四年级下册英语教材(北师大版)
北师大版小学四年级英语下册《Uncle Jack’s farm》说课稿
北师大版小学四年级英语下册《Uncle Jack’s farm》说课稿一、教材分析1. 教材背景《Uncle Jack’s farm》是北师大版小学四年级英语下册的教材。
本册教材主要围绕一个农场中发生的故事展开，通过生动有趣的内容，培养学生的英语听、说、读、写的能力，同时增加对农场生活的了解。
2. 教材结构本册教材共分为8个单元，每个单元都有一个故事情节，并围绕此情节安排了听、说、读、写等活动。
通过逐渐增加的难度，帮助学生巩固和提高英语能力。
3. 教材特点•以情境教学为核心，生动有趣的情节激发学生学习英语的兴趣•强调听、说、读、写的综合训练，注重口语交际能力的发展•增加对农场生活、动植物等内容的了解，拓展学生的知识面二、教学目标1. 知识与能力目标•能够理解和运用本单元的重点词汇和句型•能够准确朗读教材内容，表达自己的意思•能够听懂并正确回答与故事情节相关的问题•能够正确书写和拼读单词和短语2. 情感与态度目标•培养学生的学习兴趣，提高对英语学习的自信心•培养学生合作学习的意识，提高团队合作能力•培养学生对农场生活和动植物的兴趣，增加对自然界的关注三、教学重点和难点1. 教学重点•掌握本单元的重点词汇，如farm, animals, vegetables等•训练学生的听力理解能力，能够听懂并回答与故事情节相关的问题•提高学生的口语表达能力，运用所学内容进行简单的对话2. 教学难点•学生对于新学词汇的掌握和运用能力•学生在听力理解和口语表达方面的听说能力提高四、教学准备•教材：《Uncle Jack’s farm》教材本•多媒体设备：投影仪、音响等五、教学过程1. 导入新课•向学生展示教材上本单元的故事情节，引起学生的兴趣2. 新课讲解2.1 重点词汇讲解•通过幻灯片或黑板等方式展示本单元的重点词汇，逐一讲解和示范发音2.2 故事情节讲解•具体讲解故事情节，注重对关键词汇、短语和句型的讲解和演示3. 听力训练3.1 听音选图•播放教材录音，要求学生根据听到的内容选择正确的图片3.2 听音回答问题•播放教材录音，要求学生听懂内容并回答相关问题4. 口语练习4.1 对话练习•学生分成小组，根据教材中的对话内容进行练习，鼓励学生运用所学句型进行对话4.2 角色扮演•学生按照教材中的角色扮演情节，通过对话展示所学内容5. 书写训练•引导学生书写教材中的关键词汇和句子，通过操练提高书写能力6. 小结与反馈•对本课的重点内容进行小结，并针对学生的表现给予相应的反馈和鼓励六、板书设计重点词汇：- farm- animals- vegetables句型：- What's on the farm?- There are...- What does Uncle Jack do?- He...七、教学反思通过本课的教学实施，学生在听、说、读、写各个方面都得到了一定的提高。
北师大版(三起)四年级下册Unit 9《Hot soup》ppt课件3
homework
Choose one of them: 1、read and perform in roles. 2、read the story. 3、use “Do you have any _____? \ I want some
______” ask someone for something.
Let’s chant
Cola, cola, I want some cola. Milk, milk, I’ want some milk. Juice, juice, I want some juice. Iced tea, iced tea, I’m want some iced tea. Thirsty, thirsty. I’m thirsty.
I’m thirsty. I want some _____.
cola iced tea juice
water
milk
I’m hungry. I want some _____.
hamburger noodles
rice
Hot dog
chicken
Listen to the story carefully ,and read after the tape.(认真听，跟着 录音读)
Go!
Healthy Not Healthy
√×
Cola is not healthy. I don’t like cola
Mocky doesn’t like cola.
Milk is healthy, I like milk.
Ken likes milk.
