辽阔的国土
乐乐课堂辽阔的国土
乐乐课堂辽阔的国土
国土是指一个主权国家管辖下的地域空间，包括领陆、领空、领海，以及根据《国际海洋法公约》规定的专属经济区海域的总称。
孩子们，你们知道我们国家的位置吗？它位于亚洲东部，太平洋西岸。
中国陆地面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三，你是不是感觉它很大呢？我们都知道地球上海洋面积很大，中国的东部和南部大陆海岸线长约1.8万千米，内海和边海的水域面积约470万平方千米，也是很辽阔的哦！我国的海域分布有大小岛屿7600多个，其中台湾岛最大，面积35798平方千米，你可以在地图上找找看。
中国的地理位置优越，同14国接壤，与8国海上相邻，我们都是好邻居。
中国省级行政区划为23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区，你能说出这些省份的名称并找出自己家乡的位置吗？中国的最南端是海南省南沙群岛中的曾母暗沙岛，这里海天一色，景色优美！
中国的最东端是黑龙江省黑龙江和乌苏里江交汇处的黑瞎子岛，这里也是中国最早见到太阳的地方。
中国的最西端在新疆的帕米尔高原，这里有最美最蓝的天空！
中国的最北端在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上，在这里可以看到绚烂的极光。
中国东西跨度大，造成晨昏差异。
当乌苏里江洒满阳光时，帕米尔高原还是满天星斗，很神奇吧！中国
南北跨度广，造成气候差异。
当黑龙江还是冰天雪地时，海南岛已是春暖花开。
我国海域辽阔，风景秀美。
自北向南濒临的海有：渤海、黄海、东海、南海。
中国幅员广阔，地质条件多样，资源丰富，你知道你的家乡盛产什么吗？青少年了解中国领土、领海、领空，有助于增强民族自信，自觉保护我们的国土，树立热爱祖国、建设祖国的远大理想。
【教学设计】《辽阔的国土》(晋教)
【教学设计】《辽阔的国土》（晋教）【情感态度价值观】通过我国位置优越、疆域辽阔的学习，加深学生热爱祖国的情感，产生强烈的民族自豪感。
【教学重点】要求学生理解我国地理位置及其优越性，省级行政单位的名称和空间分布。
【教学难点】 （没有难以理解的知识，但地名很多，要掌握其地理位置是难点）要求学生积极地参与课堂和课后活动。
地球仪、中国疆域示意图、中国政区拼图 第一课时教学过程导入语：同学们，每周一我们学校都要进行升旗仪式，当鲜艳的五星红旗冉冉升起，同学们心中的自豪感就会油然而生，那么，你们为什么会感到自豪呢？活动一：学生畅所欲言。
（通过活动一培养学生的民族自豪感。
）学生：地大物博、美丽富饶、人口众多、地◆ 课前准备 ◆ 教学过程处亚洲东部太平洋西岸、最北端最南端到了哪里……教师归纳：其实，爱祖国是不需要理由的，无论她博大或狭小、贫穷或富裕，我们都一样爱他。
因为我出生和成长在这里，因为我的血管里流淌着中国人的血，因为这里有我的亲人、朋友，有我熟悉的一切。
但我们伟大的祖国所拥有的灿烂的文化、辽阔的疆域、壮丽的河山、悠久的历史、勤劳智慧的人民，使得我们更加为他感到自豪。
爱她，就要了解她；了解她，才能更好的建设她。
从今天始，我们就要来学习中国地理了。
通过这样的一段导入语，把学生的情绪带入高潮，营造出一种健康向上的课堂氛围，在这种氛围中，让学生积极、主动、高昂的进入中国地理的学习。
位置优越（谜语激趣）请同学们猜谜语，谜语是：“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。
”谜底是打一地理事物现象（中国的地理位置）。
由于初一已经学过如何去描述一个地区的位置，因此先请学生回顾，应从哪几个方面来分析一国的地理位置？再分别从半球位置、海陆位置、纬度位置三方面结合地图或地球仪引导学生分析我国所处地理位置。
半球位置，可利用课本图 1.1 中国在地球上位置示意，让学生分别说出东西半球、南北半球分界线，在图上辨认我国的半球位置。
我们神圣的国土：辽阔的国土 教案
6.我们神圣的国土《第一课时：辽阔的国土》教学设计【教学目标】1.知道我国的地理位置、领土面积、海陆邻国、行政区划。
知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
2.学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。
3.知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。
【教学重点】学会看中国地图、行政区划地图等。
【教学难点】为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感，懂得国土神圣不可侵犯。
【课前准备】学生课前搜集相关资料。
【教学过程】一、图片导入，引出课题师：同学们，今天老师给大家带来了美丽的风光图，让我们一起跟着“图片”去旅行，你们想看吗？那我们一起来欣赏。
