歌词：小学四年级音乐上册
四年级音乐歌词
忆江南江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？忆江南。
少先队员采茶歌1、茶树青青绿叶娇，我们和茶树一般高，迎着朝霞采茶来，追着晨风快快跑，走过十里路，越过五里桥哟。
采哟采哟采哟采哟采哟采哟采哟采哟，茶山爱我们红领巾，我们爱茶山枝叶茂。
2、茶山层层彩云绕，我们和彩云一样飘，轻轻采茶像扑蝶，悄悄迈步像舞蹈，采下一筐筐，担走一挑挑哟。
采哟采哟采哟采哟采哟采哟采哟采哟，若问采了有多少，茶山知道我知道。
唱山歌唱山歌哎，这边唱来那边和。
山歌好比春江水哎，不怕滩险湾又多啰弯又多。
久不唱歌忘记歌1、久不(啊是嘎拉拉子)唱歌(尖噜噜)忘记歌呀，久不（啊是嘎拉拉子）钓鱼(尖噜噜)忘记(咕噜噜子)河。
2、好久(啊是嘎拉拉子)不走(尖噜噜)这方来呀，这方(啊是嘎拉拉子)凉水(尖噜噜)起青(咕噜噜子)苔。
3、拨开(啊是嘎拉拉子)青苔(尖噜噜)喝凉水呀，一朵(啊是嘎拉拉子)鲜花(尖噜噜)出水(咕噜噜子)来。
木瓜恰恰恰1、木瓜芒果香蕉番石榴恰恰恰，菠萝榴莲苹果和橘子恰恰恰，赶集时都挑到城里卖恰恰恰，城里人都争着来选购恰恰恰。
有番石榴、有菠萝、有芒果、有香蕉、有榴莲、还有苹果。
嗨！快来吧快来吧，快来吧快来吧再不买就卖完了。
2、木瓜皮儿薄个大味儿鲜恰恰恰，劳动后吃一个就足够恰恰恰，卖的又是多么便宜呀恰恰恰，两个木瓜只要两毛六。
红蜻蜓晚霞中的红蜻蜓呀，请你告诉我，童年时代遇到你，那是哪一天？提起小篮来到山上，桑树绿如荫，采到桑果放进小篮，难道是梦影？晚霞中的红蜻蜓呀，你在哪里哟，停歇在那竹竿尖上，是那红蜻蜓。
男儿当自强傲气面对万重浪，热血像那红日光。
胆似铁打，骨如金刚，胸襟百千丈，眼光万里长，我发奋图强，做好汉。
做个好汉子，每天要自强，热血男儿汉，比太阳更光。
人音版四年级上册演唱部分歌词
中华人民共和国国歌起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉,筑成我们新的长城!中华民族到了最危险的时候,每个人被迫着发出最后的吼声!起来!起来!起来!我们万众一心,冒着敌人的炮火前进,冒着敌人的炮火前进!前进!前进!进!采一束鲜花广阔的原野上，开满了鲜花，采来一束献给妈妈，他五彩缤纷，他芬芳飘逸，他是给妈妈的报答，啊妈妈妈妈亲爱的妈妈，你辛劳的汗水，你喜悦的泪花，让春色铺满天涯，让春色铺满天涯，让春色铺满天涯杨柳青早（啊）晨，露水实在是多虐荷荷依荷荷，，点点露水润麦苗啊。
杨柳叶子青啊娜，七搭七呢嘣啊娜，杨柳叶子青啊虐，，嘣又嘣娜，松松么青又青呀，那个杨柳叶子青啊虐青（啊）山，绿水实在是美虐，，嗬嗬依嗬嗬，美丽的家乡赛天堂啊。
杨柳叶子青啊娜，七搭七呢嘣啊娜，杨柳叶子青啊虐，，嘣又嘣娜，松松么青又青呀，那个杨柳叶子青啊虐大雁湖珍禽异鸟在湖面上飞翔大雁湖好风光（哦哈嗬）；雪白的天鹅在绿水中游荡，乌兰泉好地方。
鄂温克人民在悠扬才歌声，在这里回响（哦哈嗬）歌唱这风光秀丽的地方，我们的家乡哦，十分钟下课的铃声，送来十分钟，来吧，来吧，大家来轻松，让那疲劳的眼睛，看看蓝天，然那紧张的大脑吹进清风。
哦，十分钟，哦，十分钟，十分钟，十分钟，哦，十分钟。
下课的铃声，送来十分钟，来吧，来吧，大家来轻松，让那握笔的手指，摸摸皮球，然那快活的叫喊，冲破喉咙。
哦，十分钟，哦，十分钟，十分钟，十分钟，哦，十分钟。
大家来唱唱！大家来唱，唱！一齐来唱！你也唱，我也唱，大家来唱！唱！一齐来唱！愉快的梦摇啊摇啊摇啊我的梦之船在绿色的海上轻轻荡漾喂咿快来看那就是神奇椰子岛可爱的小矮人正在岸上快乐的跳舞歌唱飞啊飞啊飞啊我的梦之船在迷人的夜空轻轻飞翔喂咿快来看那就是美丽金星地球上的城市村庄闪耀着耀眼的光月亮月光光月亮月光光，起厝田中央，树仔橄花开香，亲像水花园。
月亮月光光，照入房间们，新被席新帐，要睏新门床月亮月光光，照到大厅门，糖仔饼摆桌上，爱吃三色糖荡秋千伙伴们呀，来吧秋千荡，上下来回荡呀荡呀，秋千荡得嘎嘎吱响哎呀，嘎吱啦响来秋千来回荡，慢上慢下心莫慌呀，秋千荡得心欢畅哎呀童心是小鸟我把小树苗栽到春天的故事里我把小蜻蜓送回夏天的目光里我把小鸽子放飞在秋天的歌声里我把小雪人堆在冬天的童话里啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦童心是小鸟羽毛很美丽飞来飞去在四季的怀抱里童心是小鸟羽毛很美丽飞来飞去在四季的怀抱里我把小树苗栽到春天的故事里我把小蜻蜓送回夏天的目光里我把小鸽子放飞在秋天的歌声里我把小雪人堆在冬天的童话里啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦童心是小鸟羽毛很美丽飞来飞去在四季的怀抱里童心是小鸟羽毛很美丽飞来飞去在四季的怀抱里啦啦啦啦啦啦小螺号小螺号滴滴滴吹海鸥听了展翅飞小螺号滴滴滴吹浪花听了笑微微小螺号滴滴滴吹声声唤船归喽小螺号滴滴滴吹阿爸听了快快回喽茫茫的海滩蓝蓝的海水吹起了螺号心里美哟小螺号滴滴滴吹海鸥听了展翅飞小螺号滴滴滴吹浪花听了笑微微小螺号滴滴滴吹声声唤船归喽小螺号滴滴滴吹阿爸听了快快回喽茫茫的海滩蓝蓝的海水吹起了螺号心里美哟小螺号滴滴滴吹海鸥听了展翅飞小螺号滴滴滴吹浪花听了笑微微小螺号滴滴滴吹声声唤船归喽小螺号滴滴滴吹阿爸听了快快回喽让我们荡起双桨让我们荡起双桨让我们荡起双桨,小船儿推开波浪.海面倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙.小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风.