2018年广东中等职业学校技能大赛
广东省中等职业学校技能大赛 护理竞赛(学生组)规程
2018年广东省中等职业学校技能大赛护理竞赛（学生组）规程一、竞赛项目（一）预赛项目：1.铺麻醉床法2.单人徒手心肺复苏术3.无菌技术（二）决赛项目：密闭式静脉输液法（头皮针）二、竞赛时限1.密闭式静脉输液法（头皮针）：操作在8分钟内完成。
2.铺麻醉床法：操作在7分钟内完成。
3.单人徒手心肺复苏术：操作在4分钟内完成。
4.无菌技术：操作在5分钟内完成。
三、竞赛内容及评分标准护理技能竞赛内容分为理论测试和技能操作两个部分。
（一）理论测试对临床案例进行独立分析，找出主要护理问题，针对首优护理问题列出主要护理措施。
（二）技能操作竞赛分A、B组进行。
由裁判组长于竞赛前从三项预赛项目中随机抽取二项（A、B组项目相同），并予以公布。
1.每项操作技能竞赛内容包括评估、计划、实施和评价四部份。
2.密闭式静脉输液法（头皮针）以真人为操作对象，单人徒手心肺复苏以模型为操作对象。
（三）操作程序及评分标准密闭式静脉输液法（头皮针）竞赛时间：操作在8分钟内完成。
竞赛工具及材料：①注射盘：皮肤消毒液（安尔碘50ml装）、无菌棉签。
②医嘱单、0.9 %氯化钠(250ml塑料瓶)、输液瓶贴、输液器、输液挂卡、治疗碗、弯盘、止血带、治疗巾、小垫枕、输液胶贴（三条一联）、洗手液。
③输液架，必要时备一次性手套。
密闭式静脉输液法（头皮针）操作程序及评分标准铺麻醉床法竞赛时间：操作在7分钟之内完成。
竞赛工具及材料：（1）治疗车2、大单、胶单2、中单2、被套（被尾系带）、棉胎、枕套、枕芯、弯盘、床刷及套、输液架、快速手消毒剂；（2）麻醉护理盘无菌巾内置：开口器、舌钳、无菌容器、镊子、无菌生理盐水、双腔氧管、吸痰管、纱布数块、棉签；（3）麻醉护理盘无菌巾外置：手电筒、血压计、听诊器。
铺麻醉床法操作程序及评分标准单人徒手心肺复苏术竞赛时间：4分钟之内完成。
竞赛工具及材料：心肺复苏模拟人、纱布（2片）、弯盘单人徒手心肺复苏术操作程序及考核标准无菌技术竞赛时间：操作在5分钟内完成。
2018—2019年度广东省职业院校学生专业技能大赛(中职组)无人机低空技能与应用赛项规程
2018—2019年度广东省职业院校学生专业技能大赛（中职组）无人机低空技能与应用赛项规程一、赛项名称赛项名称：低空无人机技能与应用英语翻译：low-altitude UAV skills and application赛项组别：中职组赛项归属产业：信息技术类二、竞赛目的引领专业建设与课程改革。
通过本次大赛，将进一步加强无人机这一新兴专业在中职学校的普及，引导中职学校无人机专业设臵，促进人才培养方案制定、课程体系构建、“双师型”师资队伍建设、无人机教学平台和资源平台建设、实验室和实训基地建设等，培养国家战略和社会急需的新型专业人才，提升学生服务社会和行业发展的能力。
促进校企合作与产业发展。
首先，广东是中国乃至世界民用无人机的制造高地，举办无人机比赛有很好的区域优势。
本次大赛将围绕无人机产业链的关键环节，加强产学研合作，面向全省广大中职学校提供无人机技术领域的普及通道，将无人机企业中成熟应用的关键技术进行教学化转化，促进产教融合，建设基于岗位的无人机实训、实验、体验、教学、培训、展示环境，开展项目实战式“双师型”队伍建设。
其次，本次大赛将进一步探索无人机应用人才输送机制，组织企业与职业院校对接合作，订单式培养各类专业技能人才，为无人机行业应用发展输送人才，解决学生就业和创业问题。
同时，促进资源成果转换，实现以赛促教、以赛促学、以赛促改的产教合作赛事创新。
最后，联合政府部门、中职学校、高校、研究机构和企业共同建设无人机产业联盟和研发机构，提供无人机产品、技术、服务等综合解决方案。
展示职教成果与师生风貌。
本次大赛将通过举办一系列的相关活动，如无人机专业研讨会、无人机项目交流会、无人机众创项目扶持、科学合理的大赛设臵、国际化的办赛的方式、丰富多彩有的同期活动的举办充分展示职教改革成果以及师生精神面貌。
三、竞赛内容（一）竞赛内容竞赛内容围绕无人机飞行技能和应用，以“一带一路”为背景，选择相关主题进行无人机飞行技能与应用。
2018—2019年度广东省职业院校学生专业技能大赛(高职组)“大数据技术与应用”赛项规程
2018—2019年度广东省职业院校学生专业技能大赛(高职组)“大数据技术与应用”赛项规程一、赛项名称赛项名称：大数据技术与应用赛项组别：高职组竞赛形式：团体赛赛项专业大类：电子信息大类二、竞赛目的本赛项设置的目的是为了适应大数据开发应用产业对高素质技术技能型人才的需求。
赛项选取典型的大数据应用业务分析应用场景，重点检验参赛选手掌握大数据业务分析方法和数据分析能力，通过运用大数据平台及相关工具软件解决具体业务问题的能力，从而激发学生对大数据知识和技术的学习兴趣，提升学生职业素养和职业技能，展示职业教育改革成果及参赛师生良好精神风貌。
