新课标小学语文第一册
部编版小学一年级语文第一册全册课文内容
小学一年级语文第一册全册课文内容目录入学教育 (1)第一单元识字 (1)1.天地人 (1)2.金木水火土 (1)3.口耳目 (2)4.日月水火 (2)5.对韵歌 (2)语文园地一 (2)第二单元汉语拼音 (3)1-a o e (3)2-i u ü y w (3)3-b p m f (3)4-d t n l (4)5-g k h (5)6-j q x (5)7-z c s (6)8-zh ch sh r (6)语文园地二 (7)第三单元汉语拼音 (8)9-ai ei ui (8)10-ao ou iu (8)11-ie üe er (9)12-an en in un ün (10)13-ang eng ing ong (11)第四单元课文 (12)1.秋天 (12)2.小小的船 (13)3. 江南 (13)4.四季 (13)第五单元识字 (14)6.画 (14)7 大小多少 (14)8小书包 (14)9日月明 (15)10升国旗 (15)语文园地五 (15)第六单元课文 (16)5. 影子 (16)6. 比尾巴 (16)7. 青蛙写诗 (17)8.雨点儿 (17)语文园地六 (18)第七单元课文 (18)9. 明天要远足 (18)10. 大还是小 (19)11. 项链 (19)语文园地七 (19)第八单元课文 (20)12.雪地里的小画家 (20)13.乌鸦喝水 (20)14. 小蜗牛 (20)语文园地八 (21)识字表 (21)写字表 (23)入学教育一、图片介绍万里长城是中华民族的象征。
天安门广场是北京的心脏地带，是世界上最大的城市中心广场。
每天清晨时分，国旗徐徐升起；每天日落时分，国旗缓缓降落。
《上学歌》太阳当空照，花儿对我笑。
小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包？”我去上学校，天天不迟到。
爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。
第一单元识字1.天地人天地人你我他天时地利和人和，有你有他也有我。
人教版一年级上册语文新订教材修订内容及理解
人教版一年级上册语文新订教材修订内容及理解秋季就要使用的一年级修订版教材，神神秘秘羞羞答答，如今总算是现了真身——大家在网上很容易搜得到了。
一、主要变化单元还是八个单元+入学教育单元，但是，八个单元有变化，识字单元还是两个，课文单元从四个变成了三个，并且名称变了，被冠名为“阅读”单元。
课文数相应的从原来的14篇变成了10篇，汉语拼音单元从原来的两个变成了三个。
再细致对比梳理，变化就更鲜明了。
入学教育单元，以往的目录中只有“我上学了”四个字，现在在下面列出了具体内容。
以往这个部分包括三课，现在加了一课《我爱我们的祖国》。
这是明确加强爱国主义教育，建构共同的身份认同。
第一个识字单元从五篇课文减为四篇，原来的《日月水火》目录中改成了《日月山川》，题目改了两个字，“水火”变成“山川”，视野仿佛一下子开阔，胸怀也因之开阔了，时空感更强烈了。
第五课《对韵歌》调整到了第二个识字单元中。
从第一个识字单元中删了是不是更合适，我现在觉得更合适，因为这个单元主要是认识和学习象形字。
往后看，会发现，口语交际从教材目录中消失了，变成了语文园地中的一个板块。
（虽然我特别重视听说的价值和教学，但是教材中口语交际内容和目标的编排设计对学生真实听说能力的发展有多大作用，我至今表示怀疑。
）拼音单元从两个分解成了三个单元，主要是将原来的第一个拼音单元分成了两个单元，原来的《i uüy w》按照韵母和声母，分成了两课，《y w》放到了第二单元。
这有一定的道理。
原来的第一个课文单元编排的四篇课文，《小小的船》改成了《雪地里的小画家》，现在四篇课文就都顺理成章统一在“季节”主题之下了。
以往我们设计学习任务时，《小小的船》的确很难自自然然作为其中合情合理的学习内容进行整合。
这个变化很好。
第六单元是第二个识字单元。
删掉了《画》，换成了《对韵歌》。
删掉《画》，挺好的，毕竟“远近、有无、来去”这些字的识记，不比“大小多少”更简单容易，不大符合“由易到难”的设计编排规则。
义务教育课程标准实验教材小学语文第一册
义务教育课程标准实验教材小学语文第一册教学进度表（仅供参考）周次日期教学内容课时机动1 9/1—9/4 入学教育 2 2汉语拼音1 2汉语拼音2 32 9/7—9/11 汉语拼音3 3汉语拼音4 3复习一 2 1 3 9/14 —9/18 汉语拼音5 2 1汉语拼音6 3汉语拼音7 34 9/21—9/25 汉语拼音8 3复习二 2 1汉语拼音9 2 1 5、6 9/28—10/9 汉语拼音10 2汉语拼音11 27 10/12—10/16 复习三 2 1汉语拼音12 3汉语拼音13 38 10/19 —10/23 复习四 2识字（一）1、一去二三里22、口耳目29 10/26—10/30 3、在家里34、操场上2语文园地一 2 110 11/2—11/6 有趣的游戏 1 1期中检查111 11/9—11/13 1、画22、四季23、小小竹排画中游312 11/16 —11/20 4、哪座房子最漂亮35、爷爷和小树3语文园地二 2 113 11/23—11/27 我们的画 1 16、静夜思27、小小的船38、阳光314 11/30—12/4 9、影子210、比尾巴2语文园地三 2 1这样做不好 1 115 12/7—12/11 识字（二）1、比一比22、自选商场 23、菜园里216 12/14 —12/18 4、日月明 2 1语文园地四 2 1我会拼图 111、我多想去看看 217 12/21 —12/25 12、雨点儿213、平平搭积木214、自己去吧215、一次比一次有进步218 12/28—1/1 语文园地五 2 1该怎么办 116、小松鼠找花生319 1/4—1/8 17、雪地里的小画家 318、借生日319、雪孩子 320 1/10—1/15 20、小熊住山洞3语文园地六 2 1小兔运南瓜 121、22 1/18-1/30 期末复习期末考试注：以上教学进度仅供参考，机动课时建议安排拓展阅读和古诗词诵读。
小学一年级语文课程标准语文教材第一册共52页
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
小学一年级语文课程标准语文教材第
一册
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，Байду номын сангаас先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
小学一年级语文冀教版课程标准语文教材第一册-PPT课件
编排特点： 从学生的发展需要与兴趣需要出发， 组成文化主题单元。
