幼教公开课教案
幼儿园公开课教案7篇
幼儿园公开课教案7篇在幼儿园的教学中，公开课是一种常见的形式。
公开课旨在向家长和其他教师展示幼儿园的教学质量和教学方法。
在公开课中，教师们精心准备教案，以确保教学内容的有效性和吸引力。
本文将介绍七篇幼儿园公开课的教案，涵盖了不同年龄段幼儿的教学内容和教学方法。
教案一：《动物的家园》这节公开课的主题是“动物的家园”。
教师将通过图片和故事来引发孩子们对不同动物家园的兴趣。
教师首先会给孩子们展示一些图片，让孩子们猜出这些动物是从哪里来的，然后引导他们讨论不同动物的栖息地。
接下来，教师将给孩子们讲述一个关于大熊猫的故事，让他们了解大熊猫为什么只生活在中国。
教案二：《动物的声音》这节公开课的目标是让孩子们通过动物的声音来辨别不同的动物。
教师会给孩子们播放一段包含不同动物声音的录音，让孩子们通过听声音来猜测动物。
然后，教师会让孩子们模仿不同动物的声音，培养他们的听觉和口语能力。
教案三：《花开的秘密》这节公开课的主题是“花开的秘密”。
教师将通过实际观察鲜花的生长过程，让孩子们了解花的生命周期。
教师会给孩子们展示不同发育阶段的花朵，并让他们在观察和讨论的过程中学习花的生长过程。
最后，教师会引导孩子们亲自种植一朵小花，并观察它的生长过程。
教案四：《好吃的水果》这节公开课的目标是让孩子们了解不同水果的形状、颜色和味道。
教师会给孩子们展示一些水果的图片，并让他们通过观察和描述来辨别不同水果。
然后，教师会给孩子们尝试一些水果，并引导他们分享自己的感受和意见。
通过这样的活动，孩子们不仅能够学习到水果的知识，还能培养他们的观察和口味。
教案五：《小小科学家》这节公开课的主题是“小小科学家”。
教师将给孩子们展示一些简单的科学实验，例如利用磁铁分离物品、使用水和油的混合物等。
教师会引导孩子们观察和思考实验现象，并帮助他们理解实验原理。
通过这样的实践，孩子们能够培养科学的好奇心和思维能力。
教案六：《葵花朵朵开》这节公开课以葵花为主题，旨在培养孩子们的团队合作精神和耐心。
幼儿园公开课教案范本【三篇】
【导语】幼⼉园教育的内容是⼴泛的、启蒙性的，可按照幼⼉学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语⾔、艺术等五个⽅⾯，还可按其它⽅式作不同的划分。
那么，作为幼教该如何写公开课教案？下⾯⽆忧考为您提供了幼⼉园公开课教案范本【三篇】，供您参考。
【篇⼀】 活动名称：⼤班语⾔诗歌《我的幼⼉园》 重点领域：语⾔；涉及领域：社会。
活动⽬标： 1、理解诗歌内容，感受诗歌的排⽐句式。
（认知） 2、迁移⽣活经验，⼤胆尝试⽤⾃⼰的语⾔仿编诗歌。
（技能） 3、体会长⼤的快乐，激发热爱幼⼉园的情感。
（情感） 活动准备： 1、幼⼉园⼤门照⽚ 2、⾃制图书相关PPT2个 重点难点： 重点：帮助引导幼⼉理解诗歌，感受诗歌的特点。
难点：⿎励幼⼉⼤胆尝试⽤⾃⼰的语⾔仿编诗歌。
活动过程： ⼀、开始部分： （观察法讨论法导⼊） 出⽰幼⼉园⼤门照⽚，唤起幼⼉园的回忆。
教师：这是什么地⽅？ 教师：喜欢我们的幼⼉园吗？为什么？ ⼆、基本部分： （完整欣赏—部分—完整欣赏，结构清晰） 1.完整欣赏，教师配乐朗诵。
教师：今天我带来了⼀⾸关于幼⼉园的诗歌，和⼤家分享。
教师：这⾸诗歌的名字是什么？ 教师：诗歌中的幼⼉园是⼀个什么样的地⽅？ 2.重点画页讨论，理解诗歌内容。
（PPT1）（以教师提问为主，幼⼉较被动，可以选择2-3幅让幼⼉⾃⼰描述） 图1教师：这是哪？你看到了什么？ 图2教师：这么多⼈，他们都是谁？你认识吗？ 教师：在幼⼉园你还会认识哪些⼈？这些⼈为我们都做了什么？ 图3教师：看看这些⼩朋友都在做什么？ 教师：你们在幼⼉园都会做些什么事情？ 图4教师：这个⼥孩⼦在⼲嘛？猜猜她为什么这么开⼼？ 教师：你们在幼⼉园⾥有开⼼的事情吗？和我们⼤家⼀起分享分享你的快乐。
图5教师：这个⼥孩⼦怎么哭了？发⽣什么事情了？ 教师：在幼⼉园你有掉眼泪的时候吗？什么事情你会掉眼泪？ 图6教师：看出什么来了？ 图7教师：她在做什么？在想些什么？ ⼩结：在幼⼉园这个⼤家庭⾥发⽣了许多快乐有趣的事情。
小班公开课教案及评课
小班公开课教案及评课篇一：小班《我的身体》评课稿小班健康活动《我的身体》评课稿黑龙集中心幼儿园李秀勤谢玲老师设计的这一节健康领域的活动课《我的身体》，符合小班幼儿的年龄特点，活动目标的设计层层递进，体现了紧紧围绕三维目标来设计的活动理念。
先通过手指游戏让幼儿认识自己的身体，这是本节课的知识目标。
了解身体上部分器官的名称、部位和作用，这中本节课的能力目标。
再通过老师的引导让幼儿知道身体每个部位简单的保护方法，这是本节课的情感态度和价值观。
其实，幼儿对自身器官的位置已有明确的了解，但对身体各部位的作用和简单的保护方法是模糊的、不太知道和了解的，因此它应是本节课的重点，由于幼儿的年龄小，用手指身体各部位会出现手口不一致的现象。
因此它又该是本节课的难点。
谢玲老师在引导幼儿活动过程中，能够紧紧围绕目标来展开活动，先通过手指游戏，让幼儿认识自己的身体，又通过图片的引导，让幼儿能正确说出身体各部位的名称，又通过诱导让幼儿说一说它们的作用，最后又通过游戏方式老师说口令幼儿用手指来加深认识身体各部位。
总观这一节课，谢玲老师设计的活动内容符合小班幼儿的年龄特点，目标设计的清晰到位，难易适度。
在活动过程中能够紧紧围绕目标来展开活动。
