鲁人五四学制版七年级下册道德与法治： 第五单元 我爱我家 第9课 相亲相爱一家人 爱在屋
七年级道德与法治第9课相亲相爱一家人(五四制人教版七年级下册)
我们为什么要孝敬父母？怎样孝敬父母？
1、沟通，让家更和谐。（我们应如何学会与父母沟通？）
⑴与父母沟通，相互了解是基础。
⑵与父母沟通，理解尊重是关键。
⑶当与父母发生矛盾和冲突的时候，要冷静处理，巧妙化解。
二
⑷学会调适逆反心理，搭建与父母沟通的桥梁。
两
代 人
2、如何正确认识逆反心理、调适逆反心理？
表 现
让
家
2、持家之道，勤俭为贵。原因？做法？
庭 美
⑴勤劳节俭是一种良好的生活习惯，有利于家人过上富裕的生活。 ⑵勤劳节俭是一种积极的生活态度，能够让家人远离好逸恶劳的恶习。
德
⑶勤劳节俭是一种值得发扬的美德，有利于形成勤奋进取、健康向上的良好家风。勤劳节俭永不过时。
之花Biblioteka ⑴勤劳节俭的好习惯重在日常生活中逐步培养。
如何正确认识逆反心理、调适逆反心理？
1、尊老爱幼从我做起。（为什么要尊老爱幼？）
⑴我国已经进入老龄化社会，尊老是全社会义不容辞的责任。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之
幼。”老人与儿童应该得到全社会的关心和帮助。
三
⑵尊老爱幼，是中华民族的传统美德，是法律规定的义务，也是现代社会文明风尚的重要方面。
母爱与父爱
1、母爱如水----深明大义、柔中有刚.当你啼哭于襁褓时,母爱是温馨的怀抱,当你呀呀学语时,母爱 是耐心的教导；当你熬夜备考时,母爱是暖暖的热茶；当你远行时,母爱是声声的呜咽；当你取得 成绩时,母爱是激动的泪花；当你病卧在床时,母爱是布满血丝的双眼；当你沾染恶习时,母爱是苦 口婆心的劝勉；当你如履薄冰而屡教不改时,母爱是撒在你伤口上疼在她心上的那把盐.
盛
⑵学会料理自己的日常生活，主动分担家务劳动，做到合理消费，不盲目攀比。
鲁人版(五四制)七年级《道德与法治》下册9.2《两代人对话》精美课件
情境体验： 在下列情况下，自己会怎么做？ 1、在许多同学面前，爸爸数落你的缺点，让你感到很没面 子…… 2、星期天早上，你和同学约好了去踢球，正要出门时被妈 妈拦住了，他要求你做完10道数学题才能出去…… 3、父母没和你商量，给你报了暑期钢琴培训班，而你对弹 钢琴没有丝毫兴趣……
逆反心理有时会让我们与父母一味地“对着干”。调试逆反心理， 我们要学会从多个角度看待问题，灵化的化解与父母的矛盾。
理解与尊重是沟通的关键
（1）你与父母常在哪些问题上产生分歧？ 与同学一起分析产生分歧的原因。 （2）当你与父母因为意见不一致出现矛盾 时，有哪些化解矛盾的好办法？
父母与我们毕竟是两代人对一些问题难免会有不同的看法和意见，
遇到这种情况，我们要理解父母，提醒恰当的表达自己的观点。当双
方难以统一时，尊重父母，可以做出必要的妥协。
增添温暖与和谐。
与父母沟通的好方法 遇到矛盾和冲突时要冷静处理，巧妙化解。不要一味顶撞父母，父
母误解了自己，心平气和的解释清楚；是自己的错误不要逃避，主动
认错，获得谅解。
调适逆反心理
探究分享
讨论：
（1）在家庭生活中，你是不是有时也会故意和父母“对着干”？这样做的时候，你心里 是怎样想的？你觉得父母心里会有什么样的感受？ （2）回想你最近一次与父母“顶牛”的情形，反思一下是否有更好的办法来解决问题。
讨论：
（1）你每天与父母交流的时间大约为多少？ （2）在与父母的沟通中，你有哪些烦恼和希望？愿
意给同学们说说吗？
和谐的家庭离不开加入之间的良好沟通，良好的沟 通让家更温暖，让家更甜蜜，让家更和谐。
相互了解是沟通的基础
与父母沟通，相互了解是基础。了解父母的生活经历、性格爱好、工作特点，知 道父母的负担和期望，这是关心、体贴父母的表现。同时，我们也要主动和父母汇报 个人的学习和生活情况。让我们与父母互相了解。
