参加班主任论坛心得体会

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班主任论坛

班主任论坛尊敬的各位老师、家长和同学们：大家好！我是XX学校的班主任，今天很荣幸能够在这个班主任论坛上与大家分享一些班级管理和教育教学方面的心得体会。

在这里，我想和大家一起探讨如何更好地管理班级，提高教学质量，促进学生全面发展。

首先，我想说的是班主任是一个非常重要的角色，他既是学生的引路人，也是学生的朋友和家长的沟通桥梁。

作为班主任，我们需要具备一定的专业知识和管理能力，更需要有一颗爱心和耐心，因为我们要面对的是一群正在成长的孩子，他们需要我们的关心和指导。

在班级管理方面，我认为班主任要做到以下几点，首先，要与家长保持密切的联系，及时了解学生在家庭中的情况，帮助家长解决一些教育方面的困惑；其次，要与同事们保持良好的沟通和合作，共同为学生的发展努力；最后，要关注学生的学习和生活，及时发现问题并进行适当的干预和引导。

只有做到这些，我们才能更好地管理好班级，为学生的健康成长创造良好的环境。

在教育教学方面，我认为班主任要做到以下几点，首先，要关注学生的学习情况，及时发现学习困难并给予帮助；其次，要鼓励学生积极参与各种课外活动，培养他们的综合素质；最后，要引导学生正确树立人生观、价值观，帮助他们树立正确的人生目标。

只有做到这些，我们才能更好地促进学生的全面发展，让他们在未来的人生道路上能够自信、坚强地走下去。

在这里，我还想和大家分享一些班主任工作中的心得体会，首先，我们要善于倾听学生的心声，了解他们的需求和困惑，给予他们及时的关心和帮助；其次，我们要善于与同事们进行交流和合作，共同为学生的发展努力；最后，我们要不断学习，提高自己的管理和教育教学能力，以更好地服务学生和家长。

总之，作为班主任，我们要不断学习、不断进步，为学生的发展努力。

希望通过今天的班主任论坛，大家能够有所收获，共同为学生的健康成长努力奋斗！最后，谢谢大家！祝班主任论坛圆满成功！。

班主任论坛心得体会范文（通用5篇）

班主任论坛⼼得体会范⽂（通⽤5篇）班主任论坛⼼得体会范⽂（通⽤5篇）当我们经过反思，有了新的启发时，通常就可以写⼀篇⼼得体会将其记下来，这样可以帮助我们总结以往思想、⼯作和学习。

那么⼼得体会该怎么写？想必这让⼤家都很苦恼吧，以下是⼩编整理的班主任论坛⼼得体会范⽂（通⽤5篇），希望能够帮助到⼤家。

班主任论坛⼼得体会1 12⽉5⽇，我有幸参加了学校组织的班主任论坛，通过这次论坛我收获很多。

从六位⽼师的发⾔中，我深感教师这个职业是⽆⽐的光荣神圣与任重⽽道远。

这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的⼩事，也能折射出深奥的教育思想，班主任⼯作要认真执着，对每件事情都要认真进⾏反思、总结，才能不断进步；班主任⼯作中没有⼩事，任何⼀件事情，都要认真对待。

现将⾃⼰参加这次论坛以后的⼀些个⼈的想法——如何做好班主任⼯作总结⼀下：⼀、努⼒充实⾃⼰做⼀个合格的班主任，必须努⼒去学习，不断提⾼⾃⾝的管理⽔平和能⼒。

⼀是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理⽅法和⼿段；⼆是向同⾏学习，要经常向管理有⽅、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短；三是做中学、学中做，⼈们常说教师要给学⽣⼀杯⽔，⾃⼰得有常流⽔，这就要求班主任在⼯作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，让⾃⼰的班主任⼯作做得有声有⾊。

⼆、爱学⽣爱是教育永恒的主旋律。

作为班主任更要爱学⽣，对于每⼀个学⽣都像对待⾃⼰的孩⼦⼀样来关爱。

要⽤真诚的爱去感化学⽣，触动他们的⼼灵。

在学⽣偶尔犯错时，要动之以情晓之以理。

对于留守⼉童和学困⽣，尽⼀切努⼒，给他们爱，给他们尊重，给他们希望，不仅教师如此，还要教育其他学⽣如此，要学会欣赏他们，发现他们的闪光点。

班主任⽤⾃⼰博⼤的爱⼼关⼼爱护⾃⼰的学⽣，让孩⼦们感受到时刻⽣活在爱的家园⾥。

“亲其师，信其道”，这样，教育管理起学⽣来就会起到事半功倍的效果。

三、建⽴良好的师⽣关系班主任对全班所有学⽣都要⼀视同仁，公平对待，不能歧视任何⼀个学⽣，对于有⽣理或⼼理残疾的学⽣应给予他们更多的关注与关爱。

班主任工作论坛心得体会

班主任工作论坛心得体会经过这段时间的工作，我认识到作为班主任，管理班级首先要有一颗爱心，只有热爱学生、尊重学生、信任学生，与学生建立起深厚的感情，师生之间息息相通，才能把工作做到点子上，做到学生的心坎上。

