新人教版八年级音乐上册+下册全册教案教学设计

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新人教版 八年级上册音乐教案(第1-6单元)全一册

新人教版  八年级上册音乐教案(第1-6单元)全一册

新人教版八年级上册音乐教案(全一册)第一单元:《歌舞青春》第一课时教学内容:1.唱歌《青春舞曲》2.欣赏《共青团员之歌》教学目标:1.情感态度价值观:(1)通过演唱《青春舞曲》,体会音乐中人们积极、乐观向上的生活态度,以及对青春的珍惜之情。

(2)通过欣赏《共青团员之歌》,体会音乐中苏联青年誓死保卫国家的决心和信念。

2.过程与方法:(1)学生在对节奏的模仿与反复练习中体会音乐要素对表现歌曲情感的重要作用。

(2)找出歌曲旋律的特点,进行简单的创编,并进行歌曲的快速背唱。

(3)结合歌曲,分析歌词,启发学生珍惜青春年华从现在做起。

3.知识与技能:(1)了解新疆典型的切分节奏和附点节奏。

(2)学习“鱼咬尾”以及重复的旋律创作手法并进行简单的旋律创编。

(3)了解王洛宾的生平及贡献。

(4)准确地有感情地背唱歌曲。

教学过程:1.导入:请同学们聆听歌曲,并思考歌曲的情绪是怎样的?歌曲表达了怎样的思想感情?2.唱歌《青春舞曲》(1)请学生边聆听歌曲边小声地哼唱歌曲旋律。

(2)让学生了解新疆音乐的典型节奏型并随老师练习。

附点节奏:4/4 X.X X X| X.X X X|切分节奏:4/4 XXX XX XXX XX | XXX XX XXX XX |(3)学生跟随老师的钢琴演唱歌曲的旋律,并找出歌曲的旋律创作特点。

(4)老师带领学生分析歌曲旋律创作特点。

①请同学们找出歌曲旋律中“鱼咬尾”的部分,并请学生按此手法进行四个小节的旋律创编。

1=C 2/45 3 2 ∣∣∣∣②请同学们找出歌曲旋律中重复的部分,并对旋律进行逐步记忆。

(5)请同学们有节奏地朗读歌词。

(6)跟随老师的伴奏填词反复演唱,并能背唱歌曲。

(7)请同学们根据自己的理解,为这首歌曲设计相应的力度和速度变化,并请同学们踊跃展示。

(8)介绍新疆的常用民族乐器。

(9)随老师学跳新疆舞的几个典型动作。

(10)将学生分成五组,一组同学演唱歌曲,一组同学表演舞蹈,另外一组拍击节奏。

新人教版八年级上册音乐课教案(全册)

新人教版八年级上册音乐课教案(全册)

新人教版八年级上册音乐课教案(全册)第一单元:音乐是什么课时安排: 2课时 2课时第一课时教学目标:- 了解音乐的概念和作用- 研究音乐的分类和基本要素- 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力教学内容:1. 音乐的概念和作用2. 音乐的分类3. 音乐的基本要素教学步骤:1. 导入:通过播放几段不同风格音乐的片段,激发学生对音乐的兴趣。

2. 引入新知:介绍音乐的概念和作用,并让学生思考音乐在生活中的重要性。

3. 研究音乐的分类:通过举例和图片展示,让学生了解音乐的不同分类。

4. 研究音乐的基本要素:介绍音乐的节奏、旋律和和声等基本要素,并通过简单的练让学生感受和理解。

5. 拓展活动:让学生选取自己喜欢的音乐片段,并用简单的语言描述其中的节奏、旋律和和声。

教学反思:通过本课的研究,学生对音乐的概念和作用有了初步的了解,并且能够区分不同类型的音乐。

同时,通过感受音乐的基本要素,培养了学生的音乐欣赏能力。

第二课时教学目标:- 研究音乐的表现形式和艺术特点- 培养学生对音乐的情感体验和表达能力教学内容:1. 音乐的表现形式2. 音乐的艺术特点教学步骤:1. 导入:复上节课研究的音乐分类和基本要素,让学生回忆并进行简单的练。

2. 研究音乐的表现形式:通过展示不同类型音乐的表演视频,让学生了解音乐在不同场合的表现形式。

3. 研究音乐的艺术特点:介绍音乐的美感、表达能力和艺术性等方面的特点,并通过欣赏音乐作品的方式让学生感受。

4. 拓展活动:让学生选取一首自己喜欢的音乐作品,进行简短的表演或表达自己对音乐的感受。

教学反思:本课重点培养学生对音乐的情感体验和表达能力,通过欣赏音乐作品和自己的表演,让学生能够更好地理解音乐的表现形式和艺术特点。

同时,通过激发学生的兴趣和参与,提高了课堂的活跃度。

附注:本单元的教学重点在于培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力,通过学习音乐的基本要素、表现形式和艺术特点,让学生能够更全面地了解音乐。

新人音版八年级音乐下册教案 全册

新人音版八年级音乐下册教案 全册

全册备课一、指导思想认真学习音乐课程标准,切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容及教学方法。

结合区、校级艺术节活动,掌握音乐工作重心及部署,制定音乐教学计划,要研究音乐教材,分析每个单元的重难点,为安排教学进度打下基础。

分析每个班级学生的思想情况,学习态度,学习兴趣,音乐知识,音乐技能基础。

做到上课之前认真备课,不断改进教学方法,积极运用新课程理念进行教学,做到寓教于乐。

课堂教学(一)唱歌部分唱歌教学要注意激发学生的情感,使学生有感情的歌唱。

在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学,引导学生把握歌曲的基本风格和情绪,进而引导学生用音乐表现手段,来表达音乐的情感和风格。

引导学生体验歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对歌曲进行处理。

启发鼓励学生在对歌曲艺术处理上进行创造性尝试,并对自己和他人的演唱作出评价,避免简单的按照老师的指示反复进行机械的训练。

1.紧抠教材大纲,教唱书本上的歌曲。

2.遵循教唱曲谱,再学歌曲歌词。

教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,或学生听钢琴视唱,培养学生的视谱能力。

3.每学一首歌曲,必进行复习、检查、巩固练习,让个别学生(有特长或有兴趣的学生)表演唱。

4.尝试合唱教学,使学生体会多声部音乐的艺术魅力。

(二)欣赏部分1.结合音乐作品的欣赏,了解音乐各种表现要素,如旋律、节奏、速度、力度、音程、和声、曲式等等,能够引导学生从力度、速度、音高等感性的认识阶段,逐步进入和声、曲式、音乐体裁方面的理性认识阶段。

培养学生的音乐感受力、想象力、理解力和创造力,进而提高鉴赏水平2.唤起并陶冶情感,使学生的精神生活得到更大丰富和满足。

三、教学进度表第一单元生命之杯教学内容:学唱《我和你》《我们是冠军》聆听《奥林匹克号角》《生命之杯》教学目标:1.能够对教材中的体育音乐盛会音乐作品感兴趣,积极地参加欣赏、演唱和交流等活动,愿意探索和了解有关的音乐知识。

