1.1辽阔的国土
八年级地理上册 1.1 辽阔的国土教案 晋教版.doc
1.1 辽阔的国土
教学目标:
1、 运用地图掌握我国的经纬度位置、半球位置和海陆位置。
2、 了解我国陆疆、海疆的长度,记住我国邻国和隔海相望 知识与技能
国家名称及临海和主要岛屿,并能把它们填在地图上。
3、 掌握我国疆域面积及四至点。
4、 运用已学过的经纬度和经纬网络知识,能从图1。
1中判断我国的
经纬度位置和半球位置。
5、 尝试从生活中发现地理问题。
如南北气候差异和东西时间差异原
因,以此来说明我国国土辽阔。
6、 通过内蒙古、日本、俄罗斯、巴西地理位置的比较、分析并感受
我国地理位置的优越性。
7、 通过学习我国优越的地理位置、辽阔的陆地疆域广袤的海洋国
土, 加深爱祖国的情感,增强民族自豪感。
教学重点、难点:
重点:中国的地理位置、陆地面积和邻国、隔海相望国家
难点:中国地理位置的优越性。
教学步骤:
导入新课:同学们,伴随着金色十月份即将来临,我们迎来了初中第2个学年,在这一学年中,我们地理课将学习哪些知识呢?请同学们打开目录跟着老师浏览一下。
总之,本学年我们将学习我们祖国方方面面的知识,今天这节课我们来学习。
(板书 课题)
学习新课:
1、
2、 指导学生自学,完成目标(强调:通读课文,图文对照)
3、教师检查完成情况并讲解点拨,难点:
①四端点经纬度,
②东西、南北距离量算。
③陆上邻国与隔海相望国家名称及在图上位置。
④我国与蒙古、日本、俄罗斯、巴西地理位置不同及其对经济发展影响。
4、学生小结本节课内容,教师补充指出重点、难点。
5、完成目标检测。
晋教版地理八年级上册1.1《辽阔的国土》教学设计
晋教版地理八年级上册1.1《辽阔的国土》教学设计一. 教材分析《辽阔的国土》是晋教版地理八年级上册的第一课,主要介绍了我国的地理位置、国土面积、地形地貌、气候类型以及自然资源等方面的内容。
本节课的内容对于学生来说,比较抽象和复杂,需要通过具体的地形图、气候图等资料,让学生直观地感受我国的辽阔和多样性。
二. 学情分析学生在七年级已经学习了中国的地理概况,对中国的地理位置、地形地貌等有了初步的了解。
但对于国土面积、气候类型等方面的知识,还需要进一步的深入学习。
此外,学生对于地理知识的掌握,更多的是依赖死记硬背,缺乏对于地理现象的深入理解和实际应用能力的培养。
三. 教学目标1.让学生了解我国的地理位置、国土面积、地形地貌、气候类型以及自然资源等方面的内容。
2.通过地图和实地图片,培养学生的观察能力和空间思维能力。
3.通过对我国地理特点的分析,培养学生的分析能力和解决问题的能力。
四. 教学重难点1.国土面积、地形地貌、气候类型等抽象概念的理解和记忆。
2.地理知识的实际应用能力的培养。
五. 教学方法1.采用问题驱动法,引导学生主动探究我国的地理特点。
2.使用地图和实地图片,帮助学生直观地感受我国的地理特点。
3.通过小组讨论和分享,培养学生的合作能力和表达能力。
六. 教学准备1.准备相关的地图和实地图片,用于展示和引导学生观察。
2.准备相关的问题和案例,用于引导学生思考和讨论。
七. 教学过程1.导入(5分钟)通过展示我国的地图和实地图片,让学生对我国的地理位置和地形地貌有一个直观的认识。
引导学生关注我国的国土面积、气候类型等抽象概念。
2.呈现(10分钟)简要介绍我国的地理位置、国土面积、地形地貌、气候类型以及自然资源等方面的内容。
通过提问和讨论的方式,引导学生理解和记忆这些抽象概念。
3.操练(10分钟)让学生通过观察地图和实地图片,分析我国的地理特点。
引导学生关注我国的地形地貌、气候类型等对于农业、工业、人口分布等方面的影响。
辽阔的国土
二、三级行政区域
谢谢观看
3.海陆位置: 亚洲东部、太平洋西岸
一、位置和疆域
1.半球位置: 北半球、东半球
2.纬度位置:
最南端在3º51´N,最北端在53º31´N, 大部分位于中纬度地区,属于北温带,南 部少数地区属于热带,没有寒带.
3.海陆位置: 亚洲东部、太平洋西岸
一、位置和疆域
陆地面积 陆地国界线 大陆海岸线 陆上领国
隔海相望的国家 海域 内海 “海上长廊” 岛屿
漠河以北黑 龙江主航道
中心线上
帕米尔 高原
中华人民共和国
黑龙江和 乌苏里江 主航道中 心线的相 交处
曾母 暗沙
一、位置和疆域
四
最北:漠河以北黑龙江主航道的中心线,北纬53度左右
至
Байду номын сангаас
最南:南海南沙群岛中的曾母暗沙,北纬4度左右
最东:黑龙江与乌苏里江主航道中心线汇合处,东经135度左右 最西:新疆帕米尔高原,东经75度左右
第一章 疆域和人口—从世界看中国
1.1辽阔的国土
一.知道我国的地理位置和疆域;描述我国地 理位置的优越性。
二.了解我国的行政区划。 三.学会看中国地图,行政区划地图。
一、位置和疆域
1.半球位置: 北半球、东半球
2.纬度位置:
最南端在3º51´N,最北端在53º31´N, 大部分位于中纬度地区,属于北温带,南 部少数地区属于热带,没有寒带.