红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上,水中鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱.小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风.做完了一天的功课,我们来尽情欢乐,我问你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福的生活.小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风.让我们荡起双桨,小船儿推开波浪.海面倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙.小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风.啦......小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风.让我们荡起双桨.幸福拍手歌如果感到幸福你就拍拍手（XX）如果感到幸福你就拍拍手（XX）如果感到幸福就快快拍拍手呀(xx)看那大家都一起拍拍手(xx)阳光牵着我的手推开我的小窗口阳光牵着我的手情悠悠爱悠悠我就跟着太阳走太阳知我心心意最深厚太阳给我爱爱心最长久啊~ 阳光阳光牵着我的手风吹浪打不回头推开我的家门口阳光牵着我的手暖悠悠甜悠悠我就跟定太阳走太阳给我热热血胸中流太阳给我光光明在前头啊~ 阳光阳光牵着我的手永远跟着太阳走龙里格龙龙里格龙咚，龙格里格龙，龙里格龙咚，龙格里格龙，龙里格儿龙咚，龙里格儿龙，龙里格儿龙咚，龙格里格儿龙，龙里格儿龙咚，龙格里格儿龙。
人教版音乐小学四年级上册第四单元《山乡牧童》说课稿
人教版音乐小学四年级上册第四单元《山乡牧童》说课稿一. 教材分析《山乡牧童》是人教版音乐小学四年级上册第四单元的一首歌曲。
这首歌描绘了一个牧童在山乡的快乐生活，通过优美的旋律和生动的词句，展现了大自然的美好和牧童的活泼可爱。
歌曲为2/4拍，共有两个乐段，结构简洁明了。
歌词中充满了对自然的热爱和对生活的向往，让人感受到牧童的幸福生活。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的音乐基础，掌握了基本的乐理知识和简单的乐器演奏技巧。
他们对音乐有浓厚的兴趣，喜欢通过歌曲来表达自己的情感。
但在音乐欣赏和理解上，还需要教师的引导和启发。
此外，学生对山乡生活和牧童的形象较为陌生，需要通过歌曲的学习来了解和感受。
三. 说教学目标1.让学生了解山乡生活和牧童的形象，感受大自然的美好。
2.学会歌曲《山乡牧童》，培养学生的音乐欣赏能力。
3.通过歌曲学习，培养学生热爱生活、向往美好的情感。
四. 说教学重难点1.音乐基础知识：拍子、节奏、音高。
2.歌曲《山乡牧童》的旋律和歌词理解。
3.对山乡生活和牧童形象的认识和感受。
五. 说教学方法与手段1.采用聆听、模仿、演唱、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2.通过图片、视频等直观手段，帮助学生了解山乡生活和牧童形象。
3.分组合作，让学生在实践中感受音乐的魅力。
六. 说教学过程1.导入：播放山乡风光视频，引导学生感受大自然的美好。
2.学唱歌曲：聆听歌曲《山乡牧童》，让学生跟唱，体会歌曲的韵味。
3.分析歌曲：讲解歌曲的节奏、旋律，引导学生理解歌词的意义。
4.讨论：让学生谈谈对山乡生活和牧童的感受，分享自己的经历。
5.实践活动：分组演唱歌曲，进行角色扮演，体验牧童的生活。
6.总结：引导学生热爱生活，向往美好的未来。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括以下内容：1.歌曲名称：《山乡牧童》2.歌曲节奏：2/4拍3.歌曲结构：两个乐段4.歌词内容：展现山乡生活和牧童的快乐时光八. 说教学评价1.学生能熟练地演唱歌曲《山乡牧童》。
小学音乐四年级上册《踩雨》音乐教案
《踩雨》教学设计一、教材分析：《踩雨》是湖南文艺出版社四年级上册的一首演唱歌曲，表现了一个少年在夏日的雨里踩着雨花在玩耍的情景，富有想象的歌词与欢快的旋律相结合后，使歌曲更具有童趣、乐观、浪漫的气息。
教学分析：歌曲《踩雨》分三个层次描绘了孩子们夏日在雨中踩着雨花玩耍嬉戏的情景，塑造了孩子们轻松、活泼、可爱的形象，反映了他们热情纯真的童心世界。
歌词的词意充满着童趣，听''踩雨呀！踩雨呀！”，这是孩子们兴高采烈地发出的呼喊声。
特定的象声词''沙里格沙”、“叭里格叭〃亲切而通俗。
富有想像的歌词与欢快的旋律结合后，使歌曲更具有童稚、乐观、浪漫的气息。
学生分析：四年级学生正处于十岁这个阶段，他们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验、感受与探究创造的活动能力增强，这时的他们已有自己的思想观念。
教师因注意引导学生对音乐的整体感受，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生，让学生主动参与，体现生本理念。
二、设计理念：在教学中，始终以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个体差异。
音乐课的教学课程就是音乐艺术的实践过程，应积极引导学生参与各项音乐活动，鼓励音乐创造，完善评价机制。
