晨午检及全日观察制度

幼儿园晨午检制度(15篇)

幼儿园晨午检制度(15篇)幼儿园晨午检制度1一、晨检目的1、及时了解幼儿身体状况，并随时观察、跟进。

2、加强与家长沟通，争取家长理解与配合。

3、加强班级保教成员之间的沟通与合作。

4、最终目的是为了不断提高幼儿保育保健质量。

二、程序及要求（一）天天接送幼儿的晨检程序1、在园门口晨检后，到班级教师再检查。

2、教师进行基本的身体检查，教师务必及时把晨检时有问题的.孩子的状况记录在晨检记录上并向园长汇报。

3、发现身体不适，尤其是发烧、手足和空腔部位有疱疹的要及时告诉家长和老师，不得瞒报。

4、教师务必及时把晨检时有问题的孩子的状况记录在晨检记录上并向园长汇报。

（二）跟进措施及要求1、每位保教人员上班第一件事，对幼儿进行晨检并做好详实记录。

2、分管园长每一天检查一次，《晨检记录》的记录状况。

三、隔离和检疫：1、一旦园内发生传染病时要立即隔离病人并送往医院隔离治疗。

护送人员做好自身的防护工作。

同时通知家长并上报给园领导小组和有关部门。

2、在患儿尚未离开园所之前，应随时对其所在班级和污染物进行消毒，即随时消毒，以迅速杀灭从机体排出的病原体。

自己在园内采用流动紫外线消毒或0、2%的过氧乙酸溶液喷雾消毒一小时，消毒后进行通风换气。

3、对密切接触者（即患儿所在班级的幼儿）进行防疫，并与其它班级隔离。

检疫期间对患儿所在班级应加强晨、午、晚检，早期发现病儿及时隔离。

观察期间不能接收和转出儿童。

4、为防止传染病蔓延，应暂时停止接收和转出儿童。

直至最后一批患儿传染期满，临床症状完全消失，并贴合解除隔离的标准，待进行终末消毒后才能解除隔离。

5、待患儿离园后，对被污染的处所以及一切物品进行最后一次彻底的消毒。

6、隔离患儿直至各种传染病的症状完全消失，待痊愈后持所在地段保健科证明方可返园。

7、保护易感人群，传染病流行季节儿童活动室、卧室勤通风换气，勤晒被褥。

对易感可用板蓝根冲剂连服3—5天。

8、加强晨检工作，时刻注意儿童的各种身体异常变化，一旦发现病儿立即隔离，以减少传染机会。

幼儿园晨午检制度及全日观察制度模板范文

幼儿园晨午检及全日观察制度一、晨检（一）“晨检”是幼儿园要进行晨间检查的简称，是指每天幼儿入园，须在园门口接受幼儿园教师的观察和咨询，此环节即称晨检。

（二）幼儿园是儿童集体保教机构。

其根本任务是保障和促进学龄前儿童的身心健康。

幼儿园实行来园晨检检查制度，就是要通过“一摸”、“二看”、“三问”、“四查”的工作程序，及时了解幼儿当天来园的身体健康情况及精神状态，便于在幼儿园的一日活动中，对身体欠佳的幼儿加强关心和照顾。

（三）幼儿每天早晨入园时第一件事就是要接受教师的观察和咨询，既要张开嘴让卫生教师看看咽喉、腮部是否有异常，又要伸出手臂让卫生教师观察手指甲及皮肤有否异常，一切情况正常则领取一张小牌子，这张小牌子则称“晨检牌”。

（四）“晨检牌”共分三种颜色：红色、黄色、绿色。

分别代表不同的含意。

红牌：表示晨检健康者，今天来园无特殊要求。

黄牌：表示身体不适，要注意观察或是带药来的幼儿，家长委托幼儿园要给孩子服药的。

绿牌：表示个人卫生欠缺的儿童。

（五）幼儿领好晨检牌，即到自己的教室里，将晨检牌插在“幼儿健康保健栏”里，这样就使班级的教师和保育员能及时了解当天来园幼儿的身体情况，以便对当日身体欠佳和有特殊需要照顾的幼儿，加强全日观察和关怀照顾工作。

（六）晨检流程1．晨检前的准备①保健教师要换好干净的工作服，保持仪表整洁，不留长指甲，不带戒指。

②晨检老师首先要用消毒水和清水将晨检台擦干净。

③放好晨检用品（压舌板、手电筒、晨检牌子筐、消毒棉球或消毒毛巾、测量体温用具等）。

④备好各班晨间检查及全日观察记录簿、幼儿家长委托吃药记录簿2．晨间检查要求幼儿进园先用肥皂、流动水洗手，然后接受卫生老师晨检。

一摸：即摸幼儿的额头、手心，了解有无发热现象，可疑者要测量体温。

二看：即一看幼儿面色和精神状态；二看幼儿咽喉、腮部有无异常。

三问：即向家长或幼儿了解当日身体健康情况，询问近日有无外来人员接触史等。

若带药来园的幼儿，要问清楚是什么地方配的药，及时做好“三核对工作：即核对姓名、药名药剂、用药时间和方法。

学校和托幼机构晨检、午检制度(3篇)