1.世界上几乎所有的动物和植物在我国都可以找到生 存的场所,比较中国与俄罗斯、与巴西,得出中国既 不冷也不热适宜人类生存。 2、使我国的农业种植方式丰富,为我国发展多种农 业经济提供了有利条件。 3、我国纬度丰富跨度大,自然景观,旅游业发达。
八年级地理上册1.1辽阔的国土省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件
跨越大经度范围——东西相差4个小时 跨越大纬度范围——气候类型差异大
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辽阔疆域
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夏季,当北京时间为6点时,我国东部乌苏里江和 西部帕米尔高原各是什么景象?为何?
我国东西端地方时相差4小时8分40秒
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辽阔疆域
我国版图辽阔,疆域广大,陆地总面积约 960万平方千米,差不多与整个欧洲面积 相等,在世界各国中居第3位,是世界上面 积较大国家。
第一章 疆域和人口——从世界看中国
1.1 辽阔国土
1/44
长城
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珠穆朗玛峰
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西北大漠
4/44Biblioteka 泰山5/44伟大祖国
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位置
怎样描述我们伟大祖国在地球上位置呢?
找出赤道位置,看看我国属于北半球还是南半球? 还记得东、西半球是怎样划分吗?看看我国属于哪个半球?
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位置
南北半球分界限赤道
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三级行政区划
三级行政区划
省(自治区、直辖市) 县(自治县、县级市) 镇(乡)
23个 省
省级行政单位 5个 自治区
4个 直辖市
(34个)
2个 尤其行政区
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中国行政区划图 中国行政区图
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中国省级单位行政简称“三字经”
京津沪、黑吉辽,内蒙古、晋陕甘; 青新宁、冀鲁豫,苏浙皖、湘鄂赣; 川黔滇、桂粤闽,藏琼台、渝澳港;
利用海洋养殖珍珠能 够对当地经济起到很 好作用,但养殖珍珠 可能会造成海水受到 污染,反而造成珍珠 品质下降,所以一定 要合理规划。
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海洋对我国主要意义
湿润海风带来降水
海风带来降水使我国东部地域得到了充沛降水
晋教版八年级地理上册1.1《辽阔的国土》说课稿
晋教版八年级地理上册1.1《辽阔的国土》说课稿一. 教材分析《辽阔的国土》是晋教版八年级地理上册的第一课第一节内容。
这一节主要介绍了我国的地理位置、国土面积、海岸线以及地形地貌等特点。
教材通过生动的地图、图片和文字,使学生对我国的辽阔国土有了直观的认识。
教材还引导学生思考国土资源的合理利用和保护,培养学生的环保意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识,对我国的基本国情有一定的了解。
但他们对国土的认识较片面,对国土资源的利用和保护意识较弱。
因此,在教学过程中,教师需要关注学生的认知水平,激发学生的学习兴趣,引导学生主动探究,提高他们的地理素养。
三. 说教学目标1.知识与技能:让学生掌握我国的地理位置、国土面积、海岸线以及地形地貌等特点,学会运用地理知识描述和分析我国的国土特征。
2.过程与方法:通过地图、图片和文字等资料,培养学生的读图析图能力,提高学生从资料中获取信息的能力。
3.情感态度与价值观:培养学生热爱祖国、珍惜国土的情感,增强学生的环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点:我国的地理位置、国土面积、海岸线以及地形地貌等特点。
2.教学难点:引导学生运用地理知识描述和分析我国的国土特征,培养学生从资料中获取信息的能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等,激发学生的学习兴趣,引导学生主动探究。
2.教学手段:利用多媒体课件、地图、图片、文字等资料,直观展示我国的国土特征,提高学生的认知水平。
六. 说教学过程1.导入新课:以我国地图为切入点,引导学生关注我国的地理位置、国土面积、海岸线等基本信息。
2.自主学习:让学生阅读教材,了解我国的地理位置、国土面积、海岸线以及地形地貌等特点。
3.课堂讲解:结合多媒体课件、地图、图片等资料,详细讲解我国的地理位置、国土面积、海岸线以及地形地貌等特点。
4.案例分析:选取典型的国土案例,让学生分析案例中的地理特征,培养学生从资料中获取信息的能力。
1.1 辽阔的国土第一课时
古交市“学导练”教学设计首页(试用)设计教师:授课班级:八(1)、(2)、(3)、(4)班授课时间:2018年09月01日课题 1.1辽阔的国土课型新授课教学课时 2学习目标本课结束后达到以下目标:(一)知识与技能:1、运用地图掌握我国的经纬度位置、半球位置和海陆位置。
2、了解我国陆疆、海疆的长度,邻国及隔海想望的国家名称,记住我国的临海和主要岛屿,并能把它们填在地图上。
3、掌握我国的陆地总面积和海域面积,东南西北四至点,并能从南北气候差异和东西时间差异说明我国疆域辽阔。
(二)过程与方法:1、尝试运用已学过的经纬度和经纬网知识,判断我国的经纬度位置和半球位置。
