解剖学标本 (1)详解
局部解剖大体标本
肾萎缩肾外形增大，肾切面可见多房性囊性结构，囊大小不等，互相沟通，实质变薄，约0.2cm心肌萎缩心外形正常，体积缩小，心尖变尖（已被挤压变扁），心肌呈棕色，冠状动脉呈蛇形。
肝细胞水肿肝冠状切面，体积增大，色苍白，边缘变钝，尤以右叶明显。
门管区结缔组织向内凹陷。
肝脂肪变性肝冠状切面，色黄，门管区结缔组织内陷，实质外突，包膜外翻，边缘变钝。
肝组织体积增大不明显，黄色，其一半浸于SudanIII中，染成鲜红色。
部分肝组织，漂浮在固定液中，颜色呈鸭蛋黄色（因固定液浸泡已褪色）。
脾贫血性梗死部分脾组织，切面可见3处病灶最大者位于脾被膜下，呈三角形，底3cm，高3.5cm，尖端指向脾门。
病灶灰白色，干燥，与正常组织界限清楚，边缘隐约可见充血出血带。
肾干酪样坏死肾切面见上级有4个灰白色坏死灶，质细腻，大者4X5cm，境界清楚，有的坏死组织已脱落，形成空洞。
肾间质内脂肪组织增生。
肝阿米巴病（肝液化性坏死）肝切面，在右叶顶部有一个7X5cm大小坏死病灶，境界不清，坏死物部分已流出，呈破絮状。
小肠湿性坏疽小肠一段，长20cm，全部变黑，肠壁增厚，肌层有处也变黑，黏膜呈黄色，肿胀，肠系膜已被切除。
慢性肝瘀血肝脏体积增大，在切面淡黄色背景上，可见暗红色条纹及小点，使切面呈现出红黄相间的花纹。
（切面见各种形状的小孔是肝内血管及胆管的切面）。
肝切面呈暗红色与淡黄色相间的条纹，状如槟榔之切面。
大脑表面静脉瘀血大脑硬脑膜已剥离，见蛛网膜下大脑表面静脉高度扩张、淤血。
脑沟变浅，脑回变平。
大脑出血大脑冠状切面，内囊及其附近脑组织消失，为暗红色血块填充，血液破入两侧脑室及蛛网膜下腔。
大脑冠状切面，左右内囊内为暗红色血块填充大脑标本，侧脑室内为血块填充股静脉血栓形成股静脉一段，长约13cm，静脉管腔内可见灰白与黑色相间的、干燥的固体物充塞，与血管壁附着。
脾贫血性梗死部分脾组织，切面可见两个灰白色病灶，最大者位于脾被摸下，呈楔形，底6cm，高3cm，尖端均指向脾门，与正常组织境界清楚，边缘有清晰的充血出血带肠出血性梗死肠管一段，一处肠管扭曲后套入另一处肠管中，整个肠段呈黑色，肠壁高度肿胀小肠出血性梗死小肠一段，长约15cm，肠管全层呈黑色，肿胀，与两端正常肠管分界清楚小肠浆膜纤维素性炎小肠一段，长约---cm，浆膜面见片块状黄色渗出物。
人体解剖实验报告骨学(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解人体骨骼系统的基本组成和结构特点。
2. 掌握骨骼的命名、形态和功能。
3. 熟悉骨骼的连结方式及其临床意义。
二、实验材料与用具1. 实验材料：人体骨骼标本、骨骼模型、骨骼图谱。
2. 实验用具：解剖刀、解剖剪、镊子、解剖盘、解剖针、解剖镜等。
三、实验内容1. 骨骼系统的基本组成（1）骨骼系统由骨骼和骨连结两部分组成。
（2）骨骼系统分为中轴骨骼和四肢骨骼。
2. 中轴骨骼（1）头骨：包括颅骨和面骨，颅骨由8块骨组成，面骨由14块骨组成。
（2）脊柱：包括颈椎、胸椎、腰椎、骶椎和尾椎，共有26块椎骨。
（3）胸廓：由12块胸椎、12对肋骨和1块胸骨组成。
（4）骨盆：由2块髋骨、1块骶骨和1块尾骨组成。
3. 四肢骨骼（1）上肢骨骼：包括肩胛骨、锁骨、肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨和指骨。
（2）下肢骨骼：包括髋骨、股骨、髌骨、胫骨、腓骨、跖骨和趾骨。
4. 骨的命名与形态（1）骨的命名：根据骨的形态、位置、大小和功能等因素命名。
（2）骨的形态：骨可分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨。
（3）骨的结构：骨由骨膜、骨质和骨髓组成。
5. 骨的连结方式（1）直接连结：骨与骨之间直接相连，如颅骨之间的缝连结。
