《巴东三峡》练习题
巴东三峡阅读练习(含答案)
１.《巴东三峡》同步练习１、加“”注音全都正确的一项是（）A．怒吼（hǒu）夔门（kúi）渺小（miáo）袅袅（niǎo）B．玲珑（líng）潇洒（xiāo）浣妆（huàn）情绪（xù）C．短促（cù）谚语（yàn）瞿塘峡（qú）沟壑（hé）３、给加粗的字选择正确的解释a．怒吼（）A．生气，不高兴B．大声地C．气势很盛b．浣妆（）A．洗，洗涤B．改变C．整理，梳理c．袅袅不断（）A．像鸟儿飞一样B．柔弱、缠绕C．不间断地4、下列句子用了什么修辞方法（1）那时候，望不见天，望不见山峰，只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有。
（）（2）杜工部诗云“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”，要亲自到这地方，才可以领略到前人用字之妙。
（）（3）一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。
( )5、“地因人传，人因地传”山水的闻名，往往是由于历史人物或事件的演绎。
除了白帝城外，你还能举出有关三峡名胜的典故一两例来吗？6、填空：巴东三峡巫峡长，。
，也有垂杨也有花。
，生长明妃尚有村。
7、人们常用“沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌”来形容女子容貌的姣好。
请你能说出其中暗含的我国古代四大美女的名字___________________________________________。
8、举世闻名的长江三峡，气势雄伟。
峡内重峦叠嶂，礁石林立。
到了晚上，江上生明月，江面上能倒映出两轮月亮。
游人登上“双月楼”眺望，可赏此奇观.此情此景可用李白的两句诗来概括，。
9、体会课文引用诗、民谚、典故的好处。
文中引用诗、民谚、典故，作用是，。
文中开头引用民谚“，。
”渲染了三峡一带_________、__________的氛围，为全文定下基调。
民谚“，。
”表现了崆岭滩的__________、___________。
前句运用___________手法，突出显现崆岭滩，后句中用“鬼门关”形容崆岭滩，其险恶可见，令人望而生畏。
语文版八年级上巴东三峡练习
第一单元1课巴东三峡一、积累运用，我最棒！1.下列词语中加点字的读音书写解释完全正确的一项是（）A. 玲珑．(lóng) 秭．归（zǐ）悲惨．(cán) 凝．望（níng 注意力集中。
）B. 袅袅．（niǎo）悠．闲(yōu) 崆．岭（kōng）浣．妆（wán洗，洗涤。
）C. 蘷．门（kuí）遗．迹（yí）险峻．(jùn) 耸．立（sǒng 高高的）D.缈．小(miǎo) 调．和(tiáo) 蔚．蓝(wèi) 恐．怖(kǒng 害怕。
)2．选出正确的选项（）⑴江南的山玲珑，树木葱茏可爱。
⑵水从高的石滩上下来，形势极可怕。
⑶远远的朝北望去，隐约的可以八阵图的遗迹。
⑷天上一轮明月，已朝鲤鱼山的顶上，放射着的光。
A.美丽倾泻望见清寒B. 秀丽倒注望见清寒C.壮丽倒注看见清冷D.秀丽倾泻望见清冷3、依次填入下列横线处的词，恰当的一项是( )登上这气势恢宏的三峡大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听它沉雷般的心跳，问苍茫大地，有哪一条江河 ___ 了如此深厚的文化?有哪一道大坝能____ 如此众多的智慧?有哪一座建筑能_____ 如此壮美的崇高?有哪一项工程能____ 如此伟大的传奇?A．凝聚积淀写满见证B．积淀凝聚见证写满C．写满见证凝聚积淀D．见证写满积淀凝聚4.下面一段文字是对我国享有盛名的“三峡景观”的描绘，其中搭配和衔接不当的一句是 ( )A、有人说，三峡像一轴展不尽的山水画卷。
B、也有人说，三峡是一条丰富多彩的文化艺术长廊。
C、依我们看，三峡倒像一部辉煌的交响乐。
D、它是“瞿塘雄、巫峡秀、西陵险”这三个具有各自不同旋律、节奏的优美的画面组成。
5.指出对下面的诗、谚语、典故在文中作用分析不当的一项（）A．“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”渲染了三峡一带的险恶、悲凉的氛围，为全文定下感情基调。
B．“青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关。
《巴东三峡》练习题