（课件出示:祖国风光图片）看完这些图片，你们有什么感受呢？对于我们国家，大家想更细致地了解吗？那么这节课，就让我们深入了解大中国，去探寻祖国辽阔的国土。
（板书“辽阔的国土”）二、合作探究，交流展示【活动一：说一说我国疆域的辽阔】1.祖国在世界的位置师：地图通常是按上北下南左西右东绘制的。
同学们，请观察这幅世界地图，你们能说一说我们伟大的祖国位于世界的什么位置吗？我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。
2.祖国疆域的辽阔。
①世界各大国面积比较。
②中国与中国和哪个洲的面积差不多大。
③小结:中国陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
3.你还能用什么来说明我们祖国的疆域辽阔呢?课前老师让大家用自己喜欢的方式来说一说祖国的辽阔。
（比如诗歌、数据、旅游经历等）。
现在请大家先在小组内交流，稍后小组选派一名代表在全班分享。
（板书“说辽阔”）（各小组派代表分享）【活动二：认一认我国的邻居】师：刚刚，我们用各种方式说了祖国的辽阔，那么如此辽阔的中国，有谁与我们相伴呢？下面，我们就来认一认我们的邻居。
师：这是一幅《中国的疆域》图，你观察到了什么呢？这个图例告诉了我们什么呢？师：那同学们看书P45《中国的疆域》图，自己找一找吧！（板书“认邻居”）（学生分享陆上邻国、海上邻国和四大海域）师：俗话说：远亲不如近邻。
《辽阔的国土》教学反思
《辽阔的国土》教学反思
邓颖
《辽阔的国土》本课为《品德与社会》五年级第二单元《生长在中国》第一课《我爱我的家》的内容。
这节课总体来说，能把握课程的综合性、活动性、实践性，突出学生小组活动，重视知识能力、过程方法、情感态度价值观三维目标的实现。
教学主要围绕“小组合作拼图，找方法；说缘由，找规律，记简称；动手制作，三个环节，让学生在活动中认识祖国行政区，交流识记祖国行政区的方法，感受祖国的幅员辽阔，物产丰富，领土神圣不可侵犯；学生在有趣的学习中也体验着合作的愉悦，交流共享信息的快乐，通过识图提高和发展空间思维的能力，培养了探究和收集资料的能力。
知识与方法的学习、能力的培养、情感的陶冶三维目标有机地融合起来，有效地得以实现。
教师能够正确解读教材，较好地把握课程的知识点，创造性使用教材，以教材为引子，充分地开发利用校内有价值的课程资源，如祖国行政区拼图版、来自全国各地的学生的资源等，根据学生发展需求，整体安排教学；同时根据高年段学生特点和活动目标，选择恰当的活动方式，克服了以往活动课目标不明、活动随意的弊端，使活动体现了真实、扎实、实效的特点。
认真的工作态度、热爱学生的情感也是本课教学获得成功的基本条件，教师能较充分地了解学生实际，认真做好活动准备，同时参与学习活动，如当学生收集资料时，教师也适当收集一些典型材料，以适时适当补充教学，开阔学生视野，提升学生认识水平，同时教师
创编的诗《三十四个政区组成一个大家庭》让学生琅琅上口地诵读，营造了课堂的高潮。
课堂中，教师时时关注学生活动表现，捕捉活动的生长点，使活动呈现动态生成的开放状态，从而更好地实现育人功能。
整节课，学生学习热情高，有一定的问题意识，思维比较活跃，知识面比较广，敢于发表个人见解，有初步的合作意识。
人教版小学道德与法治辽阔的国土
《辽阔的国土》教学设计【教材分析】《辽阔的国土》是人教版《道德与法治》五年级上册第三单元《我们神圣的国土》的第一个主题。
本课目的是让学生知道我国我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，知道台湾是我国领土的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
辽阔的国土是中华民族生产和发展的空间，通过学习树立祖国领土不容侵犯的情感。
【学情分析】五年级的学生对国家的相关知识有了初步的认识，对祖国的热爱之情不断提升，但是这些认识想对零散，更多的是具体、微观的感性认识，学生并没有从宏观的角度深入领会。
因此，教师要合理的引导学生，通过学习要全面的认识我国的地理位置、海陆疆域、行政区划等，从情感上帮助学生明确、自古以来台湾就是祖国领土不可分割的一部分。
【教学目标】1. 知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。
2. 知道台湾省是我国不可分割的一部分，神圣不可侵犯。
3．感受祖国的辽阔，激发爱国情怀。
【教学重点】知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，台湾省是我国不可分割的一部分，神圣不可侵犯。
【教学难点】感受祖国的辽阔，激发爱国情怀。
【教学准备】教师准备：PPT，活动表学生准备：1.用自己喜欢的方式说说祖国的辽阔，可以采用诗歌，数据，旅游经历等等。
2.搜集查阅关于台湾的历史资料及风土人情。
【教学过程】初步感知，导入新课：分别出示北小在武陵区、常德市、湖南省、中国地图上的大小我们北小在中国地图上是不是都快看不见了，你们觉得我们的祖国大不大？我们用一个更贴切的词语：辽阔，那我们的国家有多大多辽阔呢？我们今天一起来学习《辽阔的国土》这课具体感受一下。