也只有想学生所想，爱学生所爱，做学生所求，给学生亲切感、安全感、信赖感，成为学生的良师益友，学生才会自觉地主动地投身到班级活动中去。

“爱”是一条提高管理质量的生命线。

“爱”要贯穿渗透整个教育的全过程，没有了爱，教育将不复存在。

一、抓学风建设，强化道德品质教育从我开始干班主任以来就狠抓班风和学风建设，以及对学生进行良好学习习惯的培养，保证学生在今后的学习生活中，能得到稳定持续的发展。

同时遇到困难既要有慈母般的爱心，又要有充分的耐心，不急躁，不厌其烦地做好学生的思想政治工作，解决好学生的实际问题。

我们面临的教育对象中，难免有后进学生，对后进学生，不急于求成。

当班主任诚恳真挚的态度，语重心长的告诫，最终会感动学生的。

二、重视学生的心理健康教育要针对学生面临的各种心理矛盾和心理冲突，进行释难解惑，提供调适方法，使他们取得心理平衡，防止产生偏差心理。

对于初中学生，如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。

初中班主任是对学生进行心理健康教育的主要实施者，把心理健康教育潜移默化于教育教学中，一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。

如果重视心理健康教育，师生关系融洽，学生学习动机就会被激发，学习兴趣被唤起。

教师应该与学生建立一种尊重、真诚、理解的关系。

关注和接纳学生，专心聆听学生发表意见，不轻率地对学生的观点横加评判，同时，应胸怀宽广，应站在学生的立场上，体会、认识学生的观念和行为。

创造良好的集体氛围，举办丰富多彩的文体活动和社会实践活动，引导学生消除不良品行。

注意榜样人物对学生的亲切性、可学性与感染性，增强其对榜样的理解、认同与效仿。

班主任论坛发言稿

班主任论坛发言稿
各位班主任老师，大家好！
很高兴能在这个论坛上和各位老师们一起交流，分享教育工作中的心得和经验。

作为班主任，我们肩负着培养学生健康成长的重要责任，也承担着教育教学管理的重要工作。

在这个过程中，我们不断面临着各种挑战和困难，但也收获了很多成就和喜悦。

首先，我想和大家分享一下我在班主任工作中的一些体会和心得。

在我看来，作为班主任，我们不仅要关注学生的学业成绩，更要关心他们的身心健康。

我们要做到耐心倾听，及时发现学生的问题，并给予适当的关怀和帮助。

同时，我们还要积极与家长和其他老师进行沟通和合作，共同关心学生的成长和发展。

其次，我认为班主任要不断提升自己的专业素养和教育教学能力。

我们要不断学习新知识，了解新教育理念，提高自己的教育水平。

只有这样，我们才能更好地指导学生，更好地开展班级管理工作。

最后，我想强调班主任之间的交流和合作的重要性。

在我们的
工作中，难免会遇到各种问题和困难，但只要我们相互支持，相互帮助，共同面对，就一定能够克服困难，取得更好的成绩。

希望在今后的工作中，我们能够更加团结合作，共同进步，为学生的健康成长和学校的发展做出更大的贡献！
谢谢大家！。

班主任论坛心得体会

庄浪县第一届班主任论坛报告会心得体会万泉镇中心小学李敏4月11日、12日,我有幸和我学区其他几位班主任一起参加了庄浪县第一届班主任论坛，聆听了齐鲁名师于伟利和专家郑学智老师的讲座。

齐鲁名师于伟利结合自己的教学真实体验，融合高深的教育理论知识做了《做充盈智慧的幸福老师》长达三个多小时的教师专业发展方面的精彩报告，参会人员无一人离席，不时报以热烈的掌声。

讲座重点阐述了六个方面的内容：一、诗情热爱工作,打造心育晴空；二、拥有阳光心态，改变人生境界；三、激励加之赏识，师生共同成长；四、运用智慧技巧，效率事半功倍；五、学会总结反思，留下真实足迹；六、心中怀有理想，追求就有力量。

于老师从管理班级、做学生思想工作等教书育人的细节告诫教师们在教育的路上要做一个行者，做一个有理想、激情、智慧、诗意、力量的终身学习型和研究型教师。

字字句句充满了真情实感，诠释了干好教育工作的真谛，参会人员受益匪浅，收到良好的教育效果，深受老师们的欢迎和学习。

论坛中郑学志老师的先进的管理班级的理念、通俗易懂的语言、丰富多彩的案例给我们深入浅出的介绍了从事班主任工作的宝贵经验。

首先，郑学智老师就班级管理的思路作了详细的介绍，班级管理靠三个方面：感情、制度与文化。

而像我们这样缺乏经验的年轻教师往往喜欢用权力去管理班级，班主任制定好班规要求学生必须按照班主任的意志执行。

短时间内学生的纪律、学习会呈现出较好的一面，但时间长了，特别是一些逆反心理较强的学生就会与班主任进行对抗，成为老师眼中的“刺头”，老师压的越紧，学生反弹的力度也就越大。

