桌子。椅子。粉笔_四年级作文

课桌,椅子,粉笔黑板想象作文

课桌,椅子,粉笔黑板想象作文
在一个安静的教室里，课桌静静地站在那里，它的身上都是岁月的印记，每一道划痕都像是过去的故事在低声细语。

课桌的木头纹理看着特别舒服，就像是大自然的手印，记录着学生们欢笑、泪水、还有那些学习的小秘密。

每当夜晚降临，月光照在上面，课桌就仿佛有了生命，默默守护着这个教室。

椅子就在课桌旁边，静静地陪着它。

它俩关系可好了，默契得不得了。

椅子的坐垫软绵绵的，好像知道学生心里在想啥。

有时候学生累了，就靠在椅背上，闭上眼睛，放飞思绪。

椅子就默默撑着学生的重量，好像在说，“放心，有我陪着你呢。

”。

再来说说教室角落里的黑板和粉笔吧，它俩可是最佳搭档。

黑板就像一块大画布，等着粉笔来给它添彩。

老师拿起粉笔，在黑板上嗖嗖地写，那些字儿都活了起来，带着学生们遨游在知识的海洋里。

粉笔和黑板碰撞出的声音，清脆悦耳，像是在给学生们演奏一首美妙的乐曲。

不过啊，这教室里最美的画面还得是课桌、椅子和黑板一起创造的。

学生们坐在椅子上，眼睛盯着黑板，手里握着笔在课桌上唰
唰地写着笔记，那种专注劲儿真是让人佩服。

这个教室就像个魔法
世界，每个学生都是主角，他们在这里学习、成长、探索。

而课桌、椅子和黑板，就像是他们最忠实的伙伴，见证着他们一点一滴的进
步和成长。

作文,教室里的争吵,课桌、椅子和抹布

作文,教室里的争吵,课桌、椅子和抹布在学校的一间教室里，每天都会上演着各种各样的故事。

这一天，在放学之后，教室里的课桌、椅子和抹布竟然吵起来了。

“哼，我每天承受着那么多书本和学生的重量，累得要死，我才是教室里最重要的！”课桌首先发起了牢骚。

它那厚实的木板身躯上，有着一道道铅笔划过的痕迹，还有一些调皮学生刻下的歪歪扭扭的字。

“你重要？得了吧！”椅子不服气地嚷嚷道，“要不是我，学生们能舒舒服服地坐着听课？我每天被他们挪来挪去，四条腿都快晃散架了，我可比你辛苦多了！”椅子的坐垫上，有着不少磨损的地方，有些地方的布料甚至都破了，露出了里面的海绵。

这时，一直在一旁默默不语的抹布忍不住说话了：“你们别吵了！都没我惨！我每天都要被弄得脏兮兮的，擦完黑板擦桌子，擦完桌子擦椅子，浑身沾满了粉笔灰和各种污渍，最后还被扔在角落里，谁都不正眼瞧我一下。

”抹布的身上，五颜六色的，简直成了一个大花脸，还有一股难闻的味道。

课桌一听，更来劲了：“你瞧瞧我这身上，全是学生们乱刻乱画的，还有各种污渍，他们在我身上吃东西，掉的渣子都嵌进木板缝里了，清理都清理不掉。

我这模样，都快没法见人了！”椅子也跟着诉苦：“还有那些调皮的孩子，坐在我身上从来不安分，扭来扭去的，我的螺丝都松了好几颗了。

有时候他们还会站在我身上，蹦蹦跳跳的，我感觉自己都要散架了。

”抹布越听越委屈：“我呢，我呢！每次擦完东西，都没有人把我洗干净，就随便团一团扔一边。

上次有个同学不小心把墨水打翻在地上，我去擦，结果弄得我浑身都是黑墨汁，洗都洗不掉，我都变成一块黑抹布了！”课桌气愤地拍了拍自己的桌面：“还有那些值日生，打扫卫生的时候总是对我马马虎虎，扫到我这里就随便挥两下扫帚，垃圾都还藏在角落里呢！”椅子也跺了跺自己的脚：“就是就是，他们拖地的时候也不仔细，我的腿下面总是湿漉漉的，时间长了都生锈了！”抹布带着哭腔说：“我最惨了，他们用完我就扔，有好几次我都差点被当成垃圾扔掉。

我们的教室作文（精选10篇）

我们的教室作文我们的教室作文（精选10篇）在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的我们的教室作文（精选10篇），希望对大家有所帮助。