三、教学目标：1、知识目标：能甜美轻松的演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的情绪。
2、能力目标：创编动作，随音乐即兴表演，培养学生的表现力和创造力。
3、情感、态度、价值观目标：通过学习能感受到雨带给人们的遐想，让孩子们更加热爱大自然，热爱生活，热爱音乐。
教学重、难点：学唱歌曲，感受雨和音乐的美妙，能轻松甜美的演唱歌曲。
四、教法、学法：从新课标倡导的理念出发，我主要采用了以下几种教学方法：1、体验探究法2、合作学习法3、模仿学习法4、媒体演示法五、设计流程: 本课选择了人教版第九册第七课《雨花》中《踩雨》一课为教学内容，以''雨”为主线，按''听雨——赏雨——唱雨——踩雨——戏雨〃为线索，对整堂课进行设计，力求让学生感受自然美、音乐美、创造美。
人教版音乐小学四年级上册第三单元《我们的田野》说课稿
人教版音乐小学四年级上册第三单元《我们的田野》说课稿一. 教材分析《我们的田野》是人教版音乐小学四年级上册第三单元的一首歌曲。
这首歌以美丽的田野为背景，表达了对大自然和家乡的热爱。
歌曲旋律优美，歌词富有诗意，易于学生理解和接受。
通过学习这首歌曲，学生可以提高对音乐的感知和表现能力，培养对家乡和大自然的情感。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏和歌词有一定的理解能力。
他们在学习过程中积极参与，表现出对音乐的热爱和兴趣。
但部分学生可能在音乐表现力和团队协作方面有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐素养。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解和掌握歌曲《我们的田野》的歌词、旋律和节奏，理解歌曲的主题和情感。
2.技能目标：通过学习，培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法，提高学生的声乐表现力。
3.情感目标：培养学生对家乡和大自然的热爱，增强团队协作意识，提高学生的音乐审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲《我们的田野》的歌词、旋律和节奏。
2.教学难点：歌曲中的高音部分和节奏变化。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、分组合作教学法和启发式教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：运用多媒体课件、钢琴、教学挂图等辅助教学，帮助学生更好地理解和感受歌曲。
六. 说教学过程1.导入：以谈话方式引导学生回忆家乡的田野，激发学生对歌曲的兴趣。
2.新歌教学：（1）教唱歌曲：教师范唱，学生跟随节奏拍手。
（2）解析歌词：分析歌曲的歌词，让学生理解歌曲的主题和情感。
（3）学习旋律：引导学生跟唱旋律，注意高音部分和节奏变化。
（4）分组练习：学生分组，进行合唱练习，培养团队协作能力。
3.歌曲展示：学生分组进行歌曲表演，展示学习成果。
4.音乐活动：结合歌曲《我们的田野》，开展相关的音乐活动，如舞蹈、诗朗诵等，丰富学生的音乐体验。
小学音乐四年级上册第四单元《牧羊姑娘》《山童》课件
请同学们随音乐唱一唱这两个主题。感受音乐的情绪。
音乐是如何表现悲伤情绪的。
速度：缓慢的 节奏：疏松的 旋律行进方向：下行
请同学们聆听歌曲，并思考：
●歌曲的情绪与《牧羊姑娘》有什么不同？ ●这首歌曲表现了什么内容？ ●这首歌曲的演唱形式是什么？
作品介绍
《山童》是一首优秀的童声合唱歌曲，1989年全 国广播新歌“联环杯”征集评奖活动中，该作品荣 登优秀歌曲奖第一名。它的旋律跳荡，节奏活泼， 音乐形象鲜明。歌词不仅形象生动，富于儿童情趣， 而且语言通俗，读起来朗朗上口，艺术地表现了山 区儿童那美好的童年生活情景。
《牧羊姑娘》
同学们认识下面这件乐器吗？
双簧管
双簧管是西洋吹管乐器中的木管 乐器，以双簧的哨子振动发音，它的 音质甜美纯净，音色很有特征，优美 带点鼻音温暖宽厚又非常有表现力, 非常适合表现田风光和忧郁抒情的情 绪。
请同学们聆听音乐，双簧管在这段音乐中起到什么作用？ 音乐表现了怎样的情绪？
作品介绍
《牧羊姑娘》是根据同名歌曲改编成的双簧管独奏 曲。是一曲曾风靡全国、流传世界各地的旋律。
原歌曲叙述了旧时一个穷苦的牧羊女的凄凉生活。 歌曲共有两段歌词，其中一段歌词是这样的：“对面 山上的姑娘，你为谁放着群羊?泪水湿透了你的衣裳， 你为什么这样悲伤?山上这样的荒凉，草儿是这样枯黄， 羊儿再没有食粮，主人的鞭儿举起了抽在我身上。”
草帽盖着憨笑，那梦里多美好，醒来对着 山坳呼叫，传来回声多奇妙梭梭，醒来对 着山坳呼叫，回声是多么奇妙。蜜蜂蜜蜂 哼着小调，小鸟她说说笑笑。
合唱，四个乐句组成的 对比乐段。在调性、节奏、 演唱形式各个方面与第一部 分形成鲜明的对比。唱出了 了色彩斑斓学们听一听，这段音乐的演唱形式是什么？给你们带来什么感受？
让我们荡起双桨四年级上册歌曲
让我们荡起双桨四年级上册歌曲《让我们荡起双桨》是四年级上册的一首经典儿童歌曲，讲述了孩子们在湖边乘船荡秋千的欢乐场景。
这首歌曲旋律欢快、歌词简单易记，既展现了孩子们的快乐生活，又寓意了友谊和伙伴精神。
以下是对这首歌曲的介绍和分析。
《让我们荡起双桨》是一首活泼欢快的儿童歌曲，通过描述孩子们在湖边荡秋千的情景，展现了他们快乐生活的场景。
歌曲的旋律轻快，节奏明快，给人一种愉悦的感觉。
歌词简单易记，适合儿童唱起来，同时也能让大人们回忆起童年时的快乐。