但这节课不足的是活动目标的重难点不够突出，老师只是泛泛而过，造成本节课活动目标实施的达成度不高，活动衔接的不够紧凑，老师的课堂语言不够丰富、缺乏情感，如果最后再把活动前的游戏做一遍，做到前呼后应，再把游戏延伸到课外，这节课的设计就完美了。
谢玲老师是新教师，活动课上沉稳不紧张是值得肯定和大家学习的，建议谢玲老师以后多听听老师们的课，取人之长、补己所短，自己也要多学习多研究，丰富自己的课堂活动语言，这样在课堂活动中，你才能衔接自然、调动幼儿兴趣，进而很好的驾驭课堂。
2019、4、15篇二：幼儿园优秀课评课及幼儿园优秀教案点评幼儿园优秀课评课及幼儿园优秀教案点评该园能坚持保教结合原则和公益性原则，办园方向正确；收费符合有关规定，有财务账目和财产登记；有软化的室外活动场地，有多功能活动室，有图书阅览室等10个部室，环境创设美观，注重校园文化建设，厨房、卫生间条件较好；该幼儿园园长大专学历，有园长资格证，有新的教育理念，对幼儿园保教工作能进行有效的管理与指导，重视教师队伍建设和校本培训，教师整体素质好；各项制度健全，档案管理规范，能建立科学的幼儿一日生活常规，周活动安排和学期活动安排详细，有较强的可操作性，注重幼儿教师健康卫生工作，幼儿礼貌、卫生、能主动参与活动，保教质量好。
幼儿园小班语言公开课教案大全
幼儿园小班语言公开课教案大全语文教学过程不仅是语言文字训练的过程，也不仅是求索作者思想观点的过程，同时也是感受、领悟、体验情感的过程。
下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园小班语言公开课教案大全，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
小班语言教案篇一活动目标：1、了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄的。
2、做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。
3、愿意积极表现自己，体验成功的快乐。
活动准备：电脑课件：小鸡过河活动过程：一、音乐导入：小鸡的歌1、欣赏小鸡的歌师：看看，这张图片上有什么?哇，有这么多小动物呢，他们会发生什么好玩的故事呢，我们一起去看看吧!师：今天天气真好，两只小鸡一起出去玩。
你们看，他们唱着歌走来了。
(幼儿欣赏课件：小鸡边走边唱：叽叽叽叽叽，我们小手拉小手，叽叽叽叽叽，一同去郊游。
)(小鸡的歌根据歌曲《郊游》改变。
)2、幼儿唱小鸡的歌师：小鸡的歌真好听，让我们一起来学一学(幼儿学唱)。
师：让我们唱着歌，陪着小鸡一起去郊游(幼儿看课件边走边唱)。
(开始部分以小鸡的歌引起幼儿活动的积极性，让幼儿在学学、唱唱、走走中不知不觉地加入到活动中。
并将此歌贯穿到下面的活动中。
)二、分析理解故事(一)第一条河1、师：两只小鸡走呀走，被什么挡住了去路?小鸡能过河吗?为什么?2、师：谁会来呢?让我们一起来喊一喊。
(幼儿回答后一起喊小动物的名字，当喊到长颈鹿时，有应答声。
)长颈鹿会怎么帮助小鸡过河呢?3、师：长颈鹿帮助了小鸡，小鸡会说什么?长颈鹿怎么说?(学习礼貌用语。
)(二)第二条河1、师：两只小鸡再往前走(幼儿手拉手一起唱歌：叽叽叽叽叽……)又碰见什么?这条河是怎么样的?(出示字卡：宽宽的)让我们一起来比划一下。
2、师：谁会来呢?(幼儿再次喊小动物的名字，喊到乌龟时有应答声。
)乌龟有什么本领?猜一猜他会怎么帮助小鸡?3、师：乌龟帮助了小鸡，小鸡会说什么?乌龟怎么说?(学习礼貌用语。
幼儿园公开课教案中班5篇
幼儿园公开课教案中班5篇近年来，随着教育的不断发展和变革，幼儿园的公开课教学模式也开始呈现出多样化的特点。
作为教育工作者，编写一份精彩而有深度的公开课教案对于促进孩子全面发展具有重要意义。
本文将围绕幼儿园中班的公开课教案进行探讨。
第一篇：《小小小品种子的成长》这是一堂培养幼儿园中班学生想象力和创造力的公开课。
通过种植小花盆里的种子，我们可以引导孩子们了解植物的生命过程，同时也激发他们对生活的向往和创新思维的培养。
在课堂上，教师可以通过问问题，观察和讨论的方式，引导孩子们认识到种子是如何发芽、生长和变化的。
第二篇：《游戏中的探索乐园》这是一堂以游戏为主题的公开课。
通过设计各种游戏环节，教师可以引导幼儿们在游戏中学习，培养他们的社交能力、动手能力和创造力。
例如，可以设计益智游戏让孩子们探索数字和形状，以及开展角色扮演游戏来锻炼他们的表达和理解能力。
第三篇：《小小小小小小篮球运动员》这是一堂注重体能训练的公开课。
通过篮球运动，我们可以培养幼儿的身体协调能力、灵敏性和团队合作精神。
在课堂上，教师可以准备一些小球和篮球篮，让孩子们进行简单的投篮和运球训练。
通过小组比拼等形式，让孩子们享受运动的快乐，同时培养他们的意志力和竞争意识。
第四篇：《手工创意艺术乐园》这是一堂培养幼儿创造力和审美能力的公开课。
通过手工制作，我们可以引导孩子们发挥想象力，培养他们对美的感受和表达能力。
在课堂上，教师可以设置多种材料供孩子们选择，并指导他们制作不同的手工作品。
在制作过程中，鼓励孩子们发挥自己的创意，通过绘画、剪贴和拼贴等方式完成作品。
第五篇：《小小小讲故事人》这是一堂培养幼儿语言表达和沟通能力的公开课。
通过讲故事，我们可以激发孩子们的阅读兴趣和想象力。
在课堂上，教师可以选择适合中班学生的绘本，通过丰富的表情、语调和动作，生动地讲述故事。