七年级道德与法治下册 第五单元 我爱我家 第9课 相亲相爱一家人第1框 爱在屋檐下课件 鲁人版五四制
2019/7/13
最新中小学教学课件
20
谢谢欣赏！
2019/7/13
最新中小学教学课件
21
曾子认为：孝敬父母不仅要 养父母之身，让父母衣食无忧， 更重要的是养父母之志，让父 母的心意得到满足。
曾子家境并不富裕，但他还是尽量满足父 亲的心愿。曾子的父亲乐善好施，曾子就 经常接济邻里。曾子对自己要求严格，谨 言慎行，唯恐因自己的过错使父母蒙羞。 知道父母都希望子女成才，曾子就努力治 学，注重德行，为父母争光。
• 父母的爱至深至纯，是最无私、最永 恒的爱。
为什么要孝敬父母？
• ①父母哺育我们成长，在生活上无微 不至地照顾我们。父母把子女看成自 己生命的一部分，关心子女胜过关心 自己。
• ②父母教育我们成人，是我们人生道 路上的第一任老师。
• ③父母的爱至深至纯，是最无私、最 永恒的爱。
《宪法》第四十九条 父母有抚养教育未成年子女的义
• ④认真听取父母教诲，努力学习，正直做人， 用出色的表现回报父母。
怎样孝敬父母？
• ①孝敬父母，要求在精神上尊重父母， 生活上关心照顾父母。
• ②孝敬父母，要发自内心的接受父母。 • ③孝敬父母，不能只停留在口头上， 而要体现在平时的一言一行中。
• ④孝敬父母，要源自真情，持久付出。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
爱在屋檐下
——相亲相爱一家人
家是什么？
• 家，是一个充满亲情和温暖的地方。 • 家是我们成长的摇篮，父母是我们最 亲近的人。
2019春七年级道德与法治下册 第五单元 我爱我家 第9课 相亲相爱一家人 第3课时 让家庭美德
【解答】 ①勤劳节俭的好习惯重在日常生活中逐步培养。②学会料理自己的 日常生活,主动分担家务劳动,做到合理消费,不盲目攀比。③勤奋学习、做好 值日,积极参加公益劳动,珍惜劳动成果和节约资源等。
关于勤俭的诗词名句 (1)谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。——李绅 《悯农》 (2)由俭入奢易,由奢入俭难。——司马光 《训俭示康》 (3)历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。 ——李商隐《咏史》 (4)静以修身,俭以养德。——诸葛亮 (5)奢者狼藉俭者安,一凶一吉在眼前。 ——白居易 (6)一粥一饭当思来处不易,半丝半缕恒念 物力维艰。——朱柏庐《治家格言》
间陪奶奶逛公园
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
3.从社会主义荣辱观的“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”到党的群众路线教
育实践活动中的整治四风中的“享乐主义和奢靡之风”,说明勤劳节俭是我们的
传家宝。这是因为勤劳节俭( C )
①是一种良好的生活习惯,有利于家人过上富裕的生活 ②是一种积极的生活态
有利于建设现代社会文明风尚 ④能够让每一个老人和儿童都过上幸福生活
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
2.“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,尊老爱幼我们要从日常生活做起。
下列情境中做法正确的是( B )
①小刚看到街头乞讨的老人视而不见 ②小明在公交车上主动给老爷爷让座 ③
晓丽在商场看到一个小朋友独自上电梯,马上上前搀扶 ④刘丽经常利用课余时
【问题】 (1)郭云天养成勤劳节俭的习惯有什么意义?