歌曲的开头是：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪。
”这一句歌词带领我们进入了歌曲的主题，引导我们想象孩子们在湖边推着小船，探索未知的世界，享受自然带来的欢乐。
这里的双桨不仅仅是划动船的工具，更是孩子们手牵手，一起往前冒险的象征。
接着歌曲进入了快乐的句子：“轻轻的风儿吹来，小船儿像风儿飞翔。
”这里通过描绘轻风吹拂，将小船儿比作在风中自由飞翔的鸟儿，表达了孩子们的自由和快乐。
歌曲接下来唱到：“河水清又清，荡起我心中的欢乐。
天空蓝又蓝，笑声响起荷塘。
”这里歌词运用了反复并列的手法，通过描述清澈的河水和蓝天，营造出快乐的氛围。
孩子们的笑声回荡在荷塘上，使整个场景更加生动有趣。
歌曲的结尾是：“让我们快乐荡双桨，快乐荡双桨。
”这两句歌词简洁明快，是整首歌曲的精髓所在。
它呼唤着孩子们一起拼搏、快乐，同时也展现了孩子们对生活的热爱和积极向上的态度。
这首歌曲不仅仅是为了娱乐孩子们，更是寓意了友谊和伙伴精神。
孩子们手拉手，共同划动双桨，一起面对困难和挑战，这种互相扶持的精神在歌曲中得到了很好的展示。
同时，歌曲传递了积极向上的人生态度，鼓励孩子们在生活中充满笑声，乐观积极地面对一切。
在教育中，这首歌曲也被广泛应用。
教师们可以通过教唱这首歌曲，调动孩子们的积极性和参与感。
同时，在教学中可以结合这首歌曲开展一系列的活动，比如组织荡秋千比赛、绘制荡桨的图画等，既丰富了孩子们的学习内容，又激发了他们对音乐的热爱和对生活的向往。
人音版音乐四年级上册第6课《让我们荡起双桨》说课稿
人音版音乐四年级上册第6课《让我们荡起双桨》说课稿一. 教材分析《让我们荡起双桨》是人音版音乐四年级上册第6课的一首歌曲。
这首歌曲以轻松愉快的旋律和生动的歌词，描绘了孩子们在美丽的湖面上荡起双桨，享受着童年时光的情景。
歌曲共有两个乐段，结构简洁明了，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步感受音乐的节奏和旋律，培养对音乐的兴趣和爱好。
二. 学情分析在四年级的学生中，大部分已经具备了一定的音乐基础，能够识谱和简单地演唱一些歌曲。
他们对音乐有着浓厚的兴趣，喜欢通过音乐表达自己的情感。
然而，部分学生可能对音乐理论的概念还不够熟悉，需要在教学过程中逐步引导和培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够熟练地演唱歌曲《让我们荡起双桨》，理解歌曲的节奏和旋律特点。
2.过程与方法：通过听、唱、动、奏等环节，培养学生对音乐的感知和表现能力。
3.情感态度与价值观：引导学生感受音乐带来的快乐，培养他们积极向上的生活态度和团队协作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够准确地演唱歌曲《让我们荡起双桨》，掌握歌曲的基本节奏和旋律。
2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的转换，以及音乐理论的基本概念。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用以下方法与手段：1.讲授法：讲解音乐理论的基本概念，引导学生理解和掌握。
2.示范法：通过演唱和演奏，为学生提供直观的示范，帮助他们更好地学习。
3.练习法：让学生通过反复练习，提高演唱和演奏的技巧。
4.互动法：鼓励学生积极参与，发挥团队协作精神，共同完成教学任务。
六. 说教学过程1.导入：以一个问题引发学生的思考，如“你们小时候有没有参加过荡起双桨的活动？”通过这个问题，让学生回忆起美好的童年时光，激发他们对歌曲的兴趣。
2.新课教学：讲解歌曲的基本节奏和旋律，让学生初步感知音乐的特点。
3.示范演唱：教师演唱歌曲，为学生提供直观的示范，让他们跟随教师学唱。
4.分组练习：将学生分成若干小组，进行分组练习，互相交流和指导，提高演唱技巧。
人音版(简谱)四年级上册音乐教案：《杨柳青》
4.加强学生的团队协作能力，通过合唱练习，使学生学会倾听、配合，提高集体合作意识。
5.培养学生的文化理解素养，让学生在学习过程中了解江苏民间文化，增进对中华民族传统文化的认识与尊重。
三、教学难点与重点
1.教学重点
4.培养学生的合唱能力，学会与他人合作演唱，提高音乐表现力。
5.通过学习《杨柳青》，引导学生体会春天的美好，激发学生对生活的热爱。
二、核心素养目标
1.提高学生的音乐审美能力，通过学唱《杨柳青》感受江苏民歌的风格特点，培养对我国民间音乐的鉴赏力和兴趣。
2.增强学生的音乐表现力，通过歌曲的演唱、表情、动作等表现形式，提升舞台表现力和自信心。
举例解释：
-在学习旋律时，教师可先示范演唱，让学生跟唱，关注歌曲中的音高、音准问题。
-通过对比其他地区民歌，让学生分析江苏民歌的独特之处，加深印象。
-在合唱环节，教师可组织学生进行分组练习，指导学生调整音量、音色，以达到和谐的效果。
2.教学难点
-歌曲中的旋律跳跃：对于四年级学生来说，歌曲中的旋律跳跃可能是个难点，需要教师耐心指导，帮助学生逐步掌握。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《杨柳青》相关的音乐问题，如旋律、节奏、歌词等。