同时，教师可以引导孩子们谈论故事情节，理解故事的道德寓意，并鼓励他们自己编写小故事。
总结：幼儿园中班阶段是孩子们性格塑造和能力发展的重要时期。
幼教精选-幼儿园大班公开课教案《一切都会变》
教学资料参考范本
幼教精选-幼儿园大班公开课教案《一切都会变》
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活动背景
大班的孩子，应该可以养成思辨习惯和能力了。
以下这两个活动都是让孩子在矛盾的环境中，通过议论，来养成积极思维的习惯，逐渐体会求异与思辨的乐趣。
这对良好学习态度的养成，有直接作用。
内容与要求
通过对周围事物变化的了解，培养探索世界的兴趣。
活动准备
1．会变化的东西：海绵、气球、魔方、肥皂粉、粉状果汁、彩皱纸、水等。
2．四季变化的树、月亮、房子等图片。
3．白纸、水彩笔若干。
过程与指导
一、操作感受
这些东西会变吗?
(幼儿各自选择一样东西，使其发生变化)
二、交流经验
这些东西是怎么变的?
(幼儿交流讲述自己的发现)孩子是天，我是云
三、讨论磨合
1．生活中还有哪些东西是会变的?
2．生活中有不变的东西吗?哪些东西是不变的?
(引发幼儿大胆讲述自己的想法，并最后达成共识)
四、迁移记录
请你把一种会变化的东西是怎么变的记录下来，我们把它制作成一本书，取名就叫《会变的世界》。
幼儿园公开课教案(优秀3篇)
幼儿园公开课教案(优秀3篇)幼儿园公开课教案篇一活动目标：1知道损害图书的行为是错误的。
2学习爱护图书的方法。
3愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4增强思维的灵活性。
活动准备：1收集图书角的图书，检查破损的情况。
2胶水、双面胶、透明胶、剪刀等工具。
活动过程：（一）引导幼儿发现图书“生病了”。
1教师通过提问导入活动。
教师：图书角上的图书怎么都不见了呢？（它们生病了，都去医院了。
）2教师：图书怎么会生病呢？生了什么病？3教师出示破损的图书，引导幼儿观察。
4教师：大家说一说图书为什么会生病的？幼儿自由讨论。
（引导幼儿说“因为有人不爱护图书等”）（二）为图书治病。
1教师：请小朋友来做医生，我们一起为图书治病。
2教师出示胶水、双面胶、透明胶、剪刀等，介绍修补图书的方法。
3教师和幼儿共同修补图书。
（三）学习爱护图书的方法。
1个别幼儿榜样取书、看书，教师引导幼儿讨论；他们看书的方法对不对？2教师演示正确的方法：取书时动作要轻，不能硬扯，避免将书撕坏；看书时将书平放在桌上或双腿上，一页一页翻动时动作要轻，不要将书页弄皱或折痕，也不要将书或书页卷成筒状；放书时要将书合上，轻轻插入图书架。
这样图书就不会生病了。
3幼儿按照老师的要求取、放和看图书。
活动延伸：语言区整理图书。
教学反思在整个过程中，大多数幼儿会和老师一起做，并认识到损害图书的行为是错误的，还有少数的孩子觉得不以为然，可以让妈妈重新买一本，所以，还要请家长配合，让家长和幼儿一起修补家中破损的图书等。
一起帮助幼儿养成良好的阅读常规和习惯。
不仅仅是图书，还有玩具，在日常教学中还要渗透爱护物品的常规教育！而不仅仅是一堂课！幼儿园公开课教案篇二教材分析：孩子和动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，《小鸟落落》这是一首中班音乐歌唱教学活动，是一首三拍子的歌曲，旋律优美，歌词虽有两段但有重复，唱起来轻松、明快。
让幼儿充分感受的基础上学唱歌曲，用动作表现歌曲，向人们展示爱鸟、爱自然的美好情感。
幼儿园心理健康教育活动《我不能说谎》优质公开课教案
幼儿园心理健康教育活动《我不能说谎》优质公开课教案一、教学目标1. 了解“说谎”的后果，培养孩子辨别“真假”信息的能力。
2. 培养孩子诚实守信的意识和素质。
3. 学习辨别“真假”的方法，引导幼儿正确处理言行举止。
4. 培养幼儿良好的人品和道德品质。
二、教学准备1. 活动环节：儿童心理剧表演，游戏互动。
2. 器材准备：麦克风，喇叭，红、绿灯，谎言卡片、真相卡片，糖果奖励。
3. 课件准备：相关图片，行为控制表。
三、教学流程1. 【引入】教师介绍心理剧《我不能说谎》，简单阐述谎言的后果，即使由于一时的不当言行，可能造成不可挽回的失误和遗憾，引导孩子意识到说谎的严重性。
并且，为了辅助记忆，教师准备了真假灯游戏，红灯表示说谎，绿灯表示不说谎，让幼儿通过互动游戏掌握点头、摇头和手势表示“真假”信息的正确方法，强化辨别“真假”的观察和认识。
2. 【讲解】进入活动时间，教师向孩子介绍真相卡和谎言卡，让孩子体验区分谎言卡与真相卡。
首先，老师在两张纸上分别写下一个真实情境，或者事情以及它的谎言版本。
然后，在表演开始前，老师让幼儿抽取其中一张卡片，基于抽到卡片的情形，演员们根据孩子的观察或者遥感阅读，识别谎言或者是真相，并根据自身的权衡，做出相应的那种决定。
3. 【角色扮演】教师角色扮演，进行趣味化的谎言情境，孩子们通过一次次的投票，辨别每个情境中说的是真话还是谎话，培养孩子的辨别能力。
4. 【游戏互动】孩子们参加真假询问游戏，教师将谎言卡片和真相卡片夹在一起，孩子们挨个猜测每个卡片的情况，如果猜对了，就可以得到糖果奖励。
这样的互动游戏不仅锻炼幼儿思维判断的能力，更能巩固诚实守信的自我性格。
