小学英语学习：单词记忆小技巧

小学英语学习：单词记忆小技巧

单词复习是很头疼的一件事，特别是对于初学英语的小学生来说，这里总结了几种帮助小学生记忆单词的方法，有兴趣大家来探讨一下。不当之处，欢迎提出宝贵建议。

写话记单词：中西合璧编写一段话，把学过的单词放进去，既可帮助孩子记忆单词读音，又可情景中理解记忆词义，还趣味横生，提高孩子的学习兴趣。如morning, 我刷好teeth，洗好face，吃了cake，背上我的bag，戴上我的hat去上学。当然，这个句子还可以继续写下去，尽量多地运用学过的单词，比如，乘车take bus, 遇到某个同学meet someone 名叫name ,她穿什么颜色的衣服colour, cloth 等，到学校后看到什么等等，很长的内容，无限。

段落太长的话可以分段，多段不就是一篇英语短文吗。其实，英语写作也是这么训练哦。这样的方法，既温习了单词，又锻炼了写作能力，发到博客中还可以和其他博友交流。

画画记单词：小孩子形象思维较发达，易受具体形象的事物影响，故英语学习中，可以把零碎的单词通过贴画、画画等形式，在一张色彩艳丽、形象逼真的大图上表现出来以加深对单词的印象。如bee, sheep, flag, fish, girl，可画一幅图，把这六个单词融入其中。

这个方法很像低年级孩子做的读写绘，也兼具英语手抄报的特点，所以，孩子们可以充分发挥想象力，将事物图片，或者用画笔描绘单词，将一张张白纸变成精彩纷呈的单词聚会。

唱歌记单词：对初学英语的孩子来说，有些单词的发音很拗口，比如ox, 由于不能朗朗上口，时间一长，极易遗忘。而爱唱歌是孩子的天性，如果把难读的单词编入歌曲，借助音乐的烘托，通过唱歌来记忆这些单词，发音会变得容易起来。

伴随音乐学单词，很多小朋友都乐意呢。当然，我们还可以利用英语单词学习光盘，一般都附有简单的动作和读音及其背景音乐。

做游戏记单词：利用游戏学英语不仅有助于调节调动孩子的学习兴趣，还帮助孩子记忆句型和单词。例如：用句型This is ，I think 来猜礼盒里面的物品，猜对了，回答Yes, it is.这样的Guessing Game充分发挥了孩子的想象力，让孩子在玩乐中轻松掌握单词和句型。

这样的游戏很适合多个孩子一起做，也可以是家长配合孩子做，有人问有人答，轮流转换角色。游戏内容也可以变化，锻炼其他的句型，关键的是锻炼孩子的听说能力，熟悉简单的英语句型和表达方法。

形似记单词：利用单词的形象来帮助孩子区别词形相似的单词，效果也很不错。比如，钢笔pen后面长尾巴的就是长铅笔pencil；ruler中间有把小尺，rubber（橡胶）中间的字母b像圆圆的橡皮。您不妨和孩子一起找出更多的词形特征以区别记忆单词。

这样的单词很多，就看你的想象力和构思了，对于初学英语的孩子来说，很有效。

拼音记单词：初学英语，可以借助拼音记单词，比如，用拼音fo-“佛”的谐音帮助记忆单词four；汉语拼音中mo的发音为“么哦”与摸谐音，帮助记单词morning的发音。这种方法可一定程度上缓解孩子记单词的迷茫，激发孩子的学习兴趣。

帮助小学生掌握背诵英语单词的技巧

滨海县实验小学张云仙

根据《新课标》，小学英语教学要求重在培养学生英语学习的兴趣，而不是要求学生死记硬背单词和句型等。在近几年的教学实践中,我总结出几点最实用的背诵单词的好方法：

语音拼读记忆。我们在教学生认读26个英文字母时，就要注意为学生打好以后记忆单词的基础。帮助学生辨别5个元音和21个辅音字母的发音，这样在教学单词的时候就可以把一些单词的字母组合发音规律逐步传授给学生，很快，学生也会在拼读过程中摸索出一些简单的发音规律，很快认读出一些简单的单词，甚至根据读音能很快、很准确地背上单词。

英汉结合记忆。在教学中我觉得，采用英汉结合记忆也很适合小学生记住英语单词，这个方法可以帮助他们把一些不太好记忆的，特别是容易混淆的单词给识别清楚。

歌谣说唱记忆。把一些枯燥的知识编在歌谣里，配上孩子们喜欢而熟悉的曲调，他们在会唱会说歌曲童谣的时候，单词也就记住了。当遇到所学习的单元篇目单词和句型特别多的时候，如果把单词和句型放在歌谣里学习，小学生就在边唱边表演当中，饶有兴致地记住了教学的内容，既玩得轻松，也学得愉快，其效果会超乎想像。

其它记忆。主要有：想像记忆法。虽然英语不是像中国的像形汉字，但是有些单词的形和义颇有联系。如:eye——两个e,看作两只眼睛，y看作是鼻子。bed -b和d看作是床的两头护栏，e看作是床的面。卡片记忆法。自己制作单词卡片，随时随地进行单词的记忆，卡片上写上单词的词形、词义、音标、例句等。帮助学生记忆的办法很多，这些方法能让记忆单词变得轻松愉快，使英语学习变得生动有趣。

小学英语教学一得——记单词小技巧

正确的学习方法和良好的学习习惯是学生获取知识、形成能力、发展智力的桥梁和阶梯，是学生真正成为学习主人的重要标志，是接受学校教育和终身教育的金钥匙。在英语学习中，学生记忆单词时需要花费大量的时间和精力，有时却事与愿违，效果不佳，其原因是没有掌握记忆单词的方法。那么，怎样记忆单词才能事半功倍呢？下面我就谈谈自己在英语教学中怎样教学生巧记单词：１．联想法：学习生词要联想学过的同义词（近义词）、加深对该词的理解，增强记忆，发展联想思维能力。例如：（１）big同义词（近义词）great。（２）old反义词new、young。２．归类法：学习生词后，要尽力归纳同类词，把生词纳入已知的网络中，关联提示，强化记忆。例如：（１）学习生词noodle，将其纳入学过的有“主食”的词汇breadrice、dumpling、sandwich．（２）学生学习生词small将其纳入学过的写法相似的hall、tall、wall、call、ball等词汇中记忆。３．构词法：掌握构词法，从理解的角度和已知的角度记忆比死记硬背效果好。例如：（１）合成法：已知pencil“铅笔”，case“箱子”“盒子”，则合成词pencilcase词意自明。（２...