通过举办本赛项，搭建校企合作的平台，提升高职电子信息类及相关专业毕业生能力素质，满足企业用人需求，促进校企合作协同育人，对接产业发展，实现行业资源、企业资源与教学资源的有机融合，使高职院校在专业建设、课程建设、人才培养方案和人才培养模式等方面，跟踪社会发展的最新需要，缩小人才培养与行业需求差距，引领职业院校专业建设与课程改革。
三、竞赛内容赛项以大数据技术与应用为核心内容和工作基础，重点考察参赛选手在Hadoop平台环境下，充分利用Hadoop技术生态组件的特点，综合软件开发相关技术，对大规模并行数据处理分析从而解决实际问题的能力。
具体包括：1.掌握Hadoop平台环境部署与基本配置，掌握基于Hadoop离线分析平台，按照项目需求配置大数据组件并按照需求进行合理配置；2.掌握Web页面的数据采集相关技术，完成指定数据的采集及处理能力；3.综合利用MapReduce技术、分布式存储系统HDFS、数据仓库Hive等工具及技术，使用Java、Python等开发语言，完成数据清洗、数据存储、数据转化、数据分析及数据推送等一系列大数据操作；4.综合运用基于Flask轻量级Web应用框架框架，通过使用HTML、CSS、JavaScript等开发语言，结合Echarts数据可视化组件，对数据进行可视化呈现；5.依据项目应用需求和可视化分析的结果，完成数据分析报告的编写。
2018年广东省中等职业学校技能大赛“护理”赛项 竞赛规程(教师组)
2018年广东省中等职业学校技能大赛“护理”赛项竞赛规程（教师组）一、参赛对象和组队方式我省中等卫生职业教育在职在编的临床护理专业课教师均可报名参赛，外聘的兼任教师不在报名之列。
以地级市（含佛山市顺德区）位单位组队，其中，包括参赛选手2名、领队1名。
二、竞赛项目（范围）1.碘过敏试验皮内注射法2.超声雾化3.吸入体位引流拍背排痰4.胃肠减压术5.伤口护理6.戴无菌手套密闭式静脉输液法（头皮针）7.单人徒手心肺复苏术8.健康评估（腹部护理体检）三、竞赛内容和竞赛办法（一）技能操作正式竞赛时, 通过抽签从以上八个项目中确定一个项目为竞赛项目, 操作竞赛用时4—10分钟（视项目而定）。
1.碘过敏试验皮内注射法2.超声雾化3.吸入体位引流拍背排痰4.胃肠减压术5.伤口护理6.戴无菌手套密闭式静脉输液法（头皮针）7.单人徒手心肺复苏术8.健康评估（腹部护理体检）（二）教学设计教学设计分两个阶段进行，第一阶段：参赛选手运用竞赛场地提供的电脑，以技能操作竞赛的项目为题，以课件的形式（演示文档）进行教学设计，用时3小时；第二阶段：包括演示文档展示（12分钟）和现场答辩（3分钟）两个部分，用时15分钟。
演示文档的制作、展示和答辩旨在帮助参赛选手在有限竞赛时间内又好又快地向评委阐明自己的教学设计思路与观点，让评委做到视听同步更好地理解选手的能力和水平。
四、评分标准（一）技能操作技能操作评分标准见《附件1: 2014年广东省中职学校护理专业教师技能操作评分标准》。
评分标准如有修改，将在赛前说明会上公布。
（二）教学设计教学设计评分标准见《附件2:2014年广东省中职学校护理专业教师教学设计评分标准》。
评分标准如有修改，将会在赛前说明会上公布。
五、成绩计算以总分100分计算，每位选手个人总成绩中，技能操作60分（占60%），教学设计40分（占40%），其中，教学设计演示文档制作和展示30分（占30%），现场答辩10分（占10%），详见下表。
2018年广东省中等职业学校技能大赛 “园林植物修剪”竞赛规程
2018年广东省中等职业学校技能大赛“园林植物修剪”竞赛规程一、竞赛项目园林植物修剪（绿化工）二、竞赛时限园林植物修剪理论知识考试时间为60分钟；园林植物修剪操作技能竞赛时间为60分钟。
三、竞赛内容及要求以国家职业标准《绿化工》（四级）规定的知识和技能要求为基础，结合技能型人才培养要求和园林绿化岗位需要，适当增加新知识、新技术、新技能等相关内容。
比赛采用理论知识考试和操作技能考核相结合的方式进行，其中理论知识部分占20%，操作技能部分占80%。
（一）理论知识考试国家职业标准《绿化工》规定的应知要求，采取答卷方式进行。
考试时间为60分钟。
（二）操作技能比赛1. 竞赛内容：（1）花灌木整形修剪根据植物自然株型和应用特点进行整形；根据其生育特性，生长状况及季节特点进行修剪操作。
（2）绿篱修剪造型根据供绿篱植物的生育特性、生长状况、原有植株形态进行整形修剪操作，形成特定造型。
在规定时间内完成绿篱造型的整形修剪。
2. 竞赛时间：比赛时间为60分钟。
其中，花灌木整形修剪时间为30分钟，绿篱植物造型时间为30分钟。
