国际大专辩论赛半决赛第一场的辩

合集下载

国际大专辩论赛半决赛第一场的辩

国际大专辩论赛半决赛第一场的辩

国际大专辩论赛半决赛第一场的辩Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-LGG08】2001年国际大专辩论赛半决赛第一场的辩词--是否以成败论英雄 (2011-12-04 10:43:53)转载▼ 标签: 2001 国际大专辩论文化分类: About学习正方一辩发言: ? 吴天:谢谢主席、评判、对方辩友、在座各位,大家晚上好。

古人说:“青梅煮酒论英雄。

”今晚,就让我们以论做媒,以辩代酒,纵横古今,论英雄。

成败英雄论古亦有之,李白诗云:“秦王扫六河,虎势何雄哉”, 挥剑决浮云,诸侯尽西来。

《古风》东周列国传里却说“见义勇为真汉子,莫以成败论英雄。

”虽然只旅未成功,王命昭昭耳目中。

见义勇为真汉子,莫将成败论英雄。

(出自东周列国志)可见成败英雄论自古就是仁者见仁,智者见智的。

然而时代的话题要有时代的意义,时至今日,以成败论英雄早已不是一种方法,一种标准,而是作为一句俗语,一种价值存在于我们的时代。

以成败论英雄是可取的,就是要探讨这句俗语,这种价值在我们今天的时代,是否具有可取性。

我们这个时代并不是只有一种价值观,以成败论英雄这种观念必然受到我们这个社会其他价值观的共同协同与制约,使其展现精华,为我所用。

这是其具有可取性的现实基础。

这种价值观其可取性在于将成功与英雄联系在一起。

英雄不是简简单单的一个人,也不是一枚英雄像章,更不是一个冷冰冰的墓碑。

它所代表的是一种精神的象征,是民族的旗帜与国民的榜样。

以成败论英雄这种价值观正是将人们对成功的追求化为一种对精神的追求,激励人们积极进取,奋发向上。

以成败论英雄的可取性,还表现在它具有广泛的现实意义。

因为作为一种价值观,他鼓励全社会学习英雄,追求成功。

时代呼唤英雄,社会鼓励成功,这样的民族才能进步,这样的社会才能发展。

时至今日,全球化浪潮势不可挡,若不成功,我们将立于何处?信息时代,本土文化遭受强势挑战,若没有英雄,若没有英雄,我们又何以让后代感受身为华人的自豪。

国际大专辩论赛决赛辩词

国际大专辩论赛决赛辩词

国际大专辩论赛决赛辩词尊敬的评委、观众和各位同仁:很荣幸能在本次国际大专辩论赛中代表我们的学校参赛。

今天我所在的队伍将针对“是否应该全面禁止燃放烟花爆竹”这个话题进行讨论。

作为这个问题的支持者,我们认为全面禁止燃放烟花爆竹是必要的,并且我们举出以下几个理由来支持我们的观点。

第一点,燃放烟花爆竹会对环境造成污染相信很多人都听说过那些烟花爆竹所含的化学成分会对空气、土壤、水体等造成污染的消息。

在我们国内,每年春节期间的烟花爆竹燃放量之巨是不言而喻的。

这些污染不仅对人体健康造成影响,同时对环境的破坏也是不可忽视的。

此外,由于燃放烟花爆竹会产生燃放噪音,这也会影响到人们的休息和睡眠质量。

第二点,燃放烟花爆竹会引发火灾和意外伤害每年春节期间,我们经常能看到由于燃放不当而导致的火灾和意外伤害的新闻。

不幸的是,这些伤害并不仅在春节这个时间节点上有发生。

燃放烟花爆竹也被证实是导致大量意外事故和财产损失的原因。

这些意外往往是由于燃放、贮存和运输不当而引发的,而全面禁止燃放烟花爆竹将大大降低这些不幸事件的发生率。

第三点,燃放烟花爆竹会影响可能存在的动物和植物燃放烟花爆竹并不只是影响到人类,同时也会对我们的生态系统造成影响。

燃放烟花爆竹会产生高噪声和强光,这会影响野生动物和植物的生活环境。

在城市中的动物——如鸟类,也会因为燃放烟花爆竹而感到不安和恐慌。

因此,我们认为全面禁止燃放烟花爆竹是维护生态平衡的必要措施。

第四点,新技术提供了更加安全、环保的方案我们了解到,一些新技术已经可以替代传统的烟花爆竹了。

例如电子烟花,这些烟花不仅能提供类似的效果,而且由于没有爆炸和烟雾,所以也就大大减少了对环境和个人安全的危害。

总结基于以上几点,我们认为全面禁止燃放烟花爆竹是必要的。

我们应该开始着手阻止燃放烟花爆竹的行为,这既可以保护我们的环境、植物和野生动物,也能大大减少燃放不当所引发的意外事件,而且还可以鼓励我们使用新技术来代替现有的烟花爆竹,以提供更加安全、环保的庆祝方式。

(一)、2001年国际大专辩论赛决赛辩词

(一)、2001年国际大专辩论赛决赛辩词

(一)、2001年国际大专辩论赛决赛辩词钱是/不是万恶之源(有删节)正方:武汉大学钱是万恶之源反方:马来亚大学钱不是万恶之源陈述正方:钱不仅可以在商品领域呼风唤雨,而且可以使非商品也商品化,它不仅是物质财富的象征,而且成为了精神价值的筹码反方:钱不是万恶之源。

因为钱无法全面性地涵盖世间所有的恶。

根据人类学的研究,我们知道恶的形态主要分为四大类,而其中有三大类就跟钱完全没有关系蒋舸(正方一辩):《圣经》中“失乐园”的故事和中国先贤孟子的教诲都说明人之为恶并非本性使然,而是外在的诱惑使人迷失了自己的良知。

那么外在诱惑如此之多,为什么偏偏是钱成为了万恶之源呢?第一,钱具有与任何商品进行等价交换的现实合法性。

第二,钱不仅可以在商品领域呼风唤雨,而且可以使非商品也商品化,它不仅是物质财富的象征,而且成为了精神价值的筹码。

第三,人对钱的崇拜还异化了人与钱之间的关系。

钱本来是促进社会经济发展的一种工具,但在现实中,却被人们当做了顶礼膜拜的上帝。

因为钱,人们迷失于这光怪陆离的物欲世界;因为钱,人们丧失了内在良知却还浑然不觉;还是因为钱,人生价值和人性尊严都被当做了牺牲品供奉到了拜金主义的祭坛之上。

人创造了金钱,却又对自己的创造物顶礼膜拜。

陈勋亮(反方一辩):对方辩友刚才告诉我们,钱之所以是万恶之源,因为她把钱等同于目的了。

那我想请问二辩一个问题,我今天奉公守法地去追求钱,钱也是目的,请问钱成为万恶之源吗?第二,对方辩友告诉我,钱有时不是万恶之源,是因为有法律的制约。

我想请问各位,法律是不是制约我们行为的准则呢?如果是制约行为的准则,那钱还是万恶之源吗?接下来,且让我开宗明义,理解一下辩题的几个重要意义吧。

钱,其实是人类文明发展的产物,它是一个不经主动性的交易媒介。

而恶只是一个价值上的破坏和行动上的破坏,而我们所谓的源就是事情的起源和根本。

对方辩友告诉我们钱是万恶之源,就得告诉我们,一切恶的根源是由钱导致出来的。

以成败论英雄是否可取(2001国际大专辩论赛半决赛1)

以成败论英雄是否可取(2001国际大专辩论赛半决赛1)