学校和托幼机构晨检、午检制度学校和托幼机构的晨检和午检制度是为了保障学生和幼儿的身体健康和安全，以及预防疾病传播而设立的。

晨检和午检是对学生和幼儿在每天上学前和午休时进行身体检查的程序，其中包括体温测量、观察身体状况、听力和视力测试等。

下面将对学校和托幼机构的晨检和午检制度进行详细探讨。

一、晨检制度1. 晨检流程：晨检通常在学生和幼儿到达学校或托幼机构后立刻进行。

晨检的流程一般包括以下几个步骤：- 测量体温：工作人员使用体温计对每个学生或幼儿的体温进行测量。

如果发现有异常的体温，如发烧，学生或幼儿将会被隔离并及时通知家长。

- 身体状况观察：工作人员观察每个学生或幼儿的身体状况，包括面色是否红润、是否流鼻涕、咳嗽等。

如果发现有异常情况，会进一步检查并与家长进行沟通。

- 听力和视力测试：对于学龄儿童，还会进行听力和视力测试，以了解学生的听力和视力状况。

如果有问题，会及时通知家长并建议就医。

- 其他检查：如果有需要，学校或托幼机构还可能进行其他检查，如口腔清洁检查、头发检查等。

2. 晨检的意义：晨检的目的是为了及时发现学生和幼儿的身体异常，以便及时采取措施。

晨检可以有效地预防疾病的传播，降低疾病对学生和幼儿的影响，提高学习和生活质量。

3. 晨检的注意事项：在进行晨检时，学校和托幼机构需要注意以下几点：- 高效操作：晨检需要高效进行，以确保每个学生和幼儿都得到适时的检查。

工作人员需要妥善安排时间，并采用高效的检查方法，不耽误学生和幼儿的上课和午休时间。

- 防护措施：在检查过程中，工作人员需要佩戴口罩、手套等防护用具，以防止疾病的传播。

同时，学生和幼儿也需要养成良好的卫生习惯，如勤洗手、避免互相接触等。

- 个人隐私保护：晨检是对学生和幼儿个人隐私的一种侵犯，因此，学校和托幼机构在进行晨检时需要确保保护学生和幼儿的隐私，不泄露个人信息。

二、午检制度1. 午检流程：午检一般在学生和幼儿午休前进行。

午检的流程一般包括以下几个步骤：- 测量体温：和晨检一样，工作人员会测量每个学生和幼儿的体温，以及时发现发烧等状况。

2024年幼儿园晨午检制度范本（五篇）

2024年幼儿园晨午检制度范本一、早晨健康检查制度1、检查规定：每日幼儿进入园区时，须接受早班教师的晨间健康检查。

2、检查内容：1）触感检查：检测幼儿是否有发热症状。

2）视觉检查：评估幼儿的精神状态、面色，以识别传染病的早期迹象，如咽部、皮肤是否有皮疹等。

3）询问检查：个别了解幼儿的饮食、睡眠和大小便状况。

4）物品检查：确保幼儿未携带任何不安全的物品，如有发现，应立即进行处理。

3、检查记录：晨检结束后，教师需记录下发现的任何异常健康状况，并在当天持续关注幼儿的状态。

如有异常，应立即与家长联系。

二、中午健康检查制度1、检查要求：每日中午幼儿准备午睡时，须接受值班教师的午间健康检查。

2、检查内容：1）初步观察：注意幼儿的精神状态和面色，以及是否有发热现象。

2）物品清查：引导幼儿自行取出衣兜内的玩具或其他物品，并放置在指定位置，教师进一步确认幼儿未携带不安全物品。

3、检查记录：午检后，教师需记录下观察到的任何异常情况，并关注幼儿的当日状况。

如有异常，应立即进行妥善处理。

2024年幼儿园晨午检制度范本（二）幼儿园中班多媒体科学活动：探索水的秘密幼儿园中班多媒体美术活动：创意手指印画幼儿园中班健康教育课程——蔬菜品种多PPT课件幼儿园小班手指游戏课件：分享大家的东西幼儿园小班手指游戏课程——大树妈妈PPT课件幼儿园小班多媒体手指游戏：《两只老虎》幼儿园小班手指游戏课件：铃铛说话幼儿园小班多媒体手指游戏：《萝卜房》幼儿园小班手指游戏课件：谁在叫幼儿园小班手指游戏课件：我的小手变变变一、各幼儿园需严格执行幼儿晨午检制度，深刻认识其重要性，作为幼儿保育工作的关键环节，不容丝毫懈怠。

