保育员工作手册
幼儿园保育员工作手册
保育员工作手册第一章幼儿园保育员的职责与工作细则一保育的概念保育是成人（家长或保教人员）对0—6岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件，并给予精心照顾和培养，以帮助幼小儿童获得良好的发育，逐渐增进其独立生活能力。
二保育员职责(一)负责本班房舍、设备，环境的清洁卫生工作；(二)在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动；(三)在保健医生和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；(四)妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。
从上述保育员的职责中有保育员的专门性职责如（一）、（三）、（四）项，此外，还有保育员配合教育活动的有关职责，保育员应在教师和保健医生指导下进行工作。
三保育员在幼儿园各项活动中的工作细则〈幼儿园工作规程〉指出：幼儿园一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。
幼儿园一日活动包括：接待幼儿入园、早操、教育活动（有组织的集体活动或小组活动）、课间活动、自由游戏与户外活动、盥洗、进餐餐、睡眠、劳动、离园等，现将上述有关活动中的保育细则如下：（一）接待入园1.开窗，准备好饮水；2.做好室内卫生；3.调节室温及采光；4.准备好擦拭幼儿用桌的消毒水、抹布；5.了解观察幼儿的情绪；6.给需要的幼儿服药；7.组织值日生有序、认真地摆放餐具；8.对幼儿进行礼貌教育；9.主动和幼儿及家长打招呼。
（二）盥洗1.协助教师检查幼儿是否按正确方法洗手；2.照顾幼儿学会使用毛巾擦手；3.做好幼儿口杯及毛巾的洗净并消毒；4.教育幼儿节约用水和肥皂。
（三）入厕1.允许幼儿随时入厕；2.协助教师帮助自理能力差的幼儿；3.对遗尿及遗屎的幼儿耐心地为他们更换、清洗衣物；4.协助教师培养幼儿大小便的好习惯，如会按需要小便、按时大便，大便后自己擦净，便后用肥皂洗手等；5.观察幼儿大小便情况，并及时反映给家长或保健医生。
（四）进餐1.做好开饭的准备工作和饭后的结束工作；2.照顾幼儿进餐，根据幼儿的食量，及时为幼儿添加饭菜，让幼儿吃饱、吃好；3.掌握好身体不适幼儿及病愈后幼儿的食量；4.关照吃饭慢的幼儿；5.教幼儿正确使用餐具和进餐时的正确姿势；6.创设安静、愉快的进餐环境；7.协助老师培养幼儿良好的进餐习惯如不挑食、不浪费粮食、保持桌面和衣服的干净、专心吃饭等。
幼儿园保育员工作手册(范本)
幼儿园保育员工作手册(范本)湖南省某市幼儿园保育员工作手册一、职责概述1.1岗位职责1、做好每位幼儿的卫生保健、饮食、睡眠等日常照顾工作，确保幼儿的身体健康。
2、精心设计每天的学习活动，增强幼儿的学习兴趣，启发其自主探索和发现等自主学习能力。
3、协助教师管理幼儿，确保幼儿的生命安全；留意每位幼儿的身体状况及特殊情况，及时向教师和家长反映情况。
4、做好纪律教育和行为统计工作，对于不文明行为及时规范，做好相应记录。
1.2工作基本规范1、严格遵守幼儿园各项规章制度及工作规范。
2、认真准确记录幼儿的个人情况，确保信息真实、完整、保密。
3、园内园外服装整洁规范，言行得体，保持良好的职业素养和形象。
4、确保园内环境明亮、卫生，保持每位幼儿的卫生健康和安全。
1.3工作目标1、不断提高自我业务素质、育儿知识和潜能，从而能够为幼儿提供更好的服务。
2、提高工作效率，做到做好每一项工作，同时做到健康、积极、合理、坚韧。
二、工作流程2.1晨间工作1、认真完成家长接送登记记录，每位幼儿由家长带至相应教室。
2、关注幼儿的面色，及时了解幼儿身体状况、精神状态，为接班同事提供相关信息。
3、为幼儿送早餐，一次性奶瓶及餐具清点确认，接班同事放置清洁区域内。
4、在班里完成补贴家园校验登记，释放框，简单准备好学习活动用品。
2.2上午工作1、严格执行安全操作规程，约束幼儿活动范围。
2、给幼儿做好饮食管理，鼓励幼儿试着自已分别用餐，快乐、干净、有规律，保证餐品定量、卫生和平衡，安排班里义务早餐制作，相关记录填写，多参与早餐实践活动。
3、与教师共同探讨学习活动的具体内容和时长，协助教师准备活动材料，开展相关活动。
4、记录观察到幼儿行为和情况，定期与教师交流、沟通。
5、管理好幼儿用品，保证用品整齐、干净、卫生。
2.3午休工作1、协助幼儿上床，如发现幼儿出现不适、哭闹等状况，及时向家长介绍并迅速采取相应措施。
2、记录幼儿上床和下床的相关情况，做好历史记录。
幼儿园保育员工作手册
幼儿园保育员工作手册目录•公司简介•保育员工作职责•提供安全健康的学习环境•培养幼儿的社交能力•促进幼儿综合发展•家长沟通与合作•保育员工作中的注意事项•保育员培训与成长•总结与展望公司简介本幼儿园是一家致力于孩子全面发展的教育机构。
我们提供安全、健康、愉快的学习环境，帮助幼儿在游戏和探索中成长，促进其社交能力和综合发展。
保育员工作职责保育员是幼儿园最重要的角色之一，他们对幼儿的照顾和教育起着关键的作用。