2、通过与其他国家地理位置的比较,分析感受并能用自己的语言说出我国地理位置的优越性。
3、尝试从生活中发现地理问题,例如从南北气候差异和东西时间差异说明我国疆域辽阔。
(三)情感态度与价值观:通过对我国疆域辽阔、地理位置优越等基本国情的认识,激发爱国热情,增强保卫祖国领土完整和实现祖国完全统一的责任感。
重点难点教学重点:中国地理位置、陆地面积。
读图、用图能力的培养。
教学难点:分析地理位置的优越性。
方法手段利用比较法,歌谣方法,读图法,填图法,形象记忆法,练习法等多种方法,帮助学生建立起地理事物的空间概念,形成直观的感知。
教材处理与资源利用从知识结构看,“从世界看中国”明确中国的半球位置和海陆位置;“我国的疆域”明确中国的国土面积、范围,利用经纬度确定我国的四端,即经纬度位置;“我国濒临的海洋”进一步明确海陆位置关系及海陆组成特点;“陆界和邻国”明确我国与周边国家的相对位置关系。
古交市教研科研中心研制第 1 页(总8 页)(环节建议:出示目标自主学习:任务驱动合作探究展示交流点拨精讲:课堂检测拓展应用)学生行为教师行为课堂变化及生成回答:半球、经纬度一、激趣导入图片展示:天安门、长白山天池、乐山大佛、桂林山水等的图片。
导入:我们浏览了祖国壮丽的山河,优美的景观。
1.1 辽阔的国土
地名很多,掌握其地理位置成为本节的难点
Ⅳ、课前准备
中国地图、世界地图、多媒体
Ⅴ、教与学互动设计:
一、创设情境,明确任务
1、情境导入
例如复习南北半球、东西半球划分的知识,指导学生阅读课文插图,在图上辨认我国的半球位置;联系五带划分与北温带范围的知识,在图上辨认我国的五带位置;联系大洲与大洋位置的知识,在图上辨认我国的海陆位置,进而分析我国位置在气候、农业、国际交往上的优越性。
四、拓展延伸,巩固提高
采用分组讨论这种常见的教学活动,教会学生分析和评价地理位置的方法:启发学生从半球图中分析我国在全球的位置;巩固用经纬度来确定一个地区经纬度位置的方法,在此基础上,让学生分析我国所处的温度带,就容易得出来纬度位置的优越性;海陆位置的分布特点,学生从图上就可以看得很清楚,海陆位置不仅影响一个地区的降水,还对开发海洋资源、海上交通事业等方面有一定影响。这样不仅讲清了我国的地理位置及其优越性,而且也教给学生分析地理位置和评价地理位置的基本方法。
(3)了解中国的三级行政区划,熟悉34个省级行政区的名称、简称、省级行政中心、位置和轮廓形状。
2、能力目标
知道我国的面积及其在世界上的地位,学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国;学会在中国地图上查阅中国的四至,量算我国领土南北端之间、东西端之间的距离;学会运用世界地图及有关统计资料,比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。
习我国优越的地理位置和辽阔的国土等内容,增强民族自豪感。
(2)台湾省、香港特别行政区和澳门特别行政区都是我国神圣领土不可分割的一部分,进一步认识到维护祖国统一、保卫祖国领土完整是一个公民的神圣职责。
Ⅱ、教学重点
要求学生理解我国优越的地理位置以及省级行政单位的名称和空间分布。
八年级地理上册 1.1《辽阔的国土》教案 晋教版-人教版初中八年级上册地理教案
《辽阔的国土》教学目标:1.能够运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2.记住我国的领土面积,在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋,说明我国既是陆地大国,也是海洋大国。
3. 要求学生能在我国政区图上准确找出34个省级行政区,记住它们的简称和行政中心。
教学重点:学生理解我国地理位置及其优越性,省级行政单位的名称和空间分布教学难点:学会阅读中国疆域图,形成对我国疆域的空间想像力。
教学准备:地球仪、中国疆域示意图、中国政区拼图课时安排:2课时教学过程:第一课时一、导课播放《歌唱祖国》歌曲。
听着这优美的旋律、动人的歌词,使我们不禁产生无限的遐想:我们伟大的祖国在地球上处于什么位置?这样的地理位置又有哪些优越性?我国的国土究竟有多大?濒临哪些海洋?我国有哪些陆上邻国?有多少个国家与我国隔海相望?今天我们就一起来学习这些知识,深入地认识我们伟大的祖国——中华人民某某国。
二、新授1.中国的位置教师活动:收集我国的地图,和同学讨论分析。
然后请同学们看“中国在世界上的位置”,思考划分南北半球和东西半球的界线是什么?从图上可看出中国位于哪个半球?学生活动:读图,思考,回答。
南北半球的分界线是赤道,东西半球的分界线为西经20度和东经160度经线组成的经线圈。
通过观察地图可知,从东西半球来看,我国位于东半球;从南北半球来看,我国位于北半球。
教师活动:同学们再观察地球仪,看看我国位于哪个大洲?与哪个大洋相临?与它们的相互位置如何?学生活动:小组观察、讨论,得出结论——我国位于亚洲的东部,太平洋的西岸。
教师总结:我国位于世界最大的大洲——亚洲东部,世界最大的大洋——太平洋西岸,是个海陆兼备的国家。
2.中国的疆域“中国的疆域”,请同学们算一算我国最南端与最北端相差约多少度?我国最东端与最西端相差约多少度?哪条重要的纬线穿越我国的南部?学生活动:计算得出,我国领土南北相差约50个纬度,我国领土东西相差约62个经度,北回归线穿越我国的南部。
《1.1辽阔的国土》学案好
《1.1辽阔的国土》学案一、学习目标1.运用地图说出我国的地理位置,理解我国地理位置的优越性:2.了解我国三级行政区划,掌握省级行政区划的分布、全称、简称及行政中心;3. 通过认识我国辽阔的疆域和优越的位置,激发爱国之情。
二、自主学习1、位置优越: 我国的地理位置:半球位置:从东西半球看,位于半球;从南北半球看,位于半球纬度位置:大部分位于纬度地区,属于带;南部少数地区位于以南的热带,没有带。
海陆位置:位于东部,西岸,海陆兼备。
2、国土辽阔:(1)东西跨经度;经度相差,时间相差个小时;南北跨纬度;纬度相差;跨个温度带;(2)陆地面积:,仅次于和,居世界第位陆地国界线: 千米,陆上邻国个;海岸线: 千米,隔海相望的国家有;我国的领海宽度为海里,和是我国的内海;台湾海峡有“”之称。
