坏账准备与坏账损失讲课教案
关于坏账准备的教案。
课程名称：坏账准备任课同学：XX课程性质：专业必修课使用教材：会计教学参考资料：1、中国注册会计师协会编《会计》，中国财政经济出版社2009版。
2、张玉森、陈伟清主编《基础会计》，高等教育出版社第二版。
3、葛家鹏、偶金岭主编《企业财务会计》，高等出版社第二版。
课时安排：一学时。
每学时15分钟。
教材、学生、教师分析（一）教材分析：我们采用的是《企业财务会计》教材。
该课程在高中和大学时都有开设。
它的内容就是对会计专业知识进行系统的讲解，。
由浅到深、由易到难。
每个专业人员都必须能识读，坏账准备也是其中的重要部分。
（二）学习者分析：对于我们职业中专学校的学生，对问题分析能力不强和缺乏感性认识；学生性别构成中，女生一般占到60%以上对纯理论比较感兴趣。
为此我们在授课过程中坚持理论为主，并以实践为辅，实践与理论的结合。
贯穿启发教学思想，用教学法和讨论法调动学生的积极性与主动性。
加深对重点知识的掌握。
学习本内容前，学生要对会计的基本知识有所了解。
（三）学习环境分析：在多媒体教室教学。
（四）教师分析：对知识点掌握透彻，能很好的驾驭课堂教学，有一定的教学经验。
可以很好的把我课堂节奏，善于运用不同的教学方法对不同学生进行知识的传达。
对会计专业知识有比较全面的认识与了解，能够引导学生更快更好的掌握新知识。
教学目标1、知识目标：掌握坏账准备的概念、确认、计提及分录等。
2、能力目标：通过对坏账准备的概念、确认、计提范围等知识的学习，让学生对专业知识得到一次全面的巩固。
更准确的运用于实际操作中。
3、情感目标：培养学生严谨求实的作风，养成仔细认真的习惯，激发学生对知识的爱好，提高学生专业素养。
教学重点、难点1、重点：坏账准备的确认以及计提方法。
理解和掌握坏账准备的概念是学习坏账准备的前提。
在讲解坏账准备时，要理解透彻书本知识看清弄懂每一个知识点，如：坏账准备的概念、坏账准备的计提方法、每种方法的实际运用。
要让学生开动思维进行讨论。
教案 坏帐准备的核算——备抵法
一、坏账准备的核算——备抵法二、教学目标：1. 了解坏账准备的概念和作用；2. 掌握备抵法的原理和计算方法；3. 能够正确编制坏账准备的会计分录；4. 能够运用备抵法对企业的坏账风险进行控制和核算。
三、教学内容：1. 坏账准备的概念和作用；2. 备抵法的原理和计算方法；3. 坏账准备的会计分录编制；4. 备抵法在企业中的应用实例。
四、教学过程：1. 引入话题：讲解坏账准备的概念和作用，引导学生了解坏账准备的重要性；2. 讲解备抵法的原理和计算方法，通过实例演示备抵法的操作过程；3. 练习编制坏账准备的会计分录，让学生熟悉会计分录的编制方法；4. 结合实际案例，讲解备抵法在企业中的应用，让学生了解备抵法的实际运用。
五、教学评价：1. 课堂讲解的清晰度和连贯性；2. 学生参与度和互动情况；3. 学生练习编制会计分录的正确率；4. 学生对备抵法应用的理解和掌握程度。
六、教学资源：1. 教案、PPT课件；2. 坏账准备相关案例资料；3. 会计分录模板；4. 计算器、纸笔等学习工具。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解坏账准备的概念、作用及备抵法的原理和方法；2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解备抵法在企业中的应用；3. 练习法：让学生通过练习编制会计分录，提高对备抵法的掌握程度；4. 讨论法：组织学生分组讨论，分享学习心得，互相促进。
