八年级政治上册 第四单元 交往艺术新思维课件 新人教版

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D A.文明素质决定了一个国家的国际影响力
B.中文告示更加方便中国游客的出行游玩
C.文明素质是一个人出国旅行的物质基础
D.文明素质关系到国家和民族的形象和尊严
C 典型例题 合作才能共赢。下列与他人合作做法正确的有 ①以自己为中心②学会为他人着想③合理分工,相互配 合④合作要讲究原则
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
A.①③ B.②④ C.③④ D.①②
B
B
平行训练 对右边漫画中开车人的行为评价正确的是 ①没有做到换位思考与人为善②缺乏尊重他人的意识③
既违背了道德,又触犯了法律④缺乏“己所不欲,勿施于 人”的品格
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
典型例题 任庆河店铺被拆,却坚守原地数月,直到将
已售出的最后一张鸡蛋票兑给顾客。他说:“人活一辈子,
信誉和良心这两样东西任何时候都不能丢。” 他的言行
启示我们要
D
A.爱岗敬业 B.遵纪守法C.平等待人D.诚实守信.
平行训练
漫画中这些报道发布者的行为①有利于促进社会和谐② 是缺乏社会责任感的表现③是缺乏诚信的表现④有悖于社 会公德A. ①②③ B. ①②④C. ②③④ D. ①②③④
C
典型例题 从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根
能力目标: 1.引导学生明白礼仪是一门学问及基本礼仪 要求;2.在理解了基本礼仪的基础上,引导学生体验不同 的场合要求不同,明白社会礼仪并不是自然而然就会培养 健康的竞争意识,树立公平竞争意识,初步形成敢于竞争 的能力 3 培养健康的竞争意识,树立公平竞争意识, 初步形成敢于竞争的能力 4、能够理解合作是事业成功的土壤,初步形成善于合作 的能力 5、懂得把对诚信的理解与具体的情绪结合起来,做一个 诚信的人、能够理解合作是事业成功的土壤,初步形成善
D A.表明道德规范是靠国家法律来保证实施的 B.说明公民的人身自由会受到一定限制
C.有效制止了旅游活动中的不文明行为
D.有利于塑造良好的公民和国家形象
平行训练
近年来,我国游客的文明素质在不断提高
,但不管是巴黎街头“请勿喧哗”的中文标语,还是纽约
地铁站内“请勿插队”的中文劝导牌,仍然都在警示我们
:必须进一步提高国民的文明素质。这是因为
1.懂得什么是礼貌;礼貌的作用;理解礼貌与尊重之间的 关系2.在生活实践和学习的基础上,学会以礼待人,学会 在不同情境中表达自己的礼貌。3.懂得礼仪有何作用,从 而提高礼仪表达的意4.了解并掌握生活中基本的社交礼仪 。5、理解竞争与合作的关系,能正确对待社会生活中的 合作与竞争,养成团结合作、乐于助人的品质 6.懂得竞 争的规则和违背规则的危害。7.知道公平竞争最基本的准 则。8.竞争的目的9.理解合作的意义。10.知道在合作中 竞争应如何对待对手11.明确在合作中竞争的目的12.理解 在竞争中合作需要形成团队精神13懂得对人守信、对事负 责是诚实的基本要求。了解生活中诚实的复杂性,知道诚 实才能得到信任,努力做诚实的人。14知道诚信守则的具 体要求;理解诚信与谎言、隐私的关系;把握诚信的核心
交往艺术新思维
四校联考分析
年份
选择题
2010—2011 2011—2012
17、18、20、
8、16、19、20、 21、22、23、24
大题 22 26、29
2012—2013 2013—2014
7、8、11、12、 13、14、15
7、8、、9、10、 11、13、15、
21 17、19
知识目标:
平行训练
D
近年来,微创业模式悄然兴起——一个或几个人牵头,
聚集众人的微小力量,有钱出钱,有力出力,最终实现大
家的梦想。微创业模式的兴起说明( )
A. 当前形势下,已没有适合个人创业的条件 B. 合作
比竞争更有利于事业成功C. 社会的发展进步,已不需个
人的艰苦创业 D. 合作是事业成功的土壤
典型例题 心与心的交流需要专心聆听。生活中与他人 交流时,下列做法正确的有①东张西望②认真倾听他人说 话③不等他人说完就插话④对他人的谈话表示出兴趣
礼貌是尊重礼貌的重要性
礼貌显魅力
谢谢的魅力

对人有礼的主要 表现
因礼仪而优雅
礼仪展风采
掌握礼仪的原因
礼仪展风采 如何对待传统少
数民族的礼仪
平等竞争 作用 竞争?合作?
合作共享 重要性
竞争!合作!在合作中竞争在竞争合作 在竞争中合作的何处过理程好中与如
海纳百川有容乃大宽容、理他人的关系
换位思考与人为善 解尊重他
人、平等
平等尊重你我他 待人
言而有信,一诺千金
诚信是金
不讲诚信的危害
对人守信对事负责
诚信的重要性
诚信守则的内容 做诚信的人 诚信的智慧隐私、善意谎言
典型例题 2013年10月1日我国首部《旅游法》正式实施。
《旅游法》明确要求旅游者在旅游活动中应遵守社会公共
秩序和社会公德,遵守旅游文明行为规范。这一要求
鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中, 一个人要了一篓鱼,另一个人要 了一根鱼竿,于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用 干柴搭起 篝⑴到的一火终个煮人将起只是了顾短眼暂鱼前的,的欢他利愉狼益;吞一,个只虎人顾咽目自,身标还的高没利远益,有, 有品合不出作懂鲜精得鱼神双;赢的懂和肉得共香取同,长发转补展短,瞬那,间么共,他同连得发 鱼展,带才汤有就可被能他成为吃一了个成个功精之光人,(不2分久),。他评便分标饿准死:在从空正空反两的方鱼面篓回旁答。即可另。一 个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步 步艰难地向海边走去,可当他 已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时,他浑身的最后一点力 气也使 完了,他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。又有两个饥饿 的人,他们同样 得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并
于合作的能力 6、懂得把对诚信的理解与具体的情绪结合起来,做一个 诚信的人7、在生活、学习中,能够以自己的行动平等待 人、宽容他人、尊重他人8、提高分辨诚信的能力。能在 不同的情境中自觉践行诚信守则,运用诚信的智慧解决所
面临生活中实际问题的能力。
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友好交往礼为先
交 竞争合作求双赢 往 艺 术 心有他人天地宽 新 思 维 诚信做人到永远
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