（2）间接连结：骨与骨之间通过骨连结器官相连，如关节、半关节、纤维连结等。
6. 骨的临床意义（1）支撑身体：骨骼系统为身体提供支撑，保持身体形态。
（2）保护内脏：骨骼系统保护内脏器官，如颅骨保护大脑。
（3）运动功能：骨骼与肌肉协同工作，实现人体运动。
（4）造血功能：骨髓具有造血功能，产生红细胞、白细胞和血小板。
四、实验步骤1. 观察骨骼标本，了解骨骼系统的基本组成和结构特点。
2. 观察骨骼模型，掌握骨骼的命名、形态和功能。
3. 观察骨骼图谱，了解骨骼的连结方式及其临床意义。
4. 利用解剖刀、解剖剪等工具，进行骨骼的解剖实验。
5. 在解剖过程中，注意观察骨骼的形态、结构和连结方式。
6. 记录实验结果，撰写实验报告。
人体横切面解剖标本
人体横切面解剖标本是医学教育中非常重要的教学工具，它能够清晰地展示人体的结构和器官。
以下是对人体横切面解剖标本的介绍：一、外观特点人体横切面解剖标本通常是一个透明的塑料容器，里面装满了生理盐水，水中漂浮着人体的横切面模型。
这些模型是由人体的器官和组织切成薄片制成，然后粘贴在塑料容器中。
每个器官和组织都有其特定的颜色和纹理，以帮助区分不同的组织和器官。
二、解剖结构展示人体横切面解剖标本能够清晰地展示人体的解剖结构。
例如，我们可以看到心脏、肺、肝、肾等主要器官的横切面，以及血管、神经、肌肉等组织的分布情况。
通过观察这些模型，学生可以更好地理解人体内部的结构和功能。
三、教学用途人体横切面解剖标本是医学教育中的重要工具，主要用于解剖学、生理学、病理学等课程的教学。
通过观察这些模型，学生可以更好地理解人体结构和功能的关系，以及疾病的发生和发展过程。
此外，这些模型还可以帮助学生更好地理解手术操作的过程和技巧。
四、注意事项在使用人体横切面解剖标本进行教学时，教师需要注意以下几点：1. 尊重人体模型：人体横切面解剖标本是教学工具，而不是用于娱乐或亵渎的物品。
教师需要尊重人体模型，并确保学生在使用时也遵守这一原则。
2. 讲解清晰：教师需要向学生清楚地解释每个器官和组织的名称、位置和功能，以便学生能够更好地理解人体结构和功能的关系。
3. 安全性：由于人体横切面解剖标本包含人体的器官和组织，因此在使用时需要确保安全。
教师需要确保容器密封良好，避免有害物质泄漏。
此外，学生需要遵守实验室的安全规定，如佩戴手套和口罩等。
4. 尊重学生的感受：在使用人体横切面解剖标本进行教学时，教师需要尊重学生的感受，并确保学生在观察时不会感到不适或恐惧。
总之，人体横切面解剖标本是医学教育中非常重要的教学工具，它能够帮助学生更好地理解人体结构和功能的关系。
在使用这些模型进行教学时，教师需要注意尊重人体模型、讲解清晰、确保安全和尊重学生的感受等方面的问题。
解剖学实验报告-总解析
《正常人体结构》实验（实训）指导专业：班级：姓名：学号：日期：前言一、实验课的目的及要求正常人体结构是研究正常人体形态结构的科学。
本实验课的目的是通过观察标本模型，使学生掌握掌握人体九大系统器官的形态结构及功能，巩固解剖学基本理论和基本知识，从而培养学生的观察能力和思维能力，自学、表达和分析解决问题的能力。
因此，要求学生：1.重视实验课，实验前仔细阅读实验指导，了解实验目的、方法及步骤并结合实验内容复习有关理论。
2.实验时要仔细观察、认真操作，并对观察结果进行思考。
如：（1）椎骨的形态特?(2)各部椎骨的特殊结构?(3)椎间盘的结构及临床意义。
(4)脊柱的侧面的四个生理弯曲及意义。
3.实验后，认真整理实验物品，如有损坏及时交给实验老师。
二、实验报告书写要求每次试验后要写实验报告，实验报告要求文字简练、通顺、书写整洁。
主要项目要求如下：1.注明姓名、班级、组别、学号、日期、代教教师。
2.实验号数和题目（如：实验室一显微镜的构造和使用基本组织。
3.实验目的。
4.实验器材。
