通用技术必修1期末卷

2013学年学业水平测试模拟卷一（考试时间：60分钟）一、单项选择题（共35个小题，每题2分，共70分）1．如图所示是某汽车公司生产的百公里耗油约为1升的汽车（简称1升车）。

该车运用了轻量化技术、LED照明技术、降低风阻技术，减少了能耗。

该车还运用了各种安全技术，提高了车辆的安全性。

下列关于该车的说法中不恰当的是（）A．技术发展为“1升车”的设计创造了条件B．“1升车”的应用符合“低碳经济”的要求C．轻量化技术提高了“1升车”的安全性D．“1升车”体现了设计人员的创新思维2. 一些包装袋的侧边设有便于撕开的缺口，这个设计体现了设计的（）A、实用原则B、美观原则C、可持续发展原则D、经济原则3．以下设计，实现人机关系健康目标的是（）A．打开正在脱水的洗衣机盖子时，洗衣机马上停止运行B．电风扇翻倒，电机的电源马上被切断C．根据学生不同的身高，设计不同高度的课桌D．电梯门没有关好时，上行与下行所有的命令都无效4.如图所示是一款带圆孔的插头，插人插座后圆孔会发出微光，其设计符合国家标准。

以下对该插头的评价中，不恰当的是（）A．圆孔设计方便拔出插头B．发光设计可起到指示作用C.插头设计符合技术规范D．圆孔设计是为了节省材料5．有一款盲人阅读器，通过光电扫描和信号处理，将文字信息转换为语音信息。

该产品的设计主要是为了满足（）A．普通人群的需求B．特殊人群的需求C．静态的人的需求D．动态的人的需求6.自行车采用了螺栓、螺母等许多标准件，厂家在设计该类产品时，使用标准件的目的是（）A、提高产品的美观性B、实现通用互换，降低生产成本C、环保和可持续发展D、减少零件数量7．如图所示的安全门卡，卡在普通房门上，可以防止关门时小孩的手被意外夹伤。

在设计该门卡时，不需要考虑的是（）A.门板的厚度B.小孩手的大小C.门卡采用的材料D.门的高度8.如图所示的工件，其俯视图正确的是（）9．李林通过通用技术的学习，提出了一些保温杯性能试验方案。

下列方案中不合理的是（）A．保温试验：将开水倒入保温杯内，测量温度，旋紧杯盖，2小时后再测量水的温度B．渗漏试验：往杯中加水后，旋紧杯盖，把保温杯横放在桌面上，观察是否有水渗漏C．内胆异味试验：旋紧杯盖一段时间后打开杯盖，用鼻子感受内胆的气味D．跌落试验：用铁锤敲击保温杯，观察保温杯是否损坏10．如图所示是李刚设计制作的一款木质台灯，现在要对其进行技术试验，下列试验中不需要．．．的是（）A．打开开关，测试电路是否正常B．打开开关，测试灯泡的使用寿命C．调节灯杆，测试其稳定性D．打开开关，观察灯罩是否耐热11．如图是一款可以夹在帽檐上的照明灯，采用轻质塑料外壳、LED灯和充电电池。

下列关于该产品的评价中不恰当．．．的是（）A．可以固定在帽檐上，便于双手活动B．选用了轻质材料，减少帽檐下垂C．选用了LED灯泡，降低了能耗D．选用了充电电池，降低了产品价格12.如图所示是一款残奥会上运动员比赛时使用的轮椅，该轮椅要求比普通轮椅具有更高的强度和更好的稳定性，以下设计措施中能提高稳定性的是（）A、选用高强度的合金钢材料B、增加轮椅钢圈的厚度C、两侧车轮呈八字形D、采用透气、弹性好的坐垫13．同学们看了陈晓丽同学的儿童自行车设计方案，指出方案中链轮、链条裸露在外的设计违反了相关的技术规范。

陈晓丽出现这样的设计失误，是因为（）A．没有进行问卷调查B．没有进行模型制作C．没有进行技术试验D．没有明确童车的设计要求14．如图所示为一款A字梯，其中拉杆的作用主要是（）A．降低重心B．增大支撑面积C．增加强度D．保持结构的稳定性15.要在金属零件上钻两个孔（如图甲所示）。

