人教版五年级上册窃读记练习和答案

人教版五年级上册窃读

记练习和答案

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人教版五年级上册窃读记练习及答案

1、圈出每组中带点字读音不同的一个词语。 （1）转．过街角 转．圈 转．移 转．

告 （2）严阵以待． 等待． 待．命 待．

会儿

2、根据意思写词语。

（1）形容舍不得离开。

（ ）

（2）形容很大的雨。

（ ）

（3）比喻根本不可能实现的梦想。 （ ）

3、照样子，用带点的词语写句子。

（1）放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是．．饭店，而是．．紧邻它的一家书店。 （2）我的腿真酸哪，不得不．．．

交替着用一条腿支撑着。

4、品读课文精彩片段，完成练习。

我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

（1） 用心读文中画横线的句子，用“○”圈出表示动作的词语。你从这

些词语中感受到了什么

（2）

（3）

（4） 联系上下文思考：作者在窃读中因什么而“快乐”“惧怕”的又是

什么？

（3）读到“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着”这个句子，你会想到哪个成语或哪一句有关读书的名言？

人教版 小学语文 五年级上册 作业本 窃读记 答案

1 窃读记

1、圈出每组中带点字读音不同的一个词语。 （1）转．过街角 转．圈 转．移 转．告 （2）严阵以待． 等待． 待．命 待．会儿

2、根据意思写词语。

（1）形容舍不得离开。 （ 依依不舍 ）

（2）形容很大的雨。 （ 倾盆大雨 ）

（3）比喻根本不可能实现的梦想。 （ 白 日 梦 ）

3、照样子，用带点的词语写句子。

（1）放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是．．饭店，而是．．紧邻它的一家书店。

运动员能取得这样优异的成绩，不是．．天生的，而是．．靠勤学苦练得来的。 （2）我的腿真酸哪，不得不．．．交替着用一条腿支撑着。 天突然下起雨来，我不得不．．．

把刚晾出去的衣服收进屋里。

4、课文中有很多地方写了作者如饥似渴地读书，我想把自己最喜欢的句子抄写下来。

①急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。

②当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多

钟头了。

③我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。然后才

依依不舍地把书放回书架。

5、品读课文精彩片段，完成练习。

我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

（1）用心读文中画横线的句子，用“○”圈出表示动作的词语。你从这些词语中感受到了什么

答：我从这些词语中感受到——书店人多，作者喜爱读书，对读书如饥似渴。

（2）联系上下文思考：作者在窃读中因什么而“快乐”“惧怕”的又是什么？

答：作者在窃读中“快乐”是因为从书籍里所获得智慧和力量；“惧怕”的是被店员或老板发现受到训斥和驱赶。

（3）读到“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着”这个句子，你会想到哪个成语或哪一句有关读书的名言？

答：我想到的成语是“如饥似渴”；名言是“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”（高尔基）