以成败论英雄是否可取(2001国际大专辩论赛半决赛1)正方一:尊敬的主席、评判、反方辩友和在座的各位,晚上好。

古人说过,“青梅煮酒论英雄”。

今晚,我们以辩论为梅,以辩论代替酒,探讨成败论英雄这一话题。

成败英雄论在古代就存在了,如XXX的“XXX扫六合,虎视XXX”和XXXXXX的“见义勇为真汉子,莫以成败论英雄”。

然而,随着时代的变迁,成败论英雄是否仍然可取,是否应该成为我们的标准和价值观,是我们要探讨的问题。

首先,成败论英雄这一观点本身就有可取之处。

尽管古人对此争论不休,但这也说明它有其价值和意义,否则它早已被淘汰。

我们今天需要的是从中取其精华,去其糟粕,让其适应时代的需要。

因为我们这个时代,成败论英雄必须与其他价值观相互协调,以展现其精华,为我们所用。

其次,成败论英雄将成功与英雄联系在一起,这是其可取性的另一个方面。

英雄不仅仅是个人,更是一种精神的象征,是国家和民族的骄傲。

成败论英雄将成功转化为一种对精神的追求,激励人们积极进取,奋发向上。

最后,成败论英雄还具有广泛的现实意义。

作为一种价值观,它鼓励全社会研究英雄,追求成功。

时代需要英雄,社会需要成功,这样的民族和社会才能进步和发展。

在全球化和信息时代,我们需要英雄来保护本土文化和传统,让我们的后代感受到身为华人的自豪。

追求成功,鼓励英雄,正是我们这个时代的标志和需要。

以上就是我们正方的观点,谢谢大家。

反方二:谢谢主席。

大家好。

对方从一辩到二辩都告诉我们,他们今天的观点只是要证明以成败论英雄是有可取之处的,是有可取性的。

但是有可取之处也意味着有不可取之处。

如果有可取之处是可取的,那么有不可取性就是不可取的。

对方同学在论证我们方观点时,以论证对方观点为前提。

有可取之处并不等于这个东西是可取的。

今天对方同学的西服上也有白色的地方,但我们不能说对方同学的西服就是白色的,那不是说谎吗?以成败论英雄最大的不可取之处是它不能论出英雄来。

我可以从三个方面证明这一点。

)往年国际大专辩论赛题

)往年国际大专辩论赛题

4.正方:温饱是谈道德的必要条件反方:温饱不是谈道德的必要条件(’93国际大专辩论会初赛第4场辩题)5.正方:安乐死应该合法化反方:安乐死不应该合法化(’93国际大专辩论会半决赛第1场辩题)6.正方:艾滋病是医学问题,不是社会问题反方:艾滋病是社会问题,不是医学问题(’93国际大专辩论会半决赛第2场辩题)7.正方:人性本善反方:人性本恶(’93国际大专辩论会决赛辩题)8.正方:女性比男性更需要关怀反方:男性比女性更需要关怀(’95国际大专辩论会初赛第1场辩题)9.正方:治愚比治贫更重要反方:治贫比治愚更重要(’95国际大专辩论会初赛第2场辩题)10.正方:愚公应该移山反方:愚公应该搬家(’95国际大专辩论会初赛第3场辩题)11.正方:信息高速公路对发展中国家有利反方:信息高速公路对发展中国家不利(’95国际大专辩论会初赛第4场辩题)12.正方:金钱追求与道德追求能统一反方:金钱追求与道德追求不能统一(’95国际大专辩论会半决赛第1场辩题)13.正方:社会秩序的维系主要靠法律反方:社会秩序的维系主要靠道德(’95国际大专辩论会半决赛第2场辩题)14.正方:知难行易反方:知易行难('95国际大专辩论会决赛辩题)15.正方:各国政府应该全面禁烟反方:各国政府不应该全面禁烟(97国际大专辩论会初赛第1场辩题)16.正方:国际网络应该受管制反方:国际网络不应该受管制('97国际大专辩论会半决赛第1场辩题)17.正方:真理越辩越明反方:真理不会越辩越明('97国际大专辩论会决赛辩题)18.正方:网络使人更亲近反方:网络使人更疏远('99国际大专辩论会A组初赛第1场辩题)19.正方:成功的作品应该拍续集反方:成功的作品不应该拍续集('99国际大专辩论会A组初赛第2场辩题)20.正方:电脑必将取代书本反方:电脑不会取代书本('99国际大专辩论会A组初赛第3场辩题)21.正方:足球比赛引进电脑裁判利大于弊反方:足球比赛引进电脑裁判弊大于利('99国际大专辩论会A组初赛第4场辩题)22.正方:都市化有利于人类发展反方:都市化不利于人类发展('99 国际大专辩论会A组半决赛第1场辩题)23.正方:发展知识经济自然科学比社会科学更重要反方:发展知识经济社会科学比自然科学更重要('99国际大专辩论会A 组半决赛第2场辩题)24.正方:美是客观存在反方:美是主观感受('99国际大专辩论会A组决赛辩题)25.正方:青春偶像崇拜利大于弊反方:青春偶像崇拜弊大于利('99国际大专辩论会B组初赛第1场辩题)26.正方:先成家后立业反方:先立业后成家('99国际大专辩论会B组初赛第2场辩题)27.正方:爱情是自私的反方:爱情是无私的('99国际大专辩论会B组决赛辩题)28.正方:夜晚对人类利大于弊反方:夜晚对人类弊大于利('99国际大专辩论会AB组冠军对抗赛辩题)29.正方:人类将毁于科技反方:人类将不会毁于科技(2001年国际大专辩论会初赛第1场辩题)30.正方:经济发展和环境保护可以并行反方:经济发展和环境保护不能并行(2001年国际大专辩论会初赛第2场辩题)31.正方:全球化有利于发展中国家反方:全球化不利于发展中国家(2001年国际大专辩论会初赛第3场辩题)32.正方:信息传播发展会打击本土文化反方:信息传播发展不会打击本土文化(2001年国际大专辩论会初赛第4场辩题) 33.正方:以成败论英雄是可取的反方:以成败论英雄是不可取的(2001年国际大专辩论会半决赛第1场辩题)34.正方:个人利益和群众利益可以两全反方:个人利益和群众利益不能两全(2001年国际大专辩论会半决赛第2场辩题)35.正方:钱是万恶之源反方:钱不是万恶之源(2001年国际大专辩论会半决赛辩题) 36.正方:电脑给人类带来福音反方:电脑未必给人类带来福音(1995年首届中国名校大学生辩论邀请赛第1场辩题)37.正方:流动人口的增加有利于城市的发展反方:流动人口的增加不利于城市的发展(1995年首届中国名校大学生辩论邀请赛第2场辩题)38.正方:生态危机可能毁灭人类反方:生态危机不可能毁灭人类(1995年首届中国名校大学生辩论邀请赛第3场辩题)39.正方:离婚率上升是社会文明的表现反方:离婚率上升不是社会文明的表现(1995年首届中国名校大学生辩论邀请赛第4场辩题)40.正方:经济发展应该以教育发展为前提反方:教育发展应该以经济发展为前提(1995年首届中国名校大学生辩论邀请赛半决赛第1场辩题)41.正方:医学发展应有伦理界限反方:医学发展不应有伦理界限(1995年首届中国名校大学生辩论邀请赛半决赛第2场辩题)42.正方:外来文化对民族文化的发展利大于弊反方:外来文化对民族文化的发展弊大于利(1995年首届中国名校大学生辩论邀请赛决赛辩题)43.正方:学生就业压力大有利于成才反方:学生就业压力大不利于成才(1996年第二届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第1场辩题)44.正方:中国足球走向世界关键在于商业化反方:中国足球走向世界关键不在于商业化(1996年第二届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第2场辩题)45.正方:跳槽有利于人才发挥作用反方:跳槽不利于人才发挥作用(1996年第二届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第3场辩题)46.正方:打假主要靠消费者反方:打假主要靠执法者(1996年第二届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第4场辩题)47.正方:现代社会男女竞争是平等的反方:现代社会男女竞争是不平等的(1996年第二届中国名校大学生辩论邀请赛半决赛第1场辩题)48.正方:安乐死符合人道主义精神反方:安乐死不符合人道主义精神(1996年第二届中国名校大学生辩论邀请赛半决赛第2场辩题)49.正方:思想道德应该适应市场经济反方:思想道德应该超越市场经济(1996年第二届中国名校大学生辩论邀请赛决赛辩题)50.正方:克隆技术的应用必将造福人类反方:克隆技术的应用必将殃及人类(1997年第三届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第1场辩题)51.正方:Internet能够改变世界反方:Internet不能改变世界(1997年第三届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第2场辩题)52.正方:汽车的发展取决于道路的发展反方:道路的发展取决于汽车的发展(1997年第三届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第3场辩题)53.正方:人口问题是未来社会发展的成败关键反方:人口问题不是未来社会发展的成败关键(1997年第三届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第4场辩题)54.正方:青少年素质的提高主要靠家庭养成反方:青少年素质的提高主要靠学校教育(1997年第三届中国名校大学生辩论邀请赛半决赛第1场辩题)55.正方:人是大自然的保护者反方:人是大自然的破坏者(1997年第三届中国名校大学生辩论邀请赛半决赛第2场辩题)56.正方:现代社会竞争比合作更重要反方:现代社会合作比竞争更重要(1997年第三届中国名校大学生辩论邀请赛决赛辩题)57.正方:世纪回眸喜大于忧反方:世纪回眸忧大于喜(1999年第五届中国名校大学生辩论邀请赛决赛辩题)58.正方:高中毕业生出国留学利大于弊反方:高中毕业生出国留学弊大于利(2000年第二届全国大专辩论会复赛第1场辩题)59.正方:发展经济应鼓励超前消费反方:发展经济不应鼓励超前消费(2000年第二届全国大专辩论会复赛第2场辩题)60.正方:网络经济是泡沫经济反方:网络经济不是泡沫经济(2000年第二届全国大专辩论会复赛第3场辩题)61.正方:现代社会男人更累反方:现代社会女人更累(2000年第二届全国大专辩论会复赛第4场辩题)62.正方:西部开发引知更重要反方:西部开发引资更重要(2000年第二届全国大专辩论会半决赛第2场辩题)63.正方:城市交通问题主要是设施问题反方:城市交通问题主要是管理问题(2000年第二届全国大专辩论会决赛辩题)64.正方:电视征婚利大于弊(女队)反方:电视征婚弊大于利(男队)(2000年第二届全国大专辩论会趣味赛辩题)65.正方:物价上涨的总趋势是可以抑制的反方:物价上涨的总趋势是不可以抑制的(1987—1988年北京走向2000年电视辩论竞赛预赛第1场辩题)66.正方:进口高档消费品利大于弊反方:进口高档消费品弊大于利(1987—1988年北京走向2000年电视辩论竞赛预赛第2场辩题)67.正方:北京市乘车难的原因是人多车少反方:北京市乘车难的原因不是人多车少(1987—1988年北京走向2000年电视辩论竞赛决赛辩题)68.正方:金钱的作用越来越大是一种进步反方:金钱的作用越来越大不是一种进步(1993年BTV“万家乐杯”大学生电视辩论大赛预赛辩题)69.正方:中国体育的发展应走竞技体育之路反方:中国体育的发展应走全民体育之路(1993年BTV“万家乐杯”大学生电视辩论大赛预赛辩题)70.正方:就文化而言越是民族的就越是世界的反方:就文化而言并非越是民族的就越是世界的(1993年BTV“万家乐杯”大学生电视辩论大赛决赛辩题)71.正方:大学毕业生择业的首要标准在于发挥个人专长反方:大学毕业生择业的首要标准不在于发挥个人专长(’94长虹杯电视辩论大赛甲组第1场辩题) 72.正方:人类社会应重义轻利反方:人类社会应重利轻义(’94长虹杯电视辩论大赛甲组第2场辩题) 73.正方:我国农村剩余劳动力应在当地吸纳反方:我国农村剩余劳动力不应在当地吸纳(’94长虹杯电视辩论大赛甲组第3场辩题) 74.正方:应对女性就业实行保护反方:不应对女性就业实行保护(’94长虹杯电视辩论大赛乙组第1场辩题) 75.正方:法治能消除腐败反方:法治不能消除腐败(’94长虹杯电视辩论大赛乙组第2场辩题) 76.正方:烟草业对社会利大于弊反方:烟草业对社会弊大于利(’94长虹杯电视辩论大赛乙组第3场辩题) 77.正方:效率必然牺牲平等反方:效率未必牺牲平等(’94长虹杯电视辩论大赛半决赛第1场辩题) 78.正方:提倡购买国货利于经济发展反方:提倡购买国货不利于经济发展(’94长虹杯电视辩论大赛半决赛第2场辩题) 79.正方:不破不立反方:不立不破(’94长虹杯电视辩论大赛决赛辩题) 80.正方:未来社会,女性比男性压力大反方:未来社会,男性比女性压力大(蓝带杯’98全国大专辩论会复赛第1场辩题) 81.正方:互联网络,使人越来越亲近反方:互联网络,使人越来越疏远(蓝带杯’98全国大专辩论会复赛第2场辩题) 82.正方:事业成功,奋斗比机遇更重要反方:事业成功,机遇比奋斗更重要(蓝带杯’98全国大专辩论会复赛第3场辩题) 83.正方:拒绝毒品,教育比惩治更重要反方:拒绝毒品,惩治比教育更重要(蓝带杯’98全国大专辩论会复赛第4场辩题) 84.正方:不以成败论英雄反方:英雄自以成败论(应以成败论英雄) (蓝带杯’98全国大专辩论会半决赛第1场辩题) 85.正方:法不容情反方:法也容情(蓝带杯’98全国大专辩论会半决赛第2场辩题) 86.正方:高薪能够养廉反方:高薪不能养廉(蓝带杯’98全国大专辩论会决赛辩题)87.正方:近墨者黑反方:近墨者未必黑88.正方:知足者常乐反方:不知足者常乐89.正方:强将手下无弱兵反方:强将手下多弱兵90.正方:名师出高徒反方:名师未必出高徒91.正方:不想当将军的士兵不是好士兵反方:总想当将军的士兵不是好士兵92.正方:好心总会有好报反方:好心未必有好报93.正方:响鼓无需重槌敲反方:响鼓也需重槌敲94.正方:清官难断家务事反方:清官好断家务事95.正方:事实胜于雄辩反方:事实未必胜于雄辩96.正方:少年识得愁滋味反方:少年不识愁滋味97.正方:身正不怕影子歪反方:身正也怕影子歪98.正方:有志者事竞成反方:有志者事未必成99.正方:万事开头难反方:万事中间难100.正方:旁观者清反方:旁观者未必清101.正方:功夫不负有心人反方:功夫也负有心人102.正方:失败是成功之母反方:失败未必是成功之母103.正方:知识就是力量反方:知识不等于力量104.正方:五十步不可以笑百步反方:五十步可以笑百步105.正方:笨鸟应当先飞反方:智鸟应也要先飞106.正方:学海无涯苦作舟反方:学海无涯巧作舟107.正方:不知者不为过反方:不知者也为过108.正方:三个臭皮匠,抵个诸葛亮反方:三个臭皮匠,不如诸葛亮109.正方:酒好不怕巷子深反方:酒好也怕巷子深110.正方:存在的就是合理的反方:存在的未必就是合理的111.正方:不应学“王婆卖瓜” 反方:应当学“王婆卖瓜” 112.正方:“做一天和尚撞一天钟”好反方:“做一天和尚撞一天钟”不好113.正方:尽可“三天打鱼,两天晒网” 反方:不可“三天打鱼,两天晒网” 114.正方:不要“自扫门前雪” 反方:应当“自扫门前雪” 115.正方:不要“见风使舵” 反方:应当“见风使舵” 116.正方:不可“得寸进尺” 反方:应当“得寸进尺” 117.正方:不应“吹毛求疵” 反方:应当“吹毛求疵” 118.正方:不可“异想天开” 反方:尽可“异想天开” 119.正方:不可“我行我素” 反方:尽可“我行我素” 120.正方:“一意孤行”,应当称赞反方:“一意孤行”,应当批判121.正方:“难得糊涂”好反方:“难得糊涂”不好122.正方:“班门弄斧”不可取反方:“班门弄斧”又何妨123.正方:“嫉妒之心”不可有反方:“嫉妒之心”不可无124.正方:“狂妄之心”不可有反方:“狂妄之心”不可无125.正方:“杞人忧天”不该贬反方:“杞人忧天”实该贬126.正方:人心叵测反方:人心可测127.正方:文人相轻反方:文人相亲128.正方:高枕无忧反方:高枕有忧129.正方:开卷有益反方:开卷未必有益130.正方:书读百遍,其义自见反方:书读百遍,其义未必自见131.正方:街亭失守,过在马谡反方:街亭失守,过在孔明132.正方:应以理服人反方:应以礼服人133.正方:成事在天反方:事在人为134.正方:干一行,爱一行反方:爱一行,干一行135.正方:“做”比“说”重要反方:“说”比“做”重要136.正方:小事也应计较反方:小事不应计较137.正方:从小事做起反方:从大事做起138.正方:机遇出人才反方:机遇未必出人才139.正方:成功靠实力反方:成功靠机遇140.正方:逆境更能出人才反方:顺境更能出人才141.正方:勤奋可以出人才反方:勤奋未必出人才142.正方:学习好靠勤奋反方:学习好靠天资143.正方:学习比实践更重要反方:实践比学习更重要144.正方:素质教育应当废除考试反方:素质教育不应废除考试145.正方:标准化试题弊大于利反方:标准化试题利大于弊146.正方:高费上学利大于弊反方:高费上学弊大于利147.正方:大学生应包分配反方:大学生不应包分配148.正方:高分高能反方:高分未必高能149.正方:文凭等于水平反方:文凭不等于水平150.正方:听话的学生是好学生反方:听话的学生未必是好学生151.正方:有钱就有幸福反方:有钱未必幸福152.正方:金钱是万能的反方:金钱不是万能的153.正方:追求理想与享受生活是矛盾的反方:追求理想与享受生活不是矛盾的154.正方:竞争精神比互助精神更重要反方:互助精神比竞争精神更重要155.正方:个性与集体利益是相冲突的反方:个性与集体利益不是相冲突的156.正方:服从真理,需要独立思考反方:服从真理,不必独立思考157.正方:多疑是缺点反方:多疑是优点158.正方:做好事不应留名反方:做好事应当留名159.正方:谎话决不能说反方:谎话也可以说160.正方:玩物必然丧志反方:玩物也能长志。