我们的教室整洁又宽敞。

一走教室的门，就马上看见了讲台，它是老师批改作业的地方。

讲台东面是一块大黑板，老师就在这里教我们知识。

黑板上方是一面鲜红的五星红旗，红旗两旁是“全面发展，学在特长”八个大字。

大字右边是一只大喇叭，通知、保健操、上下课铃声都从这里播放。

喇叭下面有一只钟，它日夜不停地转着，告诉老师、同学准确的时间。

钟下面有一个布告栏，里面贴着课程表、值日生安排表等等。

大字左边是一个电视机，开学典礼就从这里而播出。

电视机下面是一个柜子，柜子上面是生物角，里面的植物形态各异，美丽极了!教室中间是课桌椅，一行行，一排排，多整齐啊!黄色的桌面和椅背，好看极了! 教室南北两侧有优秀作业和信息箱。

优秀作业箱里有近期的好作业，信息箱里有同学们查来的资料，现在，因为参加人数太多，信息箱里的口袋都鼓鼓囊囊的。

教室的后面是我们的黑板报，两个星期出一期，每期文字、图画搭配完美。

黑板报旁有一张“我真棒”的评比栏，上面有每个同学的姓名，姓名后面有一颗颗五角星，每颗星来得可不容易，需要表现非常好才有呢! 怎么样?我们的教室不错吧!我们班有个宽敞、明亮、整洁的教室，它是我们学习的好地方。

走进教室，映入眼帘的是一块大黑板，每天它都能传播给我们许多新的知识。

在黑板的上方，挂着颜色鲜艳的五星红旗。

红旗的两边，有一行鲜红的字，写着：爱我祖国，振兴中华。

这一行字告诉我们，要好好学习，长大为祖国做贡献。

黑板的前面是讲台，讲台上整齐的摆放着粉笔和黑板刷。

讲台前摆放着我们的课桌和椅子，它们分成5行整齐的排列在教室里。

粉笔的作文借物喻人

粉笔的作文借物喻人粉笔的作文借物喻人1在一个宁静的晚上，银白色的月光流淌在校园里。

在栗子老师的教室里，在那粉笔们的家粉笔盒里，有一支非常淘气的粉笔准备秘密逃跑！因为它总是看到自己的兄弟姐妹被栗子老师在黑板上用力地划出一道道血迹，在它的心目中，栗子老师就是一个大恶魔，天天伤害它的兄弟姐妹，于是它想逃脱这种命运。

它扭动着长长的身体，扭呀扭，扭呀扭，突然听见啪的一声，它跳出来了！它跳上课桌，在课桌身上画了几条难看的线条，桌子生气了，吹胡子瞪眼地说：你这个臭粉笔，为什么要在我那漂亮的桌面上乱涂乱画！粉笔得意地说：我乐意。