3. 竞赛要求：（1）主题突出：根据园林树木自然株型，结合其生育特性、生长状况及季节特点，设计修剪造型主题并命名，修剪后造型主题突出，名实相符。
（2）造型美观：对园林树木进行造型修剪，使其具有独特的外形，线条流畅，外观匀称，美观大方，符合一般审美要求。
（3）过程规范：工具使用得当，操作规范，技法熟练。
（4）现场整理：对场地进行清理，整理和清洁工具。
4. 竞赛方式：在规定时间内完成所提供的园林树木整形修剪和现场整理操作。
四、赛场设备和材料（一）花灌木整形修剪多年生花灌木1株、修枝剪1把、手锯1把，清洁工具一套。
（二）绿篱植物造型多年生绿篱1段（2-3米长）、修枝剪1把、大平剪1把、手锯1把，清洁工具一套。
（三）赛点单位提供材料和制作工具每组所提供的材料工具清单五、评奖办法（一）参赛选手的成绩评定由裁判组负责。
2018年广东省中等职业学校技能大赛 “种子质量检测”竞赛规程
2018年广东省中等职业学校技能大赛“种子质量检测”竞赛规程一、竞赛项目种子质量检测（农作物种子繁育员）二、竞赛时间理论知识考试60分钟操作技能考核120分钟三、竞赛内容及要求以教育部颁布的职业学校相关专业教学指导方案和国家职业标准《农作物种子繁育员》（四级）规定的知识和技能要求为基础，结合技能型人才培养要求和农业生产岗位需要，适当增加新知识、新技术、新技能等相关内容。
比赛采用理论知识考试和操作技能考核相结合的方式进行。
（一）理论知识考试国家职业标准《农作物种子繁育员》（四级）规定的应知要求，采取答卷方式进行。
考试时间为60分钟。
（二）操作技能考核1.考核内容在规定时间内完成农作物种子的净度检验、测定作物种子的千粒重、快速测定作物种子生活力。
（1）小麦种子的净度分析采用四分法对500克左右的小麦送验样品（样品中无重型混杂物）进行全试样净度检验。
（2）测定该小麦种子的千粒重用千粒法（人工计数）测定小麦种子的千粒重。
（3）快速测定小麦种子的生活力用TTC（四唑）法测定已经过预处理的小麦种子生活力。
2.考核时间：120分钟四、竞赛场地及设备仪器说明主办方提供室内竞赛场地，比赛所用材料、仪器、工具均由承办单位提供，主要有：（一）烘箱2个（二）实验材料、药品和工具（每人1套）塑料工具框1个、小烧杯1个（称量试样）、培养皿8个（千粒重称量及生活力测定）、称量纸3张、单面刀片1把、镊子1把，小药匙1把、0.5%四唑溶液200mL、手持放大镜1个、塑料垫板1个（用于生活力测定时种子切取）、分样直尺2把、小刷子1把、SE402F或SE602F电子天平、经过浸泡预处理的小麦净种子300粒左右、待检测种子（500g左右/袋，贴有标签）、原始记载表1份、结果报告单1份、稿纸3张、标签纸1大张、水芯笔1支、3H铅笔1支、橡皮1块、计算器1个和白色实验工作服等。
五、评分标准根据理论考试和操作技能考核分别采用百分制计分，按理论知识部分占20%，操作技能部分占80%综合确定成绩。
2018年广东省中等职业学校技能大赛 物流技术竞赛规程(教师组)
2018年广东省中等职业学校技能大赛物流技术竞赛规程（教师组）一、比赛方式和时限（一）竞赛方式由参赛选手单独完成所有指定的比赛内容。
（二）竞赛时限1.物流单证操作：1小时2.教学设计：4小时3.展示答辩：展示12分钟、答辩3分钟二、参赛要求和工作任务（一）参赛要求各地市、顺德区、省属学校代表队的参赛选手必须满足以下条件:在职、师德高尚、遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。
（二）工作任务本次比赛旨在进一步加强广东省物流专业师资队伍建设，提升物流教师教学能力和专业能力，促进教学改革创新，更好地适应物流产业发展对技能型人才的新需求。
工作任务：物流单证操作、教学设计、教学设计展示与答辩三部分。
物流单证操作部分以物流综合业务为背景，使用计算机登录物流单证比赛系统，根据给定的题目进行相关单证缮制。
教学设计部分按广东省教学指导方案的核心课程《物流运输实务》（曾玉霞主编，世界图书出版公司）完成规定教学课题的教学设计文本制作、展示教学设计的PPT制作。
1. 物流单证操作部分物流单证操作的总成绩为100分。
比赛题目以物流综合业务为背景进行设置，全部为贯穿国际物流、仓储、运输等业务的综合案例。
业务所涉及的单证包括仓储运输单证和国际物流单证，其中仓储运输单证占70%的成绩、国际货代单证占30%的成绩。
（1）仓储运输单证范围物流仓储单证主要包括：入库单、出库单、移库单、盘点单、储位分配单、拣货单、退货申请单等。
物流运输单证主要包括：公路货物运单、运输计划、货品清单、集货单、货物运输交接单、残损记录表、国内货物运输险投保单、保险通知书、航空运单、水路运单、铁路货物运单、铁路货票等。