2.实验操作：为了加深对简谱知识的理解，我们将进行一个简单的音乐创作实验。通过编写简单的旋律，让学生亲身体验简谱的运用。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和音乐创作，大家共同评价、交流。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《杨柳青》这首歌曲的基本概念、江苏民歌的风格特点以及简谱知识。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对音乐表达春天美好的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中欣赏和创作音乐。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
人音版(简谱)四年级上册音乐教案：《山童》
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《山童》这一首歌曲。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过欢快的旋律让你不自觉地想跳舞的情况？”这个问题与我们将要学习的《山童》密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索这首歌曲的奥秘。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的合唱实验操作。这个操作将演示合唱的基本原理，如声部间的和谐与配合。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和合唱实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“《山童》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
（2）节奏的准确度。
-学生在演唱过程中，对于特殊节奏型的掌握。
-解决方法：通过拍手、敲击乐器等方式，让学生在动手实践中感受节奏。
（3）合唱部分的协调性。
-学生在合唱时，各声部的音量、音色、节奏等方面的配合。
-解决方法：分组练习，让学生在小组内先进行磨合，逐步过渡到全班的合唱。
（4）音乐符号的理解与运用。
5.培养学生的音乐文化理解力，了解《山童》的创作背景，感受歌曲所体现的民间音乐特色。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）歌曲《山童》的旋律、节奏、歌词的掌握。
-旋律：歌曲中的高低音、音程跳动等。
-节奏：歌曲中的意义，注意歌词与旋律的对应关系。
（2）合唱部分的合作与协调。
今天的学习，我们了解了《山童》的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对这首歌曲的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
小学音乐四年级上册《大家来唱》
人音版小学音乐四年级上册《大家来唱》精品教案
教学内容：
义务教育课程标准实验教材小学四年级学唱二声部歌曲《大家来唱》
教学目标：
1.学会演唱歌曲《大家来唱》，体会歌曲欢快活泼的情绪，感受三拍子旋律特点
2.与同学合作一起初步演唱、感受二声部歌曲丰富的音乐、饱满的情感。
教学重点：二声部合唱
教学难点：完整地演唱歌曲
教具准备：电子琴、多媒体，打击乐器
教学过程：
一、导入新课
同学们寒冷的冬天来了，大家穿上了厚厚的棉衣,我们生活的这座海滨城市被寒风笼罩着，但在地球的另一边有一座温暖,美丽的水上城市，古老的建筑、悠久的文化、蜿蜒的水巷、正等待着我们去认识、了解。
二、歌曲教学
1.初听，用划船的动作感受歌曲的旋律特点
2.复听，能够听出两个声部，谈谈合唱歌曲带给你的感受。
3.再听(出示完整地乐谱)
学生要关注高、低声部的乐谱，并且感受歌曲的三拍子
4.学习第一乐段旋律
长音就像弯弯的水巷，拖足三拍
听听低声部，你觉得最有荡漾感的地方在哪里？画一画波浪的旋律行进学唱
（1）加入歌词演唱高声部,注意拖拍音准
（2）跟琴直接学唱低声部歌词，重点处解决音准，一字多音
5.完整演唱整曲，第二乐段的旋律因为时间原因,今天只来学习一个声部，演唱两遍巩固,这个乐段是齐唱。
6.打击乐器伴奏碰铃
三、拓展
1.欣赏一段意大利原文的儿童合唱歌曲。
孩子们用的是本国语言,可能你会觉得很有意思.但是音乐没有国界,相信你会有所感受的
2.孩子们投入的神情告诉我们,发自内心的喜欢，才能发自内心的歌唱,你也能像他们一样演唱我们学过的歌曲吗?
3.学生起立，看老师指挥，完整演唱歌曲.。
新部编人教版四年级上册音乐TXT版电子课本
新部编人教版四年级上册音乐TXT版电子课本第一单元：歌曲篇课题1：《小星星》歌词：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
挂在天空放光明，好像许多小眼睛。
教学重点与难点：- 重点：学会歌曲，并能进行合唱。
- 难点：音准、节奏的准确性。
课题2：《茉莉花》歌词：茉莉花，茉莉花，满园花草香也香不过它。
茉莉花，茉莉花，雪白的花儿开满天下。
教学重点与难点：- 重点：学会歌曲，并能进行合唱。
- 难点：音准、节奏的准确性。
第二单元：乐理篇课题1：音阶练习教学内容：- 学习大调音阶，掌握音阶的组成与演奏。
教学重点与难点：- 重点：掌握音阶的演奏。
- 难点：音阶的熟练演奏。
课题2：节奏练习教学内容：- 学习基本节奏，掌握节奏的演奏。
教学重点与难点：- 重点：掌握节奏的演奏。
- 难点：节奏的熟练演奏。
第三单元：欣赏篇课题1：《春江花月夜》教学内容：- 欣赏古典乐曲《春江花月夜》，了解乐曲背景及演奏形式。
教学重点与难点：- 重点：理解乐曲的意境。
- 难点：乐曲的深入理解。