5.实验内容。
6.实验结果：将实验过程所观察到的内容认真得用铅笔绘画于实验报告上。
7.讨论和结论：实验讨论是根据已知的理论知识对结果进行解释与分析，实验结论是从实验结果中归纳出概括性的理解与判断，即达到使实验结果能验证基本概念或基本理论知识的目的。
三、实验室守则1.遵守学习纪律，准时到达实验室。
实验时因故外出或早退应向教师请假。
2.要严肃认真地进行实验，实验期间不得进行任何与实验无关的活动。
3.保持实验室安静，讲话要低声，不要影响其他人实验。
4.实验时严格遵守代教教师及课代表的指示，实行各组器材自己使用的原则，不得与别组调换，以免混乱。
目录第一部分绪论、细胞基本组织实验一显微镜的构造和使用基本组织 (1)第二部分运动系统实验二骨和骨连结，躯干骨及其连接 (4)实验三颅骨及其连接 (7)实验四四肢骨及其连接 (9)实验五骨骼肌 (11)第三部分消化系统实验六消化管 (13)实验七消化腺 (15)第四部分呼吸系统实验八呼吸系统 (17)第五部分泌尿系统实验九泌尿系统 (19)第六部分生殖系统实验十男、女性生殖系统 (21)第七部分循环系统实验十一心的位置、外形 (23)实验十二传导系统和血管 (25)实践十三体循环——动脉血管 (27)实践十四体循环——静脉血管 (29)实践十五肺及肺循环 (31)第八部分感觉系统实践十六感觉器——视器 (33)实践十七感觉器——听器、皮肤 (35)第九部分神经系统实践十八中枢神经系统 (37)实践十九周围神经系统 (39)第十部分内分泌系统实践二十内分泌系统 (41)实验一显微镜的构造和使用基本组织一、实验目的与要求1、观察并熟悉上皮组织的特点，重点是比较几种上皮组织的细胞组成。
人体解剖学标本考试(附答案)
解剖学研究室
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13这是什么结构源自14这是什么结构15
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人体组织学与解剖学实验讲义
人体组织学与解剖学实验叶嘉生物科学系实验一 上皮组织（2课时）一、 实验目的和内容⒈学习肠系膜平铺法的制作方法。
⒉联系功能了解被覆上皮组织的结构及分布特点。
⒊了解上皮组织的某些特殊结构：如纤毛、纹状缘、细胞连接等。
二、 实验材料和器具⒈蟾蜍⒉玻片：小肠切片（H-E 染色）、气管切片（H-E 染色）、甲状腺切片（H-E 染色）、食管切片（H-E 染色）、膀胱切片（H-E 染色）⒊试剂及药品：1%AgNO3水溶液、甘油、蒸馏水、0.9%NaCl 溶液⒋器具:载玻片、盖玻片、滴管、蜡盘（白瓷盘）、解剖器、显微镜三、 实验操作过程(一) 蟾蜍肠系膜平铺片的制作与观察 1.铺片制作：2.低倍镜观察：可见间皮细胞和肠系膜内毛细血管壁的内皮细胞。
均为扁平单层上皮。
平铺片上上皮细胞为多边形。
细胞边界被AgNO3g 感光沉淀后为黑色、锯齿状，相邻的细胞彼此镶剪剪开腹腔断头处死蟾蜍 肠系膜平铺洁净干燥的载玻片展平1-2滴硝酸银溶液日光下晒3-5分钟或日光灯下照10-30分钟标本成浅褐色 蒸馏水冲洗加1-2滴甘油盖盖玻片观察嵌。
3.高倍镜观察：观察低倍镜下的各种结构。
（二）玻片标本观察1.单层扁平上皮切片——小肠、气管、食管上皮切片2.单层立方上皮切片——选甲状腺切片（H-E染色）观察3.单层柱状上皮——猫小肠切片（H-E染色）观察4.假复层纤毛柱状上皮——兔气管切片（H-E染色）观察①.细胞排列紧密、细胞核位置高低不齐、其间有透亮的杯形细胞。
②.可区分四种细胞：a)柱状细胞：游离面有纤毛覆盖b)杯形细胞：在柱状细胞之间、无纤毛c)梭形细胞：位于柱状细胞之间、呈梭形d)椎体细胞：细胞呈椎体形，基部宽、顶部窄⒌复层扁平上皮切片观察⒍变移上皮四、作业1.绘图说明单层扁平上皮在平铺片上的状态。