国际大专辩论赛辩题

国际大专辩论赛辩题

国际大专辩论赛辩题简介国际大专辩论赛是一项具有广泛影响力的辩论竞赛活动。

在比赛中,不同的大专学校派出代表队伍,就特定的辩题展开角逐。

这些辩题通常涉及一系列的社会、政治、经济等领域的问题,要求参赛者既能够全面了解相关背景知识,又能够运用辩论技巧进行有力的论述。

本文就国际大专辩论赛的辩题进行探讨。

辩题一:全球气候变化应该由国际社会共同承担责任全球气候变化是当今世界面临的重大问题之一。

该辩题要求讨论的是,对于全球气候变化问题,国际社会应该共同承担责任。

支持者认为,气候变化是全球性的问题,不仅是某个国家或地区的责任,而且各国都应该为此承担责任。

反对者则可能主张,各国在经济发展和能源消耗上存在差异,因此责任应该由每个国家根据自身发展情况来承担。

辩题二:全球化对发展中国家是否有益这个辩题聚焦于全球化对发展中国家的影响。

支持者可能主张,全球化使得发展中国家可以参与全球经济制度,并从中受益,获得更多发展机遇。

反对者则可能反驳,全球化使得发展中国家面临诸多挑战,比如失业增加、资源外流等问题。

辩题三:人工智能是否威胁到就业市场这个辩题围绕着人工智能对就业市场的影响展开。

支持者可能认为,人工智能技术的发展将取代许多传统工作岗位,对就业市场构成威胁。

反对者则可能主张,虽然人工智能会改变就业市场结构,但同时也会创造新的工作机会。

辩题四:大数据时代的隐私权保护随着大数据时代的到来,个人隐私受到了前所未有的挑战。

该辩题要求讨论的是,大数据时代应该如何保护个人隐私权。

支持者可能主张,应加强立法和监管,以保护个人隐私免于滥用。

反对者则可能认为,过度的隐私保护可能限制数据的流动和创新。

辩题五:全球教育不平等问题全球教育不平等是一个存在多年的严重问题。

该辩题要求就如何解决全球教育不平等问题展开讨论。

支持者可能主张,各国应该共同努力,加大对发展中国家的教育援助,以缩小教育差距。

反对者则可能认为,解决教育不平等问题需要改革国内教育体系,而不是依靠外部援助。

第四届(99)国际大专辩论会 半决赛一:都市化有利于人类发展(马来亚大学) 都市化不利于人类发展(耶鲁

第四届(99)国际大专辩论会  半决赛一:都市化有利于人类发展(马来亚大学) 都市化不利于人类发展(耶鲁
第二,都市化的规划性使人类社会从紊乱走向有序,也因有效的管理和安排,人类社会的体系越趋完善,我们看到了政治民主化、经济自由化、法律健全化及教育普及化,试问如果不是有效的管理和安排,香港又如何能从一个小渔村发展成为今天
的东方之珠呢?(掌声)
第三,都市化的多元包容性,使人类的文化从初始走向整合,也因此产生了伟大的精神文明,美国的一位著名都市专家告诉我们,都市化的文化包容性使各种不同的文化、背景、宗教教育的人揉合在一起,使都市成为一个文化的大熔炉,也产生了辉煌的文化之光。难道这些没有告诉我们,这其中的一切不正是我们迈向全球的伟大理想吗?都市不是乌托邦,人类又何曾有过乌托邦呢?人口集中所带来的交通拥挤等问题,只不过是都市化发展过程中的一个暂时性失调,人类曾经也面对着土地缺乏,使水不足的问题,但荷兰的填海工程以及新加坡的使水规划不是都成功地解决了种种问题吗?因此,也论证了都市化的持续改良也能够有效地解决这些种种弊端。今天,站在这高度都市化的北京市的土地上,我方要说,都市化这人类发展的大方向,我们是走对了。谢谢大家!(掌声)
主 席:感谢高要在第一次的发言时间发言?好,首先有请反方的自由人吴淳同学发言。
反自自人:对方洋洋洒洒,可谓对汉语造诣精深,但弄错了一个字"都"字。《汉语大辞典》解释"都"为大城市。大城市和城市是一回事儿吗?都市和大城市和城市是一回事儿吗?对方刚才还暗渡陈仓,认为持续改良等城市。都市优化概念,是都市的题中之意,那么请问对方,都市化是否应该一视同仁地包含都市恶化呢?(掌声)如果都市有利于人类发展,可否借来一用,解决占世界人口1/5的中国发展问题。先看都市本身,来到北京说北京,你可曾目睹千万辆自行车汇流成了世界第九大奇观?你可曾体验过公共汽车上1平方米站13个人前胸贴后背的那股亲热劲儿?你可曾感受过人们在当今拥挤的丛林里,在渴望幸福的生涯中寻求梦想和现实的差距,总是莫名其妙地感到一种空虚,这其中的酸楚。困惑、优虑、责任,您体会到了吗?(掌声)