粉笔又在凳子上画了很多难看的线条，把凳子气哭了。

但是，这支粉笔并不满足，它又跑到街市上搞恶作剧，它看见一块招牌，就把招牌涂花，又改了上面的价格数字，这引起了客人和店主的争吵。

它又在马路上乱涂乱画，把斑马线画不见了。

它又把红绿灯画花，它做了很多恶作剧。

回到课室时，栗子老师还在上课，它看到它的哥哥正被栗子老师握在手里。

身体只剩下半截，但脸上流露出满足的笑容！它为什么笑？这是为什么？这支粉笔爬上了窗台。

你能告诉我，怎样才能做一个有价值的人吗？栗子老师面带微笑，要懂得奉献，多帮助别人，就像你手中的粉笔一样，牺牲了自己，却传递了知识。

班里的智慧星小胖挺着胸脯说。

这支粉笔低下了头，回想起自己的所作所为，脸红了，好像明白了什么。

它悄悄地溜进了教室，跳进了粉笔盒。

这时，教室里响起了掌声，粉笔盒里的粉笔头们都满足地笑了起来！粉笔的作文借物喻人2每一天，我们都在课堂上学习老师给我们传授知识。

她用粉笔在黑板上写一个一个又一个字，又擦掉一个一个又一个字，我们的知识变多了，而它却付出了生命的代价。

虽然生命每分每秒都在六十，但它的生命却流失的很快，有时不到十分钟，它的生命就凝固在黑板上，凝聚成一个个有力的汉字，这是它生命的终点，也是一生中最美丽的时刻。

不久，它又将被人无情地一点点擦掉。

是化作灰尘？落在坐下学生的黑发上，被轻轻弹落？是化作粉末，烙印在黑板擦下，成为它独特的标识？它的一生似乎并没有被人重视过，只能是培养学生的工具罢了。

教室里桌子椅子黑板粉笔的故事

教室里桌子椅子黑板粉笔的故事案例一：夜幕降临，教室里开始热闹起来，课桌、讲台、笔、黑板大家都议论起来。

我们来开个派对吧？黑板说。

好啊？大家一起说。

我来装饰一下教室。

黑板报说。

不一会儿，教室就变得漂漂亮亮的。

接下来就是开派对的时候了。

呜呜！课桌伤心的哭着。

原来，是一个小朋友把课桌弄得又脏又破。

你怎么了？铅笔亲切的问。

我被一个叫小明的同学弄得脏兮兮的，他还用尺子把我身上刮了一个洞，呜呜！课桌伤心的哭着说。

我来在黑板上写字。

粉笔说。

粉笔很快就在黑板上写好了，上面写着：小明同学你把课桌得脏兮兮的，还拿尺子在课桌上刮了一个洞，你这样是不对的！第二天早上，小明刚进教室就看见黑板上写的字，又听见同学们在一起讨论自己，便立马去向老师承认错误，并答应以后再也不会这样做了。

从这次开始他的桌子还是全班最干净的呢！所以大家要知错就改哦！案例二：夜幕降临，课桌、讲台、椅子、抺布、铅笔和尺子聚集一起，讨论一件很特别的事。

大家绞尽脑汁，各抒己见。

有的说：开一个大演唱会吧！有的说：开一个大舞会应也挺不错的。

有的还说。

：开一个美食汇应该会更好吧！讲台想了一想，突然站起来，惊讶地喊道：那就开一个大派对吧。

！大家你看看我，我看看你，满意的'点头表示赞同。

于是大家开了一个大派对。

这个大派对真特别，抹布兄弟在讲台上表演舞蹈，他们一摇一摆的，非常搞笑。

逗得大家哈哈大笑。

黑板擦站在舞台上，唱歌的声音是那么洪亮那么好听，大家津津有味的听着。

大家一边欣赏着节目，一边品尝着美味的食物大派对一直开到深夜才结束，大家依依不舍。

教室桌子椅子作文

教室桌子椅子作文
哎，您这提的要求可真够精细的，咱得用咱北京话儿给您聊聊这教室里的桌子椅子。

您瞧瞧这教室啊，四四方方儿的，桌椅儿都摆放得整整齐齐儿的。

先说说这桌子吧，别看就是个四腿儿一张板儿，可讲究着呢。

这桌面儿得平，不能坑坑洼洼的，要不孩子们写字儿都不舒坦。

桌腿儿得稳当，不能晃悠，要不孩子们坐那儿心里都不踏实。

再说说这椅子，那也是有说道的。

得让孩子们坐得舒服，不能太高也不能太低，得根据孩子们的身高来。

椅子背儿得有个靠头儿，这样孩子们坐时间长了也不会累。

咱北京的教室啊，就讲究个实用，让孩子们学得舒坦，长得健康。

咱这教室里的桌椅啊，都是经过精心挑选的，质量上乘，结实耐用。

咱得让孩子们有个好的学习环境，这样他们才能安心学习，将来才能成为国家的栋梁之才。

咱这北京的教育啊，就得这么实实在在，不整那些虚头巴脑的。

咱得让孩子们知道，学习不是儿戏，得用心去学，将来才能为社会做出贡献。

这教室里的桌椅啊，就是咱教育的一个缩影，得让孩子们感受到咱教育的用心和负责。

童话作文黑板桌椅粉笔的对话题目

童话作文黑板桌椅粉笔的对话题目下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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在一个安静的夜晚，教室里的黑板、桌椅和粉笔开始聊天啦。

教室里的悄悄话作文范文7篇

教室里的悄悄话作文范文7篇教室里的悄悄话作文范文7篇放学了，同学们都回去了，教室里一片安静，突然教室里传来了一阵说话声，我仔细一听原来是桌子椅子在说悄悄话呢！我想，他们都在说些什么仔细一听，只见桌子说：“哎！椅子小弟，我好痛苦啊！”椅子说：“你有什么事，尽管说吧！”桌子痛苦地说：“我天天弓着背给小朋友，写字，学习，他们不保护我，在我身上画画，我身上被画得乱七八八糟的。

”椅子听了说：“我比你更惨！小朋友上课时，坐在我身上摇来摇去，有时还把我踢到地上，痛死我了！”桌子说：“是啊！小朋友们能保护我们该多好啊！我们一定会更好地为小朋友效劳！”我听了桌子和椅子的话后，想：以后我们要保护课桌椅，课桌椅也是我们的朋友啊！小明上课时总爱在桌子上乱涂乱画，下课时还经常和一群顽皮的男孩乱踩椅子。

一天放学，教室里响起了悄悄话。

一张桌子皱起了眉头说：“主人今天又用水彩笔把我画成了一张大花脸，可丑了！”一把椅子哭着说：“我的主人对我坏透了，上课坐在我身上摇来晃去，下课还在我身上上蹿下跳，我的腿都快要断了。

