王勃介绍PPT课件

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古代诗人名人王勃人物介绍PPT

第二部分
经典作品
经典作品
《滕王阁序》
豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之
诗词特点
促进五律定型
王勃的诗歌艺术有很多创新和贡献，在永明体的“声律论”基础上，他创作的诗歌多是音节协律可歌的作品，律诗、绝句都具有这一特点。他积极探索五律的创作，在用韵、平仄、对仗的使用方面，多符合近体五律的格律规范，也促进了五律的定型。王勃的创作技巧已经相对比较成熟，为唐代的律体成熟奠定了基础。
诗人生平
戏为檄文
乾封元年（公元665年），东都洛阳建造乾元殿，王勃进奉《乾元殿颂》。同年，王勃又进奉《宸游东岳颂》。沛王李贤听到他的才名，招请他为沛王府修撰，对他很器重。总章元年（公元668年），各位王侯斗鸡，互有胜负。一次沛王李贤与英王李显斗鸡，王勃戏作《檄英王鸡文》，以此为沛王李贤的斗鸡助兴。唐高宗看到这一篇文章后勃然大怒，认为王勃在此席中挑拨诸王之间的矛盾，当即下诏罢黜王勃的官职，并把王勃赶出了沛王府。
诗人生平
游历巴蜀
总章二年（公元669年）王勃失去官职后，告别长安，踏上了漫游西蜀的旅途。在西蜀他漂泊各地，依靠友人生活。在蜀中他创作了大量诗文及赋。在绵州，他与同乡薛华相聚，临别之际创作了《别薛华》；在梓州与卢照邻结伴同游，九月九日重阳节共登玄武山，赋诗相和。在益州九陇县依靠友人、县令柳太易生活，在这里写下了《春思赋》和《益州夫子庙碑》。
第四部分

2024年度滕王阁序王勃PPT课件

2024/2/3
19
语句含义阐释和启示意义
2024/2/3
"落霞与孤鹜齐飞"
此句通过落霞和孤鹜的飞翔，表现了自然景色的动态美。同时，孤鹜的飞翔也象征着人的自由和超脱，给人以启示。
"秋水共长天一色"
此句描绘了秋水和长天相接，融为一体，形成一片无边无际的景象。这表现了自然的广阔和壮丽，同时也启示人们要有开阔的胸怀和视野。
运用多种修辞手法，如夸张、比喻、对偶等，生动形象地描绘了滕王阁的雄伟气势和周围景色的秀美。
第五段抒发登临感慨
通过对比手法，将滕王阁的永恒与人生的短暂进行对比，表达了作者对人生境遇的感慨和对历史的思考。
2024/2/3
10
写作风格及其表现手法
骈散结合
文章以骈文为主，兼用散文笔法，使得整篇文章既具有骈文的韵律美，又不失散文的灵动自如。
感谢观看
Hale Waihona Puke 2024/2/333
2024/2/3
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小组讨论，分享心得
分组讨论
将学生分成若干小组，每组就《滕王阁序》中的某个主题或段落进行讨论。
分享心得
每个小组选派代表分享本组的讨论成果和心得体会，促进全班交流。
教师点评
教师针对各组的讨论情况进行点评，指出优点和不足，引导学生深入思考。
2024/2/3
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角色扮演，体验情感
对偶
用典
如“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫” ，运用对偶手法使得句式整齐匀称，音韵和谐。
2024/2/3
如“冯唐易老，李广难封”，运用典故表达了作者对人生际遇的感慨。
12
03
主题思想阐释与内涵解读