吸古今中外之精华，精心选文，尽量 为孩子提供最佳的语言范本。
面对文化主题统领下 的一组组课文， 要以“积累、感悟、实践”的理念指 导语文教学。
阅读教学的几个关键问题： 1、要加强朗读的指导；
（3）交际中的一些技巧运用：
1）了解对象，吸引对象。 2） 学会倾听，抓住关键。 3）把握面对面的现场效果。 4）形式要灵活。 5）讲究话题的跳跃联系。 6）可预测的话题（尤其是重要交流）要 认真准备。
3、口语交际中教师作用的发挥
（1）交际的参与者。 （2）话题的开发者。
（3）过程中的指导者
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1、教材的开篇是“以图画的形 式传达一种理念——‘我学语文 真快乐’”。
2、汉语拼音部分分单韵母、 声母和复韵母三部分。
3、课文部分从低年级学生的生 活实际和需要出发，贴近学生 实际，按文化主题组元，设计 了六个单元，含24篇课文。
它们依次是：
①美丽的自然风光； ②我们的家园； ③亲情与爱情； ④奇妙的想象空间； ⑤我眼中的世界； ⑥我的快乐生活。
初步识记，感悟字形、字 义。 （2）感悟课文中，理解生 字字义。 （3）记忆字形，指导书写。
（三）课文 阅读教学
★ 阅读教学要关注学生的阅读情感和态度。
★ 阅读教学要关注阅读过程，要成为常伴人生的习惯。
★ 要重视积累（优美语言、情感体验的积累、阅读方 法的积累、想像等思维能力和品质的积累等） ★ 阅读是一种个性化的行为，要尊重学生独特的感受 和体验。
2、多积累语言 ； 3、感悟语言；
4、由文本向学生的生活延伸，由课内向向课 外延伸，由语文学科向其他学科延伸，建立 开放而有活力的语文课程，让学生更多地进 行语
部编人教版一年级语文上册全册教案新教材[1]
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第一单元教学目标一、教学内容人教课标版教材小学语文第一册第一单元。
《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》《口语交际：我说你做》《语文园地一》《快乐读书吧》。
本组概括本组教材是由我上学了和识字1、2、3、4、5组成。
我上学了用四幅图，帮助学生热爱祖国，了解学习常规。
“识字”属于象形字归类识字：《天地人》是对学生进行学习目的、学习态度的教育；《金木水火土》展示了儿歌的语言美和韵律美；《口耳目》用图文结合的方法引导学生认识“口、耳、目、手”等人体器官以及“站、坐、行、卧”的具体要求；《日月水火》展示了“日、月、水、火、山、石、田、禾”这些象形字的特点；《对韵歌》用对子的形式展示了一些自然事物，能够激发学生对大自然的热爱之情。
本组内容在教学时，要调动学生的积极性，发展他们的思维和想象能力，进行自主性和创造性的学习。
可以让学生自己想办法识记汉字。
用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。
要鼓励学生在生活中识字，养成浓厚的识字兴趣。
三、教学目标1.通过图片，了解汉字演变的大致过程，理解字义，认清字形，初步了解汉字的造字规律。
2.会认本单元40个生字，会写17个生字，并学会在口头表达中运用；认识10种基本笔画。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《金木水火土》《对韵歌》。
四、教学重、难点教学重点：1.能借助拼音，认识生字并能熟练地朗读课文2.能够根据汉字的直观性、象形性等特点或借助图画识字。
3.能正确书写汉字。
教学难点：1．能发现探究字形和字义之间的联系，并以此来识记汉字2．能从生活中认识汉字五、课时分配我上学了 2——3课时天地人 1——2课时金木水火土 2课时口耳目 2课时日月水火 2课时对韵歌 2课时口语交际：你说我做 1课时语文园地一 2课时快乐读书吧 1课时我上学了教学目标：1．观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。
校园生活的丰富多彩。
小学语文第一册《zhchshr》_一年级语文教案
小学语文第一册《zｈｃhｓhr》_一年级语文教案教学目标:1、学会ｚhｃｈshｒ四个声母，读准音，记清形,正确书写。
ﻭ２、能准确拼读zｈchｓhr和带调韵母拼成的音节。
3、学会zhichisｈiｒi四个整体认读音节。
ﻭ4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。
５、认识“出、读、书、骑、车、的、话”7个生字，并能在一定的语境中使用.６、会读、会认、会用词语:竹子、日出、骑车、读书ﻭ教学重点：使学生能够掌握ｚhchｓhr四个声母，以及四个整体认读音节。
使学生能够初步连起来说一句话.ﻭ教学难点:使学生能够初步连起来说一句话.r的发音比较难掌握。
教学时间：2课时ﻭ第一课时ﻭ课时目标：１、学会ｚhchsｈｒ四个声母，读准音,记清形，正确书写。
ﻭ2、学会zhichishｉｒi四个整体认读音节，会正确读出它们的四声。
3、能够看图说一句意思完整的话。
ﻭ教学过程:ﻭ（一)复习检查。
１、卡片认读:zcs这三个字母叫什么ｚisｉ呢发音时要注意什么(发音时，舌头是伸直的,舌尖抵住上齿背后。
）2、拼读音节：板画苹果树，在苹果别填上zácìsǎsīsūzécùzǔcā等音节，做摘果子游戏.（二）明确教学目标.今天继续学习四个声母和四个整体认读音节.发音时要把舌头轻轻翘起来,看谁最先学会.（教师手心向上,指尖稍稍翘起。
)ﻭ(三)教学ｚhsｈr四个声母，及其相对应的整体认读音节。
1、教学ｚh和zhｉ。
(1）看插图说话引出ｚｈ:谁坐在什么地方干什么（听话说话：妈妈坐在椅子上织毛衣。
）织毛衣的“织"读得轻又短就是声母zｈ.板书zhﻭ（2)教师范读，讲解要领：舌尖平伸，抵在上齿背后，我们叫它“平舌音”.今天学的声母发音方法与它们不同，要把舌尖翘起来，我们叫它“翘舌音”。
（３）z—zh对比读，zh比平舌音的z多了什么“h”在这儿不念h，也不能和前面的z分开，ｚ和h在一起表示读时要把舌头轻轻翘起来。
部编版小学一年级语文第一册全册课文内容