【点拨】 勤劳节俭的作用。
【解答】 ①勤劳节俭是一种良好的生活习惯,有利于家人过上富裕的生活。 ②勤劳节俭是一种积极的生活态度,能够让家人远离好逸恶劳的恶习。③勤劳 节俭还是一种值得发扬的美德,有利于形成勤奋进取、健康向上的良好家风。
2019春七年级道德与法治下册我爱我家第9课相亲相爱一家人第2课时两代人的对话课件鲁人版五四制
1.良好的沟通是营造一个幸福家庭的重要因素。这是因为良好的沟通能( A )
①使家人敞开心扉,增进对彼此的了解和信任,让家更温暖 ②使家人之间通过真
诚表达,亲情得以升华,让家更甜蜜 ③消除误会和矛盾,让家更和谐 ④避免家
人产生矛盾,杜绝发生误会
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
2.如图“沟通从心开始”告诉我们在与家人沟通时要( C ) ①相互关心,相互了解 ②耐心倾听,相互尊重 ③察言观色,以我为主 真诚,相互理解 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.(2018连云港)当家庭遇到如图所示情况时,作为子女应该( D ) A.针锋相对,坚决不能低头服软 B.封闭自己,用沉默来回应父母 C.调适逆反心理,一味顺从父母 D.理解体谅父母,积极主动沟通
8.价值判断题 中学生出现逆反心理是正常的,顺其自然,没有必要去调适。 判断: 理由:
答案:判断:错误 理由:进入青春期,随着独立意识的增强,对于父母的某些教育方式或严格要求, 我们有时会产生反感,表现出情绪偏激、言语顶撞、态度冷漠,这是逆反心理 的表现。对于逆反心理和行为,不能简单地说都是错的,但听任逆反心理发展 下去,则会妨碍我们与父母沟通,伤害与父母的感情。因此,有必要采取机智灵 活的方法调适逆反心理。
6.小超进入青春期后,在家总爱和父母对着干,事后又觉得后悔。针对小超的情况, 你给他的合理建议是( A ) ①理解父母的想法,学会换位思考 ②调适逆反心理,灵活地化解与父母的矛盾 ③这是青春期的正常现象,应顺其自然 ④尊重父母意愿,什么都不与父母说 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.(2018荆州)如图,超限效应在处理家庭关系上给我们的启示是( B ) ①父母对子女的批评教育是错误的 ②子女的逆反心理是一种有害心理 ③家庭 教育要注意分寸,把握火候 ④构建和谐家庭需要讲究教育艺术 A.①② B.③④ C.②③ D.①④
鲁人版(五四制)七年级《道德与法治》下册教案(全册)
鲁人版（五四制）七年级《道德与法治》下册教案（全册）《爱在屋檐下》本课是七年级《道德与法治》下册第五单元《相亲相爱一家人》中的第9课第一框题《爱在屋檐下》的内容，本课主要讲述两个问题： 1、感受家的温暖，意识到父母对自己无微不至的照顾；2、感恩父母，学会孝敬父母。
【知识与能力目标】1、让学生意识到家的温暖；2、让学生意识到父母无微不至的照顾；3、学会感恩父母；4、学会正确处理青春期逆反心理。
【过程与方法目标】让学生回忆起家人对自己的关爱，时刻记住这种温暖，从而学会感恩父母，与父母进行良好沟通。
【情感态度价值观目标】使学生感受家的温暖，感受父母对自己无私的爱，成为一个会感恩，孝顺父母的人。
坦然面对逆反心理，树立正确的价值观。
【教学重点】认识父母无私的爱。
【教学难点】使学生学会感恩父母。
1、多媒体多功能教室；2、素材（歌曲《母亲》、《父亲》等）。