王勃滕王阁序简洁实用上课用PPT

• 第三段： • 打开雕花的阁门，俯视彩饰的屋脊，山峰平原尽收眼底，湖川曲折令人惊讶。遍地是里巷宅舍，许多钟鸣鼎食的富贵人家。舸舰塞满了渡口，尽是雕上了青雀黄龙花纹的大船。正值雨过天睛，虹消云散，阳光朗煦，天空明朗。落霞漂浮，孤鹜上翔，仿佛一起飞翔，秋水清澈，天空开朗，水天一色。傍晚渔舟中传出的歌声，响彻彭蠡湖滨，雁群感到寒意而发出的惊叫，回荡在衡阳的水边。
• 第六段： • 我地位卑微，只是一个书生。虽然和终军一样年已二十一，却无处去请缨杀敌。我投笔从戎的志向，羡慕宗悫那种“乘长风破万里粮”的英雄气概。如今我抛弃了一生的功名，不远万里去朝夕侍奉父亲。虽然称不上是谢玄那样的出色人才，却能在今日的宴会上结识各位名士。不久我将见到父亲，聆听他的教诲。今天我饶幸地奉陪各位长者，高兴地登上龙门。碰不上杨得意那样引荐的人，虽有文采也只能独自叹惋。既然已经遇到了钟子期，演奏高山流水的乐曲又有什么羞愧呢？
——滕王阁面临赣江，处于赣江和抚河交汇处。由唐高祖之子滕王李元婴任都督时，于公元653年下令在江西南昌修建。以封号为名。
王勃，唐代诗人，字子安，绛州龙人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。他才华早露，未成年即被赞为神童， 16岁授官朝散郎，后因事被逐，其父亦受累贬为交趾令。26岁时，王勃南下探亲，路过南昌，赴都督阎某在滕王阁的宴会，赋诗并作序。后在赴探亲途中渡海溺水受惊而死。《滕王阁序》遂成为他的“绝唱”。

• 第五段： • 唉，各人的时运不同，人生的命运多有不顺。冯唐容易衰老，李广难得封侯。使贾谊遭受委屈，贬于长沙，并不是没有圣明的君主，使梁鸿逃匿到齐鲁海滨，难道不是政治昌明的时代？只不过由于君子洞察世事，通达的人知道自己的命运罢了。年纪虽然老了，但志气应当更加旺盛，怎能在白头时改变心情？境遇虽然困苦，但节操应当更加坚定，决不能抛弃自己的凌云壮志。即使喝了贪泉的水，心境依然清爽廉洁；即使身处于干涸的主辙中，胸怀依然开朗愉快。北海虽然十分遥远，乘着羊角旋风还是能够达到，早晨虽然已经过去，而珍惜黄昏却为时不晚。孟尝君心地高洁，但白白地怀抱着报国的热情，阮籍为人放纵不羁，我们怎能学他那种穷途的哭泣！

初唐四杰之王勃 PPT

• 王勃的哥哥王勮（jù）也是天才少年， 20岁就考中了进士！
2021/1/24
• 此处必须要郑重说明一下，在唐朝考进士那是真正的千军万马过独木桥，全国上下每年也不过录取30人左右！
• 这意味着如果你不是省状元，几乎没戏。所以在唐朝50岁中了进士都是好骄傲的事情哦，相比之下，今天的高考简直so easy。
初唐四杰之
王勃
2021/1/24
• 九年前，某个春日。
• 唐高宗李治在宫中的高台上望着不远处新建成的乾元殿，脸上露出了满足的笑容：国力昌盛，我大唐威武啊！
• 此时，一位侍官呈上来一份折子，说是朝廷官员引荐送呈的一篇《乾元殿颂》。
• 高宗展卷而阅，只见文章词意壮美，绮丽生花，忍不住连连惊叹：“奇才，奇才，我大唐奇才啊！”
2021/1/24
•2 、 • 650年，王勃出生于山西龙门的一个名门望族+神童世家。
族中牛人如云： • 爷爷王通是隋末唐初的文化名人，私人教育家，“十五为
人师”，门生遍天下； •
爷爷的弟弟王绩是十一岁就名动京城的“神童仙子”，五言律诗奠基人，代表作《野望》大唐豆芽网评分8.9；
• 爷爷的哥哥王度是《古镜记》作者，开唐代传奇（灵异小说）之先河；
2021/1/24
• 王勃以为写篇檄文只是玩耍助兴，但在皇帝眼里就是煽风点火，挑拨离间。
• 到底是太年轻啊！ •
就这样，一个位居初唐诗坛四大天王之首的青年文豪兼朝廷命官，一下子成了一个无业游民。
一个阳光淡淡的午后，19岁的王勃背起单薄的行囊黯然走出了沛王府，站在人来人往的大街上，他轻轻叹了一口气：而今之后，当何去何从？
• 爷爷哥哥们已经很牛了对不对？
• 可我们的王勃更牛，彻底将家族的神童基因发挥到了极致：