3、找出我国濒临的海洋、主要岛屿及海峡:(1)临海:1 23 4(2)邻国:A BC D (3)隔海相望的国家:E F G4、我国的行政区划分为、、三级我国的省级行政区划共有个,包括个省,个自治区,个直辖市,个特别行政区:、自治区:、、、、直辖市:、、、三、合作探究1、评价我国地理位置的优越性:①大部分地区位于中纬度,②海陆兼备的国家,③2、填出特殊的省级行政区划:跨经度最广的:;跨纬度最广的:;领土最东端:;领土最西端:;领土最南端:;领土最北端:;北回归线穿过的省级行政区:;面积最大邻国最多的省级行政区:;四、当堂巩固1、学校所在的省级行政区的名称是,简称,省会是;相邻的省级行政区域的名称是,它们的简称分别是,省会分别是。
2、写出下列各省的名称、简称及行政中心ab cd e fg hiJ k lo m n五、拓展延伸 钓鱼岛 --中华人民共和国东海固有群岛钓鱼岛,亦称钓鱼台、钓鱼山,是中国东海钓鱼岛列岛的主岛,也是中国自古以来的固有领土。
钓鱼岛盛产山茶、棕榈、仙人掌、海芙蓉等珍贵中药材,栖息着大批海鸟,有“花鸟岛”的美称。
晋教版八上1.1辽阔的国土课件共115张ppt
其它
我国东临太平洋,海洋温暖湿润气流 容易深入内陆,带来丰沛的降水。
地理位置优越
有利于农业经济发展 便于发展海洋事业 便于与海上及陆上各国来往 形成多样的自然环境
新课学习
优越性
我国东部濒临世界上最大的大洋——太平洋,这使得我国 东部广大地区在夏季风湿润气流的影响下,雨量充沛,有利于农 业生产。
沿海地区便于发展海洋事业,以及同海外各国的友好往来。 西部深入亚欧大陆内部,使我国陆上交通能与中亚、西亚、 欧洲直接交往,便于与周围国家的边贸往来。
◆ ⑵、我国的主要岛屿有H 岛J 岛。主 要半岛有O 半岛
◆ Q 半岛、P 半岛。
读图填空
(1)我国陆地面积 达 平方千米, 居世界第 位。
(2)填出图中字母 和序号代表的我国 邻国的国名:
①②
。A
,B ,C
,D ,E
。
新知2 三级行政区域
“三级行政区划”
划分原则:便于行政管理,利于经济发展和民族团结。
强与海外各国的交往。
结合以上分析,说明我国地理位置的优点。
发展农业 我国南北跨纬度广,气候差异大,为发展
生产
多种农业经济提供了有利条件。
对外交往 我国东临太平洋、西靠亚欧大陆,为海 与合作 上陆上对外交往与合作提供了有利条件。
我国海域辽阔、海岸线曲折,多优良港湾,
发展海洋 事业
为开发海洋资源、发展海上运输业提供了 有利条件,利于发展海洋事业。
省 (自治区、 直辖市)
第二级 县
(自治县、 自治州、市)
第三级 乡
(民族乡、 镇)
新知2 三级行政区域
目前,我国有23 个省,5个自治区,4 个直辖市和2个特别行 政区,共计34个省级 行政区域。
【晋教】同步练习1.1 辽阔的国土 同步练习
1.1 辽阔的国土识图填空1.读中国在世界上的位置图,完成下列问题。
(1)从南北半球看,我国位于半球;从东西半球看,我国位于半球。
(2)北回归线横穿我国的南部,使我国大部分领土位于带,小部分位于带。
(3)我国南北跨纬度(大或小),气候南北差异(大或小),(利于或不利于)农业多种生产。
(4)我国位于大陆的东部,洋的西岸;沿海港口优良,便于发展事业。
2.邻国和临海:(1)陆上邻国:陆上与_______个国家相邻,按逆时针方向依次是:A________、B________、C_______、D________、E________、F________、G________、H________、I________、J________、K________、L________、M_________、N________。
(2)与我国隔海相望的国家有_________个,分别是a_________、b_________、c_________、d_________、e_________、f_________。
(3)临海:①濒临的海洋自北向南依次是______海、______海、_____海和南海。
_________海和_________海峡属于我国的内海。
3.行政区划(1)特别行政区:一、名称_________简称_________省会_________;二、名称_________简称_________省会_________。
(2)直辖市:三、名称_________简称_________省会_________;四、名称_________简称_________省会_________;五、名称_________简称_________省会_________;六、名称_________简称_________省会_________。
(3)自治区:A、名称_________简称_________省会_________;B、名称_________简称_________省会_________;C、名称_________简称_________省会_________;D、名称_________简称_________省会_________;E、名称_________简称_________省会_________。
辽阔的国土教学设计
通过我国疆域辽阔、地理位置优越的学习,加深热爱祖国的情感,初步树
立国家主权意识。
说出我国的地理位置概况及特点
教学难点 学习者特征分析
教学方法和手段
分析我国地理位置的优越性。 本章知识上承中国地理总论部分,大部分学生有一定的基础,能够达到教 学目标,一小部分由于基础差,兴趣不浓,学习本节有一定的困难,教师 只能从基础补起,抓好所有学生。 启发式讲述法、读图分析法、学生讨论、探究。
3、我们伟大祖国的首都是____。
4、完全位于热带的省级行政单位是
。
5、北回归线穿过:
、
、
、
。
6、跨经度最广的省级行政单位是
。
教
7、跨纬度最广的省级行政单位是
。
学
8、最北端的省级行政单位是
,最南端的省级行政单位
过
是
,最西端的省级行政单位是
,最东端的省级行政单
程
位是
。
二、【合作探究】(这是最给力,也是最容易形成能力的环节,要开动脑筋 哦!)