5. 【总结】教师引导孩子回顾本次不说谎的体验，一起总结说谎的不良后果，引导幼儿应有诚信正直的行为准则，告诉幼儿什么是真理和什么是谎言。
最后，教师和孩子们一同感悟诚实守信的道理，形成良好的道德观。
四、教学评价本次公开课，通过精心设计的引导，幼儿们表现出积极的诚信态度，并能通过游戏、剧场等形式，理解诚信中的诸多细节。
幼儿园公开课教案优秀3篇
幼儿园公开课教案优秀3篇幼儿园活动公开课教案篇一目标：1、认识小麦，了解小麦的生长过程。
2、教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。
准备：1、本地的农作物实物小麦若干。
2、小麦的生长图片。
3、一些由小麦制成的食品。
过程：1、导入：师：小朋友们，春天我们到田野里去春游，看到了农民伯伯的田里种了哪些东西？幼儿根据自己的记忆回答。
2、认识小麦。
1）师：小朋友都见过小麦吗？它长得什么样？让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分。
2）出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分。
师：我们来看看小麦的样子。
幼儿观察小麦实物，讲述小麦的外形特征。
教师总结：认识其根、茎、叶的形状：小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。
3、观看图片，幼儿了解小麦的播种和收获季节。
秋季农民把麦种播在地里；冬季压实麦苗；到第二年春天，麦苗长得绿油油的，并逐渐长大、抽穗、开花、结籽；5月底6月初，麦子慢慢地由绿变黄，成熟，农民伯伯开始收麦，叫夏收。
4、了解麦子的用途。
教师出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。
提问：麦子最后结出的小麦有什么用呢？（麦粒可磨成面粉；面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等；麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等，也可作燃料。
）5、教育幼儿爱惜粮食。
师：今天我们就来自己折一个小船，让小船在水里自由航行。
幼儿学习儿歌《大馒头，哪里来》体验农民伯伯的辛勤劳动，知道要珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。
教师带领幼儿学习儿歌。
儿歌：《大馒头，哪里来》“大大的馒头哪里来？白白的面粉做出来，白白的面粉哪里来？黄黄的小麦磨出来，黄黄的小麦哪里来？农民伯伯种出来。
伯伯阿姨劳动忙，大家都要爱惜粮。
”6、教师小结。
活动延伸：在小麦成熟的季节带领幼儿到田野里去观察成熟时期的小麦，体验农民收获粮食的辛苦。
幼儿园公开课教案篇二看谁说的准（正确使用量词）活动设想：量词是孩子们生活中经常使用的词汇，不同的名词前使用的量词也不同，使用不当，很容易闹笑话，幼儿园公开课教案。
幼儿园心理健康教育活动《我不能说谎》优质公开课教案
幼儿园心理健康教育活动《我不能说谎》优质公开课教案一、教材背景心理健康教育在幼儿园教育中具有重要的作用，对幼儿的综合素质发展具有积极的影响。
《我不能说谎》是一门针对幼儿进行心理健康教育的重要课程，通过教授幼儿识别谎言的能力，培养幼儿诚实守信、自律自省的品质。
二、教学目标1.帮助幼儿认识到说谎的危害性。
2.培养幼儿诚实守信的道德观念和品质。
3.提升幼儿的自我认知和情绪管理能力。
三、教学内容1.认识谎言：介绍什么是谎言，以及说谎的危害性。
2.谎言的种类：让幼儿了解不同类型的谎言，如撒谎、隐瞒等。
3.发现谎言：教授幼儿如何分辨谎言，通过案例让幼儿锻炼辨别谎言的能力。
4.识别谎言：通过阅读故事和观看视频，让幼儿学会从言语和行为中识别谎言。
5.诚实守信：通过游戏和角色扮演，让幼儿体验诚实与守信的重要性。
6.谎言的后果：让幼儿了解谎言可能带来的后果，并引导幼儿反思自己的行为。
7.自我认知和情绪管理：通过绘画和讨论，帮助幼儿认识自己的情绪，并学会正确管理情绪。
四、教学流程第一课时：认识谎言1.导入：播放一段有关诚实的视频，引发幼儿的思考。
2.介绍谎言：通过故事和游戏，向幼儿介绍谎言的概念。
3.讨论：与幼儿一起讨论谎言的危害性和对他人的伤害。
第二课时：谎言的种类1.回顾上节课的内容：通过问答游戏回顾谎言的概念。
2.分类活动：将幼儿分为小组，让他们一起分类不同类型的谎言。
3.讨论：每个小组分享他们的分类结果，并用简短的故事讲述不同类型的谎言。
第三课时：发现谎言1.讲解谎言的特点：向幼儿介绍谎言的常见特征。
2.举例练习：通过小组活动，让幼儿分辨出一些谎言的特征。
3.角色扮演：让幼儿扮演不同的角色，在游戏中锻炼辨别谎言的能力。
第四课时：识别谎言1.阅读故事：向幼儿讲述有关识别谎言的故事，鼓励幼儿在故事中找出谎言。
2.观看视频：播放有关谎言的视频，并引导幼儿观察其中的谎言。
3.分组活动：将幼儿分为小组，让他们观看一段视频并找出其中的谎言。
幼儿园公开课教学教案7篇
幼儿园公开课教学教案7篇近年来，随着社会的发展和人们对早期教育重视程度的提高，幼儿园公开课逐渐成为了教师们展示自己教学能力和学校教育水平的重要途径。
通过精心设计的公开课教学教案，教师们能够有效地展示自己的教育思想和实践经验，提升幼儿的学习兴趣和能力。