部编版小学一年级语文第一册全册课文内容目录入学教育 (2)第一单元识字 (3)1.天地人 (3)2.金木水火土 (3)3.口耳目 (3)4.日月水火 (3)5.对韵歌 (3)语文园地一 (4)第二单元汉语拼音 (4)1-a o e (4)2-i u ü y w (4)3-b p m f (5)4-d t n l (5)5-g k h (6)6-j q x (7)7-z c s (7)8-zh ch sh r (8)语文园地二 (8)第三单元汉语拼音 (9)9-ai ei ui (9)10-ao ou iu (10)11-ie üe er (11)12-an en in un ün (11)13-ang eng ing ong (12)第四单元课文 (13)1.秋天 (14)2.小小的船 (14)3. 江南 (14)4.四季 (14)第五单元识字 (15)6.画 (15)7 大小多少 (15)8小书包 (15)9日月明 (16)10升国旗 (16)语文园地五 (16)第六单元课文 (17)5. 影子 (17)6. 比尾巴 (17)7. 青蛙写诗 (18)8.雨点儿 (18)语文园地六 (19)第七单元课文 (19)9. 明天要远足 (19)10. 大还是小 (20)11. 项链 (20)语文园地七 (20)第八单元课文 (21)12.雪地里的小画家 (21)13.乌鸦喝水 (21)14. 小蜗牛 (21)语文园地八 (22)识字表 (22)写字表 (24)入学教育一、图片介绍万里长城是中华民族的象征。
天安门广场是北京的心脏地带，是世界上最大的城市中心广场。
每天清晨时分，国旗徐徐升起；每天日落时分，国旗缓缓降落。
《上学歌》太阳当空照，花儿对我笑。
小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包？”我去上学校，天天不迟到。
爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。
第一单元识字1.天地人天地人你我他天时地利和人和，有你有他也有我。
新人教版小学第一册语文全部课文
新人教版小学第一册语文全部课文新人教版小学第一册课文P4上学歌太阳当空照，花儿对我笑。
小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包？”我去上学校，天天不迟到。
爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。
P7金木水火土一二三四五，金木水火土。
天地分上下，日月照今古。
P10口耳目站如松，坐如钟。
行如风，卧如弓。
P13对韵歌云对雨，雪对风。
花对树，鸟对虫。
山清对水秀，柳绿对花红。
P15猜一猜一片两片三四片，五片六片七八片。
九片十片无数片，飞入水中都不见。
P16咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
P17小兔子乖乖小兔子乖乖，把门儿开开。
快点儿开开，我要进来。
不开，不开，我不开，妈妈没回来。
小兔子乖乖，把门儿开开。
快点儿开开，我要进来。
就开，就开，我就开，妈妈回来了，这就把门儿开。
P27轻轻跳小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。
要是踩疼小青草，我就不跟你们好。
P29说话小溪流说话，哗哗，哗哗。
小雨点说话，沙沙，沙沙。
小鸽子说话，咕咕，咕咕。
小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。
小花猫说话，喵喵，喵喵。
小青蛙说话，呱呱，呱呱。
P31在一起小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。
刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。
P33过桥数学题，三四道，一排等号像小桥。
做对了，走过桥，做错了，过不了。
想一想，算一算，快快乐乐过了桥。
P35绕口令四是四，十是十。
十四是十四，四十是四十。
四十不是十四，十四不是四十。
P39 剪窗花小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。
剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。
剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。
大红鲤鱼谁来抱？哦！再剪一个胖娃娃。
P41小白兔小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小。
三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。
P43欢迎台湾小朋友一只船，扬白帆，漂啊漂啊到台湾。
接来台湾小朋友，到我学校玩一玩。
伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。
P45月儿弯弯月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。
大河弯弯流入海，街道弯弯到校园。
P48家蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。
小学新标准语文第一册期末考试卷201317
cháng cháng
tïng xuã zuî zhí rì
老
shī bā n jǐ yâ tïng xuã wàng dài bǐ tā jiù bǎ zì
在
学
里， 他 常
帮
学 做 值 日 ，帮
师 搬 的 铅 是 一 个爱帮 ） ） 出（ 心（ ）（ ）（ ） ） 在 家 板、
dào lā jī
作 业。
画出来 4 分
ui — iu en — enɡ yī n—yī nɡ mãi—mái
2、我会分。把拼音苹果分给生字客人。8 分 yú
niǎ o
3、我会选。选字填空。5 分 处 外 ①放学后，不要到（ ）乱跑。 ②你在（ ）面干什么？
①（ ②（ ③（
lán
miâ
wân
hǎ i qǐ ng
阅读部分 16 分（9+7）
小学新标准语文第一册期末考试卷
（45 分钟完卷） 2、我会连。4 分
姓名: 【拼音部分】12 分
成绩：
等级
一朵 山
二只 云
三座 小鸡
四个 牛
五头 小朋友 他 她 它 ）是我妈妈。 ）是我爸爸。 ）是只可爱的小鸟。
1、我会听。把听到的声母、韵母或音节用 f — p dú—tú z — j sì—shì
hū
rán bú jiàn hū rán yǒ u xiánɡ hǔ xiánɡ lïnɡ
yîu xiánɡ ɡ ǒ u
忽 然 不 见忽 然 有， 像
tài yǒ uɡ chū lái tā bú pà
虎 像 一 吹
龙
又
像
狗，
dà fē nɡ
yì chuī tā jiù zǒ u
(完整版)部编小学语文第一册认读词语表