生活回望，导入新课同学们在日常生活中有没有遇到这些状况：吃饭时，妈妈看着你吃饭那么香。
一天的疲劳都没了；冬天到了，你用自己的零花钱给父母买了一双手套，父母夸你长大了；在外地打工的爸爸每周都打电话关心你的学习、生活情况。
讨论：（1）同学们在这种情况下有什么感受？（2）为什么会有这种感受？生回答，师归纳子女是父母永远的牵挂，父母给我们一个温暖的家，孝敬父母是我们的本分。
收获爱，付出爱，爱让家更温馨。
导入：所以我们要与家人互相关爱。
一、我有一个温馨的家我的家人我的家1、从家庭相册中选取一张“全家福”，给同学们介绍一下自己的家人，夸一夸家人的好品质和良好家风；2、在家庭生活中，让自己印象最深刻的一件事是什么？说出来与大家分享。
3、用一句话描绘一下自己心目中的家。
老师总结：家是我们成长的摇篮，父母是我们最亲近的人，父母赋予我们生命。
我们是父母生命的延续，与父母之间有着天然的亲情。
父母哺育我们成长带领学生观看教材P4，父母为抚育我们付出了很多，哪一件事最让同学们难忘？谈一谈这件事，体会父母养育子女的艰辛。
七年级道德与法治下册第五单元我爱我家第9课相亲相爱一家人第3课时让家庭美德之花盛开延伸阅读鲁人版五四制
七年级道德与法治下册第五单元我爱我家第9课相亲相爱一家人第3课时让家庭美德之花盛
开延伸阅读鲁人版五四制
1 第三课时 让家庭美德之花盛开
在勤劳节俭中成长
节俭,让她闪耀。
这就是勤劳节俭美德好少年马润茁!俗话说:劳动是幸福的左手,节约是幸福的右手。
获得经济收入对于马润茁的家庭来说很不容易。
爸爸年龄大了打工挣钱不易。
幸运的是现在政策好,奶奶有点低保金。
但是当别的孩子都随意地花钱买零食的时候,她却把奶奶偶尔给她的零花钱偷偷地存起来。
当书包坏了,就自己学着用针线缝好,直到用到不能用为止。
衣服,虽然旧但是洗得干干净净!在学校,中午打饭,吃多少打多少,从不乱倒饭菜,不浪费一粒粮食。
还号召其他同学不要浪费,努力向同学们宣传粮食的来之不易!
最令人难忘的就是在雅安地震后, 当学校倡议为灾区人民献爱心时,她毫不犹豫地把自己积攒很久的积蓄全都捐了出来。
当老师问她为什么捐这么多时,她平静地说:“这么长时间以来,我得到了很多人的关心和帮助。
我从心底里感激他们。
现在,我也要献爱心,这些钱虽然不多,但它代表着我的心意。
” 生活给了她太多的不幸,她却从中磨炼出了坚强乐观,有了这些她不再脆弱。
2019春七年级道德与法治下册我爱我家第9课相亲相爱一家人第1课时爱在屋檐下课件鲁人版五四制
(1)刹那间,年轻人明白了什么?
(2)你如何理解“母爱如佛”?
答案:(1)母爱是最无私、最永恒的爱。母亲才是他的“佛”,是他生命中最重 要的人。 (2)①父母是我们最亲近的人。父母赋予我们生命,我们是父母生命的延续,与 父母之间有着天然的亲情。 ②父母哺育我们成长,在生活上无微不至地照顾 我们。父母把子女看成自己生命的一部分,关心子女胜过关心自己。③父母教 育我们成人,是我们人生道路上的第一任老师。父母不仅手把手地教给我们基 本的生活技能,帮助我们解决生活中的难题,还耐心地教给我们做人的道理。 ④人世间有各种爱,至深至纯的就是父爱和母爱。父母的养育之恩比天高、比 海深,会让我们时刻铭记心间。
【问题】 (1)马芯洋为什么要孝敬父母?
【点拨】 孝敬父母的理由。
【解答】 ①父母赋予我们生命,父母哺育我们成长,父母教育我们成人,父母 的爱是最无私、最永恒的爱。②孝敬父母是做人的本分,是中华民族的传统美 德,也是法律规定的子女应尽的义务。
【问题】 (2)我们怎样向马芯洋学习?