少年王勃PPT_张敬明

苏教版三年级语文下册第三单元
王勃，唐代诗人, 字子安, 山西河津人。他与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。他才华早露，未成年即被世人赞为神童。上元二年，他南下探亲,渡海溺水，惊悸而死，仅27岁。
王勃的塑像
滕王阁位于南昌市沿江路赣江边。唐高宗永徽四年，唐太宗李世民之弟、滕王李元婴都督洪州时所建，故名滕王阁。滕王阁在历史上的兴废更迭达29次之多，现在的滕王阁主阁落成于1989年10月8日，共九层，净高57.5米，南北配有回廊连接的两个辅亭，建筑面积13000多平方米。它濒邻南浦，面对西山，视野开阔。
这么迷人的江景图，王勃只用一句话就写出来了，是水共长天一色。
1.这句话是什么意思？ 2.这句话好在哪里？ 3.谁能把这句话读好？
自由读第四自然段。想一想：王勃是怎样写这句话的？
王勃边看边想，突然回转身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧！”
“千古传诵”是什么意思？你能用它造一个句子吗？
王勃是在怎样的情况下写成这篇千古传诵的名文的呢？默读第1、2自然段，思考并同桌交流： 1.都督为什么要请王勃参加宴会？
2.都督要求客人写文章时，人们的表现如何？为什么会有这样的表现？
一位姓阎的都督正准备在滕王阁举行宴会，听说王勃很有才气，便宴请他也来参加。读读句子，你读懂了什么？
1.站在滕王阁上可以看到什么？在课文中画出有关句子；
2.王勃为什么会答应写文章？ 3.都督为什么会称王勃为奇才？
远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡„„
读读这两个句子，你觉得描写的景色美吗？美在哪里？请闭上眼睛想象一下，你能用自己话描绘一下这幅江景图吗？

王勃介绍PPT课件

5
早年经历
王勃幼年时就非常聪慧，六岁时便能作诗，九岁时，王勃读颜师古注的《汉书》后，撰写了《指瑕》十卷，十岁时，王勃便饱览六经。
乾封元年（666年），王勃通过李常伯上《宸游东岳颂》一篇，接着应幽素科试及第，授朝散郎，成为朝廷最年少的命官。之后，才思泉涌，笔端生花，撰《乾元殿颂》，与杨炯、卢照邻、骆宾王合称“初唐四杰”，并推为首位。
王勃一生两次被贬，第一次是因为一篇《檄英王鸡文》，沛王李贤与英王李哲斗鸡，王勃写了一篇《檄英王鸡文》，讨伐英王的斗鸡，以此为沛王助兴。不料此文传到唐高宗手中，圣颜不悦，认为此篇意在挑拨离间，钦命将他逐出长安。
第二次是在虢州参军任上杀死自己所匿藏的官奴而犯思想人格交融儒、释、道多种文化因子。他直接继承了祖父王通的儒家思想，主张仁政，渴望功名，希望济世，虽然在宦海中几沉几浮，但最终难以割舍的依然还是何时济世和如何济世。从人格精神来看，王勃首先是儒家之狂者，他志向高远，勇于进取；才华横溢，文采斐然；但同时也处事疏阔，缺少谋略。其次他还是傲者，身秉傲骨，且鄙世傲物，蔑视尘俗。
2020/1/7
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落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
▬▬《滕王阁序》
谢
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秋夜长
秋夜长，殊未央，月明白露澄清光，层城绮阁遥相望。遥相望，川无梁，北风受节南雁翔，崇兰委质时菊芳。鸣环曳履出长廊，为君秋夜捣衣裳。纤罗对凤凰，丹绮双鸳鸯，调砧乱杵思自伤。思自伤，征夫万里戍他乡。鹤关音信断，龙门道路长。君在天一方，寒衣徒自香。
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王勃
2020/1/7
1