《巴东三峡》练习题维度A基础知识1、给下列加点的字注音凝（）望崆（）岭浣（）妆秭（）归瞿（）塘峡夔（）门滟（）（）古刹（）玲珑（）（）袅袅（）（）单（）于2、填空巴东三峡巫峡长，______。
此诗作者为清嘉庆年间潘时玳，距今已一百八余年。
一抬头，那颇有几分狰狞的危岩怪厉地对着我，像在惊问：这里是只有飞鸟可渡的狭路，你这不知趣的俗子怎敢斗胆闯此禁地？我只暗笑，没有作答。
汽车也要“盘”，从低而高，好像射出一颗颗飞弹，随后又隐而不见，让人惊心动魄！七盘关最险，七盘关也最忙。
它从来没有对准谁发请柬，人们却都来找它；它没有主动麻烦谁，人们来了却又抱怨攀它太麻烦；___________________，______________________。
哦，七盘关再高再险，也只是我们必经路上的一个里程标而已。
7“自古以来，得意者‘盘’，落难者‘盘’，身负重物者也‘盘’。
”这句话与哪个句子相呼应？_____________________________________________________ ___________8“如今火车也‘盘’，一出隧道，便拟打出一把折扇。
”从修辞的角度看，这是一个__________。
试具体解释这句话的意思。
_____________________________________________________ ___________9依据本文的思路，在文中划______处补充上与前文意相关联的句子。
_____________________________________________________ ____________10本文的线索是_____________________，“我”来到这七盘关的感受是围绕哪一个词展开的？____________________ 维度C探究应用用自己的话描述一下，你游览过的给你留下印象最深的景点。
要求包括：1景物最大的特点是什么：2当你在其中游览时的感受如何；3说说有关这个景点的传说或者俗语。
语文版八年级(上)《第1课 巴东三峡》同步练习卷(1)
语文版八年级上册《第1课巴东三峡》同步练习卷（1）一、基础知识1．给加点字注音。
凝．望夔．门古刹．横．暴浣．妆。
2．速读课文《巴东三峡》，理清游踪。
作者由宜昌到重庆逆流游三峡。
船从宜昌上驶，首先经过峡（第一段峡；第二段峡，其间有庙；第三段峡，其中有峡，滩等处；第四段是峡，出峡处有溪）．船过和，进入峡。
过巫山即入峡。
过峡，到城（有庙，遗迹），最后船泊在夔府的江岸。
3．请指出下列句子各运用什么修辞手法，并说明其作用。
（1）江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。
（2）这个峰很高，那个峰还要高，前面有一排，后面还有一排，后面的后面，还有无数排，一层一层的，你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。
（3）那时侯，望不见天，望不见山峰，只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要有趣。
4．体会课文《巴东三峡》引用诗、民谚、典故的好处。
（1）文中引用诗、民谚、典故，作用是，。
（2）文中开头引用民谚“，”，渲染了三峡一带、的氛围，为全文定下基调。
（3）民谚“，”，表现了崆岭滩的、。
前句运用手法，突出显现崆岭滩，后句中用“鬼门关”形容崆岭滩，其险恶可见，令人望而生畏。
（4）引用杜甫诗句“，”，突出赞赏诗中“赴”字运用之妙，从而进一步表现了沿江两岸如群马奔驰的山势。
（5）作者的即景诗句“，”，用“江南味”“垂杨”“花”形象生动地描绘出黄陵庙一带山水景色之美。
（6）文中写白帝城，引用的故事，突出了三峡丰富的历史文化内涵，更耐人寻味。
二、阅读理解5．阅读语段，回答问题。
①“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”猴子现在虽说看不见了，三峡中山水的险恶形势，我想同往日是没有什么不同的。
在江南住惯了的人，一旦走到这种地方来，不知道要生出一种什么样的惊异的情感。
好比我自己，两眼凝望着那些刀剑削成一般的山崖、怒吼着的江水，只有赞叹，只有恐怖。
万一那山顶上崩下一块石头来，或是船触着石滩，那不就完了吗？到了这种地方，无论什么人，没有不感到自己是过于渺小，自然界是过于奇伟的。
巴东三峡阅读练习(含答案)
巴东三峡（节选）（参考答案）①船过了秭归和巴东，便入了最有名的巫峡，这是一段最奇险最美丽的山水。
江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。