【点拨】孝敬父母的实际行动。
C.是为了哗众取宠,赢得观众的支持 D.是对父母的愚孝
5.阅读下列漫画“陪妈妈慢慢地走,就像当年妈妈牵着我一样”,因为( B )
①父母赋予我们生命,父母哺育我们成长 ②父母教育我们成人 ③孝敬父母是
做人的本分,是中华民族的传统美德 ④孝敬父母是法律规定的子女应尽的义务
A.①②③
B.①②③④
C.②③④
第五单元 我爱我家 第9课 相亲相爱一家人 第一课时 爱在屋檐下
1.家庭温馨表现在哪些方面? 2.为什么要孝敬父母? 3.我们应如何孝敬父母?
鲁人版(五四制)七年级《道德与法治》下册教案(全册)
鲁人版（五四制）七年级《道德与法治》下册教案（全册）《爱在屋檐下》本课是七年级《道德与法治》下册第五单元《相亲相爱一家人》中的第9课第一框题《爱在屋檐下》的内容，本课主要讲述两个问题： 1、感受家的温暖，意识到父母对自己无微不至的照顾；2、感恩父母，学会孝敬父母。
【知识与能力目标】1、让学生意识到家的温暖；2、让学生意识到父母无微不至的照顾；3、学会感恩父母；4、学会正确处理青春期逆反心理。
【过程与方法目标】让学生回忆起家人对自己的关爱，时刻记住这种温暖，从而学会感恩父母，与父母进行良好沟通。
【情感态度价值观目标】使学生感受家的温暖，感受父母对自己无私的爱，成为一个会感恩，孝顺父母的人。
坦然面对逆反心理，树立正确的价值观。
【教学重点】认识父母无私的爱。
【教学难点】使学生学会感恩父母。
1、多媒体多功能教室；2、素材（歌曲《母亲》、《父亲》等）。
生活回望，导入新课同学们在日常生活中有没有遇到这些状况：吃饭时，妈妈看着你吃饭那么香。
一天的疲劳都没了；冬天到了，你用自己的零花钱给父母买了一双手套，父母夸你长大了；在外地打工的爸爸每周都打电话关心你的学习、生活情况。
讨论：（1）同学们在这种情况下有什么感受？（2）为什么会有这种感受？生回答，师归纳子女是父母永远的牵挂，父母给我们一个温暖的家，孝敬父母是我们的本分。
收获爱，付出爱，爱让家更温馨。
导入：所以我们要与家人互相关爱。
一、我有一个温馨的家我的家人我的家1、从家庭相册中选取一张“全家福”，给同学们介绍一下自己的家人，夸一夸家人的好品质和良好家风；2、在家庭生活中，让自己印象最深刻的一件事是什么？说出来与大家分享。
3、用一句话描绘一下自己心目中的家。
老师总结：家是我们成长的摇篮，父母是我们最亲近的人，父母赋予我们生命。
我们是父母生命的延续，与父母之间有着天然的亲情。
父母哺育我们成长带领学生观看教材P4，父母为抚育我们付出了很多，哪一件事最让同学们难忘？谈一谈这件事，体会父母养育子女的艰辛。
鲁人五四学制版七年级下册道德与法治： 第五单元 我爱我家 第9课 相亲相爱一家人 爱在屋
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阅读感悟 教材73页材料
这两则材料告诉了我们什么？
家不只是一所房子、某个地域，家里有 亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏， 让我们的心灵有依靠。
生命的居所
学习新知
3 家的实质 家是我们心灵的港湾。家不只是一
所房子、某个地域，家里有亲人，家中 有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让 我们的心灵有所依靠。
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1 2
在中华文化中，家的内涵 孝亲敬长的传统美德
3 以实际行动孝敬父母
1、父母对我们寄予厚望，参与规划我
们的来来，给我们提供学习的机会和条
件，不时地鼓励我们，激励我们创造精
彩的人生。这说明家是我们的( )
A. 情感栖息地
B. 娱乐天地
C. 天然学校
D. 发展的大本营
2、“我爱我的家弟弟爸爸妈妈。爱是不吵架，常 常陪我玩耍……让爱天天住你家，让爱天天住我家。 不分昼夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家……” 这说明了家具有的最主要特点是（ ） A 家里有亲人，家中有亲情 B家就是居住的房子 C 家庭是由血缘关系结合成的亲属组织 D 家庭是由婚姻关系结合成的亲属组织来自 三毛最家
渴 望 得 到 的
是
什
么
？
第七课 亲情之爱
第一课 家的意味
你认为家是什么呢?
