部编版五年级语文下册第一单元练习题附答案

部编版五年级语文下册第一单元练习题

1．古诗三首

一、用“√”画出文中加点字的正确读音。

1.昼．出耘田夜绩麻。（zhòu zòu）

2.彩丝穿取当银钲．。（zēng zhēng）

3.草满池塘水满陂．。（bēi pō）

二、按要求完成填空。

1.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

这句话出自（）代诗人（）所作的一首田园诗《四时田园杂兴（其三十一）》，这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村（）、（）、（）、（）四个季节的景色和农民的生活。本诗是其中的一首，描写农村（）中的一个场景。

2.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

这句话出自（）代诗人（）所作的七言绝句《稚子弄冰》。全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的（）的场景。

3. 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

这句话出自（）代诗人（）创作的一首七言绝句《村晚》。这是一首描写农村晚景的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的（）、似被山含住的红红（）以及放牛回家的（）横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的（）。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的（）和（）之情。

三、根据意思写出诗句。

1. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。

2. 当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音--冰块落地，发出了水玉破碎的声音。

3. 那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。

四、请发挥想象，把《四时田园杂兴》改写成一篇短文（自由发挥）

参考答案：

一、1.（zhòu） 2.（zhēng） 3.（bēi）

二、1.这句话出自南宋诗人范成大所作的一首田园诗《四时田园杂兴（其三十一）》，这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活。本诗是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。

2.这句话出自南宋诗人杨万里所作的七言绝句《稚子弄冰》。全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。

3.这句话出自南宋诗人雷震创作的一首七言绝句《村晚》。这是一首描写农村晚景的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的池塘、似被山含住的红红落日以

及放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。

三、1.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

2.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

3.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

四、例文：

改写《四时田园杂兴》

在炎热的夏天，农村到处是一番繁忙的景象。早晨，男人们一大早就起来了，扛着锄头向农田走去。到了农田，男人们弯下腰，低垂着头汗流满面，卖力地干着农活。看着那些绿油油的禾苗，想着到了秋天的时候，这里将会变成一块金灿灿的田地，他们脸上不禁露出了灿烂的微笑，心里也甜滋滋的。

到了夜晚，夜深人静，男人们都呼呼大睡了，可是，女人们可没有闲着，她们把椅子搬到院子里，在忽明忽暗的油灯下，搓着麻线，织着布……有时她们累了，就揉揉惺忪的眼睛，有时她们想睡了，就懒洋洋的伸个懒腰，有时头疼，就按按太阳穴……

小孩子虽然不理解大人们从事的耕田、织布的农活，但是他们看见大人们一天到晚忙碌

着，也在村口的桑树树阴下吵着要学种瓜呢！

瞧，一大早，一群小孩带着水桶、肥料、锄头来到桑树底下，他们讨论了一会儿，开始分配工作。紧张的劳动开始了，妞妞松土，东东播种，红红施肥，牛牛洒水，苗苗埋土……一切都在井然有序地进行着，不一会儿功夫就结束了劳动。他们虽然有的一身泥巴，有的一身的汗水，有的头上挂着几片树叶，有

的腰间夹着几根树枝，一个个大花脸，一个个狼狈相，但想到到了秋天，一定会收获到劳动的果实，心里乐开了花。

这种热火朝天的劳动景象，被范成大看见了，于是，他感叹农村繁忙季节的劳动场面，赞叹大人们的勤劳能干和孩子的天真可爱，不禁诗兴大发，提笔写下了这首流传千古的《四时田园杂兴（其三十一）》：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耘织，也傍桑阴学种瓜。

2．祖父的园子

一、看拼音、写汉字。

húdiémàzha yīng táo bá cǎo xiā nào ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

chǎn tǔ gē diào chéng rèn shuān zhù guàng jiē

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，再组词。

碟（）飘（）愉（）啃（）烁（）

蝶（）漂（）榆（）肯（）砾（）

谍（）瓢（）渝（）恳（）乐（）

三、写出下列词语的反义词。

新鲜（）存在（）

承认（）存心（）

四、找出下列词语中不同类的词语，用“”标出来。

1.蝴蝶蜻蜓老虎蚱蜢蜜蜂

2.杏树榆树松树杨树油桐

3.倭瓜黄瓜玉米冬瓜西红柿

4.追蜻蜓铲地拔草浇菜栽花

五、读句子，加标点。

1．祖父戴一顶大草帽我戴一顶小草帽祖父栽花我就栽花祖父拔草我就拔草

2．我拿着水瓢拼尽了力气把水往天空一扬大喊着下雪啰下雨啰

阅读能力大提升

六、阅读选段，完成练习。

（一）读读下面的句子，体会“我”的内心感受。

“凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。”这句话体现出了什么？（）A.太阳下园子里景物的勃勃生机。 B.大树和土墙快乐的心情。

（二）祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。

选段运用了什么描写？塑造了祖孙什么样的形象？

（三）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。

从这几句话中，可以看出孩子的世界是什么样子的？