二、晨午检值班教师应确保在幼儿园规定的到校时间前到岗，实现幼儿随到随检，确保无遗漏。

三、检查过程需细致入微，杜绝形式主义，切实执行“一摸、二看、三问、四查”的规范流程，并详细记录检查结果。

四、值班教师应每日两次将检查记录及时上报园长及相关保教人员，确保信息畅通。

幼儿园晨午检及全日观察制度的实践与思考

幼儿园晨午检及全日观察制度的实践与思考作为多年工作经验的幼儿相关工作者，我深知幼儿园晨午检及全日观察制度的重要性。

这个制度不仅是幼儿园日常管理的重要组成部分，更是保障幼儿身心健康的重要手段。

在这个制度实践中，我们不仅积累了丰富的经验，也遇到了一些挑战和思考。

一、晨午检的实践与思考1.实践晨午检是幼儿园每天的重要工作之一，我们严格按照规定的时间和流程进行。

早晨，老师们会在幼儿园门口迎接孩子们，通过观察、询问、触摸等方式检查孩子们的身体状况。

中午，我们会再次进行午检，确保孩子们的健康。

在晨午检中，我们不仅关注孩子们的健康状况，还会观察他们的情绪和行为。

如果发现孩子有异常情况，我们会及时和家长沟通，并采取相应的措施。

2.思考虽然晨午检是我们日常工作的重要组成部分，但在实践中我们也遇到了一些挑战。

例如，有时候孩子们在晨午检时表现得非常紧张，这可能会影响检查的准确性。

另外，由于孩子们的语言表达能力有限，他们可能无法准确地描述自己的身体状况。

针对这些问题，我们也在不断探索和改进晨午检的方式。

例如，我们会通过游戏和互动的方式让孩子们放松，提高他们的合作度。

同时，我们也加强了对孩子们语言表达能力的引导和培养，让他们能够更好地描述自己的感受。

二、全日观察的实践与思考1.实践全日观察是指老师们在孩子们在园期间对他们的行为、情绪、食欲等方面进行观察和记录。

通过全日观察，我们可以及时发现孩子们的问题，并采取相应的措施。

在全日观察中，我们不仅关注孩子们的行为表现，还会关注他们的情绪和心理需求。

例如，如果发现某个孩子情绪低落，我们会主动和他交流，了解他的情况，并给予适当的帮助。

2.思考全日观察是一项需要细心和耐心的工作，但在实践中我们也遇到了一些挑战。

例如，老师们在观察时可能会出现主观臆断的情况，这可能会影响对孩子们的准确判断。

另外，由于孩子们的活动范围较大，老师们在观察时可能会出现疏漏。

针对这些问题，我们也在不断探索和改进全日观察的方式。

幼儿园晨午检及全日观察制度

幼儿园晨午检及全日观察制度一、引言幼儿园晨午检及全日观察制度是为了保障幼儿健康成长，及时发现幼儿的健康问题和情感发展，并采取相应的措施进行干预和提供适宜的支持。

本文将探讨幼儿园晨午检的目的、内容和方法，以及全日观察的重要性和具体操作方法。

二、晨午检的目的、内容和方法晨午检是指在幼儿园每天的晨间和午间对幼儿进行身体状况的检查，包括身体健康、体温、睡眠、饮食、排泄等方面的观察和记录。

其目的在于发现、预防和控制幼儿健康问题，及时给予适当的干预和治疗。

1.晨午检的内容:（1）体温测量：通过使用体温计测量幼儿体温，以及对异常体温进行记录和处理；（2）观察外观：检查幼儿的面色、眼睛、口唇、皮肤、指甲等是否异常，是否有明显的不适或不协调；（3）听诊观察：对幼儿的呼吸、心率、呜咽、咳嗽等进行观察，发现异常情况及时报告和处理；（4）评估活动能力：观察幼儿的行走、跑跳、抓握、眼手协调等能力，发现异常情况并给予适当的辅导和练习；（5）观察排泄情况：记录幼儿的大小便情况，发现问题及时报告并采取相应措施；（6）饮食和睡眠观察：观察幼儿的饮食量和质量，以及睡眠状态和习惯。

2.晨午检的方法：（1）由幼儿园的专职医生和保健老师进行晨午检；（2）采用仔细观察和询问的方式，对每个幼儿进行检查和记录；（3）在仔细观察的基础上，根据幼儿的实际情况进行相应的干预和处理；（4）及时报告和协调相关的家长，保持和家长的沟通和合作；（5）定期对所有的幼儿进行全面的健康检查，确保晨午检的准确性和及时性。

三、全日观察的重要性和具体操作方法全日观察是指在幼儿园全天对幼儿进行观察和记录，包括幼儿情感、交往、行为、自理和学习等方面。

全日观察的重要性在于了解幼儿的整体发展情况，及时发现问题并采取相应的干预和支持。

1.全日观察的重要性:（1）发现问题：通过全天的观察，可以更全面地了解幼儿的发展情况，及时发现幼儿的不良情绪和行为习惯等问题；（2）个性化支持：全日观察可以帮助教师发现每个幼儿的个性差异，根据幼儿的特点提供个性化的支持和指导；（3）情感关系建立：通过观察和记录，教师可以更好地了解幼儿的兴趣和需求，有助于建立起与幼儿的良好情感关系。

幼儿园晨午检及全日观察制度

幼儿园晨、午检、全日观察及健康制度
一、幼儿健康制度：
1、入托体检制：凡是准备到我园入托的幼儿必须到有体检资质的医疗机构进行入托体检，持有体检合格的儿童方可报名入园。

2、年度体检制：全园3岁以上的儿童每一年检查一次，每半年测量身高、体重一次。

一年一次的检查项目请社区卫生服务中心的保健医生到园检查：半年一次的身高、体重的检查由我园保健医生自己检查，并以卫生部规定的“WHO体格发育评价标准”，对儿童进行身高、体重评价，做出营养调整。