通过这次培训使我清楚的认识到，新时期个性化班主任工作应具备一定的技巧和素质。

下面我简单的说一说我参加了这次培训后的一点感受。

一、善于捕捉心灵的风景。

于伟利老师的报告让我受益匪浅。

用心收获快乐、精彩，老师要善待、关爱每一个学生，把学生当作人，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”，切实走进学生心灵，做学生最信任的引路人。

班主任心得体会——做个实在的班主任（5篇）

班主任心得体会——做个实在的班主任（5篇）第一篇：班主任心得体会——做个实在的班主任焦怀国少普中学班主任论坛心得体会做个实在的班主任——少普中学第一届“班主任论坛”心得体会教师：焦怀国单位：少普中学在盼望心情的催动下，少普中学第一届“班主任论坛”终于开坛了，首届参加论坛演讲的教师就有五人，包含了老、中、青三代教师。

在两天的时间里各自讲述了怎么干好班主任，自己听了有所感想。

干班主任，就要有待遇。

班主任的待遇没有保障，干班主任的教师会越来越少，直到全校教师怕当班主任。

那么，不管任何教师觉得班主任如何如做好，如何觉得自己是怎么的光荣，甚至拿一个光辉事业来“套”广大班主任。

班主任是一个生活在现实社会中的人，是一个凡人，不是神仙；班主任是一位劳动者，劳动的技能是一步一步形成的，不是突然出现的圣人；班主任也有需要发展，不发展，要不了三年你就落后。

想一想就明白，是人就因该有所追求，就会想，班主任是什么？我为什么当班主任，我该怎么当班主任？是人，你就有生活的欲望，如果你连吃饭都成问题，你还能当好班主任吗？这是最基本的人类需求，连吃饭这样的事情都解决不了，那谈何做好班主任呢？显然是耸人听闻，是一种欺骗性的宣传。

所以，要选好班主任，学校的制度，津贴就要随着社会的经济发展不断改进。

让大家老师去争班主任当。

认为当班主任有良好的待遇和发展的优势。

吸引力有了，那肯定就有人来竞争，有了竞争就会有优胜劣汰。

为什么当班主任这个问题上，有很多的问题是相互联系的，统一的，而不是孤立的。

我要评职称，我要照顾我的亲戚，我看不惯他人的冷眼，我要锻炼一下自己，我是被学校领导逼得，我要领取高待遇，我与某某老师有气，我要把学生带成什么样……接下来就是怎么当班主任？这个问题没有统一的答案，连魏书生都不敢说，要按照统一的标准去管理学生，在其《班主任漫谈》里，任何人是找不到的。

因为当班主任面对的是学生，学生是人，是人就会有情绪，有个性，就会有需求。

并且一个班级是由几十位学生组成的社会集体，在不断地发展中，慢慢形成一个的集体观念。

班主任培训心得体会博客4篇

班主任培训心得体会博客4篇班主任培训心得体会博客第1篇10月17日和18日我很有幸参加了xx年全国中小学优秀班主任高级论坛的培训，经过学习，使我学到了很多很多.在学习中使我对新时期的班主任工作有了的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班级管理有了更多的策略指引。

在这次培训学习中，我的感想很深。

这两天中，我们共听了四场专家报告，分别是天津市中小学班主任工作研究会副理事长张万祥主讲的班主任工作艺术与自身修养、河南省优秀班主任，郑州市第二届名师李迪主讲的做学生欢迎的班主任、河南省海口景山学校海甸分校钟杰主讲的如何撰写班级管理中的教育故事以及原江苏省四星级高中侯集中学常务校长段保密主讲的对学生实施精神关怀提高班主任德育工作实效。