第一单元《1、 天tiün 地d ì 人rãn 》天tiün 地d ì 地d ì 上shàng 大d à 人r e n 你n ǐ 好hǎo 我w ǒ 们m e n 他t ü 人rãn《2、金jÿn 木m ù 水shuǐ 火huǒ 土t ǔ》天tiün 上shàng 地d ì 上shàng 二âr 十shí 一y ì 天tiün 一y ÿ 人rãn 五w ǔ 人rãn 五w ǔ 天tiün 天tiün 下xià 下xià 地d ì 四s ì 人rãn四s ì 天tiün 三sün 人rãn 三sün 天tiün《3、口kǒu 耳þr 目m ù》人rãn 口kǒu 木m ù 耳þr 耳þr 目m ù 目m ù 光guüng 人rãn 手shǒu 上shàng 手shǒu 手shǒu 足z ú 坐zuî 下xià 站zhàn 立l ì 站zhàn 好hǎo《4、日r ì 月yuâ 水shuǐ 火huǒ》山shün 地d ì 山shün 上shàng 火huǒ 山shün 石shí 头t o u 山shün 石shí三sün 日r ì 五w ǔ 日r ì 水shuǐ 手shǒu 口kǒu 水shuǐ 田tián 地d ì水shuǐ 田tián 禾h ã 田tián 四s ì 月yuâ 上shàng 火huǒ 禾h ã 苗miáo五w ǔ 月yuâ 一y ÿ 日r ì《5、对duì韵yùn 歌gý》对duì 手shǒu 不bú对duì 白bái 云yún 云yún 儿ãr 雨yǔ 水shuǐ 下xià 雨yǔ 风fýng 口kǒu 山shün 风fýng 水shuǐ 花huü 火huǒ花huü 水shuǐ鸟niǎo 小xiǎo 鸟niǎo 虫chïng 儿ãr《语yǔ文wãn 园yuán 地dì一yÿ》七qÿ月yuâ 九jiǔ日rì 九jiǔ月yuâ 九jiǔ十shí 十shí九jiǔ 十shí月yuâ十shí日rì 十shí一yÿ 九jiǔ天tiün 六liù月yuâ六liù日rì 八bü月yuâ一yÿ日rì第dì 二âr 单dün 元yuán《bpmf 》爸b à 爸b à 妈m ü 妈m ü 姑g ū 妈m ü《gkh 》画huà画huà 画huà家jiü 打dǎ扫sǎo 打dǎ人rãn 打dǎ鼓gǔ 《jqx 》下xià棋qí 象xiàng 棋qí 小xiǎo 鸡jÿ 母mǔ鸡jÿ 火huǒ鸡jÿ《zcs 》文wãn 字zì 写xiþ字zì 词cí语yǔ 组zǔ词cí 语yǔ文wãn 语yǔ言yán 手shǒu 语yǔ 句jù子zi 长cháng 句jù 句jù号hào 子zǐ女nǚ 孙sūn 子zi《zh ch sh r 》桌zhuō子zi 课kâ桌zhuō 桌zhuō椅yǐ 白bái 纸zhǐ 纸zhǐ张zhüng 卡kǎ纸zhǐ 纸zhǐ片piàn《语yǔ 文wãn 园yuán 地dì 二âr》文wãn 字zì 语yǔ 文wãn 数shù 学xuã 数shù 字zì 科ký 学xuã 学xuã 习xí 音yÿn 乐yuâ 拼pÿn 音yÿn 音yÿn 乐yuâ 乐yuâ 曲qǔ 快kuài 乐lâ第dì 三sün 单dün 元yuán《ai ei ui 》妹mâi 妹mâi 姐jiþ 妹mâi 奶nǎi 奶nai 小xiǎo 白bái 兔tù 白bái 天tiün 毛máo 皮pí 皮pí 毛máo《ao ou iu 》小xiǎo 桥qiáo 小xiǎo 朋pãng 友yǒu 天tiün 桥qiáo 大dà 桥qiáo 台tái 风fýng 上shàng 台tái 台tái 湾wün《ie ûe er 》下xià雪xuþ 雪xuþ花huü 大dà雪xuþ 雪xu þ地dì 儿ãr 子zi 月yuâ儿ãr 花huü儿er 《an en in un ûn 》草cǎo 原yuán 小xiǎo 草cǎo 草cǎo 地dì 大dà家jiü 回huí家jiü 不bú是shì 是shì的de《ang eng ing ong 》自zì行xíng 车chý 火huǒ 车chý 上shàng 车chý 山shün 羊yáng 小xiǎo 羊yáng 走zǒu 来lái 走zǒu 路lù 也yþ 是shì 也yþ 不bù第dì 四sì 单dün 元yuán1《秋qiū 天tiün》秋qiū天tiün 秋qiū雨yǔ 天tiün 气qì 生shýng 气qì 空kōng 气qì 来lái 了le 好hǎo 了le 过guî了le 绿lǜ树shù 树shù叶yâ 大dà树shù 落luî叶yâ叶yâ子zi 叶yâ片piàn 动dîng 画huà 片piàn 大dà人ren 大dà山shün 飞fýi 走zǒu 飞fýi 过guî 开küi 会huì 一yì会huì儿er 个gâ子zi2《小xiǎo 小xiǎo 的de 船chuán》我wǒ的de 你nǐ的de 他tü的de 小船xiǎochuán 上船shàngchuán 船长chuánzhǎng 两liǎng 个gâ 两天liǎngtiün 头发tïufà 木头mùtou 正在zhângzài 在家zàijiü 里面lǐmiàn 心里xÿnli 看见kànjiàn 看kàn 题tí 见面jiànmiàn 见识jiànshi 闪电shǎndiàn 闪亮shǎnliàng 星星xÿngxÿng 星空xÿngkōng3《江jiüng 南nán》江面jiüngmiàn 长江chángjiüng 男方nánfüng 江南jiüngnán 可以k þy ǐ 可是kþshì 采cǎi 花huü 开采küicǎi 莲花liánhuü 莲子liánzǐ 金鱼jÿnyú 小xiǎo 鱼y ú 东西dōngxÿ 东风dōngfýng西北xÿbþi 西方xÿfüng 北边bþibiün 北方bþifüng 4《四sì季jì》尖刀jiündüo 芽yá尖jiün说话shuōhuà 小说xiǎoshuō 听说tÿngshuō 春天chūntiün 春雨chūnyǔ 青菜qÿngcài青草qÿngcǎo 牛蛙niúwü 青蛙qÿngwü 夏天xiàtiün 夏季xiàjì弯腰wünyüo 弯路wünlù轻轻地qÿngqÿngde 大地dàdì 地方dìfüng 顽皮wánpí地dì 就是jiùshì 成就chãngjiù冬天dōngtiün《语yǔ文wãn 园yuán 地dì四sì》男n án 生shýng 男nán 子zǐ女nǚ孩hái 女nǚ生shýng 开küi 门mãn 开küi 关guün关guün 心xÿn 正zhâng 面miàn 正zhâng 在zài 正zhâng 门mãn 反fǎn 正zhâng 反fǎn 义yì词cí第五dìwǔ单元dünyuán6 《画》huà远近yuǎnjìn 有yǒu 无wú 色彩sâcǎi 近处jìnchù 听力tÿnglì 无声wúshýng 声音shýngyÿn来去láiqù 还有h áiyǒu 来回láihuí 进来jìnlái7《大小多少》dàxiǎoduōshǎo多少duōshǎo 少数shǎoshù 黄牛huángniú 黄色huángsâ 水牛shuǐniú 只zhÿ数shù 