”另一把椅子也抱怨着：“我的主人还把我当沙袋打，打得我鼻青脸肿，如今还疼着呢！”旁边一把椅子笑嘻嘻地说：“我的主人对我可好了！每天把我擦得干干净净的，放学时还让我跟桌子靠得紧紧的。

我可喜欢她了！”小明刚好经过，听见了桌椅的悄悄话，他连忙提来水，拿来抹布，把自己的桌椅擦得亮亮的，还把其它桌椅都摆得整整齐齐。

这下，教室里所有的桌椅都笑了。

下午放学小朋友们回家的时候，教室里说起了悄悄话。

桌子说：“我的小主人在我脸上胡写乱画，我的脸上难看极了。

”椅子说：“我被小主人踩来踩去，我的肚子都被踩痛了”粉笔说：“你们是这样，那我就更惨了。

学生上课不听话，教师没方法管了，拿着我扔向不听话的同学，我都骨折好几次了！我是教师用来给同学们传授知识的，可同学们在下课时用我在黑板上写写画画，我都粉身碎骨了！”板擦说：“我有时被同学们扔来扔去，我都坏了很屡次了！”笤帚说：“我被学生们拿上打打闹闹，头发都掉了一半，脚也骨折了。

课桌,椅子,粉笔黑板想象作文

课桌,椅子,粉笔黑板想象作文
课桌的“秘密”。

课桌上，那些小坑坑洼洼，都是我们的“秘密通道”。

还记得吗？那个考试前夜，你紧张得不行，就在桌上用小刀刻下“我能行”三个字。

每次看到，都觉得自己真的可以。

课桌，真的是我们的小
助手啊！
椅子，累了就靠靠我。

椅子，它就像我们的“小港湾”。

每次累了，椅子总在那等着
我们，仿佛在说，“累了就靠靠我，我在这呢。

”每次看到它，就
感觉自己又有了力量，又可以继续战斗了！
粉笔与黑板的“舞台剧”。

每次上课，粉笔和黑板就像是在上演一出“舞台剧”。

粉笔跳
跃着，飞舞着，给黑板涂上了一层又一层的知识。

而黑板，就像是
个大大的背景板，默默地承受着粉笔的热情。

每次看到他们，都觉
得学习也可以这么有趣！
在这个小小的教室里，课桌、椅子、粉笔和黑板，就像是我们
的“小团队”。

他们虽然不会说话，但他们的存在，给了我们无尽
的力量和勇气。

在这里，我们笑过、哭过、努力过，也成长过。

这，就是我们的青春啊！。

教室童话作文8篇

教室童话作文教室童话作文8篇在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的教室童话作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教室童话作文篇1在一个漆黑的夜晚，教室里开始热闹起来，桌子、椅子、粉笔和黑板在议论“谁的作用大”。

椅子最先说：“我的作用是最大的，要是没有我，同学们就要站着上课了。

”粉笔不同意地说：“我比你更加有用，如果没了我，老师就不能写字给同学们看了。

”桌子生气地说：“如果没有我，同学们就没地方放作业了。

”黑板反驳道：“你算老几？要是没了我，同学们就不能记我身上的知识了。

”这时一只路过的猫头鹰听见了说：“你们不要吵了，你们都非常有用，这里少了谁也不行！”它们听完后，你看看我，我看看你觉得很有道理，后来它们和好了，教室里又回了原来的宁静。

教室童话作文篇2“叮铃铃，叮铃铃”同学们伴着放学的铃声，踏着轻盈的步伐，走在回家的路上。

瞧，在那空无一人的教室里，又有了叽叽喳喳的声音。

原来，是教室里的大伙们在吵架呢！首先桌子开始发话了：“唉，最近的日子一天不如一天好了，我的小主人整天把我弄的肮脏死了，还往我嘴里塞垃圾，真过分！”“你算好了，”垃圾桶可怜巴巴的说，“他们总是用垃圾扔我疼的要命，我嘴里的牛奶老是发出臭味，真是无法见人，太倒霉了！”椅子也开始发愁了说：“是啊，小主人也用贴纸在我身上贴了撕，撕了又贴，还损坏了我漂亮的皮质！”“们别吵了，看看我！”扫帚用痛苦的表情说，“他们天天用我打架，把我腿脚都打断了，好痛苦啊！”说着呜呜地哭了起来。

教室里一片吵闹声。

忽然不知谁说了句话：“不如我们向小主人诉说我们的痛苦，好让他们爱护我们一下吧！”没等他说完，大家寻声望去，原来是黑板槽里的黑板擦在说话。

“可是我们用什么来传达呢？”桌子为难地说。

正当大家为这个问题争论不休的时候，黑板高声说：“这个问题好办，就交给我和粉笔吧！”大家听了笑逐颜开，异口同声地说：“真好！这下们可有好日子过了！”第二天，同学们又迎着清晨凉爽的微风，像往常一样来到学校。