2.欣赏和演唱《我和你》《我们是冠军》两首歌曲,感受体验歌曲的音乐风格与特点。

最新人教版初中八年级上册音乐教案全套

最新人教版初中八年级上册音乐教案全套

最新人教版初中八年级上册音乐教案全套第一课时教学目标- 了解音乐的概念和重要性- 研究基本的音乐符号和记谱法- 能够演奏简单的乐曲教学内容1. 音乐的定义和作用2. 音乐符号和记谱法的介绍3. 研究演奏《小星星》乐曲教学步骤1. 引入音乐概念,讨论音乐的重要性和在生活中的应用。

2. 介绍音乐符号和记谱法,包括音符、休止符、拍号等。

3. 分发乐谱《小星星》,学生跟随教师一起演奏。

4. 分组练,让学生互相演奏,并互相评价。

5. 总结课堂内容,确保学生理解音乐的基本概念和乐谱的演奏方法。

教学评价1. 观察学生在课堂活动中的积极参与程度。

2. 随堂练,检查学生对音符和乐谱的掌握情况。

3. 分组演奏评价,通过同伴间的互评来评估学生的演奏能力。

第二课时教学目标- 研究音乐的节奏感- 掌握简单的打击乐器演奏技巧- 能够演奏《欢乐颂》的节奏部分教学内容1. 音乐的节奏感介绍2. 打击乐器的基础知识和演奏技巧3. 研究演奏《欢乐颂》的节奏部分教学步骤1. 引导学生感受音乐的节奏,并进行简单的节奏练。

2. 介绍打击乐器的种类和基本知识。

3. 分发乐谱《欢乐颂》的节奏部分,学生跟随教师一起演奏。

4. 在小组内练演奏,互相帮助和指导。

5. 总结课堂内容,确认学生理解音乐的节奏感和打击乐器的演奏技巧。

教学评价1. 观察学生在课堂活动中的节奏感表现。

2. 随堂练,检查学生对乐谱节奏部分的掌握情况。

3. 小组演奏评价,通过同伴间的互评来评估学生的演奏技巧。

...(继续编写其他课时内容,直至完成所有教案)。

最新人教版八年级音乐下册教案全册

最新人教版八年级音乐下册教案全册

最新人教版八年级音乐下册教案全册第一单元:音乐中的意境1. 课时一:音乐中的情感表达- 研究目标:了解音乐中的情感表达方式,通过音乐表达自己的情感- 课堂活动:学生们听不同音乐作品,描述所感受到的情感- 作业:选择一首喜欢的音乐作品,写一篇作文描述自己在听这首音乐时的情感变化2. 课时二:音乐与绘画的结合- 研究目标:了解音乐与绘画的关系,通过配乐绘制自己的音乐图画- 课堂活动:学生们选择一幅绘画作品,通过绘画配乐表达绘画中的意境- 作业:创作一幅自己的音乐图画,配乐并解释图画中所表达的意境3. 课时三:音乐中的色彩- 研究目标:了解音乐中的色彩概念,通过音乐创作表达不同的色彩感受- 课堂活动:学生们听不同音乐作品,用色彩画出自己在听音乐时的感受- 作业:选择一首音乐作品,用色彩画出自己在听音乐时所感受到的色彩第二单元:音乐与思维品质1. 课时一:音乐与创新思维- 研究目标:了解音乐对创新思维的影响,通过音乐创作培养创新思维- 课堂活动:学生们听不同音乐作品,与同学们讨论音乐对创新的启发作用- 作业:结合自己的创意,创作一首音乐作品2. 课时二:音乐与合作精神- 研究目标:了解音乐对培养合作精神的作用,通过合作演奏培养合作精神- 课堂活动:学生们分组演奏一首音乐作品,强调合作与相互协作的重要性- 作业:与同学们组成乐团,演奏一首自选的音乐作品3. 课时三:音乐与思维品质- 研究目标:了解音乐对思维品质的培养作用,通过音乐创作提升思维品质- 课堂活动:学生们听不同音乐作品,体验音乐对思维品质的启迪作用- 作业:选择一首自己喜欢的音乐作品,解释这首音乐对你思维品质的影响第三单元:音乐与心理健康1. 课时一:音乐与放松心情- 研究目标:了解音乐对放松心情的作用,通过音乐放松自己的心情- 课堂活动:学生们尝试不同类型的音乐,选择最适合自己放松的音乐- 作业:选择一首最喜欢的音乐作品,写一篇作文描述自己在听这首音乐时的心情2. 课时二:音乐与情绪管理- 研究目标:了解音乐对情绪管理的作用,通过音乐调整自己的情绪- 课堂活动:学生们听不同音乐作品,描述音乐对自己情绪的影响和调整- 作业:选择一首让自己感到平静或愉悦的音乐作品,写一篇作文表达自己的感受3. 课时三:音乐与健康身心- 研究目标:了解音乐对身心健康的重要性,通过音乐调节自己的身心状态- 课堂活动:学生们体验不同类型的音乐,描述音乐对自己身心状态的改变- 作业:结合自己的经历,写一篇作文表达音乐对自己身心健康的影响以上是最新人教版八年级音乐下册教案全册的内容概要。

最新人教版八年级音乐上册教案(全册)

最新人教版八年级音乐上册教案(全册)

最新人教版八年级音乐上册教案(全册)
一、教材分析
本教材为最新人教版八年级音乐上册,共有若干单元,涵盖了八年级音乐上册的全部内容。

该教材基于最新的教育要求和教学目标,全面培养学生的音乐素养和表演能力。

二、教学目标
1. 理解和掌握八年级音乐上册的全部知识点和技能要求;
2. 培养学生对不同音乐风格、曲种和乐器的认知和欣赏能力;
3. 提高学生的音乐表演技能,培养其音乐表达和创造能力;
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

三、教学内容
本教案包含教学的全部内容,包括但不限于以下单元:
1. 音乐基础知识与技能训练
2. 声乐表演与训练
3. 乐器演奏与技巧训练
4. 各种音乐曲种的欣赏和分析
5. 音乐创作与表达
四、教学方法
本教案采用多种教学方法,包括但不限于以下方式:
1. 教师讲解与示范
2. 学生个人练与表演
3. 小组合作与合唱
4. 欣赏分析与讨论
5. 课堂互动与问答
五、教学评估
本教案提供了多种教学评估方式,包括但不限于以下形式:
1. 书面测试与作业
2. 听力测试与乐曲分析
3. 表演评估与指导反馈
4. 课堂活动与小组合作评估
六、教学资源
本教案提供了充分的教学资源,包括但不限于以下内容:
1. 教学课件与多媒体资源
2. 音乐乐谱与演奏录音
3. 学生讨论与合作平台
4. 教学参考书籍与资料
教学的具体安排和细节请参考附带的教案内容。