这四位专家幽默的语言、丰富的学识与经验让所有的的听课者频频点头、掌声不断。

张万祥老师说：班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者。

是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。

班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作期间应将班主任工作作为主业。

强调了班主任工作的重要性。

钟杰老师讲了怎样具备和如何用心灵书写充满诗意的教育故事。

四位老师共同的观点：要热爱班主任工作、热爱学生、对学生实行人文关怀是做好班主任工作的前提。

参加班主任培训，使我了解了当前状况下做好班主任工作又有了新的看点。

如何做好班主任工作的确值得研究和探索。

班主任好比是一个班级体的领头羊，一个班集体的好坏与班主任的工作有直接的、密切的关系。

教育是一门艺术，班主任就是这门艺术的实施者,班主任作为学校工作与学生最直接的亲密接触者。

班主任在学校教育教学中直接监控班级学生的思想、学习动态，健康和生活等方面的情况，掌握第一手材料，是这个集体的组织者、教育者和指导者。

因此班主任的工作十分重要。

通过这次培训，我深有体会的是做好班主任工作不是件容易的事情，其中的酸甜苦辣只有自己慢慢体会，面对几十名学生，在千头万绪中要理出头绪，要做的工作太多了。

班主任论坛发言稿新教师

大家好！我是一名新教师，很荣幸能在这里与大家分享我的心得体会。

首先，请允许我向在座的各位表示衷心的感谢，感谢学校为我们提供了这样一个交流的平台，感谢各位领导对我的关心和指导，感谢各位老师的无私帮助和陪伴。

自从我踏入这个神圣的教育领域，我就深感责任重大。

班主任作为班级的灵魂人物，不仅要关注学生的学业成绩，更要关心学生的身心健康，引导他们树立正确的人生观、价值观。

以下是我对班主任工作的一些思考和感悟，希望能与大家共同探讨。

一、关爱学生，用心沟通班主任是学生成长道路上的引路人，我们要关爱每一个学生，用心去了解他们的内心世界。

在与学生的交流中，我们要做到倾听、尊重、鼓励，让他们感受到关爱和温暖。

同时，我们要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们遇到的问题，帮助他们健康成长。

二、以身作则，树立榜样班主任的一言一行都对学生有着潜移默化的影响。

我们要时刻保持良好的师德师风，以身作则，树立榜样。

在教育教学工作中，我们要严谨治学，关爱学生，尊重同事，树立良好的形象，为学生树立正确的人生观、价值观。

三、团结协作，共同进步班主任工作是一项团队协作的工作。

我们要与任课教师、家长、学校领导等各方面保持良好的沟通与协作，共同为学生的成长创造良好的环境。

在团队中，我们要相互学习、相互支持、相互鼓励，共同进步。

四、创新管理，提升班级凝聚力班级管理是班主任工作的核心。

我们要不断创新管理方法，激发学生的潜能，提升班级凝聚力。

例如，开展丰富多彩的班级活动，培养学生的团队精神；设立班级奖励机制，激发学生的学习积极性；开展家校合作，共同关注学生的成长。

五、关注自身成长，提高综合素质作为一名新教师，我们要不断学习，提高自己的教育教学水平。

通过参加各类培训、阅读教育教学书籍、与同行交流等方式，提升自己的综合素质。

同时，我们要关注自己的身心健康，保持良好的心态，以更好地投入到班主任工作中。

总之，班主任工作是一项充满挑战和机遇的工作。

我们要坚定信念，勇担责任，用心去关爱每一个学生，为他们的成长保驾护航。

班主任论坛心得体会(精选16篇)

班主任论坛心得体会（精选16篇）班主任论坛心得体会篇1本人于七月四、五号参加了庆阳市第三届教育论坛——“我当班主任”，作为期末繁忙倦怠时期，参加如此认真策划的论坛，无疑是身心受洗礼的时刻。

担任班主任工作几年来，我只想用简单的文字记录我学到了什么。

西峰区向阳小学的郭瑛，说了这样一句话，让我感受到她的认真与执着：如果你是金子，我就是镜子，让你更加光彩夺目;如果你是沙子，我就是蚌，让你成为璀璨的珍珠。

这位年轻女老师，利用亲子交流卡，定期召开家长会这样的`工作方法，同时给我们讲述了作为班主任的爱之苦、爱之甜、爱的真谛、爱的力量，爱之责任是激情与智慧。

所思：被学生作为崇拜性的人物，始终用爱心、责任、激情与智慧灌溉和滋润这些孩子们是多么的可贵。

让寻常的日子多些回味给别人以阳光，首先自己要充满阳光改变自己，改变自己才能改变他人，改变我们能够改变的，适应我们所不能改变的，努力我们能够努力的新的学生观，天生其才必有才，天生其才必有用，人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才这是来镇原县平泉中学祁来苍老师的报告，他不仅有着丰富的理论知识，而且亲自到乡村学校当志愿老师，将实践与教学结合起来，这样的亲身经历，他的报告更能打动我们。

所思：多学多思，在思想上不断丰富自我，做一个有思想的教育者，让自己所做的事情有理所居，班主任教育上升到一个更高的理论层次，自己做的每一件事会觉得更有意义、让寻常的日子多些回味。