初唐四杰之王勃 PPT

王勃著作
• 春庄山中兰叶径，城外李桃园。岂知人事静，不觉鸟声喧。
• 别薛华送送多穷路，遑遑独问津。悲凉千里道，凄断百年身。心事同漂泊，生涯共苦辛。无论去与住，俱是梦中人。
王勃著作
• 采莲曲采莲归，绿水芙蓉衣。秋风起浪凫雁飞。桂棹兰桡下长浦，罗裙玉腕轻摇橹。叶屿花潭极望平，江讴越吹相思苦。相思苦，佳期不可驻。塞外征夫犹未还，江南采莲今已暮。今已暮，采莲花。渠今那必尽娼家。官道城南把桑叶，何如江上采莲花。莲花复莲花，花叶何稠叠。叶翠本羞眉，花红强如颊。佳人不在兹，怅望别离时。牵花怜共蒂，折藕爱连丝。故情无处所，新物从华滋。不惜西津交佩解，还羞北海雁书迟。采莲歌有节，采莲夜未歇。正逢浩荡江上风，又值裴回江上月。裴回莲浦夜相逢，吴姬越女何丰茸。共问寒江千里外，征客关山路几重。
• 麟德元年秋（664年），王勃上书刘祥道，直陈政见，并表明自己积极用世的决心，深得刘祥道赞赏“此神童也！”
• 麟德二年，王勃通过皇甫常伯向唐高宗献《乾元殿颂》，借献“颂”以图仕进之意甚明。
• 乾封元年（666年），王勃通过李常伯上《宸游东岳颂》一篇，接着应幽素科试及第，授朝散郎，成为朝廷最年少的命官。
王勃著作
• 滕王阁序（片段）豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。 (豫章故郡一作：南昌故郡)
王勃著作
• 落花落落花落，落花纷漠漠。绿叶青跗映丹萼，与君裴回上金阁。影拂妆阶玳瑁筵，香飘舞馆茱萸幕。落花飞，燎乱入中帷。落花春正满，春人归不归。落花度，氛氲绕高树。落花春已繁，春人春不顾。绮阁青台静且闲，罗袂红巾复往还。盛年不再得，高枝难重攀。试复旦游落花里，暮宿落花间。与君落花院，台上起双鬟。

《少年王勃》ppt课件

具和服装。
模拟场景
按照文中描述的场景，布置教室或活动室，营造相应的氛围
。
表演展示
学生按照角色分工，进行角色扮演和表演，展现文中人物的
性格特点和情感变化。
观众互动
观众可以提问或发表意见，与表演者进行互动交流，加深对
文中人物和情节的理解。
分享交流：各组代表发言，展示学习成果
分享内容
学生分享自己在学习过程中的心得体会、收获和感悟，以及对王勃形象和作品的理解和评
小组代表发言
每个小组选派一名代表，向全班汇报小组讨论的结果，分享对王勃形象的认识和感受。
教师点评
教师对学生的发言进行点评和总结，引导学生深入思考和探讨王勃的形象和内心世界。
角色扮演：模拟文中场景，加深体验和理解
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选择角色
学生自由选择文中角色，如王勃、阎都督等，准备相应的道
阅读《滕王阁序》全文，理解王勃的文学才华和时代背景。
阅读相关文献，了解王勃在文学史上的地位和影响。
查阅关于王勃的生平、代表作品及时代背景等资料，加深对王勃的认识。
完成课后练习题，巩固所学知识
完成《少年王勃》ppt课件中的课后练习题，包括选择题、填空
题和简答题等。
针对练习题中的重点和难点，进行反复练习和巩固。
价。
展示形式
学生可以通过口头表述、PPT演示、手工制作等多种形式展示自己的学习成果。
互动交流
其他同学可以提问或发表意见，与分享者进行互动交流，共同探讨和学习。
教师总结
教师对学生的分享和交流进行总结和评价，肯定学生的努力和成果，提出改进意见和建议
。
05