2.何谓被覆上皮、内皮、间皮？3.举例说明上皮组织的结构与机能的统一性。
实验二 结缔组织一、 实验目的和内容1. 学习疏松结缔组织平铺片的制作方法及活体染色和肥大细胞制片法。
系统解剖标本考试(医学生的必备)
02
03
04
熟悉考试大纲
了解考试范围和要求，确保复 习内容全面。
制定复习计划
合理安排时间，分阶段进行复 习，确保每个部分都得到充分
复习。
多做习题
通过做习题加深对知识点的理 解和记忆，同时提高解题能力
。
参加模拟考试
参加模拟考试可以检验自己的 复习效果，查漏补缺，及时调
整复习策略。
注意事项
保持身体健康
问题二：考试中需要注意哪些细节？
总结词：注意细节
详细描述：在系统解剖标本考试中，学生需要注意一 些细节问题。首先，学生应严格遵守考试纪律，不得 抄袭、作弊或协同作弊等行为。其次，学生应认真听 取考试要求和注意事项，确保自己明白考试的具体要 求和评分标准。此外，学生需要注意观察标本，辨认 解剖结构，并能够准确描述和解释相关结构的功能和 特点。在考试过程中，学生还需要注意时间管理，合 理安排时间，确保在规定时间内完成考试内容。
详细描述
消化系统负责将食物分解为小分子，如氨基酸、单糖和脂肪酸，这些都可以被身 体细胞所吸收并用于生命活动。了解消化器官的正常解剖结构有助于理解消化系 统功能障碍的原因。
呼吸系统解剖
总结词
了解呼吸系统的结构与功能，掌握呼 吸器官的正常解剖结构。
详细描述
呼吸系统负责提供氧气并排除二氧化 碳。了解呼吸器官的正常解剖结构有 助于理解呼吸系统功能障碍的原因， 如哮喘、慢性阻塞性肺疾病等。
案例二
准备策略
这名优秀医学生分享了她的系统 解剖标本考试准备策略，包括制 定详细的学习计划、合理分配时 间、注重理论与实践相结合等。
学习方法
她介绍了一些有效的学习方法， 如制作笔记、利用多媒体资源、
参加学习小组等。
人体解剖学：人体器官与组织结构详解
人体解剖学：人体器官与组织结构详解概述人体解剖学是研究人类身体结构的科学，揭示了人类身体各个部位的器官和组织之间的关系。
本文将详细介绍人体主要器官和组织结构，以便更好地理解和掌握人体的复杂结构。
1. 皮肤与皮下组织皮肤是人体最外层的保护层，由表皮、真皮和皮下结缔组织构成。
表皮是最外层，含有角质化的上皮细胞；真皮包含有血管、神经末梢和腺体；而皮下结缔组织则起到支持和储存脂肪的作用。
2. 骨骼系统骨骼系统由骨头、关节和韧带组成，提供了身体的形状、支撑力和运动能力。
具体包括颅骨、胸廓、脊柱、手臂、髋部、腿部等。
3. 肌肉系统肌肉系统负责产生力量与运动。
主要分为三种类型：平滑肌、骨骼肌和心肌。
平滑肌存在于内脏器官，骨骼肌与骨骼连接，而心肌则构成心脏的主要组织。
4. 消化系统消化系统包括口腔、食管、胃、小肠、大肠和肛门等器官。
其主要功能是将食物分解为养分并吸收到血液中。
5. 呼吸系统呼吸系统由鼻腔、喉部、气管和肺组成。
它负责将空气引入体内，提供氧气给身体细胞，并排出二氧化碳等废物。
6. 心血管系统心血管系统由心脏和血管组成。
心脏通过收缩和放松泵送血液，血管则输送含有氧气和养分的血液到全身各个部位。
7. 泌尿系统泌尿系统包括两个主要器官：肾脏和尿道。
它们协同工作以清除身体废物并保持体内的水平衡。
8. 生殖系统生殖系统根据性别的不同可分为男性和女性生殖系统。
男性生殖器官包括睾丸、附睾、输精管等，而女性生殖器官则包括卵巢、子宫和阴道等。
9. 神经系统神经系统由大脑、脊髓和周围神经组成。
它负责控制身体的各种功能，包括感觉、运动和思维等。
10. 内分泌系统内分泌系统由各种内分泌腺体组成，如甲状腺、胰腺和睾丸/卵巢等。
这些腺体释放激素到血液中以调节身体的代谢和功能。
以上是人体解剖学中一些重要的器官和组织结构的详细介绍。
深入了解人类身体结构对于理解疾病发生机制、进行医学诊断和治疗非常重要，并有助于保持健康与提高生活质量。