山的妙处，在不单调。
这个峰很高，那个峰还要更高，前面有一排，后面还有一排，后面的后面，还有无数排，一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。
前面无路，后面也无路。
四面八方，都被悬崖阻住。
船身得转弯抹角地从山缝里穿过去、A两旁的高山，笔直地耸立着，好像是被一把快刀切成似的，那么整齐，那么险峻。
B仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。
偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶。
C江水冲在山崖上、石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷起一两丈高的浪堆。
②巫山的云，这一次因为天气晴爽，没有看到。
据一位老先生说，看巫山的云，要在迷蒙细雨的天气。
那时候，望不见天，望不见山峰，只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要有趣。
这一次因为正是秋高气爽的好天气，天上连云影也没有，几个极高的峰巅，我们可以望得清清楚楚。
最可爱的，就是在那悬崖绝壁的上面，倒悬着一些极小的红花，映着古褐苍苍的石岩，另有一种情趣。
③过巫山即入瞿塘峡。
此峡最短，不过十三四里。
山势较巫峡稍低平，水势仍险急，因有夔门滟滪堆阻在江中，水不得平流之故。
过瞿塘峡，北岸有一峰突起，树木青葱，玲珑可爱，这里便是历史上有名的白帝城。
那一段古城刘皇叔托孤的悲惨故事，就发生在这个地方。
山顶上有一古刹，为孙夫人庙。
颜色为瓦白色的墙，隐约地从树林中呈现出来。
我们走过的时候，正是下午六点光景，一道斜阳，照在庙前的松树上，那颜色很苍冷。
远远地朝北望去，隐约地可以望见八阵图遗迹。
庙里的钟声，同夔府那边山上传来的角声，断断续续地唱和着，那情调颇有些凄凉。
所谓英雄落泪游子思乡的情感，大概就是在这种境界里产生的。
1、上文以作者的游览顺序为线索，分别是秭归、（巴东）、（巫峡）、（瞿塘峡）、白帝城。
八年级语文上册 第1课《巴东三峡》同步检测试卷 (新版)语文版
1 巴东三峡1．下列词语中加点字的读音和书写完全正确的一项是()A．玲珑．(lóng)秭．归(zǐ)悲惨．(cán)凝．望(níng)B．袅．袅(niǎo) 悠．闲(yōu)崆．岭(kōng) 浣．妆(wǎn)C．夔．门(kuí) 遗．迹(yí)险峻．(jùn) 耸．立(sǒng)D．缈．小(miǎo) 调．和(tiáo)霨．蓝(wèi) 恐．怖(kǒng)2．结合语境，解释下列加点词语。
(1)连绵不绝的山峰，层峦叠嶂，古老苍绿的林木像是给群山万壑．．．．披上了一层看不尽的绿色皮衣。
(2)通往西藏的丙中洛北三公里，江宽近20米，江岸悬崖绝壁．．．．形成“一夫当关，万夫莫开”的天险，当地人称为“石门关”。
3．下面几个句子是从课文中摘录出来的，请你补充出横线上所需要的词语。
(1)到了这种地方，无论什么人，没有不感到自己是过于渺小，自然界是过于________的。
(2)不到一刻钟，山就高起来，________不断，一直到重庆。
(3)最可爱的，就是在那悬崖绝壁的上面，________着一些极小的红花，映着古褐苍苍的石岩，另有一种情趣。
(4)一道斜阳，照在庙前的松树上，那颜色很________。
4．下列句中标点符号的使用，正确的一项是()A．在山巅，我写云海、松涛；在海边，我写浪花、礁石；在田野，我写春光、秋月；真可谓“远山近水皆有情”。
B．鲁迅先生有两句诗：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”，我从中感受到了一个伟大作家的真挚感情。
C．情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，装备的整理，民众条件的配合等等，都要包括在领导们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。
D．第十二期《〈求是〉杂志》不到一星期就销售一空。
5．下面是一段关于三峡的导游词，有三处错误，请根据提示修改。
长江三峡，是中国古文化的发源地之一。
语文版八上语文《巴东三峡》同步练习
巴东三峡练习维度A基础知识1. 给下列加点的字注音凝（）望崆（）岭浣（）妆秭（）归瞿（）塘峡夔（）门滟滪（）（）古刹（）玲珑（）（）袅袅（）（）单（）于2. 填空巴东三峡巫峡长，。
