认识文体 基础梳理 初读思考 理清结构 赏析语言
解析 A项有误,成分残缺,应在句末加上“的消息”;B项有误,语义 重复,应删去“大约”;D项有误,句式杂糅,应删去“获得的”。

部编版《消息二则》课件PPT(精品)

部编版《消息二则》课件PPT(精品)
长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、 芜湖线。
“冲破”:突破某种状态、限制等;“突破”:集中 兵力向一点进攻或反攻,打开缺口。二者在使用时存 在区别。体现了消息用词的准确。
合作探究
“不含”指不包括九江在内,准确地反映了 当时的情况。体现了语言的准确性。
西起九江(不含),东至江阴,均是人民解 放军的渡江区域。
写作特色
❶ 内容短小精悍,去粗取精,详略得当。
本文反映的是人民解放军胜利南渡长江的重大历 史事件,这是史无前例的伟大战役,能报道的内容本 来很多,但作者仅仅选择了最有代表性的基本情况来 写,其余则不提,用不到二百字,就完成了对战役的 完整报道。体现了作者善于择要记事的功力。
此外,对三路大军渡江战况的报道,作者也没有 平均使用笔力,而是对东路军写得更详细。
不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线 又被我军突破了。
合作探究
然在二十一日下午至二十二日下午的整天激 战中,我已歼灭及击溃一切抵抗之敌。
敌军一部分被“歼灭”,一部分被“击溃”,所以说 “我已歼灭及击溃一切抵抗之敌”。
课堂小结
概括主题
《我三十万大军胜利南渡长江》报道了我三十万 大军胜利南渡长江的情况,表现了人民解放军排山倒 海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏 精神。
合作探究
浏览全文,体味消息的语言,说 一说它们有什么表达效果。
合作探究
“已”即“已经”,表明解放军三十万 人已经渡过长江。体现了消息的准确性。
英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万 人渡过长江。
“大约”表明三十万人是一个概数,不 是确数。体现了消息的准确性。
合作探究
“经营”有精心筹划和准备之意, 反衬出解放军的英勇。
这句话指出了事件的发展方向和战 斗正向纵深发展的可喜情况。

第1课《消息二则》课件(共21张PPT) 2024-2025学年统编版语文八年级上册

第1课《消息二则》课件(共21张PPT)  2024-2025学年统编版语文八年级上册

品析语言
(4)对西路军战况的描述,哪些地方体现了作者的主观态度?
“我西路军当面之敌纷纷溃退,毫无斗志”体现了人民 解放军的英勇善战、锐不可当,国民党反动派的不堪一击, 表达了对人民解放军的赞美和对敌军的藐视。
归纳主旨
该消息全面报道了人民解放军百万大军横渡长江 的概况,指出了战局的发展趋势,并分析了国民党军 队士气低落的根本原因,表现了我军战士英勇善战、 锐不可当的英雄气概,赞扬了人民解放军排山倒海、 一往无前的大无畏精神。
2.新闻六要素:何 时 何 地 何 人 何 故(起因) 何 事( 经 过 )如 何(结果)
3.新闻结构五部分:
标题——迅速了解新闻的主要内容。 导语——比较详细地了解新闻的内容(新闻开头的第一段或第一句) 主体——更为细致地了解新闻的内容。
背景——新闻发生的社会环境和自然环境 结语——新闻结 尾(背景和结语常常暗含在主体中) 4.新闻的三特点: 真实性:所报道事件必须绝对真实,容不得任何虚构、夸大。 及 时 性 :报道必须迅速及时。 简明性:语言简洁精练、简明扼要地报道出事实。
何事 (经过)
中路军 西路军
首先突破安庆、芜湖线,三十万人全部渡过,占领长江南岸 三十万渡过三分之二,已占领广大南岸阵地
东路军 三十五万已渡过大部,经过整天激战,歼灭及击溃一切抵抗之
敌,占领南岸阵地,控制江阴要塞,切断镇江无锡段铁路
如 何 ( 结 果 ) :人民解放军将于23日全体渡过长江。
2.找出并概括这则新闻的结构:
写作背景
1949年初,淮海、辽沈、平津三大战役结束,我人民解放军在全国 取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽抗,在对长江防线经过三 个 月的苦心经营后,于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日,毛 泽东和朱德立即发布了《向全国进军的命令》,于该日凌晨发起了渡江战