花猫huümüo花边huübiün 边上biünshàng 鸭子yüzi 苹果píngguǒ 水shuǐ果guǒ 杏xìng 子zǐ 桃táo 子zi8《小xiǎo 书shū包büo》书shū包büo 包büo 子zi 尺chǐ子zi 作zuî业yâ 工gōng 业yâ 本bþn 子zi水shuǐ笔bǐ 铅qiün 笔bǐ 刀düo 子zi 上shàng 课kâ 下xià课kâ 课kâ本bþn早zǎo 上shang 早zǎo 读dú 学xuã校xiào 校xiào 长zhǎng9《日rì月yuâ明míng》明míng 亮liàng 光guüng 明míng 尘chãn 土tǔ 从cïng 来lái 大dà众zhîng 双shuüng 手shǒu木mù头tou 树shù林lín 果guǒ林lín 森sýn 林lín 条tiáo 件jiàn 用yîng 心xÿn10《升国旗》shýngguïqí升旗shýngqí 升起shýngqǐ 国旗guïqí 旗子qízǐ 中国zhōngguï 红色hïngsâ歌手gýshǒu 唱歌chànggý 起来qǐlái 什么shãnme 美丽mþilì 起立qǐlì站立zhànlì 立正lìzhâng《语yǔ文wãn 园yuán 地dì五wǔ》中zhōng 午wǔ 午wǔ后hîu 晚wǎn 上shang 昨zuï晚wǎn 昨zuï天tiün昨zuï日rì 今jÿn 天tiün今jÿn 后hîu 大dà年nián 新xÿn 年nián第六dìliù单元dünyuán5《影子》yǐngzi电影diànyǐng 影子yǐngzi 影片yǐngpiàn 前面qiánmian 前方qiánfüng 前后qiánhîu 后来hîulái 后面hîumian 后边hîubian 黑白hýibái 黑色hýisâ 黑狗hýigǒu 小xiǎo 狗gǒu 花huü狗gǒu 狗gǒu 儿ãr 左边zuǒbian 左右zuǒyîu 向左xiàngzuǒ 右边yîubian 向右xiàngyîu 左右zuǒyîu 它们tümen 它tü的de 好hǎo 人rãn 友yǒu 好hǎo 好hǎo 了le 朋pãng 友you 友yǒu 好hǎo 友yǒu 情qíng6《比尾巴》bǐwþiba比赛bǐsài 比较bǐjiào 评比píngbǐ 尾巴wþiba 牛niú尾巴wþiba 狗尾草gǒuwþicǎo尾巴wþiba 巴豆büdîu 嘴巴zuǐbü 谁shuí的de 谁人shãirãn 谁个shuígâ 长处chángchu 长短chángduǎn 很hþn 长cháng 长短chángduǎn 短小duǎnxiǎo 短裤duǎnkù 把手bǎshou 把握bǎwî一yÿ把bǎ雨伞yǔsǎn 伞sǎn 下xià 伞兵sǎnbÿng 小xiǎo 兔tù 白bái 兔tù 灰huÿ兔tù 最zuì好hǎo 最zuì高güo 最zuì大dà 公gōng 鸡jÿ 公gōng 开küi 公gōng 平píng7《青蛙写诗》qÿngwüxiþshÿ写字xiþzì 写作xiþzuî 写诗xiþshÿ 诗人shÿrãn 诗歌shÿgý 古诗gǔshÿ 两liǎng 点diǎn标点biüodiǎn雨点yǔdiǎn不要búyào就要jiùyào还要háiyào过来guîlái过去guîqù过年guînián给gþi 你nǐ给gþi 我wǒ送给sînggþi当心düngxÿn当时düngshí当天düngtiün一yÿ串chuàn一串红yÿchuànhïng你们nǐmen我们wǒmen他tü们men 以yǐ 可kþ以yǐ以yǐ前qián以yǐ后hîu成chãng成chãng 立lì成chãng 长zhǎng成chãng 才cái8《雨yǔ点diǎn 儿er》数shù星星xÿngxÿng数不清shùbùqÿng小数xiǎoshù彩色cǎisâ水彩shuǐcǎi彩云cǎiyún半天bàntiün一半yíbàn半bàn 年nián天空tiünkōng空中kōngzhōng太空tàikōng问答wândá问题wântí问好wânhǎo来到láidào到dào了le到家dàojiü方向füngxiàng前方qiánfüng 东dōng 方füng没有mãiyǒu 没mãi 来lái 没mãi 去qù 更好gânghǎo 更多gângduō更gâng 大dà绿色lǜsâ绿豆lǜdîu绿化lǜhuà出来chūlái出发chūfü出口chūkǒu长大zhǎngdà长cháng 高güo长处chángchu第七dìqÿ单元dünyuán9《明天要远足》míngtiünyàoyuǎnzú明天míngtiün远足yuǎnzú地方dìfüng老师lǎoshÿ颜色yánsâ睡着shuìzháo海洋hǎiyáng同学tïngxuã洁白jiãbái柔软rïuruǎn什么shãnme时候shíhou天亮tiünliàng到底dàodǐ才能cáinãng翻过来fünguîlái10《大还是小》dàháishìxiǎo时候shíhou觉得juãde自己zìjǐ穿衣chuünyÿ衣服yÿfu系xì鞋带xiãdài够不着gîubùzháo按钮ànniǔ雷声lãishýng希望xÿwàng盼望pànwàng快kuài 点diǎn很好hþnhǎo《11、项链》xiàngliàn大海dàhǎi蓝色lánsâ沙滩shütün雪白xuþbái浪花lànghuü涌yǒng 向xiàng悄悄qiüoqiüo撒sǎ下xià海螺hǎiluï贝壳bâikã娃娃wáwá彩色cǎisâ项链xiàngliàn胸xiōng 前qián脚印jiǎoyìn金色jÿnsâ挂g uà着zhe和平hãpíng又宽又远yîukuünyîuyuǎn又长又软yîuzhǎngyîuruǎn《语文园地七 》yǔwãnyuándìqÿ哥哥gýge 姐姐jiþjiþ 弟弟dìdì 妹妹mâimâi 爸爸bàba 妈妈mümü伯伯bïbo叔叔shūshū爷爷yãye奶奶nǎinai昨天zuïtiün明天míngtiün晚上wǎnshang时间shíjiün才华cáihuá儿子ãrzi我们wǒmen心中xÿnzhōng长大zhǎngdà上山shàngshün第八dìbü单元dünyuán《12、雪地里的小画家》xuþdìlǐdexiǎohuàjiü羊群yángqún人群rãnqún竹子zhúzi竹叶zhúyâ牙齿yáchǐ蛀牙zhùyá不用búyîng有用yǒuyîng几jǐ人rãn几jǐ个gâ几jǐ步bù跑步pǎobù为了wâile因为yÿnwãi参加cünjiü参与cünyù加法jiüfǎ加上jiüshang黑洞hýidîng洞口dîngkǒu着火zháohuǒ着急zháojí《13、乌鸦喝水》wūyühýshuǐ乌黑wūhýi乌鸦wūyü到处dàochù四处sìchù寻找xúnzhǎo找到zhǎodào办法bànfǎ办公bàngōng旁边pángbiün两旁liǎngpáng许多xǔduō也许yþxǔ方法füngfǎ想法xiǎngfǎ放开fàngküi放手fàngshǒu进来jìnlái进步jìnbù高手güoshǒu高山güoshün《14、小蜗牛》xiǎowōniú住处zhùchù 