课题2：《梁祝》教学内容：- 欣赏小提琴协奏曲《梁祝》，了解乐曲背景及演奏形式。
教学重点与难点：- 重点：理解乐曲的故事情节。
- 难点：乐曲的深入理解。
以上为新部编人教版四年级上册音乐TXT版电子课本的内容概述，希望能对您的学习有所帮助。
如有任何疑问，请随时提出。
小学部编版四年级音乐上册背诵内容(课文、日积月累)
小学部编版四年级音乐上册背诵内容(课文、日积月累)- 第一课《声音中的悦耳音》- 《小兔子乖乖》- 《子规啼》- 第二课《音乐的世界》- 《钻石抱抱》- 《生日的礼物》- 第三课《乌鸦和狐狸》- 《黑猫警长》- 《青春舞曲》- 第四课《音符家族》- 《二胡小姑娘》- 《月光舞曲》- 第五课《音乐和运动》- 《快乐运动会》- 《风筝》- 第六课《古老的音乐》- 《欢乐颂》- 《小红帽》- 第七课《快乐的节奏》- 《农家乐》- 《草原上升起不落的太阳》- 第八课《钢琴的声音》- 《歌声与微笑》- 《悦耳的木琴声》- 第九课《音乐师》- 《音乐师父》- 《伊丽莎白的舞会》- 第十课《欢乐的管乐》- 《守望幼儿园》- 《悲伤的小提琴》- 第十一课《不一样的艺术》- 《狼和小羊》- 《天鹅湖》- 第十二课《音乐之声》- 《顶呱呱》- 《音乐飞扬》- 第十三课《音响的力量》- 《乐器之王》- 《旅行的快乐》- 第十四课《音乐和节日》- 《欢乐的圣诞节》- 《新年好》- 第十五课《世界音乐之旅》- 《欢乐的天地》- 《中国风音乐会》- 第十六课《音乐与科学》- 《火车前进曲》- 《喜羊羊与灰太狼》- 第十七课《音乐和语言》- 《认识乐器的来源》- 《我们的乌鸦》- 第十八课《因村玛和音乐》- 《绣球花开了》- 《小星星赞美诗》- 第十九课《雨水音乐会》- 《雨巷》- 《阳光明媚的日子》- 第二十课《我们的音乐》- 《赛马》- 《友谊之光》以上就是小学部编版四年级音乐上册的背诵内容，希望能对你有所帮助。
四年级音乐歌词
一、唱山歌哎.......唱山歌来，这边唱来那边和，那边和。
山歌好比春江水也，不怕险滩湾又多喽，湾又多。
唱山歌来，这边唱来那边和，那边和。
山歌好比春江水也，不怕滩险湾又多喽，湾又多。
唱山歌来，这边唱来那边和，那边和。
山歌好比春江水也，不怕险滩湾又多喽，湾又多。
不怕滩险湾又多喽，湾又多。
二、唱脸谱外国人把那京戏叫做beijing Opera, 没见过那五色的油彩，楞往脸上画,四击头，一亮相,(呀……) 美极啦,妙极啦,简直OK 顶呱呱! 蓝脸的窦尔墩，盗御马, 红脸的关公战长沙, 黄脸的典韦, 白脸的曹操, 黑脸的张飞叫喳喳!画“四击头”一亮相,(呀……) 美极啦,妙极啦,简直OK 顶呱呱! 蓝脸的窦尔墩，盗御马, 红脸的关公战长沙, 黄脸的典韦, 白脸的曹操, 黑脸的张飞叫喳喳!画“四击头”一亮相,(呀……) 美极啦,妙极啦,简直OK 顶呱呱!蓝脸的窦尔墩，盗御马, 红脸的关公战长沙, 黄脸的典韦, 金色的猴王，银色的妖怪,灰色的精灵笑哈哈……一幅幅鲜明的鸳鸯瓦,一群群生动的活菩萨,一滴滴勾描,一点点夸大,一张张脸谱美佳佳……外国人把那京戏叫做beijing Opera, 没见过那五色的油彩，楞往脸上画, “四击头”一亮相,(呀……) 美极啦,妙极啦,简直OK 顶呱呱!三、红蜻蜓飞呀,飞呀,看那红色蜻蜓飞在蓝色天空,游戏在风中不断追逐它的梦。
天空是永恒的家,大地就是它的王国,飞翔是生活。
我们的童年,也像追逐成长吹来的风，轻轻地吹着梦想，慢慢地升空。
红色的蜻蜓，是我小时候的小小英雄，多希望有一天能和它一起飞。
当烦恼越来越多，玻璃弹珠越来越少，我知道我已慢慢地长大了。
红色的蜻蜓曾几何时，也在我岁月慢慢不见了。
我们都已经长大，好多梦正在飞，就像童年看到的红色的蜻蜓。
我们都已经长大,好多梦还要飞,就像现在心目中红色的蜻蜓。
飞呀,飞呀,看那红色蜻蜓飞在蓝色天空,游戏在风中不断追逐它的梦。
天空是永恒的家,大地就是它的王国,飞翔是生活。
小学音乐苏少版(简谱)四年级上册《山谷回响唱：太阳出来喜洋洋亲爱的回声》优质课课件公开课课件D007
《太阳出来喜洋洋》是重庆（四川）的山民们砍柴时唱
的山歌，形式朴实简洁，情绪乐观爽朗，表达了山民们热爱劳动、 热爱山区生活的情感。音乐清新质朴，旋律比较自由，全曲音调 高亢，音域只有六度。全曲10小节，以二二三三分逗。节奏明快， 大多一字一音；句中与结尾用自由延长音抒发情感，使音乐悠扬 舒展。跨小节的切分与颤音的结合别具特色。衬词“罗儿”“郎 郎扯光扯”等，来自对唤牛的吆喝声和锣鼓声的模仿，流露出歌 者悠然自得的心情，使这首山歌更加生动形象，具有强烈的艺术 效果。
小学音乐苏少版（简谱）四年级上册 《山谷回响唱：太阳出来喜洋洋亲爱的回声》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
“雾都”重庆
重庆小吃
“波音”又叫涟音 由主要音开始很快进入上 方邻音，又立即回到主要音叫做“波音”。
连线划在两个相同音高的音上面叫延音线， 告诉我们在演唱时要将两音的时值加在一起。
吴雁泽版《太阳出来喜洋洋》
江放排》《一湾湾流水》《龙 舟竞渡》《草原上升起不落的 太阳》。
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总听 唱 动奏
《亲爱的回声》 回忆自然界的回声现象，做一些简单的回声游戏，探 索在音乐中用强弱力度对比来表现回声的生动与美妙。
歌曲第一部分两个平行乐句，似亲切的述说，要用轻柔的声音歌唱。 歌曲第二部分“哈啰”及其回声演唱力度对比要明显，并注意声部间音量 均衡。最后两乐句中的同音反复要把音唱准。
简线谱转换
范唱
ห้องสมุดไป่ตู้
伴奏
简线谱转换