国际大专辩论赛辩题

国际大专辩论赛辩题

国际大专辩论赛辩题国际大专辩论赛辩题第一届(1993)国际大专辩论会比赛地点:新加坡比赛日期:1993年8月2日至29日参赛校园:马来亚大学,新加坡国立大学,英属哥伦比亚大学,加州大学柏克莱分校,复旦大学,台湾大学,剑桥大学,香港大学辩题初赛一:温饱不是谈道德的必要条件(复旦大学),温饱是谈道德的必要条件(剑桥大学)半决赛一:艾滋病是社会问题,不是医学问题(复旦大学),艾滋病是医学问题,不是社会问题(悉尼大学)大决赛:人性本恶(复旦大学),人性本善(台湾大学)比赛结果最佳辩手:蒋昌健(复旦大学)冠军:复旦大学,亚军:台湾大学第二届(1995)国际大专辩论会比赛地点:北京比赛日期:1995年8月7日至27日参赛校园:韩国外国语大学,新南威尔士大学,新加坡国立大学,南京大学,波恩大学,辅仁大学,南加州大学,香港中文大学辩题初赛一:男性比女性更需要关怀(辅仁大学),女性比男性更需要关怀(波恩大学)初赛二:治愚更重要(新加坡国立大学),治贫更重要(新南威尔士大学)初赛三:愚公就应移山(韩国外国语大学),愚公就应搬家(南京大学)初赛四:信息高速路对发展中国家不利(香港中文大学),信息高速路对发展中国家有利(南加州大学)半决赛一:金钱追求与道德追求能够统一(辅仁大学),金钱追求与道德追求不能统一(新南威尔士大学)半决赛二:社会秩序的维系主要靠道德(香港中文大学),社会秩序的维系主要靠法律(南京大学)大决赛:知难行易(南京大学),知易行难(辅仁大学)比赛结果:最佳辩手:林正疆(辅仁大学)冠军:南京大学,亚军:辅仁大学第三届(1997)国际大专辩论会比赛地点:新加坡比赛日期:1997年8月2日至31日参赛校园:香港大学,马来亚大学,台湾政治大学,韩国外国语大学,新加坡南洋理工大学,加拿大西门菲沙大学,法国国立东方语言文化学院辩题初赛一:各国政府就应全面禁烟(首都师范大学),各国政府不就应全面禁烟(新加坡南洋理工大学)初赛二:复制人类,弊多于利(加拿大西门菲沙大学),复制人类利多于弊(韩国外国语大学)初赛三:IQ诚可贵,EQ价更高(台湾政治大学),EQ诚可贵,IQ价更高(马来亚大学)初赛四:艺术商品化大于弊(香港大学),艺术商品化弊大于利(法国国立东方语言文化学院)半决赛一:网际网络不就应受管制(加拿大西门菲沙大学),网际网络就应受管制(首都师范大学)半决赛二:先天遗传比后天环境重要(马来亚大学),后天环境比先天遗传重要(香港大学)大决赛:真理越辩越明(首都师范大学),真理不会越辩越明(马来亚大学)第四届(1999)国际大专辩论会比赛地点:北京比赛日期:1999年8月24日参赛校园:A组:南洋理工大学,新南威无法士大学,西安交通大学,马来亚大学,台湾大学,耶鲁大学,澳门大学,香港大学,南洋理工大学B组:京都外国语大学,艾因夏姆斯大学辩题A组:初赛一:网络使人们更亲近(马来亚大学),网络使人们更疏远(澳门大学)初赛二:成功的作品就应拍续集(耶鲁大学),成功的作品不就应拍续集(台湾大学)初赛三:电脑必将代替书本(香港大学),电脑不会代替书本(新加坡南洋理工大学)初赛四:足球比赛引进电脑裁判弊大于利(新南威尔士大学)半决赛一:都市化不利于人类发展(耶鲁大学),都市化有利于人类发展(马来亚大学)半决赛二:发展知识经济自然科学比社会科学更重要(新加坡南洋理工大学),发展知识经济社会科学比自然科学更重要(西安交通大学)总决赛:美是客观存在(马来亚大学),美是主观感受(西安交通大学)B组:初赛一:青春偶像崇拜利大于弊(那不勒斯大学),青春偶然崇拜弊大于利(艾因夏姆斯大学)初赛二:应先立业后成家(莫斯科国立国际关系学院),应先成家后立业(京都外国语大学)决赛:感情是自私的(京都外国语大学),感情是无私的(艾因夏姆斯大学)比赛结果A组,冠军:西安交通大学,亚军:马来亚大学,最佳辩手:路一鸣(西安交通大学)B组:冠军:艾因夏姆斯大学,亚军:京都外国语大学,最佳辩手:娜佳(艾因夏姆斯大学)第五届(2001)国际大专辩论会比赛地点:新加坡比赛日期:2001年8月26日至9月3日参赛校园:武汉大学温莎大学,东吴大学,牛津大学,马来亚大学,新加坡国立大学,悉尼大学,香港大学辩题初赛一:人类将毁于科技(新加坡国立大学),人类将不会毁于科技(悉尼大学)初赛二:经济发展和环境保护能够并行(香港大学),经济发展和环境保护不能够并行(武汉大学)初赛三:全球化有利于发展中国家(温莎大学),全球化不利于发展中国家(东吴大学)初赛四:信息传播发展不会打击本土文化(马来亚大学),信息传播发展会打击本土文化(牛津大学)半决赛一:以成败论英雄是可取的(新加坡国立大学),以成败论英雄是不可取的(武汉大学)半决赛二:个人利益和群体利益不能够两全(马来亚大学),个人利益和群体利益能够两全(温莎大学)大决赛:钱是万恶之源(武汉大学),钱不是万恶之源(马来亚大学)比赛结果最佳辩手:余磊(武汉大学)冠军:马来亚大学,亚军:武汉大学第六届(2003)国际大专辩论会地点:北京时间:2003年9月20-9月26日9月20日A组初赛第一场正方:中山大学:网络是虚幻的反方:弗莱堡大学:网络不是虚幻的比分:正方878分,反方805分正方中山大学胜优秀辩手:弗莱堡大学4号辩手蔡葵9月20日A组初赛第二场正方:新加坡国立大学:家庭比事业更重要反方:澳门大学:事业比家庭更重要比分:正方869分,反方868分正方新加坡国立大学胜优秀辩手:新加坡国立大学2号辩手陈晓欢(以上两场10月1日二套15:10播出)9月21日A组初赛第三场正方:香港浸会大学:“代沟”的主要职责在长辈反方:马来亚大学:“代沟”的主要职责在晚辈比分:正方843分,反方871分反方马来亚大学胜优秀辩手:马来亚大学2号辩手陈锦添9月21日A组初赛第四场正方:墨尔本大学:广告有利于大众消费反方:世新大学:广告不利于大众消费比分:正方851分,反方891分反方世新大学胜优秀辩手:世新大学3号辩手黄执中9月23日A组半决赛第一场正方:中山大学:爱比被爱更幸福反方:新加坡国立大学:被爱比爱更幸福比分:正方913分,反方884分正方中山大学胜优秀辩手:新加坡国立大学2号辩手陈晓欢9月23日A组半决赛第二场正方:马来亚大学:科技的发展会促进人的全面发展反方:世新大学:科技的发展会抑制人的全面发展比分:正方883分,反方897分反方世新大学胜优秀辩手:世新大学3号辩手黄执中9月26日A组决赛正方:中山大学:顺境更有利于人的成长反方:世新大学:逆境更有利于人的成长比分:正方931分,反方930分正方中山大学胜,获得2003国际大专辩论会冠军本届最佳辩手:台湾世新大学辩手黄执中第七届(2005)国际大专辩论会地点:新加坡时间:2005年8月30-9月4日A组初赛一(正方)马来西亚国家能源大学:生男好过生女(反方)莫斯科国立大学:生女好过生男初赛二(正方)新加坡国立大学:好马要吃回头草(反方)电子科技大学:好马不吃回头草半决赛的题目是:(正方)善必有善报(反方)善未必有善报初赛三(正方)澳门大学:整容能够改变命运(反方)香港科技大学:整容不能够改变命运初赛四(正方)世新大学:高薪能养廉(反方)澳洲国立大学:高薪不能养廉半决赛的题目是:(正方)专才比通才更吃得开(反方)通才比专才更吃得开决赛的辩题是:(正方)公众人物的保密需要受到保护(反方)公众人物的保密不需要受到保护B组:初赛一(正方)斯德哥尔摩大学:开放廉价航空市场利多于弊(反方)韩国外国语大学:开放廉价航空市场弊多于利初赛二(正方)北京语言大学:安乐死是个人权利(反方)海德堡大学:安乐死不是个人权利大决赛(正方)手机科技进步,利大于弊(反方)手机科技进步,弊大于利冠军:电子科技大学最佳辩手:张都(电子科技大学)A1半决赛:马来西亚国家能源大学VS电子科技大学:善必须有善报A2:新加坡国立大学VS电子科技大学:好马不就应吃回头草A2半决赛:世新大学VS香港科技大学:通才比专才更吃得开B1:斯德哥尔摩大学VS韩国外国语大学:开放廉价航空市场利多于弊B2:北京语言大学VS海德堡大学:安乐死是个人权利B大决赛:韩国外国语大学VS北京语言大学:手机科技进步,利大于弊大决赛:香港科技大学VS电子科技大学:名人保密就应受到保护友谊赛:婚姻是感情的坟墓第八届(2007)国际大专辩论会南财经大学-对城市流浪猫狗(不)能够进行扑杀2007国际大学群英辩论会A组初赛2:博特拉大学对香港中文大学-武术进入奥运有(不)利于武术发展2007国际大学群英辩论会A组初赛3:澳门大学对东吴大学-金庸小说(不)就应进中学课本2007国际大学群英辩论会A组半决赛1:购买盗版者(不)就应负法律职责2007国际大学群英辩论会A组半决赛2:政府(不)就应限制私家车数量2007国际大学群英辩论会A组总决赛暨颁奖仪式:(不)赞成送老人进养老院v、2007国际大学群英辩论会A组冠军-中南财经政法大学夺冠宣传片2007国际大学群英辩论会B组初赛1开罗大学对犁花女子大学:(不)赞成为了漂亮而去整容2007国际大学群英辩论会B组初赛2牛津大学对耶鲁大学:公共场所就应全面(部分)禁烟2007国际大学群英辩论会B组初赛3莫斯科国际关系学院对墨尔本大学:赞成(反对)网络实名制2007国际大学群英辩论会B组半决赛1:西班牙斗牛有(没有)必要停止2007国际大学群英辩论会B组半决赛2:国际顶级足球明星的收入和付出(不)成正比2007B组决赛:高等教育就应严进宽出(宽进严出)2009年因为国际金融危机的深度影响,国辩推迟。

爱与被爱哪个更幸福?