3、晨检、午检制：晨检由保健医生每天早晨对全园孩子进行体征健康检查：午检由本班教师在午餐后做简单的检查，简单地了解全班幼儿的健康状况。

检查形式：一摸——有无发热；二看——精神状态、面色、皮肤有无皮疹及某些传染病的早期表现，可疑者及时隔离观察、确诊；三问——饮食、睡眠、大小便情况；四检查——有无携带不安全物品，发现问题迅速处理。

4、全日观察制：当班教师和保育员进行全日观察，除遵循一摸、二看、三问、四检查的检查方式进行观察外，还要观察幼儿的饮食、解便和午睡情况，做好交接班记录，并把特殊、特别情况报告医务室或与家长取得联系。

二、教职工健康制度
1、教师、保育员每年一次到有体检资质的医疗机构体检，体检合格者上岗。

2、厨房工作人员每年一次到疾控中心体检，体检合格者上岗。

3、工作人员和儿童健康档案均由幼儿园保健医生统一保管。

小学晨午检制度(3篇)

小学晨午检制度为切实保证学生的身心健康，预防学校传染性疾病的发生，特制订此制度：一、班主任教师负责每天对本班学生进行晨午检。

二、晨午检时应认真、细心，通过观察、询问等方式了解掌握学生的情况；对未到学校的学生要及时想办法了解缺勤的原因。

三、每日晨午检情况要做好记录，特别对异常情况更要做好详细的记录，内容包括：学生姓名、性别、年龄、家庭住址、家长姓名、异常情况纪要以及采取的措施办法等。

四、对晨午检中发现的异常情况，特别是出现发烧、头疼、咳嗽以及不能确定的症状、现象，要立即通知家长及时就医，并报告学校。

五、班主任教师对患病学生在治疗期间的情况要跟踪随访，多了解、多关注，做好记录。

六、对发烧及其他疾病两人以上的班级每天全班进行测体温，并进行全面消毒。

七、严禁学生将管制刀具、易燃易爆等危险品带进校园。

小学晨午检制度（2）是指在小学学校中进行的晨午两次体温检测和健康监测的制度。

这个制度的目的是为了保护学生的健康，及时发现和防止传染病的扩散。

晨午检制度一般包括以下内容：1. 晨检：早上到校后，学生们要按照学校要求进行体温检测，一般是测量额温或腋温。

学校会为每个班级配备体温计，学生可以轮流使用或使用一次性体温计。

2. 健康登记：学生们在体温检测后，需要填写健康登记表，记录自己的体温和身体状况。

如果体温正常，身体状况良好，学生可以正常上课；如果有异常，学生需要向班主任或校医报告，并接受进一步的健康检查和处理。

3. 午检：中午午休结束后，在学生返校后进行一次午检。

午检的内容和流程与晨检相似，主要是为了确保学生在午休期间没有生病或发烧。

小学晨午检制度的实施通常需要学校教职员工的协作和配合，学校会派出工作人员进行体温检测和监督。

此外，学校还会加强卫生宣传，教育学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、不乱咳嗽、不乱吐痰等。

学校还会密切关注学生的身体状况，如果有学生出现发热等症状，学校会及时通知家长并安排相关治疗和处理措施。

幼儿园一日三次观察记录制度

幼儿园一日三次观察记录制度-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN钟祥市21世纪双语幼儿园一日三次观察记录制度为了对幼儿全天在园情况了如指掌，及时掌握幼儿的异常情况，防患于未然，让孩子在园快乐生活，健康成长，让家长放心，特制定“一日三次观察记录制度”。