范唱
伴奏
简线谱转换
范唱
伴奏
简线谱转换
范唱
伴奏
欣赏不同版本，说 说喜欢那个版本，给我 们带来怎样的感受 ！
人教版四年级音乐上册：愉快的梦(简谱)
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/212021/7/212021/7/212021/7/21
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
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请同学们听一听：这首歌曲可以分为几个部分？
四年级音乐上册所有歌曲
四年级音乐上册所有歌曲
四年级音乐上册中包含了许多经典的歌曲，它们不但能唤起一种熟悉的情感，而且能够给孩子们带来许多欢乐。
下面我将介绍几首经典歌曲，一起来看看吧！
首先，有一首名为《和谐的山舞》的歌曲，这首歌曲的编曲融合了中国民族乐器的传统特点，搭配上欢快的旋律，为孩子们带来了快乐。
歌曲中的歌词与山歌一样，充满着对大自然美妙的赞美，让孩子们更加热爱自然，更加了解它。
其次是《卷起你的手》，这首歌曲带有欢快的旋律，给孩子们带来了充满着力量与活力的感觉。
歌词中的讲述，以及丰富的乐器演奏，能够激发孩子们的潜能，让他们彼此之间互相帮助、拥抱、和支持，增进彼此的友谊。
第三首歌曲是《大海的滋味》，这首歌曲以旋律舒缓的形式将大海的宁静与沧桑歌唱出来，充满着大海神秘而又神奇的魅力。
这首歌既能给孩子们带来宁静，又能够引起他们对大海的热爱，让他们更加珍爱每一次海滩出游的机会。
此外，《月光下时光》也是一首经典的歌曲，它以柔和而醇美的旋律，叙述了孩子们相遇的那一刻，表达了他们对于一起度过的每一个午后的感激之情。
这首歌曲的温暖的旋律，让孩子们更加容易感受到突然到来的美好。
最后，《梦之歌》是一首充满魔力的歌曲，它向孩子们展示了对梦想的深刻思考，号召他们勇敢的追求梦想，勇往直前，不断努力实
现理想。
歌词中的讲述，以及极具节奏感的旋律，能够让孩子们更加体会到梦想的美好与力量，相信自己能够实现自己的梦想。
以上就是四年级音乐上册中所有歌曲的介绍，它们既能唤起心中的情感，又能让孩子们体会到大自然的美好，学会勇敢的追求梦想，拥抱美好的生活，将每一分美好的时光都牢牢记住，让我们一起朗诵歌曲，给生活添上亮丽的色彩吧！。
人教版小学音乐四年级上册(简谱) 唱歌 守株待兔的老农夫得奖
守株待兔的老农夫
教学目标：
1．学会歌曲《守株待兔的老农夫》，体会叙述性歌曲的情绪。
2．能在学会歌曲的同时，分角色表演歌曲。
教学重点：
学会歌曲《守株待兔的老农夫》，体会叙述性歌曲的情绪。
教学难点：
歌曲中字较多处应咬字清晰。
教学过程：
1.以猜成语的形式引入课题。
2.听录音，说说歌曲的情绪。
3.教唱歌曲，教师弹一乐句，学生跟唱。
4.学生跟琴演唱第一乐段。
教师及时纠正并指导。
5.学生试着填第二乐段歌词，教师及时指导。
6.学生完整演唱歌曲。
7.分男女生演唱。
8.分小组演唱。
9.分角色表演.。
人民音乐出版社小学音乐四年级上册(简谱) 演唱 让我们荡起双桨-“衡水杯”一等奖
音乐综合课《让我们荡起双桨》教学设计课型：音乐综合课课题：《让我们荡起双桨》教材：人教版《小学音乐》四年级第七册第六课（P36页）教材分析《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》的插曲，这部影片主要讲述了北京一所小学学生相互关怀、共同进步的故事展示了同学之间的团结友爱之情。
影片拍摄于1955年，是新中国刚刚成立不久后拍摄的第一部反映我们少年儿童校园生活的优秀影片。
这是一首优美抒情的二部曲式的童声合唱，歌曲旋律优美抒情富有动感。
通过学唱和节奏的练习，提高学生的想象力和创造力，在感受美的熏陶的同时，也潜移默化的受到思想教育。
通过演唱、欣赏和活动，找准德育切入点引导学生，今天可以坐在明亮的教室里学习，都是伟大的祖国赋予我们的，我们要时刻牢记热爱祖国。
从现在做起，好好学习本领，将来为祖国的发展增砖添瓦，把祖国建设的更加美丽富强！学情分析：四年级学生在音乐感知、体验、探究的能力上已逐步增强，同学们乐于主动参与到音乐活动中去。
在情感、态度、价值观方面有了较为明显的提升，在关注音乐元素、感受音乐内涵方面也较三年级有较大的变化，所以，在教学预设中，教师可以大胆尝试比较有深度的创新。
1．学生认识起点。
《让我们荡起双浆》是一部影视作品的插曲。
歌词朗朗上口，易懂好唱。
2．学生学习障碍。
演唱时的一音多字、弱起小节、附点节奏和前倚音。
3．学生学习难度。
主要是解决一音多字的演唱问题，而弱起小节、附点节奏和前倚音的演唱方式在之前音乐课教学中都有接触，学生较容易接受。
4．让这些生活在二十一世纪的孩子去懂得感恩、报恩之心，让学生在愉悦中德育得到升华。
教学内容：1．有感情的演唱歌曲《让我们荡起双桨》。
2．学习歌曲中的弱起小节和休止符。
教学目标1．情感态度及价值观。
通过歌曲的学唱和音乐知识的了解，找准德育切入点引导学生今天幸福的生活都是富强的祖国带来的。
2．过程与方法：通过聆听、欣赏、创编等音乐实践活动，进行德育渗透。
3．知识与技能：初步了解影视音乐，使学生了解影视音乐在影片中的。
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茉莉花（中速-纯真地）
好一朵美丽的茉莉花,好一朵美丽的茉莉花,
芬芳美丽满枝丫，又香又白人人夸。
让我来把你摘下，送给别人家，茉莉花呀茉莉花。
知了（中速）
河边杨柳梢,知了声声叫,知了、知了；知了、知了，夏天已来到！