爱与被爱哪个更幸福?

爱与被爱哪个更幸福?(03年国际大专辩论赛半决赛第一场)正方:爱比被爱更幸福(中山大学)反方:被爱比爱更幸福(新加坡国立大学)一、立论陈词:正方张君:爱是人类最基本的情感,它包括缠绵悱恻的爱情,血浓于水的亲情,相知相喜的友爱,朴实集中的不爱,幸福是什么?幸福可以是生活环境改善后带来的愉悦,也可以是人的价值实现过程中带来的满足,但是比较而言,后者是更为本质,更为深层的幸福,我们说爱比被爱更幸福,是因为爱比被爱,更能产生也更能维系幸福。

首先从爱与被爱产生幸福来看,一方面爱与幸福的联系,更为紧密,爱的幸福是主体主动付出爱之后带来的满足,这种幸福是主动形成的。

而被爱的幸福是主体受到他人或社会关爱带来的愉悦,它因爱而起,是被动激发的,如果刻意追求被爱还容易导致虚荣和失落,与幸福南辕北辙。

另一方面爱的幸福感受,更为丰富,被爱得到的幸福,被爱者自身是无法决定也无法把握的,而在爱中,我们可以自主地选择爱的对象和爱的方式。

我们钟爱生活伴侣,疼爱亲人朋友,关爱鳏寡孤独,热爱国家民族,全方位的爱,让我们感受到了更广泛、更丰富的幸福。

恰如弗罗姆所说,付出比获得带来更多幸福,不是因为付出是一种牺牲,而是因为付出表现了向善的人性。

其次从爱与被爱维系幸福来看,一方面持久的幸福,只有在人际关爱中才有可能实现,如果一个社会强调被爱更幸福,人人都追求被爱,人人都想着自己的幸福,就容易引发社会的冲突和矛盾。

但如果我们倡导爱更幸福,每个人都懂得去关爱他人,关爱社会,那么更有利于和谐的社会秩序建立,从而得到更为长久的幸福。

古人云:仁者爱人。

今人也说:助人为快乐之本,表达的就是这个意思。

另一方面爱能让我们感受到更深层更本质的幸福,因为幸福的真谛就是人的价值实现带来的满足,而真正的爱是付出和奉献不以获得和索取作为前提,而恰恰是这种无所求的价值趋向,让幸福在奉献中升华,从而得到更高的幸福境界。

崇高的母爱,相聚的情爱,相知的友爱,构成了幸福的源头活水。

国际大专辩论赛辩题(1993-2011)

国际大专辩论赛辩题(1993-2011)
半决赛一:金钱追求与道德追求能够统一(辅仁大学),金钱追求与道德追求不能统一(新南威尔士大学)
半决赛二:社会秩序的维系主要靠道德(香港中文大学),社会秩序的维系主要靠法律(南京大学)
大决赛:知难行易(南京大学),知易行难(辅仁大学)
比赛结果:
最佳辩手:林正疆(辅仁大学)
冠军:南京大学,亚军:辅仁大学
半决赛一:艾滋病是社会问题,不是医学问题(复旦大学),艾滋病是医学问题,不是社会问题(悉尼大学)
大决赛:人性本恶(复旦大学),人性本善(台湾大学)
比赛结果
最佳辩手:蒋昌健(复旦大学)
冠军:复旦大学,亚军:台湾大学
第二届(1995)国际大专辩论会
比赛地点:北京
比赛日期:1995年8月7日至27日
参赛校园:韩国外国语大学,新南威尔士大学,新加坡国立大学,南京大学,波恩大学,辅仁大学,南加州大学,香港中文大学
国际大专辩论赛辩题(1993-2011)
国际大专辩论赛辩题
第一届(1993)国际大专辩论会
比赛地点:新加坡
比赛日期:1993年8月2日至29日
参赛校园:马来亚大学,新加坡国立大学,英属哥伦比亚大学,加州大学柏克莱分校,复旦大学,台湾大学,剑桥大学,香港大学
辩题
初赛一:温饱不是谈道德的必要条件(复旦大学),温饱是谈道德的必要条件(剑桥大学)
大决赛:钱是万恶之源(武汉大学),钱不是万恶之源(马来亚大学)
比赛结果
最佳辩手:余磊(武汉大学)
冠军:马来亚大学,亚军:武汉大学
第六届(2003)国际大专辩论会
地点:北京
时间:2003年9月20-9月26日
9月20日A组初赛第一场
正方:中山大学:网络是虚幻的
反方:弗莱堡大学:网络不是虚幻的

以成败论英雄

以成败论英雄

以成败论英雄就是可取的/ 以成败论英雄就是不可取的(2001年国际大专辩论赛半决赛第一场)正方:新加坡国立大学指导兼领队:陈桂月博士,华语教学与研究组主任一辩:吴天,电机与电脑工程系二年级二辩:郑子豪,食品科学系二年级三辩:付欣,生化系二年级四辩:陈晓欢,电机与电脑工程系二年级反方:武汉大学指导兼领队:赵林教授,哲学系教授一辩:蒋舸,国际法系三年级二辩:袁丁,人文科学实验班四年级三辩:余磊,法律系研究生一年级四辩:周玄毅,人文科学实验班四年级结果:反方胜最佳辩手:余磊一、开篇陈词正方一辩:谢谢主席,评判,对方辩友,在座各位,大家晚上好。

古人说,“青梅煮酒论英雄”。

今晚,就让我们以论为梅,以辩代酒,纵横古今,论英雄。

成败英雄论古亦有之。

李白诗云“秦王扫六合,虎视何雄哉”。

东周列国詹轹却说,“见义勇为真汉子,莫以成败论英雄”。

可见成败英雄论自古就就是仁者见仁,智者见智的。

然而时代的话题要有时代的意义,时至今日,以成败论英雄早已不就是一种方法,一种标准,而就是作为一句俗语,一种价值存在于我们的时代。

以成败论英雄就是可取的,就就是要探讨,这句俗语、这种价值在我们今天的时代就是否具有可取性,就是否应该采纳接受,就是否值得效仿学习。

首先以成败论英雄这种观点本身就有可取之处。

尽管古人对此争论不休,但之所以千百年来还争论不休,不正从一个侧面说明它有可取之处不?否则它早已在历史的长河中湮灭。

而我们今天瞧待这句话,并不就是从这样一个简单的角度去瞧,而就是要用取其精华,去其糟粕的务实态度,使其顺应时代的需要。

因为我们这个时代,以成败论英雄这种观点必然受到我们这个社会其她价值观的共同协同与制约,使其展现精华,为我所用,这就是其具有可取性的现实基础。

第二,以成败论英雄这种价值观,其可取性在于将成功与英雄联系在一起。

英雄不就是简简单单的一个人,也不就是一枚英雄像章,更不就是一个冷冰冰的墓碑,它所代表的就是一种精神的象征,就是民族的旗帜与国民的榜样。

历届国际大专辩论赛辩题品质保证

历届国际大专辩论赛辩题品质保证

历届国际大专辩论赛辩题第一届(93)国际大专辩论会比赛日期:1993年8月2日至29日比赛地点:新加坡参赛学校:复旦大学台湾大学剑桥大学香港大学马来亚大学新加坡国立大学英属哥伦比亚大学加州大学柏克莱分校辩题初赛一:温饱是谈道德的必要条件(剑桥大学)温饱不是谈道德的必要条件(复旦大学)半决赛一:艾滋病是医学问题,不是社会问题(悉尼大学)艾滋病是社会问题,不是医学问题(复旦大学)大决赛:人性本善(台湾大学)人性本恶(复旦大学)比赛结果冠军:复旦大学亚军:台湾大学最佳辩手:蒋昌健(复旦大学)第二届(95)国际大专辩论会比赛日期:1995年8月7日至27日比赛地点;北京参赛学校:南京大学波恩大学辅仁大学南加州大学香港中文大学韩国外国语大学新南威尔士大学新加坡国立大学辩题初赛一:女性比男性更需要关怀(波恩大学)男性比女性更需要关怀(辅仁大学)初赛二:治愚更重要(新加坡国立大学)治贫更重要(新南威尔士大学)初赛三:愚公应该移山(韩国外国语大学)愚公应该搬家(南京大学)初赛四:信息高速路对发展中国家有利(南加州大学)信息高速路对发展中国家不利(香港中文大学)半决赛一:金钱追求与道德追求可以统一(辅仁大学)金钱追求与道德追求不能统一(新南威尔士大学)半决赛二:社会秩序的维系主要靠法律(南京大学)社会秩序的维系主要靠道德(香港中文大学)大决赛:知难行易(南京大学)知易行难(辅仁大学)比赛结果冠军:南京大学亚军:辅仁大学最佳辩手:林正疆(辅仁大学)第三届(97)国际大专辩论会比赛日期:1997年8月2日至31日比赛地点:新加坡参赛学校:香港大学马来亚大学台湾政治大学韩国外国语大学新加坡南洋理工大学加拿大西门菲沙大学法国国立东方语言文化学院辩题初赛一:各国政府应该全面禁烟(首都师范大学)各国政府不应该全面禁烟(新加坡南洋理工大学)初赛二:复制人类利多于弊(韩国外国语大学)复制人类,弊多于利(加拿大西门菲沙大学)初赛三:IQ诚可贵,EQ价更高(台湾政治大学) EQ诚可贵,IQ价更高(马来亚大学)初赛四:艺术商品化大于弊(香港大学)艺术商品化弊大于利(法国国立东方语言文化学院)半决赛一:网际网络应该受管制(首都师范大学)网际网络不应该受管制(加拿大西门菲沙大学)半决赛二:先天遗传比后天环境重要(马来亚大学)后天环境比先天遗传重要(香港大学)大决赛:真理越辩越明(首都师范大学)真理不会越辩越明(马来亚大学)第四届(99)国际大专辩论会比赛日期:1999年8月24日比赛地点:北京参赛学校:A组:西安交通大学马来亚大学台湾大学耶鲁大学澳门大学香港大学南洋理工大学南洋理工大学新南威无法士大学B组:艾因夏姆斯大学京都外国语大学辩题A组:初赛一:网络使人们更亲近(马来亚大学)网络使人们更疏远(澳门大学)初赛二:成功的作品应该拍续集(耶鲁大学)成功的作品不应该拍续集(台湾大学)初赛三:电脑必将取代书本(香港大学)电脑不会取代书本(新加坡南洋理工大学)初赛四:足球比赛引进电脑裁判弊大于利(新南威尔士大学)半决赛一:都市化有利于人类发展(马来亚大学)都市化不利于人类发展(耶鲁大学)半决赛二:发展知识经济自然科学比社会科学更重要(新加坡南洋理工大学)发展知识经济社会科学比自然科学更重要(西安交通大学)总决赛:美是客观存在(马来亚大学)美是主观感受(西安交通大学)B组:初赛一:青春偶像崇拜利大于弊(那不勒斯大学)青春偶然崇拜弊大于利(艾因夏姆斯大学)初赛二:应先成家后立业(京都外国语大学)应先立业后成家(莫斯科国立国际关系学院)决赛:爱情是自私的(京都外国语大学)爱情是无私的(艾因夏姆斯大学)比赛结果A组:冠军:西安交通大学亚军:马来亚大学最佳辩手:路一鸣(西安交通大学)B组:冠军:艾因夏姆斯大学亚军:京都外国语大学最佳辩手:娜佳(艾因夏姆斯大学)第五届(2001)国际大专辩论会比赛日期:2001年8月26日至9月3日比赛地点:新加坡参赛学校:新加坡国立大学悉尼大学香港大学武汉大学温莎大学东吴大学牛津大学马来亚大学辩题初赛一:人类将毁于科技(新加坡国立大学)人类将不会毁于科技(悉尼大学)初赛二:经济发展和环境保护可以并行(香港大学)经济发展和环境保护不可以并行(武汉大学)初赛三:全球化有利于发展中国家(温莎大学)全球化不利于发展中国家(东吴大学)初赛四:信息传播发展会打击本土文化(牛津大学)信息传播发展不会打击本土文化(马来亚大学)半决赛一:以成败论英雄是可取的(新加坡国立大学)以成败论英雄是不可取的(武汉大学)半决赛二:个人利益和群体利益可以两全(温莎大学)个人利益和群体利益不可以两全(马来亚大学)大决赛:钱是万恶之源(武汉大学)钱不是万恶之源(马来亚大学)比赛结果冠军:马来亚大学亚军:武汉大学最佳辩手:余磊(武汉大学)。