具体规定如下：一、一日三次观察记录指：（一）晨检——幼儿早上入园的时候；（二）午检——幼儿午睡的时候；（三）晚检——幼儿下午离园之前。

二、除规定的三次观察记录外，也要随时观察孩子，发现异常，及时处理，确保幼儿在园安然无恙，不得有误。

三、各班当日值班的老师具体负责此项工作，并在观察记录表上签名。

四、观察记录内容为8种：咳嗽、流涕、发烧、指甲、皮肤、外观、情绪、留药等。

五、上述8种情况分四类记录，即“正常、一般问题、比较严重问题、十分严重问题”。

四类记录标记规定如下：“√”为正常；“。

”为一般性问题；“×”为比较严重的问题；“▲”为十分严重的问题。

后两类要在表格下面空白处用文字另外注明。

六、规定“问题”处理程序：（一）一般性问题：如幼儿皮肤上有轻微的划伤、小红点；轻微的咳嗽；精神状态欠佳等。

必须当面与家长沟通，问明有关原因及情况；全天候仔细观察，状态无恶变，可暂时不做离园处理。

（二）比较严重的问题：如发烧37.5摄氏度以上、发现凸起的红斑点、咳嗽不止、精神状态较差等。

必须及时报告园长和通知家长，迅速领孩子离园就医。

（三）十分严重的问题：如发烧39摄氏度、手口足明显的疱疹、外伤严重、四肢抽筋、口吐白沫、脸色变色，精神异常等。

必须立即报告园长，拨打120，同时通知家长，并立即安排老师将幼儿送大医院专业科室急救室，妥善处置。

（四）如遇到传染性较强的疾病，立即隔离，按第（三）条程序处理之后，启动应急方案，严格消毒，切断病源，防止扩散，尽力减小危害。

七、当班老师必须切实负责，不得有任何侥幸心理；其她老师也要积极主动配合，确保幼儿安全无恙。

幼儿园晨午检制度及全日观察制度模板范文

幼儿园晨午检及全日观察制度一、晨检（一）“晨检”是幼儿园要进行晨间检查的简称，是指每天幼儿入园，须在园门口接受幼儿园教师的观察和咨询，此环节即称晨检。

（二）幼儿园是儿童集体保教机构。

其根本任务是保障和促进学龄前儿童的身心健康。

幼儿园实行来园晨检检查制度，就是要通过“一摸”、“二看”、“三问”、“四查”的工作程序，及时了解幼儿当天来园的身体健康情况及精神状态，便于在幼儿园的一日活动中，对身体欠佳的幼儿加强关心和照顾。

（三）幼儿每天早晨入园时第一件事就是要接受教师的观察和咨询，既要张开嘴让卫生教师看看咽喉、腮部是否有异常，又要伸出手臂让卫生教师观察手指甲及皮肤有否异常，一切情况正常则领取一张小牌子，这张小牌子则称“晨检牌”。

（四）“晨检牌”共分三种颜色：红色、黄色、绿色。

分别代表不同的含意。

红牌：表示晨检健康者，今天来园无特殊要求。

黄牌：表示身体不适，要注意观察或是带药来的幼儿，家长委托幼儿园要给孩子服药的。

绿牌：表示个人卫生欠缺的儿童。

（五）幼儿领好晨检牌，即到自己的教室里，将晨检牌插在“幼儿健康保健栏”里，这样就使班级的教师和保育员能及时了解当天来园幼儿的身体情况，以便对当日身体欠佳和有特殊需要照顾的幼儿，加强全日观察和关怀照顾工作。

（六）晨检流程1．晨检前的准备①保健教师要换好干净的工作服，保持仪表整洁，不留长指甲，不带戒指。

②晨检老师首先要用消毒水和清水将晨检台擦干净。

③放好晨检用品（压舌板、手电筒、晨检牌子筐、消毒棉球或消毒毛巾、测量体温用具等）。

④备好各班晨间检查及全日观察记录簿、幼儿家长委托吃药记录簿。

2．晨间检查要求幼儿进园先用肥皂、流动水洗手，然后接受卫生老师晨检。

一摸：即摸幼儿的额头、手心，了解有无发热现象，可疑者要测量体温。

二看：即一看幼儿面色和精神状态；二看幼儿咽喉、腮部有无异常。

三问：即向家长或幼儿了解当日身体健康情况，询问近日有无外来人员接触史等。

若带药来园的幼儿，要问清楚是什么地方配的药，及时做好“三核对”工作：即核对姓名、药名药剂、用药时间和方法。

晨检及全日观察制度

晨检及全日观察制度第一篇：晨检及全日观察制度晨检及全日观察制度一、坚持晨检制度，并有记录（保健医有记录、带班老师有记录），对服药幼儿重点检查。

二、坚持晨检及全日健康观察制度。

认真做好一摸（是否发烧）二看（咽部、皮肤和精神）三问（饭食、睡眠、大小便情况）四查（有无携带不安全物品），发现问题及时处理。

三、每班配备体温计，遇不舒服幼儿及时测量体温，如有异常，立即报告园长及保健医、通知家长，送幼儿到医院诊治。

四、晨检时接受服药幼儿家长带来的药品，做好幼儿服药的登记工作。

五、对情绪不好的幼儿，重点记录观察其情绪、食欲、睡眠等情况，全天予以特别的关注，并按时、准确的填写“幼儿全日观察记录表”。

第二篇：幼儿园晨检及全日观察制度幼儿园晨检及全日观察制度一、坚持晨检制度，并有记录（保健医有记录、带班老师有记录），对服药幼儿重点检查。

二、坚持晨检及全日健康观察制度。

认真做好一摸（是否发烧）二看（咽部、皮肤和精神）三问（饭食、睡眠、大小便情况）四查（有无携带不安全物品），发现问题及时处理。

三、每班配备体温计，遇不舒服幼儿及时测量体温，如有异常，立即报告园长及保健医、通知家长，送幼儿到医院诊治。

四、晨检时接受服药幼儿家长带来的药品，做好幼儿服药的登记工作。

五、对情绪不好的幼儿，重点记录观察其情绪、食欲、睡眠等情况，全天予以特别的关注，并按时、准确的填写“幼儿全日观察记录表”。

启文幼儿园第三篇：预防传染病晨午检及全日观察制度伏山镇白马小学预防传染病晨午检及全日观察制度时逢各种传染病流行的季节，为了做好我校传染病的预防工作，保证学生的身体健康，特制定本制度。

1、晨检教师（班主任）每天7：00准时到校,认真观察询问学生的身体状况，严格一测二看三问四记制度（测体温、看外表、问情况，做记录），发现有发热、高烧（37.5度）、头痛、咳嗽、倦怠、腹泻、粗脖子、长疹子等症状者，一律不准进教室并及时通知家长送医院就诊，并且作好情况纪录以便上报。