是一群人 “爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、还有……我们是一家人”
五四学制鲁人版道德与法治七年级下册精品知识点
五四学制鲁人版道德与法治七年级下册五、六单元精品知识点最新版2019.4.17第五单元让爱住我家1、如何认识家？⑴家，是一个充满亲情和温暖的地方，是我们人生之舟所能停靠的温馨港湾。
⑵家是我们成长的摇篮，父母是我们最亲近的人。
2、为什么要孝敬父母？⑴父母赋予我们生命，我们是父母生命的延续，与父母之间有着天然的亲情。
⑵父母哺育我们成长，在生活上无微不至的照顾我们，关心子女胜过关心自己。
⑶父母教育我们成人，是我们人生道路上的第一任老师。
⑷父爱和母爱是不求回报的爱，是最无私、最永恒的爱。
⑸孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，是法律规定的子女应尽的义务。
3、怎么样孝敬父母？⑴孝敬父母，要求子女在精神上尊重父母，在生活上关心照顾父母。
⑵孝敬父母，要发自内心的接受父母。
⑶孝敬父母，要体现在平时的一言一行中。
对父母有礼貌。
体谅父母，不向父母提过分的要求；认真听取父母的教诲，用出色的表现回报父母。
⑷孝敬父母的方式多种多样，都离不开一颗感恩的心，⑸孝心可贵，贵在源自真情；孝心难得，难在持久付出。
4、为什么要学会与父母沟通?⑴温馨和睦的家庭离不开家人之间的良好沟通。
⑵在沟通中，敞开心扉,增进彼此的了解和信任，让家更温暖；⑶在沟通中，通过真诚表达，亲情得以升华，让家更甜蜜。
⑷在沟通中，消除误会和矛盾，让家更和谐。
5、怎么样学会与父母沟通？⑴与父母沟通，相互了解是基础。
⑵与父母沟通，理解尊重是关键。
不能强迫父母接受自己的观点和要求。
⑶遇到矛盾和冲突，要冷静处理，巧妙化解。
⑷学会调适逆反心理。
需要学会理解父母的真实心意，学会与父母换位思考；需要保持冷静和理智，合理的表达自己的要求。
，多个角度看问题，灵活地化解与父母的矛盾。
⑸沟通，需要从心开始。
6、如何认识青春期逆反心理？⑴进入青春期，随着独立意识增强，对于父母某些教育手段和教育方式或严格要求，也容易产生矛盾和冲突。
⑵逆反心理的表现：情绪偏激，言语顶撞，态度冷漠。
⑶逆反心理不能简单说是错，听任逆反心理发展下去，则会妨碍我们与父母的沟通，伤害与父母的感情。
鲁人版 (五四学制)七年级下册：9.1 爱在屋檐下 学案
（五四制）2017年鲁人新版《道德与法治》第五单元我爱我家第九课相亲相爱一家人框一爱在屋檐下（含答案）第五单元我爱我家第九课相亲相爱一家人第一框爱在屋檐下一、课前预习子女是父母永远的牵挂,父母给我们一个温暖的家,孝敬父母是我们的。
(一)、我有一个温馨的家1.家,是一个充满和温暖的地方;家,是我们人生之舟所能停靠的温馨港湾。
2.家是我们成长的摇篮,父母是我们最的人。
父母赋予我们生命,我们是父母生命的，与父母之间有着的亲情。
3.父母我们成长,在生活上无微不至地照顾我们。
父母把子女看成自己的一部分,关心子女胜过关心自己。
4.父母我们成人,是我们人生道路上的老师。
5.父母的爱是不求的爱,是最无私、的爱。
6.人世间有各种爱,至纯至深的就是和。
(二)、不忘父母养育恩1.孝敬父母的原因:孝敬父母是做人的,是中华民族的，也是法律规定的子女应尽的。
2.孝敬父母的要求(1)孝敬父母,要求子女在精神上父母,在生活上父母。
(2)孝敬父母,要发自内心地父母。
我们绝不能因为父母收入低或身有残疾等而( )父母。
(3)孝敬父母不能只停留在口头上,而要体现在平时的中:尊敬父母,对父母有礼貌;关心父母的身体健康,主动帮父母分忧,承担力所能及的家务劳动;体谅父母和家庭的难处,不向父母提过分要求;认真听取父母教诲,努力学习,正直做人,用出色的表现回报父母.名师点拨与父母的关系不能选择父母子女关系的确立,绝大多数基于血缘关系。
生命是父母给予的,这种关系无可选择、无法改变,所以子女不能选择父母。
二、课内探究探究要点1.我有一个温馨的家家是我们成长的摇篮,父母和家人视我们为掌上明珠,无微不至地关心爱护我们,使我们尽享家庭的亲情和温暖。
请你回忆成长过程中父母或家人对你说过的最暖心的三句话.2.不忘父母养育恩“慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
”每年5月的第二个星期日是母亲节,每年6月的第三个星S期日是父亲节。
鲁人版(五四学制)七年级下册：9.2 两代人的对话 课件 (共14张PPT)