经典的国际大专辩论赛决赛辩词

经典的国际大专辩论赛决赛辩词

经典的国际大专辩论赛决赛辩词引言尊敬的评委、各位观众:在这场国际大专辩论赛决赛中,我代表我的团队为今天的“正方”发言。

我们将探讨的重要议题是“环境改善是否应在全球范围内共同负责”。

环境问题已经成为一个全球性的问题,并且在不断恶化的情况下越来越受到关注。

我深信,通过这场辩论,我们将能够更加深入地了解这个议题,更好地采取措施来应对这个全球性的挑战。

论点我们认为,环境改善是所有国家的共同责任。

这一点不可否认,因为环境的影响并不局限于国界,而是影响整个地球。

1. 环境污染对全球产生恶劣影响环境污染和疾病死亡率之间存在着直接联系。

据世界卫生组织统计,每年约有1.7万万人因环境污染导致的疾病死亡。

此外,环境污染还会导致气候变化、自然灾害的发生和世界粮食危机等问题。

然而,在许多国家,为了获得经济利润,他们会在生产过程中大量排放污染物质,导致环境污染严重,这将对其他国家造成不利影响。

但是,环境污染是无国界的问题,若没有所有国家的共同努力,任何一国的举措都很难起到显著的改善效果。

2. 环境改善需要全球意识的唤醒环保问题的发展离不开全球性的合作与支持。

通过全球意识的唤醒,我们将创建一个自愿性的环保合作机制,实现全球绿色共享。

如果全世界的人们都有意识地关注和关心环境问题,环境改善将更加可持续。

因此,环境改善应当是一个全球范围内的活动和行动,这需要所有国家携起手来密切合作。

反驳虽然很多人认为环境污染的改善应该由发达国家承担,但事实上这种看法是不合理和不公平的。

第一,发展中国家的污染排放是在10年间增长了4分之1(25%),也就是说,每年污染排放在扩大。

如果没有全球合作,他们的污染也可能变得更加严重。

第二,由于发展中国家地理位置和地质条件与发达国家不同,它们受到环境影响的程度可能比发达国家的更大。

因此,在国际合作中,发展中国家应该被赋予平等的参与和权利。

第三,除了污染排放,环境污染也与负载和人口密度有关联。

即使在发达国家,大城市也会面临严重的空气污染。

应以成败论英雄 不以成败论英雄 辩论资料2

应以成败论英雄 不以成败论英雄 辩论资料2

以成败论英雄是否可取》辩论赛之我所见《以成败论英雄是否可取》辩论赛是2001年国际大专辩论赛半决赛第一场,由新加坡国立大学对武汉大学. 2001年国际大专辩论赛可谓华语辩论史上的辉煌,其中多场比赛被后来辩手奉为经典战例以供学习, 《以成败论英雄是否可取》即是其中之一.下面我将从立论思路,场上表现以及对”技术流”辩风的思考三个方面阐述我对本场比赛的思考.(一)立论思路新加坡国立大学持正方以成败论英雄是可取的,他们立论的核心思想有两方面:其一为以成败论英雄是一种鼓励成功的价值倡导;其二为以成败论英雄是社会价值体系的一部分,与真善美等其他价值观共同构成可取整体倡导.武汉大学的立论为以成败论不出英雄,因为成败受多种因素制约; 以成败论英雄会带来功利主义的追求成功.比较双方思路, 新加坡国立大学对辩题理解较深,特别在可取两个字把握的较好,在立论上没有把讨论限于成败能不能论出英雄的事实判断.但是阐述并非十分明晰,且缺乏事例佐证观点,显得有些空洞和缺乏认同感.而武汉大学的立论则简单明确,特别注重用事例和文采打动观众,认同感很强,与新国大形成对比.但双方立论都有继续挖掘的空间,如成败是一时一地的成败还是综合评价人一生的成败;成与败的评断有无客观标准,还是主观评价,或者必须上升为社会的普遍评价.双方特别是正方没有很好界定,造成之后的一些被动.此外如果想继续深入挖掘立论,可在网上搜索98蓝带杯半决赛中青院VS西交的视频,辩题是不以成败论英雄/英雄自古论成败,同样强强对决,可互为印证。

(二)场上表现如果立论是各有千秋,那么立论的展开过程及自由辩论则几乎是武汉大学的一边优势.原因无非可归纳为两方面的优势:辩手素质和战术设计.辩手素质的体现有多处,如袁丁用非洲饥民追求吃饭来归缪正方追求成功等于获得成功,余磊抓住吴天谋事在人,成事在天的类比巧妙化为己用等;战术设计则体现在如成败是英雄的充分条件还是必要条件的问题设计等,问题由周玄毅抛出,余磊追问,袁丁收回,蒋舸从反面再问,体现了武大战术上精妙的设计和配合,为武大奠定胜局.(三)对”技术流”辩风的思考武汉大学01年的成就与辉煌为无数后来辩手学习与借鉴.特别在武大逐渐形成一种辩风,即立论重视可操作性甚于重视挖掘深度,辩论过程中战术设计巧妙,强推战场,如果遇到问题大多不正面回应而靠技巧解决. ”技术流”这个词是我在现任武汉大学辩论队副教练贺捷在今年11月在重庆大学举行的第六届”名辩盟”国际大学生辩论邀请赛的一场点评中第一次听到,这里暂且用来命名这种风格.技术流辩风在《以成败论英雄是否可取》等几场中已出露端倪,但在之后是发扬光大也似乎略入误区.通过百度视频搜索,比较了网上武汉大学01国辩,04,05,06年湖北省赛,07年望道杯,08年名校赛及11月去重大看武大在名辩盟的两场比赛,我得出的结论是”技术流”辩风在武大越来越成熟,也似乎趋于模式化和空而无物.原因有两点,一是辩手素质有所下降,虽有之后03黄金一代的中兴,但总趋势不复袁丁,余磊等当年风采;二是太注重技术层面,忽视对辩题本身的思考和深入探究,致使认同度不够.当然”技术流”辩风本身不失为一种很好的方式,关键看辩手的运用.如西南大学几支辩论传统较好的队伍中,文学院有时把很多事实层面的问题用价值倡导解决;农生院在校辩论赛中自由辩论五分钟之后都能体现辩手配合;经管院四位辩手对一个问题的呼应都在场上有较好效果,当然整体与武大仍有不小差距,但这些或多或少都有技术流辩风的倾向.所以"运用之妙,存乎一心",一种辩风我们可以吸纳,但不能过度依赖.只有把技术层面的操作与理论层面的剖析有机结合,才会呈现出一场《以成败论英雄是否可取》这样精彩的辩论.。