课桌椅子抹布作文

课桌椅子抹布作文在一间教室里，有三位好伙伴，它们分别是课桌、椅子和抹布。

课桌呢，那可是个方方正正的“老实人”。

每天都静静地待在那儿，像个忠诚的卫士，守护着一方小小的天地。

它的肚子里装满了各种各样的东西，书本呀、文具呀，都在它的肚子里安了家。

不过有时候，那些调皮的孩子会在它的脸上乱涂乱画，这可把课桌委屈坏了，它那原本平整干净的脸变得脏兮兮、乱糟糟的。

椅子呢，和课桌就像是一对孪生兄弟。

它总是稳稳地待在课桌旁边，心甘情愿地当课桌的小跟班。

同学们坐在它身上的时候，它就觉得自己特别有价值。

可是啊，有些同学可没那么爱护它，总是把它弄得东倒西歪的，四条腿都不在一个平面上了，椅子心里暗暗叫苦：“我这么尽心尽力地为你们服务，你们怎么能这样对我呢？”这时候，抹布就该出场了。

抹布就像是一个神奇的魔法师，一块普普通通的布，却有着大大的能量。

当课桌和椅子变得脏兮兮的时候，抹布就会被老师或者同学们拿起来。

抹布在脏污的地方来回擦动，就像在跳一场独特的舞蹈。

它擦过的地方，课桌和椅子就像被施了魔法一样，瞬间变得干干净净。

有一次，一个小同学不小心把墨水打翻在了课桌上，那一大滩墨水就像一个黑色的怪物趴在课桌上。

课桌都快哭出来了，椅子在旁边也干着急。

这时候，抹布被一个细心的小女孩拿了过来，小女孩轻轻地用抹布蘸了蘸水，然后小心翼翼地在墨渍上擦拭。

抹布一点一点地把墨渍吞噬掉，不一会儿，课桌又恢复了往日的整洁。

课桌和椅子对抹布充满了感激，它们三个的关系也变得更加紧密了。

它们知道，在这个教室里，它们都有着各自的使命，只有相互配合，才能让同学们有一个舒适的学习环境。

从那以后，同学们也似乎被它们的团结所感染，变得更加爱护课桌和椅子了，而抹布呢，也依然随时准备着，在需要它的时候挺身而出，让教室始终保持着干净整洁的模样。

椅子桌子凳子黑板想象作文550字

椅子桌子凳子黑板想象作文550字
午后的阳光斜斜地照进教室，那把椅子就那么静静地站那儿，
看着都让人觉得有点孤单。

扶手都磨得油光水滑的，一看就知道是
个“老江湖”了，不知道见证了多少学生的日夜奋斗。

哎，那边桌子上的书，咋还摊着没合上呢？风吹过来，书页哗
哗地翻，像是在说，“快点回来学习吧，知识等着你呢！”旁边的
凳子就靠在那儿，感觉随时都准备迎接下一个坐它上面的学生。

突然，黑板那边飘过来一阵粉笔灰，就跟下雪似的，真有意思。

这些灰在阳光下闪着光，感觉就像是知识的精灵在跳舞。

椅子、桌子、凳子都看得入迷了，好像也在跟着节奏摇摆。

到了晚上，教室的灯一亮，感觉都不一样了。

那椅子的影子拉
得老长，就好像在跟谁说，“快来吧，这里有好东西等你。

”桌子
上的书在灯光下显得特别有味道，跟黑板的斑驳搭配起来，就像个
知识的小宇宙。

凳子还是静静地靠在那儿，就像个耐心的老朋友，
等着你回来。

说真的，这教室里的椅子、桌子、凳子、黑板，它们都是真正
的知识守护者。

不管啥时候，它们都等着你来学习，陪你一起成长。

它们就像个不会说话的老师，默默地告诉你，知识真的很有力量，
很美好。

关于教室童话作文10篇

教室童话作文关于教室童话作文10篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的教室童话作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

