教师国旗下发言稿

让他人因为我的存在而感到幸福

各位领导，各位老师，各位同学早上好：

此时此刻能站在这里进行发言，我感到非常荣幸，同时对学校能如此的信任我表示万分的感谢！

我没有领袖那样君临天下的气势，没有政客那样面面俱细、唇枪舌战的能力，没有诗人那样随性吟诗去影响人们的思想，更没有艺术家那样的放浪形骸、不拘一格！我很平凡，平凡到自己都快无法认识自己，我唯一能做的或许就是在有限的生命中带给身边的无限的幸福。幸福是一种感受，一种状态。幸福不是毛毛雨，不会自己从天上掉下来。幸福的氛围要靠我们自己创造。

幸福是什么？可能是犯错时老师对你的谆谆教诲，可能是你失落时朋友在你肩膀的轻拍，可能是绞尽脑汁做出来的数学题，也可能是不懈努力获奖后的沾沾自喜，更可能是久未回家的你你的父母突然出现在你的面前！我也不是很清楚幸福是什么吗，我只是想尽我的能力在我身边传递正能量！

在广志不到两年的时间，从代课老师到班主任，感悟颇深！

首先，对于学生，我多了些包容、引导与关爱。

对于班级管理可能我做的不是很好，但是我一直在用心，我始终坚信身教胜于言教，更多的时候我会选择沉默，默默的做给他看，我让他从心底认识到自己的不足。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 出自《论语·子路》的这句话很好的阐述了我的观点。他的意思是当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。举个简单例子，早晨有些学生喜欢睡懒觉，致使他们迟到短则几分钟长则几十分钟，对于这样的学生我最多给他们提个醒说这样不太好，随后几天早晨我早早的来到班级或是看书，或是督促学生读书，即使他们再次迟到我也不会多说什么，再给他们他们提个醒，如果屡次迟到我会跟他们谈心，从他们的立场分析现阶段学习的重要性，对于我而言不仅要教他们学习更要教他们做人，让他们在学习和生活中能体验到快乐，体验到幸福。人活着总会犯错，若多一些包容，多一些引导，多一些关爱，那么也就多一份幸福！让他们因为我的存在而感到幸福！

其次，对于同事，我多了些理解、忍让与帮助。

在学校更多的时间是和同事在一起，所以跟同事搞好关系是非常有必要的，对于高一级部的老师来说年龄相差不大，所以在一起也是可以找到很多共同的话题。这样彼此可以更了解一些，立场相近那么彼此的心情也会更理解一些。所以无论做什么事都会多想一点尽可能的避免不必要的冲突，即使发生冲突也应该心平气和的处理！每个人在生活中都会遇到这样或那样的麻烦，如果这种不幸降临到同事的身上，那么我们必须尽我们最大的能力去帮助他们，因为我们在帮他们的同时也是在帮自己，人活一辈子不容易，多了些帮助，就多了些温暖，也就多了些幸福。让他们因为我的存在而感到幸福！

最后，对家人和朋友对一分问候、关心与支持。

因为在学校很少跟家人朋友接触，时间久了就多了几分生疏，不定时的联系是非常有必要的多了解一些事情，可能事情是无关紧要的说出来说明就多了一分信任。多关心一下身体，只有有了好的身体，才能做更多的事，才能让生活更有意义。无论对于老师还是学生对家人多一分鼓励和支持，也就多了一分让他们继续努力的理由，也就多了一分喜悦，也就多了一分幸福。让他们因为我的存在而感到幸福！

对于学生来说学习就相当于工作，引用一句罗马帝国皇帝奥理略的名言：“幸福存在于一个人真正的工作中”。让我们在学习和工作找到幸福，让我们把这样的幸福放大，照亮我们身

边的每一个人让他们也能感受到幸福的存在，让他人因为我的存在而感到幸福！谢谢大家，我的发言完毕！