在 人 员 上 ,规 范预检 分诊点 人员及 各类人 员岗位 责任、 职业道 德规范 与行为准则;在 管 理 上 ,规 范 医疗废 弃物存 储设置 ;成立肠 道门诊 ,设置 专人佩 戴禁
化解。 • ④还要调试自己的逆反心理
逆反心理的表现
• 情绪偏激、言语顶撞、态度冷漠
怎样正确看待逆反心理？
• ①逆反心理和行为，不能简单地说都是错 的，但听任逆反心理发展下去，则会妨碍 我们与父母沟通，伤害与父母的感情。
• ②逆反心理容易使我们以自我为中心，不 去考虑父母的感受和心情。
• ③逆反心理往往使人做事冲动，不计后果。 • ④逆反心理还会让我们一味地与父母“对
②与父母沟通，理解、尊重是关键。 ③遇到矛盾和冲突要冷静处理，巧
人 的
妙化解。 ④还要调试自己的逆反心理
对 话逆
反
怎样正确看待
心 理
怎样调试
①逆反心理和行为，不能简单地说都是错的，
但听任逆反心理发展下去，则会妨碍我们与
父母沟通，伤害与父母的感情。
怎样 ②逆反心理容易使我们以自我为中心，不去
正确 考虑父母的感受和心情。
怎样与父母交流沟通呢？
• ③遇到矛盾和 冲突要冷静处 理，巧妙化解。
一味顶撞只能激化 矛盾，造成新的冲 突。
可以心平气和的解释 清楚；如果是自己错 了，要主动认错。
怎样与父母交流沟通呢？
• ④还要调试自己的逆反心理
怎样与父母交流沟通呢？
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【合作探究】比较我们与父母的差异，探讨隔阂产生的原因。
生理上
心理上 阅历上 知识上
父母
我们
成人 成熟 丰富
青春期、未成年 渴望独立、有时不能控 制情绪
少
大部分知识多
爱的回忆
回忆自己的成长经历， 最令你感动的事是什么？
二、爱的碰撞
思考：朵朵与父母在哪些方绩；反对兴趣爱好。
思考：菲菲与爸爸发生冲突是因为什么？
菲菲与父亲的视频
怪父亲就知道挣钱，对她不管不问，不关心她。
二、爱的碰撞 2.与父母发生冲突的原因
①一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要 过多干涉我们的生活。另一方面，面对父母的信任和放手， 有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
人
两代人的差异
间
爱在沟通中加深
沟通传递爱
不伤害父母感情和不影响亲子关系 接纳，理解父母行为中蕴含的爱
让父母了解我们的变化和需要
课堂小结 亲情之爱是主旋律，亲子冲突是插曲， 我们应该减少插曲，让插曲为主旋律伴 奏。对此，我们应通过自己的努力，拥 抱家庭，拥抱亲人。
体味亲情
为什么每个人都有对家人的情感？ 每个家庭的亲情表现不尽相同 家庭结构改变，但是家中的亲情仍在
爱
渴望独立与期望关注的矛盾心理
在 家
爱的碰撞
质疑、挑战父母的权威与经验
亲子冲突需要处理。 因为如果亲子冲突不处理或者处理不好，亲子 冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
上午
谁来化解亲子冲突？
有效的化解冲突，既需要父母做出榜样， 也需要我们自己努力。
三、沟通传递爱
如何化解与父母的冲突？
有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自 己努力。 互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润 滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互 动沟通来解决。
1.了解我们与父母发生矛盾的原因、 危害，懂得以恰当的方式应对冲突。
2.学会正确处理与父母的冲突， 掌握与父母沟通的技巧。
3.体味爱，理解爱，以实际行动增 进与父母的感情。
一、如何理解亲情？
感受到了他 们归家的喜 悦、想要快 点回家的迫 切心情以及 对家人的浓 浓的思念。
一、如何理解亲情？
(1)为什么每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感？ 或是因为他们给了我们生命。
有限
思想方法上 行为方式上
求稳、保守 冷静、谨慎
开放、创新、偏激 冒险、变化快
社会角色上
多
子女、学生
二、爱的碰撞 与父母发生冲突的原因ABC
A.一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要 过多干涉我们的生活。另一方面，面对父母的信任和放手， 有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
