电子课文：《神州谣》
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《神州谣》PPT课件
北京春节童谣
• 小孩小孩你别馋，过了腊八就是年； 谣（yáo ): 在民间流传 • 腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；
• 二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；
的歌通常叫 • 二十五，炸豆腐；二十六，去买肉； 做谣，像民 • 二十七，宰只鸡；二十八，把面发； 谣、童谣。 • 二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；
状元成才路
各 / 民 族 ，情 谊 / 浓 ，齐 / 奋 发 ，共 / 繁 荣 。 状元成才路
状元成才路 状元成才路
我神州的风景怎么样？用哪句话可以总结？
我神州，称中华， 山川美，可入画。
节奏读
神州谣
我 / 神 州 ，称 / 中 华 ，山 / 川 美 ，可 / 入 画 。 黄 河 / 奔 ，长 江 / 涌 ，长 城 / 长 ，珠 峰 / 耸 。 台 湾 岛 ，隔 / 海 峡 ，与 / 大 陆 ，是 / 一 家 。
男女生对读
男：我神州，称中华， 女：山川美，可入画。 男女：黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 男：台湾岛，隔海峡， 女：与大陆，是一家。 男女：各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
拍手读
我神州，称中华，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
长城长
珠峰耸
高耸入云 高高耸立
黄河水流湍急 长江水势浩大
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
长城很长
珠峰高耸
连一连 黄河
长
长江
奔
长城
耸
珠峰
涌
台湾岛，隔海峡，
3
与大陆，是一家。
大峡谷
三峡
中国大陆
台湾岛
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。
• 小孩小孩你别馋，过了腊八就是年； 谣（yáo ): 在民间流传 • 腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；
• 二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；
的歌通常叫 • 二十五，炸豆腐；二十六，去买肉； 做谣，像民 • 二十七，宰只鸡；二十八，把面发； 谣、童谣。 • 二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；
状元成才路
各 / 民 族 ，情 谊 / 浓 ，齐 / 奋 发 ，共 / 繁 荣 。 状元成才路
状元成才路 状元成才路
我神州的风景怎么样？用哪句话可以总结？
我神州，称中华， 山川美，可入画。
节奏读
神州谣
我 / 神 州 ，称 / 中 华 ，山 / 川 美 ，可 / 入 画 。 黄 河 / 奔 ，长 江 / 涌 ，长 城 / 长 ，珠 峰 / 耸 。 台 湾 岛 ，隔 / 海 峡 ，与 / 大 陆 ，是 / 一 家 。
男女生对读
男：我神州，称中华， 女：山川美，可入画。 男女：黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 男：台湾岛，隔海峡， 女：与大陆，是一家。 男女：各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
拍手读
我神州，称中华，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
长城长
珠峰耸
高耸入云 高高耸立
黄河水流湍急 长江水势浩大
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
长城很长
珠峰高耸
连一连 黄河
长
长江
奔
长城
耸
珠峰
涌
台湾岛，隔海峡，
3
与大陆，是一家。
大峡谷
三峡
中国大陆
台湾岛
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。
部编版二年级语文下册《神州谣》ppt课件
kēnɡ
水坑坑
shū fu
舒服
跟老牛一样，好多小动物都被青蛙 的吆喝吸引过来。他们有的说缺点儿树， 有的说缺点儿花，有的说缺条路……
小篆
quē 隶书
“夬”既是声旁也是形旁，是“决” 的省略，表示开口。
听了小动物们的建议，青蛙做了很多事。 去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 给泥塘灌足了水。 栽了树、种了花、修了路。
第1课时 第2课时
第1课时
三字经 人之初，性本善。性相近，习相远。 苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。 窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。 养不教，父之过。教不严，师之惰。