本文将从不同领域选取七个主题，每个主题包含一篇公开课教学教案的精选内容。
1. 幼儿园公开课教学教案：音乐欣赏与表演音乐是幼儿教育中非常重要的一个方面，通过欣赏音乐和表演乐器，可以激发幼儿的音乐兴趣，培养他们的音乐素养。
在这篇公开课教学教案中，教师将介绍各种乐器的外观和音色，并引导幼儿欣赏不同类型的音乐。
接着，在教师的指导下，幼儿将学习使用简单乐器演奏节奏，并进行简单的合奏。
2. 幼儿园公开课教学教案：美术创作与展示美术是幼儿园教育中的重要组成部分，通过美术创作，幼儿能够锻炼自己的观察力、想象力和创造力。
在这篇公开课教学教案中，教师将引导幼儿观察身边的自然事物，并通过简单的线条与色彩创作自己的画作。
随后，教师将组织幼儿进行展示，并引导他们分享自己画作的创作想法和体会。
3. 幼儿园公开课教学教案：科学实验与观察科学实验可以培养幼儿的观察能力、动手能力以及科学思维方式。
在这篇公开课教学教案中，教师将为幼儿展示各种简单的科学实验，如颜色混合、水的沸点等。
通过观察实验现象，幼儿能够发现并理解科学规律，同时培养他们的好奇心和探索精神。
4. 幼儿园公开课教学教案：体育运动与团队合作幼儿体育运动不仅可以锻炼幼儿的身体素质，还可以培养他们的团队合作精神和领导能力。
在这篇公开课教学教案中，教师将组织幼儿进行简单的体育运动，如跳绳、游戏等。
通过参与团队活动，幼儿能够学会与他人协作、尊重他人，同时培养他们的自信心和竞争意识。
5. 幼儿园公开课教学教案：语言表达与剧场小品语言表达是幼儿园教育中的重要内容，通过剧场小品形式的语言表达，幼儿能够培养表达能力、沟通能力和想象力。
在这篇公开课教学教案中，教师将引导幼儿选择一个简单的故事，并分配角色，进行剧场小品表演。
幼儿园心理健康教育活动《我不能说谎》优质公开课教案
幼儿园心理健康教育活动《我不能说谎》优质公开课教案活动目的•帮助幼儿了解谎言的危害，从小树立诚实守信的品德意识。
•提高幼儿的情商，增强他们的语言表达和沟通能力。
•培养幼儿的自我认知和判断能力，加强他们的自信心和自尊心。
活动准备•了解幼儿园孩子的年龄和背景，体察幼儿心理需求。
•搭建教室环境，宣传活动主题，勾起幼儿的兴趣。
•准备趣味性、具有互动性和启发性的教学材料和游戏道具。
活动实施第一步：导入环节介绍活动主题和目的，以更贴近幼儿的话语形式，引导幼儿思考谎言的现象和危害，如：请大家说说，谁做过谎言，以及它造成了什么样的后果？第二步：启发对话鼓励幼儿分享自己的经历，帮助他们了解自己和他人的真实需求和感受，增强幼儿的情感沟通能力。
可发挥幼儿对于绘画、手工等自主创作的喜好，让他们通过艺术创作的方式表达内心感受，加深对于诚实守信的理解和认识。
第三步：互动游戏选择一些富有趣味性的游戏和教具，让幼儿在游戏和实践中更好地理解和体验真理和谎言的区别，如：制定小规则，做到言行一致；以情境抽象的方式，引发幼儿规避欺骗的本能。
第四步：复盘总结让幼儿回忆和总结本次活动，释放内心感受和体验。
结合活动内容，引导幼儿表达自己对于真实和诚实守信的认知和态度，并对各项能力和优点进行肯定和激励。
活动效果•使幼儿学会了如何避免说谎，并从中体会到真实和诚实守信的价值和意义。
•提高幼儿的情商素质和社交能力，增强幼儿的个人形象和社会信任度。
•培养幼儿的自我认知和判断能力，促进幼儿的全面发展和良好的心理健康状态。
活动总结幼儿园作为儿童心理健康教育的重要场所，在教育活动中要注重幼儿发展的特点和需求，通过以身作则、情境渗透、体验交流等有效手段，培养幼儿的健康心理素质，让他们在快乐的游戏中，更好地理解人类的社会及其中不容忽视的价值观念。
同时，我们也要关注幼儿在字专业科学知识上的学习，以促进幼儿在未来的学习和成长中茁壮成长。
【幼教】-学前班科学公开课教案 第18课《碰一碰》概要教案
《碰一碰》活动目标1模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。
2能根据儿歌内容快速反应做动作。
3知道运动能使人健康。
4考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动准备1、在水槽中接满水;两个小朋友一个乒乓球。
2、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。
活动过程一、孙悟空会七十二变,会变出小鸟大老虎,孙悟空厉害吧,我比孙悟空还厉害,教师示范二、出示各种颜色的蜡笔宝宝：1、老师厉害吧,蜡笔宝宝比老师还厉害,我们有请蜡笔宝宝,蜡笔宝宝排着队跟小朋友打招呼,我穿着什么颜色的衣服?2、蜡笔宝宝是个非常非常神奇的魔术师,它会画出各种各样的东西你想让它画出什么呢?屈老师教案出处(先请红色蜡笔宝宝变魔术拟人,)充分发挥幼儿的想象力三、出示挂图：1、今天蜡笔宝宝在家里变了许多小礼物,带到我们小二班送给小朋友,你们想不想要?请小朋友闭上眼睛,1,2,3,变__太阳,请小朋友猜是哪位笔宝宝变出来的?(回答,红色蜡笔宝宝,变出了什么?太阳,我们把他连起来说:红色变出了太阳,)(单个出示用抽的形式)。
2、学习诗歌，引导幼儿边看挂图边朗诵。
(用蜡笔爬黑板的形式依次说出儿歌)3、蜡笔宝宝魔术师的魔术变完了，小礼物也送到了我们面前，教师指挂图，天黑了他们要回家了，(蜡笔从黑板上下来，跳进蜡笔盒再见，关门!)随机教育幼儿用完蜡笔要放到小盒子离去，让它们亲亲热热的在一起!4、把蜡笔宝宝变的小礼物,这首好听的儿歌《魔术师》送给爸爸妈妈吧!本次活动通过讲故事、做游戏的方式让幼儿在轻松愉快的氛围中习得刷牙的重要性。
