巴东三中示范学校复评解说词(三)

【片头】在高峡平湖、碧波万顷的峡江北岸，神奇秀丽的神龙溪从他的脚下蜿蜒流过，巍峨耸立黄金观是他的脊梁，他，就是伴着共和国六十年风雨成长的———巴东县第三高级中学。

这里，书香满园，绿荫匝地；这里，是雏鹰展翅的高地，是梦想起飞的舞台。

历经六十年积淀与酝酿，巴东三中正走向辉煌……推出片名：魅力三中尽显风采（旭日初升→硕果累累的秋景→镜头推向校门，聚焦于“巴东县第三高级中学”→校园：古松苍翠、秋枫流丹→正步出旗的学生→升旗手甩旗的动作→全体师生抬头注视国旗→国旗冉冉升起，由近而远····）【引言】六十年的创业与求索，六十年的梦想与辉煌。

这里是人才的摇篮，曲径通幽中传承着文明的薪火，氤氲书香里播种着科学的精神；这里是思想的殿堂，苍松翠柏间绽放着智慧的灵光，激昂讲堂上高扬着人文的旗帜!（校训、、科教楼仰视、玉兰花、劲松、教学楼。

背景音乐）〖第一乐章〗地灵人杰翰墨飘香【办学历史、基础设施】巴东三中，位于楚天明星乡镇----巴东县溪丘湾乡集镇。

学校创办于1957年，那是一个激情澎湃而又筚路蓝缕的时代，创业者们，披荆斩棘，薪火相传，六十年风雨兼程，数代人接力奋进，黄金观下的那片荒芜之地，如今已是桃李满园。

走进巴东三中，朴素，宁静，雅致，和谐，人文氛围浓郁；校园里，古木参天，苍松错落，丹枫如画，曲径通幽，莘莘学子，心无旁骛。

巴东三中，校园面积62624平方米，校舍建筑面积26336平方米，教学、生活、运动三大区域已初具规模。

学生食堂、洗浴中心、学生公寓、功能齐备的科教楼，规范的理化生实验室、计算机室、多媒体教室、图书室、阅览室、工会活动室、美术工作室、党员活动室、校史陈列室，地面卫星接收系统，闭路电视系统，远程教育和网络班班通工程，这些基础设施基本能满足教育教学和生活的需要。

在校学生共2089人，开设了29个教学班，在岗教职工131人。

黄金观下苦育才，春华秋实六十载。

巴东三中，为社会培养了数以万计的德才兼备的人才，为巴东的社会经济的发展做出了巨大的贡献。

〖第二乐章〗以人为本科学发展【办学理念】（远景）神龙溪景区、沪蓉高速公路、校园远景（近景）校门、校徽、文化长廊、校训等苍梧之树，根深叶茂。

巴东三中秉承六十年办学的厚重文化底蕴，肩负着浩然的社会责任，以济世报国的胸怀规划着未来，以立根树人为学校发展之本，把“科学发展，以人为本，和谐共进，服务学生，服务社会”凝炼为巴东三中发展的核心理念和学校的办学理念。

高度关注学生健康成长和终身发展；把“办一流学校，办社会满意学校”作为办学目标，坚持全面贯彻教育方针、全面推行素质教育、全面提高教育质量、促进学生全面发展；把“继承与创新、改革与发展、开放与自主、追求科学与人文相融”作为学校的办学特色，致力于“优质、高效”课堂建设，致力于“实效性、生态化”德育体系建设，全校上下，正全心全意、同心同德，致力把巴东三中打造成一所“现代化、高质量、有特色、示范性”的在全州更有辐射力的示范高中。

全校师生重于行、勤于学、立于思，形成“团结、严谨、求实、创新”的校训，“严谨、求实、敬业、奉献”的校风，形成了“关爱学生、严谨育人”的教风，和“勤奋、求真、进取”的学风，以及“管理科学、文化精深、教育优质、科研领先、内涵发展”的办学思路。