八、教学步骤：1. 引入话题：讲解坏账准备的概念和作用，引导学生了解坏账准备的重要性；2. 讲解备抵法的原理和计算方法，通过实例演示备抵法的操作过程；3. 练习编制坏账准备的会计分录，让学生熟悉会计分录的编制方法；4. 结合实际案例，讲解备抵法在企业中的应用，让学生了解备抵法的实际运用；5. 总结本节课的重点内容，布置课后作业。
九、教学反思：1. 反思教学内容的难易程度是否适合学生，如有需要进行调整；2. 反思教学方法是否有效，如有需要进行改进；3. 反思学生学习效果，针对存在的问题进行针对性的辅导；4. 总结经验，为后续课程的教学提供借鉴。
初级会计实务坏账准备教案PPT课件
当期损益：资产减值损失
四.坏账准备
（一）概念 坏账准备是应收账款的备抵账户，期末按
期估计可能发生的损失，形成准备金“坏 账准备”。 （二）提问：坏账准备与坏账损失的区别 是？ 坏账准备：坏账还未发生 坏账损失：坏账已经发生
坏账准备
教学目标
1.了解坏账损失与坏账准备的概念及区别。 2.识记坏账准备的计提公式。 3.熟练掌握坏账准备的账务处理即坏账准备
的计提、转销等。
教学重点与难点
重点： 坏账准备的账务处理 难点： 计提坏账准备的计算以及相关会计分录
一.复习
1.应收账款的概念 企业因销售商品、提供劳务等经营活动，
当期应计提的坏账准备=当期应收款项计算 应提坏账准备金额 -“坏账准备”的贷余或 者+“坏账准备”的借余
=应收账款的期末余额x坏账计提比率-坏账 准备的余额
巩固练习
甲企业2010年末应收账款余额为100万元，坏 账计提的比率为5%，
（1）该企业年初“坏账准备”科目贷方余额 为3万元，则该企业年末还应提取的坏账准备 金额是？
（1）在计提坏账准备前，坏账准备贷方余 额为10-3=7万元
（2）本年末还应该计提的坏账准备金额 =12-7=5万元
甲公司应编制如下会计分录：
借：资产减值损失—计提的坏账准备 5
贷：坏账准备
5
3.已确认转销的应收款项又收回
应当按照实际收到的金额增加坏账准备的 账面余额。会计分录为：
借：应收账款 贷：坏账准备
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
坏账准备课件解剖
（二）坏账准备的核算
企业应设置“坏账准备”账户来核 贷方
①冲减坏账准备 ③ 计提坏账准备
②发生坏账损失 ④坏账重新又收回
已提坏账准备 的余额
坏账准备的计算公式：
当期应提取的坏账准备 ＝期末应提坏账准备数 －期初贷方
余额+借方发生额－贷方发生额
期末应提坏账准备数 ＝应收账款年末余额×计提比例
发生坏账： 借：坏账准备
贷：应收账款
坏账重新又收回： 借：银行存款
贷：坏账准备
五、课后思考
某企业2011年11月末应收账款余导入 额为100万元，坏账准备贷方余额为10 万元。2011年12月，销售给A企业甲 产品一批，价款20万元，增值税3.4万 元，已收到13.4万元货款，其余款项 暂欠。2011年12月一笔应收款20万元 无法收回。按0.5%计提坏账准备金。 六、作业巩固
绿园公司采用“应收账款余额百分比 法”提取坏账准备，提取坏账准备的比例 为0.5%。有关资料如下： 任务一：2010年末应收账款余额为120万 元。
要求：填制原始凭证
根据坏账准备计算表编制记账凭证
登记T型账户
任务二：2011年7月发生坏账3000元， 2011年末应收账款余额为160万元。
要求：编制7月发生坏账的记账凭证 填制原始凭证 根据坏账准备计算表编制记账凭
习题集：P17实训三
再见
谢 谢!