希望本教案能帮助您有效地实施最新人教版八年级音乐上册的教学工作。

人教版八年级下册音乐教案全册

人教版八年级下册音乐教案全册

人教版八年级下册音乐教案全册第一章:音乐基础知识课时1:音乐的分类- 目标:了解音乐的分类,能够区分不同类型的音乐- 教学内容:介绍音乐的分类,如古典音乐、流行音乐、民族音乐等- 教学步骤:- 引入音乐的定义和作用- 介绍不同音乐类型的特点和代表作品- 听取学生对不同类型音乐的感受和喜好- 教学方法:讲授、示范、讨论课时2:音乐元素—节奏- 目标:理解音乐中的节奏元素,能够辨认和演奏不同的节奏- 教学内容:介绍音乐的节奏元素,如拍子、节拍、节奏型等- 教学步骤:- 呈现不同的节奏示范,让学生辨认并跟随拍子- 练使用不同的乐器演奏简单的节奏- 听取学生对不同节奏的反馈和理解- 教学方法:示范、实践、听辨课时3:音乐元素—旋律- 目标:理解音乐中的旋律元素,能够辨认和演奏简单旋律- 教学内容:介绍音乐的旋律元素,如音高、音程、音符等- 教学步骤:- 弹奏简单的旋律,让学生辨认并跟唱- 练使用乐器演奏简单的旋律- 听取学生对不同旋律的反馈和理解- 教学方法:示范、唱跟、合奏第二章:音乐欣赏课时4:古典音乐欣赏- 目标:了解古典音乐的特点和代表作品,能够欣赏和分析古典音乐作品- 教学内容:介绍古典音乐的发展历程、特点以及著名作曲家如贝多芬、莫扎特等- 教学步骤:- 听取学生对古典音乐的了解和印象- 欣赏和分析古典音乐的代表作品- 研究如何欣赏和评价古典音乐- 教学方法:听辨、分析、讨论课时5:流行音乐欣赏- 目标:了解流行音乐的特点和发展趋势,能够欣赏和分析流行音乐作品- 教学内容:介绍流行音乐的历史背景、特点以及流行音乐家如迈克尔·杰克逊、泰勒·斯威夫特等- 教学步骤:- 听取学生对流行音乐的了解和喜爱程度- 欣赏和分析流行音乐的代表作品- 研究如何欣赏和评价流行音乐- 教学方法:听辨、分析、讨论课时6:民族音乐欣赏- 目标:了解民族音乐的特点和魅力,能够欣赏和分析民族音乐作品- 教学内容:介绍中国的民族音乐和其他国家的民族音乐,如古筝、蒙古马头琴等- 教学步骤:- 听取学生对民族音乐的了解和兴趣- 欣赏和分析民族音乐的代表作品- 研究如何欣赏和评价民族音乐- 教学方法:听辨、分析、讨论第三章:音乐创作与表演课时7:音乐创作- 目标:了解音乐创作的基本要素和过程,能够进行简单的音乐创作- 教学内容:介绍音乐创作的要素,如主题、节奏、旋律等- 教学步骤:- 听取学生对音乐创作的感兴趣程度和认知- 研究并实践音乐创作的基本要素- 展示和分享学生的音乐创作成果- 教学方法:听辩、创作、展示课时8:音乐表演- 目标:培养学生的音乐表演能力和舞台表现力- 教学内容:训练学生的乐器演奏和合唱技巧,提高舞台表现力- 教学步骤:- 分别指导学生在乐器演奏和合唱方面的技巧- 组织学生进行音乐表演和演唱- 提供反馈和指导,帮助学生进一步提升表演能力- 教学方法:示范、指导、演出。

2024年人音版八年级上册音乐教案全册完整版

2024年人音版八年级上册音乐教案全册完整版

2024年人音版八年级上册音乐教案全册完整版一、教学目标1.让学生掌握基本的音乐理论知识,提高音乐鉴赏能力。

2.培养学生热爱音乐、积极参与音乐活动的兴趣和习惯。

3.培养学生的团队协作精神,提高集体合作能力。

二、教学内容1.第一单元:《校园的早晨》2.第二单元:《青春舞曲》3.第三单元:《美丽的草原我的家》4.第四单元:《黄河颂》5.第五单元:《爵士乐欣赏》6.第六单元:《京剧欣赏》7.第七单元:《民族器乐欣赏》8.第八单元:《音乐与生活》三、教学课时共16课时,每周1课时。

四、教学过程第一单元:《校园的早晨》第1课时1.导入新课师:同学们,你们喜欢音乐吗?你们觉得音乐能给我们带来什么?生:喜欢音乐,音乐能让我们心情愉悦、放松身心。

师:很好,今天我们要学习的是一首关于校园的早晨的歌曲,让我们一起感受音乐的魅力吧。

2.教学歌曲师:我们先来听一遍歌曲,感受一下歌曲的旋律和节奏。

(播放歌曲《校园的早晨》)师:同学们,你们觉得这首歌曲的旋律怎么样?节奏呢?生:旋律优美,节奏轻快。

师:很好,现在我们来学习这首歌曲的歌词。

(教师引导学生逐句学习歌词)3.练习演唱师:同学们,现在我们已经学会了歌曲的歌词,我们来练习演唱。

(教师组织学生分组练习,纠正发音、节奏等问题)4.拓展活动师:同学们,除了这首歌曲,你们还知道哪些关于校园的歌曲呢?我们可以一起分享。

(学生分享自己知道的校园歌曲,教师点评)第2课时1.复习歌曲师:同学们,上一节课我们学习了《校园的早晨》这首歌曲,现在我们来复习一下。

(学生演唱歌曲,教师点评)2.教学乐理知识师:同学们,我们知道了这首歌曲的旋律和节奏,那么你们知道这首歌曲的调式吗?生:不知道。

师:这首歌曲是C大调,我们来学习C大调的相关知识。

(教师讲解C大调的音阶、和弦等)3.练习演唱师:同学们,现在我们已经学习了C大调的相关知识,我们来练习演唱《校园的早晨》这首歌曲。

(教师组织学生分组练习,纠正发音、节奏等问题)师:同学们,这节课我们学习了《校园的早晨》这首歌曲,掌握了C大调的相关知识。

新人教版八下音乐全册教案

新人教版八下音乐全册教案

新人教版八下音乐全册教案
第一单元音符的识别与读写
- 课时1:音符的基本介绍
- 课时2:用简谱写出常见的简单旋律
- 课时3:乐谱的基本元素
- 课时4:通过乐谱演奏简单的旋律
第二单元音符的组织与节奏
- 课时1:介绍音符的排列方式和节拍的概念
- 课时2:研究怎样按规定的节拍演奏音乐
- 课时3:研究普通音符、附点音符和间隔音符的演奏方法- 课时4:通过合奏练提高音乐配合能力
第三单元音乐的分类与特点
- 课时1:各种形式的音乐初步认识
- 课时2:了解中国音乐的特点
- 课时3:了解西方音乐的特点
- 课时4:通过欣赏音乐,培养对不同音乐风格的感知能力
第四单元乐器的分类与演奏
- 课时1:初步了解乐器及其分类
- 课时2:了解民族乐器的特点与演奏技巧
- 课时3:了解西洋乐器的特点与演奏技巧
- 课时4:通过实际演奏乐器,培养音乐表演的能力
第五单元音乐与生活
- 课时1:音乐在生活中的作用和意义
- 课时2:音乐与情感表达
- 课时3:音乐与其他艺术形式的结合
- 课时4:通过创作音乐,表达个人情感和创造力
以上是《新人教版八下音乐全册教案》的内容大纲,每个单元包含四个课时,旨在帮助学生全面了解音乐的基本知识和技能,培养对音乐的兴趣和欣赏能力,提高音乐表演和创作的能力。