【校长寄语———校长采访特写】教育的本质是培养人、成就人。

让每一位学生都得到发展，给每一位教师提供专业成长的平台，是三中人的教育理想。

学校尽全力创造条件，使每一个学生在三年的学习过程中，获得知识、能力和爱心，拥有成长的尊严，享受成功的喜悦，养成终身学习的习惯，修成高尚的人文情怀。

根据学生的成长需要，学校开办了体育、美术、音乐传媒、播音主持等特长班。

组织学生开展丰富的社团活动，办“巴雨诗社”、绿园文学社、《理科月刊》，建设校园广播站、举办朗诵演讲赛、举行主题征文活动，举办体育节、艺术节。

分层教学，因材施教，为每一位学生的成长尽心尽力。

学校高度重视德育，把育人放在一切工作的首位。

学校尊重每一位教师的权益，学校尽力为每一位教师提供事业发展的机会和展示人生价值的平台，让他们获得学生的爱戴、社会的尊重，找到自己的幸福所在。

努力创造条件，使每一位教师安居乐业，有尊严、体面地生活。

〖第三乐章〗培菁育英全面发展【办学特色】巴东三中在半个世纪的办学实践中,探索并形成了自己鲜明的办学特色。

有特色的工作思路：巴东三中与时俱进，高举继承、发展、创新的旗帜，科学地规划了学校的工作思路：围绕“一个中心”（全面推进素质教育，全面提高教育教学质量），深化“二项改革”（课堂教学改革；学校人事制度改革），营造“三个环境”（营造能够使人才脱颖而出、展示自己才华业绩的工作环境；营造使学生乐学的学习环境；营造和谐的校园人文环境）。

如今的巴东三中已走上了内涵发展的办学轨道。

有特色的课堂教学：（教研会、观摩课、评课、教科室活动、备课组活动、网络研修等）巴东三中在新课程改革的探索与实践中，全校教师积极参与，勇于探索，课堂教学不断追求方法的科学性、设计的多元性、手段的灵活性，打磨出了绚丽多彩的“追求独一”（独一无二，千姿百态）、“关注两情”（教情和学情）、“三维设计”（主备课人教学设计、集体备课教学设计、个性化教学设计）、“明精活实”（明———明理念，明学情，明目标，明教材；精—-教学设计精细，教学艺术精湛；活—灵活创设教学情境，灵活运用各种教法，灵活整合教学环节；实——课堂真实，训练扎实，创新务实）的最优化高效课堂。

有特色的“生态体验式”德育：德育是教育的灵魂。

增强德育的针对性和成效性，是教育的神圣使命。

为此，巴东三中坚持育人为本、德育为先，把“立德树人”作为学校的根本任务。

构建德育过程和教育过程，通过营造体验场，营造适合于知识学习又有利于人格健康成长的教育情境和文化氛围，引导学生亲验活动，陶养健全人格。

以培养健康人格为其目标，提出了“体验是道德教育本体”的命题。

组织学生参与社会实践，引导学生关爱弱势群体，传递爱心。

学校将天池岭烈士陵园定为学校德育教育基地，组织学生祭扫烈士陵园；组织学生考察甘坪苏维埃政府旧址和红军四十九师师部旧址；组织学生定期到福利院做义工；举行野外生存体验活动；为贫病学生募捐等。