保育员的主要职责包括：1.照顾幼儿的日常生活，包括饮食、穿着、卫生等，确保幼儿的身心健康；2.组织和参与幼儿的游戏活动，引导幼儿在游戏中学习，培养他们的创造力和合作精神；3.观察和记录幼儿的行为和发展情况，及时发现问题并与家长进行沟通；4.协助教师完成教学工作，营造良好的学习氛围；5.维护幼儿园的设施和环境的清洁和安全。
提供安全健康的学习环境保育员在工作中需要确保幼儿园提供安全健康的学习环境。
具体措施包括：•定期检查幼儿园设施和玩具的安全性，确保没有损坏或有尖锐物品；•保证幼儿园通风良好，室内温度适宜；•组织幼儿参加户外活动，让他们接触自然和锻炼身体；•配备急救设备和熟悉基本急救知识，以应对突发状况。
培养幼儿的社交能力幼儿园是孩子走向社会的第一步，保育员需要帮助幼儿建立良好的社交能力。
具体做法如下：•定期组织幼儿参加群体活动，培养他们的集体意识和团队合作精神；•引导幼儿学会与同伴分享和合作，培养他们的互助意识；•鼓励幼儿表达自己的想法和情感，建立良好的沟通能力；•指导幼儿处理冲突和解决问题，帮助他们学会妥协和尊重他人。
促进幼儿综合发展保育员的工作是帮助幼儿全面发展，需要关注幼儿的身体、认知、语言、情感等各个方面。
具体措施包括：•设计有趣的学习活动，激发幼儿的学习兴趣和好奇心；•注重幼儿的个体差异，根据个别需求提供特殊关注和支持；•帮助幼儿发展良好的卫生习惯和生活技能，培养他们的自理能力；•鼓励幼儿参与艺术创作、音乐舞蹈等活动，培养他们的审美和表现能力。
保育手册教师工作计划中班
保育手册教师工作计划中班
周一：上午，进行班级的日常检查和整理。
下午，开展绘画和手工制作活动。
周二：上午，进行班级集体活动，包括游戏和音乐活动。
下午，开展语言和认知能力培养活动。
周三：上午，进行户外活动，如参观动物园或公园游玩。
下午，开展健身和运动活动。
周四：上午，进行科学探索活动，如实验和观察。
下午，进行园艺活动，培养孩子们的环保意识和爱护自然能力。
周五：上午，举行小型聚会或庆祝活动，增强班级凝聚力。
下午，进行自由活动时间，让孩子们自主选择活动。
完整版)保育员工作手册
完整版)保育员工作手册保育员工作手册第一章幼儿园保育员的职责与工作细则一、保育的概念保育是成人（家长或保教人员）对0-6岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件，并给予精心照顾和培养，以帮助幼小儿童获得良好的发育，逐渐增进其独立生活能力。
二、保育员职责保育员的职责包括负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作，在教师指导下管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动。
在保健医生和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。
保育员应在教师和保健医生的指导下进行工作。
三、保育员在幼儿园各项活动中的工作细则幼儿园工作规程指出，幼儿园一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。
幼儿园一日活动包括接待幼儿入园、早操、教育活动（有组织的集体活动或小组活动）、课间活动、自由游戏与户外活动、盥洗、进餐、睡眠、劳动、离园等。
现将上述有关活动中的保育细则如下：一）接待入园1.开窗，准备好饮水。
2.做好室内卫生。
3.调节室温及采光。
4.准备好擦拭幼儿用桌的消毒水、抹布。
5.了解观察幼儿的情绪。
6.给需要的幼儿服药。
7.组织值日生有序、认真地摆放餐具。
8.对幼儿进行礼貌教育。
9.主动和幼儿及家长打招呼。
二）盥洗1.协助教师检查幼儿是否按正确方法洗手。
2.照顾幼儿学会使用毛巾擦手。
3.做好幼儿口杯及毛巾的洗净并消毒。
4.教育幼儿节约用水和肥皂。
三）入厕1.允许幼儿随时入厕。
2.协助教师帮助自理能力差的幼儿。
3.对遗尿及遗屎的幼儿耐心地为他们更换、清洗衣物。
4.协助教师培养幼儿大小便的好惯，如会按需要小便、按时大便，大便后自己擦净，便后用肥皂洗手等。
5.观察幼儿大小便情况，并及时反映给家长或保健医生。
四）进餐1.做好开饭的准备工作和饭后的结束工作。
2.照顾幼儿进餐，根据幼儿的食量，及时为幼儿添加饭菜，让幼儿吃饱、吃好。
3.掌握好身体不适幼儿及病愈后幼儿的食量。
保育工作手册
保育员岗位职责一、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作，配合教师对幼儿进行教育，培养幼儿良好的生活、卫生习惯。
二、执行“职业道德规范”，为人师表、仪表端庄、作风文明、态度和蔼可亲，为幼儿创造良好的精神环境。
三、管理好幼儿生活，做好幼儿的生活护理工作。
如：照顾幼儿进餐、大小便、盥洗、喝水、观察幼儿的情绪、体温，发现问题及时与保健员联系，随天气变化为幼儿增减衣服等。
四、遵守卫生健康制度、消毒制度、安全制度，保持用具清洁整齐。
在保健员的指导下，做好幼儿的卫生保健工作，负责体弱儿、肥胖儿的管理工作。
五、配合本班教师做好各项教育活动的准备工作及配合教师组织教育活动，并配合本班教师制作玩教具。