通过多
种教学方法和活动,使学生能够在课堂上积极参与,体验音乐的魅力,并在生活中运用音乐,提升综合素质和情感表达能力。

人教版八年级音乐下册全册教案

人教版八年级音乐下册全册教案

人教版八年级音乐下册全册教案一、教学内容本教案涵盖了人教版八年级音乐下册全册的教学内容。

具体包括以下单元:1.第一单元:西洋音乐史初探2.第二单元:音调与节奏3.第三单元:器乐的演奏与谱写4.第四单元:交响乐与管弦乐队5.第五单元:歌曲的演唱与伴奏6.第六单元:音乐与文化二、教学目标1. 第一单元:西洋音乐史初探本单元旨在让学生了解西洋音乐史的基本概念和历史发展过程,并且能够辨别出不同时期的音乐特征。

2. 第二单元:音调与节奏本单元旨在让学生认识音调和节奏的基本概念,能够理解这些元素在音乐中的作用,并且能够分辨出不同音乐作品的节奏和音调。

3. 第三单元:器乐的演奏与谱写本单元旨在让学生了解各种乐器的演奏技巧和谱写规则,能够较为熟练地演奏一些简单的乐曲,并且能够为一些简单的乐曲谱写简单的乐谱。

4. 第四单元:交响乐与管弦乐队本单元旨在让学生了解交响乐和管弦乐队的构成和演奏技巧,能够听懂一些著名的交响乐作品,并且能够对一些简单的交响乐进行比较和评价。

5. 第五单元:歌曲的演唱与伴奏本单元旨在让学生了解歌曲的演唱技巧和伴奏规则,能够唱出一些简单的歌曲,并且能够为自己喜欢的歌曲编写简单的伴奏。

6. 第六单元:音乐与文化本单元旨在让学生了解音乐与文化的互动关系,能够分析一些具有文化背景的音乐作品,并且能够对不同文化背景下的音乐进行比较和评价。

三、教学内容和方法1. 第一单元:西洋音乐史初探本单元主要采用讲解、演奏、欣赏和讨论等方法,引导学生了解西洋音乐史的基本概念和发展过程,了解不同时期的音乐特征,学习不同时期的典型音乐作品,分析并评价这些作品。

2. 第二单元:音调与节奏本单元主要采用演奏、欣赏和过程性教学等方法,引导学生认识和掌握音调和节奏的基本概念,理解这些元素在音乐中的作用,鉴别不同风格和类型的音乐,学习一些简单的编曲和改编技巧。

3. 第三单元:器乐的演奏与谱写本单元主要采用演奏、欣赏和模仿等方法,引导学生了解各种乐器的演奏技巧和谱写规则,学习一些简单的乐曲,掌握简单的乐曲编写技巧。

人教版八年级下册音乐全册教案(教学设计)

人教版八年级下册音乐全册教案(教学设计)

教学 建议
教学 反思
第二单元
初中音乐人教版八年级下册 梨园风采
课时安排 3 课时
授课时间
第一课时 教学内容 欣赏京剧《海岛冰轮初转腾》、《我正在城楼观山景》
一、情感·态度·价值观 在两段唱腔的对比欣赏过程中,感受京剧艺术中不同行当在剧中的唱腔魅力,以
及培养学生逐步喜爱京剧艺术的内心情感。
教学目标
二、过程与方法 借助教材内容,结合课外资料,通过聆听、体验、思考的学习方式,初步了解两
交流:老师手上的这件乐器叫什么名字? 1. 初次完整聆听乐曲,并思考:乐曲让你感受到怎样的情绪
?交流:“哀郢”的含义是什么? 2. 再次聆听乐曲,想一想:埙的音色有什么特点?更适合表现何 种意境? 3. 结合乐谱完整聆听,思考:由埙吹奏的旋律有什么特点?乐曲 速度有什么特点?从乐曲中感受到了怎样的心情?
三、知识与技能
1. 初步了解古琴的相关知识。
2. 知道琴歌这一艺术形式。
3. 用连贯、流畅、饱满的声音表现出古曲的韵味和情感。
重点:对学生进行中华母语音乐文化的教育,要让学生不仅能够感受到我国古代音
教学 重、难点
乐 文化的价值,增强民族自豪感,而且能够总结出古代音乐的基本特征,总 结这 些基本特征不能要求面面俱到,但一定是学生对所听、所唱、所做的音 乐材料 的直接感想。
学生边听乐曲边模仿埙的吹奏姿势。 (三)欣赏《楚商》
交流:你们知道图片上的乐器叫什么名字吗? 1. 初次聆听,体会这首作品的整体情绪。
交流:你能从乐队的演奏中分辨出编钟的音色吗?用自己的语 言来形容编钟的音色。
2. 再次聆听,请学生在听到编钟的声音时做敲击编钟的动作。 3.简介编钟知识:湖北随州曾侯乙墓出土的一套战国早期编钟 , 共有 8 组 64 件,音域跨五个半八度,十二个半音齐备,是我国 迄今为止发现的数量最多、保存最好、音律最全、气势最宏伟的一 套编钟。

人教版音乐初中教案全册

人教版音乐初中教案全册

人教版音乐初中教案全册一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的音乐知识和技能,包括音符、节奏、音阶、和弦等。

2. 通过学习,使学生能够理解和欣赏各种音乐风格和流派,提高音乐素养。

3. 培养学生的音乐表现力和创造力,提高学生的音乐审美能力。

4. 引导学生体验音乐的魅力,增强学生对音乐的热爱和兴趣。

二、教学内容1. 基本音乐知识:音符、节奏、音阶、和弦等。

2. 音乐欣赏:古典音乐、民间音乐、流行音乐等。

3. 音乐创作:创作简单的歌曲、乐曲等。

4. 音乐表演:合唱、独奏、合奏等。

三、教学方法1. 情境教学法:通过设置情境,让学生在情境中感受和体验音乐。

2. 互动教学法:引导学生参与课堂互动,提高学生的参与度和积极性。

3. 实践教学法:通过实践活动,让学生动手操作,提高学生的实践能力。

4. 欣赏教学法:通过欣赏,让学生理解和欣赏音乐的美。

四、教学步骤1. 基本音乐知识的学习:通过讲解和示范,让学生掌握基本的音乐知识和技能。

2. 音乐欣赏:通过播放音乐,让学生欣赏和体验音乐的美。

3. 音乐创作:引导学生进行音乐创作,培养学生的创造力和想象力。

4. 音乐表演:组织学生进行音乐表演,提高学生的表现力和团队合作能力。

五、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与度和积极性。

2. 作业完成情况:检查学生完成作业的情况,了解学生的学习情况。

3. 音乐表演:评价学生在音乐表演中的表现力和团队合作能力。

4. 音乐创作:评价学生的音乐创作能力和想象力。

六、教学资源1. 教材:人教版初中音乐教材。

2. 音响设备:音响、耳机等。

3. 乐器:钢琴、吉他、鼓等。

4. 教学软件:音乐编辑软件、音乐播放软件等。

七、教学时间本教案共分为32课时,每课时45分钟。

八、教学建议1. 注重学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能得到良好的音乐教育。

2. 鼓励学生积极参与课堂活动,培养学生的自信心和自主学习能力。

3. 注重音乐实践,让学生在实践中感受和体验音乐的美。

新版部编人教版八年级下册音乐全册教案(2023最新版)