国际大专辩论赛辩词

国际大专辩论赛辩词

国际大专辩论赛辩词尊敬的评委、亲爱的观众:我代表我们团队,站在今天的辩论赛台上,针对这个关乎全球议题的辩题展开讨论。

我们将就“国际大专辩论赛辩词”展开辩论。

首先,让我们先来回顾一下辩题:国际大专辩论赛。

作为一项活跃在全球范围内的学术竞赛活动,国际大专辩论赛扮演着重要的角色。

我们团队认为,国际大专辩论赛对于大学生的成长和发展具有重要意义。

首先,国际大专辩论赛提供了一个展示学生才能和能力的舞台。

在辩论赛中,每个参赛学生都需要以高度逻辑、严密论述和坚实的事实为基础,通过辩论和反驳来进行理性的讨论。

通过这种方式,学生们能够锻炼自己的思维能力,提高自己的言辞表达和心理素质,培养辩论技巧以及团队合作能力。

其次,国际大专辩论赛为学生提供了一个与世界各地学生交流的机会。

学生们可以通过辩论赛结识来自不同国家和文化背景的同龄人,促进跨文化交流和思想碰撞。

这种碰撞能够拓宽学生的视野,让他们更好地理解和尊重不同的观点和意见,培养开放的思维和包容的心态。

此外,国际大专辩论赛还对于推动全球高等教育和学术研究的发展具有积极意义。

辩论赛不仅是学生才艺的展示,更是对话思想和学术观点的平台。

在辩论赛中,学生们可以就各种热点话题进行深入探讨,并提供具有独到见解和创新思路的解决方案。

通过这种方式,辩论赛促进了学术界的知识交流和合作,推动了全球高等教育的发展。

然而,我们也要看到,国际大专辩论赛所面临的一些挑战。

首先,辩题的选择和设置需要考虑到全球的多样性和复杂性。

辩论赛应该包括各种不同角度和背景的辩手,以确保公正和全面的辩论。

其次,评委的选择和评分标准也需要公正和透明。

评委应该具备专业知识和丰富的辩论经验,以确保辩论赛的公正性和可信度。

总结起来,国际大专辩论赛作为一项全球性的学术竞赛活动,在培养大学生的综合能力、促进跨文化交流和推动全球高等教育发展方面具有重要意义。

我们应该关注辩论赛的公正和透明,在选择辩题、评委和评分标准时要充分考虑全球的多样性和复杂性。

1995国际大专辩论赛决赛辩词

1995国际大专辩论赛决赛辩词

1995国际大专辩论赛决赛辩词--------------------------------------------------------------------------------辩题正方:南京大学: 知难行易反方:辅仁大学: 知易行难主席:欢迎收看中国中央电视台和新加坡电视机构共同主办的‘95国际大专辩论会。

今天将要进行的是人们期待已久的大决赛,也可谓本届辩论会的高潮。

在过去的6夭当中,8支辩论队伍分别进行了四场初赛和两场半决赛,各队都有出色的表现,可谓精彩纷呈。

从表面上来看,辩论赛仿佛是一种高级的智力游戏,然而它所引发出来的知识与智慧,特别是辩手们表现出来的个性的风采和整体的青春魅力,我认为都超越了辩论本身。

当然,既然是辩论,就总有胜负之分,所以今天坐在场上的两支队伍都是“过关斩将,志在必得”。

双方只要稍一留意就会发现这中间有一个很有趣的巧合,从我这个角度来说,正好是男左女右,一边是“长袖善舞,中帼不让须眉”,另一边也是“好奇勃发,好男要跟女斗”。

过去我们都说“龙虎斗”、“龙虎斗”,看来今天要改成“龙凤相争”了。

现在我来介绍一下今天的辩论双方。

坐在我右手边的是正方——南京大学队。

她们的4位辩手分别是:一辩钟婳婳同学,社会学系三年级;二辩邬建敏同学法律系四年级;三辩韩璐同学,经济系二年级;四辩杨蔚同学,中文系一年级研究生(掌声)。

那么坐在我左手边的是反方~辅仁大学队。

如果您看过过去几场比赛,对这几位辩手您可能也相当熟悉了。

他们是:一辩顾振豪同学,法律系法学组三年级;二辩林立书同学,法律系财经法学组三年级;三辩刘伯彦同学,大众传播系新闻学三年级;四辩林正疆同学,法律系财经法学组三年级。

(掌声)我们今天的评判团由海内外的知名李者组成,我向大家介绍一下。

这5位成员分别是:中国政法大学法律系江平教授(掌声)。

哈佛大学中国历史及哲学教授、美国人文社会科学院院士杜维明教授(掌声)。

中国文艺理论学会会长、华东师范大学王元化教授(掌声)。

历年国际大专辩论赛辩题(1)

历年国际大专辩论赛辩题(1)

历年国际大专辩论赛辩题(1)
尊敬的评委,各位观众,今天我们聚集在这里,就历年国际大
专辩论赛辩题(1)展开激烈的辩论。

我们的辩题是,“应该禁止全球性的大型体育赛事举办。

”我
们将从经济、环境和社会等多个角度展开辩论。

首先,让我们来看经济方面。

举办全球性的大型体育赛事需要
巨额的资金投入,包括场馆建设、安保、宣传推广等方面的开支。

这些资金本可以用于更有意义的地方,比如教育、医疗等社会福利
项目。

此外,一旦赛事结束,这些场馆和设施往往会闲置,成为一
种资源浪费。

其次,环境方面也是我们需要考虑的。

大型体育赛事的举办会
给当地环境带来巨大压力,包括交通拥堵、垃圾排放等问题。

而且,为了举办这些赛事,往往需要大量的土地开发和资源消耗,给生态
环境带来破坏。

最后,社会方面也需要我们深思。

大型体育赛事的举办会带来
一定的社会问题,比如安全隐患、社会秩序混乱等。

而且,一些赛
事的宣传和推广也可能会对社会价值观产生负面影响。

因此,我们认为应该禁止全球性的大型体育赛事举办,以避免资源浪费、环境破坏和社会问题的产生。

谢谢。

历年国际大专辩论赛辩题(1)

历年国际大专辩论赛辩题(1)

历年国际大专辩论赛辩题(1)辩题,全球贸易自由化对发展中国家的影响。

尊敬的评委、各位观众:
今天我们在这里就全球贸易自由化对发展中国家的影响展开辩论。

我代表正方,将为全球贸易自由化对发展中国家的积极影响进行辩护。

首先,全球贸易自由化可以促进发展中国家的经济增长。

通过降低关税和贸易壁垒,发展中国家可以更容易地进入国际市场,从而增加出口和吸引外国投资,促进经济增长和就业机会的增加。

其次,全球贸易自由化可以推动技术和知识的传播。

发展中国家可以通过与发达国家进行贸易合作,获得先进技术和管理经验,从而提升自身的产业水平和竞争力。

最后,全球贸易自由化可以促进资源的合理配置。

通过国际贸易,发展中国家可以更有效地利用自身资源,提高资源利用效率,实现经济的可持续发展。

综上所述,全球贸易自由化对发展中国家有着积极的影响,可以促进经济增长、推动技术传播和资源合理配置。

因此,我们强烈支持全球贸易自由化对发展中国家的影响是积极的。

谢谢!。

国际大专辩论赛决赛辩词(标准)

国际大专辩论赛决赛辩词(标准)

国际大专辩论赛决赛辩词(标准)辩题正方:**大学真理越辩越明反方:**大学真理不会越辩越明主席:今天进入大决赛的两支队伍可以说是身经百战的辩论精英,他们在过去的7天里,经过一场又一场的激烈辩论,终于过关斩将取得了决赛权。

相信在今天下午,他们一定会使出浑身解数,让大家享受一场语言的享宴。

BR>规范陈词。

正方一辩:谢谢主席,各位评委,各位来宾,对方辩友,大家好。

为政论政,在商言商,辩论会自然要涉及到辩。

今天我方的立场是真理越辩越明,真理是人们对客观事物及其规律的正确认识,所谓辩则是以一定的逻辑基础为规则,通过摆事实、讲道理的方式与不同的观点交流、交锋,而明即清楚明晰。

真理越辩越明就是说真理在与其他思想的论辩中更加清晰明白。

人类的历史是追求真理,探索真理,传播真理,进而摆脱蒙昧、无知、愚笨的历史。

我们热爱真理,敬仰真理,正如亚里士多德所说:”吾爱吾师,吾更爱真理。

”然而,认识真理的过程并非一帆风顺,它是一个去伪存真,去粗取精的过程。

在这一个过程中,辩论是必不可少的一个环节,人们为了寻求真理,要同无知辩,同偏见辩,向未知挑战,与荒谬斗争,同强权抗衡。

俗话说:鼓不敲不响,理不辩不明。

人们在长期追求真理的过程中,正是认识到了真理越辩越明的道理。

当然,我们不否认实践在探索真理和检验真理中的巨大作用。

它是必要条件,而我们认为辩是使真理明的充分条件。

第一,在认识真理的过程中,辩可以使认识由片面到全面,由含混到清晰,由肤浅到深刻。

大千世界万物运行,无数规律隐藏在表象的背后,需要我们去探索、去检验。

然而,人们的认识水平是有限的,正所谓人非生而知之者,孰能无惑。

于是,人们用辩来辨明真假,用辩来裁决真理和谬误。

在辩的过程中,真理逐渐由萌芽走向成熟。

第二,在真理的传播过程中,辩可以为大多数人所掌握。

真知灼见产生之时,习惯与偏见就早已站在它的面前,它们的力量是如此强大,以至于真理最初只被少数人掌握。

但星星之火可以燎原,正如古罗马的李维所言:”真理之火有时会变得暗淡,但它永远不会熄灭。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2001年国际大专辩论赛半决赛第一场的辩词--是否以成败论英雄 (2011-12-04 10:43:53)转载▼ 标签: 2001 国际大专辩论文化分类: About学习正方一辩发言:吴天:谢谢主席、评判、对方辩友、在座各位,大家晚上好。