六、认真执行幼儿一日生活制度、作息制度，指导幼儿值日工作，培养幼儿良好的生活习惯和能力。
七、严格遵守劳动纪录，努力钻研业务、改进工作，提高工作能力和水平，团结全班同志共同做好工作。
八、完成临时顶班和园长临时交办的各项工作。
卫生保健制度根据《规程》的要求,切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作.一、全园教职工要树立良好的道德风尚,保持园内环境清洁卫生,努力实现五化(美化、净化、绿化、安全化、儿童化)。
二、室内外清洁卫生，实行分片包干，落实到人，各负其责。
要求房内窗明几净，空气流通，教具桌椅清洁卫生，摆放整齐，地面无纸屑、果皮、痰迹。
三、保持厕所清洁，便有冲洗，每周消毒，保持无味，无蚊蝇，无尿渍。
四、坚持清扫制度，每天小扫，每周大扫，并严格执行卫生消毒制度。
五、坚持卫生检查制度，由主管园长、保育员组成检查组，对全园各处卫生工作进行定期或不定期的检查、评价、做记录，并与各负责人的工作效益挂钩。
六、活动室物品和用具摆放有序，不零乱。
寝室定时开窗通风，保持空气新鲜，阳光充足（每天入园前和起床后）。
七、幼儿床单、被套、枕套每月建议家长清洗一次。
玩具每周清洗一次，每天清洗幼儿餐具，每天擦桌椅、玩具柜等。
八、培养幼儿良好的生活卫生习惯，不随地大小便，不随地吐痰，乱仍果皮纸屑。
保育员工作手册
保育员工作手册第一章：职责与要求作为一名保育员，您将承担重要的责任，需要具备以下能力和要求：1. 具备相关学历和培训背景，如儿童发展学、心理学等；2. 熟悉儿童保育工作的基本知识和技能；3. 具备敏锐的观察力和责任感，能够在工作中及时发现并解决问题；4. 具备良好的沟通和协调能力，与儿童及其家长保持良好的关系；5. 具备应对紧急情况的能力，知晓急救措施；6. 遵守相关法律法规和保密制度；7. 善于学习和创新，不断提升自身专业素养。
第二章：入职流程1. 入职手续：a) 提供相关证明材料，如身份证、学历证书等；b) 填写入职登记表；c) 完成入职体检；d) 了解并签署员工保密协议和行为准则。
2. 岗位培训：a) 介绍幼儿园的发展历程、教育理念和工作流程；b) 学习儿童心理学、行为管理和卫生保健知识；c) 掌握儿童活动策划与组织技巧；d) 学习急救知识和应对突发事件的处理方法。
第三章：日常工作指南1. 安全与卫生：a) 保障儿童的人身安全，时刻保持警惕；b) 确保儿童生活环境的整洁和卫生；c) 食材采购与储存的合理管理；d) 进行火灾和紧急事故演练。
2. 儿童保育：a) 按照教育目标，制定适宜的教学计划；b) 引导儿童参与各种活动，促进其身心发展；c) 建立良好的师生关系，关心儿童的情感需求；d) 记录儿童的发展情况和行为表现。
3. 与家长沟通：a) 定期召开家长会，了解儿童在家庭中的表现；b) 及时向家长传达儿童的学习和行为情况；c) 接受家长的意见和建议，改进工作方法。
4. 团队合作：a) 积极配合其他保育员的工作，共同完成任务；b) 参与团队讨论，分享经验和解决问题的方法；c) 与园长和其他职员保持良好的沟通与合作。
第四章：应急处理1. 突发状况应对：a) 火灾事故：掌握灭火器的使用方法，疏散儿童至安全区域；b) 伤病事故：进行简单的急救处理，及时联系家长和医护人员；c) 自然灾害：指导儿童进行相应的应急行动，确保人身安全。
幼儿园保育员工作指导手册
幼儿园保育员工作指导手册随着社会的发展，幼儿园的保育工作越来越提到主要的位置上来，面对家长对幼儿园保育新的要求，幼儿园的保育工作，就不能只仅仅停留在传统的生活作息膳食营养环境卫生疾病防治等方面。
幼儿园的保育员担负着幼儿一日生活常规培养的重要工作，才能真正履行保育工作职责。
为了让大家能胜任保育工作的职责与工作细则及保育工作技能技巧，特制定了这个指导手册供大家参考与学习。
并且希望大家学习后落实到工作中去。
一、幼儿园保育工作职责1、负责本班房舍设备环境的清洁工作。
2、在教师的指导下，管理好幼儿生活，并且配合本班教师组织的教育活动。
3、在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全卫生保健制度。
4、妥善保管幼儿的衣物和本班的设备及用具。
二、保育员在幼儿园各项活动中的工作和工作细则及技能技巧（1）、接待入园1、早上上班做好幼儿来园的准备工作；2、做好教室的卫生整理工作；用0.2%84消毒液擦拭桌面及幼儿能模到的地方；3、开窗通风，准备温开水；4、当幼儿来园时，热情接待及拥抱幼儿，让孩子有回家的感觉以及清理书包，如有药物,衣服，第一时间做好登记并做好标记、衣服写好名字，整齐摆放在幼儿的衣柜内并对幼儿进行礼貌教育，跟来园的幼儿及家长主动打招呼；5、配合园医检查登记幼儿来园的身体情况。
附：常用消毒剂的建议配置方法：①、水的估量：一杯水约250毫升；一痰盂水约2000~3000毫升；一盆水约5000毫升；一桶水约10000毫升。
②、消毒液的估量：一满瓶盖（如84液瓶盖）消毒液约8毫升；一浅瓶盖或大半瓶盖消毒液约5毫升；一调羹消毒剂相当于10克固体药粉或10毫升药液。
简易估量配制方法示例：如配制2‰84消毒液，可用半盆水（约2500毫升）加入大半瓶盖84消毒液（约5毫升）即成。