晨午检及全日健康观察制度

晨午检及全日健康观察制度
一、晨午检采用保健医和班级教室分别检查的方式，保
证检查到每一位幼儿，发现问题及时处理。

二、晨间入园时，负责晨检人员应向家长询问幼儿健康状况，并按程序对幼儿进行检查，午睡后对在园幼儿进行健康观察。

三、检查内容包括询问儿童在家有无异常情况，观察精
神状况、有无发热和皮肤异常，检查有无携带不安全物品等,
发现问题及时处理.
四、对幼儿晨午检的程序为：一摸:有无发热（可疑者
测量体温）：二看：一般情况（精神状态、面色等），传染病
的早期表现(咽部、皮肤有无皮疹等)；三问：饮食、睡眠、
小便情况；四查:有无携带不安全物品，发现问题迅速处理.
五、保教人员应当对儿童进行全日健康观察,内容包括饮食、睡眠、大小便、精神状况、情绪、行为等，并作好观察及处理记录。

六、卫生保健人员每日深入班级巡视2次，发现患病、疑似传染病儿童应当尽快隔离并与家长联系,及时到医院诊治，并追访诊治结果。

七、患病儿童应当离园（所）休息治疗。

如果接受家长委托喂药时，应当做好药品交接和登记，并请家长签字确认。

幼儿园晨午检及全日健康观察制度

幼儿园晨午检及全日健康观察制度为了保障幼儿的身体健康，及时发现和处理幼儿园内的健康问题，特制定幼儿园晨午检及全日健康观察制度。

一、晨检1. 晨检时间：每天早晨幼儿入园时进行。

2. 晨检内容：（1）一摸：检查幼儿是否有发热、咳嗽、流涕等症状。

（2）二看：观察幼儿的精神状态、面色、皮肤有无异常。

（3）三问：询问家长幼儿在家的情况，如体温、饮食、睡眠、情绪、大小便等。

（4）四查：检查幼儿携带的物品，确保安全。

3. 晨检流程：（1）教师在幼儿园门口迎接幼儿，进行一摸、二看。

（2）如有发热、咳嗽等症状，立即进行体温测量。

（3）体温正常者，进入幼儿园。

体温异常者，通知家长带回。

（4）填写晨检记录，记录幼儿的健康状况。

二、午检1. 午检时间：每天中午幼儿午睡前后进行。

2. 午检内容：（1）观察幼儿的睡眠状况，如睡眠时间、睡眠质量等。

（2）检查幼儿的午餐情况，如食欲、消化等。

（3）询问幼儿的午间活动情况，如玩耍、休息等。

（4）检查幼儿的身体状况，如有无不适、受伤等。

3. 午检流程：（1）教师在幼儿午睡前后进行观察和询问。

（2）填写午检记录，记录幼儿的午间情况。

（3）如有异常情况，及时通知家长。

三、全日健康观察1. 观察时间：每天幼儿在园期间进行。

2. 观察内容：（1）观察幼儿的精神状态、情绪变化。

（2）观察幼儿的饮食、睡眠情况。

（3）观察幼儿的玩耍、学习情况。

（4）观察幼儿的身体状况，如有无不适、受伤等。

3. 观察流程：（1）教师在幼儿在园期间进行观察。

（2）填写全日健康观察记录，记录幼儿的健康状况。

（3）如有异常情况，及时通知家长。

四、制度实施1. 教师要严格按照晨午检及全日健康观察制度进行操作，确保幼儿的健康安全。

2. 家长要积极配合幼儿园的工作，如实反映幼儿的健康状况。

3. 幼儿园要定期对教师进行培训，提高教师的健康观察能力。

4. 幼儿园要定期对幼儿进行健康检查，及时发现和处理健康问题。

五、制度评价1. 定期对晨午检及全日健康观察制度进行评价，了解制度的实施效果。

晨间检查及全日观察制度

word格式-可编辑-感谢下载支持
晨间检查及全日观察制度
一、配备必要的晨检用品（体温表、压舌板、电筒、常用外用药及纱布棉签、晨检牌、记录本等）。

二、日托幼儿每天早晨进班前，检查步骤包括一问二摸三看四查，检查内容除观察幼儿精神、脸色、摸体温，询问在家健康情况外，还应根据幼儿的年龄、健康状况、传染病发病季节作有重点的检查，如咽喉是否红肿、腮部有无肿大、皮肤有无皮疹、是否携带不安全物品等，对无异常者发给表示健康的牌子，让幼儿进班。