根据坏账准备计算表编制记账凭证
登记T型账户
应收款项期末余额 ＝应收账款期末余额＋其他应收款期 末余额
当期应提取的坏账准备 ＝期末应提坏账准备数 －期初贷方
余额+借方发生额－贷方发生额
计提（或补提）坏账准备：
借：资产减值损失——计提坏账准备 贷：坏账准备
《坏账损失与坏账核算》教学设计
《坏账损失与坏账核算》教学设计
贾义菊
【期刊名称】《中国校外教育（基教版）》
【年(卷),期】2014(000)006
【摘要】【教学目标】 1．知识目标：理解坏账及坏账损失的概念，掌握坏账损失的确认条件。
2．技能目标：掌握坏账准备的计提、坏账的核销、核销坏账重新收回来的核算及账务处理；能根据坏账确认的原则，分析具体业务．提高业务处理能力。
【总页数】2页(P54-54,164)
【作者】贾义菊
【作者单位】江苏省淮阴商业学校
【正文语种】中文
【相关文献】
1.关于坏账损失的核算企业会计制度规定
2.浅析商品流通企业坏账损失的核算
3.浅谈医院“坏账损失”的核算方法
4.论企业会计制度中坏账和坏账损失核算的新变化
5.事业单位坏账损失核算探析
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教案坏帐准备的核算备抵法
教案坏账准备的核算-备抵法教案内容：一、教案目标：1. 让学生了解并掌握坏账准备的概念及其重要性。
2. 让学生熟悉并理解备抵法在坏账准备核算中的应用。
3. 培养学生运用备抵法进行坏账准备核算的能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：坏账准备的概念、备抵法的核算方法。
2. 教学难点：备抵法在实际操作中的应用。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解坏账准备的概念、备抵法的核算方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解备抵法在坏账准备核算中的应用。
3. 练习法：布置练习题，让学生巩固所学知识。
四、教学准备：1. 教案、教材、课件等教学资料。
2. 计算机、投影仪等教学设备。
3. 练习题及答案。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍坏账准备的概念及其重要性。
2. 讲解：详细讲解备抵法在坏账准备核算中的应用，包括计算方法、会计分录等。
3. 案例分析：分析实际案例，让学生更好地理解备抵法在坏账准备核算中的应用。
4. 练习：布置练习题，让学生巩固所学知识。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。
6. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
教学反思：在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问。
通过案例分析法和练习法，让学生在实际操作中掌握备抵法在坏账准备核算中的应用。
在课后，要及时批改作业，了解学生的学习效果，为下一步的教学做好准备。
六、教案内容：6. 复习与回顾1. 复习上节课所学的备抵法在坏账准备核算中的应用。
2. 回顾备抵法的计算方法和会计分录。
七、教学活动：7. 小组讨论1. 将学生分成小组，每组讨论一个案例，分析并解答案例中的问题。
2. 各小组汇报讨论结果，分享解题过程和答案。
八、课堂讲解：8. 备抵法的扩展应用1. 讲解备抵法在其他财务领域的应用，如存货跌价准备、固定资产折旧等。
2. 举例说明备抵法在其他领域的具体应用方法。
九、互动环节：9. 问答环节1. 学生提出关于备抵法在坏账准备核算中的问题。
企业财务会计坏账损失与坏账准备
坏账损失与坏账准备青岛高新职业学校说课人:何欣（一）地位和重要性一、说教材本节是《企业财务会计》的必修内容，也是“应收账款核算”的重要内容，历来都是教材中的重点和学生学习的难点，学好本节内容有利于提高学生对会计实务的操作能力，也为今后会计工作打下基础.（二）教学目标知识目标1、理解坏账损失的概念及确认条件2、掌握坏账准备账户的结构和内容3、掌握应收账款余额百分比法的计算及账务处理能力目标培养学生观察问题、分析问题、解决问题及灵活运用知识的能力，提高学生对会计实务的操作能力。