有特色的班主任队伍建设：班集体是学校一切工作的落脚点，班主任队伍的优劣直接关系到校风学风和学生的成长。

学校特别注重班主任队伍的建设，通过定期组织的校本培训，骨干引领，我拥有了一支高素质、甘于奉献、充满爱心、工作细腻、深受学生爱戴的班主任队伍。

正是他们用爱和责任精彩地诠释了教育是以心灵塑造心灵的深刻内涵。

〖第四乐章〗凝心聚力民主治校【科学管理】学校管理层重视自身的建设，依法治校，民主管理，科学决策，团结务实，、勤政敬业，胸襟开阔。

制度化、人性化和民主化，是巴东三中管理团队秉持的治校理念。

以精细制度化管理，来消解人治的随意性和人情化，提升管理的高效性。

学校通过教代会制定了系统的学校管理制度，学校的一切工作均有了规范的目标，大到干部选用、教师聘用，小到清洁卫生，均人人有事做，事事有人管，规范有序。

学校运行靠制度，制度面前人人平等。

人性化，是以人为本的精神的落实，是提高师生凝聚力的措施。

学校各项规章制度做到合理、合法、合情，既做到规范管理，又做到依法治校，更突出对师生主体的关怀和尊重。

管理者本质上是服务者，学校的主题是学生和老师，管理是为了更好地服务。

尊重师生的权益，关注师生的利益，关心师生的疾苦，让师生时时处处有主人翁感，有尊严感。

倾听师生的声音，尽心解决师生的困难。

制度不是为了“管”人，而是为了规范和公平。

三中人的幸福指数和人气一直为周边同行所羡慕。

民主化，是巴东三中管理的又一亮点。

学校以民主化为保障来提高主体意识。

学校充分发挥教职工代表大会的民主监督、民主决策作用，切实维护教职工的合法权益。

学校设立了校务公开栏、校长信箱、网络平台，组织家长委员会，定期召开学生座谈会，开展家长评教活动，召开行风监督员例会，虚心听取学生、家长、社会各界对学校工作的意见和建议，,自觉接受师生、家长和社会各界的监督。

凝心聚力，共建三中。

〖第五乐章〗德业并进铸造师魂【教师队伍建设】百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

教师是学校的脊梁，是立校之基，发展之本。

师者，德为先。

先做人，再教书。

这是学校对教师的基本要求。

健全关于规范教师职业道德的制度体系。

每年校长都要面对面地与每位教师签订《师德师风承诺书》，定期举行师德专题培训，学习教育法规，提升职业操守。

将爱心和责任纳入师德范畴。

加强校园文化建设，陶冶高尚情操，引领主流价值观。

利用团校委、校工会等机构，定期组织丰富高雅的文娱活动和游艺活动。

加强教学教研管理，提升教师业务素养。

实施名师工程，开展结对子活动，发挥骨干教师的引领作用。

扎实开展校本教研，以“什么是一堂好课”为课题，引导教师优化课堂设计，探究高效课堂的途径。

用示范课、汇报课、引领课、研究课、推门课等丰富的课堂研究形式，锤炼教师的教学艺术。

设立教科室，确立了“结合学校实际，加快三个发展(发展学校、发展教师、发展学生)”的教育科研思想，制定和完善教育科研制度，规范和激励教师的教研行为，形成了“主管校长—教科室—教研组—备课组——专任教师”的教研网络。

设立“校本教研津贴”，实行集体备课制，同伴互助，示范引领，共同研究，共同进步。

实行引进来与送出去的教师培训方法。

先后选派出100多名教师远赴北京、上海、武汉、山东、长沙、宜昌、恩施、秭归等地学习、考察、观摩。

开展课题研究，人人有课题，提升了教师的教科研水平。

〖第六乐章〗追求卓越辐射示范【办学成果及示范作用】天道酬勤。

近十年来，巴东三中，尽管生源质量逐年滑坡，但高考质量却稳中有升，年年稳居恩施州普通高中的前三甲。

每年均有数十名同学考上全国一流名校。

2009年以来，就有赵德臣、周丹丹、李玉玺、向贤柔、周晓、伍毅、张琳、廖启荣、吴爽、任茂成、陈紫依、向贤红等大批学子考入华中科技大学、中央民族大学、北京体育大学、中国人民大学、武汉大学、四川大学、中山大学、兰州大学、江西财经大学、华中师范大学等名校。

2013年，舒德伟同学和段爱平同学分别荣获恩施州普通高中文、理状元。

因材施教、分层教学竟显成效，特长班，各展风采。

近五年来，我校教师指导学生参加体运会、数学、生物奥赛、化学奥赛共有50余人次获奖，其中省级奖励10余人次，州级奖励30余人次。

2013年9月，我校高三（8）班汪胜男同学（女）在恩施州第七届运动会上，以2分42秒61的成绩勇夺女子青年组800米的冠军，为巴东代表团斩获首枚金牌。

学校涌现出一大批德才兼备的骨干教师，许多骨干教师被省级重点中学选拔调入。

教科研工作初显成效。

学校承担的两个省级课题“在多媒体教学中，以养成教育为实施素质教育的突破口”和“学科教学中如何运用老区德育资源”，两个国家级十五重点规划课题“《普通高级中学语文课程标准》在老区少数民族地区一般高中实施方案”和“生态体验式德育的案例与问题研究”，均如期完成了研究任务，已结题验收。