新版部编人教版八年级下册音乐全册教案(2023最新版)

新版部编人教版八年级下册音乐全册教案(2023最新版)一、教材解读1. 本教材是新版部编人教版八年级下册音乐教材,是2023最新版的教材。

2. 该教材旨在培养学生的音乐欣赏能力、音乐表演能力和音乐创造能力。

3. 教材内容包括音乐基本知识、音乐欣赏、音乐表演和音乐创作等方面的内容。

二、教学目标1. 通过本教材的研究,学生应能够掌握音乐基本知识,包括乐理知识、乐器知识等。

2. 学生能够通过欣赏不同类型的音乐作品,培养对音乐的欣赏能力,理解不同音乐作品中的表达意境。

3. 学生能够通过研究音乐表演技巧,提高自己的音乐表演能力。

4. 学生能够通过创作音乐,培养音乐创造能力和审美能力。

三、教学内容本教材共分为以下几个模块:1. 音乐基础知识本模块主要包括乐理知识、乐器知识等内容。

通过研究这些基础知识,学生能够对音乐有更深入的了解。

2. 音乐欣赏本模块主要包括欣赏不同类型的音乐作品,包括古典音乐、民族音乐、流行音乐等。

通过欣赏这些音乐作品,学生能够培养自己的音乐欣赏能力,提升审美水平。

3. 音乐表演本模块主要包括研究音乐表演技巧,包括唱歌、演奏等。

通过研究这些技巧,学生能够提高自己的音乐表演能力。

4. 音乐创作本模块主要包括创作音乐的基本方法和技巧。

学生通过创作音乐,能够培养自己的创造能力和审美能力。

四、教学方法1. 组织课堂讨论和互动,激发学生的研究兴趣。

2. 结合实际例子,使学生能够更好地理解和应用所学知识。

3. 提供音乐欣赏和表演机会,让学生能够亲身体验音乐的魅力。

4. 引导学生进行音乐创作,培养他们的创造能力和想象力。

五、教学评价1. 通过课堂表现评价学生对音乐基本知识的掌握情况。

2. 通过作业和小组讨论评价学生对音乐欣赏能力的培养情况。

3. 通过音乐表演和演奏评价学生的音乐表演能力。

4. 通过音乐创作作品评价学生的创造能力和审美水平。

六、教学资源1. 课本教材和题册。

2. 音乐欣赏和表演音频、视频资源。

部编人教版初中音乐八年级下册教案(全册)

部编人教版初中音乐八年级下册教案(全册)

部编人教版初中音乐八年级下册教案(全册)第一章:下旋锤本章主要内容为乐曲《下旋锤》的研究,从音乐元素、节奏、和声到情感表达逐一探究,引导学生感知和领会曲目所蕴含的情感。

研究目标1. 了解乐曲的基本信息:作曲背景、创作动机、曲名含义等。

2. 理解“下旋锤”乐曲的表现手法,即如何在音乐中表现“下落”和“旋转”两种动态形象。

3. 掌握该乐曲的基本节奏、和声和音程特点,深入理解其音乐元素,为深入领会其情感奠定基础。

4. 通过乐曲的欣赏和解析,培养学生的音乐鉴赏能力,提升其情感表达水平。

教学重难点- 乐曲的情感表达及表现手法- 乐曲节奏、和声和音程特点研究过程1. 了解乐曲:学生跟随教师的指导,了解《下旋锤》的基本信息,并根据听歌所感,结合自己的想象,谈谈自己对这首乐曲的印象和感受。

2. 研究乐曲的表现手法:教师通过琴键演示和乐曲分析,向学生介绍乐曲中出现的动态音乐形象“下落”和“旋转”的表现手法,并向学生介绍如何在演奏乐曲时注意表现这些音乐形象。

3. 听乐曲并模仿演奏:学生依照乐曲的节奏,在教师的帮助下进行模仿演奏,通过多次练,逐渐掌握乐曲的节奏和和声。

4. 创意发挥:在巩固乐曲演奏的基础上,学生可以自由发挥,创造有趣的节奏变化和和声组合,丰富自己的音乐表现能力。

第二章:巴赫的名字本章主要内容为对巴赫先生的生平和作品进行了解和研究,帮助学生更全面地认识这位音乐巨匠。

研究目标1. 了解巴赫的生平和创作背景,认识他在音乐史上的地位和作用。

2. 研究巴赫的作品风格和表现手法,分析他的音乐成就。

3. 欣赏巴赫的代表作品《小步舞曲》、《G大调前奏曲》并初步解析。

4. 通过研究巴赫的作品和生平,培养学生的音乐素养、审美情趣和文化修养。

教学重难点- 巴赫的生平和作品- 巴赫音乐的特点和表现手法研究过程1. 了解巴赫:教师通过图书、视频等多种资源介绍巴赫的生平事迹,并向学生展示他的代表作品、音乐风格和创作手法。