抓住zhuüzhù 孩子háizi 小孩xiǎohái 玩具wánjù 玩火wánhuǒ 好hǎo 吧ba是shì吧ba发现füxiàn发生füshýng发芽füyá嫩芽nânyá爬山páshün爬pá走zǒu好hǎo 呀ya对duì呀ya久远jiǔyuǎn长久chángjiǔ回家huíjiü回来huílái全部quánbù全家quánjiü变化biànhuà变动biàndîng《语文园地八 》yǔwãnyuándìbü工厂gōngchǎng工人gōngrãn厂长chǎngzhǎng厂chǎng 地dì医院yÿyuàn医生yÿshýng院长yuànzhǎng住院zhùyuàn生日shýngrì生活shýnghuï果皮guǒpí树皮shùpí学生xuãshýng生气shýngqì部 编第 一 册 生 字 扩 词第d ì一yÿ单dün 元yuán2一yÿ(一yì天tiün) (一yÿ个gâ)二âr(二âr 月yuâ) (十shí二âr)三sün(三sün 人rãn) (三sün 年nián)上shàng(上shàng 下xià) (天tiün 上shàng)3口kǒu(人rãn 口kǒu) (出chū口kǒu) (开küi 口kǒu)目mù(头tïu 目mù) (耳þr 目mù)耳þr(木mù耳þr) (耳þr 朵duo)手shǒu(小xiǎo 手shǒu) (双shuüng 手shǒu) (手shǒu 心xÿn)4日rì(日rì子zi) (日rì出chū) (日rì月yuâ)田tián(水shuǐ田tián) (田tián 地dì) （田tián 里lǐ）禾hã (禾hã苗miáo ) (禾hã田tián)火huǒ(大dà火huǒ) (火huǒ山shün)5虫chïng(虫chïng 子zi) (大dà虫chïng)云yún(白bái 云yún) (云yún 朵duǒ)山shün(大dà山shün) (山shün 上shàng)园yuán 地dì一yÿ八bü(八bü十shí) (八bü天tiün)十shí(十shí月yuâ) (十shí个gâ)课kâ文wãn1《秋qiū天tiün》了le（来lái 了le）（走zǒu 了le）子zǐ（日子rìzi）（虫子chïngzi）人rãn （人手rãnshǒu ）（十shí人rãn ）（人口rãnkǒu）大dà（大人dàren）（大火dàhuǒ）（大山dàshün）2《小小的船》xiǎoxiǎodechuán月yuâ（日月rìyuâ）（月光yuâguüng）（八月büyuâ）儿ãr（月yuâ儿ãr）（儿子ãrzi）（虫chïng 儿ãr）头tïu（头tïu 上shàng）（回头huítïu）（山头shüntïu）里lǐ（手shǒu 里lǐ）（里lǐ头tou）3《江南》jiüngnán可kþ（可口kþkǒu）（可是kþshì）东dōng（东西dōngxÿ）（东dōng 山shün）（东方dōngfüng）西xÿ（东西dōngxÿ）（西山xÿshün）（西方xÿfüng）4《四季》sìjì天tiün（天上tiünshàng）（天地tiündì）（一天yìtiün）四sì（四天sìtiün ）（四月sìyuâ）是shì（可是kþshì）（不是búshì）《语文园地四》yǔwãnyuándìsì女nǚ（女人nǚrãn）（女子nǚzǐ）（女儿nǚãr）开küi（开头küitïu）（开门küimãn）（开口küikǒu）6《画》huà水shuǐ（水果shuǐguǒ）（水花shuǐhuü）（开水küishuǐ）去qù（来去láiqù）（回去huíqù）来lái（来回láihuí）（进来jìnlái）不bù（不要búyào）（不是búshì）7《大小多少》dàxiǎoduōshǎo小xiǎo（大小dàxiǎo）（小心xiǎoxÿn）少shǎo（少许shǎoxǔ）（多少duōshǎo）牛niú（牛羊niúyáng ）（黄牛huángniú）果guǒ（水果shuǐguǒ）（果树guǒshù）鸟niǎo（小鸟xiǎoniǎo）（飞鸟fýiniǎo）8《小书包》xiǎoshūbüo早zǎo（早上zǎoshang）（清早qÿngzǎo）书shū（书包shūbüo）（书本shūbþn）刀düo（小刀xiǎodüo）（刀子düozi）尺chǐ（尺chǐ子zi）（米mǐ尺chǐ）本bþn（书shū本bþn）（本bþn 子zi）9《日月明》rìyuâmíng木mù（木头mùtou）（树木shùmù）林lín （树林shùlín ）（森林sýnlín）土tǔ（土地tǔdì）（泥土nítǔ）力lì（力气lìqi ）（火力huǒlì）心x ÿn （心里xÿnli）（用心yîngxÿn ） 10《升国旗》shýngguïqí中zhōng （中国zhōngguï）（中心zhōngxÿn ） 五wǔ（五月wǔyuâ）（五一wǔyÿ） 立lì（站立zhànlì）（立正lìzhâng ） 正zhâng （正在zhângzài）（正是zhângshì）第二dìâr 单元dünyuán5《影子》yǐngzi在zài 在家zàijiü 现在xiànzài 在外zàiwài后hîu 后天hîutiün 后来hîulái 前后qiánhîu我wǒ 我wǒ的de 我们wǒmen 自我zìwǒ好hǎo 好的hǎode 好人hǎorãn 你好nǐhǎo6《比尾巴》bǐwþiba长cháng 长处chángchu 长短chángduǎn 长cháng 的de比bǐ 对比duìbǐ 比bǐ方füng 比bǐ如rú巴bü 尾wþi 巴ba 下xià巴ba 嘴zuǐ巴bü把bǎ 把bǎ手shou 火huǒ把bǎ 一yÿ把bǎ7《青蛙写诗》qÿngwüxiþshÿ下xià 下雨xiàyǔ 上下shàngxià 下午xiàwǔ个gâ 一yÿ个gâ 个人gârãn 个子gâzi雨yǔ 雨水yǔshuǐ 下雨xiàyǔ 雨伞yǔsǎn们men 我们wǒmen 你们nǐmen 他们tümen8《雨yǔ点diǎn 儿er》问wân 请问qǐngwân 学问xuãwân 问好wânhǎo有yǒu 有人yǒurãn 没有mãiyǒu 有力yǒulì半bàn 半天bàntiün 半边bànbiün 一半yíbàn从cïng 从小cïngxiǎo 从前cïngqián 从来cïnglái你nǐ 你nǐ的de 你好nǐhǎo 你们nǐmen9《明天要远足》míngtiünyàoyuǎnzú才cái (才华cáihuá) (才能cáinãng ) (人才rãncái) 明míng (明天míngtiün ) (明月míngyuâ) (明日míngrì) 同tïng (同学tïngxuã) (相同xiüngtïng ) (同样tïngyàng ) 学xuã (学习xuãxí) (上学shàngxuã) (小学xiǎoxuã)10《大还是小》dàháishìxiǎo自zì (自己zìjǐ) (自学zìxuã) (自主zìzhǔ) 己jǐ (自己zìjǐ)（知己zhÿjǐ）衣yÿ (上shàng 衣yÿ) (衣yÿ服fu ) (毛máo 衣yÿ)11《项链》xiàngliàn白bái (白天báitiün ) (白云báiyún ) (白色báisâ) 的de (好的h ǎode ) (是shì的de)又yîu (又大又红yîudàyîuhïng ) (又高又大yîugüoyîudà) 和hã (和平hãpíng ) (和气hãqi ) (和好hãhǎo)语文yǔwãn 园地yuándì七qÿ了le (好hǎo 了le ) (去qù了le ) (走zǒu 了le) 才cái (才华cáihuá) (才能cáinãng ) (人才rãncái ) 长cháng (长大zhǎngdà) (成长chãngzhǎng ) (长子zhǎngzǐ) 山shün (上山shàngshün ) (山水shünshuǐ) (山shün 雨yǔ)儿ãr (儿子ãrzi ) (女儿nǚãr ) (儿童ãrtïng ) 四sì (四sì个gâ) (四sì只zhÿ) (四sì条tiáo) 我wǒ (我们wǒmen ) (自我zìwǒ) (我国wǒguï) 心xÿn (心中xÿnzhōng ) (用yîng 心xÿn ) (开küi 心xÿn )12《雪xuþ地dì里lǐ的de 小xiǎo 画huà家jiü》竹zhú (竹子zhúzi ) (竹叶zhúyâ) (竹林zhúlín ) 牙yá (门牙mãnyá) (月牙yuâyá) (虫牙chïngyá) 马mǎ (马车mǎchý) (马上mǎshàng ) (木马mùmǎ) 用yîng (用心yîngxÿn ) (用力yînglì) (不用búyîng ) 几jǐ (几jǐ个gâ) (几天jǐtiün ) (几jǐ人rãn )13《乌鸦喝水》wūyühýshuǐ只zhÿ (只有zhǐyǒu ) (只是zhǐshì) (只好zhǐhǎo ) 石shí (石头shítou ) (石子shízǐ) (山石shünshí)多duō (多少duōshǎo ) (多年du ōnián ) (不bù多duō) 出chū (出来chūlái ) (出口chūkǒu ) (出门chūmãn ) 见jiàn (看见kànjiàn )（听见tÿngjiàn ） (再见zàijiàn)14《小蜗牛》xiǎowōniú对duì (对面duìmiàn ) (对方duìfüng ) (全quán 对duì) 妈mü (妈妈mümü) (大妈dàmü) (奶妈nǎimü) 全quán (完全wánquán ) (全体quántǐ) (全力quánlì) 回huí (回去huíqù) (回来huílái ) (回头huítïu) 语文园地八工gōng (工人gōngrãn ) (工厂gōngchǎng ) (手工shǒugōng ) 厂chǎng (工厂gōngchǎng ) (电厂diànchǎng ) (水shuǐ厂chǎng ) 小xiǎo (小刀xiǎodüo ) (小车xiǎochý) (小雨xiǎoyǔ) 水shuǐ (开水küishuǐ) (口水kǒushuǐ) (河水hãshuǐ) 月yuâ (日月rìyuâ) (月光yuâguüng ) (月牙yuâyá)问wân (问话wânhuà) (问号wânhào ) (问好wânhǎo )。
新课标人教版第一册语文
新课标人教版第一册语文新课标人教版第一册语文/Article/UploadFiles/xx08/xx0826163248503.rar">点击浏览该文件本学期我担任的是一(1)班的语文教学工作。
作为一名已从教十多年的教师，我对于自己所从事的事业却不敢有半点懈怠。
本着一切为了学生的开展为前提，尽自己最大的努力较好地完成了本学期的教学任务。
下面将我的教学工作做如下总结：一、细读教学内容，精心组织教学一年级一册的语文教学任务繁重，汉语拼音知识既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。
要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
能准确地拼读音节。
能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。
认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。
能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
并且认识常用汉字400个，其中100个要求会写。
这么大的学习量如果不讲究科学合理的方法，而让学生单调地读，重复地写，长此以往，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果不堪设想。
由于一年级小朋友以不随意记忆为主，课堂上经常会发生这样那样想不到的状况。
在开学前一个半月教学拼音的时间里，我尽力将拼音知识活学活用，通过学儿歌、“拼音小明星”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
面对本班的22名学生，我花了大量的时间备学生，写教案，制作大量形象直观的课件辅助教学，用来激发学生学语文的兴趣。
课堂上看到学生求知的眼神，我感觉到什么叫幸福，一切的辛苦都变成了乐趣。
课后，我针对教学实际，坚持进展反思，努力调整教学策略，争取每天细微的进步。
二、培养良好学习习惯严格语文学习常规教了这些年书，知道一条不变的道理：让学生喜欢自己的学科，喜欢上自己。
说起来容易，做起来难。
一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，很多幼儿班的习惯也随之带了过来，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。
因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。
刚开学的两个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。
部编版一年级语文课标(全文)
部编版一年级语文课标(全文)部编版一年级语文教材解读一、对这套教材的定位。
本套教材通常被称为“部编本”。