，也有垂杨也有花。
，生长明妃尚有村。
3. 解释下列词语浣妆：古褐苍苍：平敞：4. 说说下面句子用了哪些修辞手法：①最难得的，是在三峡中绝不容易见到的几十株潇洒的竹子，石崖上还倒悬着不少的红色紫色的花。
②那里的山峰，高的高，矮的矮，一层一层地就像无数匹马在奔驰。
③江水的险，险在窄，陷在急，险在曲折，险在多滩。
④庙里的钟声，同夔府那边山上传来的角声，断断续续地唱和着，那情调颇有些凄凉。
5. 请你试着概括巫峡的总体特点以及山、水和云的特点：总体特点：奇险秀美山的特点：多姿多彩水的特点：险急曲折多滩云的特点：奇形怪状，应有尽有。
6 本文中有哪些典故，找出来，想想引用这些典故的好处是什么？维度B阅读能力训练阅读下列文段，回答问题：蜀道上有个大名鼎鼎、令人闻之生畏的七盘关，此地是自古陕西宁强入川的必经咽喉要道。
古诗有云“上有千仞岩，势欲压人顶。
下有万丈溪，清欲摄人影。
楼空石蹬悬，延缘曲如蚓。
自下而上上，仰视难引领。
自上而下下，深疑入眢(yuān)进①。
惟第七盘雄，曲折赴危岭。
”纵是未亲临其境者，读之也不难想见它的险势异常！此诗作者为清嘉庆年间潘时鏸，距今已一百八十余年。
人间至少过去六七代人，但对大自然来说仅是打了一个呵欠。
而今我来这七盘岭上的七盘关，仍是仰头仿佛处处巨石就要下跌，却又欲退不能；而向下一看，只疑身陷枯井之中，欲喊无声。
正如登泰山十八盘，一般游人恐怕绝少细数究竟是十八盘，还是十七盘抑或是十九盘一样。
我攀蜀道七盘岭也没有记准到底是不是转了七圈，只知印象最深的是七盘关绝险处立有一石碑，上有“小心移步”四个大字，提醒你千万玩忽不得！一抬头，那颇有几分狰狞的危岩怪厉地对着我，像在惊问：这里是只有飞鸟可渡的狭路，你这不知趣的俗子怎敢斗胆闯此禁地？我只暗笑，没有作答。
《巴东三峡》同步练习(含答案).doc
谚语、典故在文屮作用分析不当的一项（） 猿鸣三声泪沾裳。
〃渲染了三峡-带的险恶、悲凉的氛围，为全文嵯岭才是鬼门关。
〃表现了瞿塘峡的雄伟、壮丽。
生长明妃尚有村〃。
重在赞赏诗中“赴〃字运用Z 妙，从而进一步表B.积淀凝聚见证写D.见证写满积《巴东三峡》同步练习（含答案）一、选择题（本大题共7小题，共14.0分）1.指出对下面的诗、 A. "巴东三峡巫峡长， 定下感情基调。
B. “青滩叶滩不算滩，C. “群山万壑赴荆门， 现了沿江两岸如群马奔驰的山势。
D. 文中写白帝城，引用刘皇叔托孤的故事，突出了三峡景色丰富的历史文化内涵，更耐 人寻味。
2.依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（）登上这气势恢宏的三峡大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听它沉雷般的心跳，问苍茫大地, 有哪一条江河 —了如此深厚的文化?有哪一道大坝能—如此众多的智慧?有哪一 座建筑能如此壮美的崇高?有哪一项工程能 _____________________________ 如此伟大的传奇？A. 凝聚积淀写满见证 满 C.写满见证凝聚积淀淀凝聚3.巴东三峡（节选）船过了秣归和巴东，便入了最有名的巫峡，这是一段最奇险最美丽的山水。
江水的 险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。
山的妙处，在不单调。
这个峰很高，那个 峰还要更高，前面有一排，后面还有一排，后面的后面，还有无数排，一层一层地你围 着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。
前面无路，后面也无路。
四面八方，都被悬崖 阻住。
船身得转弯抹角地从山缝里穿过去、两旁的高山，笙直地耸立着，好像是被一把 快刀切成似的，那么整齐，那么险峻。
仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的夭空。
偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶。
江 水冲在山崖上、石滩上，发出--种横暴的怒吼，有吋候可以卷起一两丈高的浪堆。
巫山的云，这一次因为天气晴爽，没有看到。
据一位老先生说，看巫山的云，要在 迷蒙细雨的天气。
语文版八年级语文上册《巴东三峡》试卷(附答案)
一、基础知识1．下列加点字注音全部正确的一项是(C)A．有一个小口，那便是有名的王昭( zhao)君浣(wan)妆的地方，叫做香溪。
B．好比我自己，两眼凝望着那些刀剑削( xue)成一般的山崖、怒吼( hou)着的江水。