王勃PPT

摘自—《滕王阁序》
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨
雁阵惊寒，声断衡阳之浦
请想象“落霞”句，用自己的话描述你想象的图景。
夕阳西下，学校沐浴在余晖的彩霞中，同学们三三两两地在校园内漫步，晚风徐徐送来一阵阵花草的清香，使人心旷神怡，更觉夕阳无限好。落日的余辉从未散尽它的热情。此时，太阳的脸是鲜红鲜红的，它的光像是被谁掠去了似的，不再耀人眼目，而是十分柔和明亮。它向西缓缓地退着，像个俏丽的少女一样温存、恬静。夕阳慢慢地坠下山去了，满天红霞，好似天女撒下一件红衣裳。
个人命运
二次仕途—— 673年，王勃听友人陆季友说虢州多药草，便设法做了个虢州参军。当时有一官奴曹达犯了死罪，王勃把他藏到自己的府内。后来他又害怕此事泄露，就私下把曹达杀了。事情暴露，王勃因无人保护而被判死刑。后因遇大赦，幸免一死。
上元二年（675年）秋，王勃前往交趾看望父亲，路过南昌时，正赶上都督阎伯屿新修滕王阁成，重阳日在滕王阁大宴宾客。王勃前往拜见，阎都督早闻他的名气，便请他也参加宴会。阎都督此次宴客，是为了向大家夸耀女婿孟学士的才学。让女婿事先准备好一篇序文，在席间当作即兴所作书写给大家看。宴会上，阎都督让人拿出纸笔，假意请诸人为这次盛会作序。大家知道他的用意，所以都推辞不写，而王勃以一个二十几岁的青年晚辈，竟不推辞，接过纸笔，当众挥笔而书。阎都督老大不高兴，拂衣而起，转入帐后，教人去看王勃写些什么。听说王勃开首写道“南昌故都，洪都新府”，都督便说：不过是老生常谈。又闻“星分翼轸，地接衡庐”，沉吟不语。等听到“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”，都督不得不叹服道：“此真天才，当垂不朽！”。

宗悫武艺高强，在家乡制服了好几起强盗抢劫的事，家乡人都称他是无畏少年。成年以后，有人推荐他当了振武将军，宗悫到了部队，果然英勇善战。当时，有个林邑王发动叛乱，占据了一个地区，当地百姓叫苦声不绝，宗悫率部下将叛军的驻地团团围起，一举歼灭了叛军。

《滕王阁序王勃》PPT课件

(zhěn)，地接衡庐。襟三江而带五湖，
控蛮荆而引瓯（ōu）越。物华天宝，
龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下
陈蕃(fán)之榻。雄州雾列，俊采星驰，
第
台隍(huáng)枕夷夏之交，宾主尽东南
一
之美。都督阎公之雅望，棨(qǐ )戟遥临；宇文新州之懿(yì)范，襜(chān)帷
段
(wéi)暂驻。十旬休假，胜友如云；千
里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学
士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。
家君作宰，路出名区；童子何知，躬
逢胜饯。
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豫章故郡洪都新府
盛星分翼轸地接衡庐
襟三江而带五湖控蛮荆而引瓯越
嘉物华天宝人杰地灵宾雄州雾列俊采星驰
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历史变迁天文位置地理位置
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第一部分
• 古今变迁：南昌故郡, 洪都新府 • 空间之雄：星分翼轸------控蛮荆而
渔，响；雁，声。
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遥襟俯畅，逸兴遄(chuán)飞。爽
籁发而清风生，纤歌凝而白云遏(è)。
睢(suī)园绿竹，气凌彭泽之樽；邺(yè)
水朱华，光照临川之笔。四美具，二
难并。穷睇眄(dì miǎn)于中天，极娱
第
游于暇日。天高地迥(jiǒng)，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。
于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，
第
达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而
五
觉爽，处涸辙（hé zhé）以犹欢。北海虽赊（shē），扶摇可接；东隅(yú)
（五代王定保《唐摭言》）
精选ppt
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