我
国
的
差
异
。
国的差异。
俄罗斯
巴西
中国
所 跨 纬 度 500N—700N 范围
00—23.50S 40N—530N
所处温度
、 大 部 分 位 于 大部分
带
北寒带地区 地区
位于
地区
我国领土绝大部分处于北温带,跨纬度很广,气候差异大,
结 论 便于
。
2.观察蒙古和日本的海陆位置特点,说出蒙古和日本的海陆位置与我国
今后教学中要转换传统的师生角色,学生是课堂的主角。在课堂的探 究活动过程中,让学生充当探讨问题的主人。从思维的角度讲,学习过程 是一种具备发散性和创造性思维的过程。以后在介绍我国的省级行政单位 时,让学生来谈远方亲友所在省份及其位置分布,这样做不仅可以活跃课 堂气氛、提供互相交流的机会、而且可以充分挖掘学生的潜力,使学生的 知识得以丰富。
1.1辽阔的国土和1.2众多的人口复习
1、我国地理位置半球位置:位于东半球和北半球。
海陆位置:亚欧大陆西部太平洋东岸,我国是一个海陆兼备的国家。
纬度位置:大部分地区位于中纬度,北回归线(纬线)穿越南部。
2、我国最早迎来新的一天的是黑龙江省,纬度最低的省级行政区是海南省。
3、我国地域辽阔,陆地面积约960万平方千米,居世界第三位。
我国行政区域划分为三级,分别是省、县、乡。
共有34个省级行政区域;4 个直辖市,名称和简称分别是北京市(京)、天津市(津)、上海市(沪)、重庆市(渝)。
5个自治区,分别是:新疆维吾尔自治区(新)、西藏自治区(藏)、广西壮族自治区(桂)、宁夏回族自治区(宁)内蒙古自治区(内蒙古)。
4、根据下列简称说出它们的全称。
京津沪黑吉辽内蒙古晋陕甘青新宁冀鲁豫苏浙皖湘鄂赣川黔滇桂粤闽藏琼台渝澳港。
5、省级行政区记忆口诀:两湖两广两河山,京津沪渝青甘陕,黑吉辽新内蒙古,云贵川藏福浙安,苏宁海赣港澳台。
6、山西省简称晋,相邻省级行政区的名称及简称分别是河北省(冀)、内蒙古自治区(内蒙古)、陕西省(陕)、河南省(豫)7、 7、(1)临海①渤海②黄海③东海④南海(2)邻国B 印度 D 俄罗斯 E 蒙古 F 哈萨克斯坦G 缅甸 H 朝鲜8、(3)隔海相望的国家 I 韩国 J 日本9、省(区)C 内蒙古自治区K新疆维吾尔自治区10、(4)用黑色笔描出山西省的轮廓,用阴影部部分表示台湾岛11、(5)我国第一大岛台湾岛;纵观我国东南海域,有“海上走廊”之称的是台湾海峡;我国最大的群岛是舟山群岛我国的内海是指渤海和琼州海峡。
8、A B C D E F GH I J K L M根据轮廓分别写出以上省级行政区的名称和简称9、连线题1、我国人口基数大,每年净增加的人口依然很多。
2、20世纪70年代以来,我国自然增长率降低,原因是我国实行了计划生育基本国策。
3、我国人口分布的特点:我国人口分布不均衡,东南部人口稠密,西北部人口稀疏。
4、黑河—腾冲线是我国重要的人口分界线,该线东南侧人口密度大,西北侧人口密度小5、我国人口的60%以上分布在距海岸线500千米范围内的地带,越向内地人口越少。
1.1 辽阔的国土 第一课时
第一章辽阔的疆域 ----从世界看中国第一课时学习目标:1.能够运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2.记住我国的领土面积,在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋,说明我国既是陆地大国,也是海洋大国。
3.要求学生能在我国政区图上准确找出34个省级行政区,记住它们的简称和行政中心。
4.通过我国位置优越、疆域辽阔的学习,加深学生热爱祖国的情感,产生强烈的民族自豪感。
教学重点难点本节教学重点是要求学生理解我国地理位置及其优越性,省级行政单位的名称和空间分布。
难点(没有难以理解的知识,但地名很多,要掌握其地理位置是难点)要求学生积极地参与课堂和课后活动。
学习过程一、位置和疆域活动一:回顾旧知:我们在学习亚洲的位置时,是从哪几方面描述一个地区的地理位置?活动二:读课本图1.1完成以下任务:(1)学生在图上找出东西半球、南北半球分界线是什么?(2)在图上辨认我国的半球位置。
(谜语激趣)请同学们猜谜语,谜语是:“蓝色星球浮太空,一只雄鸡在其中,南北两分它在北,东西二分它居东,头指世界最大洋,尾靠全球最大陆。
”谜底是打一地理事物现象(中国的地理位置)。
中国位于半球和半球,位于东部,西侧。
活动三:读课本图1.2完成以下任务(1)在图上找出0°纬线、北纬53°纬线、东经73°经线、东经135°经线(2)估算出我国东西两端所跨的经度和南北两端所跨的纬度各是多少?(3)结合图1.2再归纳成歌诀的形式学生速记四至点:“头上顶着黑龙江,脚踏曾母暗沙岛;嘴喝两江汇合水,帕米尔上摆摆尾。
”并在图上找到。
我国国土辽阔,最北端在以北主航道的中心线上,最南端在南沙群岛南缘北纬4°附近的,最东端在与的汇合处,最西端在上。
(4)从图1.2上计算我国南北两端和东西两端的最大距离隔是多少?活动四:那我国所处的位置好不好呢?不比不知道,一比全知道,根据地图册3页的图与俄罗斯、巴西、日本、蒙古比较分析中国地理位置有什么优越性?(1)纬度位置及其优越性:我国大部分在带,南部小部分在带,没有带,南北纬度的气候差异为我国发展多种农业经济提供了有利条件。
晋教版初中地理八上1.1《辽阔的国土》 课件 (共40张PPT)
一、优越的地理位置
思考:我国纬度位置与海陆位置有何优越性?