从前，有一个教室，里面有调皮的学生，他们总是不爱惜教室里的物品。

一天，学生们放学了，天黑了，黑板宣布开一个议论会，议论会刚开始，椅子就生气的说“：我的小主人总是摇我，还踩在我身上，弄得我痛得要死。

”椅子还没说完，桌子也忍不住说“：我比你更痛！我的小主人每天都会拿小刀往我脸上刮几刀。

”桌子刚说完，黑板又气呼呼地说：“是呀，是呀，每天上美术课的时候，同学们总是趁老师不注意的时候往我脸上涂颜料，害得我一大半都不能写字了。

”大家都很生气，于是，黑板宣布离开这个学校，大家都很赞同。

没过一会，大家全都走了。

第二天，老师和学生发现教室里的物品不见了，便意识到自己的错误了，之后，他们就很爱惜身边的东西了。

夜晚来临了，原本安静的教室传来一阵窃窃私语声。

这么晚了，怎么教室里还有声音？原来是三（12）班教室里的物品在说话。

“唉！今天惨了！同学们走的时候，忘记把我的开关关掉，今晚我不能休息了。

”饮水机沮丧地说。

“我的电源也没关，这样太危险了。

”电脑气愤地说。

“瞧瞧我，到处都是橡皮屑和废纸团，像个垃圾场。

”地板生气地说。

“大家今晚要挨冻了，同学们忘了把我关上了。

”窗户抱歉地说。

“我们也是横七竖八的，一点都不整齐。

”桌椅失望的说。

“主人竟然落下我们，自己回家了。

”散落在地上的文具伤心地说。

教室里的物品你一言，我一语地抱怨着………夜深了，教室里的物品睡着了。

睡梦中，它们梦见脏乱的教室变得干净整洁，同学们改掉了不负责任、不讲卫生的坏习惯，每天都在窗明几净的教室中学习。

这天夜晚，教室里热闹起来。

一张桌子生气地说：“为什么我的主人那么缺德，每当他无聊的时候，总是用笔给我画‘奇怪的东西’，弄得我脏脏的，当主人愤怒的时候，我的命只剩下半条，他一手抓几支笔，然后像发了疯似的往我身上捅，顿时，我已快残废了，最糟糕的是，主人还要坐在我的身上，把我都快压成‘球饼’了。

课桌椅子粉笔黑板的故事

课桌椅子粉笔黑板的故事
学生时代的我们，度过了许多时光坐在那些看似普通的课桌椅子前，用粉笔书
写在黑板上。

这些家具和用具承载着我们的童年回忆，也见证了我们的成长。

课桌椅子是学生们学习的伙伴，它们以坚固的体形陪伴我们渡过每一天的学习
时光。

它们的木质框架，在时间的洗礼下留下了痕迹，这些痕迹见证了我们共同度过的岁月。

我们曾在课桌上摩挲、涂鸦，为我们的梦想和思考留下独一无二的符号。

而粉笔，则是我们的魔法武器。

它们可以将灰白的黑板瞬间点缀成五彩斑斓的
世界。

当老师拿起粉笔，在黑板上书写知识点和数学公式，我们的眼睛聚焦在黑板上，接受着知识的灌输。

我们曾拿起粉笔，在黑板上勾画出自己的想象，永远无法言喻的快乐涌上心头。

黑板是我们的画布，也是我们的记录本。

在黑板上，我们留下了我们犯的错、
改正的痕迹，也写下了我们的成绩和进步。

黑板上无数次书写和擦拭的痕迹让它显得斑驳，但也展现了我们对知识的渴望和追求。

这些故事中的家具和用具，虽然看似平凡，但它们承载了太多的记忆和情感。

它们见证了我们学习的过程，是我们成长的见证者。

在时光的长河中，它们陪伴着我们走过了无数的课堂，留下了无数的回忆。

无论我们走向何方，这些课桌椅子、粉笔和黑板的故事将永远铭刻在我们的心中，它们是我们成长路上的守护者和启蒙者。

无论我们是否还记得其外貌，但我们会永远感激它们为我们带来的知识和童年的美好。

这些家具和用具承载了我们对学习的热爱和坚持，成为了我们人生旅途中不可或缺的一部分。

发生在教室里的一件事作文

发生在教室里的一件事作文发生在教室里的一件事作文【推荐】在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是店铺为大家收集的发生在教室里的一件事作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

发生在教室里的一件事作文1下课以后，我和们在上玩丢手绢。

“丢、丢、丢手绢……”原来是我们三五班的“不谋而合”一起在玩“丢手绢”的游戏。

游戏终于开始了！我们手拉手围成一个圈，脸朝圈内蹲下。

先是由王蕾丢，她拿着手绢猫着腰，跑了一圈又一圈。

王蕾瞧了我一眼，我的心跳得比跑还快。

她跑到我的背后，我转过身，正要抓她，她却跑了，还对我扮了个鬼脸，让大家哈哈大笑。

突然，王蕾却乘机把手绢丢在了我的背后，被一个关系较好的同学用手指了指背后，我一看，啊，手帕就在我背后！我捡起手帕以“超光速”的行动飞了出去，估计绕了地球（操场）好几圈，没想到她一闪就蹲在我的位子上了。