解剖学教学标本
解剖学教学标本
解剖学教学标本的制作流程大致分为以下几个环节：
1. 标本采集：需要采集适合解剖学教学的标本，可以是人体遗体、动物尸体或模型等，根据教学需要来选择合适的标本。
2. 标本处理：采集取得的标本需要进行处理，主要包括清洗、防腐和固定等工作。
清洗可以通过水流或洗涤液进行，去除表面的脏物；防腐可以使用防腐剂将标本保存在一定的时间内；固定可以使用固定液或模型制备剂进行固定。
3. 标本切割：根据教学需要，将标本进行切割。
切割可以使用解剖刀、手术刀等工具进行，要根据教学要求进行相应的切割。
4. 标本标注：为了方便教学使用，在标本上进行标注是必要的。
可以使用标本标签或直接在标本上进行标记，标注解剖结构的名称、方位和关系等信息。
5. 标本制作：可以根据教学需要将标本进行制作，制作常见的示教标本，如拆卸式标本、透明标本等，以便学生更好地理解解剖结构。
6. 标本保存：制作完成后，将标本进行保存。
不同类型的标本有不同的保存方法，需要遵守相关规定，以确保标本的保存持久性。
7. 标本使用：标本制作完成后，可以用于解剖学教学。
教师可以根据教学计划和需求使用相应的标本来进行教学，让学生观察和研究标本，以便更好地理解解剖学知识。
需要注意的是，在整个制作流程中，要遵守相关法律法规，并保证标本的来源和采集符合伦理道德要求，确保标本的合法性和科学性。
标本制作和使用过程中应该注意安全，遵循相应的操作规范，防止交叉感染和事故的发生。
人体解剖标本实验报告
一、实验目的1. 了解人体解剖学的基本结构和组成。
2. 培养观察、分析、归纳和总结的能力。
3. 掌握人体解剖学的基本术语和概念。
二、实验材料1. 人体解剖标本2. 实验指导书3. 记录本、铅笔、尺子等实验用品三、实验内容1. 骨骼系统观察（1）观察全身骨骼的组成，包括颅骨、脊柱、胸廓、骨盆和四肢骨骼。
（2）重点观察脊柱的结构，包括颈椎、胸椎、腰椎、骶椎和尾椎的特点。
（3）观察四肢骨骼，包括肱骨、桡骨、尺骨、股骨、胫骨和腓骨。
2. 肌肉系统观察（1）观察全身肌肉的分布，了解肌肉的起止点和作用。
（2）重点观察躯干肌肉，如胸大肌、背阔肌、腹直肌等。
（3）观察四肢肌肉，如肱二头肌、肱三头肌、股四头肌等。
3. 内脏系统观察（1）观察胸腔内脏，包括心脏、肺、食管等。
（2）观察腹腔内脏，包括肝、胃、肠、肾等。
（3）观察盆腔内脏，包括膀胱、子宫、卵巢等。
4. 神经系统观察（1）观察脑和脊髓的结构，了解中枢神经系统的组成。
（2）观察周围神经，了解神经系统的分布和功能。
四、实验步骤1. 准备工作（1）预习实验指导书，了解实验内容和要求。
（2）清点实验材料，确保实验用品齐全。
2. 观察骨骼系统（1）按照实验指导书的要求，依次观察全身骨骼的组成。
（2）记录观察到的骨骼特点，如形状、大小、位置等。
3. 观察肌肉系统（1）按照实验指导书的要求，依次观察全身肌肉的分布。
（2）记录观察到的肌肉起止点和作用。
4. 观察内脏系统（1）按照实验指导书的要求，依次观察胸腔、腹腔和盆腔内脏。
（2）记录观察到的内脏位置、形态和功能。
5. 观察神经系统（1）按照实验指导书的要求，依次观察脑、脊髓和周围神经。
（2）记录观察到的神经系统的结构和功能。
五、实验结果与分析1. 骨骼系统（1）全身骨骼由颅骨、脊柱、胸廓、骨盆和四肢骨骼组成。
（2）脊柱具有支持、保护和运动功能。
（3）四肢骨骼具有运动、支持和保护功能。
2. 肌肉系统（1）全身肌肉分为骨骼肌、平滑肌和心肌三种。
人体解剖学标本
人体解剖学标本人体解剖学标本是研究人体结构和器官的重要工具，在医学教育和研究中起着重要的作用。
它们是从尸体中制作而成，经过特殊的处理和保存，用于展示和教学目的。
本文将介绍人体解剖学标本的制作过程、用途以及一些常见的标本类型。
一、制作过程人体解剖学标本的制作过程需要经过一系列的步骤。