（2）国际物流单证范围国际物流单证主要包括：提单、场站收据、装货单、托运单、集装箱装箱单、设备交接单、报关委托书、报关单、报检委托书、报检单等。
比赛设备物流单证比赛系统根据选手缮制单证的质量自动进行评分，如成绩相同，则以交卷时间先后计算名次。
2018—2019年度广东省职业院校学生专业技能大赛(中职组
2018—2019年度广东省职业院校学生专业技能大赛（中职组）“虚拟现实（VR）制作与应用”赛项规程一、赛项名称赛项名称：虚拟现实（VR）制作与应用英语翻译：Virtual Reality Production and Application赛项组别：中职组赛项归属产业：信息技术类二、竞赛目的引领职业院校专业建设与课程改革。
目前，国内部分中职学校已陆续开展面向虚拟现实技术的专业课程改革，课程主要集中在VR建模、VR模型动画制作、使用编辑器制作VR项目等方面。
通过本赛项的设立，将进一步加强虚拟现实相关专业方向在中职学校的普及，引导中职虚拟现实专业方向设置，促进人才培养方案制定、课程体系构建、“双师型”师资队伍建设、VR教学平台和资源平台建设、实验室和实训基地建设等，提升学生服务社会和行业发展的能力。
同时以本赛项为抓手，让已经开设虚拟现实专业方向的中职学校成为示范，引领并支持更多中职学校建设虚拟现实相关专业。
促进产教融合、校企合作、产业发展。
对于职业院校而言，尤其是对于中职学校，需要结合学校、老师、学生特点，有针对性的培养国家战略和社会急需的新型专业人才。
本赛项围绕虚拟现实产业链的关键环节，结合中职学校的特点，将企业中成熟应用的虚拟现实关键技术（必须是中职学校师生可以接受的）进行教学化转化，促进产教融合，建设基于岗位的VR实训、实验、体验、教学、培训、展示环境。
同时，通过赛项资源转化，积累一批高质量的教材、实训指导书、项目案例等资源，实现以赛促教、以赛促学、以赛促改。
三、竞赛内容（一）竞赛内容竞赛内容围绕虚拟现实技术，以“一带一路”为背景，以“思政教育”为主题进行VR制作与应用。
竞赛内容分为三个任务：任务一：VR模型素材3D建模。
在任务书的指导下，提供给参赛选手需要制作模型的三视图、贴图作为素材，以及全方面展示该模型的虚拟仿真程序供学生查看，参赛选手综合使用Photoshop图像处理软件和3DMax建模软件进行建模和贴图操作，最终完成任务书要求的模型的表现形式和效果。
2018—2019年度广东省职业学校学生专业技能大赛(中职组)出纳技能赛项竞赛规程
2018—2019年度广东省职业学校学生专业技能大赛（中职组）出纳技能赛项竞赛规程一、竞赛内容与时间每位选手须独立完成结算单据录入、翻打传票、现金盘点、登记出纳账和银行存款对账四项。
1.翻打传票:10分钟。
2.结算单据录入:10分钟。
3.现金盘点:5分钟。
4.登记日记账和银行对账90分钟。
二、竞赛方式个人赛。
各地市报1队，每队3名选手。
同一学校限报2名选手。
承办校可增加1名选手，每位选手报1名指导老师。
三、竞赛试题根据《小企业会计准则》及现行税法，委托行业专家和职教专家命题。
四、竞赛规则“翻打传票”单项比赛（一）竞赛内容及要求1.翻打传票比赛采用信息化移动终端设备和比赛平台和9位传票本（1版～5版）。
每本传票共100页，每页五行数，由四至九位数组成。
其中四、九位数各占10%，五、六、七、八位数各占20%，均有两位小数；页内依次印有（一）至（五）的行次标记，设任意20页的20个数据（一组）累加为一题，0～9十个数字均衡出现。
2.比赛限时10分钟不限量。
3.比赛前选手按主裁判要求检查、整理传票，在信息化移动终端设备中选择比赛题库。
4.比赛按信息化移动终端设备统随机选择的题库进行，每任意20页传票指定题号的数字累加为1题。
如：P1～P20（一）是指从第1页开始计算直到第20页每页中编号为（一）的数据累加得出结果。
5.完成一题20笔数据（一组）的输入，选手根据系统提示的下一题起始页号和题号完成下一题（一组）的录入。
6.比赛按现场抽签确定的页码、题号输入，不得漏题、跳页。
7.比赛时间到，选手停止操作，等候裁判核实分数后按秩序退场。
（二）评分标准1．正确1题的定义：完成传票从题目指定位置开始的20笔数据翻打输入，答案正确。
2．正确1题得分20分。
3．总分=20×正确的题数。
4．每组20题输入中出现漏题、跳页的，该组不得分。
5．由信息化移动终端设备职业技能训练机自动生成成绩。
（三）竞赛场地及设备说明1.场地：按参赛选手数量安排课桌和凳子。
2018年广州市中等职业学校学生电子类技能大赛
2018年广州市中等职业学校学生电子类技能大赛“单片机控制装置安装与调试”项目竞赛细则一、参赛资格参赛选手必须是中等职业学校2018学年度在籍学生。
性别不限,年龄不超过21周岁（当年），年龄计算截止时间为2018年12月1日。