C．天上连云影也没有，几个极高的峰巅( dian)，我们可以望得清清楚楚。
D．过瞿( qu)塘峡，北岸有一峰突起，树木青葱，玲珑(linglong)可爱。
【点拨】A项中，“浣”应读huan；B项中，“削”应读xiao，“吼”应读hou；D项中，“瞿”应读qu。
2．填人下列句子空缺处的词语正确的一项是( B)(1)江南的山，玲珑，树木亦青葱可爱。
(2)水从高的石滩上下来，形势极可怕。
(3)远远地朝北望去，隐约地可以八阵图的遗迹。
(4)天上一轮明月，正在鲤鱼山的顶上，放射着的光。
A．美丽倾泻望见清寒B．秀丽倒注望见清寒C．壮丽倒注看见清冷D．秀丽倾泻望见清冷3．对下面的诗句、谚语、典故在文中的作用分析不当的一项是(B)A．“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”渲染了三峡一带险恶、悲凉的氛围，为全文定下感情基调。
B．“青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关。
”表现了瞿螗峡的雄伟、壮丽。
C．“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
”重在赞赏诗中“赴”字运用之妙，从而进一步表现了米仓峡沿江两岸如群马奔驰的山势。
D．文中写白帝城，引用刘皇叔托孤的故事，突出了瞿塘峡丰富的历史文化内涵，耐人寻味。
4．下列句子中标点符号运用有误的一项是(A)A．山虽高，然不甚险，江水虽急，然不甚狭。
B．万一那山顶上崩下一块石头来，或是船触着石滩，那不就完了吗？C．船过黄陵庙的时候，我有两句即景的诗：“黄陵庙下江南味，也有垂杨也有花。
”D．所谓“赴荆门”，那形势是一点也不假的。
【点拨】第二个逗号应改为分号。
5．联系前后句的内容，在横线上写一句恰当的话。
右人说，三峡像一轴展不尽的山水画卷。
有人说，三峡像一条丰富多彩的艺术长廊。
还有人说，三峡倒更像一部辉煌的交响乐。
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１.《巴东三峡》同步练习１、加“ ”注音全都正确的一项是（）A．怒吼（hǒu）夔门（kúi）渺小（miáo）袅袅（niǎo）B．玲珑（líng）潇洒（xiāo）浣妆（huàn）情绪（xù）C．短促（cù）谚语（yàn）瞿塘峡（qú）沟壑（hé）３、给加粗的字选择正确的解释a．怒吼（）A．生气，不高兴B．大声地C．气势很盛b．浣妆（）A．洗，洗涤B．改变C．整理，梳理15．请指出下面一句话在文中的作用。
（2分）船过了秭归和巴东，便入了最有名的巫峡，这是一段最奇险最美丽的山水。
_________________________________________________________________________________ 16．作者在描写巫峡的山、水、云时，采用了多种修辞手法描写景物，生动形象，试举例分析。
（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17. 文中使用了很多典故，列举１－２处，谈谈引用这些典故的好处是什么？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.请你写出赞美三峡的两句诗词，并写出其出处。
（2分）4．画线句（心灵中的洞口似的）属_______描写，其作用是：___________________________________5．仿照例句再造一句子，使之形成排比句。
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语文版八年级上册语文《巴东三峡》同步练习内容预览：第一单元1课巴东三峡一、积累运用，我最棒！1.下列词语中加点字的读音书写解释完全正确的一项是（）A. 玲珑(lóng) 秭归（zǐ）悲惨(cán) 凝望（níng 注意力集中。
）B. 袅袅（niǎo）悠闲(yōu) 崆岭（kōng）浣妆（wán 洗，洗涤。
）C. 蘷门（kuí）遗迹（yí）险峻(jùn) 耸立（sǒng 高高的）D.缈小(miǎo) 调和(tiáo) 蔚蓝(wèi) 恐怖(kǒng 害怕。
)2．选出正确的选项（）⑴江南的山玲珑，树木葱茏可爱。
⑵水从高的石滩上下来，形势极可怕。
⑶远远的朝北望去，隐约的可以八阵图的遗迹。
⑷天上一轮明月，已朝鲤鱼山的顶上，放射着的光。