华池县第二小学的刘瑞霞老师，在她讲的“倾听花开的声音”中提到教育是农业，不是工业。

班主任工作就好比花开的过程，当然花开有道：学会宽容，多元管理，历练自我。

我思：在小学班级管理中要仔细观察细节的同时，对学生要有爱，更要学会爱，用自配秘方的那桶水来浇灌他们。

华池二中的靳小英老师对学生赞扬性的评价，如你太有才了，一切皆有可能等等。

宁县和盛中学南娟娟老师的偏爱后进生，严爱优等生的独到观点。

庆化学校的赵振科老师的心灵日记。

华池职中刘宏文老师的班级管理中的五忌等。

班主任论坛总结9篇

班主任论坛总结9篇第1篇示例：本次班主任论坛的召开，是为了帮助各位班主任更好地开展工作，解决在工作中遇到的问题，提升工作效率和素质。

在本次论坛上，与会的各位班主任围绕着教育教学和学生管理等方面展开了热烈的讨论，取得了丰硕的成果。

以下是本次班主任论坛的总结：一、重视学生心理健康在论坛上，大家一致认为学生心理健康是至关重要的。

针对学生的心理问题，班主任要做到及时发现、及时干预、及时解决。

在班级管理中，班主任要多与学生交流、倾听学生心声，多开展心理健康教育活动，让学生在健康的心理环境中健康成长。

二、落实家校合作家校合作是教育工作中不可或缺的一环。

班主任要积极主动地与家长沟通，及时了解学生在家庭中的情况，鼓励家长多参与孩子的学习和生活，建立家校联系簿，及时沟通学生在校表现，使学生得到家庭和学校的双重关爱。

三、加强教育教学管理论坛上，各位班主任纷纷表示要加强对学生学习情况的管理和督促。

要求班主任要定期进行学业考核，关注学生成绩变化，及时找出问题，制定解决方案。

还要大力倡导班风班纪建设，加强对学生的行为规范教育。

四、推动班级文化建设在班级管理中，班主任要创造良好的班级文化氛围。

鼓励学生参与班级活动，丰富学生的课余生活，提高班级集体荣誉感和归属感。

班主任还要注重照顾关心学生的成长，努力打造温馨和谐的班级氛围。

五、提升自身素质班主任作为班级管理的中坚力量，自身素质的提升尤为重要。

在论坛上，各位班主任纷纷表示将加强自身的专业知识和教育教学理论的学习，提高自身综合素质和管理能力，不断完善自己，以更好地适应和应对学生的成长需要。

六、班主任间的交流与合作在本次班主任论坛中，各位班主任互相交流了各自的工作经验，分享了解决问题的方法和技巧，达成了一致的共识。

还形成了建立一个班主任交流平台的共识，以便更好地分享经验、借鉴优点、共同进步。

本次班主任论坛取得了圆满成功，为各位班主任提供了一个学习和交流的平台。

通过本次论坛，参会人员增长了见识，深化了认识，明确了工作方向，拓展了思路，为下一步的工作指明了方向。

新教师班主任论坛发言稿

大家好！我是一名新入职的教师，很荣幸能够参加这次班主任论坛，与大家共同探讨班级管理工作。

在此，我想分享一下我的心得体会，希望能为大家带来一些启示。

首先，我想谈谈班级管理的核心——关爱学生。

作为一名班主任，我们要深知“教育是爱的事业”，关爱学生是班级管理工作的基石。

以下是我在关爱学生方面的一些做法：一、关注学生的个体差异每个学生都有自己的特点和优点，我们要善于发现并关注学生的个体差异。

在班级管理中，我们要做到“因材施教”，针对不同学生的特点制定相应的教育方案。

例如，对于学习成绩较好的学生，我们可以鼓励他们参加各类竞赛，提高他们的综合素质；对于学习成绩一般的学生，我们要给予更多的关心和鼓励，帮助他们树立信心，提高学习成绩。

二、尊重学生的人格在班级管理中，我们要尊重学生的人格，平等对待每一位学生。

我们要摒弃“成绩为王”的观念，关注学生的全面发展。

同时，我们要尊重学生的意见和想法，鼓励他们积极参与班级事务，培养学生的主人翁意识。

三、建立良好的师生关系师生关系是班级管理的关键。

我们要以真诚、关爱、耐心、宽容的态度对待学生，与他们建立良好的师生关系。

这样，学生在遇到问题时，才会愿意与我们沟通，寻求帮助。

以下是我在建立良好师生关系方面的一些做法：1. 积极与学生沟通交流，了解他们的思想动态、兴趣爱好、家庭情况等。

2. 关注学生的心理健康，及时发现并解决他们的心理问题。

3. 关心学生的生活，关心他们的身体健康，帮助他们解决生活中的困难。

四、加强班级文化建设班级文化是班级的灵魂，是班级凝聚力的源泉。

我们要努力营造一个积极向上、团结友爱的班级氛围。

以下是我在加强班级文化建设方面的一些做法：1. 开展丰富多彩的班级活动，如主题班会、文艺演出、体育比赛等，提高学生的综合素质。

2. 强化班级纪律，培养学生良好的行为习惯。

3. 重视班级宣传，充分利用班级黑板报、宣传栏等平台，展示班级风采。

五、加强家校合作家校合作是班级管理的重要组成部分。

班主任工作论坛培训心得体会班主任外出培训心得体会

班主任工作论坛培训心得体会班主任外出培训心得体会文章来源班主任工作论坛培训心得体会xxxx年7月21日至23日，我有幸到广州参加了第四届广东省中小学班主任工作论坛。

本届班主任工作论坛由广东省中小学德育研究会主办，上海市中小学德育研究会友情支持，论坛在两天半的时间内，对班级的功能与价值和全媒体时代班主任的核心能力两大主题进行了研讨和交流。