三、发现异常情况要及时处理并记录，对有传染病或其它疾病可疑者，可由家长带幼儿去医疗求诊，或留在观察室临时隔离观察。

四、由保健员收下家长带来的药，核对姓名、药名、剂量、用药时间和方法，作好记录，按时给幼儿用药。

五、幼儿全日观察：
六、保健员应每日上午、下午巡视各班级，向班上老师、保育员了解幼儿的健康状况，如有可疑或异常应及时处理。

七、班内的保教人员应全日注意观察幼儿的精神、饮食、睡眠、大小便等情况，对有病和体弱的幼儿加强生活护理，发现异常情况立即与保健员联系并作好全日观察记录。

幼儿园晨检以及全日观察制度

‎‎‎‎幼儿园晨检‎以及全日观‎察制度‎一、坚‎持晨检制度‎，并有记录‎（保健医有‎记录、带班‎老师有记录‎），对服药‎幼儿重点检‎查。

‎‎二、坚持晨‎检及全日健‎康观察制度‎。

认真做好‎一摸（是否‎发烧）二看‎（咽部、皮‎肤和精神）‎三问（饭食‎、睡眠、大‎小便情况）‎四查（有无‎携带不安全‎物品），发‎现问题及时‎处理。

‎‎三、每班‎配备体温计‎，遇不舒服‎幼儿及时测‎量体温，如‎有异常，立‎即报告园长‎及保健医、‎通知家长，‎送幼儿到医‎院诊治。

‎四、‎晨检时接受‎服药幼儿家‎长带来的药‎品，做好幼‎儿服药的登‎记工作。

‎‎五、对‎情绪不好的‎幼儿，重点‎记录观察其‎情绪、食欲‎、睡眠等情‎况，全天予‎以特别的关‎注，并按时‎、准确的填‎写"幼儿全‎日观察记录‎表"。

‎启文‎幼儿园幼‎儿园晨检以‎及全日观察‎制度‎(二)：‎幼儿‎晨检及全日‎观察制度‎幼儿晨检及‎全日观察制‎度‎一、‎幼儿园保健‎医和教师共‎同配合在晨‎、午两个时‎间段内认真‎做好幼儿两‎检工作。

‎‎二、早‎晨保健医在‎大厅迎接幼‎儿入园，对‎全体幼儿做‎晨间检察、‎喉头喷雾，‎特别对坐校‎车的幼儿做‎重点观察。

‎‎三、‎教师对早晨‎进到班级的‎每位幼儿做‎复察，及时‎与校车通勤‎教师沟通，‎做好交接记‎录。

‎四、每天‎中午幼儿午‎睡前，当班‎教师对全班‎幼儿进行午‎检，注意提‎醒、检查幼‎儿不要带细‎小的玩具、‎物品上床午‎睡。

‎‎五、午检老‎师要及时记‎录，并与下‎午班的老师‎沟通做好交‎接班工作，‎清点幼儿人‎数，交代幼‎儿服药情况‎，做好交接‎记录。

‎‎六、教‎师对班内身‎体不适或情‎绪不佳的幼‎儿要注意观‎察给予关照‎，发现异常‎情况及时处‎理。

‎‎七、在幼儿‎全天活动中‎，各班教师‎注意做好全‎日健康观察‎工作，尤其‎是体弱儿童‎，要特殊护‎理。

‎‎八、晨检内‎容：‎一摸、二‎看、三问、‎四查。

幼儿园晨午检及全日健康观察内容

幼儿园晨午检及全日健康观察内容晨午检是幼儿园日常管理的重要环节之一，通过晨午检可以及时了解幼儿的身体状况，发现并预防一些潜在的健康问题。

全日健康观察则是在晨午检之外，对幼儿进行全天候的身体观察和记录，以确保幼儿的健康与安全。

晨午检的内容主要包括以下几个方面：体温测量、观察面色、口腔检查、观察嗓子、听力测试、视力测试、手脚活动能力测试、呼吸观察、饮食观察、排泄观察、皮肤观察等。

每项检查的目的是为了及时了解幼儿的身体状况，发现身体异常情况，并根据幼儿的具体情况采取相应的措施。

体温测量是晨午检的首要任务之一，通过测量体温可以判断幼儿是否有发热的症状。

观察面色可以了解幼儿的气色是否好，是否有苍白或潮红等异常情况。

口腔检查可以发现有无口腔溃疡、蛀牙等问题。

观察嗓子可以发现有无咳嗽、喉咙发炎等症状。

听力和视力测试可以了解幼儿在听力和视力方面是否正常。

手脚活动能力测试可以观察幼儿的运动发育情况。

呼吸观察可以判断幼儿是否有呼吸急促、喘息等异常情况。

饮食观察可以了解幼儿的饮食情况，是否偏食或挑食。

排泄观察可以观察幼儿排尿和排便的情况，是否存在异常现象。

皮肤观察可以发现有无皮疹、湿疹等皮肤问题。

除了晨午检外，全日健康观察也起着至关重要的作用。

全日健康观察要求幼儿园的工作人员全天候观察幼儿的身体状况，并及时记录下来。

观察的重点包括幼儿是否有精神不振、食欲不振、消化不良、活动能力异常等情况。

同时，还需要观察幼儿是否有皮疹、伤口、红肿等皮肤问题，以及意外受伤的情况。

通过晨午检和全日健康观察，幼儿园可以及时掌握幼儿的身体状况，发现潜在的健康问题，为幼儿的健康成长提供保障。

同时，幼儿园也要加强对晨午检和全日健康观察的管理，确保检查内容的准确性和及时性，为幼儿的健康提供科学可靠的依据。

只有做好幼儿园晨午检及全日健康观察工作，才能更好地保障幼儿的健康成长。

6幼儿园晨午检查及全日观察制度

6幼儿园晨午检查及全日观察制度
观察目的
本制度旨在确保幼儿园晨午检查和全日观察工作得以规范和有效执行，确保幼儿能够及时发现并得到及时处理，防范和控制疾病的发生和传播，促进幼儿身心健康成长。