A.美丽倾泻望见清寒B. 秀丽倒注望见清寒C.壮丽倒注看见清冷D.秀丽倾泻望见清冷3、依次填入下列横线处的词，恰当的一项是( )登上这气势恢宏的三峡大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听它沉雷般的心跳，问苍茫大地，有哪一条江河 ___ 了如此深厚的文化?有哪一道大坝能____ 如此众多的智慧?有哪一座建筑能_____ 如此壮美的崇高?有哪一项工程能____ 如此伟大的传奇?A．凝聚积淀写满见证B．积淀凝聚见证写满C．写满见证凝聚积淀D．见证写满积淀凝聚4.下面一段文字是对我国享有盛名的“三峡景观”的描绘，其中搭配和衔接不当的一句是 ( )A、有人说，三峡像一轴展不尽的山水画卷。
B、也有人说，三峡是一条丰富多彩的文化艺术长廊。
C、依我们看，三峡倒像一部辉煌的交响乐。
D、它是“瞿塘雄、巫峡秀、西陵险”这三个具有各自不同旋律、节奏的优美的画面组成。
5.指出对下面的诗、谚语、典故在文中作用分析不当的一项（）A．“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
八年级语文上册《巴东三峡》同步练习 语文版
《巴东三峡》同步练习维度A基础知识给下列加点的字注音凝（）望崆（）岭浣（）妆秭（）归瞿（）塘峡夔（）门滟滪（）（）古刹（）玲珑（）（）袅袅（）（）单（）于填空巴东三峡巫峡长，。
，也有垂杨也有花。
，生长明妃尚有村。
解释下列词语浣妆：古褐苍苍：平敞：说说下面句子用了哪些修辞手法：①最难得的，是在三峡中绝不容易见到的几十株潇洒的竹子，石崖上还倒悬着不少的红色紫色的花。
②那里的山峰，高的高，矮的矮，一层一层地就像无数匹马在奔驰。
③江水的险，险在窄，陷在急，险在曲折，险在多滩。
④庙里的钟声，同夔府那边山上传来的角声，断断续续地唱和着，那情调颇有些凄凉。
请你试着概括巫峡的总体特点以及山、水和云的特点：总体特点：奇险秀美山的特点：多姿多彩水的特点：险急曲折多滩云的特点：奇形怪状，应有尽有。
6．本文中有哪些典故，找出来，想想引用这些典故的好处是什么？维度B阅读能力训练阅读下列文段，回答问题：蜀道上有个大名鼎鼎、令人闻之生畏的七盘关，此地是自古陕西宁强入川的必经咽喉要道。
古诗有云“上有千仞岩，势欲压人顶。
下有万丈溪，清欲摄人影。
楼空石蹬悬，延缘曲如蚓。
自下而上上，仰视难引领。
自上而下下，深疑入眢(yuān)进①。
惟第七盘雄，曲折赴危岭。
”纵是未亲临其境者，读之也不难想见它的险势异常！此诗作者为清嘉庆年间潘时鏸，距今已一百八十余年。
人间至少过去六七代人，但对大自然来说仅是打了一个呵欠。
而今我来这七盘岭上的七盘关，仍是仰头仿佛处处巨石就要下跌，却又欲退不能；而向下一看，只疑身陷枯井之中，欲喊无声。
正如登泰山十八盘，一般游人恐怕绝少细数究竟是十八盘，还是十七盘抑或是十九盘一样。
我攀蜀道七盘岭也没有记准到底是不是转了七圈，只知印象最深的是七盘关绝险处立有一石碑，上有“小心移步”四个大字，提醒你千万玩忽不得！一抬头，那颇有几分狰狞的危岩怪厉地对着我，像在惊问：这里是只有飞鸟可渡的狭路，你这不知趣的俗子怎敢斗胆闯此禁地？我只暗笑，没有作答。
语文版八年级上册：1.1《巴东三峡》同步练习及答案
1.1 巴东三峡1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.玲．珑(lín) 渺．小(miǎo) 袅．袅(niǎo)B.怒吼．(hǒu) 古刹．(shà) 凝．望(nínɡ)C.短促．(cù) 谚．语(yàn) 浣．妆(wǎn)D.秭．归(Zǐ) 蔚．蓝(wèi) 耸．立(sǒnɡ)【解析】选D。
A项中“玲”应读línɡ；B项中“刹”应读chà；C项中“浣”应读huàn。
2.下列句子中加点成语使用有误的一项是( )A.国庆长假里，众多的老年人结伴出游或由子女陪伴走出家门旅行，在秋高．．中感受大自然，尽享快乐．．气爽假期。
B.母子之间有什么要说的就应当坦诚相告，大可不必转弯抹角．．．．地让人猜测。
C.船从宜昌上驶，不到一刻钟，山就高起来，络绎不绝．．．．，一直到重庆。
D.袅袅不断．．．．的青烟，悠悠的钟声，好像自己是在西湖或是在扬州。
【解析】选C。
“络绎不绝”形容(人、马、车、船等)前后相接，连续不断。
不符合语境，应改为“绵延不断”。
3.下面的诗句、谚语、典故在文中的作用分析不当的一项是( )A.“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，渲染了三峡一带的险恶、悲凉的氛围，为全文定下感情基调。