德育目标培养学生养成严谨认真、一丝不苟的工作作风，提高学生的职业素质。
（三）教学重点1、理解“坏账准备”账户的结构及内容2、掌握应收账款余额百分比计提坏账准备金3、掌握计提坏账准备的账务处理（四）教学难点应收账款余额百分比法计提坏账准备的计算方法和有关账务处理案例教学法对比归纳法分组讨论对比学习二、说教学方法三、说学习方法借：应收账款------乙公司20000贷：应交税金------应交增值税（销项）2905.98主营业务收入17094.02四、说教学程序（一）复习导入天津威利保温杯厂于2000年11月1日赊销一批商品给乙公司，货款及增值税款共计20000元，现金折扣条件是“2/10，N/30”。
根据上述资料用总价法编写会计分录。
模拟案例②借：银行存款竞技场（五）课后作业1、业务题甲公司坏账损失计提比例为0.3%，2000年末应收账款余额2000000元，2001年坏账收回1000元，没有坏账发生，年末应收账款余1500000元。
2002年发生坏账3500元年末应收账款余额10000000元，要求计算各年末坏账准备金的实提数并作出相关的账务处理。
2、思考题本节例题中保温杯厂如没有发生坏账损失，还会有什么情况发生？（引出、预习“应收票据的核算”）。
教案 坏帐准备的核算——备抵法
坏账准备的核算——备抵法教案内容：一、教学目标1. 理解坏账准备的概念及其在我国会计准则中的重要性。
2. 掌握备抵法在坏账准备核算中的应用。
3. 学会计算和处理坏账准备，提高会计信息质量。
二、教学重难点1. 坏账准备的概念与性质。
2. 备抵法的核算原理。
3. 坏账准备的计算与处理。
三、教学方法1. 讲授法：讲解坏账准备的概念、性质和备抵法的核算原理。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解坏账准备的计算与处理。
3. 互动教学法：引导学生参与讨论，提高课堂氛围。
四、教学准备1. 准备相关教材、案例资料。
2. 准备多媒体教学设备。
五、教学过程1. 导入新课a. 讲解坏账准备的概念及其在我国会计准则中的重要性。
b. 引出备抵法在坏账准备核算中的应用。
2. 知识讲解a. 讲解坏账准备的概念与性质。
b. 讲解备抵法的核算原理。
c. 讲解坏账准备的计算与处理方法。
3. 案例分析a. 提供典型案例，让学生分组讨论。
b. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 课堂互动a. 提问环节：引导学生回顾所学内容，巩固知识点。
b. 讨论环节：探讨坏账准备在实际工作中的应用，分享经验。
5. 课后作业a. 布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
b. 鼓励学生查阅相关资料，拓展视野。
6. 教学总结a. 总结本节课所学内容，强调坏账准备在会计工作中的重要性。
b. 强调备抵法在坏账准备核算中的应用，提高会计信息质量。
六、教学拓展1. 对比分析：备抵法与其他坏账处理方法的异同。
2. 讲解坏账准备与其他准备（如存货跌价准备、长期股权投资减值准备等）的联系与区别。
3. 分析坏账准备在企业风险管理中的作用。
七、实践操作1. 安排学生在课堂上使用会计软件进行坏账准备的核算操作。
2. 指导学生填写相关会计凭证和账簿。
3. 让学生学会分析坏账准备对财务报表的影响。
八、课堂小测1. 设计一份关于坏账准备核算的课后测试题。
2. 要求学生在课后完成测试，以检验对本节课知识的理解和掌握。
公开课坏账教案
课题：坏账损失的核算教学目标：知识目标：1、记应收款项减值、坏账及坏账损失的定义。
（重难）2、会计算当期实际计提的坏账准备金额。
（重难点）能力目标：会坏账损失的账务处理。
（重难点）情感态度价值观目标：培养学生淡定、谨慎的生活品质及做事认真、细心地好习惯。
教学方法：问答、小组讨论质疑、解疑答惑。