确定圈心位置的划线流程最合理的是（）16．如图所示是一款移动黑板，为了增加其稳定性，合理有效的措施是（）A、支撑直杆采用折叠结构B、加大黑板底架的质量C、增加黑板的厚度D、减小黑板的长度17.沪杭高速已建成，高铁建设中采取了许多优化措施，下列优化措施以安全为目标的是（）A、采用宽敞、明亮、绿色环保的车箱；B、全路段封闭，全程监控；C、缩短发车时间时隔，增大载客流量；D、车箱内实时显示列车运行速度；18.设计桌椅时，从人机关系的角度出发，不需要考虑的是（）A、桌、椅的高度差B、桌、椅的加工工期C、桌、椅的棱角形状D、桌、椅的高度19.在现代机械设计中，一般利用计算机技术对产品的机械性能进行仿真试验，这种技术试验的方法属于（）A、实物试验法B、强化试验法C、虚拟试验法D、移植试验法20．如图所示为某组合体的三视图，下列主视方向（箭头方向）中与三视图对应的是（）21．如图所示是李刚绘制的图样，图中尺寸标注不正确的地方共有（）A．2处B．3处C．4处D．5处22.如图所示为电子喇叭电路图，在该电路图中出现的电子元件符号除了电池、喇叭、开关外，还有（）A三极管、电阻、电容 B.电阻、二极管、三极管C.电容、变压器、电阻D.变压器、三极管、电容23．陈晓丽要装配某一产品，但不知道装配的先后顺序，要解决这个问题，她最好能得到（）A．零件的三视图B．装配的流程图C．零件剖视图D．机械加工图24.以下是用划针在金属工件表面划线操作的示意图，其中正确的是（）25．如图所示为人体下肢尺寸。

如果要制作椅子，在确定椅子座面的高度时，需要考虑的尺寸是（）A．L1 B．L2 C．L3 D．L426．王凯同学准备用铁管为自家院子做一道铁栅栏门，要求铁栅栏门安装到门框上能够正常开启和关闭，铁栅栏门与门框合理的连接方式是（）A．榫接B．铰连接C．焊接D．刚连接某企业生产的家用无烟锅，采用特种陶瓷合金，传热快，受热均匀，无局部高温。

请回答27一28题。

27.相同条件下，对该无烟锅与普通锅进行加热对比测试后发现：①普通锅锅底与锅侧的温差比无烟锅大；②将锅体的温度控制在油烟产生的临界温度240℃以内，油烟都很少；③无烟锅中油的温度超过240℃，仍产生油烟。

可以得出的结论是（）A.无烟锅材料能吸收油烟B.无烟锅材料的导热性比普通锅好C.油烟的产生是无法控制的D.油在两种锅中产生油烟的临界温度不同28.图甲、图乙是从生产及使用角度对该产品进行的评价，下列说法合理的是（）第27-28题图图甲：生产角度评价图第27-28题图图乙：使用角度评价图A.生产成本低于使用成本B.生产成本高于使用成本C.生产成本与使用成本相同D.不能比出生产成本与使用成本的大小王凯同学在学校浴室洗澡时，发现不开启冷水阀就可以打开热水阀，这易造成洗澡者烫伤。

请回答29-30题。

29．为了解决问题，他在明确了问题的内容后，进一步需要明确的是（）A．具体的试验方法B．问题的价值C．产品的方案构思D．设计产品的具体制作方案30．他有以下四种解决问题的设想，不合理的是（）A．采用先打开冷水阀，然后才能打开热水阀的方法B．热水阀上方安装一个水温显示器C．设计自动调和成温水的阀门D．减小水管出水量，开启热水阀门也不足以对人产生伤害31.小刘家里的长木凳凳脚与凳板间的连接处出现了松动，以下加固方法中，既美观又有效的是（）A．钉一根木条，构成三角形结构 B. 在图示位置钉入一枚铁钉C.在榫头处凿一缝隙，敲入木楔D.左右两凳脚用木条相连某设计师在就餐时发现普通托盘上的酒杯很容易被碰倒，于是设计了如图所示的卡口式酒杯托盘。

