月考总结班会课

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一是要总结考试成绩。 要通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待
但从各学科的老师分析和成绩看，同学们的状 况是不能乐观的，基础知识薄弱，答题的思维， 分析题的能力都显现出很多问题和不足，在接下 来的学习工作中首先要从最基础的知识着手，夯 实基础，从简单的题入手，不做偏题，难题，主 要从提高同学们解题方法和解题的能力训练为主。
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第二篇章
反思现实篇
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• 有人说，失败是成功之母。 • 我说，失败不是成功之母，从失败中
吸取的经验教训才是成功之母。 • 怎么利用这次期中考试，今后更好地
学习呢? • 今天来谈谈期中考试的总结问题。一
共有三个步骤。
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• 一、整体总结 • 首先，建议大家先对自己的期中考
试整体情况做一个总结。建议同学们问 自己几个问题：
• 1. 名次、成绩是上升还是下滑? • 2. 如果上升，上升原因是什么？是因为
第一次月考总结班会
德化一中高三（7）班
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第一篇章
月考现实篇
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• 目前我班存在的现状：
这次月考是以高考考试内容为主，出题是以高 考考纲要求为依据，所以综合性都较强，但是难 度比较适中，涵盖的知识点也较为全面，也为同 学们了解高考考什么提供一个了解的平台，为以 后我们的高考复习提供明确的复习阳光大道。
尤其是语文，英语，数学。 因为这三科拉的分 数较多，而且语文，英语，数学是高考的必考科
目。 由于各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出
现“瘸腿”现象。 2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。 3.基础掌握不扎实。
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分析试卷：将存在问题分类
每次考试结束试卷发下来，要认真分析得失，总 结经验教训。 特别是将试卷中出现的错误进行分 类，可如下分类:
题目适合你，还是同水平的同学出现了 失误，还是自己的水平真实上升了。
3. 如果下滑，问题又出在哪里。
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• 二、知识点总结
•
两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么你
下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论
题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似
的陷阱里。
•
首先，同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子
题涉及的知识做一个更深、更广的复习。
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• 三、考试技巧总结
•
考试技巧的总结上，请同学也问自己几个问题。
•
1.这次考试你的策略是什么?答卷时，时间安排是
否合理?
•
2.有没有出现填错答题卡，或者一些很明显的低级
失误?如果有，怎么能记住这个“血的教训”?
•
3.具体到每门学科。数学是否因为专注后面的某道
很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等等。
201-300的同学（10人）：
苏素贞 周富津 连爱萍 郑玉庆 吴文生 郑杰锋 温海莉Hale Waihona Puke 黄俊贤 许美琴 赖 滨10
单科成绩第一名：
• 语文 黄翠芬113 数学 黄翠芬96 • 英语 徐伟儒130 物理 苏赞贵74 • 化学 庄少杰67 生物 庄少杰82
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• 进步较大者名单：
叶多林 林永盛 吴友楠 郑银滨 苏素贞
•
通过考试技巧的总结，想必同学们自己就能明白，
在这次考试中，如果你能怎样安排时间、安排答题顺序，
就能取得更好的成绩。把你总结的记下来，这都是你最
宝贵的经验。
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第三篇章
表彰进步篇
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51-100的同学（2人)：
庄少杰 58 林梦娇 93
101-200的同学（7人）：
刘淑娟 苏赞贵 许燕婷 吴晓仁 曾舒萍 黄翠芬 徐伟儒
的情况进行一个全面的回想。此时你关注的，不应只
是错题，还包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的
题，以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。
•
其次，同学们应着重对这部分知识进行复习。这
里应该注意的是，千万不要就题论题。一道题错了，
可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。
•
所以，同学们应该做的是，由点及面，对这部分
第一类问题———遗憾之错： 就是分明会做， 反而做错了的题；比如说，“审题之错”是由于审 题出现失误，看错数字等造成的；“计算之错”是 由于计算出现差错造成的；“抄写之错”是在草稿 纸上做对了，往试卷上一抄就写错了、漏掉了； “表达之错”是自己答案正确但与题目要求的表达 不一致，如角的单位混用等。出现这类问题是考试 后最后悔的事情。
5. 以前抓得不够紧，现在想紧了，可怎么有那么多的题 要做、有那么多的概念要背呀
6. 有些同学在学校里的位置低于老师的期望与估计。
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2021/1/20
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以上的这些问题，应该说都是高三学 生常见的一些问题，同学们认为不是 大问题。但是，如果不及时去解决它 们，其危害很大。所以我希望同学们 一定要对月考认真分析总结，然后针 对出现的问题制定出后面复习的计划， 这样才能提高自己的成绩。
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成绩背后的问题：
1.个别同学自以为是，上课不够专心，甚至出 现开小差、睡觉。
2. 有些学生做练习较马虎，选择题乱猜，计算 题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学 生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做 过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是 去思考，而是放弃
3. 晚自习的效率不高，课间之后无法迅速进入 学习的状态。
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第二类问题———似非之错： 记忆的不准 确，理解的不够透彻，应用得不够自如；回 答不严密、不完整；第一遍做对了，一改反 而改错了，或第一遍做错了，后来又改对了； 一道题做到一半做不下去了等等。
第三类问题———无为之错： 由于不 会，因而答错了或猜的，或者根本没有答。 这是无思路、不理解，更谈不上应用的问题。
4. 放松学习，临考试才匆忙复习, 行为懒散， 上课不认真听，课后不做作业。
5. 直到现在都不在高考的复习状态。
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1. 高考为期不远了，但还不知道自己的目标是什么
2. 目标倒是有了，但怎么看都看不出可以实现的希望 月考都无法实现自己的预期目标
3. 上一个月的问题，在下一个月的时候还会再次出现
4. 心情不好，很容易焦虑，看着谁都不顺眼，经常会为 一些无关紧要的小事起急。
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第四篇章
吸取教训 前进篇
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要想富，先修路。要想学，先自觉。
当辛劳成为一种习惯，
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当勤奋成为一种充实，
无聊的嬉戏就将变成一种空虚。
祸患常积于忽微 智勇多困于所溺
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2013年福建高考录取分数线
本一：501 本二：401
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显露出的问题：
1.在这次考试后，发现很多同学的总分高不了，究其 原因，偏科厉害！