对此，主编温儒敏教授做了较详细地解释，这一版本的教材并不仅仅是挂了教育部的名儿，而是，编写过程是真正由教育部来抓的。
尽管“部编”本仍作为“一纲多本”的一种，与其它版本共同使用，但推出以这个版本为基础的“国编”或“统编”教材是大势所趋。
我这么说，就是要向各位老师解释清楚一个问题，那就是本次新教材的推出，并不是等同于以往的教材例行更新修订，而是具有划时代的意义，她饱含着中央领导集体对小学教育，对小学语文教学，寄予的殷切希望。
我们应该站在更高的高度审视这套教材，用好这套教材。
用陈先云老师的话说，教材编写实质上就是国家行为;有什么样的教材就有什么样的国民。
我想，作为一线的教学主任和语文教师，我们也应该站在这个高度，去谋划、实践我们的教学工作。
第二，开发、编写和使用这套教材的背景和意义。
我想通过摘录宇易老师的几段话来回答这个问题:母语教育的质量关系到学生智力的发展、素养的提高，关系到日后公民的素质，社会的文明程度，切不可掉以轻心。
记得德国纳粹头子、人类大灾星希特勒曾说过，“要消灭一个民族，首先瓦解它的文化;要瓦解它的文化，首先消灭承载它的语言;要消灭这种语言，首先从他们的学校入手。
”这样的场景触目惊心，能不警钟长鸣吗?重“外”轻“中”，甚至以牺牲母语的学习为代价，不仅得不偿失，而且是数典忘祖。
民族语言是民族文化的根源。
对一个国家的侵略，第一是军事，第二是语言。
母语是民族文化的根。
重视与否是一个文化认同的问题，绝对不是一门简单的学科或课程。
一个文明、有文化的民族把自己的语言文字视为珍宝。
语言对外是屏障，对内是胶水，蕴含着民族的思维方式。
老实说，以前我或者我们从没有从这样的高度和角度去思考问题。
这也正是党和国家忧虑的问题，我们培育祖国的建设者和接班人的人，都没有这样的思想和觉悟，温水里煮青蛙，哪来的战斗力?在这样的大背景下，本套教材的研制、编写、使用，被寄予厚望，而我们一线教师，是这项工作的最重要的一环，是最有力的力量，因为我们是实践者，我们可以将潜在的思想和智慧变成现实的生产力。
新课标人教版小学第一册语文教案
1、画一、教学目标1、认识11个生字，会写4个字。
认识“辶、忄”两个偏旁。
2、知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。
3、正确流利地朗读课文，背诵课文。
4、感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。
激发热爱自然和喜爱朗读古诗的情感。
二、教学重点、难点本课的教学重点是识字、写字和练习朗读。
难点是了解诗意。
三、设计意图一年级的学生形象思维丰富，因而古诗的教学，可将学生领入诗的情境中。
“诗情画意”地教古诗，“诗情画意”地学古诗，这是我对本课采用的教法。
本课有一幅山水画和一首五言谜语诗，画上有山、水、花、鸟，给人以鸟语花香、山水相衬的美感。
图文对应，能使学生有滋有味地循图读文，感悟诗中所描绘的生机勃勃的景象，从而受到美的熏陶。
四、课前准备1、一幅山水画挂图。
2、认字卡片及相关课件。
3、六对反义词做成的头饰。
五、教学时间2课时第一课时一、看图激趣1、小朋友们，你们喜欢画画吗？今天，老师给大家带了一幅画。
（出示挂图）2、指导整体观察图画，学生自由说说第一眼看到这幅画的感受。
3、指导学生按从远到近的顺序，说说这幅画画了什么？（根据学生回答老师相机板书：山、水、花、鸟）二、学习古诗1、谈话：古代有位诗人就以《画》为题，写了一首诗，而且这首诗把“山、水、花、鸟”四个字都用上了，大家想不想读一读？（出示整首诗）2、熟读诗句A、自由读，找出诗中的生字，借助拼音读准生字的音。
B、出示生字卡片，哪位小朋友愿意来当小老师？C、指名认读，同桌对读。
D、师范读古诗，学生听，说说老师在每句诗的什么地方停顿的时间较长，做上记号。
E、学生自由读，师生交流，正音，指导朗读。
3、再读古诗，了解诗意。
A、小朋友在读这首诗时，有没有对诗句不懂或有疑问的地方，可以提出来和自己小组的小朋友交流一下。
（为什么“近听水无声”？春天过去了，花为什么还在？……）B、小朋友的问题，我们看看黑板上的画就都能找到答案了。
让学生图文对照，感悟诗意。
小学一年级上册人教版新课标语文全册整套教案集
小学一年级上册人教版新课标语文全册整套教案集第一册语文教案一（1）班学生分析本班共有学生52人，其中男生33人，女生19人。
上学期留级生1人，是：郞斌。
跟读生有：胡婧、付肖涵、郑佳慧、胡心怡、左敏宏、郑立斌。
上课五星期后又插入一个徐茹微。
本班学生男女生比例不太协调，因此，班级学生显得比较顽皮活跃。
通过几周的观察，我发现本班学生都比较活泼可爱，可是好动是他们的特点。
有几个同学特别好动，上课坐不好，还要影响同学，课间又经常和同学打闹。
特别是郞斌、牟敏力、谢凯、林杰、叶盛峰等同学。
上课时有好多同学都不能专心听讲，平时作业又不能完成作业，尤其是胡婧、杨志远、许志刚、许宇峰，林杰、王聪聪、林金伟、黄子豪、叶多多、蒋晶晶、等学生在学习上都存在着很大的困难。
面对本班的实际情况，我的努力方向是：1、加强学习常规教育，让每位学生明确“我”是一个小学生了，言行举止要文明，作业要按时完成。
2、激发学生学习兴趣，让每位学生学有所得，在原有的基础上有所提高，课堂上采用灵活多变的教学方法，吸引学生的注意力。
平时和学生亲密接触，教他们唱歌，给他们讲故事，让学生顺利完成由幼儿向小学的过渡。
3、培养学生自理能力，树立劳动观念，现在的学生大多是独生子女，在家事情干得很少，在校要教育学生自己会做的事情自己做，采用的主要途径是让学生当好一天的值日生，培养主人翁周次日期教学内容周课时数1 9.1-9.4 入学教育22 9.2-9.11 入学教育、汉语拼音a、o、e,2、i、u、v73 9.12-9.18 3、BPM——复习一94 9.19-9.25 5、GKH——7、ZCS95 9.26-10.2 国庆长假 610.3-10.9 8、zhchsh——9、aieiui 9 710.10-10.1610、aoouiu——12、anunin un 9 810.17-10.2313 ang eng ing ong ——2 口耳目 8 910.24-10.30 3、在家里——语文园地一有趣的游戏 91010.31-11.6 课文1、画——4、哪座房子最漂亮91111.7-11.13 5、爷爷和小树——7、小小的船91211.14-11.20 8、阳光——语文园地三这样做不好81311.21-11.27 识字（二）——4、日月明 91411.28-12.4 语文园地四——12 雨点儿 81512.5-12.1113、平平搭积木——15、一次比一次有进步91612.12-12.18 语文园地五——18、借生日81712.19-12.2519、雪孩子——语文园地六小兔运南瓜918-2112.26-1.22 总复习、迎接考试责任感。