请回答32-33题。

32.该设计师发现问题的途径是（）A.观察日常生活B.技术试验C.技术研究D.收集和分析信息33.下列关于卡口的设计分析中比较合理的是（）A.卡口数量与酒瓶容量有关B.卡口大小与杯子高度有关C.卡口之间的距离与酒杯大小有关D.卡口形状与杯子底座形状有关小刘设计了如图甲所示的可折登木质挂钩，安装在涪上使用，最大可展开至如图乙所示位置。

请回答34-35题。

第34-35题图图甲第34-35题图图乙34．活动木条连接处的结构示意图应当是（）35.活动木条与固定支架之间不适宜采用的连接方式是（）A.榫接B.螺栓连接C.松铆连接D.销钉连接二、作图读图题（共6分）36.如图甲所示是小黄设计的木质台灯支架，图乙是木条2的立体图。

请完成下列各题。

第36题图图甲第36题图图乙（1）下图为木条2（图乙）的三视图，请用铅笔在答卷的题图中，补全三视图所缺的线条。

（2）制作完成后，发现该台灯支架的稳定性不够好，小黄想通过加长木条来提高稳定性，则图甲中适合加长的木条是▲。

（填写木条编号）三、简答题（３７题6分，３８题４分，共1０分）37．如图所示是一款汽车上使用的儿童安全座椅，具有如下特点：①融入了人机工程学原理，适合儿童的体形；②采用全棉布料，柔软舒适；③适合3岁以上的儿童使用；④采用三点式安全带，保护儿童身体；⑤易于安装，便于携带；⑥可以吸收冲击力，减轻对儿童的伤害；⑦头枕位置可调节，适合不同身高的儿童；⑧适合在多种场合使用。

请根据上述特点回答以下问题（在“▲”处填写合适的序号）：（1）体现了人机关系安全目标的是：▲、▲；（2）体现了人机关系舒适目标的是：▲、▲、▲；（3）体现了人机关系高效目标的是：▲。

3８．如图所示，是一款简易木质双人秋千，要求秋千能承受两个小孩的质量，(每个小孩的质量约30Kg)，摆动幅度达到±30°时，不损坏并保持稳定，请回答下列问题。

（１）若发现简易秋千的框框强度不够，正确的改进措施是___▲___，____▲___。

（从下列措施中选择二项，将序号填在空格处。

）①更换粗的横杠②加长横杠③增加铁链与横杠的连接强度④在横杠两端与支架间增加支撑杆（２）若发现简易秋千的稳定性不够，正确的改进措施是___▲___，___▲___。

（从下列措施中选择二项，将序号填在空格处。

）①加粗横杠②增加支架底部重量③加粗铁链④增大支架叉开的距离四、技术应用题（共1４分）39.小黄发现同学们在课桌上放置的水杯易被碰倒，于是构思了如图乙所示的杯托，可以夹持在课桌（图甲所示）面板的边沿。

他分析该方案，发现了以下问题：①仅依靠U形槽夹持，杯托容易脱落，②杯子放在杯托的凹陷处，还是容易被碰倒，③杯托占用过多通道空间。

请你重新设计一个夹持在课桌面板边沿的杯托，要求杯子取放方便，并解决上述问题。

完成下列各题。

(1)在设计之前需要收集相应的信息，下列信息中：①桌子高度；②面板的厚度，③面板外伸部分的尺寸；④桌面的大小；⑤杯子的形状与尺寸；⑥杯子的材料。

你认为需要收集的是▲。

（在有“▲”处填上相应的字母）A.①②③B.②③⑤C.③④⑤D.④⑤⑥(2)用草图表达你的设计方案，必要时用文字说明。

(3)请说明你的设计方案中是如何解决杯托占用过多通道空间的问题。

(4)制作完成后需要对杯托进行技术试验，这些试验包括：①与桌子的连接是否牢固的试验；②杯子取放是否方便的试验；③杯子放在杯托上是否稳定的试验；④夹持是否方便的试验；⑤杯托受撞击后是否损坏的试验。