我将活动的主要环节放在活动的重点帮助幼儿了解刷牙的重要性，五星直播5xzhibo3.28 养成刷牙习惯上，通过讲故事，自由讨论，发表自己见解的方式，帮助幼儿建立刷牙很重要，不刷牙，牙齿会变黑的意识。
活动中，很多幼儿能够理清故事的情节，纷纷表示喜欢白牙的主人，因为他把白牙照顾的很好，只有极少数的幼儿分不清，通过活动，也有了刷牙的意识。
幼儿园教师公开课活动方案模板(12篇)
幼儿园教师公开课活动方案模板（12篇）幼儿园教师公开课活动方案模板（12篇）为了确保活动得以顺利进行，我们需要事先制定活动方案，那么优秀的活动方案一般是什么样的呢以下是小编准备的幼儿园教师公开课活动方案模板，欢迎借鉴参考。
幼儿园教师公开课活动方案模板篇1一、活动目的：按照我园20__年上学期教学教研计划的要求，本月我园将举行全园教师公开课观摩活动，目的是通过课程观摩，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。
发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长。
二、活动形式：本次公开课，我们采用自由选择的形式，每名教师选择一门自己最拿手的科目进行教学活动，在公开课实施的过程当中，对新教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用，能促进教师教思想的转变和教学能力的不断提高。
活动选材在本期教参中选择。
活动顺序按照抓阄排列的先后进行。
(每天一个活动，特殊情况除外)三、活动时间：3月底到四月底。
四、活动要求：1、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。
课前认真准备好教学设计和说课稿，课后向全体老师讲述教学目标和教学思路。
课后由全体听课老师进行点评。
2、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的发言。
3、授课教师需提前做好准备，如课件教具的准备、孩子的准备等，听课人员和上课人员必须按时开始进行活动不得迟到或随意缺席。
4此次公开课的活动组织原则上每一个活动要面向一个班级的全体幼儿，如室外活动可酌情减少一部分幼儿参与!5幼儿园应对教师公开课做好摄影工作。
五、公开课组织先后顺序曹凤连、徐丽群、小芳、刘琼、邓霞、花云小、艳风香、肖爱枚、陈莉、小飞、倪韬、刘娜、艳平、海燕、杨柳、玉连黎、黎平平、徐林小、菊玉群、伍林。
六评选优秀课方法本学期我园将采取现场打分的方法，去掉一个最高分一个最低分，按照剩下参与打分老师的平均分多少排名次，设一等奖(1名)二等奖(2名)三等奖(3名)。
小班最容易上的公开课(教案8篇)
四、游戏“吹泡泡比赛”
小朋友拿着自我勾兑成功的泡泡水，进行吹泡泡比赛。
五、书写实验报告
让爸爸，妈妈帮忙完成实验报告填写。
活动提议：
1．互动中，在提出每一个问题后，给孩子们充分思考和表达的时间，然后再提出下一个问题，这样有利于引发孩子们自主学习的愿望，保证孩子们进行有效的学习。
专家点评：
这个活动设计，是一堂从认识“圆”入手的幼儿小班的语言教学活动。幼儿对“圆”有较丰富的感性认识，具备和积累了必须的认知经验，看图、观看PPT，回答关于“圆”的问题，做接龙游戏，学习分主角阅读绘本，用创编的句式进行游戏延伸等活动情节的设计很丰富，很精当，贴合幼儿的特点，有感染力，也体现了正确的幼教理念，激发了幼儿学习语言的兴趣，也培养了思维本事，对促进幼儿语言本事的提高，是一次成功的尝试。
6、孩子们读得真好，听得教师心里真高兴，如果加上动作来读会更好听的，孩子们我们站起来配上你喜欢的动作来试试吧，小朋友准备好了吗？
7、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌
四、创编诗歌
1、咦，太阳出来了，还有谁醒来了？
指名说。
2、月亮出来了，还有谁睡着了？（引导幼儿用“醒来了”“睡着了”说一句话。）
3、小朋友们说得真好！听的太阳公公和月亮姐姐都咪笑，还引来了许多动物朋友，它的这些动物朋友有的是醒来了的，有的是睡着了的；等会你拿到以后和你的好朋友说一说，如果是醒来了的就贴在太阳的身边，如果是睡着了的就贴在月亮的身边，孩子们我们一齐去把它们请出来吧。
三、做一做：丰盛的午餐
1、请幼儿自我做饭，挑选有营养的食物放在小盘子里。
2、请幼儿说说自我做的午餐有哪些菜，教师介绍这些菜的营养。
幼儿园学前班公开课教案(5篇) 幼儿园免费教案
幼儿园学前班公开课教案（5篇）幼儿园免费教案公开课，作为一种教研形式，具有存在和发展的价值，它应具有原生态、研究性和鲜明的个性，公开课以有原则、讲方法的教学评论作引导，可以为教师的专业成长提供坚实的台阶。
幼师OK网准备了以下内容，幼儿老师可以免费下载借鉴！扫一扫，可以在手机里学习1.学前班公开课教案活动目标：1.练习钻、爬、跑、躲的能力，增强动作的协调性。
2、能积极的参与体育活动，准守游戏规则。
活动准备：1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个（内放球类），根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。