Listen to the story carefully ,and read after the tape.(认真听，跟着 录音读)
北师大版-英语-四年级下册-【创新课堂】4B Unit10 Lesson4课文讲解(Uncle Booky’s Blackboard )
Lesson 4(第四课)
Uncle Booky’s Blackboard布可叔叔的黑板
全译教材内容
I want a book．
我想要一本书。
I want a pen．
我想要一支钢笔。
I have a T-shirt．
我有一件T恤衫。
We have caps．
Yes．I do．
你有一根香蕉吗?
是的，我有。
Can I have the blue one?
Here you are．
我能买这个蓝色的吗?
给你。
第四课口语作业
Dr．Star：小朋友，莫奇的商店开张了，我们快去看看吧!下面是他店里的所有物品。你想买滑冰帽、球、包、杂志、手表、雨伞，你会怎么问，莫奇又会怎么回答呢?
我们有帽子。
She has a blue cap．
她有一顶蓝色的帽子。
He has a magazine．
他有一本杂志。
Do you have a book?
Yes，I do．
你有一本书吗?
是的。我有。
Do you have a pen?
，我没有。
Do you have a banana?
全套北师大版四年级英语下册电子课本
全套北师大版四年级英语下册电子课本全套北师大版四年级英语下册电子课本查看完整版可微信搜索公众号【5068教学资料】,关注后对话框回复【4】获取四年级语文、四年级数学、四年级英语电子课本资源。
四年级怎么学好英语小学四年级英语成绩差要对症下药，小学四年级，大部分孩子对英语的学习兴趣不高、单词运用单一、口语表达简单，针对这三点，要进行对症下药，可以采取趣味的上课形式、构建单词网络、训练孩子的口语表达能力。
这三点在明师教育的圣三一口语课程中有所体现，感兴趣的家长可以了解一下。
(1)采取趣味的上课形式，课堂活动融入游戏、多媒体、场景演练等活动，真实呈现语言情景，可以让孩子学习起来不那么枯燥乏味，可以让孩子学得轻松。
(2)构建单词网络，让教学经验丰富的中教执教来帮助孩子学习包括语法、词组、句型和某些词的特殊用法等知识。
(3)训练孩子的口语表达能力，让国外正规大学毕业、持国际英语教师资格证的外教，和孩子在互动式教学中，引导孩子把英语说出来。
英语底子太差怎么自学1、想办法成倍地增加单词量。
英语底子差，一个最大的差距就是词汇量不足;比如你上的是高中，但是你初中之前并没有怎么学习，在这之前的英语语法、词汇你一窍不通。
这个时候，如果你想奋起直追，自学最好的办法就是背单词，额外地背单词。
一开始一天5个、10个，这样一个月就有100-300个的增量词汇(考虑记忆力退减、天赋不同)。
2、通过做题掌握现阶段的英语语法知识点第一个自学方法是加速，而这个第二步则是需要你保持目前的呼吸，切不可乱了现阶段的节奏;比如你在上高二，你想补回高一落下的语法知识点，那你只有在第一时间掌握了高二现阶段的学习内容之外，才能考虑回补之前落下的。
因为一个很现实的问题是你还需要应付阶段考试，而不是直接迎来最终的考核。
英语基础差如何自学英语1.重新学习音标对于那些英语基础较弱的人来说，音标可能是他的一个弱项，只有学习了音标之后，英语的发音才不是问题，很多时候，我们应该从音标开始，也就是说从26个字母慢慢开始。
北师大版四年级英语下册全册教材分析教案
北师大版四年级英语下册全册教材分析教案全册教材分析一．本册教材特点：大踏步前进；各单元内容联系紧密、前后呼应；每一单元内容设计精巧，环环相扣。
二．本册教材重点攻关：一般现在时（Unit 7-10）；将来时（Unit10-11）三．本册各单元话题及Key Structure：Unit 7 The days of wWhat do you dday?I gl.What daday?It’s MondaUnit 8 TWha?It’s one o’clIt’l.It’gl.Unit 9 Day and nigWhen do you get uI always get up at sevWhen does he get up?Hgets up at sevUnit 10 Makin g suggLet’s play footballall we go to a movie?Do we have enough time?Unit 11 The weaWhat are you going to do?I am going to eat dHe is goinga movWe are going to watch a vidIt’s going to be a fine daIt’s goingto bdaUnit 12 Review四．各单元版块构成：Text/Words to learn/L/Let’ssing!(Plagame)/Talk together/Listen andMatch/Reading/Sounds and Letters/UncleBooky’Blackboard/Touch, Ask and Answer/Writing Exercises/Let’ant!/Ask and find out/ Uncle Booky’/Self-aRefl五．本册较上册新增及版块变化、扩充内容：1．Reading篇幅加大；增加了回答问题的练习。
北师大版小学四年级英语下册《UncleJack’sfa…》评课稿
北师大版小学四年级英语下册《UncleJack’sfa…》评课稿1. 教材概述《Uncle Jack’s farm》是北师大版小学英语四年级下册的教材之一。
本教材以讲述农场主人Jack叔叔的生活为主题，通过丰富的故事和活动，帮助孩子们掌握基本的英语单词和语法知识。
本教材共分为六个单元，每个单元围绕特定的主题展开，同时也注重培养学生的听说能力。
2. 目标分析本教材适用于小学四年级学生，旨在帮助学生提高英语口语能力的同时，增强对英语单词和语法知识的掌握。