首先，需要选择合适的尸体，通常是捐赠给医学院的尸体。
然后，对尸体进行消毒和清洗，以确保标本的卫生和安全。
接下来，将尸体进行解剖，逐层剥离肌肉和组织，暴露出骨骼和内脏器官。
最后，对骨骼和器官进行处理和保存，使其能够长期保存并展示。
二、用途人体解剖学标本在医学教育和研究中有着广泛的应用。
首先，它们被用于医学院的解剖学教学。
通过观察和研究标本，学生可以更加直观地了解人体的结构和器官的位置。
其次，它们也被用于医学研究。
研究人员可以利用标本进行实验和观察，以深入了解人体的生理和病理过程。
此外，人体解剖学标本还被用于医学展览和科普宣传，帮助公众了解人体结构和健康知识。
三、常见的标本类型人体解剖学标本有多种类型，下面将介绍一些常见的类型。
1.骨骼标本：骨骼标本是最常见的标本类型之一。
它们是通过将尸体的肌肉和组织剥离，保留骨骼部分而制作而成。
骨骼标本可以展示人体的骨骼结构，用于教学和研究。
2.器官标本：器官标本是将尸体的内脏器官进行处理和保存而制作而成。
它们可以展示人体内脏器官的结构和位置，有助于学生和研究人员了解人体的生理功能和病理变化。
3.组织切片：组织切片是将尸体的组织取样，进行特殊处理后制作而成。
它们可以用于显微镜下观察和研究组织的细胞结构和病理变化，对于研究疾病的发生和发展有重要意义。
4.解剖模型：解剖模型是用塑料或模型材料制作的人体解剖模型。
它们可以模拟人体的结构和器官，提供更直观的教学工具，用于模拟手术操作和疾病诊断。
四、注意事项在使用人体解剖学标本时，需要注意以下几点。
首先，要尊重尸体捐赠者的意愿，保护其隐私和尊严。
其次，要严格遵守相关的伦理规范和法律法规，确保标本的合法使用和保存。
病理学大体标本图解
脑脊膜血管高度扩张充 血使脑回变宽，脑沟变 窄。切面大脑皮质可见 散在粟粒大小的软化灶 病变严重区域，蛛网膜 下腔充满灰黄色脓性渗 出物，覆盖于脑沟脑回， 以致结构模糊不清，边 缘病变较轻的区域可见 脓性渗出物沿血管分布
癌组织坏死脱落形成溃疡， 溃疡直径常大于2cm，边 界不清，外形不整齐，多 呈皿状或火山口状；边缘 不整齐，隆起，深度较浅； 周围黏膜皱襞中断，呈结 节状肥厚；底部凹凸不平， 有坏死，出血明显
最后由于粘膜下层组织疏松， 阿米巴易于向周围蔓延，坏 死灶脱落液化后，形成口小 底大的烧瓶样溃疡（此症状 有诊断意义）因粘膜下层质 疏松，其表面粘膜可大面积 脱落
在子宫肌层，黏膜下 或浆膜下，可见圆形 或卵圆形结节。肿瘤 质硬，边界清楚，切 面隆起，灰白或淡粉 红色，肌纤维束纵横 交错，排列紊乱
左心室壁增厚，可达1.52.0厘米，心脏体积明显 增大，重量增加。左心室 乳头肌和肉柱明显增粗， 心腔不扩张，相对缩小， 称为向心性肥大。晚期当 左心室代偿失调，心肌收 缩力降低时，逐渐出现心 腔扩张，称为离心性肥大。
早期出现点状或条纹状黄色不 隆起或微隆起于内膜的脂纹， 常见于主动脉后壁及其分支出 口处。后出现由脂纹发展而来 的，内膜散在不规则表面隆起 的纤维斑块，颜色从浅黄或灰 黄色变为瓷白色。后发展为粥 样斑块，由纤维斑块深层细胞 的坏死发展而来，肉眼观，内 膜面可见灰黄色斑块既向内膜 表面隆起又向深部压迫中膜， 病灶间内膜光滑。
肾切Байду номын сангаас被膜下见一
略呈楔形的梗死区， 其尖端指向肾门，底 部朝向肾表面。梗死 区呈灰白色，质地实， 干燥，与周围正常组 织界限清楚，周围有 红褐色出血带
病变肺可见较大空洞，空 洞内面坏死物已完全脱落 干净，内面光滑，和周围 境界清楚，有一厚层纤维 性组织将其包绕，故称厚 壁空洞。空洞附近组织有 显著的纤维组织增生，胸 膜增厚
《系统解剖学》实验一 四肢骨及其连结
（三）第二节课（后20分钟）