2、大灰狼头饰一个。
活动过程：一、游戏："小猪过桥"1.今天天气很好，小猪们要去外婆家玩。
外婆家很远，要过一个小桥，钻一个山洞才能到。
2、教师指导幼儿练习"走小桥"、"钻山洞"。
二、游戏："小猪运西瓜"1、外婆家到了。
外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！2.讨论:回家路漫漫。
路上遇到狼怎么办？奶奶说，小猪，你看到狼就要马上蹲下来，一动不动，这样它就找不到你了。
)3.小猪扛着西瓜穿过山洞和小桥，一个个扛回家。
老师扮演狼。
狼一出现，猪马上蹲下，随便动一动的猪都会被狼叼走。
三、游戏："切西瓜"1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！2、"切西瓜"游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念："切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。
"念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完"淌"字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。
3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩"切西瓜"游戏。
2.学前班公开课教案活动目标：1.理解故事的内容以及弯路和直路的运用。
幼儿园教育五大领域公开课教案设计
课堂教案| 幼儿园五大领域公开课教案活动班级：中班活动目标：1．当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。
2．知道鼻子的作用。
3．知道遇到问题时，不害怕不慌乱。
活动重点：当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。
活动准备：蒜·醋活动过程：一．猜谜引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂〞二．知道鼻子的作用1. 讨论：幼儿讨论并给出答案2. 验证⑴做实验①闻蒜·醋②紧闭嘴巴，手轻捏住鼻子总结：鼻子能闻，能呼吸三．了解鼻子出血的急救方法1. 教师引发生活经历〔怎么做的时候鼻子会出血〕2. 讨论：鼻子出血时怎么办？3. 鼻子出血时会有什么感受？〔鼓励幼儿不要害怕，要及时自救或向他人求救〕4. 教师指出正确的应对方法：a.自救;b.求救于成人c.帮助他人有趣的影子活动领域：科学—自然活动名称：有趣的影子活动班级：中班活动目标：1. 知道影子产生的原因。
2. 初步了解影子的大小与光源距离有关系。
活动重点：知道影子产生的原因活动准备：电筒·小玩具活动过程：一．影子是怎样产生的1. 带着幼儿观察影子；什么地方有影子；什么地方没影子；为什么？〔进展思考〕2. ⑴谈话：幼儿对刚刚的探究有什么发现⑵教师小结：有光直射的地方有影子，没有光的地方没有影子，影子的产生需要光二．实验探究1. 运用电筒·玩具创造出影子，感受影子产生需要光2. 教师引导幼儿注意光源和玩具间的距离对影子的影响3. 教师小结我爱幼儿园活动领域：语言—讲述活动名称：我爱幼儿园活动班级：小班活动目标：1．能用自己的语言讲述图片的主要容2．乐意听同伴讲话，能大胆讲述自己的想法3．熟悉幼儿园，萌发幼儿热爱幼儿园的情感活动重点：能用自己简短的语言讲述图片中的主要容活动准备：物质准备：图片假设干〔幼儿在园各处活动·游戏的图片〕经历准备：参观过幼儿园，对幼儿园环境有一定了解活动过程：一．教师出示一图片，引导讲述，引起幼儿兴趣。
幼儿园大班公开课教案5篇
幼儿园大班公开课教案5篇幼儿园大班公开课是教师与家长共同参与的一种方式，通过展示孩子们的学习成果和教学方式，促进家园合作，提高教学质量。
下面，我将为大家介绍五篇幼儿园大班公开课的教案，涵盖了不同领域的主题和内容，希望能给广大教师提供一些启发和参考。
第一篇：《小小植物园》【主题】：自然科学【活动目标】：1. 认识植物的生长过程及相关知识。
2. 培养观察力和动手能力。
3. 培养环保意识和热爱大自然的情感。
【活动准备】：1. 土壤、花盆和花种。
2. 小铲子、小水壶和小锄头。
3. 彩纸和彩笔。
【活动内容】：1. 导入环节：教师导入主题，与孩子们一起讨论已经知道的植物知识，并引发他们的兴趣。
2. 实地观察：将土壤装入花盆，让孩子们触摸土壤，感受其中的细腻和湿润。
然后，让孩子们轮流用小铲子挖坑，并将花种种入土壤中。
3. 手工制作：让孩子们用彩纸和彩笔制作花朵的样子，加深对植物的形象记忆。
4. 总结与展示：教师引导孩子们回顾整个过程，让他们总结植物的基本生长过程，并展示他们制作的花朵作品。
第二篇：《有趣的数学游戏》【主题】：数学【活动目标】：1. 培养孩子们对数字的兴趣和理解。
2. 培养孩子们的逻辑思维和解决问题的能力。
3. 提高孩子们的团队协作和竞争意识。
【活动准备】：1. 数字卡片和算术符号卡片。
2. 遥控小车和迷宫地图。
3. 计时器。
【活动内容】：1. 导入环节：教师通过数学谜语和有趣的数学小故事引发孩子们的兴趣。
2. 数字配对：将数字卡片和算术符号卡片混合放在桌子上，让孩子们两两配对，并用算术符号卡片计算结果。