通过学习本教材，学生应该能够：•掌握教材中的词汇和基本的语法结构；•通过听故事、唱歌、做游戏等多种形式培养英语听说能力；•学会简单地用英语进行交流，描述自己的日常活动和周围环境；•培养学生学习英语的兴趣和积极性。
3. 教学内容和方式3.1 教学内容本教材共分为六个单元，每个单元围绕一个主题展开，内容紧密联系、循环出现，帮助学生加深记忆。
•Unit 1：Uncle Jack has a farm，学生通过故事了解并学习关于农场上的事物并掌握相关词汇；•Unit 2：What’s in the bag?，学生通过描述书包的内容以及其他物品来学习英语句型的应用；•Unit 3：Let’s go camping，教学生关于野营活动的词汇以及询问和回答关于喜欢和不喜欢的问题；•Unit 4：What’s your favorite food?，教学生描述喜欢的食物，并学习有关食物的数量和计算；•Unit 5：At the zoo，学生通过学习动物的英文名称以及数量的表达方式；•Unit 6：Let’s clean the classroom，教学生描述日常活动，并学习有关时间和频率的表达。
3.2 教学方式•故事教学法：通过讲述故事，唤起学生对英语的兴趣，并帮助他们理解词汇和语法知识的使用。
•口语练习：通过口语练习，培养学生的听说能力，让学生更加自信地运用所学的英语知识进行交流。
-英语-四年级下册-北师大版(三年级起点)四年级下册Unit 10 Mockey’s store教案英文版 第3课时
Unit 10 Mockey’s storeTeaching aims:Can read and write the words for this unit.Can understand and read the new sentences.Importance and difficulty:Can use the dialogs.Lesson 31.ReviewUse the following game to review vocabulary for this Unit.•Divide the class into two teams. Have them stand in two rows facing the board.•Explain that you will call out a word. The first child in each team must rush to the board and draw a matching picture. The child who finishes drawing the correct picture first wins a point for his or her team. The team with the most points wins the game.•At the end of the game, point to each drawing in turn and have the class say its English name.2.Talk togetherStudent Book page 42•Have the children turn to page 42. Draw their attention to the top of the page. Show your copy of the page. Point to the picture. Explain that Mocky has set up his own store and that Bobby is his first customer in the morning. Ask the children what Bobby and Mocky are saying to each other. Try to elicit, “Good morning.”•Now ask the children what Mocky is holding. Elicit, “A pencil.” Then ask the children what they think Bobby might want to buy.•Tell the children that you are going to read what Mocky and Bobby are saying. Point to the first line. Explain that Mocky is speaking. Read the sentences and have the children repeat the words after you.•Repeat the procedure for the rest of the dialog. Review the meaning of the word selling.•Now point to the picture of the cap. Ask, “What’s this?” Elicit, “It’s a cap.”•Repeat for the other pictures (ball, bag, magazine, watch, purse, and umbrella).3.Listen and numberStudent Book page 42•Have the children open their books at page 42. Show your copy of the page. Point to the first picture and ask what it is. For example, “What’s this?” Elicit, “A new watch.” Repeat for the other pictures. •Explain to the children that they will hear a phrase on the tape, and they must match it to the correct picture.