活动一：比一比、说一说1.出示世界地图，指出中国位置（亚洲的东部、太平洋的西岸）2.将中国的国土面积与俄罗斯的国土面积比较、欧洲的面积比较。
（中国陆地面积有960多万平方千米，不比世界最大国俄罗斯小多少，并且与整个欧洲46个国家总面积相当）3.反馈课前搜集的资料：用自己喜欢的方式说说祖国的辽阔，可以采用诗歌，数据，旅游经历等等。
《辽阔的国土》辽阔疆域,民族家园
《辽阔的国土》辽阔疆域，民族家园《辽阔的国土辽阔疆域，民族家园》我们的祖国，是一片广袤无垠的土地，承载着悠久的历史和丰富的文化，是众多民族共同的家园。
这片辽阔的国土，犹如一幅绚丽多彩的画卷，展现着大自然的鬼斧神工和人类文明的璀璨光辉。
从东至西，跨越了五个时区，当太阳在东海之滨升起时，西部的边疆还沉浸在宁静的夜色之中。
我国领土的最东端位于黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处，这里晨曦初现，新的一天最早开始；而最西端则在新疆的帕米尔高原，当夜幕降临，繁星点点，这里的人们仍在忙碌着一天的生活。
从北至南，气候和景观的差异更是令人惊叹。
最北端的漠河，冬季寒冷漫长，银装素裹，是一片冰雪的世界；最南端的曾母暗沙，终年如夏，碧海蓝天，充满了热带的风情。
辽阔的疆域赋予了我们丰富多样的自然资源。
在广袤的土地上，有着雄伟壮丽的山脉。
喜马拉雅山脉，世界屋脊，高耸入云，其主峰珠穆朗玛峰更是地球之巅，吸引着无数勇敢的登山者去挑战极限。
昆仑山、天山等山脉，不仅是地理上的重要分界线，也孕育了独特的生态系统和文化传统。
还有大兴安岭、秦岭等山脉，为我们提供了丰富的木材和矿产资源。
除了山脉，还有广袤的平原。
东北平原，土地肥沃，是我国重要的粮食产区，每年产出大量的玉米、大豆和水稻，为保障国家的粮食安全发挥着重要作用。
华北平原，交通便利，人口密集，是我国重要的工业和农业基地。
长江中下游平原，水网密布，物产丰富，有着“鱼米之乡”的美誉。
众多的河流湖泊也是我国国土的重要组成部分。
长江，犹如一条巨龙，奔腾不息，从青藏高原一路向东，流经多个省份，注入东海。
它不仅提供了丰富的水资源，还促进了沿岸地区的经济发展和文化交流。
黄河，作为中华民族的母亲河，孕育了古老的华夏文明，其浑浊的河水，承载着中华民族的厚重历史。
还有珠江、淮河等河流，以及鄱阳湖、太湖等湖泊，共同构成了我国丰富的水系。
在这片辽阔的土地上，生活着众多的民族。
五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。
辽阔的国土说课稿
辽阔的国土说课稿一、说教材（一）作用与地位本文“辽阔的国土”在教材中占据着举足轻重的地位。
作为地理课程的开篇之作，它为学生们展开了一幅壮丽的祖国画卷，让学生们对我国辽阔的国土有一个宏观的认识。
本课旨在培养学生们的国情意识、爱国情感以及地理学科素养，为后续地理知识的学习打下坚实基础。
（二）主要内容本文主要介绍了我国国土的概况，包括地理位置、国土面积、地形地貌、气候特点等方面。
通过学习，让学生们了解到我国地域广阔、地形复杂、气候多样，从而增强对我国国土的热爱之情。
（三）教学资源教材中提供了丰富的插图、地图和数据表格，有助于学生直观地了解我国国土的概貌。
此外，教师还可以利用多媒体教学资源，如地理信息系统（GIS）、遥感影像等，使教学内容更加生动、形象。
二、说教学目标（一）知识与技能1. 了解我国的地理位置、国土面积、地形地貌、气候特点等基本概况。
2. 学会使用地图、插图等教学资源，掌握基本的地理知识和技能。
（二）过程与方法1. 通过观察、思考、讨论等方式，培养学生们的问题发现和解决能力。
2. 提高学生们对地理信息的收集、整理和分析能力。
（三）情感态度与价值观1. 增强对我国国土的热爱之情，培养国情意识和爱国情感。
2. 培养学生们对地理学科的兴趣，激发探索自然、了解世界的热情。
三、说教学重难点（一）重点1. 我国国土的基本概况，包括地理位置、国土面积、地形地貌、气候特点等。
2. 培养学生们的问题发现和解决能力，以及对地理信息的收集、整理和分析能力。
（二）难点1. 地形地貌和气候特点的辨别与理解。
2. 学生们对地图、插图等教学资源的运用和掌握。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，确保学生们能够掌握教学重难点，提高地理学科素养。
四、说教法（一）启发法在教学过程中，我将以启发式教学为主导，引导学生主动探究和学习。
通过设置一系列具有启发性的问题，激发学生的思考兴趣，使他们能够在问题的驱动下，积极探索我国国土的相关知识。
辽阔的国土教学设计
通过我国疆域辽阔、地理位置优越的学习，加深热爱祖国的情感，初步树
立国家主权意识。
说出我国的地理位置概况及特点
教学难点 学习者特征分析
教学方法和手段