冰活火动1两:重在世天界政治地图上,找出俄罗斯、加拿
大和巴西,对比说出中国与这三个国家的纬度位
置有何不同?说说中国纬度位置的优越性。
俄罗斯
加拿大
巴 西
活动1:在世界政治地图上,找出俄罗斯、加拿 大和巴西,对比说出中国与这三个国家的纬度位 置有何不同?说说中国纬度位置的优越性。
南部还有缅老越
我国的大陆海岸线长18000多千米
• 内海:延伸到大陆内部的海域。
• 临海:和大陆直接相临的海域。
• 领海:领土在海中延伸的部分, 属于国家领土的一部分。
找出领海 渤海 黄海 东海 南海
山东半岛 舟山群岛
雷州半岛
辽东半岛
找出岛屿 台湾岛 海南岛
找出海峡 台湾海峡 琼州海峡
台湾——祖国的宝岛
钓鱼岛是我国固有领土 台湾是中国领土神圣不可分割的部分!
二、海陆兼备的大国
我来归纳: 从哪些方面可以体现我国疆域辽阔?
(1)海岸线长
(2)隔海相望的国家多
(3)陆上国界线长
(4)陆上邻国多
(5)东西跨经度广
(6)南北跨纬度广
(7)陆地面积大
(8)海洋国土大
(9)有34个省级行政区
梳理归纳
半球位置
巩固练习
3.我国幅员辽阔,南北相距5 500多千米,跨纬度近50度, 造成了 ( B)
巩固练习
5.聚焦亚运:2010年11月12日,第16届亚运会在广州开 幕…… 阅读下列图文资料,回答问题。 材料一:亚运快讯:“沿海城市是举行帆船比赛的理想场所。 汕尾市(位于广东省东南,南临南海。)将承办本届亚运会 的帆船、帆板等比赛项目。” 材料二:三个国家的海陆位置示意图
晋教版地理八年级上册1.1《辽阔的国土》说课稿
晋教版地理八年级上册1.1《辽阔的国土》说课稿一. 教材分析《辽阔的国土》是晋教版地理八年级上册第一章第一节的内容。
本节课的主要内容是我国的地理位置、国土面积、陆地四至点以及临海和岛屿等。
通过本节课的学习,使学生了解我国的地理位置和国土面积,掌握我国陆地四至点以及临海和岛屿的基本情况。
二. 学情分析学生在七年级已经学习了我国地理位置的基本知识,对本节课的内容有了一定的了解。
但部分学生对我国国土面积、陆地四至点以及临海和岛屿等知识掌握不扎实。
因此,在教学过程中,要注重对学生知识的巩固和拓展,提高学生的地理素养。
三. 说教学目标1.知识与技能:了解我国的地理位置、国土面积、陆地四至点以及临海和岛屿等基本知识。
2.过程与方法:通过地图观察、数据分析等方法,提高学生读图用图的能力。
3.情感态度价值观:培养学生热爱祖国,增强国家领土完整的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点:我国的地理位置、国土面积、陆地四至点以及临海和岛屿等基本知识。
2.教学难点:我国陆地四至点的分布和岛屿的识别。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等。
2.教学手段:多媒体课件、地图、地球仪等。
六. 说教学过程1.导入新课:通过展示我国地图,引导学生关注我国的地理位置和国土面积。
2.自主学习:让学生通过教材和地图,了解我国的地理位置、国土面积、陆地四至点以及临海和岛屿等基本知识。
3.课堂讲解:对我国地理位置、国土面积、陆地四至点以及临海和岛屿等进行详细讲解,重点阐述陆地四至点的分布和岛屿的识别。
4.案例分析:通过分析典型案例,使学生更好地理解我国地理位置和国土面积的重要性。
5.小组讨论:让学生分组讨论,交流彼此的学习心得,提高学生的合作能力。
6.课堂小结:对本节课的主要内容进行总结,巩固学生知识。
7.课后作业:布置相关作业,让学生进一步巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了,突出本节课的主要内容。
晋教版地理八年级上册知识点总结
第一章疆域和人口——从世界看中国1.1辽阔的国土1.我国位于亚洲东部,太平洋西岸,位于北半球,东半球。
大部分位于北温带,少部分位于热带,无寒带。
陆地面积居世界第三位。
国土面积约960万平方千米。
2.地理位置优越性:我国是一个海陆兼备的国家,对外交往优越。
东临太平洋,海岸线较长,利于发展海洋事业。
西部内陆与多国接壤,便于各国间经济文化的贸易往来。
大部分处于北温带,气候南北差异大,为多种农作物生长提供有利条件。
3.我国疆域“四至”:最北端——漠河以北黑龙江主航道的中心线、最南端——南沙群岛曾母暗沙、最东端——黑龙江与乌苏里江的汇合处、最西端——帕米尔高原。
4.邻国(14个):朝、俄、蒙、哈、吉、塔、阿、巴、印、尼、不、缅、老、越。
隔海相望(6个):韩、日、菲、马、文、印。
5.我国从北向南依次分布渤海、黄海、东海和南海。
台湾岛是我国第一大岛,舟山群岛是我国最大的群岛。
渤海和琼州海峡是我国的内海。
我国的专属经济区,为我国领海以外并邻接临海的区域,从测算领海宽度的基线量起延伸至200海里。
6.北回归线由东到西依次穿过台湾省、广东省、广西壮族自治区、云南省。
7.行政区划:我国现行的行政区划基本上划分为省、县、乡三级。
8.我国共有34个省级行政单位,包括23个省、5个自治区、4个直辖市和香港、澳门2个特别行政区。
课本第7页表格1.2众多的人口1.我国是世界上人口最多的国家。
人口的突出特点:人口基数大,人口增长快。
2.我国把实行计划生育作为一项基本国策,从而控制人口数量,提高人口素质,使人口增长与社会经济的发展相结合,同资源利用和环境保护相协调。
3.我国人口分布特点:东南部人口稠密,西北部人口稀疏。