第1课《消息二则》课件(共31张PPT)部编版语文八年级上册

第1课《消息二则》课件(共31张PPT)部编版语文八年级上册
中路军: 首战告捷
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ具体描述
西路军: 锐不可当
渡江战况
东路军: 英勇突破
23
安庆 九江
芜芜湖湖
江江阴阴
24
三路军的顺序是怎样安排的? 为什 么这样安排?
作者按中路军、西路军、西路军的 顺序叙述。
中路军首先发起渡江战役,且渡江顺利, 所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样, 敌军抵抗甚为微弱,但东线敌军抵抗较为 顽强,所以叙述完中路军的渡江情况后, —紧接着叙述西路军的渡江战况,最后写东 路军的激战,文章达到高潮。
毛泽东
1
识记字音
溃退 kuì 横渡 héng 歼灭 jiān 要塞 sài 芜湖 wú 督战 dū 荻港 dí 摧枯拉朽 cuī 锐不可当 dāng
2
作家作品
毛泽东,字润之(原作咏芝, 后改润芝),湖南省湘潭县韶 山冲人,马克思列宁主义者, 中国无产阶级革命家、政治家、 军事家、诗人、书法家、中国 共产党、中国人民解放军、中 华人民共和国的主要缔造者和 领袖,毛泽东思想的主要创立 者。诗词方面的代表作有《沁 园春.长沙》《沁园春.雪》 《七律.长征》等。
中路军 西路军 东路军
人数 区域 时间
战况
21
人民解放军百万大军横渡长江
人数 区域
时间
战况
中路 军
西路 军
东路 军
30万 35万 35万
安庆-芜湖
九江(不含 )-安庆 芜湖-江阴
20日夜-- 21日夜
21日17时- 22日22时
21日17时- 22日22时
全部渡过
渡过2/3
大部分已 渡过
22
2.说说主体可以分几个层次?
17
经过与结果:

统编版语文八年级上册第1课《消息二则》课件(共42张PPT)

统编版语文八年级上册第1课《消息二则》课件(共42张PPT)

导 语
人民解放军百万 大军……均是人 民解放军的渡江 区域。
主 体
二十日夜 起,……课 文最后。
整体感知
第一层(二十日夜起……已渡过三十万人): 写中路军渡江的时间、突破的地点、渡过的人数。表现了 解放军攻击的神速和战果的辉煌。 第二层(二十一日下午五时起……不起丝毫作用): 写西路军渡江情况并加以评论,长我军志气,灭敌军威风。 第三层(汤恩伯认为……结束): 具体交代了东路军的渡江作战情况。
精读细研
作者在文中第一次 提到“汤恩伯”的目的 是什么?
精读细研
用事实证明国民党官 兵不想再打了,事实胜于 雄辩,解放军的胜利、国 民党的溃败已是人心所向 。
精读细研
“我已歼灭及击溃 一切抵抗之敌”一句中 的“歼灭”和“击溃” 两个词省略一个行不行 ?为什么?
精读细研
不行。“歼灭”是把 敌人消灭掉,“击溃”是 把敌人打得溃不成军,完 全丧失战斗力,连用这两 个词区别出不同的作战结 果。去掉任何一个则不合 乎实际,表达也不准确。
精读细研
“英勇的人民解放军 二十一日已有大约三十 万人渡过长江。”“已” 和“大约”能否去掉?
精读细研
不能去掉,“已”是 “已经”,表明解放军三 十万人已经渡过长江; “大约”表明三十万人是 一个概数,不是确数。
精读细研
《我三十万大军胜利 南渡长江》报道的是一 场大战,却只用了不到 二百字,你觉得效果如 何?作者为什么不详细 写渡江和战斗的情景?
作者简介
毛泽东(1893—1976),字润之,湖 南湘潭人。伟大的马克思主义者,中国无 产阶级革命家、政治家和理论家、诗人、 书法家,中国共产党、中国人民解放军和 中华人民共和国的主要缔造者及领袖,毛 泽东思想的主要创立者。
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人 民 解 放 军

人民解放军百万大军横渡长江
新华社长江前线二十二日二十二时电 人民解放军百万大军,从一千余 华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。西起九江(不含),东至江阴, 均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起,长江北岸人民解放军中路军 首先突破安庆、芜湖线,渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区,二 十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起,我西路军开始渡 江,地点在九江、安庆段。至发电时止,该路三十五万人民解放军已渡 过三分之二,余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东 流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地,正向南扩展中。
主要作品:《实践论》《矛盾论》《论 持久战》等论文;《沁园春·雪》《七 律·长征》《清平乐·六盘山》等诗词。
( 一
胜我
九 四
利三
九 年
南十