古人说:“青梅煮酒论英雄。

”今晚,就让我们以论做媒,以辩代酒,纵横古今,论英雄。

成败英雄论古亦有之,李白诗云:“秦王扫六河,虎势何雄哉”, 挥剑决浮云,诸侯尽西来。

《古风》东周列国传里却说“见义勇为真汉子,莫以成败论英雄。

”虽然只旅未成功,王命昭昭耳目中。

见义勇为真汉子,莫将成败论英雄。

(出自东周列国志)可见成败英雄论自古就是仁者见仁,智者见智的。

然而时代的话题要有时代的意义,时至今日,以成败论英雄早已不是一种方法,一种标准,而是作为一句俗语,一种价值存在于我们的时代。

以成败论英雄是可取的,就是要探讨这句俗语,这种价值在我们今天的时代,是否具有可取性。

我们这个时代并不是只有一种价值观,以成败论英雄这种观念必然受到我们这个社会其他价值观的共同协同与制约,使其展现精华,为我所用。

这是其具有可取性的现实基础。

这种价值观其可取性在于将成功与英雄联系在一起。

英雄不是简简单单的一个人,也不是一枚英雄像章,更不是一个冷冰冰的墓碑。

它所代表的是一种精神的象征,是民族的旗帜与国民的榜样。

以成败论英雄这种价值观正是将人们对成功的追求化为一种对精神的追求,激励人们积极进取,奋发向上。

以成败论英雄的可取性,还表现在它具有广泛的现实意义。

因为作为一种价值观,他鼓励全社会学习英雄,追求成功。

时代呼唤英雄,社会鼓励成功,这样的民族才能进步,这样的社会才能发展。

时至今日,全球化浪潮势不可挡,若不成功,我们将立于何处?信息时代,本土文化遭受强势挑战,若没有英雄,若没有英雄,我们又何以让后代感受身为华人的自豪。

追求成功,鼓励英雄,正是我们这个时代的标志,正是我们这个时代所需要的价值取向。

时代的英雄追求成功,时代的成功追求英雄。

谢谢各位。

反方一辩发言:蒋舸:谢谢主席,各位评委,大家晚上好。

古人也说“名不正则言不顺”,只有对概念进行清晰地界定,我们才能展开一场有意义的辩论。

按照权威的《现代汉语辞典》解释,成败都是相对于具体目标而言的。

达到了就是成功,没有达到就是失败。

英雄是指能以自身杰出的才能、品质激起他人崇高情感的人。

所谓以成败论英雄,是指成功了就是英雄,失败了就不是英雄。

我方之所以认为这个观点是不可取的,理由有二。

第一,以全面刻板的成败根本就论不出丰满鲜活的英雄,因此这个观点在理论上是错误的。

一个具备了杰出才能品质的英雄能否取得外在功业上的成功,还要受到天时、地利、人和等客观因素的影响。

南宋时的岳飞精忠报国,文韬武略,但却因为生不逢时,未遇明主,最终只能壮志未酬的屈死风波亭。

正是因为成败中包含着天时、地利、人和等等不以人的意志为转移的客观因素,我们才会对那些在失败面前表现出浩然之气的悲剧英雄肃然起敬。

当雄姿英发的周瑜无奈的感慨“既生瑜,何生亮?”时,我们能否认他是英雄吗?当兵败被俘的文天祥在狱中高歌“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”时,我们能否认他是英雄吗?英雄也是有血有肉的人,在追求各种目标的过程中,他们有成功也有失败。

成败不过是一时一世的,唯有超越成败的精神才更能彰显出英雄的本色。

如果拿上一把僵化刻板的成败尺子,又怎么指望能量得出惊天地泣鬼神的英雄气概呢?第二,以成败论英雄的观点,片面地夸大了功利的意义,因此在实践中是有害的。

它诱导人们为了达到目标可以不择手段,一个人只要成功了无论手段多么卑劣,都照样可以摘取英雄的桂冠。

如此一来,前有赫赫英明牵引,后又滚滚利益推动,“天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利往” 出自我国西汉著名史学家、文学家司马迁《史记》的第一百二十九章“货殖列传”。

意为普天之下芸芸众生为了各自的利益而劳累奔波乐此不彼。

这也充分地说明了司马迁对金钱的认识。

由于李陵事件,司马迁受牵连而被判死刑,他又拿不出钱来赎买自己,只好受了宫刑。

这本已功利的世界还会变成什么样子?实在令人不敢想象。

正是因为以成败论英雄的观点存在以上两点错误,因此我方认为,以成败论英雄是不可取的。

正方二辩发言:郑子豪:谢谢主席,大家好。

我先指出对方同学犯的两个错误。

第一,在逻辑上,“可取”在我方是指有可取性,但不等同于照搬照抄,“不可取”在于对方是指毫不可取。

对方必须论证这句话,无论在任何角度,任何层面,都不值得学习与接受。

第二,对方把成败论英雄当成了一个具体的方法应用在现实生活的实践当中,但对方请不要忘记,今天我们要做的是一个价值判断,而不是事实判断。

第一,在个人层面上,这个价值观的可取性表现在他倡导成功,鼓励人们追求成功。

以成败论英雄,鼓励人们追求个人的全面发展,以达致自我完善与和谐的目标。

所谓全面的发展,便是在知识内涵上的提升,以及人格精神上的不断丰硕。

一段有意义的人生在于有所追求,但是在这漫漫长路当中,人们总希望得到鼓励,得到推动。

而我们所倡导的便是这种追求成功的价值取向。

从正确的出发点开始,以至于目标的达成,能够得到一定的激励与评价,是前进的原动力。

第二,这个价值观的可取性也表现在他推动了国家发展,小至个人,大至国家,都追寻着崇尚成功的同一个道理。

当国家正以发展的速度前进,人民的力量就变得极为的重要,而崇尚成功作为一种价值取向所表现的积极意义,是通过一种精神倡导创造主流的意识形态,在多元价值观中并存,求同存异。

在多元价值观中,人民是国家的基石,而全体人民有了共同的信念之后,国家才能持续发展,并保持持续的竞争优势,这个价值观在社会层面上的可取性,表现在可以塑造,倡导成功鼓励、追求成功的社会价值观,成为社会潮流的一种价值取向,成为社会行为的指导方向。

价值观的存在,并不仅仅表现在一些特定行为上,它更应该成为一种大家认可接受,并能在社会上广为推广的精神本质。

个人需要成功,因为个人需要自我实现,国家需要成功,因为国家需要国富民强。

我们的社会鼓励成功,因为社会需要英雄的榜样。

谢谢各位。

反方二辩发言:袁丁:谢谢主席,大家好。

对方从一辩到二辩都告诉我们说,他们今天的观点只是要证明以成败论英雄是有可取之处,是有可取性的。

可是有可取之处,有可取性就意味着也有不可取之处,也有不可取性。

如果说有可取之处就是可取的,那么有不可取性是不是说它是不可取的呢?那对方同学在证明你方观点的时候是不是也论证我方观点为前提呢?更进一步说,有可取之处就等于这个东西是可取的吗?今天对方同学的西服上也有百色的地方,就是胸前的校徽,可是我们能够说对方同学的西服就是白色的吗?那岂不是睁着眼睛说瞎话吗。

其实,以成败论英雄最大的不可取之处,就是它论不出英雄来。

我可以有三个方面来证明这一点。

第一,从成功方面看,如果成功了就是英雄,我们可以得出结论,当上了驸马爷的陈世美不可不谓是个英雄,“洞房花烛夜,金榜题名时”,难道不是一个穷秀才梦寐以求的成功吗?二战初期的希特勒也不可不谓是个英雄,创建第三帝国,铁蹄横扫欧洲,他不是成功地在一天内就占领了丹麦,40天就打败了法国吗?而至于南宋的秦桧更是一个不可多得的一世英雄,他成功的当上了宰相,成功的除掉了岳飞,更是成功的出卖了国家。

但是我想请问对方同学,你们真的认为这些人是英雄吗?第二,从失败的方面看,如果失败了就不是英雄,我们又可以得出结论。

荆轲不再是英雄,因为他舍身入秦的两大目标:刺杀嬴政和逼秦议和均以失败告终。

布鲁诺也不再是英雄,因为他既未能说服当时的民众相信日心说,也没能逃脱宗教裁判所的追捕。

中山先生自辛亥革命之后就更称不上一个英雄了,二次革命失败,护国运动失败,护法运动还是失败,总理遗嘱不是也说:“革命尚未成功,同志仍须努力”吗?但是我还要请问对方同学,他们真的不是英雄吗?第三,把成败综合起来看,成败作为相对的概念总是存在于一定的竞争之中的,竞争一方的成,就意味着另一方的败。

于是我们可以得出第三个结论,任何竞争的结果都是一方英雄,一方狗熊。

那么荷马笔下的特洛伊战争,金戈铁马十年鏖战,难道希腊联军主将阿喀琉斯是英雄,失败的特洛伊军主将赫克托尔就不是英雄吗?那么楚汉相争逐鹿中原,难道开创了大汉王朝的刘邦是英雄,乌江自刎的西楚霸王就不是英雄吗?那么魏蜀吴三国鼎立,豪杰辈出,难道仅仅因为最后三家归晋,就只有司马氏才是真英雄吗?那后人又何来的“天下英雄谁敌手,曹刘生子当如孙仲谋”的感叹呢?可见,按照对方同学的观点,以成败论英雄,其结果只能是假英雄大行其道,真英雄纷纷落马,分明是英雄相惜棋逢对手,偏偏也要分出个成王败寇。

这样的标准可取不可取,在座各位自有公论。

南乡子·登京口北固亭有怀何处望神州,满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事,悠悠。

不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪,坐断东南战未休。

天下英雄谁敌手?曹刘。

生子当如孙仲谋。

①南乡子:词牌名。

京口:今江苏镇江市。

北固亭在镇江东北固山上,下临长江,三面环水②神州:指中国,此处指中原被金人占领的沦陷区。

③兴亡:指国家兴衰,朝代更替。

④悠悠:长远悠久。

⑤兜鍪:即头盔,此处借指士兵。

鍪,音móu。

万兜鍪:千军万马。

⑥坐断:占据、割据。

大意:什么地方可以看见中原呢?在北固楼上,满眼都是美好的风光,但是中原还是看不见。

从古到今,有多少国家兴亡大事呢?不知道,年代太长了。

只有长江的水滚滚东流,永远也流不尽。

我们今天所能看到的就是长江,多少兴亡事情已经过去了。

当年孙权在青年时代,做了三军的统帅,他能独霸东南,坚持抗战,没有向敌人低头和屈服过。

天下英雄谁是孙权的敌手呢?只有曹操和刘备而已。

这样也就难怪曹操说:“生子当如孙仲谋。

”正方三辩发言:付欣:谢谢主席,大家好。

首先我有两点想向对方辩友指出:第一,对方辩友解读成败英雄论,依旧知识只见其表,未见其里,看到成败二字,便要用来评定天下英雄,而对其背后所倡扬的追求成功的价值取向却视而不见。

我们还有句话叫做:“千里送鹅毛,礼轻情意重”,难道最方辩友真要身体力行,见人就拔一根鹅毛吗?第二,对方辩友认为一旦倡扬了追求成功的价值观,功利主义便会大行其道。

但我不知我方哪位辩手说我们不要真善美这些价值观呢?人类的行为一向是多种价值观共同作用的结果,我们新加坡鼓励孝道,可是我们新加坡的男孩子并没有因此而不去当兵啊。

下面,我将从三个方面进一步阐述以成败论英雄这种价值观的可取性。

第一,当我们从价值观的角度来审视以成败论英雄这句话时,成功的含义就被扩大了。

因为这时,成功还包含有追求成功的价值取向,它不是简简单单的个人目的的实现,还包括对社会的积极意义。

第二,倡导以成败论英雄这种价值观能够破旧立新,用一种更加公平、客观的观念去评价人。

过去,有的人论英雄,看的是出身:老子英雄儿好汉,老子反动儿混蛋――这样的价值观都曾经风行一时。

相关文档
最新文档