2. 欣赏巴赫的音乐:教师以《小步舞曲》、《G大调前奏曲》为例,带领学生欣赏巴赫的音乐,感受其音乐魅力。

新人教版八年级音乐上册教案全册

新人教版八年级音乐上册教案全册

新人教版八年级音乐上册教案全册第一单元:音乐的基本要素课时1:音乐的基本要素介绍- 目标:了解音乐的基本要素,包括旋律、节奏、和声和音色。

- 活动:通过听音乐和参与鼓掌、拍手等活动,学生感受音乐的旋律、节奏和音色。

- 教学重点:引导学生理解音乐的基本要素。

- 教学方法:听、说、做结合的教学方法。

课时2:旋律与节奏- 目标:了解旋律和节奏的概念与特点,培养学生的音乐感知能力。

- 活动:通过听歌曲、手拍、口型等练,学生感知并模仿旋律和节奏。

- 教学重点:培养学生的音乐感知和表达能力。

- 教学方法:听、说、做结合的教学方法。

课时3:和声与音色- 目标:了解和声和音色的概念与特点,培养学生对音乐的审美能力。

- 活动:通过合唱、乐器演奏等活动,学生体验和声和音色的美感。

- 教学重点:培养学生对音乐的审美能力。

- 教学方法:听、说、做结合的教学方法。

第二单元:音乐的风格与形式课时4:音乐的风格- 目标:了解常见的音乐风格,如古典音乐、流行音乐等。

- 活动:通过听不同风格的音乐作品,学生了解不同风格的音乐特点。

- 教学重点:让学生了解不同音乐风格的特点与欣赏方法。

- 教学方法:听、说、做结合的教学方法。

课时5:音乐的形式- 目标:了解常见的音乐形式,如复调、变奏等。

- 活动:通过参与音乐演奏,学生了解不同音乐形式的结构和特点。

- 教学重点:让学生了解不同音乐形式的结构和演奏方式。

- 教学方法:听、说、做结合的教学方法。

课时6:音乐的风格与形式综合应用- 目标:通过研究音乐的风格和形式,学生能够分析和欣赏音乐作品。

- 活动:通过分组演奏、讨论等活动,学生应用所学知识分析音乐作品。

- 教学重点:培养学生对音乐作品的分析和欣赏能力。

- 教学方法:听、说、做结合的教学方法。

第三单元:音乐的欣赏与创作课时7:音乐的欣赏- 目标:培养学生的音乐欣赏能力,提高对音乐作品的理解。

- 活动:通过听不同类型的音乐作品,学生感受音乐的情感表达和艺术特点。

人教版八年级音乐下册全教案

人教版八年级音乐下册全教案

人教版八年级音乐下册全教案一、教学目标
- 了解音乐的基本概念和要素
- 掌握音乐的基本节奏、音高和音色
- 研究各种音乐形式和风格
- 提高音乐欣赏和表演能力
- 培养学生对音乐的兴趣和理解能力
二、教学内容
单元一:音乐的基本概念和要素
1. 音乐的定义和作用
- 研究音乐的定义和不同的作用
- 通过欣赏音乐作品体验音乐的魅力
2. 音乐的基本要素
- 研究音乐的基本要素:节奏、音高、音色和音乐形式- 通过实际演奏乐器感受不同的音乐要素
单元二:音乐的基本节奏和音高
1. 节奏的基本概念和分类
- 研究节奏的基本概念和不同的分类
- 通过击打乐器和合唱练感受不同的节奏形式
2. 音高的基本概念和表现方式
- 研究音高的基本概念和不同的表现方式
- 通过唱歌和弹奏乐器练掌握不同的音高技巧
单元三:音乐的基本音色和音乐形式
1. 音色的基本概念和分类
- 研究音色的基本概念和不同的分类
- 通过听音乐作品辨别不同的音色特点
2. 音乐形式的基本概念和种类
- 研究音乐形式的基本概念和不同的种类
- 通过欣赏不同音乐作品掌握不同的音乐形式
三、教学活动
- 欣赏音乐作品,分析音乐要素和形式
- 合唱和合奏练,感受节奏和音色的变化
- 研究乐器演奏技巧,提高音乐表演能力
- 创作和演绎音乐作品,培养音乐创造力
四、教学评价
- 通过听力测试和合奏演出评价学生的音乐掌握程度- 通过研究笔记和乐器演奏评价学生的理论和实践能力- 通过创作和表演评价学生的音乐创造力和表现能力
以上是《人教版八年级音乐下册全教案》的基本内容大纲,具体的教案和教学资源可以根据实际情况进行编写和选择。

新人教版八年级音乐上册教案(全册)

新人教版八年级音乐上册教案(全册)

新人教版八年级音乐上册教案(全册)目标本教案旨在帮助八年级学生掌握音乐上册的内容,培养他们的音乐综合素质和兴趣。

通过本教案的研究,学生将能够:- 了解音乐的基本概念和要素;- 研究不同音乐风格和流派的特点;- 提升耳力和音乐欣赏能力;- 掌握一些音乐演奏技巧;- 培养团队合作意识和表演能力。

教学内容本教案包含了音乐上册的所有单元和课程内容,主要包括以下内容:1. 音乐基本概念- 音符与节拍- 音阶与音程- 节奏与节拍2. 音乐风格与流派- 古典音乐- 流行音乐- 民族音乐- 声乐与器乐3. 音乐欣赏与分析- 名曲赏析- 曲式分析- 音乐表达与情感传递4. 音乐演奏技巧- 声音发出与控制- 演奏姿势与技巧- 合奏与合唱教学方法和策略为了使学生更好地掌握音乐上册的内容,我们将采用以下教学方法和策略:1. 多媒体教学:利用多媒体资源展示音乐的具体概念和演奏技巧,提升学生的研究兴趣和理解能力。

2. 合作研究:组织学生进行小组合作研究,共同讨论和解决问题,培养团队合作意识和表达能力。

3. 视听训练:通过听音乐、观看音乐表演和演奏示范等方式,训练学生的耳力和音乐欣赏能力。

4. 实践演奏:组织学生进行音乐演奏活动,提供机会让学生亲自参与演奏,培养其演奏技巧和音乐表达能力。

教学评价教学评价是提高教学质量的重要环节,本教案将采用以下评价方式:1. 课堂表现评价:教师根据学生在课堂上的参与程度、表演能力以及对知识的掌握情况进行评价。

2. 作业评价:教师通过对学生课后作业的批改和评分,评价学生对所学知识的理解和掌握情况。

3. 成绩考核:通过定期的考试或测试,评价学生对音乐上册内容的整体掌握情况。

4. 学生自评:学生针对自己的研究情况和表现进行自我评价,促进学生的主动研究和自我反思能力。

教学资源为了支持教师的教学工作,我们提供以下教学资源:1. 教学PPT和视频:包含了音乐上册的教学内容和演示示范,供教师在课堂上使用。

新人教版初中八年级下册音乐教案(完整版)

新人教版初中八年级下册音乐教案(完整版)

新人教版初中八年级下册音乐教案(完整版)第一课时- 主题:西方音乐简介- 研究目标:了解西方古典音乐的特点和代表作品- 教学内容:- 西方音乐的概述- 西方古典音乐的特点- 著名的西方古典音乐作品介绍- 教学重点:学生了解西方古典音乐的特点和代表作品- 教学方法:讲述、分组讨论- 教学工具:多媒体课件、投影仪第二课时- 主题:中国音乐简介- 研究目标:了解中国传统音乐的特点和代表作品- 教学内容:- 中国音乐的概述- 中国传统音乐的特点- 著名的中国传统音乐作品介绍- 教学重点:学生了解中国传统音乐的特点和代表作品- 教学方法:讲述、分组讨论- 教学工具:多媒体课件、投影仪第三课时- 主题:世界音乐简介- 研究目标:了解其他国家或地区的音乐文化- 教学内容:- 亚洲、非洲、欧洲等地的音乐文化概述- 代表性的世界音乐作品介绍- 教学重点:学生了解其他国家或地区的音乐文化- 教学方法:讲述、分组讨论、听音乐鉴赏- 教学工具:多媒体课件、投影仪、音乐播放器第四课时- 主题:研究音乐的好处- 研究目标:认识研究音乐的内在价值- 教学内容:- 研究音乐的好处- 音乐与人的关系- 教学重点:学生认识研究音乐的内在价值- 教学方法:讲述、小组讨论、填写问卷- 教学工具:多媒体课件、投影仪、问卷第五课时- 主题:编曲入门- 研究目标:初步掌握编曲的基本知识和操作方法- 教学内容:- 什么是编曲- 编曲的基本知识- 编曲操作方法- 教学重点:学生初步掌握编曲的基本知识和操作方法- 教学方法:讲述、示范、操作演练- 教学工具:编曲软件、多媒体课件、音乐播放器第六课时- 主题:合奏入门- 研究目标:初步掌握合奏的基本知识和操作方法- 教学内容:- 什么是合奏- 合奏的基本知识- 合奏操作方法- 教学重点:学生初步掌握合奏的基本知识和操作方法- 教学方法:讲述、示范、操作演练- 教学工具:乐器、多媒体课件、音乐播放器。