轮到我丢了，我拿着手绢，慢慢地走，看谁放松了。

我看见张浩东在呆呆的发愣，我把手绢丢在了他的背后，我跑了一圈后，轻轻的拍了拍他的背，可是，他还在发愣，别人叫他，他才知道自己输了，他无可奈何的走到圈子中间，为大家唱了一首歌。

“哈哈”，“你犯规了”，“快点”……新的一轮开始了！发生在教室里的一件事作文2下课铃响后，同学们纷纷走出教室。

中队长王军走到教室门口，就听见身后“哎哟”一声……“不好，小明跌倒了，摔得不轻。

”李红说道，王军赶紧跑过去，蹲了下来，对小明说：“小明，你怎么了？”“我……我腿受伤了！”“来，给我看看，疼不疼？”小明把裤子往上拉，只见膝盖青了，还蹭掉了一大块皮，“很疼吧！”“疼！”王军赶紧对小明说：“小明，我背你到医务室吧！”然后蹲下来，让小明趴到他背上，大家还帮着轻轻地往上提着，不让碰到了受伤的腿。

大家前呼后拥地到了医务室，扶着他坐到椅子上，医生先给他用碘酒消毒，然后用纱布把伤口包起来，这时，小明流泪了，王军说：“你刚才那么勇敢，摔下来都没哭，现在怎么还哭了？”他悄悄地对大家说：“不是的，我是谢谢你们！没有你们我都不知道该怎么办？”“这是我们该做的，同学之间就应该互相帮助吗！”这一幕，感到了所有的老师，同学。

关于粉笔的作文300字

关于粉笔的作文300字粉笔在每天上课的时候，每一位老师都会拿着粉笔在黑板上写出一个个又大又方正的文字，在老师不断的拿着粉笔写字时候，那一根根白色或彩色的粉笔也在不断的消耗着自己生命，他把自己的生命换成了无尽的知识传授给了人们。

小小的粉笔就是你的双手，描绘出了你心中的蓝图。

一根根白花花的粉笔牺牲了自己给了所有你需要的知识。

每天的一节节课，每一根粉笔都在刷刷的消耗着他的生命，有时一根粉笔就非常快的用完了，可有时却很慢，一下课，那些用粉笔写出来的一排排整齐的文字就会被擦得一干二净，就这样一根根的粉笔就会很快的就被消耗完了。

没一支粉笔掉在地上的时候很少会有人把它捡起来再次放到粉笔盒里去，要不就拿起来乱扔或是拿起来玩一玩就又扔掉了，还有的时候一不注意的时候一不小心就把掉在地上的粉笔给碾碎了。

没一支粉笔都在默默的工作，最后又默默的消失。

这就是粉笔。

白粉笔头的自述陈逸伦我是一支小小的白粉笔。

记得有人曾夸我是在舞台上跳舞的白色舞蹈家，还有人套我是雪白漂亮的白雪公主。

可是现在呢，我什么也不是，而是一支躺在那黑乎乎的地上，任凭灰尘把我紧紧地裹住，任凭风霜在我我上留下道道伤痕，我也忍着悲伤的心情，不让泪水流下来。

我知道哭只能让我的价值在时光的流逝中消失。

可我有苦有难，情绪复杂。

记得第一次，我站在那神圣而又庄严的讲台上，看到外面缤纷的世界，我的心情非常激动，真希望在舞台上跳起知识的舞蹈，去教导那些聪明机灵的学生。

我发誓，我愿用自己的生命为人类留下一点光辉，哪怕是一句话，一个字，一个符号，我也心甘情愿。

终于有一天，一个男孩子把我从地上捡起来，我非常高兴，谁知道，他紧紧地抓住我的身体，啪地一声，我拦腰折断，我立刻昏了过去。

过了一会儿，又从后面飞来了我的难友，看着这些伤痕累累的难友们，我真想大声呼喊：老师们，同学们，请珍惜我们这些粉笔吧！粉笔的自述我是一支普普通通的粉笔，虽然有一些人嘲笑我们没钱，常常住在集体宿舍，可是我们非常坚强，只要有一个兄弟在与黑板作斗争中阵亡，另一个兄弟就会上阵。

粉笔借物喻人的作文5篇

⽆论是⾝处学校还是步⼊社会，⼤家⼀定都接触过作⽂吧，借助作⽂可以宣泄⼼中的情感，调节⾃⼰的⼼情。

⼀篇什么样的作⽂才能称之为优秀作⽂呢？以下是店铺整理的粉笔借物喻⼈的作⽂，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。