分析我国地理位置的优越性。 本章知识上承中国地理总论部分，大部分学生有一定的基础，能够达到教 学目标，一小部分由于基础差，兴趣不浓，学习本节有一定的困难，教师 只能从基础补起，抓好所有学生。 启发式讲述法、读图分析法、学生讨论、探究。
3、我们伟大祖国的首都是____。
4、完全位于热带的省级行政单位是
。
5、北回归线穿过：
、
、
、
。
6、跨经度最广的省级行政单位是
。
教
7、跨纬度最广的省级行政单位是
。
学
8、最北端的省级行政单位是
，最南端的省级行政单位
过
是
，最西端的省级行政单位是
，最东端的省级行政单
程
位是
。
二、【合作探究】（这是最给力，也是最容易形成能力的环节，要开动脑筋 哦！）
我
国
的
差
异
。
国的差异。
俄罗斯
巴西
中国
所 跨 纬 度 500N—700N 范围
00—23.50S 40N—530N
所处温度
、 大 部 分 位 于 大部分
带
北寒带地区 地区
位于
地区
我国领土绝大部分处于北温带，跨纬度很广，气候差异大，
结 论 便于
。
2．观察蒙古和日本的海陆位置特点，说出蒙古和日本的海陆位置与我国
今后教学中要转换传统的师生角色，学生是课堂的主角。在课堂的探 究活动过程中，让学生充当探讨问题的主人。从思维的角度讲，学习过程 是一种具备发散性和创造性思维的过程。以后在介绍我国的省级行政单位 时，让学生来谈远方亲友所在省份及其位置分布，这样做不仅可以活跃课 堂气氛、提供互相交流的机会、而且可以充分挖掘学生的潜力，使学生的 知识得以丰富。
五年级上册道德与法治教学设计-《辽阔的国土》人教部编版
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《辽阔的国土》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过我们的国土是如何构成的？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索我国国土的奥秘。
在小组讨论环节，学生们围绕如何珍爱国土并在日常生活中实践这一主题展开了热烈的讨论。但在引导与启发过程中，我发现自己在提问技巧上还有待改进，有时候问题的设置不够开放，限制了学生的思考空间。因此，我将在今后的教学中，注意提问方式，鼓励学生发表独立见解。
最后，总结回顾环节，学生们对于国土知识的掌握情况总体良好，但仍有个别学生对某些知识点理解不深。在今后பைடு நூலகம்课堂上，我需要关注这部分学生的学习情况，适时进行个别辅导，确保他们能够跟上教学进度。
其次，在案例分析环节，学生们对于我国国土辽阔性与特点的认识有所提高，但他们在分析问题时，还显得有些束手无策。我觉得在之后的课堂上，可以多设计一些具有启发性的问题，引导学生主动思考，提高他们分析问题的能力。
此外，实践活动中的分组讨论和实验操作，学生们表现得积极主动，但在成果展示环节，部分学生的表达能力还有待提高。针对这一问题，我计划在接下来的教学中，多给予学生锻炼口头表达能力的机会，提高他们的自信心。
二、核心素养目标
1.培养学生的国家意识，增强对国家国土的认同感和自豪感；
2.提高学生法治观念，使其明白保护国土是法律赋予的责任和义务；
3.培养学生的环保意识，学会珍惜自然资源，主动参与环保行动；
4.增进学生对我国地理、历史、文化的了解，提高综合素养；
5.培养学生的团队协作能力和问题解决能力，通过小组活动探讨国土保护的方法和途径。
《辽阔的国土》 说课稿
《辽阔的国土》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《辽阔的国土》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《辽阔的国土》是人教版地理教材八年级上册第一章《从世界看中国》中的第一节内容。
这部分知识是学生在学习地理过程中的基础，对于学生了解中国在世界中的位置、领土范围以及行政区划等方面具有重要意义。
本节课主要包括“优越的地理位置”“海陆兼备的大国”“行政区划”三个部分。
通过学习，学生能够认识到中国领土的辽阔，增强国家领土主权意识和爱国情感。
二、学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识和空间思维能力，但对于中国辽阔的国土以及相关的地理概念还需要进一步的深化和理解。
他们对新鲜事物充满好奇心，喜欢通过直观的图像和实例来获取知识。
在学习过程中，可能会遇到地理位置的经纬度判断、领土范围的空间想象等困难。
因此，在教学中要注重引导学生观察地图、分析数据，培养学生的地理思维能力。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）能够运用地图说出我国的地理位置及其特点。
（2）记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋。
（3）了解我国现行的行政区划，熟悉我国省级行政区的名称、简称和行政中心。