又如配制1万毫升5‰过氧乙酸溶液，可在一桶水（约10000毫升）中加入10调羹（约50毫升）过氧乙酸原液即成。
（2）、盥洗1>协助教师检查幼儿是否正确方式洗手：卷好袖子，拧开水龙头，打到中小档，将手打湿，右手搓左手手指手背手碗，然后换反方向，两手五指分开交叉洗手指缝，打开水龙头冲洗干净，关上水龙头，在水池内甩三下，摘毛巾擦手，毛巾打开放在左手心上，右手放在毛巾上擦干换反方向然后挂毛巾。
幼儿园保育员工作手册
幼儿园保育员工作手册一、引言幼儿园保育员是承担日常照料和教育儿童的重要职责，他们的工作直接影响着孩子们的身心健康与成长发展。
为了提升保育员的工作效率和专业素养，本手册旨在为幼儿园保育员提供全面的指导和参考。
二、职责与要求1. 保育员的职责- 提供安全、舒适的环境，保障幼儿的身心健康；- 照顾、喂养和卫生护理幼儿，确保饮食合理、保持个人卫生；- 规划和组织活动，促进幼儿的综合发展；- 与家长进行有效的沟通和合作，共同关注幼儿的成长；- 维护幼儿园内部秩序和安全。
2. 保育员的要求- 具备爱心和耐心，热爱儿童、善于与儿童沟通；- 具备基本的医学常识和急救技能；- 具备与家长进行有效沟通的能力；- 具有较强的团队协作精神和责任心；- 具有幼教相关专业知识和技能。
三、安全与卫生1. 保育员在保障幼儿安全与卫生方面的工作重点- 检查幼儿园环境及设备，确保安全；- 监护幼儿进出园，注意校园安全；- 建立卫生制度，做好幼儿日常卫生工作；- 教育幼儿学习正确的卫生习惯；- 预防传染病的发生，及时发现问题。
2. 常见安全与卫生问题的处理方法- 幼儿外出活动时，保持严密监护；- 实施日常体温监测制度；- 做好饮食管理，确保幼儿膳食安全；- 教育幼儿正确的手卫生方法；- 合理利用疾病预防和应急处理措施。
四、儿童心理健康与教育1. 幼儿心理发展特点的了解与应对方法- 了解幼儿不同阶段心理特点，制定有针对性的教育方案；- 通过与幼儿的互动，培养其积极的情绪与心态；- 建立良好的亲子关系，为幼儿提供安全感；- 鼓励幼儿表达情感，培养其自我认知和自我管理能力。
2. 幼儿教育方法与技巧- 注重游戏教育，培养幼儿的综合能力；- 创造适宜的学习环境，促进幼儿主动学习；- 倾听幼儿的思维和语言表达，鼓励他们思考和探索；- 注重幼儿的个性发展，尊重他们的差异。
五、与家长的沟通与合作1. 与家长沟通的重要性- 促进家园合作，形成育人合力；- 了解幼儿家庭情况，更好地照顾幼儿；- 分享幼儿的学习和成长情况，增强家长的参与感。
幼儿园保育员工作手册
幼儿园保育员工作手册一、引言幼儿园保育员是负责照顾、教育和培养学龄前儿童的专业人员。
他们的工作是关乎儿童的身心发展和幸福成长的重要一环。
本手册旨在为幼儿园保育员提供一份详细的工作指南，帮助他们更好地履行职责，提升工作质量。
二、职责和原则1. 关爱和照顾儿童：保育员应确保儿童的安全、健康、营养和良好的生活习惯。
2. 提供教育活动：保育员应根据儿童的年龄和发展需求，设计和组织丰富多样的教育活动。
3. 学习和提升专业能力：保育员应不断学习，提升自己的教育、心理和护理知识。
三、人际交往1. 建立良好的沟通：保育员应与儿童、家长和同事建立良好的互动关系，倾听他们的需求和意见。
2. 建立信任：保育员应以真诚、细心和负责任的态度与儿童和家长互动，树立良好的信任关系。
四、儿童保健1. 疾病防控：保育员应定期检查儿童的健康状况，做好预防传染病和意外事故的工作。
2. 儿童饮食：保育员应提供均衡营养的饮食，关注儿童的食物过敏和特殊饮食需求。
3. 儿童卫生：保育员应培养儿童良好的个人卫生习惯，保持环境的清洁和卫生。
五、教育活动设计1. 知识和技能培养：保育员应根据儿童的发展阶段，设计有趣和适应的教育活动，培养儿童的各项能力。
2. 游戏和互动：保育员应鼓励儿童参与游戏和互动，培养他们的社会交往能力和创造力。
3. 规划和评估：保育员应制定教育活动计划，并进行定期评估和调整，以提高教育质量。
六、儿童心理健康1. 情感支持：保育员应倾听儿童的情感需求，提供积极的情感支持和安抚。
2. 自尊和自信：保育员应鼓励儿童表达自己的观点和情感，培养他们的自尊和自信心。
3. 行为管理：保育员应制定和实施行为规范，教育儿童遵守社会公德和园所规则。
七、安全管理1. 环境安全：保育员应确保幼儿园环境的安全，定期检查危险物品和设备的安全性。
2. 灾害和事故预防：保育员应制定和实施灾害和事故预防计划，组织儿童参与应急演练。
3. 事故处理和报告：保育员应及时处理和报告儿童的意外事故，保障儿童的安全和权益。
(完整版)保育员工作手册
保育员工作手册第一章幼儿园保育员的职责与工作细则一保育的概念保育是成人（家长或保教人员）对0—6岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件，并给予精心照顾和培养，以帮助幼小儿童获得良好的发育，逐渐增进其独立生活能力。
二保育员职责(一)负责本班房舍、设备，环境的清洁卫生工作；(二)在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动；(三)在保健医生和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；(四)妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。