•Play the tape. Have the children point to the matching picture. •Play the tape again, stopping after each phrase. This time the children need to write the correct phrase number in the box next to the matching picture.•Have the children repeat the phrases in a class drill.4.Trace, match, and copyStudent Book page 43•Have the children open their books at page 43. Show your copy of the page. Draw the children’s attention to the watch in the first picture. Ask, “What’s this?” Elicit, “It’s a watch.”•Read the words in the speech bubble. Have the children repeat the words after you. Ask which word is missing. Elicit, “Watch.”•Have the children find the word, trace it, and then copy the word to complete the sentence in the speech bubble.•Repeat the procedure for the other pictures and words.5.Set homeworkStudent Book page 43Tell the children that you want them to color the pictures for homework.。
北师大版四年级英语下册Unit9HotsoupLesson6教案
Lesson 6教学内容：Revision教学目标：复习本单元的句型及单词。
教学重点：正确朗读句型及单词。
教学难点：正确运用句型。
教具准备：教学过程：1．Uncle Booky讲故事（1）让学生翻开第36页，看图。
问学生是否知道这个故事。
让学生用双语讲一讲。
（2）说：“现在我们一起听一听这个故事。
”（3）放录音，让学生合上书听故事。
（4）让学生打开书，看图。
（5）让学生在故事中找熟悉的词语。
（6）让学生默读故事，鼓励他们猜测生词的意思。
（7）这一部分的重点在于让学生整体理解故事内容，因此不对生词作要求。
2．Is it cold?（1）让学生拿出下列卡片：rice, hamburger, lemon, soup, ice cream。
（2）游戏前全班一起复习词汇和句型的结构。
（3）把学生分成两人一组，每组准备这五张卡片。
让学生把卡片正面朝下放。
（4）给学生解释两人轮流拿起一张卡片，让对方猜出是什么。
告诉学生答案只有五种可能，并且注意不要让对方看到卡片的正面。
（5）每次猜的学生必须问：“Is it (hot)?”另一个学生回答：“Yes, it is.”或“No, it isn’t.”（6）猜的学生继续问问题，直到猜出正确的名称：“Is it (cold)? Is it (sweet)?... (ice cream)!”然后两个互换角色。
（7）游戏继续进行直到用完全部卡片。
3．Bingo.4．Snap.5．自我评价。
课后小记：1。
四年级下册英语书北师大版unit
四年级下册英语书北师大版unitLearning English is an essential skill for students in today's globalized world. 学习英语是当今全球化世界中学生们必不可少的技能。
Mastering a second language can open up many opportunities for personal and professional growth. 掌握第二语言可以为个人和职业发展带来许多机会。
In the fourth grade English textbook published by Beijing Normal University Press, students are introduced to a variety of language skills and cultural knowledge. 在北京师范大学出版的四年级英语教材中，学生们将学习各种语言技能和文化知识。
These lessons not only focus on improving vocabulary and grammar, but also on developing listening, speaking, reading, and writing abilities. 这些课程不仅侧重于提高词汇和语法，而且还注重培养听、说、读、写的能力。
One of the key aspects of the English curriculum is teaching students how to effectively communicate in English. 英语课程的关键方面之一是教导学生如何有效地用英语交流。
Through dialogues, role-playing activities, and group discussions, students can practice their speaking and listening skills in a supportive environment. 通过对话、角色扮演活动和小组讨论，学生们可以在支持性环境中练习他们的口语和听力技能。
北师大版(一起)英语四年级下册全册课件
three o'clock
eight o'clock
ten o'clock
twelve o'clock
What time is it?