二、竞赛组队方式单片机控制装置安装与调试技能赛项为个人赛，由参赛选手单独完成书面作答与实际操作一体的工作任务。
所有参赛选手在同一赛场，同一时间段，在同样的技术平台上完成同样的工作任务。
每队限报3名学生。
承办学校可多报1名学生参赛。
三、竞赛用时完成单片机控制装置安装与调试竞赛任务的时间为 240min（4h）。
四、竞赛内容根据工作任务书的项目要求，设计并制作单片机控制模拟系统，实现由单片机控制的自动化、智能化工作系统。
其主要包括：单片机控制装置硬件电路的安装、搭建与调试、单片机控制系统应用程序的编写与调试、单片机控制装置与机电一体化系统的安装调试及故障调试、以及本项目相关元器件、电子技术、单片机应用技术、接口技术等与工作过程相关的理论知识考查。
(一)具体内容1.按竞赛任务书要求设计并选择相应的控制模块和元器件搭建单片机控制装置；2.合理确定各模块的摆放位置，按相关技术规范连接模块电路；3.根据竞赛任务书要求编写单片机控制程序；4.调试单片机控制程序，系统和器件的有关参数，达到任务书规定的工作要求和技术要求；5.根据工作任务书要求能合理配置单片机编程环境及设定软件参数；6.根据工作任务书要求，用单片机技术制作并调试完成机电一体化自动工作系统；7.调试机电一体化自动工作系统时能根据故障现象独立排除机械，电气等故障，使系统工作合理可靠；8.应用相关的理论知识和工作过程知识，完成装配与调试相关工艺及过程记录分析表。
（二）成绩比例根据单片机控制装置安装与调试实际企业中权重比例，本赛项成绩配比如表1所示：表1 成绩比例权重分配表五、竞赛规则（一）赛前入场规则1.参赛选手和指导老师按赛项规定的时间准时到达赛场集合。
2018年广东省中等职业学校技能大赛电子商务技术赛项规程
2018年广东省中等职业学校技能大赛电子商务技术赛项规程2017年12月2018年广东省中等职业学校技能大赛“电子商务技术”赛项规程一、赛项名称赛项编号：ZZ-44赛项名称：电子商务技术赛项组别：中职组专业类别：财经商贸类二、竞赛目的本赛项适应电子商务产业发展新趋势，将引领中等职业教育电子商务专业教学改革与建设，有效推进专业建设与产业发展对接，使本专业更好服务于产业发展；同时，为参赛学校师生搭建一个相互学习和交流的平台，展示中等职业教育教学改革成果，促进中等职业学校电子商务人才培养水平的提升。
三、竞赛内容电子商务赛项主要考查选手对计算机应用和电子商务运营知识的综合运用以及电子商务岗位职业素养要求，竞赛内容包括网店装修、店铺管理、运营计划、营销策划、推广引流、在线交易、客户服务等方面的技能和职业素养，着重考察选手技术应用、业务处理的规范性和创新性，以及实践操作熟练度、团队合作、团体协调和随机应变等方面能力和职业素养。
在规定时间内完成商品拍摄及图片美化、网店编辑、网络营销、客户服务和在线交易等任务。
主要的知识技能包括：（一）网店编辑（40%）在软件平台上，完成PC端网店编辑和移动端网店装修等任务。
包括商品拍摄、图片美化处理、网店logo、网店招牌、网店导航、促销商品区域设计、网店描述、商品描述、商品关联推荐以及SEO关键字分析，符合网店定位、容易被搜索引擎抓取，根据比赛商品设计制作移动端网店导航等内容。
移动端按照Chrome浏览器的模拟手机Apple iPhone 6大小设计，完成的所有移动端效果图（如：移动网店装修、微信图文推广和微博营销等内容的效果图）必须放在Chrome浏览器的模拟手机Apple iPhone 6上能正常阅览（不能过小或过大，否则扣分）；选手显示器分辨率设置为1440像素×900像素。
（二）网络营销（30%）利用软件平台提供的营销工具，策划促销活动主题，撰写促销活动软文；设计网店广告，制作促销海报，具有营销导向，在网店主页轮播区发布；利用提供的相应商品类别的若干组关键词进行最优匹配；完成微信运营及关键词匹配、微博运营推广等相关操作任务。
2018-2019广东省中等职业学校技能大赛AutoCAD”竞赛规程
2018-2019广东省中等职业学校技能大赛AutoCAD”竞赛规程2018-2019广东省中等职业学校技能大赛AutoCAD”竞赛规程一、竞赛对象参赛选手必须是广东省中等职业学校2014年在籍学生。
二、竞赛组队方式以地级市为单位组队，每学校5名参赛学生，个人独立完成比赛。
三、竞赛时间竞赛时间为4小时，请在指定的时间内按要求完成图样。
四、竞赛场地及设备说明竞赛组委会统一提供建筑CAD硬件平台，使用的操作系统平台为Windows XP；竞赛使用CAD软件为中望ZWCAD2012教育版；文字输入提供五笔、拼音等常用的输入法。
五、竞赛内容要求学生能应用指定计算机绘图软件处理土建技术图纸绘制的各类问题。