培训时间虽然短暂，却让我受益匪浅。

下面谈谈我的感受：一、欧美和中国的教育7月21日上午，我们首先聆听了华东师范大学李家成教授的专题报告：建设新集体，培育新个人。

李教授第一点给我们讲了国际对话中的中国学生班级生活，欧美教育是没有班主任的，在欧美的教育制度中，有一个很重要的角色，叫“顾问”，有时也翻译成“辅导员”。

这个角色在中国的教育里面是没有的。

无独有偶，中国的中小学教育里面，也存在一个很重要的角色，叫“班主任”，也是欧美没有的，因此，英语也没有对应的翻译。

在中美教育中，顾问和班主任的角色既相似又不同，体现了中国和欧美教育思想的不同，就是：在欧美教育中，成人的角色是启发、帮助和引导学生。

而中国教育中，成人的角色是管理和控制学生。

因此，从校内的职位、专业的训练和工作的内容上来看，两者相差很大。

第二点讲教育视觉下的集体与个人，美国孩子的午餐在走廊吃，课间时间也是在走廊，这样的话，让人感觉“无家可归”，教室不能给孩子提供归属感，不能提供更多的教育资源。

在中国，最典型、最示范的就是有班主任，孩子在教室里能找到归属感。

马卡连柯式集体与个人：“在集体中，通过集体和为了集体进行教育”。

他把集体作为教育科学的一个专门的独立的教育范畴，分别从对象、年龄和主体等几个方面揭示了集体与教育的内在本质的关系，这是教育研究上的一个突破。

同时，马卡连柯的这一思想无疑也有方法论上的意义。

他抓住了诸多教育现象中集体这一独特的教育现象来进行他的教育理论和教育实践研究，并将这一集体看成动态的结构，避免了静止地看问题，取得了丰硕的成果。

班主任论坛总结发言稿

大家好！今天，我们在这里隆重举行班主任论坛，共同探讨班级管理工作，分享班主任工作经验，提高班级管理水平。

在此，我谨代表本次论坛的全体组织者，向各位领导、老师和同事们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！本次论坛的主题是“班级管理：挑战与机遇”。