It's ...
What time is it?
It's seven o'clock.
It's time to go to school.
It's time to ...
8:00 4:00 9:00
watch TV
clean the classroom
have English class
Why is Mocky late?
Hurry, Mocky.It's four o'clock.It's time to visit Uncle Boocky.
What time is it,Lulu?
Talk Together
When do you get up every day?
I always get up at five in the morning.
I get up at five.
Mon Tues Wed Thur Fri Sat Sun
√√√√√√√
I always get up at five in the morning.
Homework:
Monday
8:00 10:00 12:00 3:00
Things
go to school
have English class
have lunch
play with friends
Write yours days.
四年级下册英语课 北京版
四年级下册英语课北京版Unit 1 My School LifeIn this unit, we will learn about our school life in Beijing.Lesson 1: School FacilitiesOur school in Beijing is well-equipped with various facilities. We have a library, a computer room, a science lab, and a playground. The library is a quiet place where we can read books and do research. The computer room is where welearn how to use computers and explore the internet. In the science lab, we conduct experiments and learn about different scientific concepts. The playground is where we have PEclasses and play sports during break time. The schoolfacilities make our learning experience enjoyable and engaging.Lesson 2: Daily RoutinesEvery day, we follow a set of daily routines at school.We start our day with morning exercises, which helps us stay active and fit. After that, we have Chinese class, where we learn how to read and write Chinese characters. Then, we have math class, where we solve problems and improve our mathematical skills. After lunch, we have English class,where we practice speaking, listening, reading, and writingin English. In the afternoon, we have other subjects like science, history, and art. Our daily routines keep us organized and help us make the most out of our time at school. Lesson 3: School EventsThroughout the year, our school organizes various events and activities. One of the most exciting events is the SportsDay. On this day, students participate in different sports competitions and cheer for their teams. We also have anannual Talent Show, where students showcase their unique talents, such as singing, dancing, and playing musical instruments. Another important event is the Cultural Exchange, where we learn about different cultures and traditions from around the world. These events bring us together as a school community and create wonderful memories.Lesson 4: My Favorite SubjectIn this lesson, we share our favorite subjects. Some ofus love Chinese because it helps us understand our cultureand heritage. Others enjoy math because it challenges us to think critically and solve problems. English is also afavorite subject for many of us, as it opens up opportunities to communicate with people from different countries. Science, history, and art are also subjects that spark our curiosity and creativity. Each subject has its own unique charm, and we appreciate the diversity in our curriculum.Lesson 5: My School LifeIn this lesson, we reflect on our overall school life in Beijing. We have made new friends, learned new knowledge and skills, and grown both academically and personally. Our teachers have been