教学手段：多媒体教学一体机黑板粉笔导入：复习应收账款和其他应收款的定义。
想一想：在营业活动中企业为了占有更大的产品市场，往往采用赊销的方式，即先发货后收款。
那么，要是对方单位欠款不还的话会怎样呢？在非营业活动中其他应收款收不回来会怎么样？一、坏账及坏账损失问：什么是坏账？什么是坏账损失？注：根据预习学生齐声回答，老师强调要点。
问：那些条件出现，企业才确认坏账损失呢？注：小组讨论2分钟，各小组派代表发言交流。
基于会计核算信息的谨慎性要求，企业不能高估资产和收益，持保守态度，对于可能发生的坏账损失提前计提坏账准备。
二、坏账准备的计提范围根据《企业会计制度》规定，企业只能对应收账款和其他应收款计提坏账准备。
对应收票据和预付账款不计提坏账准备。
如有确凿证据表明应收票据（或预付账款）无法收回，应先将其转为应收账款（或其他应收款），再计提相应的坏账准备。
三、提取坏账准备的方法问：提取坏账准备的方法有哪些？企业应当采用哪一种方法？学生讨论，小组派代表发言。
老师出示答案:企业可能发生坏账损失，因此要提取坏账准备。
我国行业制度规定，提取坏账准备的企业，采用应收账款余额百分比法，应当在年度终了，按照年末应收账款余额的0.3%-0.5%计提坏账准备。
四、坏账损失的核算（一）方法的选择问：核算方法有几种？答：一次转销法和备抵法。
会计准则规定企业应当采用备抵法进行坏账损失的核算。
（二）如何核算？首先设置会计科目。
思考：会涉及哪些会计科目呢？老师引导依次说出以下会计科目：坏账准备、资产减值损失、应收账款、其他应收款、银行存款。
出示幻灯片重点讲解坏账准备及资产减值损失借贷方表示的含义。
坏账准备与坏账损失讲课教案
坏账准备与坏账损失讲课教案坏账损失与坏账准备大竹县职业中学谢德琴【教学目标】知识目标：了解坏账损失与坏账准备的概念；坏账损失的确认；坏账准备的计提方法。
能力目标：熟练掌握坏账准备的计提和账务处理。
德育目标：从坏账对企业的危害，说明“诚信”对企业和个人的重要性。
【教学目的】1、了解坏账损失与坏账准备的概念及坏账损失的确认2、了解坏账准备的计提方法3、了解坏账准备的计提时间4、熟练掌握坏账准备的计提和账务处理【教学重点】坏账准备的计提和账务处理【教学难点】年末坏账准备应调整的金额的确认【教学方法】讲述法、列图法、举例法、演示法、提问法【授课时数】1课时【教学内容】一、复习1、应收账款的概念应收账款是指企业对外销售商品、材料以及提供劳务而应向购货方或接受劳务方收取的款项。
2、应收账款的入账价值及账务处理（1）、应收账款入账价值的确定应收账款的入账金额一般应以双方成交时的实际发生额入账，包括销售商品的价款，应收的增值税款及代垫的运杂费用等。
（2）、应收账款的账务处理[例题]2001年3月5日，甲企业销售给乙企业A产品一批，开具的增值税专用发票注明价款 10000 元，税款 1700元。
产品已发出，款项尚未收到。
4 月6 日，收妥货款。
账务处理如下：借：应收账款——乙企业 11700 贷：主营业务收入 10000 应交税金——应交增值税（销项税额） 1700 借：银行存款 11700贷：应收账款——乙企业 11700二、导入新课１、你和你的家人或朋友是否有被人借钱收不回的经历。
2、企业的应收账款收不回来怎么办？账务上如何处理？好大家都回答的不错。
这就是我们今天要学习的新内容——坏账损失与坏账准备三、新课教学（一）、坏账损失与坏账准备的概念坏账损失，是指由于债务人破产、死亡或其他原因导致无法收回的坏账而给企业带来的损失。
坏账准备，是指企业按一定原则和方法对可能发生的坏账损失提取相应的准备资金，在实际发生坏账时冲减坏账准备。
坏账准备的核算教学设计(教师备课提纲 细致但是非常基础)
应收账款——坏账损失与坏账准备的核算课程名称：企业财务会计(第三版)作者姓名：林洁琼工作单位：余姚市职成教中心学校坏账损失与坏账准备的核算教学设计思考一：兴华公司原债务单位星光公司因经营不善宣告破产，所欠货款2 000元无法收回，对此，兴华公司应如何处理？§3.1应收账款——坏账损失与坏账准备的结论：企业应该预先计提坏账准备金，发生坏账时进行冲减！思考二：甲企业年末应收账款余额为100万元，企业年末应收账款余额为80万元，两企业应计提的坏账准备金是否相等？登记T字型账户：登记T字型账户：二、当坏账准备账户有期初余额，本期发生坏账损失需补提时。