黑河——腾冲一线是我国重要的人口分界线。
原因:(1)自然原因:东部耕地多,气候好,西部多沙漠、草原、山地,耕地少;(2)社会经济方面:东部工商业、交通运输业发达,城镇多,人口集中,西部工商业、交通运输业落后,城镇少;(3)开发历史原因:东部开发较早,西部开发较晚。
晋教版八年级地理上册1.1《辽阔的国土》教学设计
晋教版八年级地理上册1.1《辽阔的国土》教学设计一. 教材分析《辽阔的国土》这一节主要介绍我国的地理位置、领土面积、海岸线以及地形地貌等特点。
通过本节内容的学习,使学生了解我国的地理位置及特点,培养学生的地理素养。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识,对我国的地理位置有一定的了解。
但部分学生可能对地理知识掌握不扎实,对一些地理概念理解不透彻。
因此,在教学过程中要注重引导学生深入理解地理知识,提高他们的地理素养。
三. 教学目标1.知识与技能:了解我国的地理位置、领土面积、海岸线以及地形地貌等特点。
2.过程与方法:通过地图观察、分析,提高学生读图、用图的能力。
3.情感态度价值观:培养学生的地理素养,增强学生对祖国的热爱之情。
四. 教学重难点1.重点:我国的地理位置、领土面积、海岸线以及地形地貌等特点。
2.难点:对我国地理位置、地形地貌的理解和运用。
五. 教学方法1.地图观察法:通过观察地图,使学生了解我国的地理位置、海岸线以及地形地貌等特点。
2.案例分析法:通过分析典型病例,使学生深入理解地理知识。
3.讨论法:引导学生分组讨论,培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相关地图,如中国地图、世界地图等。
2.准备典型案例,如地震、洪水等自然灾害的案例。
3.准备多媒体教学设备,如投影仪、电脑等。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用多媒体展示我国地图,引导学生观察我国的地理位置、海岸线以及地形地貌等特点,激发学生的学习兴趣。
2.呈现(10分钟)讲解我国的地理位置、领土面积、海岸线以及地形地貌等特点,让学生了解我国的基本地理情况。
3.操练(10分钟)分组讨论:让学生分组讨论我国地理位置、地形地貌的特点,以及这些特点对我国气候、经济等方面的影响。
4.巩固(5分钟)提问:让学生回答我国地理位置、地形地貌的特点,以及这些特点对我国气候、经济等方面的影响。
5.拓展(5分钟)分析典型案例:以地震、洪水等自然灾害为例,讲解地理知识在实际生活中的应用,引导学生深入理解地理知识。
晋教版地理八年级上册_《辽阔的国土》名师课件
本节知识清单
一、位置和疆域 1.位置 2.面积 3.邻国 4.临海
二、行政区划 1.划分 2.省区简称 3.轮廓判断
中国在世界上的位置
20⁰W
160 ⁰ E 东西 半半
北半球 球 球
南半球
赤道
亚洲 太 平 洋
一、位置优越
中国位于北半球 东半球
位于 亚洲东部 太平洋的西岸
评价
俄罗斯
加拿大
巴西
34个省级行政区记忆口诀
两湖两广两河山 四市四江福吉安 云贵川内青藏新 陕甘两宁加海南 港澳是我好河山 台归之日盼团圆
中国省级行政单位简称“三字经”
京津沪、黑吉辽,内蒙古、晋陕甘; 青新宁、冀鲁豫,苏浙皖、湘鄂赣; 川黔滇、桂粤闽,藏琼台、渝澳港
【中国政区之最】: 面积最大的新疆;跨纬度最多的海南; 跨经度最多的内蒙古;纬度位置最高的黑龙江; 地势最高的西藏;地势最低的江苏; 沿海岛屿最多的浙江;湖泊最多的湖北; 人口最多的省河南;人口最稀的省区西藏; 少数民族最多的省云南;耕地面积最多的省四川;全国最大牧场内蒙古。 陆上邻国最多的省区:新疆临蒙、俄、哈、吉、塔、阿、巴、印等8个; 另外西藏临:印、尼、不、缅。云南临:缅、老、越。
八年级上册
1.1 辽阔的国土
教学目标
1.能够运用地图说出我国的地理位置及其特点。 2.记住我国的领土面积,在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋, 说明我国既是陆地大国,也是海洋大国。
教学重点
本节教学重点பைடு நூலகம்要求学生理解我国地理位置及其优越性,省级行政 单位的名称和空间分布。
教学难点
根据省级行政区的图形轮廓判断其名称和简称。
居世界位次
1 2 3 4 5 6 7
晋教地理八年级上册第一章 1.1 辽阔的国土(共17张PPT)
8
7阿富汗 巴基斯坦
填出我国的14 个陆上邻国
1鲜
10 9
印度
我国的陆上疆 11不丹 界2万多千米
缅甸
12
14
13
1
韩 2 找出与我国隔海
国日 本
相望的6个国家
文 莱4
马来西亚 5
我国有14个陆上
邻国和6个隔海
菲 3律
相望的国家。
宾
印度尼西亚
6
找出我国四海两岛
1 渤海 我国的海岸线长1.8万千米 2 黄海
东部临太平洋有利于海洋水汽 进入,使夏季降水较多。
读表格中的资料,回答下列问题
我国疆域辽阔,陆地面积约 960 万平方千米, 与整个 欧洲 的面积差不多。在世界各国中, 仅次于 俄罗斯 和 加拿大 ,居世界第 三 位。
我国领土的四端 :最北、最南、最东、最西
最北端:漠河以北
黑龙江主航道中心
线上, 53ºN。
东西端距离约为5000千米。 东西跨经度62°,时差约4 个小时。
最西端: 帕米尔高原,73ºE
最东端:黑龙江与 乌苏里江主航道中 心线相交处,135ºE.