supportive and inspiring, guiding us every step of the way. We cherish the memories we have created together in our school, and we look forward to the futurewith excitement and determination to continue our educational journey.By following these lessons, we gain a deeperunderstanding of our school life in Beijing. We appreciatethe facilities, routines, events, and subjects that shape our learning experience. Our school provides us with a nurturingenvironment to grow and succeed. We are grateful for the opportunities and the memories we have made in our four years of studying English in Beijing.。
【全册】北师大版四年级下册英语教案修改.doc
Unit 7 At the restaurantLesson 1教学内容：1、Structures (New)What food do you like?I like (chicken).Do you like (fruit)?Yes, I do. / No, I dorf t.2^ VocabularyCore: a restaurant, a menu, food, fruit, vegetables, chicken, a hot dog,French fries, a hamburger, fried rice, noodles, a corn Contextual: Here's therestaurant.教学H标：掌握询问对方喜欢什么食品的句型。
教学重点：(1)掌握句型的止确运用。
(2)熟练读出单词。
教学难点：(1)like的正确理解。
(2)个别单词的发音及意思。
教具准备：1、学生卡片2、准备本单元的教学卡片教学过程：1 •情景引入(1)问学生，他们是否有最喜欢的餐厅。
问他们通常会点什么菜。
试着引导学生说出“鸡肉”和“蔬菜”，把汉字写在黑板上。
(2)指着“鸡肉”说：“这个词对应的英语是chicken”，并写在旁边。
给学牛示范，讣学生跟读。
(3)用同样的方法学习vegetables。
(4)给学生解释“food”的意思，把单词写在黑板上，示范朗读，让学生跟读。
(5)展示本单元的教学卡片。
拿出教学卡片restauranto给学生示范朗读，让学生重复。
(6)用同样的方法学习单词menu, fruit, fried rice, corn, noodles, hot dog。
2.示范句型(1)在黑板上写出句了What food do you like?指着每个单词给学生示范朗读这个问句。
解释句子的意思让学生跟读。
(2)呈现I like (hot dogs)和I don't like (chicken).(3)呈现问句Do you like (fruit)?和回答Yes, I do. No, 1 don't.(4)用同样的方法呈现其余的句型。
北师大版小学英语电子课本
北师大版小学英语电子课本北师大版《小学语文》电子课本
小学数学一年级上册
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学语文一年级上册
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学数学五年级下册
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学语文一年级下册
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学数学二年级上册
小学数学三年级下册
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学数学四年级下册
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学数学四年级上册
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学数学六年级下册
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北师大版《小学英语（一年级起点）》电子课本
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北师大版小学四年级英语下册《Day and Night》评课稿
北师大版小学四年级英语下册《Day and Night》评课稿1. 引言英语作为一门重要的外语课程，在小学阶段对培养学生的语言综合能力具有至关重要的作用。
北师大版小学四年级英语下册教材以《Day and Night》为主题，通过讲解白天和黑夜的变化及对应的日常生活内容，帮助学生理解时间的概念和日常活动的差异。
本文将对该教材进行评课，分析其教学目标、教学内容、教学方法、教材特色以及教师指导方法等方面进行详细讨论。
2. 教学目标2.1 知识目标•学生能够掌握并正确运用与时间和日常生活活动有关的词汇和表达方式。
•学生能够理解白天和黑夜的变化规律，并将其运用到日常生活中。
2.2 能力目标•学生能够通过听、说、读、写等多种方式进行英语语言的交流和表达，培养其语言综合能力。
•学生能够借助图片、音频等工具进行观察、思考和分析，培养其观察能力和逻辑思维能力。
2.3 情感目标•学生能够通过与教材内容的接触，增加对英语学习的兴趣和自信心，建立积极的学习态度。
•学生能够培养对于时间和生活习惯的重视意识，形成良好的日常行为习惯。
3. 教学内容教材《Day and Night》主要涵盖以下内容： - 介绍白天和黑夜的概念及其变化规律。
- 描述白天和黑夜的不同特点，如：天气、活动、服装等。
- 讲解日常生活中与时间和活动有关的词汇和表达方式。
4. 教学方法4.1 情景教学法通过设置与日常生活相关的情境，让学生在情景中感受和理解白天和黑夜的变化，并通过教师引导对话、问答等方式，激发学生参与和思考。
4.2 多媒体教学法通过投影仪或电子板等多媒体设备，播放与白天黑夜相关的图片和音频，帮助学生直观地了解和记忆相关的信息。
4.3 操纵游戏法引入游戏元素，设计与时间和日常活动相关的游戏活动，增加学生的参与度和学习兴趣，同时培养学生的团队合作和竞争意识。
4.4 双师教学法设置一个助教或学生助教，与教师共同开展教学活动，提供更多的个体化指导和反馈，以满足学生的不同需求。
北师大版小学四年级下册英语全册优质课件
英语
全册优质课件
['restrɒnt]
[fuːd]
[laɪk]
[hɪə(r)]
['vedʒtəbl]
Do you like vegetables?
Yes, I do. / No, I don’t.
[fruːt]
Do you like fruit ?