登记T字型账户：期末计提坏账准备：期末坏账准备金=800 000×3 ‰＝2 400（元）登记T字型账户：登记T字型账户：期末计提坏账准备：期末坏账准备金=1 000 000×5 ‰＝5 000（元）登记T字型账户：附件一、教室的开放式布置方式：附件二1、甲公司2007年年末开始计提坏账准备金，年末应收账款余额为70万元，计提比例为3‰，计算年末坏账准备的提取额并进行账务处理。
（5分）2、乙公司2007年5月发生坏账损失1 000元，试进行账务处理？（5分）3、丙公司2008年年初坏账准备贷方余额1500元，年末应收账款余额为50万元，计提比例为5‰，计算2008年年末坏账准备的提取额并进行账务处理。
（10分）4、A 公司2007年年末应计提坏账准备金额－1500元，试进行账务处理？ （10分）5、请根据此记账凭证描述企业发生的经济业务。
（15分）。
坏账准备的核算教学设计(教师备课提纲 细致但是非常基础)
应收账款——坏账损失与坏账准备的核算课程名称：企业财务会计(第三版)作者姓名：林洁琼工作单位：余姚市职成教中心学校坏账损失与坏账准备的核算教学设计思考一：兴华公司原债务单位星光公司因经营不善宣告破产，所欠货款2 000元无法收回，对此，兴华公司应如何处理？§3.1应收账款——坏账损失与坏账准备的结论：企业应该预先计提坏账准备金，发生坏账时进行冲减！思考二：甲企业年末应收账款余额为100万元，企业年末应收账款余额为80万元，两企业应计提的坏账准备金是否相等？登记T字型账户：登记T字型账户：二、当坏账准备账户有期初余额，本期发生坏账损失需补提时。
登记T字型账户：期末计提坏账准备：期末坏账准备金=800 000×3 ‰＝2 400（元）登记T字型账户：登记T字型账户：期末计提坏账准备：期末坏账准备金=1 000 000×5 ‰＝5 000（元）登记T字型账户：附件一、教室的开放式布置方式：附件二1、甲公司2007年年末开始计提坏账准备金，年末应收账款余额为70万元，计提比例为3‰，计算年末坏账准备的提取额并进行账务处理。
（5分）2、乙公司2007年5月发生坏账损失1 000元，试进行账务处理？（5分）3、丙公司2008年年初坏账准备贷方余额1500元，年末应收账款余额为50万元，计提比例为5‰，计算2008年年末坏账准备的提取额并进行账务处理。
（10分）4、A 公司2007年年末应计提坏账准备金额－1500元，试进行账务处理？ （10分）5、请根据此记账凭证描述企业发生的经济业务。
（15分）。
最新坏账的核算教案
坏账的核算李慧坤教学目标：1.熟悉坏账及坏账损失的概念。
2.了解坏账损失的确认条件。
3.掌握坏账损失的核算。
教学重点：坏账损失的核算------备抵法教学难点：1.计提“坏账准备”的计算。
2.备抵法的账务处理。
教学手段：讲练结合法教学媒体：教学平台教学课时：2节教学过程：复习引入：(一)坏账损失的概念1.什么是坏账?2.什么是坏账损失?3.坏账损失的确认条件：(条件之一成立即可确认为坏账)(二)坏账损失的核算1.直接转销法:(1)概念：应收账款确认为坏账时,将实际坏账损失直接记入当期损益-------记入“管理费用”账户。
(2)账务处理：发生坏账：借：管理费用贷：应收账款坏账收回：借：应收账款贷：管理费用借：银行存款贷：应收账款举例：书本P61(3) 优缺点:优点：核算金额真实,核算简单实用。
缺点：不符合权责发生制原则及收入与费用配比原则。
2.备抵法:(1)概念：(2)估计坏账损失的方法：A.应收款项余额百分比法B.账龄分析法C.销货百分比法（3）计提坏账准备金的比例：按应收款项余额的0.3﹪～0.5﹪提。
（4）坏账准备金的提取时间：于每年度终了计算提取。
5）账户设置：专设“坏账准备”账户账户结构：坏账准备登记应收账款确认为坏登记每期提取的坏账账时的冲销数准备数坏账准备不足应补提数已提取的坏账准备数（6）计算公式：A 年末坏账准备年末应收款项坏账准备的应提数= 期末余额* 提取比例B 提坏账准备的坏账损失的上年末坏账准备调整数= 发生数-- 已提数C 年末坏账准备实提数= A + B（7）具体核算：书本P62形成性练习：1.某企业从1993年开始计提坏账准备。