南北端距离约为5500千米。 南北跨纬度49度,气温差 异大。
最南端:曾母暗
沙附近,4ºN。
哈萨克斯坦
4
2 俄罗斯
5 吉尔吉斯斯坦
3 蒙古
朝
6 塔吉克斯坦
对比我国、蒙古和日本三个国家, 看看他们的海陆位置有何区别?[
蒙古
蒙古是内陆国
日本是一个岛国
小结:我国是一个海陆兼备的国家。
我国的地理位置具有哪些优越性?
结合以上分析,说明我国地理位置的优点。
我国南北跨纬度广,气候差异大, 为发展多种农业经济提供了有利条件。
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南北跨纬度广,大部分在温带、 小部分在热带,没有寒带
海陆兼备的国家
我国地理位置的优越性
发展农业生产
我国南北跨纬度广,气候差异大,为发展多种农业 经济提供了有利条件
对外交往与合作
我国是海陆兼备的国家,为对外贸易和对外开放提 供了有利位置
东临世界上最大海洋——太平洋,沿海多优良海湾, 发展海洋事业 海上交通便利,以及发展水产业。
我国领土的最南 端在南海的南沙 群岛的曾母暗沙 (4°N)
国家 俄罗斯 加拿大 中国 美国 巴西
面积 1708万 997万 960万 937万 855万
位次 1 2 3 4 5
我国陆上国界 线长达2万多千 米
按逆时针方向自东 向西找出与我国相 邻的15个国家
我国大陆海岸线 长18000多千米
自北向南找出与我 国隔海相望的6个 国家
二、国土辽阔:
1、领土面积:960万平方千米;
2、东西距离约为5000千米,南北距离约为5500千米;
3、陆上国界线长达20000千米,有15个国家相邻;
渤海(内海)
4、东临四海一洋
太平洋
黄海 东海(边缘海)
南海 海岸线长18000千米,有6个国家 相望
哈萨克斯坦
第一章 从世界看中国
第一节 辽阔的疆域
1、从东西半球和 南北半球来看, 我国位于哪个半 球?
2、从世界大洲、 大洋的位置来看 我国的位置如何?
俄罗斯 蒙古
中国
日本
加拿大 巴
一、从世界看中国:
1、半球位置:东半球和北半球 2、海陆位置:亚洲东部、太平洋西岸 3、纬度位置:大部分位于中纬度
4、优越的地理位置
大部分在北温带,小部分在热带,无寒带,热量充
其他
足,东临太平洋,利于暖湿气流深入大陆,带来丰
沛降水,对农业生产十分有利。
我国领土的最西 端在新疆的帕米 尔高原上(73°E)
我国领土最北端在 黑龙江省漠河以北 的黑龙江主航道的 中心线(53°N)
960万平方千米
我国领土最 东端在黑龙 江与乌苏里 江主航道中 心线的相交 处(135°E)
西部哈吉塔阿巴
10 9
印度
西南印度尼不丹
不1丹1
南部还有缅老越
缅12甸
14
13
我国濒临哪些海洋? 有哪些主要的岛屿?
有哪些隔海相望的国家?
A 渤海 B 黄海 C 东海 D 南海
1 韩国
2 日本
A
1
3 菲律宾
2
B
除此之外,还有文莱、
马来西亚、印度尼西亚
C
D 海南岛
3
4
2 俄罗斯
5 吉尔吉斯斯坦
6塔吉克斯坦
阿7富汗
巴基8 斯坦
3 蒙古
东朝鲜,北蒙古
朝 鲜1
东北、西北俄罗斯
西部哈吉塔阿巴
10 9
印度
西南印度尼不丹
不1丹1
南部还有缅老越
缅12甸
14
13
哈萨克斯坦
4
2 俄罗斯
5 吉尔吉斯斯坦
6塔吉克斯坦
阿7富汗
巴基8 斯坦
3 蒙古
东朝鲜,北蒙古
朝 鲜1
东北、西北俄罗斯