Yes, I do. / No, I don’t.
strong tall short small young old
US Canad India China UK Australia a
Name：_E_l_ly_____ Age：___1_5____ From：_In__d_ia____ Talent：_d_a_n_c_i_n_g_
Name：_P_a_n_d_a___ Age：___4_____ From：_C_h_i_n_a___ Talent：_s_i_n_g_in__g_
(4)
(3)
(2)
(1)
Homework:
1) 小组内分角色有感 情地朗读故事。
2）用英语表达同学 或家人的体型特点。
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
hot soup Hot Soup
Look and say !
√
×
Mocky likes bananas. Mocky doesn't like cabbage.
Let's read !
Have some water. It's cold.
Who helps Mocky ?
北师大版小学四年级英语下册《Uncle Jack…》评课稿
北师大版小学四年级英语下册《Uncle Jack…》评课稿引言北师大版小学四年级英语下册教材《Uncle Jack…》是一本适合四年级学生学习的英语教材。
本评课稿将对该教材进行评价，从教材内容、教学设计、教学目标以及教学方法等方面进行细致分析。
教材内容教材《Uncle Jack…》以情景对话为主线，涵盖了四年级学生日常生活的各个方面，包括家庭、学校、食物、动物、旅行等。
教材的内容贴近学生的生活经验，使学习更加有趣和有意义。
教材中的课文在用词上简洁明了，句子结构简单，易于理解。
每个单元都有趣味的故事情节，通过生动的语言和插图，激发学生学习英语的兴趣。
课文内容与课后习题结合紧密，既巩固了学生对课文的理解，又促使学生在实际运用中提高口语表达能力。
教学设计教材的教学设计充分考虑了学生的认知特点和英语学习需求。
每个单元都设置了目标，并围绕目标展开教学设计。
教材中的每个单元由教师引入新的知识点，例如学习新单词和句型，然后通过听、说、读、写等多种方式进行呈现和训练。
教师在教学设计中融入了丰富的多媒体教学资源，如音频和视频，以便帮助学生更好地理解和掌握英语知识。
在教学设计中，教师还充分考虑到学生的兴趣和动机。
通过设置有趣的活动和游戏，教师能够激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
同时，教师还加强了与学生之间的互动和合作，促进了学生们在语言和社交方面的发展。
教学目标教材《Uncle Jack…》明确了每个单元的教学目标。
教师在教学中，将每个目标分解为具体的知识点和技能，有针对性地进行教学。
教材中的教学目标主要包括以下几个方面：1.听力：学生通过听取对话和短文，提高听力理解能力，能够听懂并获取关键信息。
2.口语：学生通过模仿、对话和朗读等活动，培养口语表达能力，提高说英语的自信心。
3.阅读：学生通过阅读课文和短文，提高阅读理解能力，能够理解文章的大意和主要内容。
4.写作：通过写作练习，培养学生的写作能力，促进思维和语言的发展。
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石狮市初中、小学、幼儿园教师资格认定
教育教学能力测试说课题目公布
参加石狮市教师资格认定能力测试人员：
教师资格认定能力测试科目分上、下午分别测试，请相关人员按以下通知时间到指定地点参加测试：
一、报到时间：
5月23日上午8点报到，下午2点30分报到。
二、报到地点：
石狮教育局报告厅（凭身份证原件入场）
三、测试科目时间安排：
5月23日上午测试科目：初中英语，小学英语，幼儿园，小学语文，初中语文；
5月23日下午测试科目：初中数学，初中化学，初中美术，初中体育，小学体育，小学心理健康教育，小学信息技术，初中信息技术。
四、教育教学能力测试说课题目
小学英语
1.四年级下册英语教材（北师大版）Unit 7 Lesson 1课文部分