从上述保育员的职责中有保育员的专门性职责如（一）、（三）、（四）项，此外，还有保育员配合教育活动的有关职责，保育员应在教师和保健医生指导下进行工作。
三保育员在幼儿园各项活动中的工作细则〈幼儿园工作规程〉指出：幼儿园一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。
幼儿园一日活动包括：接待幼儿入园、早操、教育活动（有组织的集体活动或小组活动）、课间活动、自由游戏与户外活动、盥洗、进餐餐、睡眠、劳动、离园等，现将上述有关活动中的保育细则如下：（一）接待入园1.开窗，准备好饮水；2.做好室内卫生；3.调节室温及采光；4.准备好擦拭幼儿用桌的消毒水、抹布；5.了解观察幼儿的情绪；6.给需要的幼儿服药；7.组织值日生有序、认真地摆放餐具；8.对幼儿进行礼貌教育；9.主动和幼儿及家长打招呼。
（二）盥洗1.协助教师检查幼儿是否按正确方法洗手；2.照顾幼儿学会使用毛巾擦手；3.做好幼儿口杯及毛巾的洗净并消毒；4.教育幼儿节约用水和肥皂。
（三）入厕1.允许幼儿随时入厕；2.协助教师帮助自理能力差的幼儿；3.对遗尿及遗屎的幼儿耐心地为他们更换、清洗衣物；4.协助教师培养幼儿大小便的好习惯，如会按需要小便、按时大便，大便后自己擦净，便后用肥皂洗手等；5.观察幼儿大小便情况，并及时反映给家长或保健医生。
（四）进餐1.做好开饭的准备工作和饭后的结束工作；2.照顾幼儿进餐，根据幼儿的食量，及时为幼儿添加饭菜，让幼儿吃饱、吃好；3.掌握好身体不适幼儿及病愈后幼儿的食量；4.关照吃饭慢的幼儿；5.教幼儿正确使用餐具和进餐时的正确姿势；6.创设安静、愉快的进餐环境；7.协助老师培养幼儿良好的进餐习惯如不挑食、不浪费粮食、保持桌面和衣服的干净、专心吃饭等。
保育员工作指导手册
目录第一章保育员岗位职责 (3)1.1任职要求 (3)1.2保育员工作职责 (3)1.3未来贝星保育员职位说明书 (4)1.4保育员工作要求 (6)1.5保育员日常行为规范 (7)第二章保育员一日工作流程 (8)2.1保育员每日常规工作时间表 (8)2.2保育员一日工作流程表 (9)第三章保育员各环节工作指导 (12)3.1幼儿喝水环节 (12)3.2幼儿进餐环节 (12)3.3幼儿睡眠环节 (15)3.4幼儿教育活动环节 (17)3.5幼儿户外活动环节 (17)3.6幼儿离园环节 (19)第四章保育重点工作介绍 (19)4.1卫生清洁与消毒工作 (20)4.2生活护理 (30)4.3 配合组织教育活动 (35)4.4 班级物品的整理 (36)第五章幼儿意外事故的急救与安全教育 (37)5.1幼儿意外事故的急救 (37)5.2幼儿安全教育 (47)第六章保育员与幼儿疾病防控 (51)6.1传染病的临床特点及其发生和流行的基本环节 (52)6.2传染病的预防措施 (54)6.3常见传染病及其预防 (55)6.4幼儿常见病和寄生虫病的预防 (59)第七章保育员日常工作技巧 (67)7.1日常工作技巧 (67)7.2日常简单护理技术 (68)第八章评价评估 (72)8.1保育员日常工作检查及个人考核 (72)8.2幼儿园对班级保育员工作检查标准 (74)8.3保育员等级标准 (78)第九章学习资料及附表 (81)9.1学习资料及附表 (81)9.1.1幼儿心理发展知识要点 (81)9.1.2幼儿卫生学一般知识 (85)第一章保育员岗位职责1.1 保育员任职要求（一）中专及以上学历；（二）有育儿经验，有保育员证；（三）熟练掌握儿童生活、儿童卫生知识，熟悉幼儿园设备设施和儿童学习生活相关用品性能与保养；（四）具备良好的思想品德、表达能力和理解能力；（五）热爱早教事业，有爱心、耐心、责任心，工作认真、细致。
幼儿园保育员工作手册(完整版)
幼儿园保育员工作手册(完整版)随着现代家庭结构的变化，幼儿园已经成为了很多孩子们的第二个家。
作为孩子们“家外之家”的保育员，肩负着照顾孩子们、促进其健康成长的重要任务。
因此，幼儿园保育员需要有一份完整的工作手册，以确保幼儿园的日常工作顺利开展。
本文将着重介绍一份完整的幼儿园保育员工作手册，以供参考。
一、工作职责1.为幼儿们创造温馨、舒适、安全的环境，保障幼儿园日常工作的顺利进行；2.负责孩子们的生活照顾、保健工作（如营养餐、睡眠、运动等）；3.监控幼儿的健康状况、督促幼儿保持良好的卫生习惯；4.与家长进行有关孩子成长、生活等方面的交流；5.协调幼儿园内部各部门事宜。
二、工作内容1.照顾孩子们的生活需要保育员为每位孩子制定个性化的生活计划，根据孩子的年龄、特点、习惯等规划相应的活动内容。
保育员应该及时为孩子们提供食物、水、卫生保健等服务。
2.为孩子们提供安全保障保育员应该完全掌握幼儿园内的安全规定，并严格执行。
定期检查设施、消防设备、供水、供电状况等方面的安全设施，确保每个角落都安全可靠。
同时保育员应该时刻关注孩子们的行动，禁止孩子们进行危险、不安全的行为。
3.关注孩子们的情绪状态保育员应该认真关注孩子们的情绪状态，了解他们的生活环境和家庭状况，及时与家长联系沟通，为孩子们提供必要的支持和帮助。
