前滚翻构思设计教案

连续前滚翻的构思与设计

一、指导思想

培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是课程标准的目标之一。为了达到这个目标，根据低年级学生的心理和生理特点。多采用游戏手段以吸引学生的注意力，发展学生的创新精神和实践能力，同时提高学生终身体育的锻炼能力。

二、教材选择《复式单元教学》

1、技巧：连续前滚翻

2、协作类游戏：潜入敌营

三、课的设计与构思

本课着重于提高学生自主探索、创新思维学习与实践能力的培养。以及在游戏中学生的灵敏、柔韧、协调等身体素质能力。

本课分为四个部分,采用分组不轮换的组织形式。

第一部分：一开始就用黑板把本节课的几大版块，向学生作了一个展示，这样即尊重了学生的主体地位，又让学生明确了本节课的目标。接着用《小小捕鱼人》这个小游戏充分调动起学生的体育活动兴趣，即起到了热身的作用，又为下面的教学打下了良好的基础。为了让学生在前滚翻教学中能出色的完成教学任务，还安排了自编韵律操的练习。至此，学生各关节都舒展开了，也就更有利于学生掌握动作技术。

第二部分：是主教材/连续前滚翻/的学习。这一环节，主要加强对学生学法的指导。在教学中采用了启发诱导和直观教学相结合的方法。在这一教学内容中首先使用皮球滚动启发学生怎样翻滚，然后利用小动物、车轮等滚动的片段教学，引导点拨学生动作，形象的向学生说明做动作时的要领。为避免学生在滚翻时不低头，两腿分开，用报纸夹在两膝处练习，克服滚翻时的错误动作。在练习时对学生经常进行表扬、鼓励，让学生勇于思考实践，大胆创新的练习。

第三部分：是游戏《潜入敌营》/利用军事故事片断，音乐等各种手段，使学生快速进入特定情境，并在协作中要求学生发扬解放军不怕苦、不怕累的精神，勇于克服各种困难，最终胜利完成任务。

第四部分：安排了放松蹦跳抖手抖腕抖脚，使学生在轻松愉快的气氛中得到身心放松，让学生跟着音乐跳起来，笑起来，这样即调节了大脑，又放松了肌体。从而使课堂的效益进一步提高，并最终完成整堂课的教学。