B.“青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关”，表现了瞿塘峡的雄伟、壮丽。
C.“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”中“赴”字运用巧妙，进一步表现了沿江两岸如群马奔驰的山势。
D.文中写白帝城，引用刘皇叔托孤的故事，突出了三峡丰富的历史文化内涵，更耐人寻味。
【解析】选B。
“青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关”，表现了崆岭滩的险恶、可怕，令人望而生畏。
4.课内阅读。
阅读课文7～9段(“船过了秭归和巴东”至“大概就是在这种境界里产生的”)，回答(1)～(4)题。
(1)选文中作者的游踪如下，请在空白处填上相应的地名。
秭归→巴东→→巫山→答案：巫峡瞿塘峡(2)作者在描写巫峡的山、水、云时，采用多种修辞手法描写景物，生动形象，试举例分析。
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第一单元1课巴东三峡
一、积累运用，我最棒！
1.下列词语中加点字的读音书写解释完全正确的一项是（）
A. 玲珑．(lóng) 秭．归（zǐ）悲惨．(cán) 凝．望（níng 注意力集中。
）
B. 袅袅．（niǎo）悠．闲(yōu) 崆．岭（kōng）浣．妆（wán洗，洗涤。
）
C. 蘷．门（kuí）遗．迹（yí）险峻．(jùn) 耸．立（sǒng 高高的）
D.缈．小(miǎo) 调．和(tiáo) 蔚．蓝(wèi) 恐．怖(kǒng 害怕。
)
2．选出正确的选项（）
⑴江南的山玲珑，树木葱茏可爱。
⑵水从高的石滩上下来，形势极可怕。
⑶远远的朝北望去，隐约的可以八阵图的遗迹。
⑷天上一轮明月，已朝鲤鱼山的顶上，放射着的光。
A.美丽倾泻望见清寒
B. 秀丽倒注望见清寒
C.壮丽倒注看见清冷
D.秀丽倾泻望见清冷
3、依次填入下列横线处的词，恰当的一项是( )
登上这气势恢宏的三峡大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听它沉雷般的心跳，问苍茫大地，有哪一条江河 ___ 了如此深厚的文化?有哪一道大坝能____ 如此众多的智慧?有哪一座建筑能_____ 如此壮美的崇高?有哪一项工程能____ 如此伟大的传奇?
A．凝聚积淀写满见证
B．积淀凝聚见证写满
C．写满见证凝聚积淀
D．见证写满积淀凝聚
4.下面一段文字是对我国享有盛名的“三峡景观”的描绘，其中搭配和衔接不当的一句是 ( )
A、有人说，三峡像一轴展不尽的山水画卷。
B、也有人说，三峡是一条丰富多彩的文化艺术长廊。
C、依我们看，三峡倒像一部辉煌的交响乐。
D、它是“瞿塘雄、巫峡秀、西陵险”这三个具有各自不同旋律、节奏的优美的画面组成。
5.指出对下面的诗、谚语、典故在文中作用分析不当的一项（）
A．“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”渲染了三峡一带的险恶、悲凉的氛围，为全文定下感情基调。
B．“青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关。
”表现了瞿塘峡的雄伟、壮丽。
C．“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”。
重在赞赏诗中“赴”字运用之妙，从而进一步表现了沿江两岸如群马奔驰的山势。
D．文中写白帝城，引用刘皇叔托孤的故事，突出了三峡景色丰富的历史文化内涵，更耐人寻味。
6.说说下面句子用了哪些修辞手法（①比喻②拟人③排比④引用）
①最难得的，是在三峡中绝不容易见到的几十株潇洒的竹子，石崖上还倒悬着不少的红色紫色的花。
（）
②那里的山峰，高的高，矮的矮，一层一层地就像无数匹马在奔驰。
（）
③庙里的钟声，同夔府那边山上传来的角声，断断续续地唱和着，那情调颇有些凄凉。
（）
④他们行船的人有一句谚语，“青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关”，那情形也就可想而知了。
（）
7.仿照下面句子再仿写一句。
（要运用例句所用的修辞）
例句：江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多潭。
仿句：____________________________
_________________________________
二、阅读分析，我能行!