2、过程与方法目标（1）通过阅读地图和分析资料，培养学生读图、析图和归纳总结的能力。
（2）通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和交流表达能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和责任感。
（2）培养学生的领土意识和海洋意识，树立维护国家领土主权完整的观念。
四、教学重难点1、教学重点（1）我国地理位置的特点。
（2）我国辽阔的领土和众多的邻国。
（3）我国现行的行政区划。
2、教学难点（1）地理位置的经纬度判断。
（2）我国领土四至点的空间想象。
五、教法与学法1、教法（1）讲授法：讲解重点知识，使学生对知识有系统的了解。
小学道德与法治五年级上册第三单元《辽阔的国土》ppt
我国南北相距约 千米。如果一个人昼夜 不停，以一天50千米的速度从南往北走，大约要 走多少天？
活动一 说一说
祖国多么广大
大兴安岭，雪花还在飞舞。 长江两岸，柳枝已经发芽。 海南岛上，到处盛开着鲜花。
雪花飞舞 春回大地 鲜花盛开
活动二 找一找
学习提示： 阅读《中国的疆域》图，在课本上画出
我国的四大海域和台湾岛，圈出陆上邻国和 海上邻国并数一数。
活动二 找一找
我国东部四大海域 找出中国最大的岛屿 找出我国的海陆邻国
渤海 渤海黄海
东海 东海
台湾岛
南海 南海
4 哈萨克斯坦
2
俄罗斯
5 吉尔吉斯斯坦 6 塔吉克斯坦 7 阿富汗 8 巴基斯坦
10 9 印度
3 蒙古
礼仪之邦——中国
1 朝鲜
2.韩国 1.日本
11不丹
12缅甸 13 老挝 14 越南
3.菲律宾
辽阔的国土
欧洲面积：1016万平方千米 中国面积：960多万平方千米
我国陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和 加拿大，是世界上面积第三大的国家。
活动园
在生活中，我们也可以感受我国的面积之大。用 一种你喜欢的方式，说一说祖国疆域的辽阔吧！
1.我可以用诗歌来表达…… 2.我可以用数据来说明…… 3.我可以用旅游经历来描述…… 4. .……
5.马来西亚 4.文莱 6.印度尼西亚
我国现有23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行 政区。北京是中华人民共和国的首都。
活动三 读一读
学习提示：
默读《阅读角》，思考以下问题，准备知识闯关。
1.中国有哪几个自治区？
2.我国直辖市有哪几个？
3.我国现有
《辽阔的国土》 说课稿
《辽阔的国土》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《辽阔的国土》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《辽阔的国土》是人教版五年级上册第三单元《我们的国土我们的家园》的第一课。
这一单元旨在引导学生了解我国的国土和家园，培养学生的爱国情感和国家意识。
本课主要从领土面积、海陆疆域、行政区划等方面介绍了我国辽阔的国土，让学生对我国的国土概况有一个初步的认识，为后续课程的学习打下基础。
二、学情分析五年级的学生已经具备了一定的地理知识基础和自主学习能力，他们对祖国的地理概况有一定的了解，但这种了解往往是零散的、不系统的。
同时，这个年龄段的学生好奇心强，喜欢探索新鲜事物，对于直观、生动的教学方式更容易接受。
因此，在教学中，我将采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动。
三、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解我国的领土面积、海陆疆域、行政区划等基本国情，知道我国是一个地域辽阔、海陆兼备的国家。
2、过程与方法目标通过阅读地图、分析数据、小组讨论等活动，培养学生的读图能力、分析能力和合作能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生的爱国情感，增强学生的国家意识和民族自豪感。
四、教学重难点1、教学重点我国的领土面积、海陆疆域和行政区划。
2、教学难点理解我国地理位置的优越性。
五、教学方法1、讲授法通过讲解，让学生了解我国国土的基本情况。
2、直观演示法运用地图、图片等直观教具，帮助学生建立空间概念。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和思维能力。
六、教学过程（一）导入新课通过播放一段展示我国壮丽山河的视频，引出课题“辽阔的国土”。
（二）新课讲授1、领土面积（1）展示世界地图，让学生找出中国的位置，并与其他国家进行比较，直观感受我国领土面积的大小。
（2）介绍我国的领土面积约 960 万平方千米，居世界第三位。
《辽阔的国土》教案
6.1《辽阔的国土》教案一、教学目标：知识与技能：1. 了解中国的地理位置和辽阔的国土。
2. 掌握中国的主要地理特征和地理区域。