部编人教版八年级下册音乐全册教案(2023新版教材)

部编人教版八年级下册音乐全册教案(2023新版教材)

部编人教版八年级下册音乐全册教案(2023新版教材)简介本教案适用于部编人教版八年级下册音乐教材,是根据2023年新版教材内容编写而成。

教案的主要目的是帮助教师有效地教授音乐课程,使学生能够全面理解和运用音乐知识。

基本信息- 教材版本:部编人教版八年级下册音乐教材 (2023新版教材) - 适用年级:八年级教案结构1. 第一单元:音乐基础知识- 目标:介绍音乐的基本概念和术语,培养学生对音乐的理解能力。

- 活动:音乐术语游戏、听音辨曲等。

2. 第二单元:中国音乐之美- 目标:了解中国传统音乐的魅力,培养对中国音乐的欣赏能力。

- 活动:古筝演奏观摩、民歌欣赏等。

3. 第三单元:西方音乐之旅- 目标:介绍西方音乐的发展历程和特点,培养学生对西方音乐的理解和欣赏能力。

- 活动:古典音乐鉴赏、交响乐欣赏等。

4. 第四单元:流行音乐风云- 目标:了解流行音乐的演变和影响,培养学生对流行音乐的欣赏和分析能力。

- 活动:流行乐曲欣赏、创作流行音乐等。

5. 第五单元:音乐与生活- 目标:探讨音乐与生活的关系,培养学生对音乐的审美情趣和创造能力。

- 活动:音乐素材创作、音乐艺术表演等。

使用说明- 教师可以根据实际情况,调整教案的内容和安排,以适应学生的研究需求。

- 教案中的活动可以灵活运用,引导学生参与互动,增强学生的研究兴趣和动力。

注意事项- 教师在教学过程中应注重培养学生的主动研究能力和创造能力。

- 鼓励学生积极参与教学活动,并及时给予肯定和鼓励。

- 定期进行课堂反馈和评估,以便及时调整教学策略和教案内容。

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温馨提示:本套资料前半部分是新人教版八年级音乐下册教案,后半部分是新人教版八年级音乐上册教案,敬请留意,谢谢您的支持!20xx--20xx第二学期音乐工作教学计划*****一、指导思想:全面贯彻党的教育方针,使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。

音乐课是美育教育的一部分,要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,培养学生的远大理想,陶冶情操,启迪智慧,促进孩子们身心健康的发展,促进社会主义精神文明建设。

二、教学任务:1、学会课本上的歌曲,通过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。

3、充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程,培养学生良好的合作意识和群体中的协调能力;将其他艺术表现形式有效地渗透和运用到音乐教学中,通过以音乐为主线的综合艺术实践,帮助学生更直观地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的价值。

三、学情分析:在唱歌、视唱和听音练习方面,大部分同学都有了一定的基础。

在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的,因此,需要学生先熟旋律,再作欣赏。

创作旋律对于学生来说是一大难题,要对学生循循善诱,多鼓励、多表扬,对学生的作品多看优点,少说缺点,更不要批评,先让学生敢想敢写,再讲述一些创作方法和发展旋律的方法,引导学生走上正确的轨道。

四、工作措施:1、认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。

2、认真上课,课堂是老师完成教学任务的主要阵地,提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段,课堂教学力求思路清晰,结构严谨,符合学生的认识规律,教学生动形象,激发学生的学习兴趣,让学生们听起来津津有味,学而不厌。

3、积极参加组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。

4、积极大胆地使用现代化的电教设备,加大教学容量,提高课堂教学效果。

5、密切联系学生,经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。

“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生兴趣。

”只有发挥学生的主体性,才能使其更有创造性成分,从而主动获得发展。

本学期我将针对学生的年龄特征和心理特征,采取灵活多样的方法进行教学,强调以音乐为本、注重情感体验,发挥音乐对人发展促进的作用,注重音乐的审美,培养学生自主学习和创作意识,让音乐走进每个孩子。

教师是教学的组织者和指导者,是沟通学生与音乐的桥梁。

教学中要正确处理自己和学生的关系,提倡民主教学,使学生的心情愉快、思维敏捷、想象力丰富,使学生以充满自信的态度迎接每一次的学习。

20xx年2月27日教学进度及教案批阅登记表备课人: ** 备课组长: ** 教务处审核:第一单元华夏古韵第一课时一、教学内容:1.讲音乐故事,欣赏古琴曲《流水》2.唱歌《阳关三叠》。

二、教学目标:1.使学生了解并能复述“知音”的故事。

2.了解古琴曲《流水》的音乐内涵,认识古琴的音色。

3.学会演唱歌曲《阳关三叠》,并能够感受和表现出歌曲的基本情感。

三、教学重点、难点:学唱歌曲,正确感受古曲所蕴含的深厚情感。

四、教学过程:1.导入:(1)展示古琴,交流古琴知识提问:今天这节课,老师给同学们带来了一件我们中国古代非常珍贵的乐器,这件乐器距今已有三千多年的历史了。

这是什么乐器呢?(2)交流知识提问:古琴有几根琴弦?①提问:琴面上的白点的名字是什么?一共有多少个?②老师介绍古琴的结构:琴有头、颈、肩、腰、尾、足,琴的背面有两个孔,是古琴的出音孔。

