小学四年级语文上册古诗词专项同步练习

小学四年级语文上册古诗词专项同步练习

1. 把下面的诗句补充完整，再完成练习。

（1）______ ______潋滟______方______，

______ ______空蒙______亦______。

______，

______妆______。

这首诗的题目是《______》，作者是______代诗人______。

（2）这首诗的前两句的大意是：晴天时，西湖碧波荡漾，波光粼粼，这景色十分美好；雨天时，______。“睛方好”“雨亦奇”表现了诗人______。

（3）这首诗的后两句运用了______的修辞手法，在诗人的眼里，西湖就像______一样，无论是淡雅妆饰，还是盛装打扮，不管是晴是雨，都神韵独特。（4）下列说法不正确的一项是（）。

2. 根据课文内容填空。

（1）默而______，______，______。

（2）心不在此，______，______，却______，______，记亦______。

（3）有志则______；有识则______，______，如______，如______，皆无识者也；有恒者______。

3. 默写古诗《望洞庭》，再填空。

望洞庭

________________，________________。

________________，________________。

（1）把古诗默写完整。诗中采用______的写作手法，把______比作______，______比作______，______比作______。

（2）这首诗中的“两”字是指______，______，“和”的意思是：______。

（3）诗中描写的是______的景色。

4. 补充句子。

（1）______，后不见来者。

（2）______，江清月近人。

（3）孤帆远影碧空尽，______。

（4）姑苏城外寒山寺，______。

（5）天门中断楚江开，______。

5. 根据自己的积累填一填。

① ______，笛弄晚风三四声。《牧童》

② ______，白了少年头，______！《满江红》

③最喜小儿亡赖，______。《清平乐•村居》

④文言文语言简洁，充满智慧。《杨氏之子》中“______”一句最能反映杨氏之子的机智幽默。

⑤周瑜以“十天造十万支箭”的任务，设计陷害诸葛亮。诸葛亮采用______的计策挫败了周瑜的暗算。歇后语“孔明借东风——______”就出自这段历史故事。

6. 课文传真。

（1）《学会合作》让我想起了名言警句：______。有时老师批评我们的话语虽然尖锐，但对我们的成长有很大的用处，真可谓是：______。

（2）社会和大自然是一本书，一本无字的书，所以说，“______，行万里路”。欣赏了源远流长的长江，我们想到古诗“______，______”；来到烟台，看到波涛汹涌的大海，不禁想起了：“烟台的海，是一幅画，是______，是______。世世代代的烟台人在这里上演着______。”

（3）“______，______”这是杜牧对深秋美景的赞叹；徜徉在中华灿烂的文化中，”一些古今贤文给我以人生启迪，如：满招______，______。告诉我不能______。

（4）《夏日绝句》中作者______，“______,______”是诗人人生观的写照。诗中的“人杰”指：______（谁），关于他的成语故事有______、______等。我还会默写她的另外一首词“常记______，______。兴尽晚回舟，______。争渡，争渡，______。”

（5）大自然中哲理无处不在。在成熟的麦地里，苏格拉底的弟子们明白了______。

7. 阅读诗歌，回答问题。

清明

________________，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？________________。

（1）把古诗补充完整。

______，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？______。

（2）这首诗的作者是______代诗人______，诗人描写的是______节的情景，这个节日有______、______等习俗。

（3）从“______”这句诗可以看出路上行人情绪低落，神魂散乱。

（4）用自己的话写出前两句诗的意思。

（5）发挥想象，把行人和牧童的对话写出来。

行人：______。

牧童：______。

8. 阅读诗歌，回答问题

所见

【清】袁枚

________________，歌声振林樾。

________________，________________。

（1）默写古诗。

______，歌声振林樾。______，______。

（2）“______”字直接写出了牧童的姿势；“______”字说明牧童的歌声嘹亮。（3）牧童“忽然闭口立”的原因是______。（用诗句来填）

9. 课外阅读。

秋词

唐刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。

（1）诗的一、二句表露了诗人怎样的心境？（）

（2）诗的一、二两句运用了（）的修辞手法。

（3）这首诗最可贵的地方是（）（多选）

10. 读下面的儿童诗《山村孩子的画》，完成以下练习题。

山村孩子的画

云是画面的主角

让阳光渲染它的模样

暖一抹，冷一抹

在小溪的天空漂浮

树是画面的主角

让风涂抹它的年轮

浓一笔，淡一笔

叶的眼睛在悬崖畔张望

泥土是画面的主角

让幻想展示它的富有

深一脚，浅一脚

山路上印满秋天的芬芳（1）这幅儿童的画中都画了哪些景物______ ______ ____________ ______ ______。

（2）诗中有三对意思相反的词：

______——______ ______——______ ______——______

（3）诗中运用这些反义词的好处是______。

（4）这首诗中三个“它”分别是指：______ ______ ______

11. 读诗歌《早发白帝城》，回答问题。

朝辞白帝彩云间，

千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，

轻舟已过万重山。

（1）请解释整首诗的大意。