在过去的几天里，我们聆听了来自全国各地优秀班主任的精彩讲座，分享了他们在班级管理中的成功经验和有效方法。

今天，我想就本次论坛的内容，结合自己的工作实际，谈几点心得体会。

一、班主任工作的重要性班主任是班级的灵魂，是学生成长道路上的引路人。

一个优秀的班主任，不仅要有坚定的政治信仰和崇高的师德风范，还要具备丰富的教育教学知识和扎实的班级管理能力。

班主任工作是一项系统工程，涉及到学生、家长、学校和社会等多个方面，因此，班主任工作的重要性不言而喻。

首先，班主任是学生健康成长的守护者。

在学生成长过程中，班主任要关注学生的身心健康，及时发现和解决学生遇到的问题，为学生营造一个良好的成长环境。

其次，班主任是学校教育教学工作的得力助手。

班主任要积极配合学校开展教育教学活动，关心学生的学习、生活和思想动态，为学校教育教学工作提供有力支持。

再次，班主任是家长与学校沟通的桥梁。

班主任要主动与家长沟通，了解学生的家庭情况，帮助学生解决家庭困难，同时将学校的教育教学成果传递给家长。

二、班级管理的挑战与机遇随着社会的发展和教育的改革，班级管理面临着许多新的挑战和机遇。

1. 挑战（1）学生个性化需求日益凸显。

在当今社会，学生个性鲜明，需求多样化，这对班主任的班级管理工作提出了更高的要求。

（2）家庭教育观念的变化。

随着社会观念的更新，家庭教育观念也在发生变化，班主任需要适应这种变化，与学生家长建立良好的沟通机制。

（3）班级管理手段的更新。

随着科技的发展，班级管理手段也在不断更新，班主任需要掌握新的管理工具，提高班级管理效率。

2. 机遇（1）教育政策的支持。

近年来，国家出台了一系列教育政策，为班主任工作提供了有力保障。

听专家讲座心得班主任论坛听课感受-班主任讲座心得体会

听专家讲座心得班主任论坛听课感受|班主任讲座心得体会4月18日、19日到中原区第73中学共听了8位专家的报告，感受较深。

从魏书生、高金英、桂贤娣等专家的报告中，我有了很多的认识，收获了些许思想。

比如魏书生老师说，学生是来到学校，走进学室不是教室，拿出学材不是教材，开始自学，同学商量着学习，如遇不会的再问老师。

对学生，老师应是真爱学生，不放不弃。

尊重学生，维护自尊，宽阔对人，发现孩子的优点，找寻孩子的长处。

鼓励教师干好每一事，别折腾，往深干，往细干，稳着干。

不要不敢自己的活，老盯着别人干的话。

老师什么时候都保持松、静、匀、乐，节约成本，提高生活质量，活出特色，活的幸福。

张素平专家报告中的收获有：1、教师要善于察言观色，做孩子的知心朋友。

抓住契机，善待困境中的孩子。

其中，我认为很好的一句话是：让三流的学生成为一流的孩子的老师才是一流的老师。

2、放手让学生自己管理自己。

我班的孩子也是自我管理，不过还没有张老师放得开，对孩子的表扬鼓励欠缺。

3、让孩子多读书。

这点我与大多数老师是有同感的。

而且我现在也意识到读书的重要性，并加以实施。

桂贤娣老师我很佩服，她对孩子的教育有超期的意识。

比如，大胆地对低年级和高年级孩子进行适合的性教育。

其次，她很会玩，让孩子在玩中体验，让孩子的生活不是空洞的，写出的作文才是丰富多彩的。

她的三句话让我印象最深：你爱孩子吗？你会爱孩子吗？孩子感受到你的爱了吗？专家们用一个个真实的案例传达着教育的理念、思想、做法。

生动、幽默的语言中传递着教育的真谛。

今后，我会认认真真在自己的教学中实践，创新，感受教育的幸福和快乐。

班主任智慧论坛发言稿

大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨班主任工作的智慧与艺术。

班主任是班级的灵魂，是学生成长的引路人。

在这个充满挑战与机遇的时代，我们需要不断学习、不断进步，以智慧和创新来引领班级管理工作。

以下是我的一些心得体会，希望能与大家分享。

一、班主任的智慧源于对学生的深入了解班主任工作的核心是关爱学生，而关爱学生的前提是对学生有深入的了解。

以下是我认为了解学生的几个方面：1. 了解学生的个性特点。

每个学生都有独特的个性，班主任要善于观察、发现学生的优点和特长，因材施教，激发学生的潜能。

2. 了解学生的家庭背景。

家庭是学生成长的第一课堂，班主任要关注学生的家庭状况，了解家庭教育的特点，以便更好地进行家校沟通。

3. 了解学生的心理需求。

学生的心理需求是不断变化的，班主任要关注学生的心理变化，及时给予关爱和支持，帮助学生健康成长。

4. 了解学生的兴趣爱好。

兴趣爱好是学生成长的动力，班主任要尊重学生的兴趣爱好，鼓励学生发挥特长，全面发展。

二、班主任的智慧体现在班级管理的艺术班级管理是班主任工作的重中之重，以下是我总结的几个班级管理艺术：1. 班级文化建设。

班级文化是一个班级的灵魂，班主任要注重班级文化建设，营造积极向上的氛围，让学生在良好的环境中成长。

2. 班级制度管理。

班级制度是班级管理的基础，班主任要制定科学合理的班级制度，让学生明确自己的行为规范，自觉遵守。

3. 班级活动组织。

班级活动是学生展示自我、锻炼能力的平台，班主任要善于组织各类活动，丰富学生的校园生活，培养学生的团队协作精神。

4. 班级沟通与协调。

班主任要善于与学生、家长、任课老师沟通与协调，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

三、班主任的智慧需要不断创新时代在发展，教育也在不断变革。

作为班主任，我们要紧跟时代步伐，不断创新班级管理工作：1. 学习新理念。

班主任要关注教育发展趋势，学习先进的教育理念，提升自己的教育教学水平。

2. 优化教学方法。

班主任心育论坛发言稿

大家好！非常荣幸能够在这个班主任心育论坛上与大家分享我的心得体会。

班主任作为班级的灵魂人物，肩负着培养下一代的重要使命。

在新时代的教育背景下，心育工作显得尤为重要。

以下是我对班主任心育工作的几点思考，希望能与大家共同探讨。

一、心育工作的重要性1. 心育工作是班主任工作的核心班主任是班级管理的核心，是学生成长道路上的引路人。

心育工作作为班主任工作的核心，旨在关注学生的心理健康，培养学生的良好心理素质，使学生具备健全的人格和积极的人生态度。

2. 心育工作是素质教育的重要组成部分素质教育强调德、智、体、美全面发展，而心理健康教育正是素质教育的有机组成部分。

心育工作有助于培养学生良好的道德品质、提高学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。

3. 心育工作是构建和谐校园的基石心育工作有助于营造良好的班级氛围，促进学生之间的团结互助，构建和谐校园。

班主任通过心育工作，能够及时发现和解决学生之间的矛盾，减少校园暴力事件的发生。

二、班主任心育工作的实施策略1. 建立良好的师生关系班主任应尊重学生，关爱学生，关注学生的心理健康。

通过建立良好的师生关系，让学生感受到班主任的关爱和支持，从而提高学生的心理素质。

2. 提高自身心理素质班主任要具备较强的心理素质，能够应对各种突发状况。

通过参加心理培训、阅读心理书籍等方式，提高自身的心理素质，为学生树立良好的榜样。

3. 关注学生心理健康，及时发现心理问题班主任要关注学生的心理健康，定期与学生进行谈心，了解学生的心理状况。

对于发现的心理问题，要及时给予关注和疏导，必要时寻求专业心理辅导。

4. 开展心理健康教育活动班主任要结合班级实际情况，开展形式多样的心理健康教育活动。

如心理健康讲座、心理剧、心理测试等，提高学生的心理素质。

5. 加强家校合作，共同关注学生心理健康班主任要与家长保持密切联系，共同关注学生的心理健康。

通过家校合作，形成教育合力，共同促进学生健康成长。

6. 关注特殊群体，给予关爱和支持班主任要关注留守儿童、贫困学生、学习困难学生等特殊群体，给予他们更多的关爱和支持。

班主任培训的心得体会(15篇)

班主任培训的心得体会(15篇)班主任培训的心得体会(精选15篇)班主任培训的心得体会1__年3月18日参加了__年全国优秀班主任班级管理分享暨师德建设高峰论坛。

有幸聆听了一些全国知名班主任管理班级的高见，真是受益匪浅。

作为一名入职三年多的英语教师，连续担任三年的副班主任，也深刻体会到做一名班主任的辛苦与不易，更何况真正将班主任这个称呼做到极致，做出成绩，可想而知需要付出很多很多。