1 神州谣
《大中国》
我们的祖国除了叫“中国”外， 还可以称作什么？
神州、华夏、九州、中华
“州”的字源
抄写词语
青蛙 竹子 道路
草籽 应该
野鸭 花丛
泉水 尽情
第2课时
词语复习，语言运用
青蛙 草籽 野鸭 泉水 竹子 应该 花丛 尽情 道路 牌子 吆喝
1. 读一读：注意“牌子、竹子”的轻声。 2. 认读多音字“喝”，并用词语造句。
自读课文
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不 怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到 城里住。
创编歌谣
我中华，幅员广，山河丽，物产丰。 五千年，源远长，长江美，黄河壮。
你还能接着用自己喜欢的内容 往下编吗？
课后作业
阅读书籍《中华民族精神故 事》，并把阅读后的感受与同学 们分享。
板书设计
黄河奔 长城长 台湾岛 各民族
神州谣
长江涌 山川美，可入画
珠峰耸 与大陆——是一家 齐奋发——共繁荣
第1课时 第2课时
神州谣
部编人教版二年级语文下册《神州谣》完整课件
试一试：怎样才能读出对祖国的赞美和热爱呢？
读一读, 记一记。
华夏儿女 炎黄子孙神州大地 巍巍中华民族团结 世界大同奋发图强 繁荣昌盛
yán
wēi
qiánɡ
书写指导: 第二笔是撇，中竖稍短，右竖要长，三个点的朝向有变化。
州
zhōu
神州
组词: 神州 九州
造句: 神舟五号实现了载人航天。
音序: Z 部首: 丶
结构: 左右
书写指导: “化”笔画紧凑，横长，竖为悬针竖。
结构: 上下
组词: 中华 华夏
造句: 尊老爱幼是中华民族的传统美德。
音序: H 部首: 十
华
huá
中华
书写指导: 第四笔竖折折钩要写得宽而扁，包围住左下方的“山”字。
单元学习主题和语文要素
第1课时
18 童年的水墨画
是三首儿童诗
这篇课文与我们平时所学的有什么不一样？
自读要求: 借助拼音和工具书，读准字音。难读的句子多读几遍。思考三首儿童诗分别写了什么。
初读课文
拨 拔
仔细观察上面两个字, 说说它们有什么不同。
多音字
扇
shàn
齐读这三首诗歌，思考：这三首诗歌有什么相同之处？
都以地点做题目；描写了儿童玩乐的美好画面；语言生动活泼；表达的情感都是快乐；都体现了儿童生活的趣味。
忽然扑腾一声人影碎了, 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。是哪个“水葫芦”一下钻入水中, 出水时只见一阵水花两排银牙。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠, 像一朵朵山花在树下开放。
shān
扇子、风扇
扇风、扇动
三首儿童诗分别写了什么内容？
《溪边》: 在溪边钓鱼。《江上》: 在江上戏水。《林中》: 在林中采蘑菇。
《神州谣》ppt课件
小丽惊奇的发 发。
注意红 色字的
现自己长了一根白头 读音
州华岛峡民 族谊齐奋
我会写
zhōu
州
组词：神州 九州
我会写
wān
湾 音序：W 部首：氵
组词：台湾 海湾 造句：台湾是我国不可分割的一部分。
xiá
结构 左右结构
组词 三峡 海峡 峡谷 造句 长江三峡十分美丽壮观。
mín
结构 独体结构
组词 民族 民主 人民 造句 我国一共有56个民族。
祖国山川像 画一样美好。
热爱 自豪
中华民族的母亲河
列举最具代表性的
名山大川、人文景观
黄河奔，→ 黄河水奔腾不息
长江涌，→ 长江水汹涌澎湃，水势浩大
长城长， → 蜿蜒盘旋，耸立山顶 珠峰耸。 → 巍峨峻拔，高插云天
山川美 可入画
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。
海峡
两块陆地之间连接两个海或 两个海洋的狭窄水道。
各民族，情谊浓， 齐奋发，共繁荣。
各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
情谊浓，就是各民族兄弟团结在一起，像亲兄弟一样。
“齐奋发，共繁荣”是说各民族兄弟团结一心，共同谋 发展，共同奔小康。
祖国的人文历史和山川美景
敦煌莫高窟
杭州西湖
西安兵马俑
平遥古城
拉萨布达拉宫
谢谢大家。
州川
华夏 神州 中华 九州
我是中国人，我爱我的祖国。
台 湾岛
河湾
珠穆朗玛峰， 简称“珠峰”，海 拔高度8844.43米， 是世界第一高峰。
高耸入云 高高耸立
词表
神州 长江 奋发
中华 山川 长城 海峡 台湾岛
黄河 民族
多音字
发
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识字1 1 神州谣
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人教部编版《神州谣》精品课件1
人教部编版《神州谣》精品课件1
xiá
峡
音序：X 部首：山 结构:左右
组词：海峡 峡谷 造句：海峡两岸一家亲。
书写指导：左小右大，第八、 九笔笔画舒展。
人教部编版《神州谣》精品课件1
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mín