巴东三峡（节选）
船过了秭归和巴东，便入了最有名的巫峡，这是一段最奇险最美丽的山水。
江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。
山的妙处，在不单调。
这个峰很高，那个峰还要更高，前面有一排，后面还有一排，后面的后面，还有无数排，一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。
前面无路，后面也无路。
四面八方，都被悬崖阻住。
船身得转弯抹角地从山缝里穿过去、两旁的高山，笔直地耸立着，好像是被一把快刀切成似的，那么整齐，那么险峻。
仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。
偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶。
江水冲在山崖上、石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷起一两丈高的浪堆。
巫山的云，这一次因为天气晴爽，没有看到。
据一位老先生说，看巫山的云，要在迷蒙细雨的天气。
那时候，望不见天，望不见山峰，只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要有趣。
这一次因为正是秋高气爽的好天气，天上连云影也没有，几个极高的峰巅，我们可以望得清清楚楚。
最可爱的，就是在那悬崖绝壁的上面，倒悬着一些极小的红花，映着古褐苍苍的石岩，另有一种情趣。
1．请概括巫峡山、水、云的特点。
（第一项不超过五个字）
山：________________
水：_________________
云：_________________
2．请指出下面一句话在文中的作用。
船过了秭归和巴东，便入了最有名的巫峡，这是一段最奇险最美丽的山水。
3．画横线的句子与下列哪句话所所表达的意思一样的。
（）
A．两岸连山，略无阙处。
B．自非亭午夜分，不见曦月。
C．每自晴初霜旦，林寒涧肃。
D．朝发白帝，暮到江陵。
4．作者在描写巫峡的山、水、云时，采用多种手法描写景物，生动形象，试举例分析。
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5. 课文中有哪些典故，找出来，想想引用这些典故的好处是什么？
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6.请你写出赞美三峡的两句诗词，并写出出处。
三、动手写作，我可以！
根据提示，按要求作文。
给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一个退路，让自己拥有一份希望；给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐……亲爱的同学，你愿意给自己一个什么呢？
请以“给自己一个”为题，写一篇作文。
1.巴东三峡
一、1.C A.悲惨(cán) B.浣妆（huàn）D渺小2.D 3.B 41.B 5.D 6、①拟人②比喻③拟人④引用 7.巫山云的妙，妙在柔，妙在浓，妙在姿态，妙在多变。
二1．山：多、高；水：险；云：奇妙多变（答案不拘，合理就行）2．这句话是描写巫峡风景的总领句。
一方面交待了作者的行踪，一方面概括了巫峡风光奇秀的特点。
在文章结构上，这句话起过渡作用。
以下两段话，写巫峡山水的奇险、美丽，同时写了闻名遐迩的巫山云雨。
3．B 4．例如描写巫峡江水之险，运用排比句，连用四个“险”字，写出了江水的“窄”、“急”、“曲折”、“多滩”。
描写巫峡山的高峻，运用拟人手法，“围”、“咬”将群山写活了。
此外，用鸟“拼命地飞，总觉得他不容易飞过那高高的峰顶”，烘托出山峰的高峻。
描写巫山的云时，发挥想象，抓住了巫山云雾奇妙多变的特点进行了一番描绘：“有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有”，并且与庐山相比较：“那情形比起庐山来还要有趣”，这样就给了读者以充分的想象空间。
5. 本文写米仓峡引用了王昭君的故事，写白帝城，引用刘皇叔托孤的故事，还有孙夫人、八阵图等历史典故，典故的引用充实了文章内容，突出了三峡丰富的历史文化内涵，更耐人寻味。
6．示例：⑴即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
（杜甫《闻官军收河南河北》）⑵两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
（李白《朝发白帝城》）(3)更立西山石壁，截断巫山云雨。
（毛泽东《水调歌头·游泳》）。