2.四年级下册英语教材（北师大版）Unit 8 Lesson 2课文部分
3.四年级下册英语教材（北师大版）Unit 9 Lesson 1课文部分
4.四年级下册英语教材（北师大版）Unit 10 Lesson 1课文部分
5.四年级下册英语教材（北师大版）Unit 11 Lesson 2课文部分
初中英语
1.仁爱版初中英语八年级下Unit 5 Topic 1 Section B
2.仁爱版初中英语八年级下Unit 6 Topic 1 Section C
3.仁爱版初中英语八年级下Unit 6 Topic 2 Section B
4.仁爱版初中英语八年级下Unit 7 Topic 2 Section A
5.仁爱版初中英语八年级下Unit 8 Topic 1 Section C
初中美术
教材版本：初中美术（人民教育出版社）
1.《源于生活高于生活》
2.《营造艺术的情趣和意境》
3.《凝练的视觉符合》
4.《喜悦与收获》
5.《平面设计的盛宴》
初中数学
1. 华师大2013教育部审定版八(上)数学教材
P
29
27-第12章§12.2.3 多项式与多项式相乘
2. 华师大2013教育部审定版八(上)数学教材
P
19
18-第12章§12.1.1 同底数幂的乘法
3. 华师大2013教育部审定版八(上)数学教材
P
34
32-第12章§12.3.2 两数和(差)的平方
4. 华师大2013教育部审定版八(上)数学教材
P
81
78-第13章§13.3.1 等腰三角形三边的性质
5. 华师大2013教育部审定版八(上)数学教材
P
112-
114第14章§14.1.2 直角三角形的判定
初中语文
教材版本：语文版八年级（下）
1．语文版《背影》第二课时
2．语文版《永久的悔》第二课时
3．语文版《应有格物致知精神》第二课时
4．语文版《桃花源记》第二课时
5．语文版《湖心亭看雪》
小学语文
教材版本：北师大版小学语文四年级下册
1.第6主题单元“眼睛”《永生的眼睛》第一课时
2.第8主题单元“舟船”《跳水》第一课时
3.第10主题单元“路”《丝绸之路》第一课时
4.第11主题单元“快与慢”《挑山工》第一课时
5.第12主题单元“回归”《朱鹮飞回来了》第一课时
小学信息技术
教材版本：福建教育出版社《信息技术》（2012年版）（六年级上册）
1.第8课文本特效
2.第10课逐帧动画
3.第11课形状补间动画
4.第13课引导路径动画
5.第14课遮罩动画
初中信息技术
教材版本：福建教育出版社《信息技术》（2012年版）（八年级上册）
1.活动二图像处理的基本操作
2.活动三图像的色彩调节
3.活动四图像的合成
4.活动五图像的修补与特效
5.活动六平面设计
初中化学
教材版本：上海教育出版社上册
1.第二章第1节性质活泼的氧气第1课时
2.第二章第三节自然界中的水第1课时
3.第三章第三节物资的组成第1课时
4.第四章第一节常见的化学反应—燃烧第1课时
5.第五章第二节金属矿物铁的冶炼第1课时
初中体育
教材水平四
1.如何提高跨越式跳高初学者的助跑与起跳
2.篮球；基本防守练习——滑步
3.结合体育中考如何上好一节耐力跑
4.体操；鱼跃前滚翻教学
5.足球；如何上好一节运控球技术
小学体育
1.人教版《体育与健康》水平一单手持轻物掷远第1课时
2.人教版《体育与健康》水平二快速跑第2课时
3.人教版《体育与健康》水平二跨越式跳高第1课时
4.人教版《体育与健康》水平三篮球双手胸前传接球第1课时
5.人教版《体育与健康》水平三足球脚背内侧踢球第2课时
小学心理健康教育
1.四年级上册第三单元学习交往《我是人气王》
2.五年级上册第二单元欣赏自我《扬起自信的风帆》
3.五年级下册第四单元我爱我家《我心目中的父母》
4.六年级上册第四单元自立与自主《让我自己出主意》
5.六年级下册第五单元再见，我的童年《童年的脚印》
幼儿园
教材版本：福建省幼儿园教师用书
1.《做个守时的孩子》健康领域大班下册P5
2.《海豹到哪里去了》语言领域大班下册P40
3.《感恩的心》社会领域大班下册P118
4.《认识时钟整点》科学领域大班下册P185
5.《喜羊羊和灰太狼》艺术领域大班下册P272。