小结： 1. 描述锁骨、肩胛骨、肱骨、尺骨、桡骨、掌骨 和指骨的形态特点及所参与关节的关节面的特点。 2.描述髋骨、股骨、胫骨、腓骨、跗骨、跖骨的 的形态特点及所参与关节的关节面的特点。 3.说明上肢骨适应于灵活性和下肢骨适应于运动 和承重的形态学基础。
（四）第三节课（前20分钟）
（二）第一节课（后10分钟）和第二节课（前20分钟） 在老师指导下自主学习，通过对照教材上的下肢 骨图片观察下肢骨标本，认识以下内容： 1.下肢骨的组成及各骨的位置。 2.髋骨、股骨、胫骨、腓骨、跗骨、跖骨的形态 。 重点观察内容：髂嵴、髂前上棘、髂后上棘、耻骨结 节、髋臼、坐骨结节、股骨头、股骨颈、股骨大转子、 股骨内、外上髁、腓骨头、外踝、胫骨粗隆、内踝 。 在活体上辨认骨性标志：髂嵴，髂前上棘，髂后上棘， 耻骨结节，股骨大转子，股骨内、外上髁，腓骨头， 胫骨粗隆，内踝、外踝
1.说出上、下肢带骨和自由上、下肢骨的组成。
2.通过学习上、下肢骨的形态特点，理解上肢运 动的灵活性和下肢运动的牢固性、稳固性。
3.观察上、下肢各骨之间的连结，能够阐述肩关 节、肘关节、腕关节、骨盆、髋关节、膝关节和 踝关节的构成和结构特点。
4.分析上、下肢各关节的结构与其功能的关系。
通过自主学习教材，了解四肢各骨的连结方式，肩关 节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节和踝关节的构 成和结构特点。 在老师指导下，以学习小组形式观察四肢骨连结标本 认识以下内容：
1.四肢各骨的连结方式。
（五）第三学时（后20分钟）和第四节课（前20分钟）
2.肩关节、肘关节、腕关节、骨盆、髋关节、膝关节
和踝关节的构成和结构特点。
解剖标本的介绍和观察
肩关节 肘关节
髋关节
膝关节
实验目的 找出肱二头肌、肱三头肌、胸大肌、股四头肌、缝 匠肌 、臀大肌
消化系统
组成：消化管
消化腺
消化管（口，咽，食管， 胃，小肠，大肠）
消化腺（肝，胰，唾液腺， 小的消化腺）
口 唾液腺
肝Liver 十二指肠
回肠 Ileum
咽 食管 胃 胰 大肠
空肠
实验目的 请仔细观察下列器官的形态和构造 在标本上区分胃的分部、肝右叶、肝左叶、 大肠和小肠
• 周围神经系统（神经用黄颜色标记） 1. 脑神经 2. 脊神经 3. 内脏神经
实验目的
找到脑和神经的标本，并能分辨出大脑、 小脑、脑神经和脊神经。
• 肋骨 肘关节 • 右肺 膀胱
胃大弯 输精管
肝右叶 左主支气管 静脉 脊神经
• 髋骨 三角肌 胃体
肝右叶 小肠
• 喉 前列腺 子宫
心 小脑
• 股骨 肱二头肌 幽门 胆囊 右肺 • 输尿管 卵巢 前列腺 静脉 神经
人体解剖标本测试
请五分钟内在解剖标本上指出下列部位。
• 桡骨 膝关节 空（肠 每气个管 部位左肺10分）
胃
十二指肠 、胰腺
肝、胆囊
呼吸系统
组成：呼吸道、肺
鼻腔
口腔
气管 右主支气管
咽 喉 左主支气管
上叶(左肺)
下叶(左肺)
膈
实验目的
在标本上仔细辨别 喉、 气管 左、右主支气管、 左肺、右肺
泌尿系统 组成 • 两肾 • 两输尿管 • 膀胱 • 尿道
生殖系统
内生殖器生殖腺 生殖管道
附属腺 外生殖器
男性 睾丸 附睾 输精管 射精管 男性尿道 精囊 前列腺 尿道球腺 阴囊 阴茎
足部解剖学（一）图文详解
⾜部解剖学（⼀）图⽂详解⾜为⼈体中唯⼀和地⾯连续接触的组织，所以⾜部需要有⾜够的缓冲⼒来吸收重量完成适应地⾯的空间⼒，同时⾜部⼜需要坚韧的⼒量来完成快⾛或者跑步的推动⼒，达尔⽂进化论告诉我们：有⼈说⼈类的祖先是蠕⾍类，然⽽更有资料考证、⼤家更愿意接受的是⼈类的祖先是猴⼦或⼤猩猩！⼈类从爬⾏到直⽴⼤约经历了600多万年，源于⼤脚趾的进化、⾜部⾻性结构的改变、直⽴、双⼿拇指对掌功能的进化，才有了今天我们聪明的智慧。
所以⼈类对于⾜部的进化和功能是现在康复运动中重点研究的对象，⾜部的⾻骼结构与⼿的⾻骼结构有很多相似的地⽅，前臂的桡⾻和腿的胫⾻都和⼀些⼩⾻骼形成了重要的关节，⽽⼿腕的⾖状⾻和⾜部的跗⾻像轴承中的钢⾖⼀样，对于关节连接处的联动起到了关键的作⽤，⼿腕的掌⾻和⾜部的跖⾻像各⾃远端连接的跖⾻和指⾻⼜有很⼤的相似之处。