掌握计算机辅助制图及相关工作，即有一定难度的工程识图、绘图，对绘图方法技巧有一定的要求；学生对软件环境、图形发布等工作也要有一定的了解。
（一）二维几何图部分包括识图、绘制图形、编辑与修改图形。
（二）建筑施工图部分包括识图、抄绘施工图、图形发布。
（三）视图投影部分根据给定视图内容完成其他视图。
（四）三维模型的制图部分根据要求，完成简单的立体造型。
六、竞赛要求建筑CAD竞赛内容以国家职业标准《计算机辅助设计绘图员国家职业标准》的技能要求为基础。
采用计算机上机操作方式进行，软件为中望ZWCAD2012教育版，考察参赛选手使用CAD绘制图形的能力。
要求参赛选手熟练掌握建筑工程图的图示内容和图示方法，具备建筑工程图识读的基本能力，能够按照国家建筑制图标准和规范绘制建筑工程图。
熟悉国家相关制图标准：《建筑制图标准》GB/T50104-2010、《总图制图标准》GB/T50103-2010、《房屋建筑制图统一标》GB/T500014-2010、《建筑结构制图标准》GB/T50105-2010。
七、知识准备与技术要求（一）、应具备的相关知识1、专业技术基础知识⑴、投影基本概念、基本原则，各类视图的二维绘制方法。
⑵、建筑制图标准，如图线、比例、图例、字体、图样画法、定位轴线、尺寸标注、图幅等等。
2018—2019年度广东省职业院校学生专业技能大赛(中职组)新能源汽车运用与维修赛项规程
2018—2019年度广东省职业院校学生专业技能大赛（中职组）新能源汽车运用与维修赛项规程一、赛项名称新能源汽车运用与维修二、参赛对象2018年度中等职业学校相关专业在籍学生，不限性别，年龄须不超过20周岁。
三、比赛方式和内容（一）比赛方式团体赛。
每队由2名选手组成，不得跨校组队，每队可配有2名指导教师，1名领队，每校限报2队。
（二）比赛内容四、竞赛试题该赛项包括二个竞赛模块：“新能源汽车定期维护”和“新能源汽车整车故障诊断”。
每个竞赛模块设有专用竞赛工位，在每个竞赛工位上提供选手用绝缘手套、防护目镜、绝缘帽、绝缘防护垫、绝缘工具等防护用品，新能源汽车维修服务技术资料（维修手册、电路原理图等），维修工具和电子电气检测诊断设备等。
1．新能源汽车定期维护（1）作业要求比赛内容为新能源汽车定期维护。
在规定50分钟时间内，要求参赛队以小组作业方式，根据《汽车维护、检测、诊断技术规范》（GB/T18344）、新能源汽车厂家维修手册4万公里定期维护等相关技术要求，按照《定期维护项目作业表》的作业顺序对指定车辆进行维护，并根据派工单作业内容中的要求对空调PTC模块进行更换、电机三相线束绝缘检测等。
要求作业项目规范、务实、安全、环保，设备、工具、量具使用正确，正确填写《定期维护记录表》。
（2）故障范围和考核要点按照新能源汽车定期维护技术要求，在规定时间内完成作业流程，发现和确认故障点（3～5处），进行更换/修复，并填写选手作业表上的《新能源汽车定期保养维护作业表》。
作业中要求较熟练地查阅车主用户手册，正确地使用工量具和仪器设备，准确测量技术参数，按照要求在表上记录作业过程和测试数据，做到安全文明作业。
（3）竞赛试题：样例见“附件一：2019年新能源汽车定期维护竞赛样题”。
2．新能源汽车故障诊断（1）作业要求比赛内容为新能源汽车故障诊断。
故障范围包括12V电池管理系统、动力电池及管理系统、电机和电机控制系统、暖风和空调系统、充电系统等,故障现象为高压不能上电，交流不能充电。
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2018年广东省中等职业学校技能大赛“物联网技术应用与维护”竞赛规程一、赛项名称物联网技术应用与维护二、竞赛方式与内容1. 竞赛方式本赛项为团队赛，每支参赛队由3名选手组成，每名选手限2名指导教师，不得跨校组队；以学校为单位组队，每队原则上不超过2支参赛队。
参赛选手须为2017年在籍中职学生，性别不限。
2. 比赛时间：180分钟3. 竞赛内容考核技术要点传感器技术、网关数据采集技术、ZigBee传输技术、射频识别技术、条码识别技术、无线网络技术、嵌入式技术、智能终端技术。
考核知识与技能（1）认知型知识：包括物联网基础知识、物联网设备认知、物联网技术认知、物联网应用认知。
1)物联网基础知识了解物联网的基本概念，认识物联网三层架构。
2)物联网设备认知认识、了解和熟悉各种常见的物联网设备，如感知类的温湿度传感器、烟雾传感器、火焰传感器等，识别类的超高频RFID读写器、高频读卡器、条码扫描枪等，终端类的移动互联终端等，通讯类的串口服务器、路由器、ZigBee等。
3)物联网技术认知认识和熟悉典型的物联网相关技术，如RFID技术、传感器技术、ZigBee技术、条码扫描技术、嵌入式终端技术、移动互联网技术、上位机软件技术等。