或是因为他们为我们的生活操劳。
或是因为他们分享了我们的喜悦、 分担了我们的忧伤。
或是因为他们是我们生命中重要的 影响者、成长的陪伴者和见证者。
一、如何理解亲情？
一、（1）每个人内心都有一份对家人割舍不断 的情感……这种情感就是家庭中的亲情之爱。
他们谁更爱孩子？
爸爸左手提的是事业，右手撑 起的是希望，背上扛起的是风 雨......可以为你遮风挡雨，但 路还得你自己走。给不了你最 好，但是给了你全部！
三、沟通传递爱
如何化解与父母的冲突？
有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自 己努力。 互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润 滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互 动沟通来解决。 如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不 影响亲子关系的做法。 ④我们可以试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的 爱。 ⑤我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能 接受的方式表达我们的爱。
妈妈可以踩着高跟鞋，右手抱娃，左手撑伞，后面背上孩 子的书包，斜跨着自己的包，左胳膊肘还挂着刚买的菜。 妈妈是现实生活中的奥特曼！孩子们心目中的万能女神， 不仅能出得厅堂，入得厨房，还能赚钱养家，貌美如花！
思考：每个家庭的亲情之爱都表现一样吗？我们每个人都 能感觉的到吗？
一、（2）每个家庭的亲情表现不尽相同 有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然 随和……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们 似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。
看了这段视频，你有何感想？你明白 了什么道理？
接纳和理解父母
作为子女，我们无法选择父母，但是我们可以： 接纳父母的做法------如：接纳父母的唠叨 理解父母行为中蕴含的爱------如：理解父母望子成龙的心情 尝试让父母了解我们的变化和需要-----如：主动和父母沟通 用他们能接受的方式表达我们的爱----如：学会换位思考
B.我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至 挑战父母的权威和经验，亲子之间的碰撞增多了，甚至发 生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。
C.作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方 面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异， 亲子冲突难以避免。
既然亲子冲突难以避免，那么亲子冲 突还需要处理吗？为什么（危害）？
说一说你有哪些与父母沟通的技巧？
和父母沟 通的技巧
关注 事实
沟通 之中 得理 解
把握 时机
沟通 起来 更容 易
留意
态度
有效 沟通 不可 少
选择
方式
巧妙 沟通 是关 键
考虑
环境
沟通 结果 更乐 观
三、沟通传递爱
如何化解与父母的冲突？
有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自 己努力。 互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润 滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互 动沟通来解决。 如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不 影响亲子关系的做法。
闹钟没有妈妈的味道
阅读P78小故事，回答 下列问题。
1.妈妈为什么坚持用打 电话的方式叫我起 床?
2.“我”体会到妈妈的 爱了吗？表现在哪 里？
一、如何理解亲情？
（3）现实生活中，由于亲人的离开、新成员 的出现，我们的家庭结构也会发生变化。但 只要我们用心感悟，就会发现，家中的亲情 仍在。
爱的体味