4.组织教育活动保育员不仅仅是负责孩子们的照顾，还应该有组织、策划教育活动的能力。
定期安排有意义、富有创意的游戏、绘画、手工、音乐、运动等活动，充分发挥孩子们的想象力和创造力，激发他们对生活的热情。
5.与家长沟通交流保育员应该多方面了解孩子的成长，密切与家长进行交流。
及时向家长反馈孩子们在幼儿园的表现，建议家长关注或采取家庭教育措施，增强和家长之间的合作和互信。
三、注意事项1.敲定性格，避免暴躁哄闹保育员应该有良好的性格，保持稳定的情绪状态，避免过度哄闹、暴躁等行为。
2.严格控制人际关系保育员要避免个人情感与工作相混淆，在悉心照顾孩子的同时，应该严格控制与同事之间的人际关系。
幼儿园保育员日常管理工作手册
幼儿园保育员日常管理工作手册一、概述在幼儿园工作是一项充满挑战和责任的工作。
幼儿园保育员需要具备良好的管理能力，才能有效地组织和管理幼儿园的日常工作。
本手册旨在帮助保育员更好地管理幼儿园的日常工作，确保幼儿的安全和健康成长。
二、安全管理1. 规章制度：保育员需要了解并严格执行幼儿园的规章制度，确保幼儿的安全和秩序。
2. 紧急处理：在突发情况下，保育员需要冷静应对，及时组织幼儿疏散，并向家长报告情况。
三、健康管理1. 卫生保健：保育员需要定期对幼儿园环境进行清洁消毒，保障幼儿的健康。
2. 饮食管理：制定合理的膳食计划，确保幼儿的营养均衡。
四、教育管理1. 课程安排：合理安排每日课程，根据幼儿的芳龄和特点进行教学活动。
2. 教育指导：根据幼儿的表现和需求，提供个性化的教育指导。
五、日常卫生管理1. 幼儿个人卫生：教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，保持身体清洁。
2. 环境卫生：定期清洁教室和游乐场地，创造整洁的学习和生活环境。
六、家校沟通管理1. 家长交流：与家长保持良好的沟通，及时反馈幼儿的学习和生活情况。
2. 家校合作：与家长密切合作，共同关心和培养幼儿。
七、心理支持管理1. 情感交流：保育员需要宽容、耐心地倾听幼儿的诉求，给予情感支持。
2. 情绪管理：保育员需要保持良好的心态，对待每个幼儿都要有爱心和耐心。
八、总结与反思日常管理工作对于幼儿园的发展和教育有着重要的意义。
保育员需要不断总结和反思，在工作中不断提升自身的管理水平和能力，以更好地为幼儿的成长和发展提供服务。
以上是关于幼儿园保育员日常管理工作手册的内容，希望对你有所帮助。
在具体实践中，也需要结合具体情况进行灵活运用，并不断完善和提升管理水平。
祝工作顺利！九、安全管理在幼儿园的安全管理中，保育员需要时刻保持警惕，及时发现并处理安全隐患。
在日常工作中，保育员需要对幼儿园的设施设备进行定期检查，并确保其安全可靠。
保育员还需要对幼儿进行安全教育，教导他们在玩耍和活动中要注意安全，以避免意外事件的发生。
保育员工作手册
保育员工作手册目录：1. 保育员的角色与职责2. 工作时间与休息规定3. 保育员的专业素养与技能要求4. 安全与卫生注意事项5. 和家长的沟通与合作6. 儿童行为管理与纪律要求7. 特殊需求儿童的照料8. 急救和应急处理9. 资源与设备的维护与管理第1章：保育员的角色与职责1.1 欢迎词欢迎加入我们的团队！负责照看儿童并保证他们的安全、发展和幸福是你的主要工作。
我们希望你在这个岗位上能够发挥出最佳的能力。
1.2 岗位职责作为保育员，你的主要职责包括但不限于：- 照顾儿童的基本生活需要，如饮食、卫生、安全等；- 组织并监督儿童的学习和游戏活动；- 与家长进行有效的沟通和合作；- 管理儿童行为，并遵守纪律要求；- 处理特殊需求儿童的照料；- 在紧急情况下进行急救和应急处理。
第2章：工作时间与休息规定2.1 工作时间安排- 就职时间为XX点至XX点；- 如果需要加班，需提前向主管汇报并经批准。
2.2 休息与假期安排- 根据法定假期安排；- 具体休息时间请与主管协商，并提前通知。
第3章：保育员的专业素养与技能要求3.1 专业知识要求作为保育员，你应具备以下专业素养：- 熟悉幼儿发展阶段的特点和需求；- 了解儿童的心理、行为和情感需求；- 掌握基本的教育和照顾技巧；- 具备基本的急救知识。
3.2 团队合作与沟通技能为了更好地与团队合作和与家长有效沟通，你需要：- 具备良好的沟通和协作能力；- 能积极参与团队活动和会议；- 通过积极的沟通和合作与家长建立互信关系。
第4章：安全与卫生注意事项4.1 儿童安全- 确保儿童在活动区域内安全、舒适；- 当儿童离开活动区域时，需要保持目视或确保有足够的成年人监护。
4.2 卫生措施- 保持儿童活动区域的卫生与清洁；- 鼓励儿童养成良好的个人卫生习惯；- 定期消毒儿童使用的玩具和设备。
第5章：和家长的沟通与合作5.1 有效沟通- 与家长建立积极、互信的沟通关系；- 及时与家长分享儿童的进展、需求和问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
保育员工作手册北京金色摇篮潜能教育机构2011年9月•北京目录保育员岗位职责 (3)保育员行为规范 (4)保育工作内容及标准 (5)卫生、消毒工作质量要求 (15)白班保育员一日流程 (18)夜班保育员一日流程 (20)保育员岗位职责一、热爱本职工作，热爱、尊重幼儿。