4)物联网应用认知了解和熟悉物联网技术在行业上的应用场景，熟悉物联网应用软件系统的形态和内容。
（2）实操型知识：包括硬件设备安装调试、网络设备连接配置、软件系统部署维护、应用场景演示操作。
1)硬件设备安装、检测与调试将智能环境套件相关各类传感器、各类执行器件等设备，按照要求，安装到物联网竞赛工位的面板上，并按要求进行接线连接和弱电的供电，并对两个数据采集模块进行配置。
基于物联网竞赛工位，按照要求将实训平台相关套件的各种设备，如超高频RFID读写器、打印机、网络摄像头、LED设备等安装到竞赛工位面板上，完成连接及供电，并按照要求对各个设备进行配置，保证设备正常工作。
2)网络设备连接配置按照要求，完成设备网络的搭建，包括串口交叉线、串口直连线、网络线的检测和选择及网络线的制作、网络连接布线，无线路由器设定配置，ZigBee、串口服务器、计算机、网络摄像机、移动互联终端、智能网关等各类接入到网络的终端设备进行网络配置。
3)软件系统部署维护对系统软件的运行环境进行部署安装，如dotNetFramework安装、MS SqlServer安装配置、Web运行环境安装等。
对产品配套的应用软件进行部署安装配置，如移动互联终端的Android应用软件安装配置、计算机上的服务器及客户端应用软件安装配置等。
对产品配套软件系统的维护，如数据库的备份及还原、软件系统常见问题的处理、软件系统的更新、日志的维护及处理等。
4)应用场景演示操作根据任务书要求，使用提供的相关应用场景对其各子功能的使用操作、业务流程进行熟悉和了解，能够操作和演示各场景的各个子功能的业务环节并进行适当拓展。
（3）开发型知识：包括DotNet客户端开发、DotNet Web端开发、Android 移动端开发、基于CC2530单片机应用开发、基于网关数据采集的Web应用扩展开发。
1)DotNet客户端开发根据相关功能子模块的要求，开发和实现简易的基于DotNet开发平台下的PC客户端功能程序。
2)DotNet Web端开发根据相关功能子模块的要求，开发和实现简易的基于DotNet开发平台下的Web应用程序。
3)Android移动端开发根据相关功能子模块的要求，开发和实现简易的基于Android开发平台下的移动应用程序。
4)基于CC2530单片机应用开发根据任务书要求开发简单的基于CC2530单片机应用程序。
５)基于Android、DotNet平台，进行基于网关数据采集应用扩展开发。
4. 评分细则参考评分表分为客观评分和主观评分2部分。
评改过程拟按如下操作：（1）聘请高校和企业的专家作为现场评委并主持评改；（2）主观分由现场评委专家评改；（3）客观分部分，如果赛场环境允许，由各参赛学校推荐1名指导教师参与现场评改；（4）参与评改的指导教师必须服从指委会的安排，比赛期间集中到指定的地方静候，比赛结束后方能进入赛场；必须严格遵守赛场规则，不能携带手机、照相机等与评改工作无关的电子设备进入赛场，否则取消其评改资格，情节严重的予以通报批评。
三、竞赛的设备要求（由承办学校准备）赛场提供2种竞赛设备平台，由参赛队伍报名时自行选择：平台1：2017年国赛使用的设备平台；平台2：21017年广东省赛使用的设备平台；使用同一套题目和评分标准，样题参考附件。
计算机最低配置如下：软件环境要求：Windows 7 32位（中文版）Windows office 2010（包含Visio2010）Adobe Reader（中文版）Android 2.3.NetFramework 4.5Microsoft SqlServer 2008 R2Pencil 2.0.3Visual Studio 2012Eclipse 4.2.2,Android SDKIAR Embedded Workbench for 8051 8.10.1RAR解压软件提供系统自带的拼音和五笔的输入法以及搜狗拼音输入法，软件均不提供原介质包以外的第三方插件。
设备清单参考如下：设备名称参考数量移动互联终端 1物联网网关 1LED灯 2电动风扇 2IP摄像头 1LED灯座 2报警灯 1LED 显示屏 1中距离RFID射频终端 1桌面型UHF超高频发卡器 1票据打印机 1无线路由器 1模拟量采集器 1数字量采集器 1串口服务器（可选） 1网关（可选） 1人体红外传感器 1烟雾探测器 1火焰传感器 1液体传感器 1电子化雾器 1水箱 1加热片 1空气质量传感器 1二氧化碳传感器 1水温传感器 1红外对射传感器 1光照传感器 1风速传感器 1温湿度传感器 1土壤温度水份传感器 1zigbee模块 6单片机下载器 1RS485转串口模块 1zigbee模块天线 624V继电器底座 324V继电器 3继电器模块（zigbee) 2智慧环境监测平台 1智慧社区模块 1云平台 1条形码扫描枪 1工具箱 1线材 1四、竞赛规则1．采用二次抽签决定参赛选手的座位号，比赛前1天抽取顺序号，比赛当天再按顺序号抽取竞赛座位号，竞赛期间参赛选手在所抽取的座位操作，进入赛场后不得随便离开竞赛座位，除非得到现场裁判同意。