晨午检查要求
1. 教师在幼儿进入教室前, 应对幼儿进行脸部睁眼、张嘴、伸舌和口腔检查，以及头部、躯干、四肢的观察检查，如发现症状不良，应当及时隔离处理。

2. 餐前教师应检查幼儿的手和口是否洁净，并带领幼儿进行洗手消毒。

3. 餐后教师应协助幼儿刷牙，并对幼儿口腔进行检查。

4. 对于晨午检查发现的问题，应及时记录并指导幼儿家长进行处理。

全日观察要求
1. 教师应当对幼儿进行全面、细致的持续观察，注意幼儿的发育和行为状况，发现问题及时跟踪和记录。

2. 对于出现突发疾病以及意外事故的幼儿，应当及时进行处置并告知家长，必要时可紧急送往医院救治。

3. 对于有特殊需求的幼儿，应加强观察，并制定个别计划以提供更有针对性的关爱和照看。

注意事项
1. 幼儿园应当配备必要的体温测量和红外线测温仪器，积极配合有关防控措施和政策的实施。

2. 对于晨午检查、观察和防控工作中发现的问题和难点，应当及时向上级领导请示汇报。

3. 幼儿园应加强晨检、午检和观察工作的督导和管理，不断完善制度，并提高教师幼儿防控意识和能力。

幼稚园晨午检及全日观察制度

幼稚园晨午检及全日观察制度
背景
为了确保幼儿园儿童身体健康，保证教育教学的有利开展，幼
儿园实施晨午检和全日观察制度。

晨午检制度
晨午检是指每天上午9时和下午2点进行一次的健康体检，由
班主任、保健医生或护士进行。

检查的内容包括儿童的体温、喉咙、皮肤、大小便等，确保儿童身体健康。

全日观察制度
全日观察是指对儿童在幼儿园内的行为和发育进行全方位观察，及时发现问题并解决。

全日观察内容包括：
- 观察儿童身体状况，如站姿、坐姿、走路姿势等；
- 观察儿童的语言表达能力、认知能力和社交能力等；
- 观察儿童对游戏、玩具的兴趣，是否能够开展自主游戏活动；
- 观察儿童与其他儿童和老师的互动情况等。

全日观察信息将被班主任和保健医生/护士记录在幼儿档案中，以供家长了解儿童在幼儿园内的表现和发展。

总结
幼儿园的晨午检和全日观察制度的落实，有利于保障幼儿身体
健康、发展需求和教育教学质量。

同时，家长应积极配合幼儿园的
工作，为孩子的成长健康贡献自己的力量。

幼儿园晨午检及全日观察制度

幼儿园晨午检及全日观察制度随着社会的进步和人们对儿童教育健康的重视，幼儿园晨午检及全日观察制度日益受到关注。

这一制度不仅有助于保障幼儿的身体健康和安全，还能为他们的全面发展提供一个良好的保障环境。

本文将详细介绍幼儿园晨午检及全日观察制度的重要性、实施方法以及对幼儿园教育的意义。

一、幼儿园晨午检的重要性幼儿园晨午检是指在每天上午和下午，对幼儿进行身体状况的检查。

这一制度的重要性体现在以下几个方面：1. 提前发现和预防疾病：通过晨午检，幼儿园教师可以及时发现幼儿身体不适或疾病症状，如发热、咳嗽、拉肚子等，便于及时采取措施进行干预和治疗，减少疾病的传播和发展。

2. 促进营养均衡：晨午检还可以对幼儿的饮食情况进行观察和评估。

教师可以了解到幼儿的饮食习惯，是否有营养不良或偏食等问题，并及时与家长沟通，共同改善幼儿的饮食结构，保障其健康成长。

3. 提高幼儿自我保护能力：幼儿在幼儿园晨午检中，可以通过观察他人及自身的身体状况，了解保护自己健康的基本知识和方法，培养自我保护意识和能力，有利于他们在日常生活中形成正确的卫生习惯。

二、幼儿园晨午检的实施方法在幼儿园实施晨午检时，可以采用以下具体方法：1. 温度测量：幼儿园教师或保健医生可通过红外线体温计或其他温度测量仪器，测量幼儿的体温，以检查是否发热。

2. 视力听力检查：教师可通过简单的视听检测，了解幼儿的视听情况。

比如，要求幼儿观察远处物体、听声音指向、听力测验等。

3. 体格发育观察：教师可以观察幼儿的身高、体重、步态、体态等方面的发育情况，判断其身体健康程度。

4. 饮食观察：教师可以观察幼儿的饮食情况，了解其饮食偏好、饮食习惯，并与家长进行交流，提供合理的饮食建议。

5. 日常护理观察：教师可以观察幼儿的口鼻、皮肤、头发、耳朵、牙齿等部位的卫生情况，及时发现和处理皮肤问题，预防疾病的传播。

三、全日观察制度对幼儿园教育的意义全日观察制度是指对幼儿在幼儿园期间的各个方面进行全面观察，以了解幼儿的身体、心理、社交等方面的发展状况，有利于制定个性化的教育计划和改进教育方法。