1993年末应收账款余额为1，200，000元，该企业坏账准备的提取比例为0.5﹪。
2.1994年11月，企业发现有1，600元的应收账款无法收回，按有关规定确认为坏账损失。
3.1994年12月31日，该企业应收账款余额为1,440，000元。
《坏账损失与坏账核算》教学设计
《坏账损失与坏账核算》教学设计【设计思想】本课以学生发展为本、注重学生专业技能的培养，对于坏账的确认审批手续和账务处理，教师进行了重点的分析和讲解。
让学生经历知识发生、发展和形成结论，从而经过丰富、生动的思考探索过程，获得积极的情趣和愉悦的情感体验，从而使师生实现共同发展的过程。
使教学过程从一种简单的传输、传递和接受知识的过程，转变成为一种伴随着学生对会计专业知识获得的同时，也成为学生全面发展的体验过程。
【学情分析】通过前阶段的学习，学生对应收账款的实质有了认识。
在本课中，学生对计提坏账准备金的计算可能会比较难以理解。
如何时冲减？何时补提？【教学目标】1、知识与技能目标：学生知道坏账及坏账损失的概念，理解坏账损失确认的条件，掌握有关坏账核算的基本账务处理。
重点培养学生有关坏账确认审批手续、坏账账务处理能力。
2、过程与方法目标：通过大众汽车公司的案例，在分析案例基础上，学生结合生活实际可以理解坏账确认的条件，形成坏账核算的技能和方法。
3、情感、态度价值观目标：要求学生树立诚信和防范风险意识。
【教学重难点】1、教学重点：理解坏账确认条件，坏账准备金的计算及相应的账务处理。
2、教学难点：坏账准备金的计算。
【教学策略与手段】采用多媒体教学手段，结合板书，主要应用案例教学法、引导启发法讲练结合法开展教学。
【教学过程】一、创设情境，激发兴趣同学们，校长汽车牌子是我们比较关注的事情，我校校长汽车是什么牌子？学生回答：桑塔娜。
师说明桑塔娜是上海大众汽车公司的汽车。
今天我们去上海大众汽车公司财务科看看，主要了解一下该公司的应收账款的情况。
设计意图：汽车是目前学生比较感兴趣的话题，以汽车作为导言可以激发学生的兴趣，使学生很快地进入本课学习。
二、分析案例，理解概念1、2004年3月，赊销给A 公司桑塔娜汽车一辆，价款10万元，至今（2007年3月）货款尚未收回。
2、2006年5月，赊销给B公司帕萨特汽车一辆，价款20万元。
坏账说课稿
一、教材分析
• （二）教学目标: 1. 知识目标:使学生理解坏帐损失的概念,明确 坏帐损失确认条件,掌握坏帐准备的计提方法 和坏帐准备计提的账务处理. 2. 能力目标:培养学生用联系发展的观点看问 题,提高阅读理解,对比分析,归纳总结的能力和 会计实务处理的专业技能. 3. 德育目标:进一步渗透会计处理的谨慎性和 规范性教育,使学生养成客观公正的工作态度, 增强风险意识.
应收账款余额百分比法：定义、要点
①首次计提： 应提数=年末“应收账款”余额×百分比 借：资产减值损失 贷：坏帐准备
②发生坏帐时： 借：坏帐准备 贷：应收账款
③转销后又收回： 借：应收账款 贷：坏帐准备
同时 借：银行存款 贷：应收账款
④以后年末调整计提：
应提数=年末“应收账款”余额×百分比－“坏帐准 备”余额
识点—小结知识点"
〈一〉回忆旧知识,导入新课 通过教师提问,学生回答,最后教师归纳总结,引 出新课"坏帐".
三、教学过程设计
• 〈二〉讲解例证分析知识点 依据教科书中教学内容的安排,将本节课在授 课时分成三部分, 一是坏帐损失的概述. 二是坏帐准备计提核算的两种方法. 三是坏帐准备计提的账务核算.
一、教材分析
• （三）教学重点,难点 1. 重点:坏帐能给企业财产带来损失,损失会给企业经 营带来风险,会计的任务就是要如实准确的反映企业财 务状况和经营成果,因此坏帐损失的确认与坏帐准备计 提的帐务处理为本课的重点. 2. 难点:备抵法下坏帐损失用预先提取的"坏帐准备"去 弥补, 所以"坏帐准备"的计提发生及坏帐损失的转销为 本课的难点.
三、教学过程设计
• 一是坏帐损失的概述. 教学中充分发挥学生的主体作用.第一部分采用 问题教学法,讨论法.