3. 学会使用地图和图表分析地理信息。
过程与方法：1. 观察、讨论和合作学习。
2. 图表分析和地图阅读。
情感态度与价值观：1. 培养对祖国辽阔国土的热爱和自豪感。
2. 培养对地理环境的保护意识。
二、教学重难点：教学重点：1. 中国的地理位置和辽阔的国土。
2. 中国的主要地理特征和地理区域。
教学难点：1. 使用地图和图表分析地理信息。
三、学情分析：学生在五年级上学期已经学习了一些地理知识，如地球的形状、地球的自转和公转等。
他们对地理有一定的了解，但对中国的地理位置和国土面积可能还不太清楚。
学生的注意力集中时间较短，需要通过丰富的教学活动和多媒体辅助来提高学生的学习兴趣和参与度。
四、教学过程：1. 新课导入教师可以利用图片或视频展示中国的地理位置和辽阔的国土，激发学生对课题的兴趣。
同时，引导学生讨论中国的地理位置和国土面积。
教师：同学们，让我们来看一些图片或视频，了解一下中国的地理位置和国土面积。
请看这些图片，中国位于亚洲大陆的东部，是一个拥有广阔国土的国家。
你们知道中国的地理位置在哪里吗？我们国家的国土面积有多大呢？学生1：中国位于亚洲大陆的东部，东临太平洋，西濒喜马拉雅山脉。
学生2：中国的国土面积是9,596,961平方千米，是世界上第三大的国家。
教师：非常好，同学们对中国的地理位置和国土面积有了很好的了解。
2. 探究活动教师将学生分组，让他们观察地图和图表，回答关于中国的主要地理特征和地理区域的问题。
教师：现在，我将你们分成小组，让每个小组观察地图和图表，回答以下问题：中国的主要地理特征有哪些？中国的地理区域划分有哪些？学生们开始观察地图和图表，并讨论问题。
学生3：中国的主要地理特征有高山、平原、河流和海洋等。
学生4：中国的地理区域划分有东部沿海地区、西部高原地区、南部山地地区和北部平原地区等。
辽阔的国土(课堂PPT)
湖南省[湘]
长沙
省份
云南省[滇|云]
安徽省[皖] 山西省[晋] 江苏省[苏] 河北省[冀] 浙江省[浙] 湖北省[鄂]
甘肃省[甘|陇]
省会
昆明
合肥 太原 南京 石家庄 杭州 武汉
兰州
福建省[闽]
福州
四川省[川|蜀]
成都
贵州省[黔|贵]
贵阳
青海省[青]
西宁
辽宁省[辽] 台湾省[台]
沈阳 台北
陕西省[陕|秦]
西安
特别行政区
香港[港] 澳门[澳]
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形象记忆省区轮廓
新疆维吾尔自治区——牛头
黑龙江——天鹅
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云南——孔雀
广东——大象头
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陕西——跪俑
湖南、江西——兄妹头像
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请你来参与
找一找
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34个省级行政区的简称记忆口诀
京津沪渝陕甘宁 两湖两广两河山 苏浙闽赣云贵皖 港澳台琼辽吉黑 内蒙青海疆藏川
6个隔海相望的国家：
韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印尼
疆界长，临国多
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活动二
拼一拼
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中国的行政区划
我国的省级行政单位划分为省、县、乡三级。
一共有34个省级行政单位，包括23个省，5个自治区，4个直辖 市，2个特别行政区。 直辖市
北京[京]、天津[津]、上海[沪]、重庆[渝] 自治区
海洋面积 毗邻中国大陆边缘及台湾岛的海洋有黄
海、东海、南海及台湾以东的太平洋，渤海 则是伸入中国大陆的内海。渤海、黄海、东 海、南海四海，东西横跨经度32度，南北纵 越纬度44度。另外有渤海海峡、台湾海峡、 琼州海峡等三大海峡。
《辽阔的国土》辽阔疆域,地理奇观
《辽阔的国土》辽阔疆域，地理奇观我们的祖国，是一片广袤无垠的土地，拥有着令人惊叹的辽阔疆域和丰富多彩的地理奇观。
这片土地承载着悠久的历史、灿烂的文化和无数生命的故事，它的每一寸土地都散发着独特的魅力。
从最北端的漠河到最南端的曾母暗沙，从最东端的乌苏里江到最西端的帕米尔高原，祖国的辽阔让人惊叹不已。
在这片辽阔的土地上，有着多种多样的地形地貌，有雄伟的高山、广袤的平原、起伏的丘陵、浩瀚的沙漠、广袤的草原以及蜿蜒的河流和湖泊。
先说高山，我国的山脉众多，其中著名的有喜马拉雅山脉。
喜马拉雅山是世界上最高大的山脉，它的主峰珠穆朗玛峰更是被誉为“世界屋脊”。
站在山脚下仰望，那高耸入云的山峰仿佛与天相连，给人一种无比震撼的感觉。
山上终年积雪，云雾缭绕，神秘而壮观。
