申报社会文化艺术专业可行性实施计划书

市飞天艺术职业学校

申报社会文化艺术专业的

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申报社会文化艺术专业的可行性报告

一、社会文化艺术专业设置的必要性

艺术特色教育包括音乐、舞蹈、美术、乐器等其他文化艺术课程教育，艺术教育是学校教育的重要组成部分，社会文化艺术专业就是这样一个综合型艺术特色教育专业，以培养音乐、舞蹈、美术、手工制作等方面人才为目标，具有其他学科教育所不能替代的作用，是我校全面推进素质教育的重要手段。

社会文化艺术专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，能够从事群众文化艺术普及的“一专多能”的中等艺术人才。

主要开设社会文化基础知识、艺术欣赏、软件应用、化妆等基础课程，音乐、舞蹈、钢琴等专业课程。

本专业毕业生主要面向文化馆（站）、少年宫、文化产业单位和企业单位的工会、团委，社会工作站等从事社会文化艺术的普及、传播工作；也可在早教机构、艺术培训机构等从事艺术辅导工作；或从事与本专业有关的管理工作；也可作为高等艺术院校的后备生。

二、专业培养目标

本专业面培养具有本专业的必备基础理论知识和专门知识、具备较强的从事群众艺术文化宣传的能力，能够长期扎根于群众中的高素质的群众艺术文化人才及能够到更高一级学校学习的优秀人才。

三、职业领域

本专业毕业生主要面向文化馆、少年宫、企事业单位的工会、团

委、业余艺术团等，从事群众文化艺术的普及辅导、组织、培训、表演等工作。面向文化艺术企业从事艺术经营艺术创业等工作。

四、人才培养规格

1、本专业的毕业生具备以下关键能力和基本素质:

（1）、掌握本专业必须的文化基础知识。

（2）、掌握本专业必须的幼儿卫生学，幼儿教育、心理学，幼儿园活动教程等专业基础知识。

（3）、掌握幼儿园见习，实习的相关基础知识。

（4）、掌握幼儿园管理的相关基础知识。

（5）、掌握幼儿英语教学的相关基础知识。

（6）、掌握有关艺术方面的基础知识。

（7）、了解计算机在幼儿园教学活动中的应用的技术知识。

（8）本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有较强实际操作能力的高素质职业人才。

（9）树立正确的劳动观点，有良好的劳动态度和劳动习惯，培养艰苦奋斗精神。

（10）具有良好的人际交往和协调能力，团队合作精神和客户服务意识。

（11）在艺术经营活动中具有艺术经营能力的创业能力的经营性人才。

（12）形成良好的心理素质，具有较强的意志力和心理自我调节能力。

（13）在开展群众文化艺术活动中担任表演、组织、辅导、编排工作的中等专门人才。

2、能力结构及要求

本专业培养应用型技能人才，特别突出以下知识、技能、态度和基本工作经验的培养：

（1）掌握基本的音乐理论知识。

（2）掌握基本的声乐基本理论及演唱知识。

（3）掌握群众艺术文化的发展方向及需求

（4）掌握一些常见民乐器的演奏及常识。

（5）具有普通话二级乙等以上的水平，能用较标准的普通话声情并茂地讲述故事和进行幼儿园教学。

（6）具有本专业应用和操作计算机的基本技能。

（7）具有组织幼儿英语教学活动的实际能力。

（8）具有管理幼儿和组织幼儿园教学的实际能力。

（9）具有弹，唱，跳，画，说等艺术基本技能。

（10）具有幼儿园保育工作的基本技能。

（11）具有阅读和学习新的幼教理论和创新教学活动的基本能力。

五、典型工作任务与工作过程

六、课程结构

七、课程容与教学建议

1、公共课程

（1）语文

在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟、熏和培养语感，使学生养成良好的学习语文的习惯。在教学过程中，培养学生热爱语文的情感，接受优秀文化熏，提高道德修养、审美情趣、思维品质和文化品味，发展健康个性，形成健全人格。

（2）数学

在初中数学学习的基础上，进一步学习部分职高的数学基础知识。根据各专业课程学习的需要，本课程设置的教学容为：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列。逐步形成学生的数学素养，使学生掌握社会生活所必需的数学基础知识，并培养学生的基本运算、基本计算工具使用、数形结合、简单的逻辑思维和最简单的实际应用等能力，满足不同专业课程学习和教学的一般需要。

（3）英语

在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；

培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文；能运用一些最常用的日常套语（如问候、告别、致、致歉等），在口头表达中做到发音让人理解；能参照例翻译简单的汉语句子，为学习专门用途英语打下基础。本课程学习结束后，学生可选考“全国英语等级考试一级”证书。

（4）职业生涯规划

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规，以及职业道德行为养成的途径，冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。

（5）职业道德与法律

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。

（6）经济政治与社会