小小足球赛（欢快地）
青草地上绿油油，踢起我们的小足球，小足球。
你在前面攻，我在后面守，小小球儿脚下传，凌空一道钩，注意！射门！哎呀呀呀呀呀呀呀哎呀呀呀呀呀呀，摔了个大跟头。
哎！
青草地上绿油油，踢起我们的小足球，小足球。
观众劲头高，人人喊加油，你踢我顶左铲右传，骗过了守门员，十号！射门！哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈，球进了大门口。
耶！
我的家乡日喀则（稍快）
我们美丽的家乡，就是日喀则呀；哎索哎索玛哩啦，就是日喀则呀
哎索哎索，哎索哎索玛哩啦，就是日喀则呀。
我们欢乐地舞蹈，我们尽情歌唱，哎索哎索玛哩啦，我们尽情歌唱。
哎索哎索，哎索哎索玛哩啦，我们尽情歌唱。
我们尽情歌唱。
踩雨（甜美、轻松地）
1、沙里格沙沙沙里格沙，沙里格沙里格沙沙沙。
雨敲着小路沙里格沙，
雨弦弹响了金琵琶，我赤着脚丫叭里格叭，童心追赶着雨花花。
哎哎咳咳踩雨呀，哎哎咳咳踩雨呀，
踩呀踩呀踩呀踩呀踩，踩着了一页夏天的童话。
沙里格沙沙沙里格沙，沙里格沙里格沙沙沙，
踩呀踩呀踩呀踩呀踩，踩着了一页夏天的童话。
2、沙里格沙沙沙里格沙，沙里格沙里格沙沙沙。
雨敲着荷叶沙里格沙，
绿色小帽珍珠儿挂，我赤着脚丫叭里格叭，亲昵的雨点我要捉住它。
哎哎咳咳踩雨呀，哎哎咳咳踩雨呀，
踩呀踩呀踩呀踩呀踩，闯进了一幅夏天的图画。
沙里格沙沙沙里格沙，沙里格沙里格沙沙沙，
踩呀踩呀踩呀踩呀踩，闯进了一幅夏天的图画。
大雨和小雨（中速）
大雨哗啦啦，小雨淅沥沥，哗啦啦，淅沥沥，大雨小雨快快下。
大雨哗啦啦，小雨淅沥沥，大雨哗啦啦，小雨淅沥沥，
哗啦啦，哗啦啦，淅沥沥，淅沥沥，大雨小雨快快下。
可爱的家（安详地）
我们的家呀真可爱，美丽清洁又安详。
兄弟姐妹很和善，父亲母亲都健康。
虽然没有好花园，月季凤仙常飘香。
虽然没有大厅堂，冬天温暖夏天凉。
啊，可爱的家，让我们抱成团，相亲相爱地久天长。
我心爱的小马车（轻快、活泼地）
1、我心爱的小马车呀，你就是太顽皮，你若是变得乖乖的呀，今天我就喜欢你。
的答的，的答的，的答的答的，不达目的不休息呀不休息。
2、我心爱的小马车呀，道路呀总又崎岖，崎岖的山路走过去呀，
人生那就更美丽。
的答的，的答的，的答的答的，不达目的不休息呀不休息。
的答的，的答的的答的答的，不达目的不休息呀，不休息。
小小鼓号手（中速、自豪地）
1、军鼓咚咚敲，铜号声声脆，当个小小鼓号手，心里美滋滋。
清晨早早起，认真来学习，老师同学夸奖咱，竖起大拇指。
滴滴滴滴哒滴滴滴滴哒滴滴滴嗒嘀嗒，
咚嚓嚓嚓嚓咚嚓嚓嚓礤咚嚓嚓咚嚓嚓。
2、踩着鼓号点，大家排好队，齐集五星红旗下，庄严来敬礼。
走入运动场，举行开幕式，鼓乐荡满校园里，虎虎有生机。
滴滴滴滴哒滴滴滴滴哒滴滴滴嗒嘀嗒。
咚嚓嚓嚓嚓咚嚓嚓嚓嚓咚嚓嚓咚嚓嚓。
鼓乐荡满校园里，虎虎有生机。
虎虎有生机，虎虎有生机。
铁路修到苗家寨（稍快）
1、2、3铁路修到苗家寨呀，苗家寨呀苗家寨，
1、青山挂起银飘带，挂起银飘带银飘带。
2、祖国建设步伐快，步伐快呀步伐快。
3、清水江畔添异彩，添异彩呀添异彩。
1、村村寨寨连北京，红太阳光辉照苗寨呀，
2、红旗飘飘马达响呀，金矿银矿开出来呀，
3、铁牛隆隆进山来呀，机械耕作好又快呀。
1、山花朵朵哟向阳开向阳开向阳开。
2、新建工厂哟一排排呀一排排。
3、山区处处哟面貌改呀面貌改面貌改。
远方钟声（中速）
遥远山那边传来钟声响，当当当当当当，
牧笛声悠扬，钟声回荡，当当当当当当，
当当当！当当当！当当当当当当。
西风的话（高声部）
1、去年我回去，你们刚穿新棉袍。
2、今年我来看你们，你们变胖又变高。
3、你们可记得，池里荷花变莲蓬？
4、花少不愁没有颜色，我把树叶都染红。
西风的话（快板，低声部）
1、lu lu lu lu lu lu lu lu lu ,
2、lu lu lu lu lu lu lu lu lu ,
3、lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu ,
4、lu lu lu lu lu lu lu lu lu 。
田野的呼唤（欢快地）
1、当那春天来到大地充满阳光，绿树发芽万物生长。
当那小河清清流水正在欢唱，我将出发到远方，
（梯里通巴，梯里通巴）田野在召唤我快快把路上，
（梯里通巴，梯里通巴）我将出发到远方。
2、当那玫瑰花上露珠闪闪发光，百灵鸟儿展翅飞翔，
当我肩上扛起小小背包行装，我将出发到远方，
（梯里通巴，梯里通巴）一路走我一路放声歌唱，
（梯里通巴，梯里通巴）一路走我一路唱。
如果幸福你就拍拍手（快板、风趣活泼地）
1、如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，
如果感到幸福也应该让大家知道哟，你看大家都在为你拍着手。
2、如果感到幸福你就跺跺脚，如果感到幸福你就跺跺脚，
如果感到幸福也应该让大家知道哟，你看大家都在为你跺着脚。
3、如果感到幸福你就伸伸腰，如果感到幸福你就伸伸腰，
如果感到幸福也应该让大家知道哟，你看大家都在为你伸着腰。
狐假虎威
狐假虎威（一）（中速、叙述地）
老虎抓住一只狐狸，把他当作一顿美餐，狐狸突然一声大喊：
“老虎，老虎，我是兽中之王，兽中之王；我是兽中之王，你竟敢如此大胆。
百兽见我都要躲开，不相信我带你去看一看，不相信我带你去看一看。
”
狐假虎威（二）（神气十足地）
狐狸大模大样前面走，老虎一摇一摆跟后面，百兽看见急忙逃窜。
“老虎，老虎，我是兽中之王，兽中之王；我是兽中之王，你今天亲眼看见。
”
狐狸借了老虎的威风，愚蠢的老虎上当受骗。
狐狸借了老虎的威风，愚蠢的老虎上当受骗。
愚蠢的老虎上当受骗。