民
音序：M 部首：乛 结构:上下
组词：民族 居民
造句：我们国家有56个 民族。
书写指导：第四笔横向右上方 倾斜，斜钩舒展有力。
人教部编版《神州谣》精品课件1
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zú
族
音序：Z 部首：方 结构:左右
组词：民族 汉族
造句：我们国家有56个 民族。
书写指导：左窄右宽，右部笔 画紧凑。
人教部编版《神州谣》精品课件1ຫໍສະໝຸດ 人教部编版《神州谣》精品课件1
yì
谊
音序：Y 部首：讠 结构:左右
组词：友谊 情谊
造句：我和小明的友谊地 久天长。
1 神州谣
神州谣
我会认
yǒng
zhōu
fēng sǒng wān gé xiá
州 涌峰 耸湾 隔峡
yǔ lù yì nóng qí fèn fán róng
与 陆 谊浓 齐奋 繁 荣
3
双手捧书， 眼离书本一尺。
我会写
zhōu
州
音序：Z 部首：丶 结构:左右
组词：神州 九州
造句：神舟五号实现了载 人航天。
我会认
神州 中华 山川 黄河 长江 长城 台湾岛 海峡 民族 齐奋发
人教部编版《神州谣》精品课件1
15
人教部编版《神州谣》精品课件1
黄河
人教部编版《神州谣》精品课件1
小学二年级语文《神州谣》原文、教案及教学反思
【导语】《神州谣》是内容丰富的歌谣。
歌谣句式整齐，⽓势恢弘，赞美了中华民族历史悠久、⽂化灿烂，⼭川壮美，风景如画。
表达了中华⼉⼥盼望祖国统⼀，为祖国繁荣昌盛共同奋⽃的愿望。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级语⽂《神州谣》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《神州谣》原⽂ 我神州，称中华， ⼭川美，可⼊画。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡， 与⼤陆，是⼀家。
各民族，情谊浓， 齐奋发，共繁荣。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《神州谣》教案 ⼀、教材分析： 本篇课⽂是识字单元的第⼀课，通过教学要激发学⽣对祖国的热爱情感，培养他们对祖国⽅块字的独特情感。
在课堂教学中要注重引导学⽣感受三字经的韵律美。
培养学⽣主动探究学习的能⼒。
神州⼤地，⼭河壮美；中华⽂化，源远流长。
勤劳、善良的华夏⼉⼥，为了中华民族的振兴，团结奋⽃，开拓创新。
本课⽂字虽少，内涵却极为丰富。
朗读起来，每⼀句都⽓势磅礴、掷地有声。
整篇课⽂洋溢着中华民族厚重的历史感和浓郁的时代⽓息，体现了中华⼉⼥盼望两岸统⼀祖国繁荣昌盛的强烈愿望。
⼆、学情分析： 学⽣对三字经的形式已不陌⽣，但对⽂中的内容理解得不是很清楚，特别是⼀些地⽅，学⽣可能不知道在哪⾥。
因此教学中教师要对⽂中的内容予以分析，引导学⽣感悟。
三、教学⽬标： 1、会认10个⽣字。
2、会写“州”“奔”“湾”等9个⽣字。
3、正确、流利、有感情地朗读课⽂，理解课⽂内容。
四、教学重难点： 教学重点： 1、正确、流利地朗读课⽂ 2、理解课⽂内容 教学难点： 1、9个⽣字的书写 2、感受汉字的鲜活⽣命，准确领悟字义。
五、教学准备： 课件（教师）、预习⽣字（学⽣） 六、教学过程： 第⼀课时 ⼀、导⼊新课 1、同学们，今天⽼师给你们带来了⼀段⾳乐，你们想听听吗？ 播放《三字经》 2、板书课题，引导学⽣齐读课题，交流以下问题： （1）从课题上看，你知道了什么？ （2）你怎么理解课题中的“谣”字？ （通过组词，理解“谣”的意思，歌谣） 3、齐读课题《神州谣》 ⼆、随⽂识字，初读课⽂。
《神州谣》ppt课件
台湾宝岛是祖国不可分割的一部分。
我是中国人
各民族，情谊yì 浓nóng，
qí fèn
fán róng
齐奋发，共繁荣。
yì
nóng
qí
fèn
fán róng
谊浓齐奋繁荣
再读课文，在朗 读中想象画面，读出 奔腾不息的黄河、波 涛汹涌的长江。
神州
大陆
珠峰
海峡
台湾
情谊 奋发 繁荣
神州大地，山川壮丽； 黄河长江，奔涌不息； 宝岛台湾，隔海相望； 中华民族，奋发图强。
岛民
山稍小，竖折折
重点笔画落实，
钩要稍大，把山包住。 第五笔是斜钩，斜钩
要呈弓形，中华， 山川美，可入画。
黄河奔
水流很大，这个场面就可以用
“波涛汹涌”来形容。 yǒng
长江涌
珠穆朗玛峰是世界最高峰，它高高地耸立在云端。
长城长
fēng sǒng
珠峰耸
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。 我神州，称中华， 山川美，可入画。
gé xiá
台湾岛，隔海峡，
yǔ
lù
与大陆，是一家。
风娃娃，鼓嘴巴； 轻轻吹，慢慢刮。 小树叶，哗啦啦； 小池塘，起浪花。
zhōu yáo
1 神州谣
州
中间的圈圈是指小岛，州是古 代的一种行政区划，所辖地区的大 小历代不同，(现用于地名)如杭州。
你还在哪里见过“州”？ 广州
苏州
兰州 温州
“神州”是中国的美称、别称。
自读小助手
1.读课文，借助拼音读准生字。 2.不会读，圈一圈，同桌来帮忙。
神州谣-ppt课件
华夏文明知多少
汉字宣讲员活动
—以情景为基，借音韵之美，明汉字之理
华夏 中华
神州