月 二
渡万
十 二
长大
日 )
江军
重点字注音
芜湖(wú ) 督战( dū ) 荻港( dí ) 诸城(zhū) 要塞( sài ) 泄气( xiè ) 溃退( kuì) 歼灭(jiān) 锐不可当(dānɡ) 摧枯拉朽( kū )
我三十万大军胜利南渡长江 主 体:进一步讲述渡江战斗过程
渡江战斗于二十日午夜开始,地点在芜湖、安庆之间。|| 国民党反动 派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗 志,纷纷溃退。|| 长江风平浪静,我军万船齐放,直取对岸,不到二 十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区,现正 向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。|| 人民解放军正以自 己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
《消息二则》
毛泽东
学习目标
了解课文内容,理解渡江战役的规模与意义,感受作者在 消息中的情感与立场。 把握课文的新闻要素,理清写作思路,品味语言,欣赏新 闻写作的艺术。
掌握消息这一新闻题材的基础知识,了解其写法特点。
作者简介
毛泽东(1893—1976),字润之,湖南 湘潭人。伟大的马克思主义者,中国无 产阶级革命家、政治家和理论家、诗人、 书法家,中国共产党、中国人民解放军 和中华人民共和国的主要缔造者及领袖, 毛泽东思想的主要创立者。
不能,因为“经营”有精心筹划和准备之意, 更能够说明解放军的英勇。“溃退”更能说明国民 党军队败退的程度。这句话表达了对人民解放军赞 美的情感,字里行间透出了豪迈的情怀。
消息: (新闻)
标题 电头 + 正文(导语+主体+结尾)

( 一 九 四 九 年 四 月 二 十 二 日 )
万 大 军 横 渡 长
地区,现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军
正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
主体
结尾
我三十万大军胜利南渡长江
电头
导语
新华社长江前线二十二日二时电 英勇的人民解放军二十一日已有大约
三十万人渡过长江。
何时:二十一日 何地:长江 何人:英勇的人民解放军三十万人 何故:未提,无需提(国民党政府倒行逆施、玩弄阴谋) 如何:英勇、已有三十万人渡过长江
我三十万大军胜利南渡长江
标题
电头
导语
新华社长江前线二十二日二时电 英勇的人民解放军二十一日已有大约
三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始,地点在芜湖、安庆之
间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧
பைடு நூலகம்
枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。长江风平浪静,我军万船齐放,直取对
岸,不到二十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大
人民解放军百万大军横渡长江
和中路军所遇敌情一样,我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我 军所遇之抵抗,甚为微弱。此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战, 锐不可当;另一方面,这和国民党反动派拒绝签定和平协定,有很大关 系。国民党的广大官兵一致希望和平,不想再打了,听见南京拒绝和平, 都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战,不起丝毫作用。汤恩伯认 为南京江阴段防线是很巩固的,弱点只存在于南京九江一线。不料正是 汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了。
背景链接
4月22日2时,解放军在西起九江东北的湖口,东至江苏省江阴的长达五 百公里的战线上强渡长江。在彻底摧垮敌人的长江防线的同时,新华社播发 了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》,报道了中路军的 战况。同日夜,毛泽东同志又撰写了一则全面报道前线最新战况的新闻稿— —《人民解放军百万大军横渡长江》。4月23日晚间,解放军占领了蒋家王朝 巢穴——国民党反革命统治中心南京城,宣告国民党统治的彻底崩溃。
背景链接
1949年初,人民解放军在中国共产党的领导下相继取得了辽沈、淮海、 平津三大战役的伟大胜利,在长江以北歼灭了国民党反动军队的主力。国民 党反动统治虽然已经面临总崩溃的局面,却一面展开“和平攻势”,玩弄和 谈骗局,争取喘息时间,以便伺机反扑;一面积极部署所谓“千里江防”, 企图以此阻止人民解放军南进,并且在对长江防线经过三个半月的苦心经营 之后,于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日,毛泽东主席和朱德 总司令立即发布了“向全国进军”的命令。
◆多音字
sāi( 塞子)
塞 sè ( 闭塞)
sài(要塞 )
dānɡ(当之无愧 )

dànɡ( 安步当车)
kuì( 溃退 )

huì( 溃脓 )
走进文本——文体知识
消息:一种固定的新闻体裁,有时又叫新闻,报道事情的概貌而不讲述详
细的经过和细节,以简要的语言文字迅速传播新近事实。也是最广泛、最常 用的新闻基本体裁,一般我们在狭义上使用新闻这个词时,指的就是消息。 消息的基本特征: 用事实说话 短小精悍,概括性强 时效性最强 具有固定的结构方式 大 多 数 消 息 有 电 头 或 “ 本 报 讯 ” 作 为 外 在 标 志 , 有 人 因 此 称 之 为 “ 消 息 头 ”
结尾:预示着人民解放军摧毁国民党老巢南京的时刻将要到来
走进课文
再读课文,思考: 1.“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长 江。” “已”和“大约”能否去掉?
不能去掉,“已”是“已经”,表明解放军三十万人已经 渡过长江;“大约”表明三十万人是一个概数,不是确数。
2.“国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇 着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃 退。”“经营、溃退”能否换成“构筑、败退”?
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