2．参赛选手不得自带软件、移动存储、辅助工具、移动通信工具及其他电子或纸介文档资料等进入竞赛现场，否则取消比赛成绩！3．参赛选手抽签后由现场裁判指挥统一进入考场，赛前按要求检查有关设备和软件都正常并签字确认，竞赛正式开始后方可进行相关操作。
竞赛时间到，参赛选手必须停止操作！4．竞赛过程中如发生设备或软件问题，须及时举手示意，由现场裁判处理，因此造成的中断时间不补。
5. 竞赛过程中，选手须严格遵守操作规程，确保人身及设备安全，并接受现场裁判的监督和警示。
若因选手因素造成设备故障或损坏，无法继续竞赛，裁判长有权决定终止该选手竞赛；若因非选手个人因素造成设备故障，由裁判长视具体情况做出裁决。
6．竞赛过程中，选手如果有问题没有即时举手反映，造成影响评分结果则选手自己负责。
如果反映问题后不管如何处理，选手都可提醒现场裁判记录并双方签字确认。
7．竞赛结束（或提前完成）后，选手要确认已成功提交所有竞赛资料，经现场裁判同意才能离场。
五、申诉与仲裁1. 参赛选手对裁判有失公正的评判，对现场工作人员的违规行为等，均可现场提出申述；对其它问题的申述应在竞赛结束后2小时内向竞赛组委会提出，超过时效将不予受理。
申诉时，应按照规定的程序由参赛队领队向竞赛组委会或裁判长递交书面申诉报告。
报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的事与人、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。
事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉将不予受理。
申诉报告须有申诉的参赛选手、领队签名才有效（如领队不在现场，可先通过电话提出申诉事项并说明委托谁代签名进行书面申诉）。
2. 竞赛组委会收到申诉报告后，应根据申诉事由进行审查，3小时内通知申诉方，告知申诉处理结果（双方在申诉书上签名确认）。
3. 申诉人不得无故拒不接受处理结果，更不允许采取过激行为刁难、攻击工作人员，否则视为放弃申诉。
对个别采取过激行为或无理取闹的老师或学生，通知其所在学校领导进行批评教育，情节严重者取消其比赛成绩。
附件：物联网样题（供参考）第一部分竞赛须知一、竞赛要求1.正确使用工具，操作安全规范。
2.竞赛过程中如有异议，可向现场考评人员反映，不得扰乱赛场秩序。
3.遵守赛场纪律，尊重考评人员，服从安排。
二、职业素养与安全意识1.完成竞赛任务所有操作符合安全操作规范，注意用电安全。
2.操作台、工作台表面整洁，工具摆放、导线头等处理符合职业岗位要求。
3.遵守赛场纪律，尊重赛场工作人员；爱惜赛场设备、器材。
三、扣分项1.在完成竞赛过程中，因操作不当导致设备破坏性损坏或造成事故，视情节扣10～20分，情况严重者取消比赛资格。
2.衣着不整、污染赛场环境、扰乱赛场秩序、干扰裁判工作等不符合职业规范的行为，视情节扣5～10分，情节严重者取消竞赛资格。
四、选手须知1.如出现缺页、字迹不清等问题，请及时向裁判示意，并进行更换；竞赛结束后，提供的所有纸质材料均留在考场。
2.设备安装配置请严格按照任务书的要求及工艺规范进行操作。
3.参赛团队应在3小时内完成任务书规定的内容。
4.参赛选手拿到U盘后，请将U盘名称修改为参赛选手的赛位号。
任务实现过程中形成的文件必须存储到任务书指定的磁盘位置，未存储到指定位置的工程文件均不得分。
5.比赛过程中，选手认定设备或器件有故障可向裁判员提出更换；如器件或设备经测定完好属误判时，器件或设备的认定时间计入比赛时间；如果器件或设备经测定确有故障，则当场更换设备，此过程中（设备测定开始到更换完成）造成的时间损失，在比赛时间结束后，酌情对该小组进行延迟补偿。
6.比赛过程中由于人为原因造成器件损坏，这种情况器件不予更换。
第二部分竞赛设备及主要功能描述赛场提供物联网智慧生活实训平台1套，竞赛选手依照项目业务分析理解本竞赛项目的任务内容，完成任务书要求的相关操作与开发任务。
一、注意事项1.检查硬件设备、电脑设备是否正常。
检查竞赛所需的各项设备、软件和竞赛材料等；操作完成后，需要保存设备配置，不要关闭任何设备，不要拆动硬件的连接，不要对设备随意加密。
2.U盘上的竞赛资料须先行拷贝到计算机的D盘上，在竞赛结束前，请务必确保按任务要求，将截屏粘贴至指定文档中，其它要求须拷贝资料，如源程序等也须按要求拷贝到U盘，否则影响评判成绩。
二、业务分析本赛题模拟多个应用场景，包括物联网智慧社区、环境监测、安防等功能模块和系统。