首位授课的是来自湖北省孝感实验小学的杨虹萍老师，听了她的讲解后，内心激起一阵阵涟漪，同时也不禁发问：她怎么可以做的那么好？我怎样才能向她看齐？什么时候我也能像她一样站在舞台中央给大家讲述我的教育成果？带着这些发问，论坛结束后紧赶着整理出杨老师的一些教育方法，目的不是照搬她的思想，而是以此给自己一个学习的机会，不断学习借鉴，让自己更充实地做好眼前的工作，有朝一日争取将那些发问变成现实。

幸福公约（由班级智囊团共同商定，学生、家长、老师）一个目标：共享幸福童年一种文化：构建幸福文化核心理念：让别人因我而幸福，让班级因我而精彩成长宣言：做最好的自己，创最幸福的班级幸福指南：滴水之恩，涌泉相报（感恩）赠人玫瑰，手留余香（分享）天生我才，必有我用（自信）时时学习，天天进步（成长）幸福班级标识：班徽班服班杯班旗班歌班花班币班笔班帽班级公约班级小管家：牛奶小管家绿植小天使拖地小管家桌椅小管家护眼小天使扫地小管家窗台小管家保洁小管家黑板小管家图书小管家幸福奖状：__同学__同学祝贺你荣获“幸福小作家”称号祝贺你荣获“爱心小天使”称号__特发此状，以资鼓励ｘｘｘｘｘ特发此状以资鼓励我们的幸福约定我愿意努力做到：1、周一穿校服，戴好红领巾（加1分）2、早读书，午练字，保持安静（坚持一周加5分）3、课间活动讲文明，可以聊聊天，唱唱歌，大课间有时间下棋皆可（坚持一周加5分）。

4、每个学科上都能专心听，仔细看，大胆说（每天加分，坚持一周加5分）5、站队做到快、静、齐，携手平安回家去，表现好的同桌各加1分6、保持个人座位抽屉及地面干净（一周加5分）7、主动服务班级，热爱劳动加2分（整理讲台书柜，打扫室内卫生，擦洗墙壁污渍，悄悄捡起垃圾）8、乐于帮助他人加2分（对下雨没带伞，学习忘带笔，作业抄不及等遇到困难的同学要不嫌弃不放弃的'主动帮助他们）9、一周认真完成学习任务，按时完成作业，书写工整美观，且没有错字（每天加1分，每周累计加5分）10、能积极参加班级活动一次加1到2分（如主动讲一个故事、讲一段幽默的笑话等）11、能积极参加学校组织的重大活动并表现出良好的精神风貌可加5到10分12、能与父母一起体验生活，如卖报纸，卖平安果，卖废品等，筹集“幸福的小天使”公益基金，可加5分13、能与父母一起参与社会公益活动，如看望孤寡老人、智障儿童，帮助灾区人民捐款捐物等，可加10到20分不等14、能坚持亲子共读，每天读书至少半小时，每天坚持阅读加5分，一学期阅读5到10本好书，期末再奖励20分班币。

参加全国“班主任专业化”专业成长高层论坛心得体会

参加全国“班主任专业化”专业成长高层论坛心得体会感动心动行动——听教育改革家魏书生报告有感学校：未央区三官庙小学作者：夏春亚时间：二0一二年五月感动心动行动—听教育改革家魏书生报告有感初闻魏书生的名字大概是在1998年，我阅读了一本名为《一介书生》的书，由此对魏书生先生非常崇拜，感觉他就是个传奇人物，就是个奇迹。

本次参加了在大连举行的全国“班主任专业化”专业成长高层论坛，又有幸近距离的聆听了当代改革教育家魏书生的激情演讲，感受颇深。

他的演讲感觉就像和你进行面对面的谈心，没有高深的大道理，没有华丽的语言，只是谈了他自己的生活、工作和学习方面的一些想法和做法，深入浅出，平实幽默，有时还带着一点点自私的念头，但很有自己的见地，让听众在娓娓道来的朴实语言中得到思考和领悟。

听了他的报告，我也深受感动和启发，现将自己的几点感悟和启发谈出来，与大家进行分享和交流。

一、对教师职业的迷恋和坚守是魏书生老师工作的强大动力。

魏书生，1950 年出生，1968年，到辽宁省盘锦地区新建农场当下乡知识青年，1969年，受上级指派在新建农场的红旗小学教书。

由此他爱上了教师这个职业。

1971年1977年，在盘锦电机厂工作，人虽然在电机厂，但是他还是想当老师，他在工厂的这几年中，被工厂定为接班人，但是他却给领导申请了150多次，要求去学校当老师。

1978年2月，他终于又回到了他梦寐以求的教师岗位上。

他的这种对教师职业的迷恋和坚守是值得我们大家学习和思考的。

他曾经既当校长，又当两个班的班主任，又教两个班的语文课，以至在担任众多的行政及兼职工作时都不曾离开三尺讲台。

确实令人佩服又肃然起敬。

魏书生老师曾经说过：“守住自己做对的事，不懈怠，不折腾，坚持到底。

”他是这样说的，也是这样做的。

在我们现在的教学中，有些人受方方面面因素的影响，对自己所从事的工作，缺乏持续的热情和积极态度，缺乏持续的热爱和创新。

我们说教师的工作是崇高的，但教师工作又是辛苦的，也是琐碎的、平凡的，有时还是烦心的。