③提问:古琴面和古琴底分别是什么形状?它们分别象征了什么?④老师介绍琴名与音色⑤听一段古琴曲,学生初步感受古琴的音色。

⑥老师讲解琴歌的基本概念2.(一)讲音乐故事(1)问:同学们,你们知道古代有关知音的故事吗?(2)请学生讲故事,教师在黑板上写出一些关键词。

如:伯牙、子期、古琴、高山、流水等。

教师适当补充。

(如果学生不了解,由教师讲故事。

) (3)问:同学们,知音的故事对你有什么触动?学生的答案可能涉及到朋友间的友情,这为下面学唱歌曲《阳关三叠》做了铺垫。

学生的答案也可能涉及到音乐沟通人与人之间感情的作用,也可能涉及到古琴音色塑造自然现象的造型功能,等等,都应予以鼓励。

(4)听古琴曲《流水》这项教学内容也可以先安排听古琴曲《流水》,后讲故事。

也可以由教师在古琴曲《流水》的音乐声中讲故事,然后摘要其中的某些片段加以欣赏。

教师要注意鼓励学生自主领会音乐的文化内涵和意境。

(二)唱歌1.学生先欣赏歌曲《阳关三叠》;也可以先安排学生朗诵诗句,教师弹奏作为背景音乐。

2.让学生跟随录音学唱。

3.请学生分析歌曲在调式、节奏、音程等方面的特点。

比如,歌曲前面部分较为平缓,音与音之间多为邻音,节奏上先长后短等。

应注意使学生总结出这些特点对歌曲情感表达的作用。

4. 教师辅导学生学会这首歌。

全班集体演唱。

5.可以让部分基础好的学生吹竖笛为其他同学的演唱伴奏,并为下节课的音乐情景剧做铺垫。

6.检查学生的学习效果,可以让学生相互评判在歌曲意境、词曲准确性上的得与失。

五、总结并布置下节课的内容。

教学反思:第二课时一、教学内容:1.编排并表演音乐情景剧。

2.欣赏《楚商》《原始狩猎图》《哀郢》二、教学目标:1.组织和引导学生根据上节课学习过的歌曲《阳关三叠》编排并表演音乐情景剧。

发挥学生自主创造的能力。

2.能够在音乐情景剧中将舞蹈、器乐演奏(吹竖笛)、吟诗等相关艺术手段融人其中,充分调动学生的积极性,提高学生综合表现的能力。

3.通过欣赏,使学生了解以编钟、乐舞等为代表的我国古代辉煌的音乐成就。

引导学生将各门学科(如历史、语文等)的相关知识综合起来,形成一个整体概念。

4.认识古代乐器骨笛、埙、编钟,能够分辨其音色。

通过对作品音乐要素的分析感受音乐作品中所蕴含的“古韵”。

三、教学重点、难点:认识古代乐器骨笛、埙、编钟,能够分辨其音色。

教学过程:(一)复习歌曲《阳关三叠》采用齐唱、接唱、小组唱等方式复习歌曲《阳关三叠》。

(二)创编音乐情景剧1.将学生分为几个小组,分别创编音乐情景剧“送友人”。

可以引导学生先讨论角色、剧情,然后进行剧本和台词创编,最后分角色表演。

2.教科书中有角色和剧情的简单提示,教师可以告诉学生在参考提示时不必拘泥于课本,可以自主创新;应鼓励别出心裁的设计方案和表演。

3.对于人数较多的教学班,教师也可以从班级中选出几位“演员”表演给大家看。

对学生观众可以做简单的分工:可以安排部分女同学在周围做杨柳摇摆的示意,可以安排同学吹竖笛或演奏其他擅长的乐器作为声音背景,可以安排部分同学哼鸣《阳关三叠》的旋律营造某种氛围。

(三)欣赏《楚商》《原始狩猎图》《哀郢》1.问:通过听赏,你们会有怎样的感受?乐曲让你联想到什么场景?主要用什么乐器演奏的?2.播放录音。

3.教师将学生回答的词语写在黑板上,并总结这几首作品所展现出来的古代音乐风格──凝重、庄严、神圣、清虚等。

4.教师简介编钟、骨笛和埙的相关知识。

5.讨论:是什么原因使这两首作品的音响不同于今天我们所听的音乐?答案可能会涉及乐器的音色、生活环境、音乐的作用等。

(四)总结教师自己总结(或引导学生总结)本课的学习内容、学习效果等。

(五)课堂练习:1.看图识乐器2.听音乐辨别乐器音色教学反思:备课人:备课组长:教务处审核:第二单元梨园风采第一课时教学内容:欣赏京剧《海岛冰轮初转腾》《我正在城楼观山景》教学目标:1.在两段唱腔的欣赏过程中,感受京剧艺术中不同行当在京剧中的唱腔魅力,及培养学生逐步喜爱京剧艺术的内心情感。

2.借助教材内容,结合课外资料,通过聆听、体验、思考的学习方式,初步了解两个经典唱段的艺术特点。

3.(1)认识四大名旦、四大须生。

(2)通过欣赏《海岛冰轮初转腾》《我正在城楼观山景》这两个经典唱段,了解梅兰芳和马连良这两位著名的京剧表演艺术家。

教学重点:感受京剧艺术中不同行当在京剧中的唱腔魅力教学准备:多媒体课件教学过程:一、情境创设欣赏歌曲《粉墨人生》,思考歌曲中所唱的是哪种艺术形式?生:京剧二、新课教学1.欣赏《海岛冰轮初转晴》教师:今天,我们就一起走进我国的梨园风采——京剧,请同学们打开课本第10页,结合课本我们来了解京剧的诞生与发展。

京剧形成于清代光绪年间的北京,故名“京剧”。

它起源于四大徽班(三庆、四喜、和春、春台)相继进京,结合当时流行的昆曲、秦腔、汉剧等,并结合北京地方方言,标志着京剧的形成。

在发展过程中,程长庚、张二奎、余三胜贡献突出,被称为“老生三杰”。

京剧是中国的国粹,也是综合性很强的舞台表演艺术,它融汇了文学、音乐、舞蹈、美术、武术、雕塑等多种类。

教师:从图片上可以发现京剧服饰有什么特点?学生:华丽、颜色鲜艳、刺绣精美教师:很好。

京剧服饰首要特点就是华丽,材质一般用绸缎,刺绣精美,视觉效果好。

常用的道具:刀、枪、剑、马鞭等。

头饰也是很精美、华丽。

(图片展示)教师:了解了京剧的服饰与道具,就不得不说京剧行当。

京剧可分为四大行当:生、旦、净、丑。

生:老生、小生、武生等(男性角色)旦:老旦、青衣、花旦、武旦、刀马旦(女性角色)净:花脸、架子花脸、武花脸丑:文丑、武丑教师:通过图片的展示,可以发现京剧的妆容与平时我们所见到的大不同。

京剧化妆。

是我国传统戏曲的一种独特的化妆艺术,它在深厚的生活基础上,以庄重而富有夸张的图案和鲜明斑斓的色彩,对人物形象进行艺术造型。

教师:京剧形成后,后人在继承前人的基础上进行大胆的革新,此后才人辈出,以四大名大为主要代表人物。

同学们知道四大名旦是哪些人?学生:梅兰芳等教师:介绍梅兰芳。

了解了梅兰芳,就让我们一起见识他是如何演绎女性的柔美情怀。

欣赏《贵妃醉酒》中的《海岛冰轮初转晴》,叙述该唱段的音乐特点和情绪学生:哀怨教师:音乐华丽委婉,表现杨玉环自怨自艾的惆怅心情,这样的唱腔就是四平调。

教师总结梅派唱腔的特点。

教师:京剧旦角的流派有很多,除了梅派之外还有尚派(尚小云)、程派(程砚秋)、荀派(荀慧生),他们在舞台上也塑造了很多经典的人物形象,比如尚派的《双扬公主》、程派的《窦娥冤》、荀派的《红娘》等,有兴趣的同学可以在课下来欣赏这些优秀剧目。

2.欣赏《我正在城楼观山景》教师:下面我们来欣赏一段《空城计》中诸葛亮的唱段《我正在城楼观山景》,体会一下旦行和生行这两个行当的不同之处。

完整聆听唱段,并思考:生角的嗓音有什么特点?这段唱腔有什么特点?它的节奏、速度是怎样的?跟随老师模仿演唱“我正在城上观山景,耳听得城外乱纷纷”一句,注意咬字准确。

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