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坏账损失与坏账准备
大竹县职业中学谢德琴【教学目标】
知识目标：了解坏账损失与坏账准备的概念；坏账损失的确认；坏账准备的计提方法。
能力目标：熟练掌握坏账准备的计提和账务处理。
德育目标：从坏账对企业的危害，说明“诚信”对企业和个人的重要性。
【教学目的】
1、了解坏账损失与坏账准备的概念及坏账损失的确认
2、了解坏账准备的计提方法
3、了解坏账准备的计提时间
4、熟练掌握坏账准备的计提和账务处理
【教学重点】
坏账准备的计提和账务处理
【教学难点】
年末坏账准备应调整的金额的确认
【教学方法】
讲述法、列图法、举例法、演示法、提问法
【授课时数】
1课时
【教学内容】
一、复习
1、应收账款的概念
应收账款是指企业对外销售商品、材料以及提供劳务而应向购货方或接受劳务方收取的款项。
2、应收账款的入账价值及账务处理
（1）、应收账款入账价值的确定
应收账款的入账金额一般应以双方成交时的实际发生额入账，包括销售商品的价款，应收的增值税款及代垫的运杂费用等。
（2）、应收账款的账务处理
[例题]2001年3月5日，甲企业销售给乙企业A产品一批，开具的增值税专用发票注明价款 10000 元，税款 1700元。
产品已发出，款项尚未收到。
4 月 6 日，收妥货款。
账务处理如下：借：应收账款——乙企业 11700 贷：主营业务收入 10000 应交税金——应交增值税（销项税额） 1700 借：银行存款 11700
贷：应收账款——乙企业 11700
二、导入新课
１、你和你的家人或朋友是否有被人借钱收不回的经历。
2、企业的应收账款收不回来怎么办？账务上如何处理？
好大家都回答的不错。
这就是我们今天要学习的新内容——坏账损失与坏账准备
三、新课教学
（一）、坏账损失与坏账准备的概念
坏账损失，是指由于债务人破产、死亡或其他原因导致无法收回的坏账而给企业带来的损失。
坏账准备，是指企业按一定原则和方法对可能发生的坏账损失提取相应的准备资金，在实际发生坏账时冲减坏账准备。
企业在确定坏账准备的计提比例时，应当根据企业以往的经验、债务单位的实际财务状况和现金流量情况，以及其他相关信息合理地估计。
计提比例一般为3‰～5‰。
计提比例一经确定，不得随意变更。
（二）、坏账损失的确认
1、债务人破产，用其剩余财产偿还后不能收回的部分；
2、债务人死亡，其遗产不足清偿的部分；
3、债务人逾期3年尚未归还的应收账款，或有关证据表明该账款收回的可能性极小。
（三）、坏账准备的计提方法
企业一般在年底计提坏账准备。
计提方法有以下几种：
1、账龄分析法：按照应收账款账龄的长短，根据以往的经验确定坏账损失率，并据以估计坏账损失的一种方法。
2、销售百分比法:按照企业赊销金额的一定百分比来估计坏账损失的一种方法。
3、应收账款余额百分比法:按照年末应收账款的一定比例来估计坏账损失的一种方法。
我国企业一般采用应收账款余额百分比法计提坏账准备。
其计算公式如下
当期应提取的坏账准备＝当期按应收款项计算应提坏账准备金额
-“坏账准备”账户贷方余额
（四）、坏账准备计提的账务处理
[例1]某企业从2000年开始采用备抵法核算坏账损失。
年末应收账款余额为1000万元。
企业估计的坏账损失计提比例为应收账款余额的5‰。
则 2000年末计提坏账准备的账务处理如下。
1000*5‰＝5（万元）
借：资产减值损失 50000 贷：坏账准备 50000
[例2]若2001年没有发生坏账，年末应收账款余额还是1400万元，则年末应计提坏账准备：
1400*5‰＝7（万元）
7－5＝2 （万元）
借：资产减值损失 20000 贷：坏账准备 20000
[例3] 若2002年企业发生坏账10万元，年末应收账款余额还是1200万元，则账务处理：
1200*5‰＝6（万元）
6＋3＝9（万元）
借：坏账准备 100000 贷：应收账款 100000
借：资产减值损失 90000
贷：坏账准备 90000
[例4]若企业2003年收回一笔坏账７万元，年末应收账款余额为800万元。
800*5‰＝4（万元）
13－4＝9（万元）
借：应收账款 70000
贷：坏账准备70000
借：坏账准备 90000
贷：资产减值损失90000
[例5] 若企业2004年发生坏账5万元，年末应收账款余额为900万元。
则2004年末计提坏账准备的账务处理如下：(课堂练习) 借：
贷：
借：
贷：
【板书设计】
左板：（本课主要知识点）右板：（学生例题练习区）
(四）坏账损失与坏账准备 -- 例题五--
1、坏帐损失和坏帐准备的概念
2、坏账损失的确认
3、坏账准备的计提方法
4、坏账准备计提的账务处理
【课堂小结】
“坏账准备”账户年末调整后的余额在贷方，反映按年末应收账款余额和计提比例计算提取的坏账准备。
但是，该金额与年末的应补提或应冲减的坏账准备的金额是不同的概念，要注意区分。
年末应补提坏账准备还是冲减坏账准备，关键在于年末应收账款余额和估计计提比例计算的正常余额与账面余额是否一致，如果不一致，应调整其账面余额。
作业布置】
练习册Ｐ１１－－习题四
要求：画出Ｔ型账户辅助核算。