二、有高度的责任心和认真的工作态度，按时、按要求完成幼儿生活管理、卫生、消毒、防病和配班工作。
坚守岗位，不串班、不聊天、不做私事。
三、认真学习、钻研业务，不断总结工作经验，提高工作质量，对幼儿坚持正面教育，不体罚和变相体罚，要耐心、细心、精心的保护幼儿的身心健康，使幼儿健康和活泼的成长。
四、认真做好每日幼儿进餐人数的统计工作，协助教师做好晨、午、晚检和安全工作、确保幼儿的健康和生命安全。
五、与教师配合，创造幼儿喜爱的、有教育意义的生活环境，并努力实施对幼儿的体、智、德、美、劳全面的教育。
六、管理、保护好本班的一切财产和设施。
七、维护集体荣誉和利益，遵守园所各项规章制度，服从领导。
保育员行为规范一、热爱幼儿，对幼儿充满爱心和责任心，严禁体罚和变相体罚幼儿；生活中耐心帮助体弱幼儿。
二、服从园方、本班班长的管理，主动维护金色摇篮的声誉。
三、园所、班级内要团结融洽，主动搞好班内团结，不传闲话。
上级关心下级，下级尊重上级，同事之间相互帮助、谅解、支持。
四、上班不迟到、不早退。
不得中途离岗，遵守园所各项规章制度。
五、上班时间必须穿着园服，并在上班前10分钟换好上岗。
下班后方可换园服，不得提前更换。
六、服装穿着整洁得体，淡妆上岗。
不梳披肩发、不留长指甲、不穿高跟鞋、不佩戴任何首饰，勤洗澡、洗发，饭前便后洗手。
七、个人衣物及物品放置规定的位置，严禁放在幼儿床上或衣柜里。
八、按要求到指定的地点进餐，不得到班内进餐，更不能到财务室、办公室等重要地点边吃边谈。
九、不得在上班时间吃零食、嚼口香糖。
严禁食用幼儿餐点。
十、上班时间不聊天，不接、打私人电话。
十一、下班后，不得在园内清洗衣物，园服须带回家进行清洗。
保育工作内容及标准一、洗手1．先挽袖子，打湿手后关水。
2．打香皂（适量）。
4．冲洗干净,甩三下。
5．摘毛巾，擦干。
6．抹护手霜。
7．注意事项：（1）幼儿洗手毛巾两套轮换使用，专人专用；毛巾之间不能触碰。
（2）每天早上保育老师提前准备好干净毛巾，幼儿洗完手拿一块毛巾擦干手后，挂到写有自己名字的毛巾架上。
挂毛巾的高度，由教师根据幼儿的身高来安排。
（3）当天来园幼儿的人数，应和毛挂上架的数量相符。
（4）保育教师协助教师指导幼儿洗手时要挽袖子、打肥皂，教育幼儿不玩水、不玩肥皂。
（5）协助指导幼儿洗手是严格按照洗手六步法的方法。
（6）教育幼儿在盥洗室内不要玩耍、逗留、推挤、吵闹，防止摔跤、磕伤。
（7）教育幼儿洗手的时候不把水龙头开得过大，不玩水弄湿地面，培养幼儿节约用水的意识。
（8）擦手的时候要求幼儿将毛巾摘下并打开擦手，小年龄段的幼儿，教师帮助把袖子放下来，并帮助幼儿擦护手霜。
二、进餐1．准备工作：（1）餐桌消毒。
（2）从消毒柜中，用干净布袋（和取水杯的布袋是同一个）拿餐具进班，并用布盖好。
取餐具时注意，取完了把消毒柜的门关好。
（3）婴中、婴小年龄段幼儿要求保育教师提前准备好围嘴、餐巾纸；婴大年龄段幼儿穿粉红色园服。
（4）取饭时，要注意饭菜的保温、保洁，盛饭的锅、盆要盖上盖子，盖子不能反着盖，并严禁将盆落锅或盆落盆。
（5）热汤一定要放置在幼儿触摸不到的地方。
（6）指导中大班幼儿做值日生，如按每桌幼儿人数把筷子摆好，放在幼儿的右手边，检查其他小朋友手洗好了没有、端饭等。
（7）冬季要注意对饭菜的保温。
2．分餐、用餐（1）分餐时，盆、锅等放置在固定的饭桌上，盖向上反放桌面。
（2）协助教师培养幼儿良好的用餐卫生习惯，餐前、餐后认真洗手、漱口、擦嘴。
进餐时保持桌面、地面和衣服的清洁，坐姿正确（幼儿身体贴近桌边，两腿弯曲平放），吃饭慢嚼细咽、干稀、荤素搭配着吃，一口菜、一口饭，不说笑和打闹，不剩饭菜，咽完最后一口饭菜后，再离开座位。
（3）分饭时教师要掌握本班幼儿的进食量，少盛多添，避免造成浪费。
（4）汤和饭都要在发饭桌上发，发饭时，介绍饭菜的营养成份，促进幼儿食欲。
婴中、婴小年龄班，在放餐点的桌子上把饭菜盛完后，再一个一个端给幼儿。
婴大及以上年龄班幼儿，分组洗手、分组上桌，先洗好手的孩子，先把自己的饭端走，随吃随盛。
教师不得端着盆从幼儿头上经过，以防洒在幼儿头上、身上。
（5）分组上桌原则上让体弱、偏食、挑食、吃饭慢的先上桌。
（6）盆里分剩下的饭菜盖好，防止很快变凉。
（7）注意观察幼儿的食欲和食量，纠正幼儿暴食、偏食、挑食等不良习惯，对挑食、厌食的幼儿进行帮助，以鼓励的形式引导进餐，鼓励幼儿把自己的饭菜吃完，不挑食、不浪费，保证营养均衡。
（8）进餐时间保持20—30分钟，不催幼儿快吃饭，保证幼儿进餐时的情绪愉快。
（9）婴中以下年龄段，把饭菜拌在一起吃，保育教师可以坐在椅子上给幼儿喂饭，要求小口小口喂，教幼儿咀嚼。
婴大以上，要求幼儿不把菜和饭拌在一起吃，无论教师或保育员不能坐在椅子上给幼儿喂饭。
（10）严禁汤泡饭，待幼儿吃完最后一口饭再盛汤，给幼儿盛汤时用勺子充分搅匀，温度合适才可盛给幼儿。
（11）需要添饭和菜的幼儿举手，需要添汤的幼儿举拳头。
（12）每张餐桌中间放一块干净空盘、一块清水毛巾，幼儿洒、掉在桌上的饭菜、吃过的骨头，幼儿自己拣到盘子里，不提倡幼儿拣掉在桌上的饭菜吃；幼儿洒、吐、掉在身上的饭菜、汤，保育教师及时帮助清理。