除了喜马拉雅山，还有昆仑山、天山、长白山等众多名山，它们各具特色，有的以雄伟险峻著称，有的以秀丽多姿闻名。
平原也是我国国土的重要组成部分。
东北平原是我国最大的平原，那里土地肥沃，是我国重要的粮食产区。
一望无际的田野上，麦浪滚滚，稻花飘香，展现出一片丰收的景象。
华北平原和长江中下游平原同样富饶，它们为我国的农业发展和经济繁荣做出了巨大贡献。
丘陵地区则有着别样的风光。
江南的丘陵，青山绿水，茶园果园点缀其间。
春天，桃花杏花争奇斗艳；秋天，果实累累挂满枝头。
这里的景色如诗如画，让人陶醉。
沙漠虽然看似荒凉，但也有着独特的魅力。
塔克拉玛干沙漠是我国最大的沙漠，那里沙丘起伏，风沙漫天。
然而，在沙漠的深处，也有顽强生长的植物，它们展示着生命的坚韧。
沙漠的日落景色更是美不胜收，金色的余晖洒在沙丘上，如梦如幻。
草原是大自然赋予我们的另一份礼物。
内蒙古大草原一望无际，蓝天白云下，成群的牛羊自由自在地吃草。
草原上的蒙古包错落有致，夜晚的篝火晚会热闹非凡，人们载歌载舞，感受着草原的热情与豪放。
我国的河流众多，长江和黄河是中华民族的母亲河。
长江奔腾不息，从青藏高原一路向东，流经多个省份，最终注入东海。
《辽阔的国土》辽阔国土,中 华骄傲
《辽阔的国土》辽阔国土，中华骄傲我们的祖国，拥有着辽阔的国土，这是我们中华民族的骄傲。
当我们展开中国地图，那广袤的陆地、辽阔的海洋，无不让人心生敬畏和自豪。
从北端的漠河到南端的曾母暗沙，从东端的黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处到西端的帕米尔高原，这片土地跨越了多个气候带和地形区。
在这片辽阔的土地上，有着丰富多样的自然资源。
广袤的森林资源，不仅提供了清新的氧气，还为无数生物提供了栖息之所。
东北的大兴安岭，树木参天，是我国重要的木材产地；西南的西双版纳，热带雨林郁郁葱葱，是众多珍稀动植物的家园。
丰富的矿产资源也是我们的宝贵财富。
煤炭、石油、天然气等能源矿产，为国家的工业发展和人民的生活提供了强大的动力支持。
铁矿、铜矿、铝土矿等金属矿产，为制造业的繁荣奠定了坚实的基础。
水资源同样不可或缺。
长江、黄河，这两条伟大的母亲河，奔腾不息，孕育了灿烂的华夏文明。
众多的湖泊、水库，不仅调节了气候，还为农业灌溉和城市供水发挥着重要作用。
辽阔的国土带来了多样的气候和地形，也造就了丰富的农产品。
东北平原的黑土地，盛产着优质的玉米、大豆和水稻；华北平原是小麦的主产区；南方的水乡泽国，水稻一年两熟甚至三熟。
在西北的草原，成群的牛羊点缀其中；在西南的山区，特色的水果和茶叶闻名遐迩。
辽阔的土地也孕育了多元的文化。
不同地区有着独特的风俗习惯和传统艺术。
北方的京剧、秦腔，高亢激昂；南方的越剧、昆曲，婉转悠扬。
各地的美食文化更是令人垂涎欲滴，川菜的麻辣、粤菜的鲜美、鲁菜的醇厚、淮扬菜的精致，每一种口味都承载着当地人民的情感和记忆。
在经济发展方面，辽阔的国土提供了广阔的市场和丰富的劳动力资源。
东部沿海地区凭借优越的地理位置和开放政策，率先发展起来，成为了我国经济的重要增长极。
中西部地区也在近年来加快了发展步伐，通过承接产业转移和发挥自身资源优势，不断缩小与东部地区的差距。
交通的发展让这片辽阔的土地紧密相连。
纵横交错的铁路网、公路网，让人们的出行更加便捷，物资的流通更加顺畅。
1辽阔的国土(教案)1
辽阔的国土（教案）科目：道德与法治（五年级上册第三单元第6课活动一）课题：我们神圣的国土（辽阔的国土）一、教学内容分析:《辽阔的国土》是部编版五年级上册第六课《我们神圣的国土》的第一个主题。
本课通过“中国的疆域”、“中国的省级行政区域”和“台湾省”这几个个部分概括地介绍了我国的国土概况，为整个单元，也为全册教材关于祖国的教学提供了宏观的地理基础。
二、教学目标:知识与技能目标：了解我国的总面积、四大海域和行政区划分，深入印刻祖国的版图过程与方法目标：培养收集资料、整理和运用信息的能力。
情感态度与价值观目标：感受祖国疆域的辽阔，加深热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
五、教学重点及难点:教学重点：了解我国的疆域，知道我国是一个地域辽阔的国家；认识中国政区图，了解我国的首都、行政区划；了解台湾的美丽风光和民风民俗。
教学难点：激发学生热爱祖国的情感，懂得祖国每一寸土地神圣不可侵犯。
六、教学过程：（一）导入：（课前播放地理版小苹果）同学们，今年是我们的中华人民共和国成立70周年，在这个特别的年份里，你们还记得我们学校举行了那些活动呢?我们一起来看看，有……有……还有……是啊，我们亲手制作的国旗贴在了校门，最后汇成了什么形状呢？（雄鸡）是的，今天就让我们一起走进中国这只雄鸡，让我们一起来去了解祖国……（辽阔的国土，揭示课题）（二）质疑：读了课题，你想了解什么？（地理位置、陆地面积）还有吗?请你们迅速看学习单上的学习目标，看看我们还需要了解什么（海陆疆域、行政区划）（评价“提问”的好处）（三）活动一：找一找、说一说首先，请看看自学单上的任务，我们一起来读一读：……同学们可以把自己的结果说一说，再在小组内说一说1、地理位置（1）第一个问题有人解决了吗？生：回答师：你是从书上找到的，那你能来给大家指一指吗？很棒，看图和阅读是我们解决问题的好办法。