部编版小学语文二年级下册第三单元
1、神州谣
1、神州谣
1、神州谣 州
川 州
1、神州谣
1、自由读儿歌，读 准字音，圈出不认 识的生字词，借助 拼音多读几遍。 2、标出小节号。
品读感受
我神州，称中华， 山川美，可入画。
品读感受
我神州，称中华， 山川美，可入画。
品读感受
儿歌中写到了哪些美丽山川呢？请你读一读第二小节， 用“_____"画出来，并用△标注特点。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
黄河 奔
长江 涌
长城 长
珠峰 耸
21196.18千米
8848.43米 是世界第一高峰
品读感受
神州大地的山川之美，岂能止步于此。你能试着 仿照这首儿歌的形式也来赞颂我们的大好河山吗？
各民族,情谊浓,齐奋发,共繁荣。
繁
一架架立交桥纵横交错，这就是—— 繁荣
我会认
我会认
我会写
品读感受
感谢聆听
奇
伟
zhài
美
仙
品读感受
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
黄山奇，故宫伟， 九寨仙，西湖美。
品读感受
我神州，称中华， 山川美，可入画。
品读感受
台湾岛,隔海峡, 与大陆,是一家。
品读感受
台湾岛,隔海峡, 与大陆,是一家。
品读感受
陆
陆
隔
品读感受
台湾岛,隔海峡, 与大陆,是一家。
感受"繁荣”
汉字宣讲员活动
—以情景为基，借音韵之美，明汉字之理
华夏 中华
神州
部编版小学语文二年级下册第三单元
1、神州谣
1、神州谣
1、神州谣 州
川 州
1、神州谣
1、自由读儿歌，读 准字音，圈出不认 识的生字词，借助 拼音多读几遍。 2、标出小节号。
品读感受
我神州，称中华， 山川美，可入画。
品读感受
我神州，称中华， 山川美，可入画。
品读感受
儿歌中写到了哪些美丽山川呢？请你读一读第二小节， 用“_____"画出来，并用△标注特点。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
黄河 奔
长江 涌
长城 长
珠峰 耸
21196.18千米
8848.43米 是世界第一高峰
品读感受
神州大地的山川之美，岂能止步于此。你能试着 仿照这首儿歌的形式也来赞颂我们的大好河山吗？
各民族,情谊浓,齐奋发,共繁荣。
繁
一架架立交桥纵横交错，这就是—— 繁荣
我会认
我会认
我会写
品读感受
感谢聆听
奇
伟
zhài
美
仙
品读感受
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
黄山奇，故宫伟， 九寨仙，西湖美。
品读感受
我神州，称中华， 山川美，可入画。
品读感受
台湾岛,隔海峡, 与大陆,是一家。
品读感受
台湾岛,隔海峡, 与大陆,是一家。
品读感受
陆
陆
隔
品读感受
台湾岛,隔海峡, 与大陆,是一家。
感受"繁荣”
(完整版)部编版二年级下册《神州谣》
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
dǎo ɡé
xiá yǔ lù
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
mín zú
各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
zhōu fēng yǒng sǒng wān qí fèn
州 峰 涌 耸湾 齐奋
gé xiá yǔ lù yì nóng fán róng
隔 峡 与 陆谊 浓 繁荣
长江 涌
壹
叁 肆
中国第一大河——长江，全长6300千米， 长度居世界第三。
长城 长
壹
叁 肆
长城：长城中国古代伟大的建筑，全长6300千米，好像一条巨龙， 翻越群山。
珠峰 耸
壹
“耸”让我感受到了……
叁 肆
珠穆朗玛峰， 简称“珠峰”，高 度8844.43米，是海 拔世界第一高峰。
高耸入云 高高耸立
中
华
人 民 共
中 国
和
国
九州 神州 华夏
1 神州谣
谣（yáo ):在民间流传的歌通常叫做谣，像 民谣、童谣 。
两边的曲折线像河流, 中间像水中的陆地。
州
古代的一种行政区 划，所辖地区的大 小历代不同（后多 用于地名） 。
shén zhōu
我神州，称中华，山川美，可入画。
yǒnɡ
sǒnɡ
连一连 黄河
长
长江
奔
长城
耸
珠峰
涌
台湾岛，隔海峡，Biblioteka 与大陆壹，是一家。贰
台湾岛从古至今，一直
属于中国的领土，台湾
大陆是一家哦。
肆
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
峡
峡谷
两山夹水的地方
各民族壹，情谊浓， 齐奋发贰，共繁荣。
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陆隔 谊
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奋涌 峰 陆州荣
繁
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耸 浓
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自由读一读歌谣，看 看你有什么发现?