（13）对体弱或大班换牙的幼儿多给予照顾，幼儿进餐时自始自终要把碗放在桌上，严禁未等幼儿吃完饭就撤桌子。
（14）出于特殊原因剩饭（干净的），应送回厨房，不得自行处理。
（15）对于来晚的幼儿，班上不得自行留饭，待幼儿来园后到厨房打饭，以防饭菜变质或变凉，导致幼儿身体不适。
3．餐后清理（1）幼儿进餐时，不能扫地、收拾餐桌、擦地面、清理地面。
饭后引导幼儿把骨头、皮、刺饭后下接倒入纸篓内。
（2）教育、培养、引导幼儿保持餐具、桌面、地面干净，饭后引导幼儿把餐具放到规定的地方（婴大班以上），左边盘子，中间放碗（5个一落），右边筷子（头向前），教师不要提前为幼儿收拾餐具。
（3）协助教师指导幼儿送餐具后正确的擦嘴方法，并把用后的纸扔进纸篓。
（4）发完第一轮饭时，用喝水的杯子，准备温漱口水，教育幼儿饭后漱口，婴大班以上要求幼儿漱三口水。
婴中、婴小班喝一口温开水。
（5）餐后用洗涤灵擦净油污渍，擦桌抹布专用，用后洗净消毒。
（6）饭后将碗、盘子、盆内的剩饭粒及菜清理干净后（不用洗），及时送到厨房。
送餐具前把大门打开，不得端着盆开门。
（7）在食堂的洗碗间把勺子、筷子刷干净，放置口袋里以防丢失，送到厨房消毒。
三、喝水1．水杯：（1）保证每人一个杯子，标有幼儿名字（不能贴附加热时会释放有毒物质的材料），摆放在标有对应名字的水杯格里。
（2）杯子与杯子之间不能接触，杯子在托盘内放置时加盖盖布。
2．饮水量：（1）教师应给幼儿准备温开水，保证幼儿全天的饮水量。
其中上午3—4次（冬天2—次），下午2次。
（2）根据季节随渴随喝，每杯水量不能超过杯子的2/3，以免幼儿洒水。
3．小年龄段要求：（1）先带好围嘴围坐在桌子旁边，教师把水倒好后，从孩子身边逐一送到孩子手里，并随时提醒幼儿双手拿水杯，一手扶水杯把儿，一手扶杯。
（2）关注较小或能力较弱的幼儿，可以蹲在或坐在幼儿旁边进行个别指导。
4．大年龄段要求：大年龄段幼儿饮水要求分组进行，每次5—6名幼儿，避免在水杯架前拥挤。
5．清洗：（1）喝完奶的杯子要用洗涤灵刷洗并清水冲洗干净，刷净的杯子要先扣在托盘内控水，之后杯口向上放好。
（2）不得直接把水杯放入水池或盆里清洗。
餐厅可以洗杯盆，水杯放在托盘里刷，刷干净的水杯，倒放在另一个干净的托盘上控水，然后再放到水杯格。
（3）水壶每晚刷净，倒放在干净的托盘上控水，第二天使用前再冲洗一遍。
6．注意事项：（1）对于一些不爱喝白开水的幼儿应耐心劝导，鼓励他们喝水。
（2）幼儿的水要现喝现倒，倒水时让幼儿远离水源。
（3）热水或热奶要放到安全的地方，幼儿喝的水或奶温度要适宜，以免烫伤幼儿。
（4）提醒幼儿喝水的时候不能说话、不能笑，以免呛着。
（5）如果幼儿把水洒在桌子上、身上，教师及时清理并为幼儿更换衣服。
四、培养幼儿大小便1．习惯培养：（1）协助教师培养幼儿每天按时大便及随时有小便主动入厕，不随地大小便，白天不尿裤子、夜间不尿床的习惯。
（2）根据幼儿的能力教会幼儿大小便后擦拭，从前往后擦，教师要检查、帮助，不能马虎。
（3）女孩小便后要擦干。
2．入厕：（1）为幼儿准备好香皂、剪开的卫生纸（25—30公分）放入筐内，放在幼儿拿取方便的地方。
婴班可不备，由教师负责照顾。
（2）协助教师照顾婴班幼儿大便。
（3）婴中小班幼儿至少准备两条裤子，幼儿拉尿脏湿后及时换下，对孩子进行清洗，换上干净的衣服，并把脏衣服及时洗干净。
（4）对于有不自主拉尿毛病的幼儿不训斥，要对其多加关心、纠正。
（5）屎裤子不能拿到洗衣房去清洗，要在班里用流动水冲刷，再用肥皂清洗干净，注意不能放在洗手池内清洗，洗净后直接晾晒。
（6）春、秋、冬季，幼儿入厕后，提醒孩子把秋衣掖到秋裤里，以免肚子着凉。
3．大便异常处理：（1）在没有改变幼儿食物量和种类的情况下，出现大便次数增加、变稀、奇臭难闻、发亮、泡沫样、蛋花样、绿色、灰白色、鲜红色、豆腐渣样、水样、柏油样、果酱样、黏液脓性鲜血样、洗肉水样等情况视为大便异常。
（2）发现幼儿大便有异常及时与保健医联系，做好隔离、消毒等工作。
4．洗屁股：（1）大便在裤子里的幼儿，便后要洗屁股。
要求用流动温水，洗完后用浴巾包裹。
（2）洗屁股时，教师要先洗干净手，水温要合适，调水温的时候让孩子远离水龙头，以免发生意外。
五、睡眠1．温度：睡眠室温度要适宜，根据幼儿的身体情况为幼儿增减被子。
2．脱衣服：（1）睡觉前注意脱衣服的顺序，先换拖鞋，脱袜子、裤子，最后脱掉上衣。
（2）脱下的衣服教师指导放置指定的位置，袜子放在椅子下面的横梁上，衣服、裤子对齐叠好放在椅子上。
3．看睡：（1）看睡时，教师不得坐孩子的床，需要陪同的幼儿，教师可以坐在小椅子上。
（2）观察幼儿睡姿是否正确，应仰卧或侧卧，对不正确的睡姿予以纠正。
（3）观察幼儿睡觉时是否闭眼，睡得是否安静，不影响别人。
（4）如果出现睡眠不实常常哭闹乱动、全身皮肤干燥发烫、呼吸急促、头部多汗、摇头抓耳、睡眠易醒等情况，要及时测量体温，并请保健医进行检查，做到早发现、早治疗。
4．叫尿：（1）保育员应了解幼儿情况，及时叫幼儿小便，以免幼儿尿床。
（2）发现幼儿便床的，及时为幼儿更换床单和衣服。
5．穿衣服：协助教师帮助孩子穿衣服，穿衣服时，先穿上衣，之后穿袜子、裤子、鞋子。