⾜部软组织踝关节的⽀持带是位于踝关节的组织纤维带，是由增厚的深筋膜形成的，主要的作⽤是固定肌腱，防⽌单束绷出。
伸肌上⽀持带：处在胫⼩腿关节的前上⽅，包绕着胫⾻前肌前肌腱、拇长伸肌腱、趾长伸肌腱和第三腓⾻肌腱。
伸肌上⽀持带⽐较宽⼤，在脚踝的周围⾛⾏。
伸肌下⽀持带：呈y形状从根⾻的分叉绕过踝部到达内踝和⾜⾈⾻，位于胫距关节的前⽅，也别称“⼩腿⼗字韧带”主要包绕着趾长伸肌和第三腓⾻肌。
腓⾻肌上⽀持带：位于⼩腿和根⾻的外侧，也是深筋膜的延伸，该⽀持带受损可让我们的肌腱不稳定。
腓⾻肌下⽀持带：与伸肌下⽀持带延续，与腓肠肌肌腱和腓⾻短肌肌腱结合并进⼊⾜部。
屈肌⽀持带：在脚的内踝前上⽅，长⽅形状、包裹着拇长屈肌、趾长屈肌、胫⾻后肌，前⽅延续为⾜背深筋膜、后侧延续⾄⾜底腱膜，同时屈肌⽀持带与胫⾻内踝、跟⾻形成的⾻纤维性管道为踝管。
⾜底筋膜⾜底筋膜位于脚底跖⾯的细长纤维束，从脚后跟⼀只延伸到脚趾，跨度很⼤，是由致密的胶原纤维组成，基本都是竖着排列，垂直⽅向附着在趾长屈肌和趾短屈肌之上，两侧⽅向延伸⾄第⼀趾⾻和第五趾⾻之上，其中，中央部分最为厚实、坚韧，起⾃于跟⾻结节的内侧，⾜底筋膜的内测部分较薄，覆盖拇展肌，近端延续于屈肌⽀持带。
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股神经
30、箭 头所指 的是什 么神经？
三叉神经
31、箭头 所指的是 什么神经？
颈静脉孔
32、箭头 所指的是 什么结构？
33、箭头所指的是什么孔？
下腔静脉
椎间盘
34、箭头 所指的什 么结构？
正中神经
35、箭头所 指的什么神 经？
36、箭头所 指的是什么 结构？
精囊
大隐静脉
37、箭头所指的是 什么血管？
6、箭头所指的是
什么管道？
缝匠肌
7、箭头所 指的是什 么肌肉？
腭垂
8、箭头所 指的是什 么结构？
髂内动脉
9、箭头 所指的 是什么 血管？
10、箭头所 指的是什么 结构？
回盲瓣
前交叉韧带
11、箭头所 指的是什么 结构？
大网膜
12、箭头所 指的是什么 结构？
肾盂
13、箭头所指的是什么结构？
前乳头肌
22、箭头所 指的是什么 结构？
桡神经
23、箭头所 指的是什么 神经？
24、箭头所指的是什么结构？
肋凹
25、箭 头所指 的是什 么结构？
左头壁静脉
横突孔
26、管？
上丘
28、箭头所 指的是什么 结构？
29、箭头所指 的是什么骨？
医技06级期末标本考试答题要求
1、共40 个标本，每个标本观看时间为40 秒；每 个标本显示时，抓紧时间观察并答题。
2、注意观看每个标本所编的题号和所问的问题； 仔细观察标本图内剑头尖所指的是什么标本结构， 将标本结构名称写在答卷纸上相应的题号后。
3、题号若与要求回答的标本结构的名称不符， 则为错。
38、箭头所指的是 什么结构？
胆囊
破裂孔
39、箭头 所指的是 什么孔？
胸锁乳突肌
40、箭头所 指的是什么 肌肉？
交感干
14、箭头 所指的是 什么结构？
肩峰
15、箭 头所指 的是什 么结构？
输尿管
16、箭 头所指 的是什 么结构？
跟腱
17、箭头 所指的是 什么结构？
骶结节韧带
18、箭头所 指的是什么 结构？
肾柱
19、箭 头所指 的是什 么结构？
右心耳
20、箭 头所指 的是什 么结构？
he孔
21、箭头所指的是什么孔？
4、标本或结构的名称为专有名词，字错也要扣 分。
5、作弊或违反考场纪律、且不听劝阻者，按零 分计。
椎动脉
1、箭头所 指的是什 么动脉？
第四脑室
2、箭头 所指的 腔是什 么结构？
3、箭头所指的腔是什么结构？
蝶窦
4、箭头所 指的是什么 结构？
子宫体
下斜肌
5、箭头 所指的 是什么 肌肉？
咽鼓管