粉笔借物喻⼈的作⽂1 粉笔粉笔，⼀个再普通不过的东西，⼈们都不喜欢它，因为在写字时，粉笔灰会落到⼈们头上，变成了⽩发⼈。

不过，我认为粉笔是我⽆声的⽼师。

它是圆柱形的，写字的时候会发出沙沙的声⾳，摸上去⼗分粗糙，闻起来有⼀股刺⿐的⽯灰的味道。

粉笔最爱穿⽩⾊的裙⼦，有时，它还挺爱打扮，⼀会⼉换上红⾐服;⼀会⼉换上蓝衬衫;⼀会⼉⼜换上黄裙⼦。

说它是我⽆声的⽼师，那是因为它总是不辞⾟苦的在⿊板上沙沙地写着，仿佛在说：只要能让同学们学到知道，即使我化为灰沫⼜怎么样呢?啊!粉笔，您就这样写着，写着，您为了我们，付出了多少。

我们⼀天天长⼤，⽽您，也⼀天天变得衰⽼、矮⼩。

直到有⼀天，您变成了灰沫。

您把⼀⽣都奉献给了我们。

您⼀直都默默不语。

啊，粉笔，您就是我⽆声的⽼师、伟⼤的⽼师! 您的⼀⽣都是在咒骂中度过的。

很多同学，⽼师在写字时，粉笔灰落了⼀⾝，他们把⽓撒在您的头上往往还剩⼀⼤截，他们就把您扔到了外⾯，⽽且还并不解⽓，嘴⾥总是骂骂咧咧的。

谁能知道您⼀番苦⼼啊! ⽆论是在咒骂中还是受到其它不公正的待遇，您总是认真地教导我们，把我们从⽆知的荒野中带到⼀⽚⼗分茂盛的草地。

您却已经化为灰沫啦! 啊!粉笔!您是⽆私的，您是伟⼤的!您是我终⾝的⽼师!我爱您!粉笔。

粉笔借物喻⼈的作⽂2 ⿊板前的桌⼦上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。

这些粉笔⼏乎都快要⾛到⽣命的尽头，甚⾄有些⼩的不值⼀提。

丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，等待着⽼师的到来。

⽼师迈着⼤步⾛进来，将⽂件放到桌⼦上，开始了这节课的内容。

⽼师拿起了⼀⽀刚好能拿住的粉笔，转⾝从⿊板上为我们写者。

沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒⽩⾊的颗粒状物体，在⿊板上留下了⾃⼰的痕迹后，⼀点点消失了。

桌子。椅子。粉笔

桌子。

椅子。

粉笔
一天晚上，夜深人静的时候，教室里的同学都走光了，忙了一天的桌子和椅子聊了起来。

桌子大哥先说话了：“主人经常在我的脸上乱涂乱画，我的脸一天到晚黑呼呼的，脏极了“1椅子听了，也开始诉苦了：“咱们的主人对我也不怎么好，每次他吃完泡泡糖，都往我身上吐，恶心死我了”。

“是呀，这还不算。

有一次，他用小刀在我脸上刻字，疼得我直哭，一连好几天就不敢洗脸``````唉！’桌子伤心的说。

“我明明四条腿，可主人天天让我两条腿着地，另两条腿悬在半空，累得我都散了驾子。

唉，现在终于可以休息一会儿了``````”椅子如释重负。

教室里静了好半天。

“哎，得想个办法，这样下去可不行”！一直没有说话的粉笔开口了。

“你有什么好办法吗”？桌子和椅子异口同声地说。

”恩，这样吧，我在黑板上给小主人写封信，把你们的痛苦告诉他“。

“好啊1好啊1这下我们有救了！”第二天，小主人来到教室，看完黑板上的信，不好意思地低下了头。

我想保留教室里的物品作文350字四年级

我想保留教室里的物品作文350字四年级我们的教室干净、整洁、宽敞明亮，有着浓浓的读书氛围，今天，我给大家介绍一下吧。

从教室的前门进入，第一眼看到的就是乌黑的黑板，别看他只是一块黑板，它的作用可大哩。

老师用粉笔在上面写写画画，让我们更快理解知识懂得道理，黑板正前方是一张银色的桌子，也就是讲台，老师在上面放一些上课要用的东西，比如课本，教案，粉笔，粉笔刷，括音器等等，最重要的是还有电脑，老师可以用它来投屏教学。

讲台前面就是课桌和椅子，黄蓝色的桌椅整整齐齐的摆放着，每天我们在这些忠实的伙伴的陪同下读书习字。

前不久，教室里迎来了我们的新朋友，两个绿绿的崭新的书柜，书柜里有各种各样的书，童话书、科幻书、百科全书、文学书、历史书等等都井然有序的排列着，等着同学们去翻阅它们，每次下课，只要有时间，我都会去那儿看看书，那是我最喜欢待的地儿呢。

我爱我的教室，我想保留教室里的物品，它是我们学习的乐园。