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我神州，称中华， 山川美，可入画。
想一想：这 小节是什么 意思？
部编教材二年级下册语文《神州谣》 优质T 1
中国：960万平方公里，共34个省，包括23 个省，4个直辖市，2个特别行政区,5个自治 区。
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我会背
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部编教材二年级下册语文《神州谣》ppt1
fán rónɡ
各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
部编教材二年级下册语文《神州谣》p pt1
部编教材二年级下册语文《神州谣》p pt1
zhōu
神州谣
bēn
奔跑
yǒnɡ
涌动
sǒnɡ
wān dǎo
ɡé
耸立 台湾岛 隔离
yǔ
给与
lù
大陆
mín zú
民族
nónɡ
浓厚
qí
整齐
fèn
奋发
部编教材二年级下册语文《神州谣》p pt1
部编教材二年级下册语文《神州谣》p pt1
台湾岛，隔海峡，
3
与大陆，是一家。
台湾宝岛是祖国不可分割 的一部分。
部编教材二年级下册语文《神州谣》p pt1
部编教材二年级下册语文《神州谣》p pt1 部编教材二年级下册语文《神州谣》p pt1
wān
部编教材二年级下册语文《神州谣》p pt1 部编教材二年级下册语文《神州谣》p pt1
部编教材二年级下册语文《神州谣》p pt1
部编教材二年级下册语文《神州谣》p pt1
黄河奔
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神州谣课文 (3)
神州谣课文一、引言在中华大地上，流传着许多脍炙人口的古老谣词，其中有一类被称为「神州谣」。
这些充满诗意和旷古神话的谣词，记录了中国悠久的历史和独特的文化。
二、神州谣的由来神州谣最早可以追溯到古代中国的诸子百家时期。
当时的人们将对于天地万物的观察和理解，用形象生动的文字表达出来，成为了神州谣最初的雏形。
三、形式和特点1. 押韵神州谣以平仄相间的韵脚形式为特色，这种押韵的形式使得谣词的朗朗上口，容易被记忆。
2. 简洁明了神州谣在表达上追求简洁明了，用极少的文字描述出丰富的意境和情感。
3. 寓意深远神州谣的背后常常隐藏着深远的寓意和意味，通过象征和隐喻的手法来传递道德教育和哲理思想。
四、经典神州谣词1. 《长歌行》青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
2. 《夜泊秦淮》海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起盈盈。
忽闻岸上踏歌声，夜来听胧听胧。
抚琴按箫声断续，衷肠断续断续。
3. 《塞下曲》铁血辛酸史未曾改。
今人送将远，明月冷河沙白金。
惆怅壮士佳人在，分手烟霞渺渺无定。
五、神州谣的传承和演变神州谣作为中国古代文化的重要组成部分，几千年来一直在民间口耳相传。
随着时间的推移，神州谣逐渐融入了中国人的生活和行为习惯中。
在当代，神州谣逐渐融入了现代文化，成为了中国音乐、电影、舞台艺术等领域中不可或缺的一部分。
许多脍炙人口的歌曲和影视作品都采用了神州谣的元素，使其在现代社会中得到了传承和发展。
六、结语神州谣作为中国独特的文化形式，承载着悠久的历史和深厚的民族情感。
它以其独特的形式和深远的意义，成为了民族文化传承中不可或缺的一部分。
赞美它，就是赞美中华民族的智慧和创造力。
相信在未来，神州谣必将继续在中国文化的传承和发展中发挥重要的作用。