（贴字条：亚洲东部，太平洋西岸）2、陆地面积：（1）那么陆地面积呢？生：回答师：哇，我国的国土有960万平方千米i，是世界上第三大国家，读到这里你有什么想说的嘛？生：回答师：看来，通过分析和比较也能帮助我们得出结论。
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6.我们神圣的国土
第一课时辽阔的国土
活动目标：
了解我国的位置和疆域，了解我国的行政区划。
感受祖国的辽阔。
活动重难点：
感受祖国的辽阔，激发对祖国热爱之情。
活动准备：
学生：
教师：课件，便利贴
活动过程：
一、导入主题
1.出示儿歌，齐读：
蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，
南北两分它在北，东西二分它居东，
头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。
师：知道这首儿歌里唱的是哪个国家吗？
让我们一起骄傲地叫出她的名字——中国！
今天我们就要一起进入第三单元的学习，一起走进这片神圣的国土。
板书：我们神圣的国土
2.欣赏祖国风光的图片
师：能不能用一句话或一个词来形容一下你此刻的感受？
这节课我们就一起来了解一下祖国的辽阔。
板书：辽阔的国土
二、初识辽阔
师：我们的祖国到底有多大呢？我们先来看看中国在世界的位置
1.出示世界地图：看谁最先找到祖国的位置
请一名学生上台指，读出她的全称，所有同学一起读：中华人民共和国。
师：我们的祖国像雄鸡一样屹立在世界的东方，她位于亚洲的东部，太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
（灯片出示）
2.出示：世界各大国面积比较（单位：平方千米）
俄罗斯加拿大中国
1700多万 997万 960万
三、再识辽阔
活动一：说一说
过渡：我国的陆地面积约为960万平方千米，接近整个欧洲（共43个国家）的面积，相当于整个亚洲（48个国家）面积的四分之一。
这只是一些抽象的数字，那么在生活中，你感受到我们祖国的疆域之辽阔了吗？
1、小组交流。
结合大家课前收集和准备的材料，选择你最喜欢的方式，和小组的同学一起
交流一下你眼中的祖国。
（1）我可以用诗歌来表达……
（2）我可以用数据来说明……
（3）我可以用旅游经历来描述……
（4）其他方式……
师：看大家交流得热火朝天，相信你们的展示一定会让大家耳目一新，收获满满。
3.小组派1-2名代表在全班展示。
小结:千言万语道不尽祖国之广大，万语千言说不尽我们对祖国的爱。
我们伟大的祖国有你们这样一群小卫士热爱着她，守护着她，将来还要用我们的知识和双手建设她，相信祖国的明天一定会更加美好！
活动二：找一找
过渡：同学们，我国不仅拥有960万平方千米的陆地面积，还拥有广阔而浩瀚的海洋，是个海陆兼备的国家。
那么，你们知道我们国家有哪些邻居吗？现在到了大家大显身手的时候了！
1.出示“中国的疆域图”，找一找。
（1）祖国大陆自北向南，与哪四大海域相连。
（2）我国的第一大岛。
（3）我国有哪些陆上邻国。
（4）有哪些国家与我国隔海相望。
师：问题有点多，也有点儿难，那么怎样才能在最短的时间内找到这些问题的答案呢？（小组成员之间分工合作）找到答案的同学把答案写在老师发给你们的便利签上，注意不要弄混了。
师板书：四海相连第一大岛陆上邻国隔海相望
2.贴一贴。
请小组代表上来贴答案。
3.贴好后请学生小结：
在祖国大陆的东面，自北向南，渤海、黄海、东海、南海四海相连。
台湾岛是我国第一大岛，海南岛是我国第二大岛。
14个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。
6个国家隔海相望：东面同中国隔海相望的国家为韩国、日本，东南面为菲律宾，南面为马来西亚、文莱、印度尼西亚。
3.师：他们找到的答案和大家一样吗？把最热烈的掌声送给他们，也送
给最棒的自己！知道我们为什么要认识祖国的这些邻居吗？俗话说：远亲不如近邻。
国与国之间也是如此。
只有加强睦邻友好，互相尊重，和谐共处，我们的生活才会幸福安宁，我们的祖国才能在团结中发展，走向一个又一个的辉煌！
活动三：读一读
过渡：中国这么大，怎么管理呢？我们国家是按省级行政单位来进行管理的，共有34个省级行政单位。
1.请大家结合46面的中国的省级行政区域图和“阅读角”，了解一下我国
的行政区划。
2.出示中国的省级行政区域图。
3.能在这张区域图上找到你出生的地方吗？指给你的小伙伴看一看。
4.齐读“中国行政区儿歌”。
五、总结升华
今天我们一起走进了祖国这片广阔的沃土，此刻你想对我们的祖国母亲说点什么呢？
在歌曲《大中国》中结束新课。
板书设计：
6.我们神圣的国土
辽阔的国土。