3. 迷宫竞赛：将孩子们分成小组，在迷宫地图上用遥控小车找到正确的数字并通关。
4. 总结与展示：教师引导孩子们总结数学游戏中的规律和策略，并表彰表现出色的小组及个人。
第三篇：《快乐的音乐之旅》【主题】：音乐【活动目标】：1. 培养孩子们对音乐的兴趣和理解。
2. 提高孩子们的音乐表达和合作能力。
3. 培养孩子们的审美能力和情感表达能力。
幼教挤牛奶公开课教案设计
幼教挤牛奶公开课教案设计一、教学目标。
1. 能够了解牛奶的来源和制作过程。
2. 能够通过实际操作体验挤牛奶的过程，培养孩子的动手能力和观察力。
3. 能够培养孩子的团队合作意识，学会与他人分享和合作。
二、教学重点与难点。
重点，让孩子了解牛奶的来源和制作过程，通过实际操作体验挤牛奶的过程。
难点，引导孩子正确理解牛奶的制作过程，并培养其团队合作意识。
三、教学准备。
1. 牛奶挤压器具及牛奶。
2. 课堂PPT。
3. 实物图片。
4. 视频资料。
四、教学过程。
1. 导入环节（5分钟）。
老师向孩子们展示牛奶，并问孩子们知道牛奶是从哪里来的吗？孩子们可以进行简短的讨论。
然后，老师向孩子们介绍牛奶的来源和制作过程，并通过PPT和实物图片进行讲解。
2. 挤牛奶体验（20分钟）。
老师将孩子们分成小组，每个小组配备一套牛奶挤压器具和一瓶牛奶。
老师向孩子们演示挤牛奶的过程，并让孩子们亲自体验挤牛奶的过程。
在此过程中，老师可以引导孩子们观察牛奶的颜色、质地等特点，并让他们感受挤压的力度和节奏。
3. 分享与讨论（15分钟）。
挤牛奶的活动结束后，老师组织孩子们进行分享和讨论。
每个小组可以向其他小组展示他们挤牛奶的过程和体验，分享他们的感受和发现。
通过分享和讨论，让孩子们互相学习，培养他们的团队合作意识。
4. 总结与展望（10分钟）。
在活动结束前，老师对本节课的内容进行总结，并展望下一堂课的内容。
同时，鼓励孩子们在家和家人分享他们的挤牛奶经历，增强家校互动。
五、教学反思。
本节课通过挤牛奶的实际体验，让孩子们了解了牛奶的来源和制作过程，并培养了他们的动手能力和观察力。
在小组分享和讨论环节，孩子们积极参与，互相学习，培养了他们的团队合作意识。
然而，需要注意的是，在挤牛奶的过程中，要确保孩子们的安全，避免发生意外。
同时，要注意控制课堂时间，保证每个环节的时间安排合理，使课堂活动更加顺利进行。
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集体活动：女娲造人
执教：幼儿一班
教学设想：
一听说自己要上公开课，我心里就开始有一点小紧张，我一直想上什么内容好呢？但都没有确定下来。
直到这周备课的时候，我才想：既然孩子们都喜欢听故事，每次语言课讲故事的时候，教室里就静悄悄的，我的课刚好又上到了《女娲造人》这里，干脆就确定上这个内容吧。
在设定活动目标的时候，赵老师提醒我要配合这个月的月主题，于是我就想，平时我在讲故事的时候，孩子们有问题我都是要求他们要举手来回答，这个目标在我的教学中应该能完成；上课时不下位，认真的倾听，平时上课的时候我也是这样要求他们的。
为了达到动静结合的效果，所以就设计了后面的小游戏“送字宝宝回家”。
活动目标：
1、幼儿能够根据图画信息，展开丰富的想象，简单的复述故事。
2、学习识认生字“女”、“人”。
3、幼儿能认真的倾听，不随便下位。
4、回答问题时学会举手。
活动重点：
1、幼儿能够根据图画信息，展开丰富的想象，简单的复述故事。
2、学习识认生字“女”、“人”。
活动准备：
1、图画大书，
2、自制教具：女娲图像，小泥人，大、小字卡，房子图片，藤条。
活动过程：
一、激趣导入。
1、师：“今天我们教室里来了一位客人”教师出示女娲图像，“小朋友们认识她吗？”
2、师：“对了，她就是女娲。
”教师出示大字卡“女”，请幼儿齐读。
请所有的女娃娃起立，
告诉幼儿这也是女娃娃的“女”。
3、师：“我们今天就再来听听女娲的故事。
”
二、图画观察，复述故事。
1、教师出示图画大书，翻到第4页，“小朋友们看到我的大书，女娲这时的表情怎样？为
什么她会不高兴呢？”引导幼儿复述第4页的内容。
2、教师翻到大书第5页，“女娲在干嘛？她看到了什么？她又想到了什么呢？”引导幼儿
根据老师的提问和图画提示，复述第5页的内容。
3、教师：“女娲是怎样捏第一个人的？”
教师出示小泥人，并用“先……再……最后……”提示幼儿说出女娲捏人的经过，由此复述6—9页的内容。
4、教师：“女娲给这个小娃娃起的什么名字呢？”教师出示大字卡“人”，请幼儿齐读。
5、教师：“可是这样一个一个的捏太慢了，后来女娲想到了什么方法？”教师出示藤条并
甩动藤条，提示幼儿说出女娲造人的经过，由此复述10、11页的内容。
6、教师：“女娲造了许多人后，世界变成了什么样子？此时女娲的心情又是怎么的？”引
导幼儿复述12、13页的内容。
7、教师：“小朋友们，知道今天我们学习的故事叫什么名字吗？”揭示、板书课题。
幼儿
齐读课题：“女娲造人”。
三、送字宝宝回家。
1、教师：“在故事里我们认识了两个字宝宝，还记得吗？”教师出示大字卡，幼儿齐认读。
2、教师在黑板上展示房子图片，“字妈妈在家等着他的宝宝回家，你能送字宝宝回家吗？”
3、给幼儿分发小字卡，请幼儿拿着字卡站到相对应的房子前。
4、幼儿举起小字卡认读生字。
5、教师总结、评价。
四、活动延伸。
请幼儿回家给家长讲《女娲造人》的故事。